【生物】光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项讲解
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结1.光照强度对光合作用速率的影响（1）图中纵坐标代表总（实际或真正）光合作用速率还是净光合作用速率？光合总产量和光合净产量常用的判定方法：总（实际或真正）光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
①表观(净)光合速率通常用O2的表观释放量、CO2的表观吸收量或有机物积累量来表示。
②总(实际或真正)光合速率通常用O2产生量、CO2固定量或有机物制造（合成）量来表示。
③呼吸速率只能在黑暗条件下测定。
通常用黑暗中CO2释放量、O2吸收量或有机物消耗量来表示。
本图纵坐标代表的是净光合速率。
（2）相关的点和线段代表的生物学含义如何？A点：A点时光照强度为0，光合作用速率为0，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用。
由此点获得的信息是：呼吸速率为OA的绝对值，因此净光合速率为负值。
B点：实际光合作用速率等于呼吸速率（光合作用与呼吸作用两者处于动态衡），净光合作用速率为0。
表现为既不释放CO2也不吸收CO2，此点为光合作用补偿点。
C点：当光照强度增加到一定值时，光合作用速率达到最大值。
此点对应的M点为光合作用速率达到最大值（CM）时所对应的最低光照强度，此光照强度为光合作用饱和点。
AB段：此时光照较弱，此时呼吸作用产生的CO2除了用于光合作用外还有剩余，表现为向外界释放CO2。
总光合作用速率小于呼吸速率，因此净光合速率为负值。
BC段：此时光照较强，呼吸产生的CO2不够光合作用所用，表现为从外界吸收CO2。
总光合作用速率大于呼吸速率，因此净光合速率为正值。
AC段：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增加，光合作用速率逐渐增加。
CD段：当光照强度超过一定值时，光合作用速率不再随光照强度的增加而增加。
（3）AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素有哪些？在纵坐标没有达到最大值之前，主要受横坐标的限制，当达到最大值之后，限制因素为横坐标之外的其它因素AC段：限制光合作用速率的因素是光照强度。
有关光合作用和呼吸作用的计算
黑白瓶法
黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透 光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。因此， 真正光合作用量(光合作用总量)=白瓶中氧气增加量+ 黑瓶中氧气减少量。
【例题12】科学家在研究某池塘群落不同水 深的氧气变化时，从待测的深度取水，分别 放入不透光的黑瓶和透光的无色瓶中，将黑 瓶和无色瓶沉入取水样的深度，测定各水层 氧气浓度变化值，结果如下表：
/
0
1
2
3
4
5
6
光强度（千勒克司）
15℃
图3
图4
装置图题 ：注意解读图中的信息
常见的装置如下图或与下图相似，解答问题时一定要注意： ①图甲中常用气泡的释放速率（或单位时间内释放的气泡数）作 为观测指标； ②图乙中常将毛细刻度管中有色液滴的移动位置作为观测指标； ③上述两个指标，指的都是净光合作用量，即光合作用总量－呼 吸作用消耗量。
黑暗时间（h）
光照时间（h）
o 4、该叶片在 、如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，该叶片在 20oC， 1/3 3 2 20 10 C ， 5000 20000 lux lux 光照下，每小时光合作用产生的 光照下，每小时光合作用产生的 o o 1/3 1、该叶片的呼吸速率在 10 C下是20 C下的 7.03 。 5.5 4 20000 lux的光照下，每小时产生的葡萄糖为 mg。 氧气量为 mg mg 。。
光合作用与呼吸作用图表分析题
（2）据图解释农作物为什么不能过度密植？
若农作物过度密植，则叶片之间相互遮挡光照，且田间通风不良， CO2浓度低，光合强度弱，而呼吸强度则因密度大，叶片多而明显加 强，故有机物积累减少，产量降低。
11．下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收 CO2和释放CO2的变化图解。请据图回答：
（1）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的结构 是 线粒体、细胞质基质 。 （2）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为 _________mg/m2·h。 6.8
（3）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12小时，平 均光照强度在 X klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2 的释放量。 （4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为 12小时），A植物一昼夜中有机物总量的变化是 减少 ， B植物一昼夜中有机物总量的变化是 增加 。
光合作用与呼吸作用综合图表 计算题专项讲解
1．对不同地区农作物的光合作用速率、作物产量及 太阳辐射量作比较，如下表所示：
下列说法中不正确的是（ A ） A．对太阳能利用率最低的是英国甜菜 B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大 C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用 量，但不一定有高的作物产量 D．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的 热带，而是在昼夜温差大的温带
10．图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速 度的关系。图4表示该植物在不同温度（15℃和25 ℃ ） 下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请回答：
①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放 4 量和总量时，则它们分别是在光强度为________和 2.5 ________千勒克司下的测定值。 ②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼 吸消耗的O2量）为0.8，在25 ℃条件下，1小时内呼吸 16 作用放出的CO2量为________毫升。
高中生物人教版光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项讲解
AB段：壮叶，叶片的面积、 O 叶绿体和叶绿素都处于稳定 状态，光合速率也基本稳定。
BC段：老叶，随着叶龄的增加，叶片内叶绿素被破坏，光合速率 也随之下降。
应用：农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜 及时换新叶，可降低其细胞呼吸消耗有机物。
植物在一昼夜中光合作用强度的变化
Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度；Ⅲ植物吸收CO2的变化
2．将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分 别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得 到如下表的数据。可以得出的结论是（ B）
影响光合作用的因素 及光合作用与呼吸作用 综合图表计算题专项讲解
光能 6CO2＋12H2O C6H12O6＋6O2＋6H2O 叶绿体 酶 6CO ＋12H O＋能量 C6H12O6＋6O2＋6H2O 2 2
CO2
O2
O2 CO2
一、光合速率（光合作用强度）：
某植物单位时间单位叶面积上吸收CO2的量或释放O2 的量。
A点： CO2的补偿点，进
行光合作用所需 CO2的最低浓度 在一定范围内，随C02 AB段：浓度的提高，植物的 光合速率加快
达到最大不再提高。
光 合 速 率
B
0
A
CO2浓度
B点： 表示C02的饱和点，CO2超过该浓度，光合速率
想一想，农业生产上怎么应用？
应用：农作物增产措施
光 合 速 率
B
（1）合理密植使农田通风良好 “正其行，通其风” （2）温室栽培，晴天适当增加 CO2浓度
B
B CO2 释放 A
O
光照 作 用 速A 率 O
B C
10 20 30 40 50
温度（°C）
光 合 作 用 速 率 O
人教版高中生物必修一第五章 光合作用和呼吸作用二轮复习--图表练习题 课件(共26张PPT)
热
能
2ATP
②酶
6H2O 热
能
2ATP
6CO2 线粒体
→ 有机物中的 →ATP活跃 →各项生 稳定化学能 的化学能 命活动
机械能：鞭毛运动 电 能：神经传导 产生电流 化学能 ：小分子合成大分子 渗透能 ：主动运输 光 能：用于发光 热 能 ：维持体温
1
基 础 训 练
置在一定条件下分别进行培养，得到下表数据（温度为20）。
容器内CO2供应量（ml/h）
容器内
光照强度
A
CO2减少
1 Klx
B
量（ml/h） 光照强度
A
1 Klx
B
5 10 15 20 4.5 5.8 6.5 7.8 0000 7.4 7.5 7.6 7.6 4.1 8.3 12.5 16.4
A植物在温度为20 ℃ 、CO2 供应为20ml/h情况下，光合作用 的强度随光照强度变化的曲线如 图。请在该图中，用虚线画出在 相同条件下B植物的光合作用的 强度随光照强度变化的曲线。
光合作用和细胞呼吸中［H］的来源和去路分析
光合作用
细胞呼吸
来 源
过程
H2O 光 ［H］ +O2
叶绿体内的
场所
类囊体薄膜
（1）C6H12O6 酶 2丙酮酸+4［H］ （2）丙酮酸+H2O 酶 CO2+20［H］
（1）细胞质基质 （2）线粒体基质
去
过程
［H］、ATP
C3
酶 （CH2O） 24［H］+6O2
将某绿色植物的叶片放在特定装置中，研究在 不同温度和光照条件下（图中的勒克斯是光照强度的单位） 的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示．
【生物】光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项讲解
光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项解说一、知识基础二、有关练习以下说法中不正确的选项是（）AA．对太阳能利用率最低的是英国甜菜B．以色列玉米呼吸作用的耗费率最大C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不必定有高的作物产量D．作物产量高的地域，常常不是太阳辐射高的热带，而是在日夜温差大的温带2．将状况相同的某种绿叶分红四等组，在不一样温度下分别暗办理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，获得以下表的数据。
能够得出的结论是（）BA．该植物光合作用的最适温度约是27℃B．该植物呼吸作用的最适温度约是29℃C．27~29℃下的净光合速率相等D．30℃下的真实光合作用速率为2mg/h3．右图为某绿色植物在25℃光阴照强度与氧气开释速度之间的关系，以下表达不正确的选项是（）CA．在500lux下，此植物能进行光合作用B．在1000lux下，此植物每小时氧气的开释量为0mlC．在1500lux下，光合作用产生氧气的速度为5ml/hD．在4000lux下，此植物氧气的开释量为15ml4．一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态。
实验在保持适合温度的暗室中进行，并从第5分钟起赐予光照。
实验中仪器记录了该容器内氧肚量的变化，结果如右图。
请据图剖析回答：（1）在0～5分钟之间氧肚量减少的原由是。
（2）赐予光照后氧肚量立刻增添的原由是。
（3）在5～20分钟之间，氧肚量增添的速率渐渐减小，这是由于。
（4）加入少许的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上涨，这是由于。
（5）加入NaHCO3溶液后，均匀每分钟开释摩尔的氧气。
（1）呼吸作用耗费了容器中的氧气（2）光合作用产生的氧肚量大于呼吸作用耗费的氧肚量（3）光合作用使密闭容器内的CO2浓度渐渐减少，光合作用速率渐渐降落（4）NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增添-8（5）5×105．在两个相同的密闭、透明玻璃室内各搁置一盆长势相像的甲、乙两栽种物幼苗，在充分的水分、光照和适合的温度等条件下，用红外线丈量仪准时丈量玻璃室内的CO2含量，结果以下表（假定实验时期光照、水分和温度等条件恒定不变）。
(完整版)光合作用和呼吸作用图像赏析
专题《光合作用和呼吸作用图像赏析》专题1、从细胞器的角度分析理解某种状态下，绿色植物的叶肉细胞内外气体交换情况如下图所示：解读：①图1表示：黑暗中，只进行细胞呼吸；②图2表示：细胞呼吸速率＞光合作用速率；③图3表示：细胞呼吸速率＝光合作用速率；④图4表示：细胞呼吸速率＜光合作用速率。
2、从物理模型曲线图分析理解图1此图是分析其他曲线图的工具，要求学生能从点、线段等绝度熟练掌握其生理作用解读：①A点时，只进行呼吸作用；②AB段，呼吸作用强度大于光合作用强度；③B 点时，呼吸作用强度等于光合作用强度；④BC段及C点以后，呼吸作用强度小于光合作用强度。
拓展曲线图：（1）植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化....春末盛夏图2图3光合速率与呼吸速率相等的点解读：图2是春末植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B 点开始有光照，F 点光照消失，C 、E 点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，没有“午休现象”。
图3是盛夏植物一昼夜CO2吸收量和CO2释放量的变化，B 点开始有光照，H 点光照消失，C 、G 点时的光照为光补偿点，光合速率与呼吸速率相等，DEF 为“午休现象”。
（2）植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化的坐标曲线解读：图4显示植物一昼夜引起玻璃钟罩内CO2浓度变化，B 点、C 点对应光补偿点时刻，此时光合速率与呼吸速率相等。
该曲线反映植物一昼夜有有机物积累。
3、装置图分析将某装置放在光照充足、温度适宜的环境中，装置设计情况如下图所示（注：装置的烧杯中放入NaHCO3缓冲溶液可维持装置中的CO2浓度）：解读：①若有色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于呼吸作用，释放O2使瓶内气压增大；②若有色液滴左移，说明光照较弱，光合作用小于呼吸作用，吸收O2使瓶内气压减小；③若有色液滴不移动，说明此光照强度下光合作用等于呼吸作用，释放的O2量等于吸收的O2量，瓶内气压不变。
4、柱形图分析如图9表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a 、b 、c 、d 时(其他条件不变且适宜)，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的体积变化。
(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。
（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
（3）条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产C02量与耗02量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产C02，不耗02）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a•为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。
b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
光合作用与呼吸作用的考试图表分析
1、流程图流程图在考试中主要是针对光合作用的反应过程的图表。
这一类题目往往是这一块知识点中最为简单的题型，而面对这样的题目，我们的学生需要做到的是对呼吸作用和光合作用的反应过程有具体细致的了解。
例1、如图所示，植物的光合作用大致分为两个阶段，即Ⅰ的暗反应阶段、Ⅱ的光反应阶段。
光反应阶段则是在类囊体薄膜（A）上进行的，其主要发生了两个反应过程：水的光解和ATP 的合成。
水的光解是利用光能将水分解为氧气（B）和[H]（C），即还原态辅酶Ⅱ的[H]。
而ATP的合成则是将ADP（E）+Pi合成ATP （D）。
这样的产物正好可以供给暗反应进行卡尔文循环。
在随后进行的一系列的反应中由于CO2的性质非常稳定，不易发生化学反应，所以暗反应中进行的第一步则是CO2的固定。
用CO2与植物体内的一种C5化合物（G）反应生成化学性质较为活泼的C3化合物（F）。
另一步反应则是将C3化合物进行还原，用光反应所产生的[H]和ATP作用在C3化合物上，反应产生相关的（CH2O）（J）和C5化合物（G）。
2、C3C5变化图只要把握了暗反应的卡尔文循环，这样的问题就会迎刃而解。
例2、下图为光照和CO2浓度改变后，与光合作用有关的C5化合物和C3化合物在细胞内的变化曲线。
（1）曲线a表示C5化合物，在无光照时其含量下降的原因是光反应无法进行，C3化合物无法得到光反应提供的ATP和[H]，从而无法形成C5化合物；曲线b表示C3化合物，在CO2浓度降低时含量下降的原因是CO2浓度降低，所以以其作为原料而进行的CO2固定会减少，C3化合物的含量会随之下降。
（2）由（1）得出光照强度和CO2浓度与光合作用的关系是：前者主要影响光反应阶段；后者主要影响暗反应阶段。
3、控制变量图3.1光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等产物的生成数量来表示。
但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。
【精选】光合作用和呼吸作用图表专题评讲PPT优秀资料
D．图中O点表示该点光合作用不为0，但光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等
（5）CO2 的吸收曲线Ⅲ与时间直线围成一块正面积和一块负 (4)．在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有 mg将转化
为淀粉。
净产量；②（光下）CO2 吸收量、O2释放量和葡萄糖积累 O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
（5）24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是__________。
（3）d处凹陷，原因是___________________________。
对以上量结果都分析表正确示的是光合净产量；③光合作用CO2 吸收量、光合作用
(3)．在光照强度为
千勒克司时，该植
物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。
(4)．在一天中，将该植物叶片置产生的葡萄
糖中有 mg将转化为淀粉。(取小数点后一位)
(5).在0~8千勒克司范围内，光合作用速度受 因素影响；
超过8千勒克司时，光合作用速度受 因素影响。
光合作用和呼吸作用图表专题评讲
二、近三年广东考点分布统计
知识点
光合作用的场所、条件 和过程
细胞呼吸的条件和结果
光合作用及呼吸作用的 关系
年份
2005 2006 2007 2006 2005 2006 2007
题号 分值 题型
21
2
选择题
42 10 非选择题
41
2
选择题
13
2
选择题
37 10 非选择题
例2、请回答下列有关光合作用的问题。
在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片 在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结专题复习(学生版)
光合作用和呼吸作用的相关曲线图归纳总结专题复习1.光照强度对光合作用速率的影响（1）图中纵坐标代表总（实际或真正）光合作用速率还是净光合作用速率？辨别：总光合速率、净光合速率、实际光合速率、真正光合速率、表观光合速率（2）相关的点和线段代表的生物学含义如何？A点；B点；C点；AB段； BC段；AC段；CD段（3）AC段、CD段限制光合作用强度的主要因素有哪些？（外因和内因）（4）在什么光照强度下植物能正常生长？（5）若该曲线是某阳生植物，那么阴生植物的相关曲线图该如何表示？为什么？（6）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，则温度由25℃上升到30℃时，对应的A点、B点、M点分别如何移动？（7）若植物体缺Mg，则对应的B点如何移动？（8）A点、A点之外产生ATP的细胞结构是什么？（9）处于A点、AB段、B点、BC段时，右图分别对应发生哪些过程？2.CO2浓度对光合作用速率的影响（1）CO2补偿点、饱和点？（2）呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2补偿点（饱和点）如何移动？（3）呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2补偿点（饱和点）如何移动？（4）阴生植物与阳生植物相比，CO2补偿点和饱和点如何移动？（5）温度、水、矿质元素（Mg、N、P等）3、光合作用和细胞呼吸中相关的拓展延伸：（1）a点为什么会上升？（2）b点为什么会下降？（3）bc段；c点；ce段；d点；e点；ef段； fg段（4）请据图分析积累有机物、制造有机物、消耗有机物的曲线段。
（5）一天中有机物积累最多的时间点：_________（6）一昼夜有机物的积累量表示：__________（7）若在密闭容器中，请据图分析一昼夜CO2含量、O2含量最高点和最低点时分别是__________、__________ 4、光合作用与细胞呼吸速率测定（1）气体体积变化法【例1】某转基因作物有很强的光合作用能力。
光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题技巧
光合作用和呼吸作用有关曲线图像题解题技巧A、搞清楚“量”的关系：凡是曲线图，总是反映一定变量的关系、在有关光合作用和呼吸作用曲线题中，尽管牵涉到的量不多，但由于生化反应是一个复杂的过程，不像一般的数学函数，所牵涉到的“量”往往都有它的特殊含义，而且含义很容易混淆。
如吸收量和利用量，释放量和产生量，有机物产生量、净生产量（或积累量）和消耗量等等。
如果这些量的区别和关系搞不清楚，解题可就很容易出差错。
B、“黑暗”条件的理解：凡是有光合作用、呼吸作用的曲线图的题中，光照的有无或强弱也往往是形影不离的。
当题目给出黑暗条件（或光照强度为零）时，我们脑子里就要考虑到什么生理活动在进行？什么生命活动不再进行？为什么有的实验要在黑暗条件下进行？我们应十分注意黑暗条件：①植物光合作用和呼吸作用的生理过程中．光合作用必须要有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行；②光合作用的光反应也必须要有光的情况下才能进行，而暗反应有光无光都能进行（只要有足够的[H]和ATP）：③黑暗时释放CO2，吸收O2。
消耗体内的有机物；④长时间黑暗时植物不能正常生长；⑤黑暗是测定呼吸速率和光合速率实验中的关键条件之一。
C、理解“零值”的含义：在分析曲线图时，十分关键的是要理解CO2吸收值为零值的生物学含义。
CO2的吸收量为零值，这并不是表示此时不进行光合作用和呼吸作用，而是表示光合作用强度和呼吸作用强度相当，表现为环境中CO2的量没有发生变化。
对“零值”的理解有以下几个方面：①光照情况下，吸收CO2的量为零量，表示光合作用强度与呼吸作用强度相当，并不是说植物不进行光合作用和呼吸作用；②零值以下，表示光合作用强度＜呼吸作用强度，吸收CO2量为负值（即释放CO2）。
吸收O2，消耗体内的有机物，异化作用＞同化作用。
长时间为零或负值，植物不能正常生长；③零值以上，表示光合作用强度＞呼吸作用强度，吸收CO2，释放O2，光合作用产物有积累，同化作用＞异化作用。
光合作用与呼吸作用图表分析题
实验操作的注意事项和技巧
注意事项 确保所有操作在无菌条件下进行，避免污染。 保持恒定的光照、温度和pH等环境条件。
实验操作的注意事项和技巧
• 定期检查并记录数据，确保数据的准确性 和完整性。
实验操作的注意事项和技巧
01
技巧
02 使用精确的测量工具，确保数据的准确性。
03
在适宜的时间点取样，确保数据的代表性。
分析数据
根据图表中的数据，分析各变 量之间的关系，以及变化趋势 。
比较数据
将光合作用和呼吸作用的数据 进行比较，找出它们之间的差
异和联系。
图表分析的实例解析
实例一
分析某植物在不同光照强度下的光合 速率和呼吸速率。
实例二
分析不同温度下植物的光合速率和呼 吸速率。
• 分析
通过观察图表，可以发现随着光照强 度的增加，光合速率逐渐增加；而呼 吸速率在光照强度较低时较高，随着 光照强度的增加而降低。
光合作用与呼吸作用图表分析题
目录
• 光合作用与呼吸作用的基本概念 • 光合作用与呼吸作用的反应过程 • 光合作用与呼吸作用的图表分析 • 光合作用与呼吸作用的实验设计与操作 • 光合作用与呼吸作用的应用与展望
01 光合作用与呼吸作用的基 本概念
光合作用的定义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧 气的过程。
02 光合作用与呼吸作用的反 应过程
光合作用的反应过程
光照
光合作用需要光照作为能量来源，光照能够激发 叶绿素分子，产生高能电子。
水分解
高能电子将水分子分解为氧气、质子和电子，这 是光合作用中释放氧气的来源。
碳固定
二氧化碳通过气孔进入叶片，在叶绿体中被转化 为葡萄糖，这是植物生长所需的能量来源。
光合作用与呼吸作用的相关曲线分析与计算 PPT
1
6
X
1.2/44
X≈0.0045
m≈0.0045×180≈0.82
7
下图是在相对密闭的环境中一昼夜CO2含量的变化 曲线图分析(O2变化与CO2相反)
(1)如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变； (2)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加(即植物生长) (3)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；
1.75 0.75
2.50 1.00
3.25 1.50
3.75 2.25
3.50 3.00
3.00 3.50
下AB列..昼昼对夜夜该有不不表机停停数呼物地地据吸的光光分速消照照析率在耗3，，正.2量2在在确05℃31的×55℃时℃是12时时该-(该该C植1植植)物.5物物×积不生1累能长2生的得=长最有快机21物m为g ：
8
例4下图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况；图乙表示在一定条件下测得 的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是某兴趣小组将该植物栽培 在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲 线。请分析回答：
(1)图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的__d___点表示。 (2)图乙中的a点表示__在_光__照__强_度__为__零_时__，__植_物__只__进_行__呼__吸_作__用____ 。 当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时，叶绿体中 ATP的移动方向是_从__叶__绿_体__的_。类囊体薄膜流向叶绿体的基质 (3)在光照强度大于____2____klx时，植物才会表现出生长现象
专题复习
光合作用与呼吸作用相关曲线分析与计算
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光合作用与呼吸作用的关系：
光合作用与呼吸作用专题综合练习含答案
光合作⽤与呼吸作⽤专题综合练习含答案光合作⽤和呼吸作⽤”的综合习题1．据图回答下列问题：（1）下图表⽰ A、 B 两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图⼆表⽰将 A 植物放在不同浓度 CO2环境条件下， A 植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：①在较长时间连续阴⾬的环境中，⽣长受到显著影响的植物是__________。
②在 c 点时，叶绿体中ADP的移动⽅向是。
③e 点与 d 点相⽐较， e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 ____________________；e 点与 f 点相⽐较， e 点时叶⾁细胞中 C3的含量 _________________。
（填“⾼”、“低”、“基本⼀致”）④增施农家肥可以提⾼光合效率的原因是____________________、 ____________________。
(2)将⾦鱼藻置于⼀烧杯中培养。
在不同温度下，⾦鱼藻光合速率 ( ⽤每⼩时 O2释放量表⽰）与光照强度关系如图所⽰。
呼吸速率 ( ⽤每⼩时 O2消耗量表⽰）与温度关系如下表。
请据图表回答温度0℃10℃20℃30℃40℃mg·0.300.35 0.50 0.70 1.10h-1⑤⾦鱼藻⽣成的 O2若在同⼀细胞内被消耗，在其整个过程中，O2穿过了层磷脂分⼦层。
⑥ 20 ℃条件下，⽤15 klx的光强连续照射11.3 h ，合成的葡萄糖约为mg，其中约有mg⽤于呼吸作⽤2.将两株植物放在封闭的玻璃罩内，⽤全素营养液置于室外进⾏培养 ( 如甲图所⽰ ) ，假定玻璃罩内植物的⽣理状态和⾃然环境中相同，且空⽓湿度对植物蒸腾作⽤的影响、微⽣物对 CO2浓度影响均忽略不计。
现⽤ CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如⼄图所⽰曲线。
请据图分析回答：⑴BC段与 AB段相⽐，曲线上升较缓，其原因是_______________。
⑵D 点时植物⽣理活动过程的特点是___________。
光合作用和呼吸作用的综合计算专题 PPT
方法，就是在保证其他实验条件相同条件下选用_等__量__的__ _死__亡__的__同__种____的植物材料来设置对照实验，再根据对照
实验的数据进行误差校正。校正时的计算方法一般是“同向
高三生物复习必修第一册专题三细胞的代谢第七讲
光合作用与呼吸作用 的综合计算专题
[考情分析] 在考试中的易错点 ：
1．不能正确区分“真光合作用”和“净光合作用” 。 此类错误是因为概念模糊，错误率约在30%~35%。
2．忽视“光照处理”和“黑暗处理”的区别，忽略两者处 理
的先后顺序和时间差异。此类错误多因做题经验不足 或者粗心，错误率在40%左右 3．计算时，计算量（物质种类、计算单位、时间、条件 等）没有严格统一。此类错误多因做题时缺乏细心和 耐心，题干信息没有充分挖掘。错误率在40%~50%。
真光合作用量 净光合作用量
净光合速率
例题1. 下图是A、B两种不同植物在大棚种植时的净光合速率 与光照强度的关系曲线。假设两种植物的呼吸速率保持不变，
请分析以下问题：
（1）种植大棚内有光时，光照强度需
分别大于___3__klx、__0__.5__klx才能保
证A、B植物叶片内有机物积累增多。 （2）大棚内人工补光时，对于A、B植
三、要统一计算量
★对策总结：
①计算的__物__质___种__类___要统一。如要求计算的
是“葡萄糖”，题干材料是“CO2”。 在不同物质 之间推算时，应先计算出已知物质的“物质的量”， 然后根据两者的“反应式中的系数”进行推算。
②物质的__计__算___单__位___要统一。如要求计算结果
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光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项讲解一、知识基础二、相关练习1下列说法中不正确的是（）AA．对太阳能利用率最低的是英国甜菜B．以色列玉米呼吸作用的消耗率最大C．高的太阳辐射量，能使作物有高的光合作用量，但不一定有高的作物产量D．作物产量高的地区，往往不是太阳辐射高的热带，而是在昼夜温差大的温带2．将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。
可以得出的结论是（）BA．该植物光合作用的最适温度约是27℃B．该植物呼吸作用的最适温度约是29℃C．27~29℃下的净光合速率相等D．30℃下的真正光合作用速率为2mg/h3．右图为某绿色植物在25℃时光照强度与氧气释放速度之间的关系，下列叙述不正确的是（）CA．在500lux下，此植物能进行光合作用B．在1000lux下，此植物每小时氧气的释放量为0mlC．在1500lux下，光合作用产生氧气的速度为5ml/hD．在4000lux下，此植物氧气的释放量为15ml4．一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态。
实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照。
实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如右图。
请据图分析回答：（1）在0～5分钟之间氧气量减少的原因是。
（2）给予光照后氧气量马上增加的原因是。
（3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为。
（4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为。
（5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟释放摩尔的氧气。
（1）呼吸作用消耗了容器中的氧气（2）光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量（3）光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降（4）NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增加（5）5×10-85．在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。
A．在0~25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减小B．在0~25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果C．在0~25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2的含量D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强（2）从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化的趋势是。
（3）从记录的结果看，当CO2浓度降到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是。
（4）如果甲种植物是C3植物，那么乙种植物最可能是C4植物，原因是。
右图所示的是种植物的叶片结构示意图。
（5）如果将大小、长势相似的甲种植物和乙种植物培养在同一个密闭钟罩内进行实验，请你根据上表数据预测本实验的结果，并说明理由。
预测实验结果：理由：（1）B （2）逐渐降低后保持稳定（3）叶片的光合作用和呼吸作用强度相等（4）C4植物能利用较低浓度的CO2进行光合作用乙（5）预测实验结果：甲植物逐渐衰弱，最后死亡；乙植物生长良好。
理由：乙种植物能在CO2浓度为8mg/L的条件下进行光合作用补偿呼吸消耗，而甲植物不能；结果是甲植物体内的碳通过呼吸作用产生CO2的形式逐渐转移乙植物体内。
6．下图是在一定的CO2浓度和温度条件下，某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。
请据图回答：CO2mL2（1）曲线B所表示的是植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）a、b点表示。
（3）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用净合成量为 mg。
（4）将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光强度为Q时）12小时，要使此时叶的干物质量与照射前一样，则需光照小时。
（5）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物。
（1）阴性（2）在此光照强度下阳性植物和阴性植物光合作用合成量与呼吸作用所消耗的有机物相等（3）3 （4）6 （5）大7．将一株植物置于密闭的容器中，用红外线测量仪，测量时间均为1小时。
测定时的条件和结果如表（数据均在标准状况下测得，单位：ml）。
小时总共制造葡萄糖。
（2）在15℃条件下，这株植物在充分光照下1小时积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖。
（3）如果一天有10小时充分光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度均为25℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖。
（4）如果光照时的温度为25℃，光照时间10小时，黑暗下温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖。
（1）105mg （2）30mg （3）330mg （4）540mg8．请围绕与O2有关的实验，分析并回答问题：（1）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内CO2含量增加了25mg，再给以1h 的充足光照，罩内CO2减少了36mg，共合成葡萄糖45mg。
若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则光下呼吸作用强度为 CO2/mg·h-1。
上述连续2h的实验，植物净积累葡萄糖 mg。
（2）有人利用图1中甲图水生动物耗O2量测定装置，研究一定水温下金鱼耗O2量随水中气分压而变化的规律，结果如下图。
乙图中流量计（A）用于控制和测定水流量，呼吸室（B）中放金鱼，C为恒温电热器。
①放入金鱼前，需分别采集呼吸室入水口和出水口的水样，并测定溶O2量，其目的是。
②乙图结果是选择体重相似的健康金鱼实验的结果，为何实验金鱼的体重要相似？。
限制P点、Q点下金鱼耗O2量的因子分别是、。
由图推知，金鱼属于（真“恒”或“变”）温动物。
③金鱼能忍受缺O2。
5℃下分别生活在氧分压为0mmHg和20mmHg氧分压中12h的金鱼，前者组织和水样中的等含量明显高于后者。
（1）30 7.5（2）①作为对照，排队水中其他生物或有机物的耗O2量对结果的干扰，以校正误差。
②不同体重的金鱼耗氧量有差别氧分压温度变③乳酸9．某科学家做了如下实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量（A图）和呼吸作用中的释放量（B图）。
请根据下图回答：（1）当光照强度为8klx（千勒克斯）、温度分别为15℃和30℃的条件下，离体叶绿体的光合作用强度分别是、µg·h-1·(10g)-1。
通过上述计算你得出的结论是：。
（2）假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在30℃条件下的叶肉细胞既不吸收，也不释放CO2，此时的光照强度就为。
这种情况下呼吸作用释放的CO2正好。
（3）假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变，在温度为30℃，光照强度为8klx的情况下照光10h，再转入暗处，温度也为30℃，这10g 叶肉细胞24h能积累葡萄糖µg。
若其他条件相同，黑暗条件下的温度为15℃，则能积累的葡萄糖是µg。
比较上述计算结果，说明。
（1）4 8 温度影响光合作用强度（2）1.5klx 全部被叶绿体吸收参与光合作用 30 37.75 昼夜温差大，有利于植物体有机物的积累10．图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。
图4表示该植物在不同温度（150C和250C）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为________和________千勒克司下的测定值。
②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）为0.8，在250C条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为________毫升。
③若该植物的呼吸为0.8，在250C、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小量还应从外界吸收CO2_______毫升。
④在4千勒克司光强度下，250C时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是250C时的________倍，这主要是因为________。
①4 2.5 ②16 ③54 ④1.4 温度影响光合作用中酶的活性11．下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收CO2和释放CO2的变化图解。
请据图回答：（1）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的结构是。
（2）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为 mg/m2·h。
（3）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12小时，平均光照强度在 klux 以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。
（4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12小时），A植物一昼夜中有机物总量的变化是，B植物一昼夜中有机物总量的变化是。
（1）线粒体、细胞质基质（2）6.8 （3）X （4）减少增加12．将一株盆载植物置于阳光下，选择一片匀称的叶片，将其剪下一半B（如图）并快速置于潮湿的暗盒中；将余下的一半叶片A的叶柄基部用沸水处理1min，杀死运输有机物的韧皮部细胞，过Wh后，将A也剪下放在潮湿的暗盒中，与另一早已放在暗盒中的B一起带回实验室。
从A、B两半叶片的对应部分各取下同样面积的叶a、b，烘干称重得a为Xg，b为Yg。
（1）如果合成的有机物全部为葡萄糖，则a部分叶片每小时吸收的CO2量为 g。
（2）某同学将该植物横切制成临时装片，在显微镜下观察后，判断该植物为C4植物，他判断的理由是。
（3）光合作用中光能转换成电能的关键物质是。
（4）叶片运出光合产物的速率越快，农作物的光能利用率就越，请写出一种直接影响光合产物运输速率的矿质元素。
（1）22（X-Y）/15W（2）围绕着维管束的两圈细胞呈“花环型”，维管束鞘细胞内含有叶绿体（3）少数处于特殊状态的叶绿素a（4）高 K13．高科技农业温室大棚，是我国高效农业新技术及新型有机化学材料开发与利用的实例之一。
图一是这一科技开发项目的示意图。
（1）图一中的新型塑料是一种可降解塑料，你认为此种塑料的颜色最可能为。
（2）在无土培养液中加入H218O，在温室大棚中的CO2中检测到放射性的18O，这是因为水参与过程，参与的具体途径是。
（写出反应式）（3）植物组织培养与无土栽培在培养液（基）的配制上有很大的不同，你认为主要不同点（4）图二是在林棚中培养的两种植物，在不同的光照条件下光合作用强度曲线图，据图读有关信息：①曲线I所代表的植物是（）A．阳生植物 B．阴生植物 C．C3植物 D．C4植物②图中c点表示该种植物。
③如果在白天提高温室内的温度，那么曲线Ⅱ将发生怎样的变化，请在图中绘出曲线Ⅱ的变化趋势。
14．将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的2长？。
昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少度？。