人教版八年级下册语文第三单元试题(含答案)

人教版八年级下册语文第三单元试题（含答案）
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) （2分）
A．俨．然(yǎn) 溯．洄(shù) 器皿．(mǐn) 豁然开朗(huò)
B．垂髫(tiáo) 佁然(yǐ) 箬蓬(ruò) 袒．胸露乳(tǎn)
C．窈窕．(tiǎo) 阡．陌(xiān) 参差．(cī) 辗．转反侧(zhǎn)
D．俶．尔(chù) 好逑．(qiú) 篆．章( zhuàn) 落英缤．纷(bīng)
2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( ) （2分）
A．有/良田美池/桑竹之属B．太守/即遣人/随其往
C．从小丘/西行百二十步D．盖简/桃核修狭者/为之
3．下列文学常识表述有误的一项是( )（2分）
A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。

陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。

4．语言表达（4分）
上联：读《傅雷家书》，时感真挚父爱拳拳育子情。

下联：
5．解释下列多义词在句中的意思。

（8分）
（1）①便舍船②屋舍俨然
（2）①从小丘西行百二十步②隶而从者
（3）①潭中鱼可百许头②珠可历历数也
（4）①明有奇巧人曰王叔远②舟首尾长约八分有奇
6．理解默写。

（24分）
（1）《桃花源记》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：
，。

（2）《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石，直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是：，。

（3）《核舟记》中最能说明王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子
是：，。

（4）《关雎》中的主人公由“关关雎鸠，在河之洲”引起
“，”的美好联想；“，”则描写了他求之不得的相思之苦。

（5）《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句
是：，。

7．龙华中学语文组举办传统文化竞赛活动，共设置了三道竞赛题和两个奖项。

请你积极参加并完成以下任务。

（1）中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括和。

（4分）
（2）请认真阅读杜甫的《江畔独步寻花》，并根据要求答题。

江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

下列对诗歌内容的评价不正确的一项是（）（2分）
A．首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。

“蹊”是小路的意思。

B．第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量多，“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层、沉甸甸的，把枝条都压弯了。

C．第三句“留连戏蝶时时舞”是说花枝上彩蝶翩翩起舞，这才是最动人的景致，如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。

D．第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆鸣耳的啼叫声，其实这是一种衬托的手法，主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。

（3）你认为诗句中的“留连戏蝶时时舞”运用了什么修辞方法？这样写能够表现黄四娘家花儿怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（4）下面是一副拆乱了的与中华文化有关的对联，请你运用所学的对联知识，重组一副完整的对联。

（4分）
传统的中精华学习里经典继承国学
上联：下联：
二、阅读与理解
（一）课内阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

(4分）
①初极狭，才通人才：
②有良田、美池、桑竹之属属：
③此人一一为具言所闻为：
④便扶向路，处处志之向：
（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

（3分）
阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）如何辩证地看待作者虚构出的理想社会?（3分）
（二）课外阅读
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。

甚友善。

甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。

一日，叟携酒至乙
翁第①，二人对酌，不亦乐乎!乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎?”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。

”乙翁曰：“差矣，汝之言!曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰：“甚善!”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。

夜宿，凌晨上山。

乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。

”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注】①第：房屋，宅子，家。

②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。

③曩：以往，过去，从前。

（1）解释下列句子中划线词的意思。

（4分）
①昔有二翁昔：②二人对酌酌：
③)是山余亦未登是：④越钱塘，绝长江绝：
（2）用“/”给下面句子断句，断两处。

（2分）
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!
（3）用现代汉语翻译下列句子。

（6分）
①甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。

②自日出至薄暮，已至半山矣。

（4）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是什么? （4分）
三、习作（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。

站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……
人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人完整的生命链条。

结合上述文字给你的联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题写一篇文章。

要求：①确定立意。

②除诗歌、戏剧外，文体不限。

③不要套作，不得抄袭，不少于600字。

④文中如需出现真实的人名、地名、校名时，请用化名代替。

答案
一、积累与运用
1．B 2．D 3．B
4．观《建国大业》，常怀赤子之心悠悠报国意
5．（1）离开；房屋（2）自；跟从（3）大约；可以（4）奇妙；零数、余数
6．（1）复行数十步；豁然开朗（2）日光下澈；影布石上
（3）罔不因势象形；各具情态
（4）窈窕淑女；君子好逑；悠哉悠哉；辗转反侧
（5）所谓伊人；在水一方
7．（1）绝句；律诗（2）C
（3）运用了拟人的修辞方法，写出了黄四娘家花的浓密、艳丽与香气扑鼻，表现了诗人对花的喜爱以及他闲散、快乐的心情。

（4）学习国学里的经典，继承传统中的精华。

二、阅读与理解
（一）课内阅读（1）仅仅，只；类；对、向；先前的
（2）田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。

（3）作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。

（二）课外阅读（1）从前；饮酒；是；横渡
（2）曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有!
（3）①甲老翁的妻子、子女离开故乡，只有他自己而已。

②从太阳出来(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。

（4）示例：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。

三、习作略。