教学设计 苗族舞蹈教学
苗族舞蹈教学微课教案及反思
苗族舞蹈教学微课教案及反思教案标题：苗族舞蹈教学微课教案及反思教案目标：1. 了解苗族舞蹈的起源、特点和文化背景。
2. 学习苗族舞蹈的基本动作和舞蹈技巧。
3. 培养学生对苗族文化的兴趣和理解。
4. 提高学生的舞蹈表现能力和团队合作意识。
教学内容：1. 第一课：苗族舞蹈的起源与特点a. 介绍苗族舞蹈的起源和发展历史。
b. 分析苗族舞蹈的特点、舞蹈动作和服饰。
c. 观看苗族舞蹈表演视频，并进行讨论。
2. 第二课：苗族舞蹈的基本动作和技巧a. 学习苗族舞蹈的基本动作，如转身、起舞、跳跃等。
b. 指导学生正确的身体姿势和舞蹈技巧。
c. 练习苗族舞蹈的基本组合动作，并进行集体演示。
3. 第三课：苗族舞蹈的编排与创作a. 分组进行苗族舞蹈的编排与创作。
b. 引导学生结合苗族舞蹈的特点和学过的基本动作，自主创作一个小舞蹈片段。
c. 学生进行舞蹈展示，并互相评价和给予建议。
教学过程：第一课：1. 引入：通过图片、视频等展示苗族舞蹈的魅力，激发学生的兴趣。
2. 导入：简要介绍苗族舞蹈的起源和特点，让学生对苗族文化有初步了解。
3. 活动：观看苗族舞蹈表演视频，并进行讨论。
学生可以提出自己的观点和感受。
4. 总结：总结苗族舞蹈的特点和学到的知识，为下一课的学习做铺垫。
第二课：1. 引入：回顾上节课学到的苗族舞蹈特点，激发学生的学习兴趣。
2. 导入：学习苗族舞蹈的基本动作，如转身、起舞、跳跃等，引导学生正确掌握动作要领。
3. 练习：学生进行基本动作的反复练习，教师进行指导和纠正。
4. 集体演示：学生分组进行基本动作的组合练习，并进行集体演示。
第三课：1. 引入：回顾上节课学习的基本动作和技巧，激发学生的创作欲望。
2. 导入：分组进行苗族舞蹈的编排与创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
3. 练习：学生在小组内练习编排好的舞蹈片段，并进行改进和完善。
4. 展示与反馈：学生进行舞蹈展示，其他学生进行评价和给予建议，共同提高。
教学反思：1. 教学目标是否明确，学生是否达到预期的学习效果？2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与？3. 教学方法和手段是否多样化，能否激发学生的学习兴趣？4. 学生在编排和创作过程中是否发挥了自己的想象力和创造力？5. 学生在展示和评价过程中是否能够互相尊重和合作？以上是针对苗族舞蹈教学微课的教案建议和反思，希望对您有所帮助。
苗族舞蹈教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的文化背景和特点，增强对民族文化的认识。
2. 通过学习苗族舞蹈《赶鸭子》，让学生掌握苗族舞蹈的基本动作和节奏，提高学生的舞蹈表现力。
3. 培养学生团结协作的精神，激发学生的民族自豪感。
教学重点：1. 苗族舞蹈的基本动作和节奏。
2. 学生在舞蹈中的表现力和创造力。
教学难点：1. 苗族舞蹈的节奏感。
2. 学生在舞蹈中的情感表达。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 苗族舞蹈《赶鸭子》视频。
3. 苗族舞蹈服装和道具。
4. 课堂互动环节所需的材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍苗族舞蹈的文化背景和特点。
2. 播放苗族舞蹈《赶鸭子》视频，让学生初步感受舞蹈的魅力。
二、基本动作学习1. 教师示范《赶鸭子》舞蹈的基本动作，如：掌形手、压裙手、上双开花手、下双开花手等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导。
三、节奏练习1. 教师播放苗族音乐，让学生跟随音乐节奏进行基本动作的练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习要点。
2. 学生展示学习成果，教师给予评价。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学习的基本动作和节奏。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈组合学习1. 教师示范《赶鸭子》舞蹈组合，如：喊话势、颠簸动律、赶鸭步等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师巡回指导。
三、情感表达1. 教师引导学生思考舞蹈中的情感表达，如：模仿鸭子的行走、欢快的气氛等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习要点。
2. 学生展示学习成果，教师给予评价。
五、作业布置1. 学生回家后，与家人一起练习《赶鸭子》舞蹈。
2. 下节课，学生展示家庭练习成果。
教学反思：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
大学民间舞蹈苗族教案范文
教学对象：大学舞蹈专业学生教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史、文化背景和艺术特色。
2. 通过学习苗族舞蹈的基本动作和节奏，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 培养学生对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学内容：1. 苗族舞蹈概述2. 芦笙舞基本动作与节奏3. 鼓舞基本动作与节奏4. 板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈介绍教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍苗族舞蹈的历史、文化背景和艺术特色。
2. 引导学生观看苗族舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
二、苗族舞蹈概述1. 讲解苗族舞蹈的分类、代表舞蹈及其特点。
2. 分析苗族舞蹈的艺术特色，如动作、节奏、服饰等。
三、芦笙舞基本动作与节奏1. 教师示范芦笙舞的基本动作，如步法、手势、身法等。
2. 学生跟随教师学习芦笙舞的基本动作，并进行分组练习。
3. 教师讲解芦笙舞的节奏，引导学生掌握节奏感。
四、鼓舞基本动作与节奏1. 教师示范鼓舞的基本动作，如击鼓姿势、动作变化等。
2. 学生跟随教师学习鼓舞的基本动作，并进行分组练习。
3. 教师讲解鼓舞的节奏，引导学生掌握节奏感。
第二课时一、复习1. 复习上一节课学习的芦笙舞和鼓舞的基本动作与节奏。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
二、板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈介绍1. 介绍板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈的基本动作和特点。
2. 学生观看视频，了解不同苗族舞蹈的风格。
三、综合练习1. 学生分组，将所学舞蹈动作进行综合编排。
2. 教师指导学生进行舞蹈表演，注意动作的协调性和节奏感。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调苗族舞蹈的艺术特色。
2. 学生分享学习心得，表达对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现，了解学生的学习进度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评价学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
初中苗族舞蹈教案模板范文
年级：初中学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史和文化背景。
2. 学习苗族舞蹈的基本动作和舞步。
3. 培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力。
4. 提高学生对多元文化的认识和尊重。
教学重点：1. 苗族舞蹈的基本动作和舞步。
2. 舞蹈表现力的培养。
教学难点：1. 学生对苗族舞蹈的理解和感受。
2. 学生在舞蹈中的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学课件：介绍苗族舞蹈的历史、文化背景、基本动作和舞步。
2. 音乐：苗族舞蹈音乐。
3. 舞蹈场地：宽敞、安全的教室。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放苗族舞蹈视频，让学生初步感受苗族舞蹈的魅力。
2. 引导学生讨论：你们对苗族舞蹈有什么了解？二、讲授新课1. 教师介绍苗族舞蹈的历史、文化背景。
2. 教师讲解苗族舞蹈的基本动作和舞步，如：芦笙舞、板凳舞、铜鼓舞等。
3. 学生跟随教师学习基本动作和舞步。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一种苗族舞蹈进行学习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作和舞步。
四、课堂小结1. 学生展示所学舞蹈，教师点评。
2. 总结本节课的学习内容。
第二课时一、复习导入1. 教师播放上节课所学舞蹈的视频，让学生回忆所学内容。
2. 引导学生讨论：你们在上节课中学到了什么？二、拓展学习1. 教师讲解苗族舞蹈的表现力，如：眼神、表情、动作等。
2. 学生跟随教师练习表现力。
三、实践练习1. 学生分组，每组选择一种苗族舞蹈进行练习，注重表现力。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作和表现力。
四、课堂小结1. 学生展示所学舞蹈，教师点评。
2. 总结本节课的学习内容。
教学评价：1. 学生对苗族舞蹈的了解程度。
2. 学生掌握基本动作和舞步的情况。
3. 学生在舞蹈中的表现力和创造力。
教学反思：1. 教师要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要注重培养学生的审美能力和舞蹈表现力。
苗族舞蹈幼儿园老师教案
苗族舞蹈幼儿园老师教案目标通过本次舞蹈教学，让孩子了解苗族舞蹈的基本知识，了解苗族文化，激发孩子的情感体验和创造力，增强孩子的动感和协调性。
时间和地点教学时间：每周二下午3:00-4:00教学地点：幼儿园舞蹈室教学内容音乐欣赏•带领孩子一起欣赏苗族舞蹈音乐，感受节奏和旋律。
•引导孩子分辨乐器，了解苗族音乐的独特韵律。
舞蹈基础动作学习•舞蹈基本姿势：直立站立、手臂姿势等。
•舞蹈步伐：包括基本步伐、转身、跳跃等动作。
舞蹈编排•在掌握基础动作的基础上，将动作组合成为完整的舞蹈。
•带领孩子进行集体排练，加强孩子的协调性和团结合作精神。
教学重点•姿势正确：在学习舞蹈基本动作时，要求孩子保持正确的姿势，防止伤害身体。
•节奏感强：苗族舞蹈强调节奏和旋律，要求孩子能够准确感受和把握节拍。
•合作共进：舞蹈教学是一个团体活动，孩子需要相互配合，互相支持，共同学习。
教学方法•视听教学法：通过音乐欣赏和舞蹈演示的方式，让孩子更好地了解苗族舞蹈和文化。
•体验教学法：通过身体的实际动作，让孩子更直观地感受和理解舞蹈动作和节奏。
•合作教学法：鼓励孩子在学习过程中相互交流、相互帮助，共同进步。
教学评估•教学中对孩子的积极参与度和表现情况进行观察和记录。
•每次集体排练时进行小组评分，加强孩子的竞争感和集体荣誉感。
•教学结束时进行教学效果总结和评价。
教学安排•第一周：音乐欣赏和基本姿势练习。
•第二周：基础步伐和跳跃动作学习。
•第三周：集体排练，合并动作和音乐。
•第四周：总结和评价，展示练习成果。
教学资料•苗族舞蹈视频素材：用于教师演示和讲解。
•苗族舞蹈音乐素材：用于音乐欣赏和舞蹈编排。
•舞蹈编排图谱：用于指导孩子进行舞蹈排练和组织。
结论通过学习苗族舞蹈，孩子们可以不仅了解苗族文化，还可以增强动感和协调性，激发情感体验和创造力，提高竞争意识和集体荣誉感。
希望本次教学可以让孩子们更好地了解苗族舞蹈文化，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
初中苗族舞蹈教案模板
初中苗族舞蹈教案模板年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《苗族舞蹈》教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史、特点和魅力，培养学生的民族自豪感。
2. 学习苗族舞蹈的基本动作、舞步和舞姿，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 苗族舞蹈的基本动作和舞步。
2. 苗族舞蹈的舞姿和团队协作。
教学难点：1. 苗族舞蹈动作的准确性和流畅性。
2. 苗族舞蹈的节奏感和表现力。
教学准备：1. 教学视频或音频资料：苗族舞蹈视频或音频资料。
2. 教学图示：苗族舞蹈动作图示。
3. 舞蹈道具：苗族舞蹈道具（如银饰、扇子等）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍苗族舞蹈的历史、特点和魅力，引导学生了解苗族舞蹈的重要性。
2. 播放苗族舞蹈视频或音频资料，让学生感受苗族舞蹈的音乐和动作。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教授苗族舞蹈的基本动作，如：脚步、手势、身姿等。
2. 分组练习，让学生互相纠正动作，提高动作的准确性和流畅性。
三、舞步学习（15分钟）1. 教授苗族舞蹈的舞步，如：进退步、绕步、踏步等。
2. 让学生跟随音乐练习舞步，培养学生的节奏感和表现力。
四、舞姿练习（15分钟）1. 教授苗族舞蹈的舞姿，如：旋转、弯腰、展翅等。
2. 分组练习，让学生互相纠正动作，提高舞姿的优美程度。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 复习上节课学习的基本动作、舞步和舞姿。
2. 让学生进行集体表演，检验复习效果。
二、团队协作练习（15分钟）1. 教授苗族舞蹈的团队协作，如：行列变化、动作配合等。
2. 分组进行团队协作练习，培养学生的团队精神和协作能力。
三、完整舞蹈练习（15分钟）1. 教授苗族舞蹈的完整动作，让学生跟随音乐进行完整舞蹈练习。
2. 对学生的舞蹈进行指导和纠正，提高学生的舞蹈水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习收获，分享自己的感受和体验。
苗族双人舞蹈教学教案模板
课时安排：2课时教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史和文化背景。
2. 掌握苗族双人舞蹈的基本动作和舞步。
3. 培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力。
4. 提高学生对多元文化的认识和审美能力。
教学重难点：1. 教学重点：苗族双人舞蹈的基本动作和舞步的掌握。
2. 教学难点：舞伴间的配合与协调。
教学准备：1. 录像机、音响设备，用于播放苗族舞蹈视频。
2. 音响设备，用于播放音乐。
3. 舞蹈场地，铺设软垫。
4. 舞蹈服装，苗族特色服饰。
教学过程：第一课时一、新课导入1. 播放一段苗族舞蹈视频，引导学生欣赏并提问：你们看到了什么？感受到了什么？2. 学生分享感受，教师总结：苗族舞蹈具有浓郁的民族特色，充满了热情与活力。
二、教学苗族舞蹈的基本动作和舞步1. 教师讲解苗族舞蹈的基本动作和舞步，如：踩脚步、颤膝步、蹲步等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导。
三、舞伴间的配合与协调1. 教师示范舞伴间的配合与协调技巧，如：眼神交流、动作协调等。
2. 学生进行练习，教师个别指导。
四、课堂小结1. 学生分享学习心得，教师总结：学习苗族双人舞蹈，不仅锻炼了身体，还增进了友谊。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生进行苗族舞蹈的基本动作和舞步练习。
2. 教师检查学生的掌握情况。
二、舞伴间的配合与协调1. 学生进行舞伴间的配合与协调练习，教师个别指导。
2. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
三、课堂展示1. 学生进行苗族双人舞蹈的展示，教师点评。
2. 学生互评，教师总结。
四、课堂小结1. 学生分享学习心得，教师总结：通过学习苗族双人舞蹈，我们了解了民族文化，提高了自己的舞蹈素养。
教学评价：1. 学生对苗族舞蹈的基本动作和舞步的掌握程度。
2. 学生在舞伴间的配合与协调方面的表现。
3. 学生对民族文化的认识和审美能力的提高。
课后作业：1. 学生回家后，与家人一起练习苗族双人舞蹈。
2. 学生分享练习心得，教师进行点评。
初中苗族舞蹈课教案
初中苗族舞蹈课教案一、教学目标1. 让学生了解和体验苗族舞蹈的文化内涵和特点，培养学生对苗族舞蹈的兴趣和热爱。
2. 通过苗族舞蹈的学习，提高学生的舞蹈技能和身体协调能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 苗族舞蹈的基本动作和舞步。
2. 苗族舞蹈的组合和套路。
3. 苗族舞蹈的节奏和音乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：苗族舞蹈的基本动作、舞步、组合和套路的学习与掌握。
2. 教学难点：苗族舞蹈的节奏和音乐的理解与运用。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生跟随学习。
2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏法：通过舞蹈游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
4. 讨论法：引导学生探讨苗族舞蹈的文化内涵和特点，提高学生的舞蹈欣赏能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍苗族舞蹈的历史、文化内涵和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范苗族舞蹈的基本动作和舞步，引导学生跟随学习。
3. 组合和套路练习（15分钟）学生分组练习苗族舞蹈的组合和套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞蹈表演（10分钟）学生代表进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 节奏和音乐理解（10分钟）教师引导学生理解苗族舞蹈的节奏和音乐，让学生在舞蹈中更好地表现出来。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调苗族舞蹈的特点和重要性，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价1. 学生舞蹈动作的准确性和协调性。
2. 学生对苗族舞蹈文化的理解和欣赏能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。
通过本节课的教学，使学生了解苗族舞蹈的文化内涵和特点，培养学生对苗族舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈技能和身体协调能力，培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
初中苗族舞蹈教案模板
教学对象：初中一年级教学目标：1. 知识与技能目标：了解苗族舞蹈《赶鸭子》的基本动作和舞蹈风格，掌握苗族舞蹈的基本步伐和手势。
2. 过程与方法目标：通过模仿鸭子行走动态，培养学生的观察力和模仿能力，提高学生的舞蹈表现力。
3. 情感态度与价值观目标：感受苗族文化的魅力，培养学生对民族文化的热爱和传承意识。
教学重点：1. 苗族舞蹈《赶鸭子》的基本动作和步伐。
2. 学生在模仿鸭子行走动态中掌握苗族舞蹈的节奏和动律。
教学难点：1. 学生在模仿过程中准确把握苗族舞蹈的节奏和动律。
2. 学生在队形变换中保持动作的连贯性和协调性。
教学准备：1. 音乐：《赶鸭子》舞蹈音乐2. 舞蹈道具：芦笙、铜鼓等3. 教学场地：宽敞的舞蹈教室教学过程：一、导入1. 播放苗族舞蹈《赶鸭子》的视频，让学生初步了解舞蹈的基本内容和风格。
2. 引导学生思考：为什么苗族舞蹈会有如此独特的风格？这与苗族人民的生活环境有什么关系？二、基本动作教学1. 教师示范《赶鸭子》的基本动作，如掌形手、压裙手、上双开花手、下双开花手、喊话势等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性和节奏感。
3. 学生分组练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
三、步伐训练1. 教师示范《赶鸭子》的步伐，如赶鸭步。
2. 学生跟随教师学习步伐，注意步伐的连贯性和节奏感。
3. 学生分组练习，互相纠正步伐，教师巡回指导。
四、队形变换1. 教师设计简单的队形变换，如六人体。
2. 学生分组练习队形变换，注意动作的连贯性和协调性。
3. 教师巡回指导，纠正动作和队形。
五、组合练习1. 教师将基本动作、步伐和队形进行组合，形成完整的舞蹈动作。
2. 学生跟随教师练习组合，注意动作的准确性和节奏感。
3. 学生分组练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
六、课堂总结1. 教师点评学生的表现，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，感受苗族文化的魅力。
3. 布置课后作业，让学生回家练习舞蹈。
苗族舞蹈教学教案
苗族舞蹈教学教案教案标题：苗族舞蹈教学教案教学目标：1. 了解苗族舞蹈的历史和文化背景。
2. 掌握苗族舞蹈的基本动作和技巧。
3. 培养学生的舞蹈表达能力和团队合作精神。
4. 培养学生对多元文化的尊重和欣赏能力。
教学重点：1. 学习苗族舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养学生的舞蹈表达能力。
教学准备：1. 苗族舞蹈音乐。
2. 苗族舞蹈服饰。
3. 舞蹈教学场地。
教学过程：一、导入（5分钟）引入苗族舞蹈的背景和意义，让学生了解苗族舞蹈在苗族文化中的重要地位。
可以通过展示图片或视频等形式进行导入。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍苗族舞蹈的特点和风格。
2. 介绍苗族舞蹈的基本动作和技巧，如手势、身体动作、脚步等。
三、示范与学习（15分钟）1. 教师示范苗族舞蹈的基本动作和技巧。
2. 学生模仿教师的示范进行学习，注意动作的准确性和舞蹈的整体形象。
四、分组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一段苗族舞蹈进行练习。
教师可以提供一些指导和建议，并在需要时进行纠正。
五、合作创作（15分钟）每个小组根据自己的理解和创意，进行苗族舞蹈的合作创作。
鼓励学生展现自己的个性和创造力。
六、展示与总结（10分钟）每个小组轮流进行舞蹈展示，其他学生进行观摩和评价。
教师对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 组织苗族舞蹈比赛或演出，增强学生的舞蹈表演能力和自信心。
2. 组织学生参观苗族文化展览或实地考察，加深对苗族文化的理解和认知。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 对学生的舞蹈技巧和表达能力进行评估，可以通过舞蹈展示和小组合作创作等形式进行评价。
教学反思：1. 教案编写过程中，要充分考虑学生的实际情况和能力水平，确保教学内容的可操作性和适应性。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的创造力和团队合作精神，让学生在实践中体验舞蹈的乐趣和意义。
苗族舞蹈教案
苗族舞蹈教案教案标题：苗族舞蹈教案教学目标：1. 了解苗族舞蹈的起源、特点和文化意义；2. 学习苗族舞蹈的基本动作和技巧；3. 培养学生的舞蹈表现力和团队合作能力；4. 提高学生对多元文化的认识和理解。
教学内容：1. 苗族舞蹈的起源和文化背景介绍；2. 苗族舞蹈的基本动作和技巧训练；3. 苗族舞蹈的编排和表演。
教学步骤：第一课：苗族舞蹈的起源和文化背景介绍1. 引入：通过展示苗族舞蹈的图片或视频，激发学生对苗族舞蹈的兴趣。
2. 介绍苗族舞蹈的起源和文化背景，包括苗族的历史、地理位置和传统习俗等。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论苗族舞蹈对苗族文化的重要性和影响。
4. 小结：总结苗族舞蹈的起源和文化背景，引导学生对苗族舞蹈的理解和认识。
第二课：苗族舞蹈的基本动作和技巧训练1. 热身运动：进行适当的热身运动，准备学生的身体。
2. 教学基本动作：教授苗族舞蹈的基本动作，如手臂舞动、腰部转动和脚步变化等。
3. 技巧训练：通过练习基本动作，培养学生的舞蹈协调性和灵活性。
4. 分组练习：将学生分成小组，让他们在指导下自由练习基本动作和技巧。
5. 小结：总结学习过程中的困难和进步，鼓励学生保持积极的学习态度。
第三课：苗族舞蹈的编排和表演1. 分组编排：将学生分成小组，让他们根据所学的基本动作和技巧，自行编排一个简单的苗族舞蹈。
2. 指导和辅导：老师对每个小组进行指导和辅导，帮助他们完善舞蹈编排和动作表达。
3. 练习和排练：小组成员共同练习和排练编排好的舞蹈。
4. 表演展示：每个小组轮流展示他们编排的苗族舞蹈，其他学生进行观摩和评价。
5. 小结：总结学生的表演，鼓励他们互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现，给予及时的反馈和指导。
2. 对学生的舞蹈编排和表演进行评价，鼓励他们发挥创意和团队合作能力。
3. 学生进行自我评价，总结自己的学习成果和不足之处。
教学资源：1. 苗族舞蹈的图片、视频和音乐素材；2. 舞蹈教学视频或示范；3. 小组练习和表演所需的舞蹈空间。
《苗族舞蹈》教案
《苗族舞蹈》教案苗族舞蹈教案一、教学目标1. 了解苗族舞蹈的历史和文化背景。
2. 研究苗族舞蹈的基本动作和舞步。
3. 培养学生的身体协调能力和舞蹈表现力。
4. 提高学生对多元文化的认识和理解。
二、教学内容1. 苗族舞蹈的起源和发展- 介绍苗族舞蹈的历史渊源和文化传承。
- 分享苗族舞蹈的特点和风格。
2. 苗族舞蹈的基本动作- 解释苗族舞蹈中常见的基本手臂动作和身体姿势。
- 演示和练基本动作的正确姿势和连贯性。
3. 苗族舞蹈的舞步研究- 熟悉苗族舞蹈中常用的舞步和脚步。
- 引导学生研究和练舞步的节奏和动作要领。
4. 苗族舞蹈的表演技巧- 指导学生在表演中发挥自己的个性和表达力。
- 培养学生的舞台表现技巧和观众互动能力。
三、教学过程1. 导入- 利用图片、音乐或视频等多媒体素材引导学生了解苗族舞蹈的魅力和重要性。
- 引发学生对苗族舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解- 用简明扼要的语言介绍苗族舞蹈的历史和文化背景。
- 以图表或幻灯片展示苗族舞蹈的特点和特色。
3. 基本动作和舞步练- 分解苗族舞蹈的基本动作和舞步，逐步教学。
- 练基本动作和舞步的连贯性和流畅度。
4. 编排与表演- 将学生分组，让每个小组编排一段苗族舞蹈。
- 引导学生在表演过程中发挥个人特长和舞蹈表现力。
5. 反馈和总结- 鼓励学生互相欣赏和反馈小组表演。
- 总结苗族舞蹈教学的收获和体会。
四、教学评价1. 观察学生在研究过程中的参与度和积极性。
2. 评价学生在基本动作和舞步研究中的理解和掌握程度。
3. 评估学生在表演中的舞台表现和团队合作能力。
五、教学资源1. 图片、音乐或视频素材2. 幻灯片或电子板书3. 游戏或互动工具以上是《苗族舞蹈》教案的主要内容。
希望通过这份教案，学生们能够了解苗族舞蹈的魅力和多元文化的重要性，并通过学习和表演苗族舞蹈，培养自信心和团队合作精神。
同时，也希望能够激发学生对其他民族舞蹈的兴趣，进一步拓宽他们的视野和文化素养。
苗族舞蹈教案
苗族舞蹈教案苗族舞蹈教案一、教学目标：1. 了解苗族舞蹈的历史背景与特点；2. 学习基本的苗族舞蹈动作与技巧；3. 培养学生的节奏感、协调性与舞蹈表现力；4. 培养学生对苗族文化的兴趣与了解。
二、教学重点：1. 掌握苗族舞蹈的基本动作与技巧；2. 培养学生的节奏感与协调性。
三、教学难点：1. 培养学生的舞蹈表现力；2. 学习苗族舞蹈的文化背景与内涵。
四、教学准备：1. 音乐播放器；2. 舞蹈表演视频；3. 音乐与舞蹈教材。
五、教学过程：第一课：苗族舞蹈的历史背景与特点（30分钟）1. 导入：播放苗族舞蹈表演视频；2. 学生观看视频，了解苗族舞蹈的风格、动作特点和服饰特色；3. 引导学生讨论苗族舞蹈对苗族文化传承的作用；4. 教师讲解苗族舞蹈的历史背景和演变过程。
第二课：苗族舞蹈基本动作与技巧（60分钟）1. 导入：回顾上节课学习的内容；2. 教师向学生展示基本的苗族舞蹈动作，并解释每个动作的含义；3. 学生跟随教师学习基本动作，并进行练习；4. 引导学生在练习中感受苗族舞蹈的节奏感和舞姿的协调性；5. 分组进行基本动作的巩固训练。
第三课：苗族舞蹈表达情感与意境（60分钟）1. 导入：回顾上节课学习的内容；2. 阅读苗族古诗词，了解苗族文化中的情感与意境；3. 学生根据学到的基本动作，进行自由创编，表达诗词中的情感和意境；4. 分组进行创编舞蹈的展示和分享；5. 教师点评和总结。
第四课：苗族舞蹈的服饰与道具（40分钟）1. 导入：回顾上节课学习的内容；2. 分组研究苗族舞蹈的服饰和道具，了解其文化寓意；3. 学生动手制作苗族舞蹈服饰和道具，体验苗族文化的独特魅力；4. 分组进行服饰和道具的展示与解释；5. 教师点评和总结。
第五课：苗族舞蹈的演出与欣赏（40分钟）1. 导入：回顾上节课学习的内容；2. 学生进行苗族舞蹈的整体排练；3. 教师播放苗族舞蹈表演视频，学生欣赏并分析其中的舞蹈动作与表演技巧；4. 学生进行班级舞蹈表演，并邀请其他班级进行观摩；5. 教师评价和总结。
大学舞蹈教案苗族
课时安排：2课时教学对象：大学舞蹈专业学生教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史背景、文化内涵和艺术特点。
2. 通过学习苗族舞蹈的基本动作和技巧，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
3. 培养学生对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学内容：一、导入1. 介绍苗族舞蹈的历史背景和文化内涵，激发学生的学习兴趣。
2. 播放苗族舞蹈视频，让学生直观感受舞蹈的风格和特点。
二、基本动作与技巧1. 学习苗族舞蹈的基本动作，如赶鸭步、颠簸动律、喊话势等。
2. 讲解动作要领，强调动作的节奏感和表现力。
3. 学生跟随教师示范，反复练习，掌握动作技巧。
三、舞蹈组合1. 教师示范完整的舞蹈组合，包括队形变化、动作衔接等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行表演，互相观摩，共同提高。
四、舞蹈创作1. 学生根据所学动作和技巧，进行舞蹈创作。
2. 教师点评学生作品，提出改进意见。
3. 学生修改作品，提高舞蹈质量。
教学步骤：1. 导入阶段：播放苗族舞蹈视频，引导学生了解舞蹈的历史背景和文化内涵。
2. 基本动作与技巧阶段：讲解动作要领，学生跟随教师练习，掌握动作技巧。
3. 舞蹈组合阶段：教师示范舞蹈组合，学生分组练习，互相观摩，共同提高。
4. 舞蹈创作阶段：学生进行舞蹈创作，教师点评，学生修改作品。
教学评价：1. 学生对苗族舞蹈的历史背景、文化内涵和艺术特点的掌握程度。
2. 学生对基本动作和技巧的掌握程度。
3. 学生舞蹈表现力和创造力的提高情况。
教学资源：1. 苗族舞蹈视频2. 苗族舞蹈音乐3. 苗族舞蹈教材教学注意事项：1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 鼓励学生积极参与舞蹈创作，培养学生的创新意识和实践能力。
大学舞蹈教案苗族舞怎么写
课时安排：2课时教学对象：大学舞蹈专业学生教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的基本特点和风格；2. 通过学习苗族舞蹈，提高学生的舞蹈表现力和肢体协调能力；3. 培养学生对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学内容：1. 苗族舞蹈概述；2. 苗族舞蹈的基本动作与步伐；3. 苗族舞蹈的队形变化与组合编排。
教学过程：第一课时：一、导入1. 向学生介绍苗族舞蹈的背景和特点；2. 展示苗族舞蹈的图片和视频，让学生初步感受苗族舞蹈的魅力。
二、基本动作与步伐教学1. 讲解苗族舞蹈的基本动作，如：踩脚、扭腰、摆胯等；2. 教授苗族舞蹈的基本步伐，如：横移步、摆胯步、赶鸭步等；3. 学生跟随着老师的示范进行练习，巩固所学动作。
三、队形变化与组合编排1. 讲解苗族舞蹈的队形变化，如：一字形、圆形、方形等；2. 教授一个简单的苗族舞蹈组合，让学生分组进行练习；3. 学生在练习过程中，注意队形的变化和动作的协调。
第二课时：一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习效果；2. 学生进行集体练习，老师巡回指导。
二、组合编排与排练1. 学生根据上节课所学内容，进行组合编排；2. 学生分组进行排练，老师给予指导和反馈；3. 学生展示编排的舞蹈，老师进行点评。
三、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调苗族舞蹈的特点和风格；2. 学生进行自我反思，分享学习心得和体会。
教学评价：1. 学生对苗族舞蹈的基本动作和步伐掌握程度；2. 学生在组合编排和排练过程中的表现；3. 学生对苗族舞蹈的理解和热爱程度。
教学资源：1. 苗族舞蹈的图片和视频；2. 音乐播放设备；3. 舞蹈服装和道具。
教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全；2. 鼓励学生积极参与，发挥创意；3. 注重培养学生的团队协作精神。
苗族舞蹈声势律动教案
苗族舞蹈声势律动教案一、教学目标1.了解苗族舞蹈的起源和特点；2.掌握苗族舞蹈的基本舞步和动作；3.培养学生的舞蹈表现力和节奏感；4.激发学生对苗族文化的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点重点：苗族舞蹈的基本舞步和动作；难点：舞蹈的节奏感和表现力。
三、教学准备1.教学视频和音乐；2.教学用具：音响、镜子等；3.教学场地：宽敞明亮的舞蹈教室。
四、教学过程第一步：导入教师播放苗族舞蹈的视频，让学生了解苗族舞蹈的起源和特点，激发学生的学习兴趣。
第二步：学习基本舞步1.教师向学生介绍苗族舞蹈的基本舞步，如起舞、转身、踢腿等；2.教师示范基本舞步，让学生跟随学习。
第三步：学习舞蹈动作1.教师向学生介绍苗族舞蹈的动作特点，如手部动作、身体摆动等；2.教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
第四步：练习舞蹈节奏1.教师播放苗族舞蹈的音乐，让学生感受音乐的节奏；2.教师指导学生根据音乐节奏进行舞蹈练习。
第五步：整合舞蹈动作1.教师带领学生整合基本舞步和舞蹈动作，形成完整的舞蹈表演；2.教师指导学生提高舞蹈表现力，注重舞蹈的情感表达。
第六步：展示舞蹈成果1.学生分组进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈成果；2.教师对学生的表演进行点评和指导，帮助他们提高舞蹈水平。
五、教学总结通过本节课的学习，学生对苗族舞蹈有了更深入的了解，掌握了苗族舞蹈的基本舞步和动作，培养了舞蹈表现力和节奏感。
同时，学生也对苗族文化产生了浓厚的兴趣和热爱。
六、作业布置要求学生回家练习苗族舞蹈，准备下节课的表演。
七、教学反思本节课教学内容丰富，学生参与积极。
但在舞蹈节奏的掌握上，仍有部分学生存在困难，需要在后续的教学中加强练习。
舞蹈苗族幼儿独舞教案设计
舞蹈苗族幼儿独舞教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解苗族舞蹈的特点和魅力，培养对苗族文化的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐感、节奏感和舞蹈表现力，提高幼儿的身体协调能力和舞蹈技巧。
3. 培养幼儿的表演能力和自信心，让他们在表演中展现自己的风采和个性。
二、教学内容1. 了解苗族舞蹈的特点和魅力，介绍苗族舞蹈的起源、发展和表现形式。
2. 学习苗族舞蹈的基本动作和舞步，包括手部动作、身体动作和步伐。
3. 学习一首苗族舞曲的舞蹈编排和表演技巧，包括舞蹈的起始动作、过渡动作和结束动作。
三、教学过程1. 了解苗族舞蹈的特点和魅力通过图片、视频等多媒体资料，让幼儿了解苗族舞蹈的特点和魅力，引发幼儿对苗族舞蹈的兴趣和好奇心。
2. 学习苗族舞蹈的基本动作和舞步教师向幼儿示范苗族舞蹈的基本动作和舞步，引导幼儿模仿跟随。
重点讲解手部动作、身体动作和步伐的技巧和要领，帮助幼儿掌握基本动作。
3. 学习一首苗族舞曲的舞蹈编排和表演技巧选取一首简单易学的苗族舞曲，编排舞蹈动作和表演路线。
通过分组练习和个别辅导，帮助幼儿掌握舞蹈的起始动作、过渡动作和结束动作，培养幼儿的表演技巧和舞台表现力。
四、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范，让幼儿直观地了解苗族舞蹈的动作和表现形式，引发幼儿的模仿欲望和学习兴趣。
2. 分组练习法将幼儿分成小组，让他们在小组内相互学习、相互帮助，提高幼儿的学习效果和团队合作能力。
3. 个别辅导法针对不同幼儿的学习情况和能力水平，进行个别化的辅导和指导，帮助每个幼儿都能够掌握舞蹈的基本动作和表演技巧。
五、教学评价1. 观察评价教师通过观察幼儿的学习情况和表演效果，对幼儿的学习态度、舞蹈技巧和表演能力进行评价，及时发现问题并加以解决。
2. 自评互评让幼儿在学习和表演过程中进行自我评价和互相评价，培养幼儿的自我认知能力和团队合作精神。
3. 表演评价通过定期的舞蹈表演活动，让幼儿在舞台上展现自己的舞蹈技巧和表演能力，从而得到观众和评委的评价和肯定。
舞蹈苗族幼儿独舞教案中班
舞蹈苗族幼儿独舞教案中班一、教学目标1. 认识舞蹈苗族文化，了解苗族独舞的特点和意义。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和节奏感。
3. 学习苗族独舞的基本动作和舞姿。
4. 提高幼儿的动作协调能力和舞蹈技巧。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿了解舞蹈苗族文化，学习苗族独舞的基本动作和舞姿。
2. 教学难点：培养幼儿的舞蹈表现力和节奏感，提高幼儿的动作协调能力和舞蹈技巧。
三、教学准备1. 舞蹈苗族文化资料和图片。
2. 舞蹈音乐。
3. 舞蹈服装和道具。
4. 教学录像。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍舞蹈苗族文化，播放相关视频资料，让幼儿初步了解舞蹈苗族文化的特点和意义。
2. 学习基本动作（15分钟）教师向幼儿展示苗族独舞的基本动作和舞姿，让幼儿模仿跟随，学习基本的手臂动作、腿部动作和舞姿。
3. 学习舞蹈节奏（15分钟）教师播放舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力和节奏感。
4. 练习舞蹈动作（20分钟）教师带领幼儿进行舞蹈动作的练习，重点训练动作的协调性和舞蹈的流畅性，引导幼儿用心感受舞蹈的魅力。
5. 整合舞蹈动作（15分钟）教师组织幼儿整合学习过的舞蹈动作，编排成简单的舞蹈节目，让幼儿在舞蹈中展现自己的才华和个性。
6. 展示和表演（10分钟）教师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示他们学到的舞蹈技巧和舞蹈魅力，让家长和其他幼儿观看欣赏。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿们对舞蹈苗族文化有了初步的了解，学会了苗族独舞的基本动作和舞姿，培养了舞蹈表现力和节奏感，提高了动作协调能力和舞蹈技巧。
希望幼儿们在今后的学习和生活中，能够继续热爱舞蹈，不断提高自己的舞蹈水平，展现出更多的舞蹈才华和魅力。
苗族舞蹈教案幼儿园
苗族舞蹈教案幼儿园一、教学目标1.了解苗族舞蹈的起源和传承背景；2.掌握苗族舞蹈的基本动作和节奏；3.学会表演苗族舞蹈；4.增强幼儿集体意识和协作精神。
二、教学准备1.教师准备：•苗族舞蹈视频或音频；•苗族舞蹈服装；•遮阳帽、口罩、手套、鞋套等防护用品；•幼儿音乐器材：木鱼、手鼓等。
2.学生准备：•干净整洁的衣服；•运动鞋或软底舞鞋。
三、教学过程3.1 导入环节1.教师向幼儿介绍苗族舞蹈的相关背景知识，并播放苗族舞蹈视频或音频，引导幼儿进入活动状态。
2.教师组织幼儿活动，让幼儿做些简单的热身动作，做好准备工作，防止意外伤害。
3.2 重点讲解环节1.教师向幼儿全面、系统地讲解苗族舞蹈的基本动作、舞蹈节奏和意义。
2.教师通过示范和引导，让幼儿学会苗族舞蹈的基本动作和简单舞蹈节奏。
3.3 创作和表演环节1.教师将幼儿分成小组，每组选出一名领舞，组织幼儿集体编排一段苗族舞蹈。
2.教师对每个小组进行辅导和指导，让他们用自己的语言和身体语言，表达出对苗族文化的理解和感受。
3.教师安排幼儿在学校内或其他场所演出，锻炼幼儿的表演能力。
3.4 总结与反思环节1.教师帮助幼儿回顾苗族舞蹈学习的整个过程，让幼儿充分理解苗族文化的价值和意义。
2.教师鼓励幼儿表达对这个活动的体会和感受，以便发现不足并改进。
四、教学评价教师应该根据幼儿的表现和对苗族舞蹈的理解情况进行教学评价。
可以考虑的方面包括：幼儿在学习过程中的投入程度和学习成果、幼儿在团队协作和表演能力等方面的表现等。
五、教学拓展1.可以通过讲故事和认识字画等方式，深入了解苗族文化；2.可以组织幼儿观看有关苗族文化的影视作品，让他们进一步了解和感悟苗族文化；3.可以邀请苗族文化专家或舞蹈家，为幼儿们现场演示苗族舞蹈，让幼儿们更加深入地了解苗族文化。
有趣的苗族独舞教案
有趣的苗族独舞教案
一、教学目标
1.了解苗族独舞的起源和特点；
2.掌握苗族独舞的基本动作和舞蹈技巧；
3.培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
二、教学重点和难点
重点：苗族独舞的基本动作和舞蹈技巧；
难点：舞蹈动作的连贯性和舞蹈表现力的培养。
三、教学过程
1.导入
通过播放苗族独舞的视频，让学生了解苗族独舞的起源和特点，
激发学生学习的兴趣。
2.基本动作训练
（1）身体热身：首先进行全身的拉伸和放松，让学生做一些简单的热身运动，为后续的舞蹈训练做好准备。
（2）基本步法：教授苗族独舞的基本步法，包括站姿、走姿、转身等基本动作。
（3）手部动作：教授苗族独舞中常见的手部动作，如手指舞、手掌舞等。
3.舞蹈技巧训练
（1）身体协调：训练学生身体的协调性，包括上半身和下半身的协调，手部和脚部的配合等。
（2）舞姿表现：教授学生如何在舞台上展现出苗族独舞的特色舞姿，包括身体的舒展、舞姿的优美等。
4.舞蹈编排
根据学生的实际情况，进行苗族独舞的编排和排练，让学生在实践中更好地掌握舞蹈技巧和舞台表现能力。
5.舞蹈表演
组织学生进行苗族独舞的表演，让学生在舞台上展现自己的舞蹈成果，提高舞蹈表现力和舞台表现能力。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对苗族独舞有了更深入的了解，掌握了基本的舞蹈技巧和舞台表现能力。
同时，也培养了学生的舞蹈表现力和团队合作能力。
在今后的教学中，应该更加注重学生的实际操作和舞蹈表演能力的培养，让学生在实践中不断提高舞蹈水平。
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苗族舞教学（青少年部分）
教学内容：苗族舞的各种手形、手位，基本动作等。
教学目的：通过苗族舞蹈的教学，使学生初步了解和掌握苗族舞蹈的基本风格、动作特点等，扩大学生舞蹈的眼界，提高学生舞蹈的表现力。
课时安排安排：2课时
教学准备和场地：多媒体教室
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、师：同学们，我们的生活是多么的缤纷多彩，我们的世界是欢乐的舞蹈世界，欢迎你们次来到舞蹈课堂，我们先互相认识一下吧！
在做一件新的事情时，我们一定要有信心，所以，今天我们要给自己信心，也就是要有一个口号，只要这个口号想起来，我们的信心就来。
我们的口号是：舞出个性，舞出人生！
2、师：是的，舞蹈不仅能陶冶人的身心，舞蹈更能扩大人的眼界与见识，每一个民族，都有自己特有的风格，歌舞就是其中独特的部分，而我们在学习一个舞蹈时，光光模仿它的动作是远远不够的，我们更要了解这个民族的风土人情，文化内涵等等，只有这样，我们对这个舞蹈的理解才会深刻，动作才会饱满有灵性，你们觉得是这样吗？
3、师：那么，在场的同学大多都是苗族，今天，老师就要带你们去了解苗族的文化吧！让我们先来看一段录像。
（播放影音文件1，时间控制在一分半钟）
二、新授（25分钟）
（播放影音文件2：苗族人民生活的的画面和一些苗族舞蹈片断）
1、师：苗族的同学们，画面中出现的场景，你有经历过吗？说说你的感受。
学生所感受
2、师：是的，我们常说，越是民族的便越是世界的，一个好的舞蹈应该是雅俗共赏的，能够给人们带来美的享受，心灵的共鸣。
现在，就让我妈一起进入苗族舞蹈的律动中吧。
3、师：在我们学习苗族舞之前，我要问苗族学生一些问题，你们知道的苗族舞蹈中，最常见的是那些动作吗？找同学说一下。
4、师评价学生回答的问题，然后播放关于苗舞的动作图片，介绍每一组动作，让学生现场模仿。
最后播放鼓点，让学生感受苗舞特有的韵律。
（一共就组图片）
三、游戏（5分钟）（用于巩固前面的内容）
1、师：刚才认识了那么多的手形手位，我相信大家都有非常深的印象，下面我们来玩一个简单的游戏来考考大家，这个游戏叫做“心有灵犀”。
游戏规则：老师选三名同学甲、乙、丙上来，甲同学手拿事先老师准备好的卡片，每张卡片分别写着不同的动作名称，乙背对着甲，与丙面对面，丙看到甲出示的卡片，做出相应的动作或用语言加以提示，由乙来猜，在一分钟之内猜得越多越好。
2、同学们可以任意找一个搭档，一起完成这个游戏任务。
3、游戏中（加强对动作的熟练）
4、师点评
游戏完毕
四、实践（10分钟）
1、师：大家玩得开心不开心？
2、师：通过了一番游戏，相信大家对我们苗族舞的基本动作一定深刻了不少，这些手形手位只是苗族舞蹈的基础部分，它的很多动作是在这些基本动作的基础上丰富起来的。
现在呢，再交给大家一项任务：四个人一组，在不改变苗族舞蹈风格的前提下，以苗族舞的基本动作为基础，每一组编一段4个8拍的舞蹈动作，希望大家多多动动脑筋，不要单纯局限于老师刚才教的这些，你们可以大胆的创编，可以回忆一下以前电视里、或者是碟片里看过的一些苗族舞，吸收一些优美的动作为自己所用。
现在是你们才艺表现的最好时机，看看哪几组表现的最好！赶快行动！
（学生们开始创编，播放苗族音乐烘托气氛。
4分钟）3、创编完毕、抽几组同学上来表演，首先予以肯定，再指出不足的地方，教师帮助其稍加修改，然后全体同学一块来
跟学。
五、课堂小结
师：我们今天玩得高兴吗？
生：高兴！
师：是呀！我也很高兴，可惜天色已晚，我们不得不暂时的告别一下。
今天的苗族之旅我们学到了很多东西，让我们不虚此行，大家肯定是觉得不尽兴，没关系，下节课继续我们的苗族之旅
第二课时
（场地选在操场）
一、导入
师：同学们还记得上节课我们了那些内容？一起来记一记吧。
（师生互记上节课学的内容）
二、准备活动
1、跳舞的人，算是半个搞体育的人，如果没有
健康的体魄，是跳不了舞的，所以，在跳之前，我们要先热身。
2、小跑两圈，回到原地做全身运动。
三、新课讲授
1、上节课同学们合作得很愉快，每一组都编了
一小段精彩的舞蹈动作，今天，我们创新编舞的游戏还继续，但在游戏之前，我们还要学习几组苗族舞蹈动作——轮手、插手和摆手。
2、是做示范动作，不跟音乐的，慢的。
第二次
是快的跟音乐的。
3、学生自组队，比赛记忆这三个动作。
四、比赛编舞
1、听《苗岭的早晨》，用其中一个部分编舞，看哪一组最有创新，但上节课和这节课的基本动作，大部分要用上。
2、编舞时间（5分钟）
3、比赛中
4、师点评
五、小结。