程序设计基础实训题目
(整理)单片机C语言程序设计实训100例
《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/* 名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){while(1){LED=~LED;DelayMS(150);}}02 从左到右的流水灯/* 名称：从左到右的流水灯说明：接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intvoid DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){P0=0xfe;while(1){P0=_crol_(P0,1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);}}03 8只LED左右来回点亮/* 名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/#include<reg51.h>#include<intrins.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned int//延时void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;P2=0x01;while(1){for(i=0;i<7;i++)P2=_crol_(P2,1); //P2的值向左循环移动DelayMS(150);}for(i=0;i<7;i++){P2=_cror_(P2,1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150);}}}04 花样流水灯/* 名称：花样流水灯说明：16只LED分两组按预设的多种花样变换显示*/#include<reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code Pattern_P0[]={0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe, 0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};uchar code Pattern_P2[]={0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf9,0xf3,0xe7,0xcf,0x9f,0x3f,0xff,0xe7,0xdb,0xbd,0x7e,0xbd,0xdb,0xe7,0xff,0xe7,0xc3,0x81,0x00,0x81,0xc3,0xe7,0xff, 0xaa,0x55,0x18,0xff,0xf0,0x0f,0x00,0xff,0xf8,0xf1,0xe3,0xc7,0x8f,0x1f,0x3f,0x7f,0x7f,0x3f,0x1f,0x8f,0xc7,0xe3,0xf1,0xf8,0xff,0x00,0x00,0xff,0xff,0x0f,0xf0,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,0x7f,0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xfe,0xfc,0xf8,0xf0,0xe0,0xc0,0x80,0x00,0x00,0x80,0xc0,0xe0,0xf0,0xf8,0xfc,0xfe,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff,0x00,0xff};void DelayMS(uint x){uchar i;while(x--){for(i=0;i<120;i++);}}//主程序void main(){uchar i;while(1){ //从数组中读取数据送至P0和P2口显示for(i=0;i<136;i++){P0=Pattern_P0[i];P2=Pattern_P2[i];DelayMS(100);}}}05 LED模拟交通灯/* 名称：LED模拟交通灯说明：东西向绿灯亮若干秒，黄灯闪烁5次后红灯亮，红灯亮后，南北向由红灯变为绿灯，若干秒后南北向黄灯闪烁5此后变红灯，东西向变绿灯，如此重复。
(完整word版)单片机C语言程序设计实训100例
《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第 01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/＊名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁＊/#include<reg51.h〉＃define uchar unsigned char＃define uint unsigned intsbit LED=P1^0;//延时void DelayMS(uint x）｛uchar i；while（x-—){for(i=0;i〈120;i++);}}//主程序void main(){while(1）{LED=～LED;DelayMS（150);}｝02 从左到右的流水灯/* 名称：从左到右的流水灯说明:接在P0口的8个LED从左到右循环依次点亮，产生走马灯效果*/#include〈reg51。
h〉#include<intrins。
h>＃define uchar unsigned char ＃define uint unsigned int//延时void DelayMS（uint x){uchar i;while(x—-）｛for（i=0;i〈120；i++）;}}//主程序void main（）{P0=0xfe;while(1）｛P0=_crol_(P0，1); //P0的值向左循环移动DelayMS(150);｝}03 8只LED左右来回点亮/＊名称：8只LED左右来回点亮说明：程序利用循环移位函数_crol_和_cror_形成来回滚动的效果*/＃include<reg51.h>#include〈intrins.h>＃define uchar unsigned char #define uint unsigned int//延时void DelayMS（uint x)｛uchar i；while（x——)｛for（i=0;i〈120；i++)；}｝//主程序void main（)｛uchar i；P2=0x01；while(1）{for（i=0；i〈7；i++){P2=_crol_（P2,1）； //P2的值向左循环移动DelayMS（150）；}for(i=0；i<7；i++){P2=_cror_（P2，1); //P2的值向右循环移动DelayMS(150)；}}｝04 花样流水灯/* 名称：花样流水灯说明:16只LED分两组按预设的多种花样变换显示＊/＃include<reg51。
(经典版)C语言版ATM银行取款机系统完整源代码程序设计基础实训II文档.doc
2012年6月项目实训任务书课程名称：程序设计基础实训II课程编码：JX课程类别：专业基础必修课学分数：2学时数：32开课学期：2实训题目：ATM存取款系统的改进与完善一、已知技术参数和设计要求：银行ATM存取款系统业务描述如下：银行ATM存取款系统能为用户提供存款、取款、查询、转账和修改密码的功能。
为了模拟真实的ATM业务环境，本系统必须实现存款、取款、查询、转账、修改密码以及开户的功能。
用户通过开户业务在本系统开立银行账户，之后可以通过该银行账户登陆ATM系统，在系统中实现存款、取款、查询账户信息、修改密码的操作。
本系统各个业务有如下注意点：（1）登陆系统用户登陆之前，必须在登陆界面输入其银行账户，通过其正确输入的银行账户登陆系统。
（2）开户业务要使用本系统必须首先执行开户业务开立新的银行账户，并且将此新开的银行存储于文件当中。
同时，系统以身份证号码作为开户的充分条件，即一个身份证号码只能开立一次银行账户。
（3）存款业务客户登陆系统后，选择存款业务，即可以将输入的存款金额存入相应的账户。
（4）取款业务客户登陆系统后，选择取款业务，即可以将输入的取款金额从相应的银行账户取出，但是取款金额必须大于目前的账户余额。
（5）查询业务客户登陆系统后，可以选择查询业务，查询账户余额。
（6）转账业务客户登陆系统后，可以选择转账业务，进行转账。
注意的是转账的目的账户必须是本系统已经存在的银行账户。
（7）修改密码客户登陆系统后，可以选择修改密码业务，进行密码修改。
二、各阶段具体要求：1、系统总体设计阶段（1）根据需求分析划分功能模块（2）分析并设计各个功能模块之间的关系（3）对于各个功能模块，设计相应的数据结构（必须使用链表完成全部功能）（4）设计相应的算法（必须包括排序和检索功能，且基于链表进行排序和检索）2、详细设计阶段（1）对于每个功能模块，应划分成操作层和数据层（2）对于每个操作层，应尽量考虑用户操作的简单，便捷（3）对于每个数据层，必须使用链表进行管理（4）在用链表进行管理时，必须用到链表检索和排序（5）对于数据层的操作完的数据必须保存到文件中（包括文件读、写操作）3、编码实现阶段（1）完成代码编写（2）要求代码编写规范（不得使用全局变量、所有功能模块必须使用函数封装主函数main()的行数不得超过代码总长度的25%）（3）代码必须有相应的注释（注释行数不得少于代码的10%，函数功能、变量名、算法、重要的循环、分支都必须用注释说明）4、系统测试阶段（1）完成功能调试（2）要求完成必要的测试工作5、交付实施阶段（1）提交可正常执行的系统，程序代码（2）撰写项目实训报告书（3）要求按照文档书写规范，严格地书写文档（4）注意：不允许使用代码、图片和表格填充报告空间。
国开电大JavaScript程序设计实训一：设计系统主页
国开电大JavaScript程序设计实训一：设计系统主页实训一：设计系统主页1. 题目设计系统主页。
2. 目的（1）熟悉Web前端项目开发环境。
（2）掌握如何建立Web前端项目，学会规划项目结构。
（3）掌握动态生成页面内容的方法。
（4）理解如何使用Flash显示图片新闻。
（5）会在应用系统中编写播放动态新闻的程序。
3. 内容建立项目结构，并设计一个系统的主页，在主页中嵌入Flash播放新闻。
4. 要求（1）建立Web前端项目，规划好程序结构。
（2）使用document.write()方法生成播放Flash的JavaScript代码。
（3）可以方便地增减播放的图片新闻数量。
（4）单击图片时能够打开对应的新闻页面。
实验百度7JavaScript程序设计1一、实验目的：1.掌握程序语言的基本结构；2.深刻理解有关函数中变量的作用域和各类控制语句的功能；二、实验要求：理解Javascript语法知识；三、实验内容：1．先练习课堂上讲的例子。
2、控制语句，用2种方式实现(if语句、switch语句)；根据时间段的不同，在网页中显示不同的问候语，若小时数在12点以前，则输出“早上好！”的问候语，颜色为绿色；若在12点至18点，则输出“下午好！”颜色为黄色；18点以后输出“晚上好！”颜色为黑色。
[参考代码]方法1:function MyObject(name,size)/doc/d911783062.html,=name;this.size=size;}MyObject.prototype.tellsize=function(){alert("sizeof"+/doc/d911783062.html,+"is"+this.size);}var myObject=new MyObject("tiddles","7.5meters");myObject.tellsize();function Vehicle(){}Vehicle.prototype.wheelCount=4;Vehicle.prototype.curbWeightInPounds=4000;Vehicle.prototype.refuel=function(){return"Refueling Vehicle with regular87octane gasoline";}Vehicle.prototype.mainTasks=function(){return"Driving to work,school,and the grocery store";}function SportsCar(){}SportsCar.prototype=new Vehicle();SportsCar.prototype.curbWeightInPounds=3000;SportsCar.prototype.refuel=function()return"Refueling SportsCar with premium94octane gasoline"; }SportsCar.prototype.mainTasks=function(){return"Spirited driving,looking good,driving to the beach";}function discribe(vehicle){var str="";str="\n\nNumber of wheels:"+vehicle.wheelCount;str+="Crub Weight:"+vehicle.curbWeightInPounds;str+="\n\n Refuel Method:"+vehicle.refuel();str+="\n\n Main Tasks:"+vehicle.mainTasks(); document.getElementById("Info").innerText+=str;}function createVehicle(){var vehicle=new Vehicle();discribe(vehicle);}function createSportsCar(){var sportCar=new SportsCar();discribe(sportCar);}。
C语言程序设计实训教程第2章 基础实验
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（2）编写程序求出任一输入字符的 ASCII码。 提示：从键盘输入一个字符赋给字符变量，以 整型格式输出该变量。 （3）编写程序，由键盘任意输入 3个 1位整数 （第一个整数不为 0），将它们按输入顺序组合为 一个 3位数输出，如输入 2，5，8，则输出为258。 提示：输入 a，b，c3个整数，组合整数为 d =a﹡100 +b﹡10 +c。
（3）写一个函数，用“冒泡法”对输入的 10 个数字由小到大顺序排列，并输出。 提示： ①排序的函数名为 Sort。 ②排序前后的输入输出都应在主函数中完成。 ③使用数组作为函数参数。 ④使用“冒泡法”排序。
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（4）写一函数，使给定的一个二维数组（5 ×5）转置，即行列互换。 提示： ①使用 5 ×5的二维数组存放数据。 ②矩阵转置的函数名为 Turn。 ③转置前后的输入输出都应在主函数中完成。 ④使用数组作为函数参数。
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2.3
数据的输入和输出
1）实验目的 ①熟悉顺序结构的程序设计方法。 ②熟练使用 C 的赋值语句和各种表达式。 ③熟练掌握各种数据的输入、输出方法，能正 确使用各种格式转换符。
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2）实验内容 程序验证性实验
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程序填空性实验 程序功能：可以计算两个整数的商和余数。
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程序设计性实验 （1）编写程序由键盘输入任意一个数字字符 （0 ～ 9），将其转换为数字输出。 提示：将该字符和“0”字符相减（字符的 ASCII码值相减）即得到数字。 （2）输入三角形三边长 a，b，c，求三角形 周长 l和面积 s。用 scanf（）函数输入数据，printf （）函数输出计算结果，输出时要求有文字说明。
2）实验内容 程序验证性实验
C语言程序设计练习题（答案）
C语言程序设计练习题（答案）1.1上机实训项目实验1实验步骤1、进入VC环境从“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++ 6.0”，这时进入VC集成环境的主菜单窗口，屏幕显示如图1_1所示。
图1-1 VC集成环境的主菜单窗口2、VC环境下C程序的编辑、连接和运行（1）新建一个源程序①在VC环境中选择“文件”菜单，然后单击“新建”菜单项。
如图1-2所示图1-2 选择新建② 在弹出的新建对话框中设置好相应的内容，如图2-2所示。
要事先准备好保存文件的目录，例d:\lx 目录。
在图1-3中“文件”一栏的源程序文件的扩展名一定要输入C 语言程序的扩展名“.c ”。
设置好后，单击“OK ”，就回到了VC++的编辑界面，即将进行输入和编辑的源程序文件example.c 文件存放在D 盘的LX 目录下。
图1-3 新建对话框的设置③ 在图1-4的工作区中，输入源程序2．设置源程序的文件名，扩展名一定要为“.c ”且一定要输入扩展名1.单击该处3.设置存放目录图1-4 输入、编辑源程序④输入源程序文件后可在主菜单栏中选择“文件”（FILE），并在其下拉菜单中选择“保存”（SAVE），如图1-5所示。
图1-5 保存源程序⑤源程序的编译如图2-6所示，单击主菜单的“编译”（Build），在其下拉菜单中选择“编译example.c”（Compile example.c），或者单击工具栏上的“编译”按钮，如图1-6所示。
在单击“编译”后，屏幕上会出现一个如图1-7所示的对话框。
内容是“This build command requires an activeproject worksapce,Would you like to create a default project worksapce?”，要创建一个默认的项目工作区，单击“是(Yes)”，表示同意，将开始编译；单击“No ”，表示不同意，将取消编译。
python程序设计实训题目
python程序设计实训题目
当涉及到实训题目，有很多不同的选择，因为实训题目可以涉
及很多不同的主题和概念。
以下是一些可能的 Python 程序设计实
训题目：
1. 创建一个学生管理系统，其中可以添加、删除和查找学生信息，包括姓名、年龄和成绩。
2. 编写一个简单的计算器程序，可以执行加减乘除等基本运算。
3. 开发一个简单的待办事项应用，可以添加、删除和编辑待办
事项，并且可以按照日期进行排序。
4. 设计一个简单的电子商务网站后端，包括用户登录、商品展示、购物车管理等功能。
5. 编写一个简单的文本编辑器，可以打开、编辑和保存文本文件。
这些是仅供参考的一些可能的实训题目，具体的题目可以根据
课程要求和学生能力进行调整和定制。
希望这些题目可以帮助您开始思考您的实训课题。
国开电大-JavaScript程序设计-实训二：显示数据列表
实训二：显示数据列表1. 题目显示数据列表。
2. 目的（1）掌握流程控制语句的使用。
（2）掌握函数的使用。
（3）理解闭包的概念。
（4）应会设计基本的应用程序。
3. 内容在所设计的项目中，实现显示数据列表。
数据以表格的方式显示，不同的行显示不同的颜色。
当单击每行数据的标题时，将会弹出窗口，显示详细信息。
4. 要求（1）数据存放在数组中，用程序实现数据显示。
（2）以闭包的方式定义工具，窗口函数封装在工具中。
（3）通过循环生成数据行，用条件判断实现不同行显示不同的颜色。
代码示例：Number.prototype.NaN0=function(){return isNaN(this)?0:this;}function getPosition(e){var left=0;var top=0;while(e.offsetParent){left+=e.offsetLeft+(e.currentStyle?(parseInt(e.currentStyle.borderLeftWidth)).NaN0():0);top+=e.offsetTop+(e.currentStyle?(parseInt(e.currentStyle.borderTopWidth)).NaN0():0);e=e.offsetParent;}left+=e.offsetLeft+(e.currentStyle?(parseInt(e.currentStyle.borderLeftWidth)).NaN0():0); top+=e.offsetTop+(e.currentStyle?(parseInt(e.currentStyle.borderTopWidth)).NaN0():0); return{x:left,y:top};} $('table#thailand-qh tbody tr').each(function(){$('td:even',this).css('font-weight','bold');$('td:eq(0)',this).css({'text-align':'left','font-weight':'normal'});});$('table#thailand-qh tbody tr:odd').addClass('thailand-qh-tbody-tr-odd');$('table#thailand-qh tbody tr:even').addClass('thailand-qh-tbody-tr-even');}; function GetIframeInnerHtml(objIFrame){var iFrameHTML = "";if (objIFrame.contentDocument){// For NS6iFrameHTML = objIFrame.contentDocument.innerHTML;}else if (objIFrame.contentWindow){// For IE5.5 and IE6iFrameHTML = objIFrame.contentWindow.document.body.innerHTML;}else if (objIFrame.document){// For IE5iFrameHTML = objIFrame.document.body.innerHTML;}return iFrameHTML;}</script><iframe src="test.htm" id="frmIn" name="frmIn"></iframe><input type="button" value="click" onclick="alert(GetIframeInnerHtml(document.all.frmIn))">。
程序设计实训题2
基础实训131. 求代数和设n 为正整数，求和nn s /12/114/13/12/1143/12/1132/1121±+-±+-+-++---+= 式中各项符号为二正一负，分母符号为一正一负。
正整数n 从键盘输入，输出和s 四舍五入精确到小数点后5位。
输入n=100 输出：输入n=2011 输出：// 求代数和#include <stdio.h>#include<math.h>void main(){ long j,n;double ts,s;printf(" 请输入n: ");scanf("%d",&n);j=0;ts=0;s=0;while(j<n){ j=j+1;if(j%2==0)ts=ts-(double)1/j; // ts 为各项的分母elsets=ts+(double)1/j;if(j%3==0)s=s-sqrt(j)/ts; // 求代数和selses=s+sqrt(j)/ts;}printf(" s=%.5f \n",s);}请输入n: 100 s=324.74013请输入n: 2011 s=28924.48725变通：设2<n ≤2011,当n 为何值时，和s 最接近2011？2. 幂积序列设x,y为非负整数，试计算集合x⋅=y≥xM y,0}0{≥|32的元素不大于指定整数n的个数k，并求这些元素从小到大排序的第m项f。
输入n,m, 输出k,f。
n=10000,m=50 输出：n=10000000,m=100 输出：幂积序列复杂在“积”字上，即幂积序列的项既可以是2的幂，3的幂，也可以是这双幂的乘积。
我们应用枚举求解。
(1）设计要点集合元素由2的幂与3的幂及其乘积组成，设元素从小到大排序的第k项为f(k)。
显然，f(1)=1,f(2)=2。
设置a循环，a从3开始递增1至n，对每一个a(赋值给j),逐次试用2试商，然后逐次试用3试商。
C语言程序设计综合实训题目
一、参考题目及选题（1）学生信息管理系统设计问题描述:学生信息包括：学号, 姓名, 年龄, 性别, 出生年月, 政治面貌, 籍贯, 家庭住址, 电话, E-mail等。
试设计一学生信息管理系统, 使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作（2）学生信息录入功能（学生信息用文件保存）（3）学生信息浏览功能（4）学生信息排序、查询功能对信息进行排序, 可以按学号, 按姓名, 按性别, 按出生年月日, 按籍贯进行查询（5）信息统计a) 可以按性别, 按出生年, 按籍贯统计学生人数b) 可以按班级统计学生人数c) 可以按政治面貌统计学生人数按班级统计学生党员人数, 团员人数, 以及所占比例, 设计并输出统计报表。
（6）学生信息的删除与修改●设计要求:●界面比较美观；有一定的容错能力, 比如输入的成绩不在0～100之间, 就提示不合法, 要求重新输入；●最好用链表的方式实现。
算法分析:首先, 一个学生包括这么多的属性, 应该考虑定义一个结构, 其次, 我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储, 还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储, 当然可以, 但是我们知道, 假如我们定义一个数组的话, 我们首先必须知道学生人数大概是多少, 以便我们确定数组的大小, 但是题目中没有给出, 而且题目要求中有大量的删除、插入操作, 所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现, 其实也比较简单, 首先我们用printf语句把程序的功能列出来, 然后等待用户输入而执行不同的函数, 执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
（2）、学生综合测评系统每个学生的信息为: 学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%, 10%, 10%, 20%。
java程序设计 实训题目
java程序设计实训题目
以下是一些Java程序设计实训题目，供您参考：
1. 编写一个Java程序，实现一个简单的计算器，可以进行加、减、乘、除
运算。
要求使用面向对象的思想，将计算器的功能封装在一个类中，并提供一个主函数用于测试。
2. 编写一个Java程序，实现一个简单的文本编辑器，可以打开、保存、编
辑和打印文本文件。
要求使用Java的I/O流和文件操作类库，以及图形用
户界面库（如Swing或JavaFX）。
3. 编写一个Java程序，实现一个简单的聊天室，支持多人同时在线聊天。
要求使用Java的多线程机制和网络编程技术（如Socket编程），并实现基本的用户注册、登录和消息发送功能。
4. 编写一个Java程序，实现一个简单的数据库管理系统，可以创建、删除、查询和更新数据库中的记录。
要求使用Java的JDBC API连接数据库，并
使用SQL语句进行操作。
5. 编写一个Java程序，实现一个简单的图像处理软件，可以对图像进行缩放、旋转、裁剪和滤镜处理。
要求使用Java的图像处理库（如Java Advanced Imaging API）和图形用户界面库（如Swing或JavaFX）。
6. 编写一个Java程序，实现一个简单的邮件发送系统，可以发送HTML格式的邮件。
要求使用Java的邮件发送库（如JavaMail API），并支持SMTP协议和附件上传功能。
7. 编写一个Java程序，实现一个简单的在线考试系统，可以随机生成试题、计时考试时间并自动评分。
要求使用Java的多线程机制和网络编程技术（如Socket编程），并实现基本的用户登录、答题和提交功能。
《C语言程序设计基础》教材参考题答案_20140211
word完美格式《C语言程序设计基础》教材参考答案包括各单元：一．随堂练习二．单元总结三．单元练习四．实训指导单元一程序设计宏观认识一．随堂练习【随堂练习1-1】1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。
#include <stdio.h>void main( ){ int a,s; //数据准备，边长a，面积sprintf("请输入正方形的边长：");scanf("%d",&a); //数据输入s=a*a; //数据计算printf("该正方形的面积为：%d.\n",s);}【随堂练习1-2】1．下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42．结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。
答：关键字：void、int预定义标识符：include、main、printf、scanf用户自定义标识符：a、b、c3．分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。
答：函数首部： void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无；函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。
【随堂练习1-3】1．在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。
（略）2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。
工程文件夹中：.CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。
.DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。
项目文件，文本格式。
.DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。
实训四 循环结构程序设计和答案
实训四循环结构程序设计(注：答案在后面)班级：学号：姓名：实训时间：一、实训目标掌握循环结构程序的设计和调试方法。
1、掌握while、do whil、for三种C循环语句的执行流程。
2、掌握一般循环程序设计的步骤（循环体、循环条件、循环初始化）。
3、学会提前结束程序的方法（break语句）。
4、学会多循环出口时判断循环出口的方法。
5、学会循环程序的调试方法。
6、掌握求极值、分类统计、求素数等常用算法。
7、学会循环嵌套程序的设计和调试方法。
二、语法基础1. 在C语言中，实现循环的语句有： while语句、 do-while语句和语句2. break语句不能出现在（）语句中A. switchB.forC. whileD. if…else3.语句while（！y）；中的表达式！y等价于A)y＝＝0 B)y！＝1 C)y＝!0 D) y==14.若有“int a=1,x=1;”,则循环语句“while(a<10) x++; a++;”的循环执行（）A.无限次B.不确定次C.10次D.9次5..以下程序段 ( )x=-1;do { x=x*x; }while(x>0);A. 是死循环B. 循环执行一次C. 循环执行二次D. 有语法错误6. 思考题：在循环中，continue语句与break语句的区别是：continue语句只是，break语句。
break语句只能用于语句和语句中。
7.熟悉三种循环语句的执行流程，以计算 s=1+2+3+…+100为例，分别写出三种循环结构的核心程序。
示例：while 语句：s=0;i=1;while(i<=100){s=s+i;i++;}依据右侧的流程，改写为for 语句：do while 语句程序 do while结构流程图NO yes i<=100 i=0 s=s+i s=0 i++ while 下条语句三、实训内容和步骤1、改错（copy下面源程序到VC编辑界面，调试并改错）。
单片机C语言程序设计实训100例--基于8051+PROTEUS仿真
单片机C语言程序设计实训100例--基于8051+PROTEUS仿真《单片机C语言程序设计实训100例—基于8051+Proteus仿真》案例第01 篇基础程序设计01 闪烁的LED/* 名称：闪烁的LED说明：LED按设定的时间间隔闪烁*/#include<>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intsbit LED=P1^0;.\r\n");Puts_to_SerialPort("-------------------------------\r\n");DelayMS(50);while(1){Putc_to_SerialPort(c+'A');DelayMS(100);Putc_to_SerialPort(' ');DelayMS(100);if(c==25) With PCB layout now offering automation of both component ", "can often be the most time consuming element of the exercise.","And if you use circuit simulation to develop your ideas, ","you are going to spend even more time working on the schematic."};//显示缓冲（2行）uchar Disp_Buffer[32];//垂直滚动显示void V_Scroll_Display(){uchar i,j,k=0;uchar *p=Msg[0];uchar *q=Msg[Line_Count]+strlen(Msg[Line_Count]); //以下仅使用显示缓冲的前16字节空间while(p<q)< p="">{for(i=0;i<16&&p<q;i++)< p="">{ //消除显示缓冲中待显示行首尾可能出现的空格if((i==0||i==15)&&*p==' ') p++;if(*p!='\0'){}else{if(++k>Line_Count) break;p=Msg[k]; //p指向下一串的首地址Disp_Buffer[i]=*p++;}}//不足16个字符时空格补充for(j=i;j<16;j++) Disp_Buffer[j]=' ';//垂直滚动显示while(F0) DelayMS(5);ShowString(0,0," ");DelayMS(150);while(F0) DelayMS(5);ShowString(0,1,Disp_Buffer);DelayMS(150);while(F0) DelayMS(5);ShowString(0,0,Disp_Buffer);ShowString(0,1," ");DelayMS(150);}//最后清屏ShowString(0,0," ");ShowString(0,1," ");}//水平滚动显示void H_Scroll_Display(){uchar i,j,k=0,L=0;uchar *p=Msg[0];uchar *q=Msg[Line_Count]+strlen(Msg[Line_Count]); //将32个字符的显示缓冲前16个字符设为空格for(i=0;i<16;i++) Disp_Buffer[i]=' ';while(p<q)< p="">{//忽略缓冲中首尾可能出现的空格if((i==16||i==31)&&*p==' ') p++;for(i=16;i<32&&p<q;i++)< p="">{if(*p!='\0'){Disp_Buffer[i]=*p++;}elseif(++k>Line_Count) break;p=Msg[k]; //p指向下一串的首地址Disp_Buffer[i]=*p++;}}//不足32个字符时空格补充for(j=i;j<32;j++) Disp_Buffer[j]=' ';//水平滚动显示for(i=0;i<=16;i++){while(F0) DelayMS(5);ShowString(0,L,Disp_Buffer+i);while(F0) DelayMS(5);DelayMS(20);}L=(L==0)1:0; //行号在0，1间交替DelayMS(300);}//如果显示结束时停留在第0行，则清除第1行的内容if(L==1) ShowString(0,1," ");}//外部中断0，由K3控制暂停与继续显示void EX_INT0() interrupt 0{F0=!F0; //暂停与继续显示控制标志位}//主程序void main(){uint Count=0;IE=0x81; //允许外部中断0IT0=1; //下降沿触发F0=0; //暂停与继续显示控制标志位Initialize_LCD();ShowString(0,0,Prompt);ShowString(0,1,Prompt+16);while(1){if(K1==0){V_Scroll_Display();DelayMS(300);}elseif(K2==0)H_Scroll_Display();DelayMS(300);}}}///* 名称：液晶控制与显示程序说明：本程序是通用的1602液晶控制程序。
2012程序设计竞赛基础实训72
2012程序设计竞赛基础实训7232 m位完美平方数用0,1,2,...,9能组成多少个没有重复数字的m(1<m≤10)位平方数?输入m,输出没有重复数字的m位平方数的个数，并输出其中最大数。
m=7, 输出:m=10, 输出:// 用0,1,2,...,9组成没有重复数字的m位平方数#include <math.h>#include <stdio.h>void main(){int k,m,n,t,f[10];double a,b,c,d,w,x,a1,d1;printf(" 请确定整数m: "); scanf("%d",&m);x=1.0;for(k=2;k<=m;k++) x=x*10; // 确定m位数的起点xn=0;b=(int)pow(x,0.5);c=pow(10*x-1,0.5);for(a=b+1;a<=c;a++){d=a*a; w=d; // 确保d为m位平方数for(k=0;k<=9;k++) f[k]=0;while(w>0){ t=(int)fmod(w,10);f[t]=f[t]+1;w=floor(w/10);}for(t=0,k=0;k<=9;k++)if(f[k]>1) {t=1; break;} // 测试平方数是否有重复数字if(t==0 ) // 测试平方数中没有重复数字{n++;d1=d;a1=a;}}printf(" 共可组成%d个没有重复数字的%d位平方数.",n,m);printf(" 其中最大的为：%.0f=%.0f^2 \n",d1,a1);}请确定整数m: 7共可组成123个没有重复数字的7位平方数. 其中最大的为：9872164=3142^2请确定整数m: 10共可组成87个没有重复数字的10位平方数. 其中最大的为：9814072356=99066^2变通：用0,1,2,...,9能组成没有重复数字的m(1<m≤10)位平方数的个数为s(m).问：（1）求s(10)，即求出没有重复数字的10位平方数的个数。
《C语言程序设计基础》教材参考答案-20140211
《C语言程序设计基础》教材参考答案包括各单元：一．随堂练习二．单元总结三．单元练习四．实训指导单元一程序设计宏观认识一．随堂练习【随堂练习1-1】1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。
#include <stdio.h>void main( ){ int a,s; //数据准备，边长a，面积sprintf("请输入正方形的边长：");scanf("%d",&a); //数据输入s=a*a; //数据计算printf("该正方形的面积为：%d.\n",s);}【随堂练习1-2】1．下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符：Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N42．结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。
答：关键字：void、int预定义标识符：include、main、printf、scanf用户自定义标识符：a、b、c3．分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。
答：函数首部：void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无；函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。
【随堂练习1-3】1．在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。
（略）2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。
工程文件夹中：.CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。
.DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。
项目文件，文本格式。
.DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。
实训报告实训课题
实训课题：计算机编程基础一、实训目的通过本次实训，使学生掌握计算机编程的基本概念、编程环境的使用、程序设计的基本方法以及常用编程语言的基本语法。
提高学生的动手能力和逻辑思维能力，为后续的计算机应用课程打下坚实的基础。
二、实训内容1. 计算机编程基本概念（1）了解计算机编程的定义和作用；（2）熟悉编程语言的发展历程；（3）掌握编程的基本流程和步骤。
2. 编程环境的使用（1）安装并配置编程开发环境；（2）掌握编程工具的基本操作；（3）学会使用文本编辑器编写程序。
3. 程序设计的基本方法（1）了解结构化程序设计；（2）掌握面向对象程序设计；（3）学习算法设计和分析。
4. 常用编程语言的基本语法（1）C语言：学习基本数据类型、运算符、控制语句、函数等；（2）Python语言：学习基本数据类型、运算符、控制语句、函数、模块等；（3）Java语言：学习基本数据类型、运算符、控制语句、函数、面向对象编程等。
三、实训过程1. 第一阶段：计算机编程基本概念（1）通过查阅资料，了解计算机编程的基本概念和作用；（2）学习编程语言的发展历程，了解不同编程语言的特点；（3）通过实例分析，掌握编程的基本流程和步骤。
2. 第二阶段：编程环境的使用（1）安装并配置编程开发环境，如Visual Studio、PyCharm等；（2）学习编程工具的基本操作，如创建项目、编写代码、编译运行等；（3）使用文本编辑器编写简单的程序，如C语言的“Hello World”程序。
3. 第三阶段：程序设计的基本方法（1）学习结构化程序设计的基本原则和方法；（2）学习面向对象程序设计的基本概念和实现方法；（3）通过实例分析，学习算法设计和分析的方法。
4. 第四阶段：常用编程语言的基本语法（1）学习C语言的基本数据类型、运算符、控制语句、函数等；（2）学习Python语言的基本数据类型、运算符、控制语句、函数、模块等；（3）学习Java语言的基本数据类型、运算符、控制语句、函数、面向对象编程等。
7-2 c程序设计教程与实训-循环结构-鸡兔同笼
7-2 c程序设计教程与实训-循环结构-鸡兔同笼鸡兔同笼是一个经典的数学问题。
假设现在有一笼子里总共有n只鸡和m只兔子，它们的总数量是已知的。
我们要通过编写一个C程序来解决以下问题：如果笼子里一共有x只脚，那么鸡和兔子各有多少只？首先，我们需要用户输入笼子里鸡和兔子的总数量n和m，以及总的脚的数量x。
然后，我们定义两个变量count_chicken和count_rabbit，用来记录鸡和兔子的数量。
接下来，我们可以使用循环结构逐一尝试每一种可能的组合，直到找到符合条件的组合为止。
具体的思路如下：1. 初始化变量count_chicken和count_rabbit为0，用来记录符合条件的鸡和兔子的数量。
2. 使用一个循环，从0到n（鸡的数量）依次尝试每一种可能的鸡的数量。
3. 在每次循环中，计算当前鸡的数量和对应的兔子的数量。
根据题目给出的条件，兔子的数量可以通过总数量减去当前的鸡的数量得到。
4. 检查当前鸡和兔子的数量是否满足给定的脚的总数量。
如果满足，则将当前鸡和兔子的数量分别赋值给count_chicken和count_rabbit，并结束循环。
5. 循环结束后，通过输出变量count_chicken和count_rabbit的值，得到符合条件的鸡和兔子的数量。
下面是完整的程序代码：```c#include <stdio.h>int main() {int n, m, x;int count_chicken = 0, count_rabbit = 0;printf("请输入鸡和兔子的总数量（用空格分隔）："); scanf("%d %d", &n, &m);printf("请输入总的脚的数量：");scanf("%d", &x);for (int i = 0; i <= n; i++) {int chicken = i;int rabbit = m - chicken;if (4 * chicken + 2 * rabbit == x) {count_chicken = chicken;count_rabbit = rabbit;break;}}printf("鸡的数量：%d\n", count_chicken);printf("兔子的数量：%d\n", count_rabbit);return 0;}```通过运行这段程序，用户可以输入鸡和兔子的总数量以及总的脚的数量，程序会输出符合条件的鸡和兔子的数量。
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程序设计基础实训手册西安电子科技大学软件学院程序设计课程组2010年9月程序设计基础实训手册 .............................................................................. 错误!未定义书签。
前言............................................................................................................ 错误!未定义书签。
程序设计基础实训单元实验 .................................................................... 错误!未定义书签。
单元实验题目一 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：熟悉C语言的文件操作.......................................... 错误!未定义书签。
单元实验题目二 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：掌握常用的排序算法 .............................................. 错误!未定义书签。
单元实验题目三 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：掌握栈和队列的基本结构及应用 .......................... 错误!未定义书签。
单元实验题目四 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：掌握图的基本存储结构及图的遍历运算 .............. 错误!未定义书签。
单元实验题目五 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：掌握图的最小生成树求解方法 .............................. 错误!未定义书签。
单元实验题目六 .................................................................................. 错误!未定义书签。
实验目的：掌握图的最短路径求解方法 .................................. 错误!未定义书签。
程序设计基础实训综合实验 .................................................................... 错误!未定义书签。
题目一图书管理信息系统的设计与实现 .................................. 错误!未定义书签。
题目二简单文本编辑器实现 ...................................................... 错误!未定义书签。
题目三五子棋游戏的设计与实现 .............................................. 错误!未定义书签。
题目四全国交通咨询模拟 .......................................................... 错误!未定义书签。
题目五订票系统 .......................................................................... 错误!未定义书签。
题目六年级成绩管理系统 .......................................................... 错误!未定义书签。
附录1单元实验报告模板 .......................................................................... 错误!未定义书签。
附录2综合实验报告模板 .......................................................................... 错误!未定义书签。
2第3页共19页前言1. 程序设计基础实训的教学目的和要求程序设计基础实践是完成C程序设计和数据结构课程的理论和实验后，需要进行的一个程序设计实践训练。
目的是巩固和提高同学们的程序设计能力。
要求同学们认真完成实验要求，并提交实验报告。
目前的实验内容分为单元实验和综合实验两部分，具体要求如下：（1）单元实验要求每个学生独立完成。
单元实验共需提交4份实验报告，其中单元实验一和二中选择一题书写并提交报告，实验三~六中选择三题书写并提交实验报告，报告模板见附录I。
（2）综合实验分组实施。
从综合实验题目选择一题，由小组成员分工合作完成问题的分析、设计、编程调试及实验报告的书写，报告模板见附录II。
2. 实验前的准备工作回顾并复习实验中涉及的相关内容，上机实验前完成程序的设计工作，准备好调试和运行时所需的测试数据，包括各类输入数据及正确的输出数据。
3. 关于实验报告的说明（1）按照附录中的模板书写实验报告；（2）报告主体只有程序清单的实验报告以不及格报告评分并登记成绩；（3）认定为内容雷同的实验报告（包括内容完全相同、个别句子作少量修改等情况），以不及格报告评分并登记成绩。
程序设计基础实训单元实验单元实验一实验目的：熟悉C语言的文件操作【问题描述】需要长期保存的数据可以文件方式存储在外存上，C语言提供了一组文件操作函数：fopen、fclose、fgets、fputs、fgetc、fputc、fscanf、fprintf、fread、fwrite、rewind、fseek、feof等，应了解这些函数的用法并加以应用。
【基本要求】1. 用随机函数产生1000个整数，保存在文件（intfile.dat）中，然后将文件中的数据读取出来显示。
（1）用fprintf函数写入数据，要注意整数之间需要有分隔符号，所有数据写入后关闭文件;（%d\t）（2）重新打开文件，用fscanf函数逐个读取并显示数据；（3）用fseek函数对文件指针进行定位，仅读取需要的数据。
例如，分别将文件指针定位到第5个整数、第10个整数，读取这两个整数并显示；分别将文件指针定位到倒数第5个整数、倒数第10个整数，读取这两个整数并显示。
2. 建立一个由5名学生信息组成的文件（studinfo.dat），其中，每个学生都有学号、姓名、性别和三门课程的成绩。
（1）用结构体类型描述学生的基本信息，其中：学号和姓名用字符串表示，其长度定义参照本校的情况，课程名自行定义，成绩采用百分制；（2）学生信息由键盘输入，先存入结构体变量；（3）用fwrite函数将结构体变量的值写入文件studinfo.dat；（4）用fread函数从文件studinfo.dat中读取数据并按一定格式显示在屏幕上（例如，每行显示一个学生信息，各项信息之间要有一定的间隔，所有学生的所有信息对齐显示等）【测试数据】用随机函数或自行输入数据进行测试。
4第5页 共19页单元实验二实验目的：掌握常用的排序算法【问题描述】简单排序算法主要包括冒泡排序、简单选择排序和直接插入排序，它们都是时间复杂度为)(2n O 的排序方法，需要熟练掌握。
快速排序算法是由C.A.R. Hoare 在1961年发明的一种内排序算法。
一般来说，快速排序算法要显著的快于其他的)log (n n O 算法，其最坏情况发生的概率也可以通过改进设计（三者取中选取枢轴元素、分区较小时改用直接插入排序等）尽量减小。
堆排序算法( Heap Sort )是由斯坦福大学计算机科学系教授罗伯特·弗洛伊德(Robert W ．Floyd ，1991年计算机先驱奖获得者)和威廉姆斯(J ．Williams)在1964年共同发明。
堆排序是一树形选择排序。
其特点是：在排序过程中，将R[l..n]看成是一棵完全二叉树的顺序存储结构，利用完全二叉树中双亲结点和孩子结点之间的内在关系（参见二叉树的顺序存储结构），在当前无序区中选择关键字最大（或最小）的记录。
堆排序的时间，主要由建立初始]堆和反复重建堆这两部分的时间开销构成，其最坏时间复杂度为)log (n n O ，其平均性能较接近于最坏性能。
由于建初始堆所需的比较次数较多，所以堆排序不适宜于记录数较少的文件。
归并排序算法是建立在归并操作上的一种有效的排序算法。
该算法是采用分治法（Divide and Conquer ）的一个非常典型的应用。
归并（Merge ）排序法是将两个（或两个以上）有序表合并成一个新的有序表，即把待排序序列分为若干个子序列，每个子序列是有序的。
然后再把有序子序列合并为整体有序序列。
将已有序的子序列合并，得到完全有序的序列；即先使每个子序列有序，再使子序列段间有序。
若将两个有序表合并成一个有序表，称为2-路归并。
【基本要求】1. 用随机函数产生1000个整数，保存在文件（intfile.dat ）中，然后将文件的前300个整数读入数组A ，接下来的400个整数读入数组B ，最后的300个整数读入数组C ，用简单排序算法中的冒泡法对数组A 、简单选择排序方法对数组B 和直接插入排序方法对数组C 中的元素分别排序并输出排序结果到文件;2．将问题1中所有1000个整数读入数组A ，用快速排序算法、堆排序算法和归并排序算法对数组A 中的元素排序并输出排序结果到文件；【选做要求】1. 产生两个已经排序的整数数据文件，将两个文件的数据归并成一个有序序列存入文件保存。
2. 选用任意一种排序算法，对单元实验一所产生的学生信息文件studinfo.dat ，读取其中的所有学生信息：3.（1）按学号排序输出学生信息；4.（2）按姓名排序输出学生信息；5.（3）按三门课程的平均分从高到低排序输出学生信息（除了学生基本信息外，还要输出每个学生的平均成绩），最后再加一行输出信息：每门课程的平均成绩。