四年级下册语文古诗词三首
四年级下册语文书字词表
四年级下册语文书写字表课文一：古诗词三首（四时田园杂兴（其二十五），宿新市徐公店，清平乐·村居）záqīnɡtínɡdiéxúshūmáo yán mèi wēnɡ杂蜻蜓蝶徐疏茅檐媚翁chúbāo锄剥课文二：乡下人家ɡòu shìdūnɡuàn xùpǔsùsǔn lìlǜ构饰蹲冠序朴素笋例率mìsǒnɡfùdǎo huìxiéjìmián觅耸附捣绘谐寄眠课文三：天窗wèi jièbo tān zhànɡyīnɡbàyīnɡ慰藉卜滩帐莺霸鹰课文五：琥珀hǒu wēnɡzhīshìcān huáshǎnɡlàshèn fǔ吼嗡脂拭餐划晌辣渗俯fān mái shuāshènɡpénɡpài xiánɡ番埋刷剩澎湃详课文六：飞向蓝天的恐龙dùn tán bān mòliáo miáo suìfǎnɡtài dūn钝谈斑末辽描隧访态吨lúpénɡjiébìdíqīzhǎn jiē颅膨捷避敌栖崭揭课文七：纳米技术就在我们身边nàpīnɡpānɡyōnɡshājūn chòu shūtànɡānɡ纳乒乓拥杀菌臭蔬碳钢yǐn cèjiàn kānɡái zhènɡfánɡzào隐测健康癌症防灶课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））fán màn ténɡluóxītāo繁漫藤萝膝涛课文十：绿jǐchāhuī挤叉挥课文十一：白桦túrónɡxiùxiāo zhàn ménɡlónɡjìhuīchánɡ涂茸绣潇绽朦胧寂晖徜yánɡ徉课文十三：猫yōu lǜtān zhípínɡnínɡyǎnɡɡǎo qiānɡduān 忧虑贪职屏凝痒稿腔端cánɡshéwěn pìyānɡpén jiāo bó藏蛇稳辟殃盆跤勃课文十四：母鸡tǎo yàn bàɡēdázhōnɡdújìfūjǐnɡ讨厌坝疙瘩忠毒绩孵警jièwāi tānɡfúhēnɡtíqīcí戒歪汤伏哼啼凄慈课文十五：白鹅tiáo xiāo kēnɡcùpōjùshēchǐɡǒu pì调嚣吭促颇剧奢侈苟譬tǎnɡpòshìɡuǎn píkuīsìɡònɡ倘迫侍馆脾窥伺供课文十六：海上日出xiákuòfàn nǔshālàn tìxiānɡ霞扩范努刹烂替镶课文十七：记金华的双龙洞zhèluódùjuān cùzhǎi yùjiān tún yí浙罗杜鹃簇窄郁肩臀移shàoéqīwān yán rǔyuán稍额漆蜿蜒乳源课文十八：文言文二则（囊萤夜读，铁杵成针）nánɡyínɡɡōnɡqín bópín囊萤恭勤博贫课文十九：小英雄雨来（节选）jìn qūniǔkànɡxiāqiān jǐlǎo tànɡmài 晋区扭炕瞎铅脊姥趟迈ɡānɡnuójiétánɡchuǎn shìshīhuānɡ缸挪劫糖喘试尸慌课文二十二：古诗三首（芙蓉楼送辛渐，塞下曲，墨梅）fúrónɡluòhúyàn芙蓉洛壶雁课文二十三：黄继光yìyínɡqǐcuīhuǐrónɡtāyūn役营启摧毁荣塌晕课文二十四：“诺曼底号”遇难记míjùmài zànɡfùpōu qìhùnɡéwéi 弥距脉葬腹剖泣混隔维zhìfēnɡwēiɡǎnɡzǎi kǎo cuòjiàn秩疯巍岗宰考措践课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）jièshào yāo jǔɡuāi niǎn tànɡliūyāɡē介绍妖矩乖撵烫溜丫胳bózhuàiɡōnɡjuétiǎn kuíshòu bà膊拽宫掘舔葵瘦罢课文二十七：巨人的花园shuòdǒnɡyǔn qìpái zōnɡrāng fùɡuǒxiào 硕懂允砌牌踪嚷覆裹啸báo lǚái huǐlǒu jiáchāi雹缕挨悔搂颊拆四年级下册语文书识字表课文一：古诗词三首（四时田园杂兴（其二十五），宿新市徐公店，清平乐·村居）zálíxúshūchúbāo杂篱徐疏锄剥课文二：乡下人家ɡòuɡuàn pǔsùlǜtǎnɡfùdǎo huìxié构冠朴素率倘附捣绘谐课文三：天窗wèi jíbo慰籍卜课文四：三月桃花水qǐhétán绮和谈课文五：琥珀hǔpòwēnɡzhīshìshèn fǔzāfān mái琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋pénɡpài澎湃课文六：飞向蓝天的恐龙dùn miáo suìyǎn dūn lúpénɡjiépìzhǎn钝描隧衍吨颅膨捷辟崭课文七：纳米技术就在我们身边pīnɡpānɡyōnɡjūn chòu shūtànái zhènɡjí乒乓拥菌臭蔬碳癌症疾zào灶课文八：千年梦圆在今朝pénɡlǎn qūjiàn zhe dǎnɡshīxièwǎn bēi 鹏揽驱践着党施懈宛碑语文园地二bīn jíxián zhào tínɡyǔzhǒnɡjiēzhǐgǒng 宾吉咸兆廷予肿阶趾巩zhènɡliú政浏课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））màn tāo漫涛课文十：绿jǐchā挤叉课文十一：白桦xiùxiāo zhàn ménɡlónɡhuīchánɡyánɡ绣潇绽朦胧晖徜徉课文十二：在天晴了的时候xuànɡòu qièpùchìxiéshèyūn炫垢怯曝赤携涉晕语文园地三qūyuān mènɡfǔhán yùxīzhònɡɡōnɡ屈渊孟甫韩愈锡仲龚课文十三：猫yōu lǜzhípínɡcènɡɡǎo qiānɡyānɡzhé忧虑职屏蹭稿腔殃折课文十四：母鸡ɡēdáwǔèlónɡzhuófúhēnɡtíqī疙瘩侮恶聋啄伏哼啼凄课文十五：白鹅tiáo kàn xiāo kēnɡfèi cùpōshēchǐɡǒu 调看嚣吭吠促颇奢侈苟shìkuīsìɡònɡ侍窥伺供语文园地四ɡānɡǎn qiào qiào bǔpǔlún lún huàn huàn 肝秆俏峭哺浦沦抡涣焕jùn jùn俊峻课文十六：海上日出kuòhéshāxiānɡ扩荷刹镶课文十七：记金华的双龙洞zhècùtún qīwān yán浙簇臀漆蜿蜒课文十八：文言文二则（囊萤夜读，铁杵成针）ɡōnɡqín yān zú恭勤焉卒课文十九：小英雄雨来（节选）jìn xùniǔlǎo ba sài wūwa kānɡshuān 晋絮扭姥吧塞呜哇糠栓kǔn bǎnɡjiébìbāshī捆绑劫毙扒尸课文二十：我们家的男子汉wēi míchún shànɡhūn juèqiánɡzhǔfùrěn 微谜唇尚荤倔强嘱咐忍jǔyídēng fánɡ沮仪蹬妨课文二十一：芦花鞋cuōkuíqíyíhàn wūxiè搓葵祈遗憾污屑课文二十二：古诗三首（芙蓉楼送辛渐，塞下曲，墨梅）fúrónɡluòdān yàn qián kūn芙蓉洛单砚乾坤课文二十三：黄继光yìlǚqǐcuībáo tánɡ役屡启摧雹膛课文二十四：“诺曼底号”遇难记mímài zànɡpōu luǒqìxiōnɡwéi hān xiè弥脉葬剖裸泣汹维酣械ɡǎnɡzǎi qiǎn岗宰遣课文二十五： 挑山工tài zhànɡchǎnɡjūyùn泰杖敞拘蕴语文园地七ǎi kānɡkǎi xián qījùbīn zào fén蔼慷慨贤戚惧彬躁焚课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）yāo jǔɡuāi niǎn yāzhuài chōnɡshòu妖矩乖撵丫拽冲瘦课文二十七：巨人的花园shuòyǔn qìfùxiào lǚlǒu jiá硕允砌覆啸缕搂颊课文二十八：海的女儿shǐdiàn fǔliújīnɡnìqià矢殿抚硫鲸昵恰四年级下册语文书词语表课文二：乡下人家wūyán gòu chéng zhuāng shìjīguān huāshùn xù屋檐构成装饰鸡冠花顺序pǔsùhuálìdútèzhào lìshuài lǐng朴素华丽独特照例率领tàbùfùjìn héxiécuīmián qǔtián mì踏步附近和谐催眠曲甜蜜mèng xiāng梦乡课文三：天窗wèi jièsǎo dàng wēi lìruìlìhétān慰藉扫荡威力锐利河滩zhàng zi qíhuàn yèyīng bàqìmāo tóu yīng 帐子奇幻夜莺霸气猫头鹰zhēn qièfùzá真切复杂课文五：琥珀nùhǒu sōng zhīfúshìhuīchén měi cān怒吼松脂拂拭灰尘美餐shǎng wǔrèlàlàyān mòqián fǔhòu yǎng 晌午热辣辣淹没前俯后仰zhēng zháchéng qiān shàng wàn chōng shuāduàn jué挣扎成千上万冲刷断绝péng pài xiáng xìqíng xíng shídài澎湃详细情形时代课文六：飞向蓝天的恐龙kǒng lóng bèn zhòng chídùn gēn jùmòqī恐龙笨重迟钝根据末期miáo huìsuìdào fǎng wèn xíng tài zhíwù描绘隧道访问形态植物péng dàmǐn jiéduǒbìdíhài jùbèi膨大敏捷躲避敌害具备zhǎn xīn tuōlíjiēshì崭新脱离揭示课文七：纳米技术就在我们身边nàmǐbìjiāng pīng pāng qiúwúnéng wéi lì纳米必将乒乓球无能为力yōng yǒu bīng xiāng shājūn gōng néng shūcài拥有冰箱杀菌功能蔬菜cái liào gāng tiěyǐn xíng tàn cèjiàn kāng材料钢铁隐形探测健康ái zhèng jiàng dīyùfáng bìng zào shēn kè癌症降低预防病灶深刻课文九：短诗三首（繁星（七一），繁星（一三一），繁星（一五九））fán xīng téng luóbōtāo繁星藤萝波涛课文十：绿mòlǜjízhōng jiāo chājiào liàn zhǐhuī墨绿集中交叉教练指挥zhěng qíjiépāi整齐节拍课文十一：白桦máo róng róng xiāo sǎméng lóng jìjìng cháng yáng 毛茸茸潇洒朦胧寂静徜徉课文十三：猫hūhuàn xiǎng dòng jìn zhíbǐng xīníng shì呼唤响动尽职屏息凝视gǎo zhǐméi huājiěmèn táo qìkāi pì稿纸梅花解闷淘气开辟shuāi jiāo摔跤课文十四：母鸡tǎo yàn lǐyóu xīn shìgēdāfǎn kàng讨厌理由心事疙瘩反抗zhōng hòu kěwùdúshǒu chéng jìxīn sī忠厚可恶毒手成绩心思jǐng jièyùbèi tāng yuán qīcǎn cíài警戒预备汤圆凄惨慈爱课文十五：白鹅zītài gāoào yīn diào hēchìjiào xiāo姿态高傲音调呵斥叫嚣júcùjīng jùshēchǐyìsībùgǒu局促京剧奢侈一丝不苟pìrútǎng ruòcóng róng bùpòshìhòu 譬如倘若从容不迫侍候fàn guǎn píqi kuīsìkōng kōng rúyě饭馆脾气窥伺空空如也gōng yǎng供养课文十六：海上日出qīng jìng kuòdàfàn wéi nǔlìchànà清静扩大范围努力刹那duómùfēn biàn càn làn夺目分辨灿烂课文十七：记金华的双龙洞dùjuān qìshìjùjíyōng jǐxīn qíng 杜鹃气势聚集拥挤心情jiǎo gēn yídòng hūnàn jǐyāshāo wēi 脚跟移动昏暗挤压稍微éjiǎo dēng lùqīhēi kuān guǎng wān yán 额角登陆漆黑宽广蜿蜒shízhōng rǔshísǔn guān shǎng石钟乳石笋观赏课文十九：小英雄雨来（节选）lúhuāfālèng qiān bǐjǐbèi lǎo lǎo 芦花发愣铅笔脊背姥姥jiénàn guǐliǎn jièzhi shìtàn shīshou 劫难鬼脸戒指试探尸首fáng bèi huāng máng防备慌忙课文二十三：黄继光zhàn yìzhàn chǎng chíxùzhàn lǐng hōng míng 战役战场持续占领轰鸣shèjītūjīqiāng dàn cuīhuǐfèn nù射击突击枪弹摧毁愤怒zhùshìguāng róng jiān jùpào dàn bào zhà注视光荣艰巨炮弹爆炸lièhuǒwán qiáng búliào guīdìng烈火顽强不料规定jīng tiān dòng dìxiāo miè惊天动地消灭课文二十四：“诺曼底号”遇难记mímàn jùlíshān mài xíng shǐqǐháng 弥漫距离山脉行驶起航zàng shēn kūqìhùn luàn shéng suǒwéi chí葬身哭泣混乱绳索维持zhìxùwēi rán gǎng wèi zhǔzǎi kǎo lǜ秩序巍然岗位主宰考虑jiàn xíng践行课文二十六：宝葫芦的秘密（节选）jièshào shēng míng yāo guài guīju gēbo 介绍声明妖怪规矩胳膊pīmiàn lóng gōng xiàng rìkuí劈面龙宫向日葵课文二十七：巨人的花园róu nèn fēng shuòyǔn xǔjìn zhǐzōng jì柔嫩丰硕允许禁止踪迹fùgài hūxiào shǐzhōng hǒu jiào zìsī覆盖呼啸始终吼叫自私hòu huǐjǔdòng liǎn jiáxiōng hěn chāi chú后悔举动脸颊凶狠拆除。
部编版四年级下册语文第1课《古诗词三首》课文主题总结和生字解读
四年级语文下册第 1 课《古诗词三首》知识点汇总1.我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖聊赖剥：剥削剥夺活剥2.多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo 剥皮3.形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）4.课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
5.课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首-清平乐村居》PPT课件
想象画面
居住环境优美 夫妻恩爱和谐
儿子懂事可爱
清平乐 ●村居
[宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音 相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
老两口小酒微 醉，或是陶醉 安乐生活。
大二勤劳，二儿 手巧，小儿子顽 皮淘气。
想象画面
农家 悠闲 幸福 生活 图
感悟情感
清平乐 ●村居
[宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无 赖，溪头卧剥莲蓬。
乡村环境优美，孩子们的勤劳、孝顺、可爱，展 现了悠闲的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居 乐业的乡村生活的喜爱和赞美之情。
感受乡村之美
茅檐低小，溪上青青草
茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音 相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
“清平乐”是词牌名， “村居”是词题，指农村生活
哪里体现农 村生活？
【注释】 茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方 言。作者当时住在带湖（今属江西）， 此地古代属吴地。相媚好：指相互逗趣、 取乐。翁媪（ǎo）：老翁、老妇。锄豆： 锄掉豆田里的草。织：编织。亡（wú） 赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通 “无”，无赖，指顽皮，淘气。卧：仰 卧，侧卧，俯卧……。
古诗大意
低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青 草茂密。映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两 口啊，在屋前用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，真 是其乐融融。
大儿勤劳，在溪东的豆田间锄草;二儿手巧， 正在编织鸡笼;小儿最淘气可爱，在溪边剥莲蓬， 自由自在。
学习任务三： 抓住事物特点，想象乡村画面
四年级下册语文第一课古诗词三首
四年级下册语文第一课古诗词三首
古诗词三首如下：
1. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣写的唐代著名古诗，《登鹳雀楼》以秀丽的自然景色引人入胜，表达了登高远望的美好心情。
2. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白写的唐代名篇，以月亮为素材，表达了对故乡的思念之情。
3. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这是柳宗元写的唐代名篇，以描绘冬日江边的景色，表达了寂寞凄美的意境。
人教版小学四年级语文下册必背诵内容
四年级语文下册背诵复习第一课古诗词三首（背、默）独坐敬亭山（唐李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭（唐刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第2课桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”3、记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
四年级下册语文书古诗词三首
四年级下册语文书古诗词三首
1、四年级下册语文书古诗词三首之《四时田园杂兴（其二十五）》《四时田园杂兴（其二十五）》
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2、四年级下册语文书古诗词三首之《宿新市徐公店》
《宿新市徐公店》
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、四年级下册语文书古诗词三首之《清平乐·村居》
《清平乐·村居》
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
人教版语文四年级下册1古诗词三首
人教版语文四年级下册第1课《古诗词三首》原文《独坐敬亭山①》[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。
相看两不厌③，只有敬亭山。
注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
③厌：满足。
《望洞庭①》[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
《忆江南①》[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙②。
是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南?注释①忆江南：词牌名。
原题下有词三首，这里是其中第一首。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
人教版语文四年级下册第1课《古诗词三首》教学建议1、三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。
教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。
2、引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。
在学生讲述的过程中教师要作如下点拨：《独坐敬亭山》中的“闲”，是“悠闲”的意思，在说句子的意思时，要作词序的调整。
即“一片白云悠闲地飘去”。
“厌”的注释是“满足”。
在说句的时候要进行适当的变通，如：我看着山，山也看着我，互相都看不够。
《望洞庭》中的“镜未磨”。
要让学生知道古代的镜子是用铜制做的，镜表面需要经过打磨。
《忆江南》中的“旧曾谙”要交待诗人的生活背景和再引导学生查字词典帮助理解。
在理解词句意思时，应鼓励学生质疑，形成师生之间互相对话的氛围。
3、在理解句意的基础上，通过创设情境，说说全诗的大意。
如用第一人称来说，用角色对话的形式说，根据提供的画面来说，形成宽松的、相互交流环境。
四年级下册的古诗全部
四年级下册的古诗全部人教版四年级下册有六首古诗。
第1课：《古诗词三首》（1）独坐敬亭山李白（唐）鸟儿飞得无影无踪，留下孤云自在逍遥。
你看着我，我看着你，彼此之间，只有我和敬亭山山的眼睛。
（2）望洞庭刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（3）忆江南白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？第23课：《古诗词三首》（1）乡村四月翁卷（宋）遍青山白河，规则之声如雨如烟。
四月的农村很少有闲人，地里只种蚕桑。
（2）四时田园杂兴范成大（宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（3）渔歌子张志和（唐）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
四年级上下册古诗有哪些一、《题西林壁》：苏轼（宋朝诗人）从山峰和山谷的正面和侧面，从远处、近处、高处、低处去看庐山，庐山呈现出各种不同的面貌。
我认不出庐山的真面目，因为我在庐山。
【翻译】从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
二、《游山西村》：陆游（宋代诗人）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
以后，如果你能在月光下出门，我一定随时用拐杖敲你的门。
【翻译】不要嘲笑农家腊月酿的浑酒。
在丰收年，有丰富的美食招待客人。
有山有水，在我怀疑会不会无路可走的时候，突然看到眼前又是一个村庄，杨柳深绿，颜色鲜艳。
你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽，简朴的古风仍然存在。
从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
三、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：李白（唐朝诗人）故人频频向我招手，告别黄鹤楼，在这柳絮缭绕、鸟语花香的美丽春天去扬州旅游。
四年级语文下册23古诗词三首课文-古诗词三首四年级下册
四年级语文下册23古诗词三首课文|古诗词三首四年级下册四年级下册第23课《古诗词三首》分别是《乡村四月》、《四时田园杂兴》和《渔歌子》。
WTT在此整理了四年级语文下册23《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册23《古诗词三首》课文原文乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人不，才了④蚕桑又插田。
注释①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
③子规：杜鹃鸟。
④了：结束。
四时田园杂兴①[宋] 范成大昼出耘田②夜绩麻③，村庄儿女各当家。
童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜。
注释①杂兴：各种兴致。
②耘田：除去田里的杂草。
③绩麻：把麻搓成线。
④未解：不懂。
⑤供：从事。
⑥傍：靠近。
渔歌子[唐] 张志和西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼②肥。
青箬笠③，绿蓑衣④，斜风细雨不须归。
注释①西塞山：在今浙江省湖州市西面。
②鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
③箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
④蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
四年级语文下册23《古诗词三首》课文同步练习题一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠二、照样子，做一做吧!例：sàisāisè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè) lù lǜ绿化( ) 碧绿( ) 绿林( ) 鸭绿江( )le liǎo好了( ) 行了( ) 对了( ) 了不起( )jiě xiè未解( ) 浑身解数( ) 解释( ) 解甲归田( )ɡònɡ ɡōnɡ供给( ) 供耕织( ) 提供( ) 供词( )三、比一比，再组词，烟()闭( ) 耕( ) 膀( ) 衷( ) 观( )咽( ) 闲( ) 耘( ) 傍( ) 蓑( ) 规( )塞( ) 须( ) 若( )赛( ) 烦( ) 箬( )四、默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
四年级下册语文《古诗词三首》
四年级下册语文《古诗词三首》1. 原文。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
2. 解析。
- 先看前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”。
就好像是在拍一个小电影一样，诗人先把镜头给到了一群鸟，这些鸟啊，呼啦啦地全都往高处飞走了，一直飞到看不见为止。
然后呢，天上本来还有一片孤零零的云，这片云也特别悠闲自在地飘走了。
这里的“尽”和“闲”两个字用得特别妙。
“尽”字让我们感觉到那种空旷，鸟都没了，多冷清啊；“闲”字呢，就把云那种自由自在、慢悠悠的样子写出来了，就像一个无所事事的家伙在天上闲逛。
- 再看后两句“相看两不厌，只有敬亭山”。
这时候啊，诗人周围都没啥东西了，只剩下他和敬亭山。
他就觉得啊，这山可真有意思，他看山看不够，山看他呢，好像也不会厌烦。
这就很有趣了，诗人把山当成了一个有感情的朋友。
其实啊，这也反映出诗人内心有点孤独，周围的东西都离他而去了，只有山还陪着他，他就和山惺惺相惜起来了。
1. 原文。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2. 解析。
- 首句“湖光秋月两相和”，诗人在秋天的时候看洞庭湖，湖水的光和秋天的月亮的光相互交融，那画面肯定特别美。
就像两个人配合得特别好一样，湖光和月光你中有我，我中有你。
- “潭面无风镜未磨”，这一句特别形象。
你想啊，洞庭湖的湖面没有风的时候，就像一面没有打磨过的镜子。
没打磨过的镜子是什么样的呢？就是有点模糊，不是那种特别光亮的，这个比喻特别符合洞庭湖的那种朦胧美。
- 后两句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”就更绝了。
远远望去，洞庭湖的山山水水一片翠绿。
诗人又打了个超级棒的比方，他把洞庭湖的湖面比作白银盘，把湖中的君山比作青螺。
这就好像是在一个白色的大盘子里放了一个小巧玲珑的青螺，特别有画面感，一下子就让我们感受到了洞庭湖的浩渺和君山的小巧精致。
1. 原文。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？2. 解析。
人教语文四年级下册古诗词三首
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自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，村 庄 儿 女 各 当 家。童 孙 未 解 供 耕 织，也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
白天
除草
搓事
靠近
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读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。 第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
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童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
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渔 歌 子
图
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这两句诗的意思是：江上一位老翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
析
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【词句赏析】
感情朗读
青箬笠
绿蓑衣
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描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。
第33页/共50页
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
渔 歌 子
【唐】张志和
在今浙江省湖州市西面。
一种淡水鱼，味道鲜美，俗称“花鱼”或“桂鱼”
用竹篾编成的斗笠。
用草或棕制成的防雨用具。
不想
回去，回家。
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同学们读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？
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渔歌子简介： 词牌名。《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作《渔歌子》。
四年级下册语文课件-4古诗词三首(共51张PPT)
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白
银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
想象： 将洞庭湖想象成白银的盘子，将ห้องสมุดไป่ตู้
君山想象成小巧的青螺。在诗人的想 象中，洞庭山水成了一件完美的艺术 品，给人以莫大的视觉享受。
忆江南
江南好，
熟悉。
风景旧曾谙。
江边的花朵。
颜色鲜红胜
日出江花红胜火，过火焰。
春来江水绿如蓝。 一种植物，叶蓝
绿色，可提取青
能不忆江南？
蓝色染料。
翻译：
江南真好，我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。太阳从东方升起，阳 光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽， 由于红日映照，所以红花更红，像燃烧 的火焰，春天的江水如蓝草一样碧绿。 怎能叫人不怀念江南？
古诗词三首
独坐敬亭山
李白，字太白，号青莲居士。有
“诗仙”“诗侠”“酒仙”等称呼，是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
主要作品：《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。
tínɡ
独坐敬亭山
唐 李白
众 鸟/高 飞 尽 ，
孤 云/独 去 闲 。
相 看/两 不 厌 ，
只 有/敬 亭 山 。
自由读一读古诗，对照注释，说 说每句诗是什么意思。
自由读这首词，解决问题： 1.说说你对“江南好，风景旧曾谙。”的
理解。
“旧曾谙”点明这首词是回忆江南景物 所作。“江南好”则直抒胸臆，表达诗人对 江南春天的赞美。
2.这两句诗采用了什么修辞手法？有什 么样的表达效果？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
江花 江水
四年级语文下册第23课《古诗词三首》PPT课件
感情朗读
【词句赏析】
青箬笠
绿蓑衣
请同学们看课文插图，描绘这 首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和 红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜 明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现 出迷迷蒙蒙的意境。
张志和的《渔歌子》，还影响了日本的词创作呢！
• 《渔歌子》写成四十九年后，传到了日本。 当时的嵯峨天皇读后非常喜欢，也效仿《渔 歌子》填了几首词。据说，嵯峨天皇的《渔 歌子》成为日本词学的开山。其中一首是：
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各自有自己的拿手本 事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种 瓜。
近，白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水 中，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳， 鳜鱼是那样肥美。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这两句诗的意思是：江上一位老翁头 戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠 然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住 了，久久不愿回家。
析
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 图
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农 村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。 第二首通过描写初夏农村的美景表现了 作者对田园风光的热爱
【唐】张志和
《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。 作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据 《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见 湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助 更换，并作《渔歌子》。段的词学术语为 “片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲 奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词 的两段分别称上、下片或上、下阕。词虽分 片，仍属一首。故上、下片的关系，须有分 有合，有断有续，有承有起，句式也有同有 异，大部分词的句式长短不齐，押韵也变化 多端。
四年级语文下册《1.古诗词三首》教学课件、复习课件(课文要点)统编版
诗人简介
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广 泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、 陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》 《吴船录》等。 主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖 痴呆词》等。
译文
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片 雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
诗人简介
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名 文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家” （又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋” 二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》 《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
译文
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边 的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天 然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之 乐，令人回味无穷。
诗词主题
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画 面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活 现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者 对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉 意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁 家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡 笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚 摘下的莲蓬。
四年级下册语文课文1古诗词三首
四年级下册语文课文1古诗词三首四年级下册语文课文第1课《古诗词三首》分别是《独坐敬亭山》，《望洞庭》，《忆江南》，店铺为四年级师生整理了第1课《古诗词三首》课文资料，希望大家有所收获!四年级下册语文课文第1课《古诗词三首》原文1 古诗词三首独坐敬亭山①[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲②。
相看两不厌③，只有敬亭山。
注释①敬亭山：在今安徽省宣州市郊。
②闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
③厌：满足。
望洞庭①[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和②，潭面③无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺④。
注释①洞庭：湖名，在湖南省北部。
②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
忆江南①[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙②。
是出江花红胜火，春来江水绿如蓝③。
能不忆江南?注释①忆江南：词牌名。
原题下有词三首，这里是其中第一首。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。
四年级下册语文课文第1课《古诗词三首》教材解读独坐敬亭山1.课文简说。
这是李白于天宝十二年(公元753 年)秋游安徽省宣州时所作。
当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
2.词句解析。
(1)“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”既写眼前之景，又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界;在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。
四下古诗词三首
四年级下册的《古诗词三首》包括《独坐敬亭山》、《望洞庭》和《忆江南》。
《独坐敬亭山》是唐代诗人李白的作品。
诗中描述了诗人在敬亭山独坐时的所见所感，以“众鸟高飞尽，孤云独去闲”开篇，描绘出山的静谧与孤独，再通过“相看两不厌，只有敬亭山”表达出诗人与敬亭山之间的深厚情感。
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品。
诗中通过对洞庭湖景色的描绘，展现了湖光秋月两相和的宁静美景，以及“潭面无风镜未磨”的细腻画面，最后以“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”结尾，将洞庭湖的美景生动地呈现在读者眼前。
《忆江南·江南好》是唐代诗人白居易的作品。
诗人通过对江南美景的描绘，表达了对江南的深深怀念之情。
诗中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等句，生动形象地描绘了江南春天的美丽景色，使人仿佛置身其中。
这三首古诗词都是描写自然景色的经典之作，通过学习这些诗词，可以帮助学生更好地理解和欣赏自然美，同时也能提高他们的文学素养和审美能力。
部编版语文四年级下册全册古诗与日积月累(注释、译文)
第 21 课 古诗三首（第 100-101 页） 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 注释： 芙蓉楼：芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润 州（今江苏省镇江市）西北。据《元和郡县志》卷二十六《江南道·润 州》丹阳：“晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。” 一说此处指黔阳（今湖南黔城）芙蓉楼。 辛渐：诗人的一位朋友。 寒雨：秋冬时节的冷雨。 连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。 吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为 三国时吴国所属。 平明：天刚亮。 客：指作者的好友辛渐。 楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治 过这里，所以吴、楚可以通称。 孤：独自，孤单一人。 洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。 冰心：像冰一样晶莹，纯洁的心。 玉壶：道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。
清平乐·村居 [宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释： 清平乐（yuè）：词牌名。村居：词题。 茅檐：茅屋的屋檐。 吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地， 所以称当地的方言为“吴音”。 相媚好：指相互逗趣，取乐。 翁媪（ǎo）：老翁、老妇。 锄豆：锄掉豆田里的草。 织：编织，指编织鸡笼。 亡（wú）赖：同“无赖”这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。 卧：趴。 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音， 听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？ 大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的 顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
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部编 RJ·四年级下册
宿新市徐公店
杨万里：（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南 宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推 为南宋“中兴四大家”。他的诗通俗易懂，清新 活泼，富有生活情趣，当时人称诚斋体。
主要作品：《小池》《风定过垂虹亭》《晓出净 慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
读出对美景的喜爱之情。
这么美丽的乡村里，天真烂 漫的儿童在做什么呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！
奔跑
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
儿童在扑蝶
再也找不到了
诗意：孩子奔跑着追赶黄 色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入 油菜花丛中再也找不到了。 动景有趣，体现喜爱
读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎 样的情景。（课后第2题）
（勤劳）的大儿子正在小溪东面的豆田 里（锄草）；二儿子正在院子里用（灵巧） 的双手编织（ 鸡笼）；（可爱）的小儿子， 正（ 卧）在溪边，（ 开心）地哼着歌儿剥 （莲蓬）。
清平乐•村居
景物 茅屋、小溪、青青草 翁媪：醉里吴音相媚好 大儿——锄豆溪东
诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田 园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这 幅独特的风景图吧！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
（四 其时 二田 十园 五杂 ）兴
梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 昼长人稀，蜓飞蝶舞
白发/谁家/翁媪？
老翁和老妇
诗意： 含有醉意的吴地方言， 听起来温柔又美好，那满头白 发的老人是谁家的呀？
白发翁媪：温馨
读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动？
大儿/锄豆/溪东， 中儿/正织/鸡笼。
勤劳、懂事、 可爱
最喜/小儿/亡赖， 同“无赖”，这里指 顽皮、淘气。
溪头/卧剥/莲蓬。 人物各有活动，体现喜爱
宿 新
静景：篱笆 小路
树
市
徐
公 店
动景：儿童扑蝶
美丽 有趣
《宿新市徐公店》描绘了幽静、宜人的田园春 光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面。全诗洋溢 着浓郁的乡村生活情趣，流露出作者对儿童的喜爱 之情，对乡村美景和田园生活的热爱之情。
四时田园杂兴（其二十五）
范成大： （1126-1193），字致能，号 石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。南 宋名臣、文学家、诗人。与陆游、范成大 、尤袤齐名，被后人推为南宋“中兴四大 家”。
如何理解题目“四时田园杂兴”? xìng
四时 田园 杂兴
春夏秋冬 四个季节
田家，随兴而写的诗 乡村
解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。
有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。
果肉肥厚
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
有花有果， 有形有色
稀落
形美、色美，体现喜爱
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。
最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
上阙中“茅檐低小，溪上青青草。”
这句话描绘了哪些景物？有什么特点？
茅檐/低小，溪上/青青/草。
诗意：草屋的茅檐又低 又小，溪边长满了碧绿 的小草。
景物清新，体现喜爱
读上阕的三四句，思考：“白发 翁媪”给了你怎样的感受？
相亲相爱 醉里/吴音/相媚好，
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
菜花 无处寻
黄蝶
孩子追不到蝴蝶，会是什么样儿童 的失望。
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
一个孩子（飞快 ）地奔跑着追赶 （ 黄色）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了， 他不由得露出了（ 开心）的微笑，可是 蝴蝶（扑闪 ）着翅膀就飞进了（金灿灿） 的油菜花丛中，再也找不到了。
主要作品：《四时田园杂兴》《石湖词》 《吴郡志》等。
zá
复杂
zá
xī lí qīng tíng dié
杂 稀篱蜻 蜓蝶
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。
读出对美景的喜爱之情。
齐读后两句诗，看看这两句诗 描写了怎样的画面。
篱笆
日长篱落无人过， 静景
侧面反映 农民的忙碌
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
动景
蝴蝶
静中有动，体现喜爱
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。
清平乐·村居
辛弃疾：(1140——1207)，南宋豪放派词人 、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“ 苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺 术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不 乏细腻柔媚之处。
主要作品：《西江月•夜行黄沙道中》《永遇 乐•京口北固亭怀古》等。
创作背景
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱 国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权 投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以 致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭， 使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田 园词。
xú
lí
shū
徐公店 篱笆 稀疏
sù
xú lí shū dié
宿 徐 篱疏 蝶
sù（宿舍 )
宿 xiǔ（一宿 )
xiù（星宿 )
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
解读“词”
词，又称为“诗余” “长短句”。它兴起于南朝，成 形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所 以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
chú
锄豆
bō
剥莲蓬
máo yán wēng lài bō
茅檐翁 赖剥
bō（剥削 )
剥
bāo（剥花生）
清平乐 村居 【宋】 辛弃疾
茅檐 低小，溪上 青青草。 醉里吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？ 大儿 锄豆溪东，中儿 正织鸡笼。 最喜 小儿亡赖，溪头 卧剥莲蓬。
农忙时节 田园景色
这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀，写出 了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌， 表达了对乡村景色的喜爱之情。
描写乡村田园生活的诗句
1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
2.白水明田外，碧峰出山后。——王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。——李白《树中草》
词牌名
题目，意为乡村生活
清平乐•村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐·村居
自由朗读 这首词，读准 字音、读通诗
[宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
句，注意停顿。
如何理解题目“宿新市徐公店”? 宿 新市 徐公店
住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店
解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。
有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。
篱笆 稀疏 一条小路通向远方
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 静景美丽，体现喜爱
树上新长 没有形成树荫 出绿叶 诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
人物 中儿——正织鸡笼
世外桃源 悠然自得
小儿—（—亡— 赖）— 溪头卧剥莲蓬
《清平乐·村居》这首诗通过对农 村清新秀丽、朴素恬静的环境描 写以及对翁媪及其三个儿子形象 的刻画，抒发了对乡村田园生活 的热爱和向往之情。
描写儿童的诗句
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁《夜书所见》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》 小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》
这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！
日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
读出对美景的喜爱之情。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
夏天白天变（ 长）了，农民们早出晚归， 在田间辛勤地（播种 ）、（锄草 ）……篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人 ）经过。只有（蜻蜓）和（蝴蝶） 绕着篱笆（悠闲 ）地飞舞着。