新大学日语简明教程PPT
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新编日语教程1PPT
• 片假名——吉备真备 • 平假名——空海大师
4
词汇
• 日语词汇是日语中所有词的集合体，称为“語彙（ごい）”，每一个单词 称之为“単語（たんご）”。从此的来源角度，将日语词汇分为和词语， 汉语词，以及外来语。
• 和语词
汉字词
外来语
5
日语语法
• 日语的语法离不开词法（即分析词的使用规则）。其中助词，助动词的使 用规则是主要内容。
2018
新编日语教程1
入门单元（1）
1
有关日语的基本知识
1日语语音 2日语文字 3日语词汇 4日语语法
2
日语语音
• 日语的语音包括轻音，浊音，半浊音，拗音，共5个单元音，110个音节，5个 元音是日语发音的基础，每个音为一个节拍，发音时间长短相同。
• か（ka） き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
84
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
85
22
さ行
23
sa
24
si
25
su
26
se
27
so
28
一
させし
さ そす
させし すせそ さ そ さ しすせそ
29
発音練習
30
た行
31
ta
32
ti
33
tu
34
பைடு நூலகம்
te
35
to
36
一
たてち
たとつ
たてちつて と た と たちつて と
37
発音練習
38
な行
39
na
40
ni
41
nu
• 日语的敬语也是我们在语法中将会碰到的一个难点。
4
词汇
• 日语词汇是日语中所有词的集合体，称为“語彙（ごい）”，每一个单词 称之为“単語（たんご）”。从此的来源角度，将日语词汇分为和词语， 汉语词，以及外来语。
• 和语词
汉字词
外来语
5
日语语法
• 日语的语法离不开词法（即分析词的使用规则）。其中助词，助动词的使 用规则是主要内容。
2018
新编日语教程1
入门单元（1）
1
有关日语的基本知识
1日语语音 2日语文字 3日语词汇 4日语语法
2
日语语音
• 日语的语音包括轻音，浊音，半浊音，拗音，共5个单元音，110个音节，5个 元音是日语发音的基础，每个音为一个节拍，发音时间长短相同。
• か（ka） き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
84
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
85
22
さ行
23
sa
24
si
25
su
26
se
27
so
28
一
させし
さ そす
させし すせそ さ そ さ しすせそ
29
発音練習
30
た行
31
ta
32
ti
33
tu
34
பைடு நூலகம்
te
35
to
36
一
たてち
たとつ
たてちつて と た と たちつて と
37
発音練習
38
な行
39
na
40
ni
41
nu
• 日语的敬语也是我们在语法中将会碰到的一个难点。
日语教程PPT
は は は
体言 体言 体言
です ではありません ですか
「か」について
表示疑問
＊これは何ですか？ これは何ですか →これはテレビです。 これはテレビです。 です ＊これはあなたの鞄ですか？ これはあなたの鞄ですか 。（はい →はい、これは私の鞄です。（はい、そうです。） はい、これは私 です。（はい、そうです。） →いいえ、これは私の鞄ではありません。 いいえ、これは私 ではありません。 いいえ、そうではありません。） （いいえ、そうではありません。）
ですか、 ですか。 体言 は 体言 ですか、体言 ですか。
あの人はアメリカ人ですか、イギリス人ですか？ あの人はアメリカ人ですか、イギリス人ですか？ →あの人はイギリス人です。 あの人はイギリス人です。
あの靴 あの靴は陳さんの（靴）ですか、王さんの（靴）ですか。 さんの（ ですか、 さんの（ ですか。 →あれは陳さんの（靴）です。 あれは陳さんの（ です。
暖かい→？ かい→ 小さい→？ さい→ 黒い→？ 少ない→？ ない→ 寒くない→？ くない→ 新しくない→？ しくない→
五、仮定
い→ければ 如果、、、、的话ければ るい→ 大きい→？ きい→ 黄色い 黄色い→？ 暖かい→？ かい→ 新しくない→？ しくない→
「どんな」 どんな」
怎样的。。。。。。 怎样的。。。。。。
どんな＋ どんな＋体言
他是一个怎样的人？ 他是一个怎样的人？ →彼はどんな人ですか？ どんな人ですか？ 回答： 回答：彼は厳しい人です。 しい人です。 練習： 練習： 你的房间是怎样的？ 你的房间是怎样的？ 你爸爸是怎样的人？ 你爸爸是怎样的人？
これは誰 これは誰の本ですか？ ですか？ これは田中さんの本です。 これは田中さんの本です。 田中さんの
新大学日语简明教程日语PPT1
彼は学生だ。
2. 敬体：甲は乙ではありません。 简体：甲は乙ではない
这是句型1的否定句,表示“甲不是乙”。
田中さんは日本人ではありません。
田中さんは日本人ではない。
張さんは学生ではありません。 張さんは学生ではない。 彼は留学生ではありません。 彼は留学生ではない。
敬体：甲は乙ですか。 简体：甲は乙か。(だか)
百 ひゃく
千 せん 万 まん 億 おく
位置
上（うえ） [名]上面 下（した） [名]下面 左（ひだり） [名]左边 右（みぎ） [名]右边 前（まえ） [名]前，前面 後（うしろ） [名]后，后面 隣（となり） [名]相邻的地方 横（よこ） [名]旁边 中（なか） [名]里面 真ん中(まんなか)正中间 外（そと） [名]外面 近く（ちかく） [名]附近
两句型对比
「～に(は)～が ある／いる」强调 主体 「～は～に ある／いる」强调地点 “が前は后”
变换
あそこに(は)木がある。 木はあそこにある。 机(つくえ)に(は)本がある。 本は机にある。 教室机(つくえ)には本がない。 本は机にない。 教室には先生がいない。 先生は教室にいない。 が也可以换为は有加强语气和强调的作用. 教室に先生はいない。
会社員 会社員 中国人 中国人 留学生 留学生 会社員 会社員
表示否定的助动词「ない」
水(みず)はない。没有水。
人(ひと)は(が)いない。没有人。
今日は誰も来(こ)ない。今天谁都没
来。 私は何も知らない。我一无所知。
日语的基本句型(判断句· 陈述句· 存在 句· 描写句） 简体判断句：
现在、将来肯定: (体言)は(体言)だ。/…是… 现在、将来否定: (体言)は(体言)ではない。/ …不是… 现在、将来疑问： (体言)は(体言)だか。 …是 … 吗 过去 肯定: (体言)は(体言)だった。/ …是… 过去否定: (体言)は(体言)ではなっかた。/ …不是… 过去疑问：(体言)は(体言)だったか。 …是 … 吗
日语入门简单教学PPT
真実（しんじつ）も嘘（うそ）もなく夜（よる）が明 （あ）けて朝（あさ）が来（く）る 无论真实 还是谎言 夜已破晓 黎明重现 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても 君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 你的光辉依然那样夺目灿烂 思（おも）い出（で）を羽（は）ばたかせ 君（きみ）の 空（そら）へ舞（ま）い上（あ）がる 放飞思念 展开翅膀 在与你同一片的天空下飞翔 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 我依然能看见你那灿烂的光芒 爱（あい）してるただそれだけで 二人（ふたり）はいつ かまた会（あ）える 就是如此喜欢你 愿两人终会相遇在未知的彼方
日本語クラス の 第一日
概要
• 発音と書き方
• 歌・星之所在 • 日常会話 Nhomakorabea日本語 の 発音と書き方
星之所在
君（きみ）の影（かげ）星（ほし）のように 朝（あさ）に溶 （と）けて消（き）えていく 你的身影如闪烁的星空 逐渐融于晨光之中 行（い）き先（さき）を失（な）くしたまま想（おも）いは 溢（あふ）れてくる 失去了你的身影 我的思念日益渐浓 强（つよ）さにも弱（よわ）さにもこの心（こころ）は向 （む）き合（あ）えた 无论坚强或是软弱 愿此刻心永远能与你交融 君（きみ）とならどんな 明日（あした）が来（き）ても怖 （こわ）くないのに 只要有你伴随 我不畏惧明天会有怎样的天空 二人（ふたり）歩（ある）いた時（とき）を信（しん）じて いて欲（ほ）しい 两人一同走过的时光 请你永远在心中珍藏
す、せ、ち、ぬ、ひ、め、ゆ、ね
日常会話
こんにちは。 你好。 こんばんは。 晚上好。 おはようございます。 早上好。 お休(やす)みなさい。 晚安。 すみません。 不好意思，麻烦你…。 ごめんなさい。 对不起。 ちょっと待ってください。 请稍等一下。 ありがとうございます。 谢谢。 どういたしまして。 别客气。 がんばってください。 请加油。
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对话小结
こんにちは さようなら すみません おやすみなさい
温故而知新
1、元音 2、辅音 3、五十音图 4、四句基础对话
四个简单日语常用日常对话 B:さようなら。 B:さようなら。 A:さようなら。 四个简单日语常用日常对话 掌握四个简单日语常用日常对话 掌握五个基本元音、九个辅音 掌握五个基本元音、九个辅音 掌握四个简单日语常用日常对话 B:さようなら。 五个基本元音、九个辅音 四个简单日语常用日常对话 A:さようなら。 A:さようなら。 A:さようなら。 五个基本元音、九个辅音以及常用对话的发音 こんにちは，わたしは羅です。
B:さようなら。 五个基本元音、九个辅音以及常用对话的发音 掌握四个简单日语常用日常对话 掌握四个简单日语常用日常对话 五个基本元音、九个辅音 掌握五个基本元音、九个辅音 四个简单日语常用日常对话 掌握五个基本元音、九个辅音 掌握四个简单日语常用日常对话 こんにちは，わたしは羅です。
B:さようなら。 掌握五个基本元音、九个辅音 こんにちは，わたしは羅です。
日语入门基础课程课件பைடு நூலகம்
にほんご
【教目学标】
1.了解日语语音基本构成 2. 熟悉日语五十音图 3. 掌握五个基本元音、九个辅音 4. 掌握四个简单日语常用日常对话
【教学重点】
1.五个基本元音、九个辅音 2.四个简单日语常用日常对话
【教学难点】
1.日语五十音图的熟记 2.五个基本元音、九个辅音以及常用对话的发音
こんにちは，わたしは羅です。
日语基础对话 1
こんにちは，わたしは陳です。 （你好，我是小陈） こんにちは，わたしは羅です。 （你好，我是小罗）
A:さようなら。（再见） B:さようなら。 （再见）
大学现代日语上册ppt(第1课)
词 例
• かお⓪ 脸 • こえ① 声音 • えき① 车站
• きく ② 菊花
• いけ② 池塘
さ行假名
•平假名 さ し •片假名 サ シ •罗马字 sa si す ス su せ そ セ ソ se so
• “す” 的发音接近汉语普通话的“私”音，但 既不能发成“私”也不能发成“苏”。 • “し”由辅音„∫‟和元音„i‟相拼而成。
口微开，下颚几乎不下沉，双唇自然 微启稍收，后舌抬起接近软腭，舌尖 自然向下，位于下齿龈后，舌面较平， 呼气使声带振动，声音较弱。
口形大小介于〔a〕与〔i〕之间，双唇 稍向两侧展开，舌面隆起处在中间，前 舌面较平，舌尖贴于下齿和下齿龈间， 呼气使声带振动，声音紧张。
口形大小介于〔a〕与〔u〕之间， 双唇略呈圆形，舌面较平，舌向后 缩，后舌面隆起接近软腭，呼气使 声带振动，声音圆浑。
あ行假名的发音练习 词 例
• あい① 爱 • いえ② 家 • うえ② 上面 • おい⓪ 外甥 • エア① 空气
か行假名
•平假名 か き く け こ •片假名 カ キ ク ケ コ •罗马字 ka ki ku ke ko
• か行假名位于单词词头时发送气音，位于 词中、词尾时一般发不送气音。
か行假名的发音练习
日语的声调
• 日语的声调是高低型，即音拍的高低位置， 音拍由高而低或由低而高。 • 日语声调常见的表示法有横线表示法和数字 表示法。在辞书或教科书的单词表中，多采 用后者。 • 数字表示法： ⓪ ①②③④⑤⑥等数字表示声 调的高低。
⓪型 第1拍低，以下各拍均高 ①型 第1拍高，以下各拍均低 ②型 第2拍高，其他各拍均低 ③型 第2、3拍高，其他各拍均低 ④型 第2、3、4拍高，其他各拍均低 ⑤型 第2、3、4、5拍高,其他各拍均低 以此类推。
新大学日语简明教程日语PPT2
位置
上(うえ) [名]上面 下(した) [名]下面 左(ひだり) [名]左边 右(みぎ) [名]右边 前(まえ) [名]前,前面 后(うしろ) [名]后,后面 隣(となり) [名]相邻的地方 横(よこ) [名]旁边 中(なか) [名]里面 真ん中(まんなか)正中间 外(そと) [名]外面 近く(ちかく) [名]附近 向こう(むこう) [名]对面
1)表家庭成员的词语 ) おじいさん おばあさん 祖父(そふ) 祖父(そふ) 祖母(そぼ) 祖母(そぼ)
おじいさん
おばあさん
祖父(そふ) 祖母(そぼ) 祖父(そふ) 祖母(そぼ)
お父さん 父(ちち) ちち)
お母さん 母(はは) はは)
お兄さん あに) 兄(あに)
お姉さん あね) おとうと) いもうと) 姉(あね) わたし 弟(おとうと) 妹(いもうと)
改写,翻译
彼は日本人です. (变为现在将来否定,疑问,推测) 翻译: 昨天是星期一. 昨天不是星期一. 昨天是星期一吗?
日语的基本句型(判断句陈述句存在句描写句) 敬体判断句: 敬体判断句:
现在, です. 现在,将来肯定: (体言)は(体言)です./…是… ではありません. 现在, 现在,将来否定: (体言)は(体言)ではありません./ …不是… ですか 现在,将来疑问: 现在,将来疑问: (体言)は(体言)ですか. …是 … 吗 でした. 过去 肯定: (体言)は(体言)でした./ …是… ではありませんでした. 过去否定: (体言)は(体言)ではありませんでした./ …不是…
「でしょう」
表示推测,不确定的一种说法.一般用在说话人不 能断定或者不想断定的场合. ○ ――山田さんはどこにいますか. ――二阶にいるでしょう. ○ あなたの専门は日本语でしょう. ○ 明日はたぶん雨が降るでしょう. 佐藤さんは卒业の后,きっと翻訳者になる でしょう.
最新新版标准日本语课件(第二课)教学讲义PPT课件
双重否定句的作用是加强语气。
例如: “他不是不来。” “我不得不承认那本书是我的。”
表示否定的词：未、非、否、莫、不 表示双重否定的词：
① 不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不；
② 无不、无非、没有不、 不是没有、不可能不；
③ 不……不……、没有……不……、 非……不可。
①、根据句子意思，选择恰当的双重否 定词；
语法
•2.だれですか/何ですか •疑问词分类：誰（人）、誰の（所有 者）、何（物）、何の（内容） ど れ（物）、 どの（连体） •句中出现针对性的特殊疑问词的疑问 句叫做特殊疑问句。句末仍要用疑问 助词[か]来表示。
语法
•针对特殊疑问句进行回答与一般疑问 句不同，不用[はい ][いいえ ]来引导 答句，只需要针对这些特殊疑问词相 应地做出具体回答。
语法
•会话中，提问方与回答方在使用时要 转换
•问：この
答：その
•问：その
答：この
•问：あの
答：あの
•问：どの
答：この/そのあの
表达及词语讲解
•1.方 •この人→この方 •その人→その方 •あの人→あの方 •どの人→どなた •2.亲属的称谓
陈述句改为双重否定句
双重否定就是有两个否定词，表示 肯定的意思。
语法
例：
•田中：これは何ですか。
•王： それは雑誌です。
（这是杂志）
•中村：それは辞書ですか。
•張： • 典）
いいえ、これは辞書では ありません。（ 这 不 是 词
语法
•2.だれ（人称疑问代词：谁）
普通 礼貌 尊敬
誰ですか。 どなたですか。 どちら様ですか。
例： この本は誰のですか。 張先生はどなたですか。
例如: “他不是不来。” “我不得不承认那本书是我的。”
表示否定的词：未、非、否、莫、不 表示双重否定的词：
① 不得不、不能不、不会不、 不是不、不敢不；
② 无不、无非、没有不、 不是没有、不可能不；
③ 不……不……、没有……不……、 非……不可。
①、根据句子意思，选择恰当的双重否 定词；
语法
•2.だれですか/何ですか •疑问词分类：誰（人）、誰の（所有 者）、何（物）、何の（内容） ど れ（物）、 どの（连体） •句中出现针对性的特殊疑问词的疑问 句叫做特殊疑问句。句末仍要用疑问 助词[か]来表示。
语法
•针对特殊疑问句进行回答与一般疑问 句不同，不用[はい ][いいえ ]来引导 答句，只需要针对这些特殊疑问词相 应地做出具体回答。
语法
•会话中，提问方与回答方在使用时要 转换
•问：この
答：その
•问：その
答：この
•问：あの
答：あの
•问：どの
答：この/そのあの
表达及词语讲解
•1.方 •この人→この方 •その人→その方 •あの人→あの方 •どの人→どなた •2.亲属的称谓
陈述句改为双重否定句
双重否定就是有两个否定词，表示 肯定的意思。
语法
例：
•田中：これは何ですか。
•王： それは雑誌です。
（这是杂志）
•中村：それは辞書ですか。
•張： • 典）
いいえ、これは辞書では ありません。（ 这 不 是 词
语法
•2.だれ（人称疑问代词：谁）
普通 礼貌 尊敬
誰ですか。 どなたですか。 どちら様ですか。
例： この本は誰のですか。 張先生はどなたですか。
新大学日语简明教程
１．いえ「家」２（名）房屋；家庭 ２．うえ「上」０ （名）上面 ３．あき「秋」１ （名）秋天 ４．いけ「池」２ （名）池塘 ５．あさう「浅い」０ （形）浅；肤浅 ６．しお「塩」０ （名）盐 ７．たかい「高い」２ （形）高；昂贵 ８．あつい「暑い」２ （形）热；炎热 ９．いたい「痛い」２ （形）疼痛；痛苦 １０．あたたかい「暖かい」４ （形）温暖， 热情
日本のアニメ
1.1952-1970 启蒙时代
2.1973-1980 白银时代
3.1980-1990 黄金时代
日本动画界的传奇人物 ，第一个将动画上升到 人文高度的思想者。能 与迪斯尼、梦工厂共分 天下的一支重要东方力 量。虽然他的每部动画 题材不同，但却将梦想 、环保、人生、生存这 些令人反思的信息融合 在一起。有人曾这样评 价他：“夜空中可以没 有月亮，但动画界不能 没有宫崎骏”。
び(bi) ぶ(bu)
3. 半浊音
は行： ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po) 注：が行的五个假名位于词首时，分别读作“ga” 、 “gi”、 “gu”、 “ge”、 “go”，但当他们位于 词中或词尾时，原则上要读作鼻浊音“nga”、 “ngi”、“ngu”、“nge”、“ngo”。が作助词试用 时也应读作鼻浊音。
えん けん せん てん ねん へん めん えん れん えん
おん こん そん とん のん ほん もん よん ろん を
例： 天安门 永远 喧哗 诞生日 苹果 家赁 连続 本当
てんあんもん えいえん けんか たんじょうび リンゴ やちん れんぞく ほんとい
新出単语
１．ふとい「太い」２（形）胖的 ２．やおや「八百屋」０ （名）蔬菜店 ３．ゆ「湯」１ （名）开水，热水 ４．キロ「kilo」1 （名）千克、千米 ５．クラス「class」1 （名） ６．ソフト「soft」1 （名） ７．けむり「煙」0 （名）烟雾；烟 ８．よわい「弱い」２ （形）弱的 ９．いくら1 （名）多少钱（副）无论怎样…也 １０．てあらい「手洗い」2 （名）洗手间
第十一课 新大学日语简明教程课文
鈴木すずきさんの仕事しごとと生活せいかつ鈴木すずきさんは,会社員かいしゃいんです｡十年前じゅうねんまえに大学だいがくを卒業そつぎょうしました｡専門せんもんは,経済学けいざいがくでした｡今いまは,会社かいしゃで,主おもに企画関係きかくかんけいの仕事しごとをしています｡会社かいしゃは,朝九時あさくじに始はじまり,午後五時ごごごじに終おわります｡昼ひるご飯はんは,たいてい会社がいしゃで弁当べんとうを食たべます｡日本人にほんじんは,昼ひるはあまり休みません｡昼休ひるやすみは,一時間いちじかんぐらいです｡日本にほんでは,多おおくの会社かいしゃが週しゅうに二日間休ににちかんやすみます｡しかし,鈴木すずきさんの会社かいしゃは、土曜日どようびは休やすみません｡日曜日にちようびだけ休やすみます｡会社かいしゃは,鈴木すずきさんのうちからかなり遠とおいです｡電車でんしゃで二時間にじかんもかかります｡鈴木すずきさんは,毎朝五時半まいあさごじはんごろに起おきます｡七時しちじごろうちを出でます｡いつも電車でんしゃに乗のります｡午後ごごは,たいてい七時しちじごろうちに帰かえりますが,ときどき遅おそくなります｡鈴木すずきさんは,ビびールるは少すこし飲のみますが、お酒さけは飲のみません｡晩ばんご飯はんのあと、鈴木すずきさんは,一時間いちじかんぐらいテレビてれびを見みます｡おもしろい番組ばんぐみがなければ、小説しょうせつや雑誌ざっしを読よみます｡ 昨日きのう、鈴木すずきさんは,風邪かぜを引きました｡それで,会社かいしゃへ行いきませんでした｡一日休みました｡今日きょうは日曜日にちようびで,休やすみの日ひです｡友ともだちが見舞みまいに来きました｡鈴木すずきさんの趣味しゅみは,釣つりです｡ふだんは、週しゅうに一回いっかいかならず釣つりに行いきます｡しかし,今日きょうは,体からだの具合ぐあいが悪わるいので,釣つりに行いきません｡会話かいわいいお天気てんきですね｡ほんとうに天気てんきがいいですね｡買かい物ものに出掛でかけませんか｡はい,行いきましょう｡あなたは,何なにを買かいますか｡私わたしは,本ほんを買います｡。
新大学日语简明教程课件1-9课
• 考えてみましょう ？？音読と訓読
私は 日本語が できます！
• • • • • • 第五課 ～は ～です。 これは パソコンです。 疑問文：これは パソコンですか。 否定文：これは パソコンでは ありません。 過去：ここは 学校では ありません でした。
• 私は 学生です。
私は 日本語が できます！
復習（1～9）
邱晓玫
平仮名から…
• • • • • • • • • • い こ す ち ぬ ね ほ め ゆ る • • • • • • • • • • ぜ で づ ぶ ぷ ひゅ しゅ りょ ぎゃ じゅ
単語になった！
• • • • • • • • • • わたし０ あそこ０ 上着（うわ ぎ ）０ 景 色（け しき）① 出 口（で ぐち）① 本 棚（ほん だな）① 暑い（あつい）② 卵（たまご）② ありがとう② 石 炭（せき たん）③ • • • • 万 年 筆（まん ねん ひつ）③ 新 幹 線（しん かん せん）③ 美しい（うつくしい）④ 新しい（あたらしい）④
私は 日本語が きます！
• • • • • 第八課 ？？動詞の種類：一段動詞 五段動詞 サ変動詞、来る 六時に起きます。 5時ごろまで、家で本を読みます。 時間の示し方：六時、朝、午前、午後、晩御飯の後
私は 日本語が できます！
• • • • • • • • • 第九課 ？？形容動詞と形容詞 あの先生は 非常に 有名/です/だ。 あれは非常に 有名な先生です。 中国は 国土が 広い（です）。 中国は 古い文化が たくさん あります。 中国は 国土が 広いです。 中国は 国土が広く（て）、歴史が長いです。 中華料理は 有名で おいしいです。世界で 人気が あります。
私は 日本語が できます！
新大学日语简明教程PPT共154页
ห้องสมุดไป่ตู้ 谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
新大学日语简明教程
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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二月 （にがつ） 四月 （よんがつ） 六月 （ろくがつ） 八月 （はちがつ） 十月 （じゅうがつ） 十二月 （じゅうに
月份表达2
一ヵ月 （いっかげつ） ニヵ月 （にかげつ） 三ヵ月 （さんかげつ） 四ヵ月 （よんかげつ） 五ヵ月 （ごかげつ） 六ヵ月 （ろっかげつ） 七ヵ月 （ななかげつ） 八ヵ月 （はっかげつ） 九ヵ月 （きゅうかげつ） 十ヵ月 （じっかげつ） 十一ヵ月 （じゅういっかげつ） 十ニヵ月 （じゅうにかげつ） 何ヵ月 （なんかげつ）/几个月
我来自泉州。
1）表家庭成员的词语 おじいさん 祖父（そふ） おばあさん 祖母（そぼ） おじいさん おばあさん 祖父（そふ） 祖母（そぼ）
お父さん
父（ちち）
お母さん
母（はは）
お兄さん 兄（あに）
お姉さん 姉（あね） わたし 弟（おとうと） 妹（いもうと）
亲属的称谓
数字
数字
百 ひゃく 千 せん 万 まん 億 おく
~さん
接在听话人或第三人称的人名后面表示敬称。 因此不能用于自己。 「さん」接在听话人或第三者姓名的后面，说话 人的姓名之后不能用。 如：李さん、張さん、田中さん、鈴木さん わたしは王です。 あなたは山下さんですか。 彼女は王さんです。 君(くん)李くん 山田くん
有关第一第二人称的省略
彼は学生だ。
1.敬体： 甲(体言）は乙（体言）です。 简体：甲(体言）は乙（体言）だ 。
这个句型相当于汉语的“甲是乙”。
わたし わたし 私 私 王さん 王さん 李さん 李さん 彼 彼
は は は は は は は は は は
田中(たなか) 田中
かいしゃいん
です。 だ。 です。 だ。 です。 だ。 です。 だ。 です。 だ。
补充说明
外来语缩略词 テレビ ラジカセ (radio-casette)
1
シャンハイ 上海 福建省(ふっけんしょう) 福州ふくしゅう 厦门アモイ 泉州せんしゅう漳州しょうしゅう 龙岩りゅうがん南平なんぺい
三明さんめい
1
(私は)泉州(せんしゅう)から来ました。 (私は)泉州の出身(しゅっしん)です。 出身地(しゅっしんち)は泉州です。
名词句的过去否定式。
一昨日は 休日では ありませんでした。 一昨日は 休日ではなっかた。 昨日は 金曜日では ありませんでした。 昨日は 金曜日ではなっかた。 三年前ここは学校ではありませんでした。 三年前ここは学校ではなっかた。
敬体：甲は乙でしょう。 简体：甲は乙だろう。
表示推测、不确定的一种说法。一般用在说话人不能断定或者不想断 定的场合。（…是…吧）
日历
日期表达法
Nhomakorabea一日（一号） (ついたち） （いちにち）一天 二日 （ふつか） 三日 （みっか） 四日 （よっか） 五日 （いつか） 六日 （むいか） 七日 （なのか） 八日 （ようか） 九日 （ここのか） 十日 （とおか）十一日 （じゅういちにち） 十二日 （じゅうににち） 十三日 （じゅうさんにち） 十四日 （じゅうよっか） 十五日 （じゅうごにち） 二十日 （はつか） 二十一日 （にじゅういちにち） 二十四日 （にじゅうよんにち）/(にじゅうよっか) 二十七日 （にじゅうななにち） 三十日 （さんじゅうに ち/みそか） 三十一日 （さんじゅういちにち） 何日 (なんにち)/几日，几号
ご飯（ごはん）
朝ご飯 あさごはん 早饭 昼ご飯 ひるごはん 午饭 晩ご飯 ばんごはん 晚饭
饭前饭后用语
月份表达1
一月 （いちがつ） 三月 （さんがつ） 五月 （ごがつ） 七月 （しちがつ） 九月 （くがつ） 十一月 （じゅういちがつ がつ） 何月 （なんがつ）/几月
有关场所的单词
学校 （がっこう） [名]学校 教室（きょうしつ） [名]教室 体育館（たいいくかん） [名]体育馆，室内操场 図書館（としょかん） [名]图书馆 郵便局（ゆうびんきょく） [名]邮政局 映画館（えいがかん） [名]电影院 美術館（びじゅつかん） [名]美术馆駅 駅（えき） [名]车站（火车，电车） 銀行（ぎんこう） [名]银行 公園（こうえん）0 [名]公园
学校
小学：小学校(しょうがっこう)小学(しょうがく) 初中：中学校(ちゅうがっこう)中学(ちゅうがく) 高中：高等学校（こうとうがっこう） 高校（こうこう） 大学: 大学(だいがく)
有关“早中晚”的单词
朝(あさ)早上 昼(ひる)正午， 白天 晩(ばん)傍晚 夜(よる)夜晚，晚上 午前（ごぜん） [名]上午，午前 正午（しょうご） [名]中午 午後（ごご） [名]下午，午后
昨日は日曜日だったでしょう。 昨日は日曜日だっただろう。 おじさんはもとこの学校の先生だったで しょう。 おじさんはもとこの学校の先生だっただろ う。 李さんは昨日休み(やすみ)だったでしょう。 李さんは昨日休み(やすみ)だっただろう。
句子成分
私は仕事に行く。我去工作。 部屋にテレビがない。房间里没有电视。 私は学生ではない。我不是学生。 妹は台所にいる。妹妹在厨房里。
敬体：甲は乙でした。 简体：甲は乙だった。
过去式。。叙述过去的事情要用过去式。 昨日は 六月二十九日でした。 昨日は 六月二十九日だった。 昨日は 土曜日でした。 昨日は 土曜日だった。 五年前ここは食堂でしたか。 五年前ここは食堂だったか。
敬体：甲は乙ではありませんでした。 简体：甲は乙ではなっかた。
位置
上（うえ） [名]上面 下（した） [名]下面 左（ひだり） [名]左边 右（みぎ） [名]右边 前（まえ） [名]前，前面 後（うしろ） [名]后，后面 隣（となり） [名]相邻的地方 横（よこ） [名]旁边 中（なか） [名]里面 真ん中(まんなか)正中间 外（そと） [名]外面 近く（ちかく） [名]附近 向こう（むこう） [名]对面
彼は学生です。
日语的基本句型(判断句· 陈述句· 存在 句· 描写句） 简体判断句：
现在、将来肯定: (体言)は(体言)だ。/…是… 现在、将来否定: (体言)は(体言)で（は）ない。/ …不是… 现在、将来疑问： (体言)は(体言)だか。 …是 … 吗 过去 肯定: (体言)は(体言)だった。/ …是… 过去否定: (体言)は(体言)ではなっかた。/ …不是… 过去疑问：(体言)は(体言)だったか。 …是 … 吗
日常用语（挨拶）
はじめまして、どうぞよろしくお願(ねが)いしま す。 こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 お久(ひさ)し振(ぶ)りですね。 ― お元気(げんき)ですか。 ―おかげさまで、元気 です。 お誕生日(たんじょうび)おめでとうございます。 生日快乐！ 明(あ)けましておめでとうございます 新年快乐！
彼は田中さんでしょう。 彼は田中さんだろう。 あなたの専門(せんもん)は日本語でしょう。 あなたの専門(せんもん)は日本語だろう。 明日は雨天(うてん)でしょう。 明日は雨天(うてん)だろう。 雪(ゆき)が降る(ふる)でしょう。 雪(ゆき)が降るふるだろう。
敬体：甲は乙だったでしょう。 简体：甲は乙だっただろう
会社員 会社員 中国人 中国人 留学生 留学生 会社員 会社員
2. 敬体：甲は乙ではありません。 简体：甲は乙ではない
这是句型1的否定句,表示“甲不是乙”。
田中さんは日本人ではありません。 田中さんは日本人ではない。 張さんは学生ではありません。 張さんは学生ではない。 彼は留学生ではありません。 彼は留学生ではない。
单词
田中:たなか 鉛筆:えんぴつ 父:ちち 上着: うわぎ切手:きって 日本語:にほうご 塩:し お 砂糖:さとう先生:せんせい 電池:でんち 三日:みっか 八日:ようか 九日:こ このか 牛乳:ぎゅうにゅう畳:たたみ 靴: くつ 万年筆:まんねんひつ 野菜:や さい葉書:はがき本:ほん眼鏡:めがね 図書館:としょかん 病院:びょういん学校: がっこう 手洗い:てあらい携帯:けいたい 忘れ物:わすれもの
日语的基本句型(判断句· 陈述句· 存在句· 描写句） 敬体判断句：
现在、将来肯定: (体言)は(体言)です。/…是… 现在、将来否定: (体言)は(体言)ではありません。/ …不是… 现在、将来疑问： (体言)は(体言)ですか。 …是 … 吗 过去 肯定: (体言)は(体言)でした。/ …是… 过去否定: (体言)は(体言)ではありませんでした。/ …不是… 过去疑问：(体言)は(体言)でしたか。 …是 … 吗
敬体：甲は乙ですか。 简体：甲は乙だか。
这是句型1的疑问句,表示“甲是乙吗?”。
疑问句是在句末加疑问助词“か”构成,类似汉语的语气助词“吗(么)”。 “か” 的音调升高。
あなたは王さんですか。 あなたは王さんだか。 田中さんは会社員ですか。 田中さんは会社員だか。 王さんは留学生ですか。 王さんは留学生だか。