高校理论型社团发展探讨
探索高校学生理论社团发挥作用的新途径和新方法
探索高校学生理论社团发挥作用的新途径和新方法作者：易槐红左烨来源：《青年与社会》2013年第22期【摘要】高校学生理论社团是大学生自发的群众性组织，是高校青年学生思想政治工作的重要阵地和得力助手。
但是由于种种原因的限制，理论社团发挥作用一直是雷声大雨点小。
文章以南昌大学学生理论学习研究会为例，结合高校青年学生的实际，阐述了学生理论社团发挥作用的新途径和新方法，实现理论性与娱乐化的有机统一。
【关键词】学生理论社团；高校；发挥作用；途径和方法。
高校学生理论社团是学生自发的一个群众性组织，是大学生热爱理论、学习理论和研究理论的一个舞台，是高校青年学生思想政治工作的重要阵地和得力助手，在高等院校中起着独特而重要的作用。
但是由于种种原因的限制，理论社团发挥作用一直是雷声大雨点小。
南昌大学学生中国特色社会主义理论体系学习研究会（简称学生理论学习研究会）经过几年思考和实践，探索出了理论社团发挥作用的一套新途径和新方法，实现了理论性与娱乐化的有机统一。
一、以建设学习型学生组织为重点，用理论武装头脑，坚定理想信念高校理论社团，首先应沉下心来学习知识、研究理论，带头创建学习型学生组织。
通过努力，我们建立健全了学习制度，以校级带动院级推动学习制度创新，主要包括：一是每周根据时事要点和社会焦点，开展“每周话题”，通过部门例会和值班进行学习交流；二是每月由一个部门作一次专题发言，专题发言前由承担部门所有成员共同准备发言材料，要求理论与平时学生的实际相结合，并以论文的形式每年装订成册；三是成立读书读报兴趣小组。
成立《资本论》（节选本）读书小组，加深青年学生对理论原著的理解；成立《光明日报》读报小组，提高青年学生对党的政策、方针和时代脉搏的把握；四是开办“红色课堂”。
针对青年学生在理论学习过程中遇到的问题或疑惑，理论学习研究会开办了“红色课堂”，不定期邀请校内外专家进行专题讲座，帮助同学们答疑解惑。
引导青年大学生用马克思主义立场、观点、方法进行社会观察，科学地分析问题、认识问题和解决问题的能力；引领广大青少年把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。
【中国青年政治学院 孔相龙】网络时代高校学生理论性社团建设的困境与对策
网络时代高校学生理论性社团建设的困境与对策（简）中国青年政治学院孔相龙[摘要]网络时代的到来和信息技术与功能的普及已经从较深层次上对我们的社会进行了全新的塑造，社会的各行各业都在这股新的浪潮中面临着不同的机遇和挑战。
对于高校学生理论性社团的建设来说，客观上挑战是大于机遇的，本文从网络时代的宏观特点出发，分析了理论性社团建设当下所面临的三大发展挑战，一个发展陷阱和三种应对策略。
[正文]从建构主义的视角来看，网络时代的来临作为一种社会形态的变化，其塑造的不仅仅是社会和人的生存方式，而间接的对人与社会的性格和行为也造成了很大的影响，这些影响反过来再次对生活方式产生影响，在回环往复的互动中，新的社会形态逐步形成，但是新的技术的蓬勃发展将重新打破这种平衡，从而展开新的一轮建构。
因此，在技术日新月异的今天，想去把脉网络时代的现代社会无异于痴人说梦，我们能做到的仅仅是根据目前的一些迹象对网络时代的一些特点进行一些归纳。
网络时代的三大特点：1、泛娱乐化。
由于网络空间的高度开放性，人性和人的思想在网络时代得到充分解放。
但是这种解放很容易误入享乐主义的雷区，从而使大部网络空间乃至社会呈现出泛娱乐化的特点。
2、信息量大。
网络空间终端的广泛普及使每个网络参与者都有可能成为信息源。
信息源的泛滥自然而然造成了网络空间中极大的信息量。
3、信息传递与汇总分析极为便捷。
网络空间拥有强大的云端系统，这既可以用于信息的沟通交流，也可以用于资源的集合使用，使两者更加高校便捷。
根据网络时代的主要特点，结合实际情况分析，可以归纳出网络时代高校学生理论性社团面临的主要困难。
理论性社团的三大困境：1、受众锐减。
受众锐减的原因主要可以归纳为两点。
第一，网络时代到来引领的泛娱乐化浪潮已经席卷社会，高校作为年轻人的聚集地更难幸免，在一个泛娱乐化的环境中，静下来思考的人都已经成为稀有，更不要说对理论感兴趣的同学了。
第二，以往理论尤其是马列理论的研究往往或多或少隐约的与仕途有一些关系，所以对能力和功利心较强的人才有很大的吸引力，但是社会治理结构的变化已经使这种联系微乎其微，理论性社团进一步失去其吸引力。
高校学生社团活动的发展趋势
高校学生社团活动的发展趋势社团活动是高校学生在课余时间参与的一种重要形式，既可以陶冶情操，发挥才艺，又可以丰富学生的社交圈子，提升综合素质。
随着社会的发展和学生需求的变化，高校学生社团活动也呈现出一些新的趋势。
本文将从角色定位、实践性要求以及多元化发展等几个方面，探讨高校学生社团活动的发展趋势。
1. 角色定位的多元化传统上，高校学生社团活动主要以兴趣爱好为主，包括各类体育、文艺、学术等方面的社团。
如今，随着社会需求的变化，高校社团活动开始注重培养学生的领导力、团队合作能力和创新创业精神等。
因此，各类学生社团活动开始拓展角色定位，新增了一些与职业发展相关的社团，例如创业社团、职业发展社团等，使得社团活动能更好地满足学生的成长需求。
2. 实践性要求的加强高校学生社团活动往往与课堂教学相结合，通过实践活动帮助学生将理论知识应用到实际中去。
这种实践性要求的加强是社团活动的一个发展趋势。
社团活动不仅仅是让学生做活动，更重要的是通过活动的实践过程，培养学生的实际动手能力、解决问题的能力以及创新思维。
例如，学生可以通过社团参与社会实践、志愿者活动，帮助他们更好地了解社会，培养社会责任感；学生可以通过社团组织大型活动、项目策划，从而培养学生的组织能力和管理能力。
3. 多元化发展的趋势高校学生社团活动的发展趋势也包括多元化的发展。
传统的学生社团活动主要以兴趣爱好为导向，但现在学生有着更多元化的需求，社团活动也逐渐向多元方向发展。
例如，一些高校引入了国际交流社团，通过与国外学校的交流与合作，提供给学生更广阔的交流平台；一些高校设立了科技创新社团，鼓励学生进行科研与创新实践。
这些多元化的发展方向，不仅满足了学生的不同需求，也推动了学生社团活动的更新与发展。
4. 线上线下相结合新时代背景下，高校学生社团活动也逐渐借助互联网技术的发展，实现线上线下相结合。
线上社团活动不仅能够扩大社团的影响力，也方便学生进行网络交流与学习。
加强高校大学生理论学习型社团建设对策研究——以南京中医药大学大学生先锋社为例
高校理论社团作为学校与学生之间的媒介能起到很好 的双向服务 功能 。学校通过对大学生先锋社进行理 论学 习指导 ， 传播 党的先进理 论知 识 ，提升 思想觉悟 ，帮 助当代 大学生树 立正确 的人 生观和 价值 观 ，心存崇高的理想和坚定的信念 ，使其 以饱满 的热情和 昂扬的斗志 投身到祖国的 “ 四个现代化”建设 中去 。而社 团对 于学校 提升教学水
思 想道德 建设的同时 ，以 “ 党建带团建 ，团建促党建”为思路 ，围绕 红 色文化 学习宣传 ，突出爱国主义教育和时代精神教育。在引导大学 生关 注 、宣传国家时政信息 ，提升政治理论学习水平等各方面 ，均呈 现 出勃勃生机 的发展态势 。 （ ） １ 推陈 出新 ，丰富活动形 式。大学生 先锋 社定位 为理 论型学 习型社 团 ，以党的理论知识学习为主 ，以辩论赛 、舞台剧 、电子杂志 等 多种形式 ，以红色文 化 、国内￣ｉ 治和社会热点问题 、重大历史事 ３ ｔ ｔ 件 等为探 讨内容 ，其 自发性 、灵活性 、流动性对于党建工作创新思路 的启发有 着深远 意义。一方面继承理 论学习型社团的核心特 色 ，确立 校 园先进文化 的主流地 位 ，在潜移默化的过程中以文化养人 、文化造 人 ，搭建学生思 想塑造工作的平台。如在红色文化的传承方面 ，开展 传承 红色文化 ，为中华之崛起— — “ 双学”系列活 动 ； 点问题 的解 热 读方 面 ，以贴近生活的方式引导在校师生关注 “ 两会” ，做新时代的 接班 人 ；重大历史事件的宣传方面 ，广泛开展主题鲜明 、效果显著的 如 建党９ 周年 、廉洁文 化宣传等系列活动。另一方面 ，充分发挥模范 ０ 带 头作用 ，致力于先锋服务行动 ，如 “ 虎凤蝶”行动 、党员服务站的 设立 等 ，真正做 到思想的先锋 、服务的先锋 、成才的先锋 ，为建设成 为我校理 论学习工作的旗帜而努力。大学生先锋社作为我校大学生政 治 文化 的重要组 成部 分 ，是 大学 生思 想政治教 育工作最 直接 的推动 者 ，是新 时期学校 党建和 团建工作的崭新阵地 。 （ ）以党带 团 ，夯实组织 载体。为激发 各班 团组织 的活 力 ，统 ２ 筹规划各班团组织的活动 ，大学生先锋社顺应时代发展要求成立了活
高校学生社团活动的创新与发展
高校学生社团活动的创新与发展在现代高校教育中，学生社团活动扮演着重要的角色。
社团活动不仅能够为学生提供丰富多彩的课外生活，还有助于培养他们的组织能力、沟通能力以及领导才能。
本文将探讨高校学生社团活动的创新与发展，以及如何提升其在学生成长中的重要性。
一、社团活动的创新社团活动的创新是促进学生发展的关键。
创新可以体现在不同的方面，比如活动主题、方式、形式等。
首先，社团可以通过设计独特的活动主题吸引更多的学生参与。
例如，可以组织一场关于社会问题的讨论会，引导学生思考并提出创新的解决方案。
其次，社团可以尝试新颖的活动方式，例如组织户外采风活动、参观企业等，让学生通过实践来提高自己的能力。
另外，社团活动的形式也可以进行创新，可以结合音乐、舞蹈等艺术形式来展现学生的才艺。
二、社团活动的发展社团活动的发展需要全面考虑和引导。
首先，高校可以鼓励学生参与社团活动，并为其提供必要的支持。
例如，学校可以提供活动场所、经费等方面的支持，以确保社团活动的顺利进行。
其次，学校可以建立健全的组织机构，例如成立社团联合会，以提供更好的管理和指导。
另外，学校还可以加强与社会资源的合作，例如与企业、社会组织等建立合作关系，为社团活动提供更多的机会和资源。
三、社团活动对学生成长的重要性社团活动对学生的成长有着重要的意义。
首先，社团活动能够培养学生的团队合作能力。
在社团中，学生需要与他人合作完成共同的目标，这可以帮助他们学会团队合作、协调沟通。
其次，社团活动能够培养学生的领导才能。
在社团中，学生可以担任不同职务，锻炼自己的领导能力，并学会如何协调团队工作。
此外，社团活动还能够培养学生的创新意识和创造力。
通过参与社团活动，学生可以有机会提出自己的想法和建议，并尝试将其付诸实践。
结论高校学生社团活动的创新与发展对于学生的成长具有重要的促进作用。
在创新社团活动的同时，学校需要给予适当的支持，并建立健全的组织机构，以提供更好的管理和指导。
社团活动不仅可以培养学生的团队合作能力和领导才能，还能够激发学生的创新意识和创造力。
大学生理论学习型社团学习方法探究
大学生理论学习型社团学习方法探究大学生理论学习型社团对于加强马克思主义理论学习和校园文化建设，引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观都具有重要的作用。
其理论学习的方法应注意将老师讲授法、学生讨论法、分组学习法、沙龙学习法、实践教学法等有机结合起来，以培养学生的合作互助精神、自主探究的兴趣和创新的能力。
标签：大学生；理论学习；社团；学习方法一、大学生理论学习型社团产生的背景为推进校园文化大发展和大繁荣，丰富大学生的课余生活，各高校建立了许多社团以及公益性的组织。
例如学生社团有：同心学社——爱心汇聚一颗心，互帮互助一家人；英语角——帮你提升口语能力；IT协会——帮你学习更多计算机方面的知识。
学生组织有学校文明服务队以及青年志愿者协会等组织。
他们的行为影响着身边的每一个人，他们营造了学校的文化氛围，让学生们言行举止，谈吐之间都在进步，向更加文明更有素养的方向前行。
在这些丰富多彩的社团中，大多数社团倾向于社会实践，这使得大学生的沟通能力和社交能力变强，但理论知识却没有得到充分提高。
现在更多大学生表现出来的是“行动的巨人，思想的矮子”，这使得很多学生只会去盲目甚至不假思索的去做事，没有了自己的思考。
胡绳在《怎样搞通思想方法》一书中讲到，“我们大家都瞧不起‘牛皮大王’，但对于后一种人，我们却常常加以赞美，说这是埋头苦干，能够埋头苦干本来是好的，但是只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事情，其实并不值得赞美［1］(P39)。
”从这里可以看出只有行动还是不够的，还要提高自己的思想，让自己丰富的思想和实践结合起来，这样才会不断得到进步。
高校成立理论学习型社团，这对于丰富大学生思想，树立正确的人生观、价值观起到了积极的引导作用。
二、理论学习方法的多样化对于一个理论学习型社团而言，要想达到预期的学习效果，学习方法至关重要。
方法是实现学习目的最关键的因素。
因此，大学生理论学习中应用方法尤为重要。
目前大学校园理论学习方法主要有以下几种：1、教师讲授法就是比较传统的老师教，学生学，是老师在讲台上讲，学生按照老师所讲的知识去认真听，记笔记，等到老师讲完之后，学生可以根据自己的理解，在自己困惑的地方向老师发问。
高校理论社团的作用及创新发展研究
高校理论社团的作用及创新发展研究高校理论社团的作用及创新发展研究是一门研究高校理论社团在学术和实践活动中的作用和创新发展的学科。
高校理论社团是指那些以学术研究、理论探讨和实践活动为主要内容的社团组织。
这些社团由对某一学科领域感兴趣的同学组成，通过自主学习、讨论和实践，培养和提高自己在该学科领域的理论素养和实践能力。
高校理论社团的作用主要体现在以下几个方面：1.学术交流平台：高校理论社团为学生提供了一个学术交流的平台，通过组织学术讲座、研讨会等形式，促进学生之间的知识交流和学术思维的碰撞。
社团成员可以分享自己的研究成果，互相学习和启发，提高自己的学术水平。
2.理论研究实践机会：高校理论社团为学生提供了进行理论研究和实践活动的机会。
社团成员可以自主选题，展开相关的调研和实践活动，通过实践检验理论的正确性和可行性，培养和提高自己的实践操作能力。
3.团队合作能力培养：高校理论社团是一个团队合作的平台，社团成员需要相互协作、共同完成各项任务。
在社团中，学生们可以通过参与社团活动，培养和提高自己的团队意识和合作能力，学会在团队中发挥自己的优势，承担相应的责任和义务。
4.创新思维培养：高校理论社团为学生提供了一个创新思维的培养平台。
社团成员可以通过自主学习和研究，探索新的研究方向和理论模式，激发创新思维，培养创新意识，促进学术研究的创新发展。
在高校理论社团的创新发展研究中，有几个重点方向值得深入探讨：1.社团组织和管理创新：研究如何通过创新的组织和管理方式，提高高校理论社团的活动质量和效果。
包括社团组织架构的优化、社团内部学术项目的规划与管理、社团成员的选拔和培养等方面的创新。
2.学术研究方法和手段创新：研究如何通过创新的学术研究方法和手段，提高高校理论社团的学术研究水平。
包括学术研究方法的创新、理论研究实践的创新、论文撰写和论文评价的创新等方面的研究。
3.高校理论社团与社会实践的结合：研究如何将高校理论社团与社会实践相结合，促进理论与实践的融合。
办好理论学习型社团 促进党的思想建设
办好理论学习型社团促进党的思想建设摘要学生社团是促进学生整体素质提高，活跃校园生活的重要载体，其在校园中的凝聚力，影响力不断增强。
理论学习型社团是学生党建工作的“宽阔平台”在理论学习型社团组织中开辟学生党建新阵地，是加强党的思想建设和学生思想政治教育的重要举措。
关键词学生社团；党的建设；阵地学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是学生第二课堂的重要组成部分。
当前，高校内的各类社团组织发展很快，社团活动越来越活跃，有力地促进了学生整体素质的提高，在校园中的凝聚力、影响力不断增强。
所以利用社团组织渗透思想政治工作，将学生社团作为高校党的建设重要阵地值得尝试。
学生社团名目繁多，归纳起来大至可分为三类。
一是科技服务型社团，二是兴趣爱好型社团，三是理论学习型社团。
从学生的兴趣爱好出发，往往学生热衷前二类社团。
为了繁荣理论学习型社团，创建大学生党建工作新阵地，我们引导学生成立了理论学习型社团，把党的思想建设渗入学生社团，起到较好效果。
对加强学生思相政治教育，促进党的思想建设起到较大的促进作用。
1社团组织严密规范为了利用学生社团组织加强党的建设，开辟扩大学生党建的阵地，在党组织的引导下，医学院成立了由学生党员发起的理论学习型社团——拓新求知社。
1．1社团章程规范严谨。
该社团有详细的章程，在章程中明确了社团宗旨：“学习理论，联系实际，求知求新，开拓视野，心系祖国，关注社会，发展自我，全面成才”。
章程中所包含的内容体现了该理论学习型社团的组织较严密。
章程明确规定，参加社团的成员必须是青年学生中的党员和建党对象。
在自愿报名的基础上，经过严格审查才能入社，保持了社团的纯洁性和先进性。
使社团内的学生感到理论学习型社团是一个讲正气、扬正气的团体，并使社员具有高尚感、神圣感。
社团初定人员不超过100名，但报名踊跃，最后达到了300余人，医学院全体在校园内的党员和绝大多数建党对象(不包括在外实习)都参加了社团该组织。
形成了一支较强的思想骨干队伍。
高校理论社团培养新时代青年马克思主义信仰的作用及其实现
高校理论社团培养新时代青年马克思主义信仰的作用及其实现摘要：推进理论社团建设，是高校培养新时代马克思主义信仰者的重要保证，也是落实“立德树人”根本任务的应有之义。
近年来，高校中学习和研究马克思主义理论的热度不断提升，高校在积极探索培育新时代青年马克思主义信仰者的新路径、新模式。
本文从高校理论社团培养新时代青年马克思主义信仰的作用及其实现途径分析，具有一定借鉴意义。
关键词：马克思主义理论社团新时代大学生理论社团以引领广大青年学理论、用理论、讲理论为宗旨，由大学生自愿组织。
近年来，各高校都十分重视学生理论社团的建设与发展，发展规模越来越大，从学校到学院层面都有相应的理论社团。
习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
着眼“00后”大学生，培养一代又一代拥护中国共产党的领导，做坚定的马克思主义信仰者，不仅在教室里课堂上发挥引领作用，也要重视第二课堂建设。
理论社团是深受大学生欢迎的第二课堂教育载体和活动平台，再培养青年马克思主义信仰中发挥巨大作用。
新时代，高校建设管理学生理论社团需要全面认识和把握其政治内涵和精神实质，认识其独特的育人功能，从全过程、全员、全方位等方面入手，引导大学生扣好人生第一粒扣子。
一、高校理论类社团在培养青年马克思主义信仰的作用高校理论类社团是高校对大学生进行马克思列宁主义基本理论、党的基本路线和最新理论宣传教育的重要渠道，对高校在大学生中培养一批年轻的马克思主义信仰者具有积极的促进作用。
(一)政治导向功能要培养坚定的马克思主义信仰者，培养中国式现代化建设的接棒人，理论社团必须牢固树立阵地意识，坚持“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”的“四为服务”[1]导向。
理论类学生社团不同于其他兴趣类学生社团，在思想启迪、价值引领和道德涵养等方面具有更直接的作用。
理论类学生社团的特殊性决定了社团活动内容不仅要有理论性和知识性，更要突出其思想引导和价值引领作用，运用启发、动员、教育等方式，活跃大学生的思想，开阔他们的视野，使大学生更加清晰地认识党的初心和使命，坚定社会主义道路自信和理论自信，更清楚自身的责任与义务，明晰只有在党的带领下和才能实现个人的报国梦。
新时代高校大学生理论学习社团的建设与发展
高职院校大学生理论学习社团是以马克思主义理论为指导，以学习研究当代中国马克思主义为主要内容，以宣传践行习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，在学校党团组织指导下由大学生自愿组织形成的学生组织。
当前，国际环境复杂多变，国内发展机遇与挑战并存，大学生群体作为实现中国梦的生力军、主力军，如何在复杂的信息时代和各种诱惑中把握正确的人生方向，成为建设有中国特色的社会主义的合格建设者和可靠接班人，大学生理论学习社团作为大学生自我学习、自我教育的组织，无疑具有独特的价值导向作用。
1大学生理论社团建设的重要意义在新的历史时期，习近平强调，“要注重发挥共青团、学校社团、学生自治组织的作用，调动学生参与的积极性，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”［1］。
《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》也指出，“要加强对校园各类思想文化阵地的规范管理和积极发挥共青团、学生会组织和学生社团‘一心双环’工作格局的重要作用［2］。
”理论学习社团作为这一格局中的学生组织，在弘扬社会主流意识形态，引导大学生进行政治理论学习，引领大学生思想风潮，开展积极向上的课外活动等方面都有着积极作用。
1.1有利于提高大学生的“四个自信”大学生正处于人生观、价值观形成和确立的关键时期。
新时代带给青年大学生前所未有的宽广视野和机遇，同时也带来前所未有的挑战。
面对当今纷繁复杂、泥沙俱下的社会现实和各种不良思潮的冲击，尤其是历史虚无主义思潮的影响，青年大学生由于理论素养不高，理想信念不够坚定，容易在这样的冲击中迷失方向。
大学生理论学习社团通过大学生自愿参加，以研究、学习、宣传、实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，通过真学、真懂、真用马列主义经典著作和党的创新理论，特别是切实学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，让马克思主义理论真正地入脑、入心，真正用科学理论构筑大学生“思想之钙”，将马克思主义中国化理论铸就成为大学生的精神骨架，帮助大学生更理性也更清晰地认识当今中国和外部世界，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，树立起鲜明、理直气壮的旗帜，自觉抵御不良思潮的碰撞冲击。
试论高校理论学习型社团的概念与功能定位
试论高校理论学习型社团的概念与功能定位作者：林依爽来源：《新校园·中旬刊》2014年第01期摘要：高校理论学习型社团是高校校园文化建设和思想政治教育的重要载体。
然而，近年来理论学习型社团囿于功能定位、管理体制、发展路径等方面的局限，使得此类社团陷入“夹生饭”的困境——闻起来很香，吃起来很硬。
学生的参与常常是浅尝辄止，其推动力也主要取决于学校管理方而非社团本身的吸引力。
本文试从社团发展自发性和互益性的角度出发，进一步阐述高校理论学习型社团的概念和功能定位。
关键词：高校；理论学习性社团；概念；功能定位共青团中央、教育部提出了“大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团”的要求，其中首要关注的是“理论学习型社团”。
强调对理论学习型社团的“扶持”，一方面是理论学习型社团尚在发展的起步阶段；另一方面，此类社团是以学习、研究、宣传和实践马克思主义理论或先进文化而形成的组织，成员获得的不仅仅是某一项技能或特长，而是先进的理论思想和文化意识。
因而，高校理论学习型社团也成为高校社团中独具特色的类型之一。
一、高校理论学习型社团的概念目前学者对于高校理论学习型社团的概念认定及类型界定既有共性又各具特色。
如有学者认为“大学生理论型社团是在高校党组织的领导和团组织的指导帮助下，由学生会直接组织，以学习、研究、宣传和实践马克思主义理论为目的，团结广大青年大学生的一个群众性组织”。
也学者认为“理论型学生社团主要指以学生自发学习、研究和传播马克思主义相关理论，特别是马克思主义中国化最新成果，注重理论和实践相结合的学生社团”。
上述关于理论学习型社团的概念认定均认为该类社团是学习、研究、传播马克思主义理论的学生社团，是以学习、研究、传播和实践马克思主义、中国特色社会主义理论体系为目的，团结广大青年大学生，提升大学生理论素养、理论水平的一个组织。
笔者认为，社团最初是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。
理论社团的良性发展
浅谈理论社团的良性发展摘要：百色高职院校理论社团的良性发展，可以提高学校的思想政治教育实效性，推动革命老区马克思主义大众化，并为学生提供自我发展与逐渐社会化的平台。
笔者通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现的异同进行比较，探讨理论社团的良性发展。
关键词：理论社团；非理论社团；发展中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）21-0321-02百色高职院校理论社团的可持续发展，可以提高学校的思想政治教育实效性，为传承革命精神培养一支充满活力的青年队伍，推动革命老区马克思主义大众化，并为学生提供自我发展与逐渐社会化的平台。
笔者通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现的异同进行比较，探讨理论社团的良性发展。
一、概念界定学生社团是大学校园里一种特殊形式的大学生组织，即学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织[1]。
学生社团对丰富校园文化、促进大学生身心成长起着重要的作用，是大学生健康成长不可缺少的渠道。
学生社团的组织形式和活动方式各具特色，根据不同的标准可以将社团作不同的分类，教育部、共青团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发2005〔5〕号）中，把学生社团分为“理论学习型社团、学术科技型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团”[2]。
高校大学生理论学习型社团（简称理论社团）是在高校党团组织指导下由学生自发组织起来的学生学习、研究有中国特色社会主义的相关理论为主，注重理论与实践相结合的学生社团[3]。
理论社团以学习、研究、宣传和实践马克思主义理论为宗旨，力图通过学习、研究、宣传和实践党的理论学说，提升社团成员的理论水平，坚定其马克思主义信仰，并在学校营造良好的理论学习氛围。
二、百色高职院校理论社团与非理论社团在发展中呈现的异同（一）百色高职院校理论社团与非理论社团在发展中存在的共性1.社团数量逐渐增加。
当代大学生理论型社团文化建设
活动策划与执行
根据计划，组织各种形式的社团活动，确 保活动的质量和效果。
招募与培训
招募有潜力的新成员，并对他们进行必要 的培训，使他们能够更好地融入社团文化 。
反馈与调整
在实施过程中，收集成员的反馈意见和建 议，对计划进行及时调整，使其更加完善 。
04
社团文化建设的评估与反 馈机制
评估体系的建立
特点
以学术性、研究性和探索性为特点，注重理论知识的积累、传播和运用。
理论型社团的特点
01
02
03
学术性
理论型社团以学术性为首 要特点，注重理论知识的 学习、探讨和研究。
研究性
社团成员通过参与课题研 究、论文撰写等方式，对 某一领域或主题进行深入 研究和探索。
探索性
社团鼓励成员勇于尝试、 开拓创新，通过实践探索 将理论知识转化为实际成 果。
、人员等。
B
C
D
反馈与调整
定期收集成员的反馈意见，对文化建设方 案进行调整，使其更加符合成员的需求和 期望。
组织文化活动
定期举办与社团文化相关的活动，如讲座 、研讨会、比赛等，使社团成员能够深入 了解和体验社团文化。
实施方案详细步骤
制定详细的实施计划
根据总体规划，制定具体的实施计划，包 括每个阶段的任务、负责人、时间节点等
评估指标设定
评估指标应涵盖社团文化建设 的各个方面，包括活动参与度 、社团影响力、成员满意度等
。
数据收集与分析
通过问卷调查、访谈、观察等方式 收集数据，并对数据进行整理和分 析，以了解社团文化建设的情况。
评估结果反馈
将评估结果及时反馈给社团成员和 管理者，以便于及时调整和改进。
反馈机制的设立
高校社团历史发展与现状研究
高校社团历史发展与现状研究1. 引言1.1 高校社团概述高校社团是由学生自发组建的组织，旨在为同学们提供更多丰富多彩的课外活动和交流平台。
高校社团不仅仅是学生们展示和发展自己兴趣爱好的场所，更是促进学生个性发展、团队合作能力和社会责任感的重要助力。
高校社团的种类繁多，包括学术类社团、文艺类社团、体育类社团等等，涵盖了各个领域，几乎所有学生都可以找到自己感兴趣的社团。
在社团活动中，学生们可以结识志同道合的伙伴，共同开展各种有意义的活动，提升自身各项能力。
高校社团的存在不仅仅是为了丰富学生们的课余生活，更是为了培养他们的领导才能、组织能力和团队意识，为他们未来的发展奠定良好基础。
高校社团是学校教育的重要组成部分，也是学生综合素质教育的重要载体，对于学生们的成长和发展起着重要的促进作用。
1.2 研究意义高校社团在高校教育体系中扮演着重要的角色，其发展状况直接关系到学生的综合素质提升和社会实践能力培养。
研究高校社团的历史发展和现状可以深入探讨其在学校文化和教育教学中的作用，为高校社团的未来发展提供理论依据。
通过分析高校社团的影响因素和发展趋势，可以为高校相关管理者提供参考，指导高校社团的建设和管理工作。
对高校社团历史发展与现状的研究具有重要的意义，对于促进高校社团的多样化发展，提升学生的综合素质和综合竞争力具有现实意义和积极意义。
2. 正文2.1 高校社团历史发展高校社团历史发展起源于19世纪末20世纪初的欧美高校，最初是为了促进学生们的学术交流和社会实践而成立的。
在中国，高校社团的发展始于20世纪初，最早可以追溯到清华大学的学生社团。
在那个时期，社团的种类相对单一，主要是学术研究型和文艺活动型社团。
随着社会的不断发展和高校教育的改革，高校社团也经历了多个发展阶段。
20世纪50年代至70年代，高校社团进入了全面繁荣的阶段，各种类型的社团如雨后春笋般涌现，学生们的参与度达到了前所未有的高度。
80年代至今，随着高校规模的不断扩大和社会需求的不断增加，高校社团也呈现出多样化和专业化的发展趋势。
高校理论型社团发展探讨
高校理论型社团发展探讨今年是改革开放的第三十个年头。
三十年来，神州大地发生了翻天覆地的变化。
在举国欢庆之际，华东政法大学大学生邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会举办以“改革峥嵘三十载•举国欢腾庆和谐”为主题的纪念改革开放三十周年系列活动，以期开拓新思路，探讨新方法，树立新目标，掀起华政理论学习的新一轮高潮，展现当代政法院校理论学习新风貌，以一种积极高昂的精神面貌，庆祝改革开放三十年。
2008年，在举国同庆改革开放三十周年的热潮中，理论型社团作为大学校园理论学习的主要阵地与排头兵，肩负着学习、宣传党的先进理论的重任，引领着理论学习的热潮。
如何紧紧把握纪念改革开放三十周年的主题，切实有效地开展理论学习活动，是值得我们思索的问题。
今天，借此次松江大学园区第二届理论型社团论坛的机会，我们愿意以自己的一些想法与各兄弟高校的理论型社团的朋友们共同交流、探讨、学习，如有不完善之处，恳请各位提出宝贵的意见。
一、总结过去，积累经验上海市各高校理论型社团发展情况有所不同，就如松江来说，大学园区形成至今已有7年历史，而有些学校理论型社团的发展时间远远超过它，在漫长的积淀过程中已经形成了自己的文化，创立了特色活动。
各高校的校方在理论学习活动的开展中，均给予了极大的支持。
理论型社团在漫长发展过程中积累了一定的经验，在新形势下，总的来说有以下几点：1、活动内容多样化。
理论型社团作为学习、传播党的先进理论的领头羊，既要抓好自身队伍的建设，同时更要服务于大众。
基于此很多理论型社团在发展的过程注重活动内容形式的多样化，既做好宣传类的工作，又加强实践、学习类的建设。
现在很多社团遇到的一个瓶颈因素是同学们参与度不高，热情不足，这既由于宣传不到位，同时也是由于理论学习本身的一个现实状况导致同学们认为它枯燥、乏味，面对这种情况，摆在我们面前的是如何发挥我们自身优势，让看似枯燥、缺乏兴趣的东西变得受欢迎。
所以我们很多时候是在思考这个问题，也只有在解决了这个最基本的问题，才能谈如何进行更高层次的理论学习，这样才利于长期的发展。
高校社团发展研究——以郑州大学为例
一
、
高校社 团发展 现状
时 间的锻炼后成 为优秀学生干部 。 第二 ， 团活动是 繁荣校园文化 的重要 载体 。 社 当代 社会
１ ． 高校社 团的特 点 第 一 ， 团种类 多样 性 。 社 随着教 育改革 的不 断深入 ， 高 校越来越重视学生综合 素质 的培养 ， 相应 地 ， 各高校 社团 的 种类也不 断丰 富 ， 以满 足学生各 种各样 的兴趣 爱好 。 目前 ， 郑州大学共有学生社 团 ８ ９个 ， 分为 ５大类 ： 文学学术 类 ， 旨 在提升学生 的文学 素养 ， 营造厚重 的人 文校园文化氛 围 ； 实
３ ． 社团管理机构——社 团联合会 作 为社 团管理机构 ， 郑州大学社 团联合会成 立于 ２０ ０４
年 ５月 ， 是在校党 委的领导下 、 团委 的直接指 导下管理社 校 团工作 、 服务 社团发展 的学生组 织 ， 目前管 辖 ８ ９个 功能 丰 富、 类型兼备 的学 生社 团组织 ， 下设 理论科技类社 团发展 中 心、 实践服务类 社 团发展 中心 、 艺术 爱好类 社 团发展 中心 、 运动休 闲类社 团发展 中心。 自成立 以来 ， 于社 团联合会各 关 发展 中心 的职 能 ， ８ ％的社团干部认为是在服 务 、 有 ｏ 指导社
第二 ， 团发展 差异性 。 社 由于高校社 团 的 自发性 ， 学校
不能规划统一 的发展要求 ，社 团的发展 主要 由社团负责人 的能 力和意 向所决定 。 目前 ， 郑州大 学 ８ 个社 团的发展参 ９ 差不 齐 ． 有获得 “ 国高 等学校优 秀学 生社 团” 全 荣誉 称号 的
马列 主义研 究会 、 境保护 者协会 ， 环 有获 得 “ 河南省 高等 学 校优 秀学 生社 团” 誉称号 的爱心 站 、 乡建设 研究会 等 ， 荣 农 也有 目前 运转 起来 比较 困难 的社 团。 发展好 的社 团 ， 多组 大 织结构合 理 ， 学生参与社 团活动 积极性较高 ， 团活动丰 富 社
加强高校大学生马克思主义理论社团建设的方案研究
中国轻工教育２０15·2作者简介：张炜（1981—），男，政工师，研究方向：思想政治教育。
基金项目：2014年天津市高等学校人文社会科学研究项目（2014FDY21）；2014年天津市教育系统调研课题。
大学生社团是大学校园文化生活的重要组成部分，是营造大学多元文化氛围的主体之一。
在众多类型的大学生社团中，马克思主义理论社团作为高校主流文化的阵地，越来越显示出其独特的作用和不可替代的地位。
高校学生马克思主义理论社团以马克思主义理论为基本指导思想，与主流思想观念保持高度一致，多数是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为其社团的名字，它的宗旨是组织和引导广大同学在实践中自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握党的基本知识，提高青年学子的政治觉悟和思想认识水平。
[1]随着我国社会改革开放事业的进一步深入，众多新事物、新思维在客观上挤占了正统的政治思想和理论的生存空间，因此高校大学生马克思主义理论社团的发展建设也需要不断调整与刷新。
在新形势下，如何加强大学生马克思主义理论社团的建设，使之更好地适应社会的发展，更有效地发挥作用，是高校教育工作者继续思考和解决的问题。
本文将初步探索大学生马克思主义理论社团的全新组织模式与运营规律，并提出具体的实施方案。
一、大学生马克思主义理论社团的发展现状1.发展不均衡，不同高校、不同学院、不同的指导教师对马克思主义理论社团的重视程度有差异目前我国高校建有大学生马克思主义理论社团的，其自身基本都属于“官办”性质，即由校、院团委或学工办牵头组织，有专职教师和干部负责指导管理，与学校体系加强高校大学生马克思主义理论社团建设的方案研究张炜（天津科技大学，天津300222）摘要：高校大学生马克思主义理论社团是高校学生思想政治工作的重要组成部分，是在大学生中开展马克思主义大众化教育的有效途径。
本文将初步探索大学生马克思主义理论社团的全新组织模式与运营规律，并提出具体的实施方案。
高校理论社团的作用及创新发展研究
高校理论社团的作用及创新发展研究随着高校教育日益普及化和个性化，理论社团也成为了学生实现个人发展和理想追求的重要途径。
理论社团作为高校社团中的一个重要组成部分，在校园文化建设和学生思想政治教育方面有着举足轻重的地位。
在这一过程中，理论社团的作用和创新发展至关重要。
一、理论社团的作用1. 推动校园文化建设理论社团可以通过各种形式的活动，推动校园文化的建设，丰富学生的文化生活。
例如，社团可以举办文化沙龙、讲座、益智游戏、电影放映等活动，以增进学生的知识水平和文化素养，培养学生的品位和追求文化的意识。
2. 支持教学和学术研究理论社团可以为学生提供学科领域深入探究的机会，促进学生的学业发展。
例如，社团可以组织学术研讨会、设计竞赛、论文征集等活动，激发学生的学术热情和自主学习能力，为学生在学术领域提供重要的支持和帮助。
3. 增强社交和交流能力理论社团可以为学生提供广泛的社交和交流机会，促进学生的人际交往和交流能力。
例如，社团可以组织各种形式的社交活动、聚会和游玩，以增进学生之间的友谊，提高学生的社交能力。
4. 培养学生的自主管理和领导能力由于理论社团是有学生自主组织和管理的组织形式，这种形式有助于学生锻炼自主管理和领导能力。
学生可以在理论社团中学习到如何组织和管理团队，如何有机地协调各项工作，培养自己的领导才能和团队协作精神，在今后的发展中有益无穷。
1. 着力培养社员的素质理论社团要发挥更大的作用，必须依靠组织的素质和社员队伍的能力。
在发展过程中，要注重提高社员的素质和能力，不断提升理论素养，推动学生自主学习、思考和探索的精神，培养更多的创新人才。
2. 投入大量资源提高社团的影响力理论社团应该注重自身的品牌和影响力，利用各种资源和科技手段来提高社团的品牌价值和影响力。
例如，可以借助各种社交软件、微信公众号、官网等方式进行宣传推广，扩大社团的影响力和知名度，让更多的学生加入理论社团，共同探索和学习。
3. 强化实践环节，促进理论与实践的结合理论社团应该注重培养社员的实践能力，在学习理论的基础上，通过实践探索，不断提升实践能力和实践能力。
高校社团历史发展与现状研究
高校社团历史发展与现状研究社团在高校中扮演着重要的角色，不仅是学生们课余生活的重要组成部分，更是培养学生综合能力和实践能力的重要途径。
随着高校教育的不断发展，社团在高校中的地位和作用也在不断提升。
本文将从高校社团的历史发展和现状两个方面进行研究探讨。
一、高校社团的历史发展高校社团的历史可以追溯到古希腊时期。
在古希腊的学府中，学生们会根据自己的兴趣爱好自发组建各类学术、文娱、体育等社团组织，进行相关活动和交流。
这种自主组织的形式为后来的高校社团发展奠定了基础。
到了近代，高等教育体系开始逐渐完善，学生社团也因此得到进一步发展。
20世纪初，欧美一些大学开始设立学生会和社团联合会等组织，学生社团开始有了更为规范和专业的管理模式。
这一时期的学生社团更加注重学科知识的传播和交流，对专业学习起到了很大的推动作用。
20世纪中叶，中国的高等教育开始有了较大的发展，学生社团也随之兴起。
在中国的一些高校中，学生社团开始逐渐成为学生课余生活的重要组成部分。
各类学术科研、文化艺术、体育健身等类型的社团应运而生，丰富了学生们的校园生活。
随着中国高等教育的不断发展和完善，学生社团的地位和作用也越来越重要。
当前，学校在社团管理上也越来越注重规范化和专业化，为学生社团的健康发展提供了良好的环境和条件。
二、高校社团的现状研究1. 社团数量与类型目前，我国高校的社团数量和类型呈现多样化的发展趋势。
在学术科研类社团中，有物理学、化学生物学、计算机科学等学科的科研团队；在文学艺术类社团中，有诗歌朗诵、话剧表演、舞蹈音乐等艺术团队；在体育健身类社团中，有篮球、足球、羽毛球、跑步等运动项目的团队。
这些社团的丰富多样，为学生们的兴趣爱好提供了广阔的空间。
2. 社团活动与成果高校社团的活动内容丰富多样，涵盖了学术研究、文化艺术、体育健身等各个方面。
学术科研类社团会组织学术讲座、学术竞赛等活动；文化艺术类社团会举办文艺晚会、书画展等活动；体育健身类社团则会组织运动会、户外拓展等活动。
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高校理论型社团发展探讨
中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2008）12-00
今年是改革开放的第三十个年头。
三十年来，神州大地发生了翻天覆地的变化。
在举国欢庆之际，华东政法大学大学生邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会举办以“改革峥嵘三十载举国欢腾庆和谐”为主题的纪念改革开放三十周年系列活动，以期开拓新思路，探讨新方法，树立新目标，掀起华政理论学习的新一轮高潮，展现当代政法院校理论学习新风貌，以一种积极高昂的精神面貌，庆祝改革开放三十年。
2008年，在举国同庆改革开放三十周年的热潮中，理论型社团作为大学校园理论学习的主要阵地与排头兵，肩负着学习、宣传党的先进理论的重任，引领着理论学习的热潮。
如何紧紧把握纪念改革开放三十周年的主题，切实有效地开展理论学习活动，是值得我们思索的问题。
今天，借此次松江大学园区第二届理论型社团论坛的机会，我们愿意以自己的一些想法与各兄弟高校的理论型社团的朋友们共同交流、探讨、学习，如有不完善之处，恳请各位提出宝贵的意见。
一、总结过去，积累经验
上海市各高校理论型社团发展情况有所不同，就如松江来说，大学园区形成至今已有7年历史，而有些学校理论型社团的发展时间远远超过它，在漫长的积淀过程中已经形成了自己的文化，创立了
特色活动。
各高校的校方在理论学习活动的开展中，均给予了极大的支持。
理论型社团在漫长发展过程中积累了一定的经验，在新形势下，总的来说有以下几点：
1、活动内容多样化。
理论型社团作为学习、传播党的先进理论的领头羊，既要抓好自身队伍的建设，同时更要服务于大众。
基于此很多理论型社团在发展的过程注重活动内容形式的多样化，既做好宣传类的工作，又加强实践、学习类的建设。
现在很多社团遇到的一个瓶颈因素是同学们参与度不高，热情不足，这既由于宣传不到位，同时也是由于理论学习本身的一个现实状况导致同学们认为它枯燥、乏味，面对这种情况，摆在我们面前的是如何发挥我们自身优势，让看似枯燥、缺乏兴趣的东西变得受欢迎。
所以我们很多时候是在思考这个问题，也只有在解决了这个最基本的问题，才能谈如何进行更高层次的理论学习，这样才利于长期的发展。
2、品牌建设现实化。
随着社团的发展，形成自身的品牌已经成了一种需要，这样既利于宣传，同时也利于叫响社团。
例如华政理论研究会，在校大学生理论学习指导委员会的指引下，坚持以独立自主、不断创新的理念，主打品牌有“周一学原著”，学子论坛，红砖路前沿理论知识讲座，“校长讲坛”,新锐视角大赛，理论学习活动月，理论征文、“星火”理论实践宣讲团等，这一系列的品牌旨在提升成员的社交能力和理论素养。
品牌活动的建设,既是社团历史的写照,同时也是文明的传承。
很
多社团在发展的过程中注重细节，品牌精益求精。
努力将其打造成为基础扎实、品牌过硬、口号响亮的代表活动，从理论学习型到社会实践型，从学术研究型到思考探讨型，形式多种多样，彰显理研人文气息，凸现理研品牌特色。
3、组织机构完善化。
理论型社团相对于其他组织而言，不仅在发展规模，还是在组织系统上都有待一定的缺陷。
纵观整个上海市，许多学校再组织建设这方面下了很大的功夫，形成了“点，线，面”的格局，从学校层面，理论型社团作为总的发起人，指导学院分会组织以及班级，再互相配合的基础上共同开展理论学习活动。
如我校理论研究会，作为学生中的理论学习型社团，经过多代理研人的努力下，理论研究会系统“总会—分会—各班级团支部及党章学习小组”的三层构架模式在实践中逐步走向成熟。
随着时代步伐的前进，分会制度日渐完善，为增强分会的活力与自主性，因此，在校理论研究会的倡导下，开展了分会的品牌项目建设，促成了“一分会一品牌”的现象。
4、学校互访频繁化。
在以往已建立的联系的基础上，各高校都充分利用松江大学园区的高校资源，通过互访、观摩活动、年会、论坛等多种形式，增强彼此之间的交流学习，互通有无。
本学期内，我们以非正式形式前往各高校，与其理论型社团主要负责人联系相关活动，并交流、探讨理论型社团的发展，开拓了工作思路。
除了松江大学园区内的相互交流外，各高校理论型社团都积极参与上海市其他高校的理论学习活动。
5、活动主题时代化。
理论型社团在发展的过程中可以以时代背景为依托，根据相应的状况确立不同的主题，这样既紧跟了时代背景，又彰显了社团风采。
如我校理论研究会的理论学习活动月，每年11月份都将开展一次轰轰烈烈的理论学习系列活动，如今年在改革开放三十周年的背景下，确立了“改革峥嵘三十载，举国欢腾庆和谐”的主题活动，在校内引起了强烈的反响。
二、挑出不足，分析原因
在各高校理论学习活动顺利开展，理论型社团取得实际进步的同时，大学生理论学习在各方面还面临着一些问题与困难。
1、同学参与度不高、热情不足。
理论型社团和其他社团一个明显的不足之处就是它没有太多的修饰，不像娱乐性社团，给人带来缤纷多彩的趣味活动，因为这样造成了同学们参与度不高的尴尬境地，当然也只有这样才能体现出它的价值和精华。
所以由于同学们的不理解以及相应的宣传误差造成对理论型社团望而生畏，在不了解状况的前提下就已经失去了对理论的信心，这样再谈发展就失去了它的意义，所以我们要纠正目前的态度，改变思维方式，让理论型社团在众多竞争者中脱颖而出，走出自己的一条特色道路。
2、学校支持力度有限，成员素质参差不齐。
目前，很多理论型社团已经得到了学校的极大支持，但这毕竟是学生组织，学生在里面发挥了重要的作用，社团的指导老师以及顾问老师只能点播性的给予一定意见，而不能全程投入，所以有些理论型社团可能由于自身成员的缘故，造成了在专业理论上有些欠缺，以至于在开展工作
的过程中给人留下不好的印象，这样反而适得其反。
3、新老校区距离远，活动整体性受限。
各高校在松江开辟新校区后，均与原校区在地理上产生了一定的距离，客观上对活动的开展带来了许多不便。
许多高校都存在新老校区各自开展活动的情况，这无论是在经费，还是人力、时间方面都存在较大的困难，一定程度上使得活动的整体性下降。
三、开拓新思路、谋求新发展
1、加强成员素质培养，建立后备军。
理论型社团自身成员的素质提高是开展各项活动的前提，在时代新背景下更要强调这一前提的重要性，对成员的培养既要注重实践，又要注重学习，只有自身素质提高了，才能在教导别人以及风采展示时显示出理论型社团成员的高度理论性和缜密性。
同时培育一批理论型社团的后备军也是坚持可持续发展的一项重要举措，因为后备力量在社团未来的发展过程中会起到中流砥柱的作用，也是一项栽培接班人的工程。
2、紧跟时代步伐，做时代先锋。
理论型社团一起特殊的背景在发展过程必须紧跟时代的步伐，否则将失去自身的意义，所以开展的各项工作都要紧紧地贴近时代背景，做好时代的先锋，和先进理论的传播者。