安徽省2015—2016学年第二学期四年级信息技术教学计划(配电子工业出版社四年级下册,附有教学进度表)【精
四年级信息技术教学第二学期教学计划
四年级信息技术教学第二学期教学计划第一部分：教学现状信息技术是当今社会必不可少的一门学科，它有助于培养学生的计算思维和创造能力，帮助他们更好地适应信息化时代的需求。
目前，我校四年级学生的信息技术课程分为两学期，每学期14周。
在第一学期，学生们已经学习了基本的计算机操作和基础知识，并有了一定的应用能力。
在第二学期，我们将重点关注学生的计算思维、创造力和问题解决能力的培养。
第二部分：教学目标1.培养学生对信息技术的兴趣和认识，提高学生的技术应用能力；2.通过启发式学习，帮助学生发展创造性思维，培养学生创意实现的能力；3.发展学生的沟通、协作、自我管理等综合能力；4.引导学生正确使用网络信息资源，提高学生网络素养。
第三部分：教学内容1.计算思维的培养了解计算思维的概念和基本特征，让学生能够将所学的知识应用到实际问题中进行解决。
通过让学生解决一些启发式问题和实际问题，引导他们探索、分析和解决问题的思维方式和方法。
2.创意编程的实践通过编程实践活动，引导学生从自己的角度出发，探索自己的想法和创意，培养创造力和实现能力。
让学生能够熟练掌握Scratch, App Inventor等编程工具，灵活运用所学知识做出优秀的编程作品。
3.多媒体制作的实践通过多媒体制作的实践活动，让学生学习和掌握多种媒体工具，如图像编辑、音频编辑和视频编辑等，让学生自己体验制作过程。
同时，还需注意教育学生正确使用相关软件，避免不必要的侵权和误用情况。
4.互联网的利弊让学生了解互联网的资源、通讯和交流功能，并引导他们学会正确使用网络资源。
同时，也要教育学生识别虚假信息和对网络安全的防范意识。
第四部分：教学方法1.启发式学习启发式学习是美国的教育学家布鲁纳•W所提出，是指教师通过设计课程内容，让学生从自己的思维方式出发，摆脱思维惯性，寻求最佳解决方法。
它能够激发学生的探索欲、创造性思维、问题解决能力和学习兴趣。
2.多元化教学法通过多元化教学法，可以根据不同学生的个性和需求，设计不同的课程活动。
小学信息技术四年级下册教学计划书
小学信息技术四年级下册教学计划书教学计划书：小学信息技术四年级下册一、教学目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和对信息技术的正确使用意识。
2. 掌握基本的计算机操作技能。
3. 学会使用常见的办公软件进行简单的文字处理和图形处理。
4. 学会使用互联网进行简单的信息检索和资源获取。
5. 培养学生的信息素养，加强网络安全意识。
二、教学内容：1. 计算机基本操作技能的学习，包括打开和关闭计算机、操作桌面图标、文件和文件夹的管理等。
2. 使用Microsoft Word进行简单的文字处理，包括文章排版、字体和颜色的设置等。
3. 使用Microsoft PowerPoint制作简单的幻灯片，包括插入图片、文字、音乐等。
4. 使用Paint进行简单的图形处理和绘图，包括涂色、填充、画图形等。
5. 使用互联网进行简单的信息检索和资源获取，包括查找和下载图片、音乐等。
三、教学方法：1. 组织讲解：通过课堂讲解的方式引导学生掌握基本的操作技能和软件使用方法。
2. 实践操作：通过让学生亲自操作计算机和软件，提高他们的实际操作能力。
3. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，引导学生思考信息技术的使用方式和注意事项。
四、教学内容安排：1. 第一周：计算机基本操作技能的学习。
包括打开和关闭计算机、操作桌面图标、文件和文件夹的管理等。
2. 第二周：使用Microsoft Word进行文字处理。
包括文章排版、字体和颜色的设置等。
3. 第三周：使用Microsoft PowerPoint制作幻灯片。
包括插入图片、文字、音乐等。
4. 第四周：使用Paint进行图形处理和绘图。
包括涂色、填充、画图形等。
5. 第五周：使用互联网进行信息检索和资源获取。
包括查找和下载图片、音乐等。
五、教学评价方法：1. 学生实际操作成果评价：通过评价学生的计算机操作和软件使用的成果，判断他们掌握的程度。
2. 课堂参与度评价：通过观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评价他们对信息技术的兴趣和理解程度。
第二学期四年级信息技术教学的工作计划
第二学期四年级信息技术教学的工作计划第二学期四年级信息技术教学的工作计划第二学期四年级信息技术教学的工作计划一、教学情况分析：通过上学期的学习，并通过实际运用与操作，对于网络的作用有了新的认识，深刻地体会到网络的作用，以及自主性、合作性学习在信息技术课，以及与其它课程整合中的重要性。
在课堂中大部分学生表现出较高的学习热情与学习兴趣。
二、本学期教学总目标：1.进一步了解网络在其它课程的辅助性学习中的作用，并尝试进一步在其它课程中整合信息技术的运用，积极与其它课程教师探讨整合教学方法，努力使信息技术在为其它课程的服务上做好文章。
2.通过网络课程的学习，使学生认识到校园网的重要性，并使学生积极主动参与到校园网的建设上来，更加关心本校的校园网。
3.使学生了解一些基本的常用软件的'作用以及基本使用方法，为进一步学好大纲中其它信息技术模块而作好准备工作。
4.更进一步地教会学生浏览网络以及利用网络进行自主性、合作性、探究性学习的方法，并提高他们对于网络基本法规、常识的认识；并提高他们的网络安全意识。
三、教学措施：1.本学期除了要让学生了解更多网络知识外，还要让他们了解如何守法、合理地利用网络资源。
从而更好的让网络帮助他们获取更多有用知识，并要学会如何加强网络安全意识，懂得如何在网络中保护自己。
2.使学生建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.让学生们知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
5.利用网络查找课文想关的网上资源，让网络更好地为学生的学习服务。
四、具体安排：周次内容1《西游故事人物记》演示文稿2《西游故事人物记》演示文稿3我的集邮册4我的集邮册5神秘的蜜蜂王国6中华五岳7安徒生童话8安徒生童话9期中复习10期中考试11中华民族风采12使用压缩软件13使用压缩软件14刻录作品光盘15刻录作品光盘16我们生活在信息时代17信息技术考试18信息技术考试19期末复习20期末考试。
电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划
电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划全文共5篇示例，供读者参考电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划篇1知识与技能目标：通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。
在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：1、通过操作，鼓励学生寻求自己解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。
2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。
3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。
情感、态度与价值观目标：通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。
教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。
教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。
学具：微机、自制胸卡教学设想：本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。
利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。
教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自己，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。
课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。
电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划篇2[教师操作]在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。
[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解，通过计算机网络广播给全体学生。
[教师小结]真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试一试。
小学四年级第二学期信息技术教学计划
小学四年级第二学期信息技术教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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信息技术 四下 教学计划
凉亭乡中心学校信息技术四年级教学计划（2015—2016第二学期））一、教材分析本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《信息技术》第四册。
重点在于：多媒体播放软件的认识及可播放的文件类型；网络多媒体文件的播放；录音机的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能； PowerPoint动画设置与音乐插入；自选图形的设置；自选图形的组合和叠放次序；多页幻灯片的制作；熟练幻灯片模板与版式的应用；应用多页图片幻灯片展示研究成果。
难点为：录音设备的设置；与Word界面的比较；动画方案与表现主题匹配性的认识；建筑图形的构思设计；城市规划设计；学会幻灯片模板与版式的作用区分；各幻灯片内容与主题的对应；内容的组织于整合处理。
二、教学目标根据教学内容，在本册教学中，学生需要达到的教学目标如下：1、了解多媒体概念2、学会媒体播放器、录音机的简单使用3、认识PowerPoint软件界面4、学会在PowerPoint中插入剪贴画、图片、艺术字5、学会设置幻灯片的背景6、学会设置自定义动画7、学会插入文件中的声音8、学会设置自选图形9、熟练填充效果的设置10、学会插入新的幻灯片11、学会图形的组合设置12、学会图形的叠放次序设置13、熟练多页幻灯片的编辑14、熟练幻灯片版式的应用15、熟练幻灯片模板的应用16、了解从网上下载模板的方法17、熟练从网上收集资料三、学情分析本计划针对六年级的学生，通过前面的学习，绝大多数同学都已经能熟练使用电脑，并具备了一定的网络搜索信息、处理信息的能力。
但很多同学都存在一个问题，对作品的鉴赏能力较弱，审美能力缺失。
另外，这届六年级普遍存在一个问题就是学生的学习态度不够端正，上课纪律欠佳。
学习兴趣比较低下，而对游戏、聊天则存在着较强的兴趣。
一部分同学虽然上课较认真，但知识掌握速度慢，学生两级分化严重。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划四年级信息技术下册教学工作计划目标本学期的信息技术教学工作旨在帮助四年级学生掌握以下基本能力和知识：1. 熟练使用计算机操作系统和基础软件；2. 掌握电子邮件的使用方法；3. 学会利用网络搜索信息；4. 了解编程基础知识。
教学内容和安排第一单元：计算机操作系统和基础软件- 研究计算机操作系统的基本知识，如Windows的使用方法；- 学会使用文字处理软件编写简单的文字文档；- 掌握电子表格软件的基本功能和使用方法。
第二单元：电子邮件的使用方法- 研究电子邮件的基本知识，如邮件的发送和接收；- 学会撰写电子邮件，包括收件人、主题和正文的编辑；- 学会附加文件和添加附件。
第三单元：网络搜索信息- 研究使用搜索引擎进行信息搜索；- 掌握关键词的选择和使用方法；- 学会评估搜索结果的准确性和可靠性。
第四单元：编程基础知识- 了解计算机编程的基本概念；- 研究使用编程软件编写简单的程序；- 培养对问题分析和解决的能力。
教学方法本学期的信息技术教学将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范操作和实际演示，让学生了解和掌握各项操作；2. 实践操作：让学生进行实际操作，巩固所学知识；3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进彼此之间的研究和交流；4. 项目实践：安排编程项目，培养学生的创新意识和问题解决能力。
评估方式为了评估学生的研究情况和掌握程度，将采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生的听讲、笔记、实际操作等表现；2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况评估其对知识的掌握程度；3. 项目成果评估：评估学生在编程项目中的表现和成果；4. 综合测评：定期进行笔试和口试，全面评估学生的综合能力。
资源准备为了有效开展本学期的信息技术教学工作，需要准备以下教学资源：1. 计算机实验室：保证每个学生都有自己的计算机，并具备基本的软件安装和维护能力；2. 网络连接：确保学生能够访问互联网，进行网络搜索和在线研究；3. 教材和教辅资料：准备适合四年级学生的信息技术教材和相关教辅资料；4. 编程软件和示例代码：提供适合初学者使用的编程软件和易于理解的示例代码。
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划全文共3篇示例，供读者参考电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划篇1在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第二册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；第二单元：让文档图文并茂。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，操作计算机也比较熟练，本学期要教会学生利用word写作，能够制作一张我的家乡宣传板报。
同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的.操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法能够进行简单的图文混排。
2.学会创建表格，会对表格进行简单的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。
学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。
学会设置表格的边框与底色，对表格进行简单的修饰，会套用现成样式的表格。
3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；掌握插入艺术字的方法掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简单的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
信息技术四年级下册教学计划
信息技术四年级（下）教学工作计划2015－2016学年度第二学期一、学情分析四年级学生在三年级学习的基础上对电脑系统有了一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作。
但从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
二、教材分析本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
共10课。
本教材紧扣《指导纲要》和教学大纲，按照“从零起步、循序渐进、手脑并用、注重实践”的教学原则，让学生了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，建立起对计算机的感性认识，让他们从开始就养成正确使用计算机和注意维护计算机系统安全的良好习惯。
使学生初步了解信息技术在日常生活中的应用，培养他们学习、使用计算机的兴趣和意识。
三、教学目标1、掌握电子邮箱的申请注册方法；2、掌握电子邮件的收发等基本操作方法。
2016四年级下学期信息技术教学计划
2016四年级下学期信息技术教学计划2016四年级下学期信息技术教学计划2015—2016 学年第二学期学科信息技术制定者张娟任教年级四教学内容电子工业出版社四年级下册学情分析从整个四年级来看，学习氛围浓厚，孩子们很热爱这门学科，也非常珍惜每节信息技术课。
通过上学年的引导，大部分孩子有正确的价值观，能够将学习和网络相结合，学生具有一定的技术水平。
学生之间也能够做到互相帮助，取长补短。
就本次的教学任务来说，较为轻松。
教学目标1、学会使用word软件来制作各种样式的表格。
2、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。
3、了解表格在日常学习和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式。
4、了解博客的含义并能够发布信息。
5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
6、学会申请和登录博客。
7、能根据学习和生活的需要，将需要与之思想交流的人加为好友。
8、认识power p oint窗口的组成，理解演示文稿与幻灯片的概念。
9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字，设置文本框线条颜色、底纹等格式。
10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。
11、促进同学间的了解，增强学生合作意识、服务意识、竞争意识，培养学生的毅力。
教学重点1、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。
2、设置单元格对齐方式及行高列宽。
3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片，使用博客进行交流。
4、能体会博客和普通的日记的异同点。
5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
6、学会申请和登录博客。
7、能够打开ppt软件，认识软件界面。
8、通过修改文字并保存演示文稿。
对软件有一定的了解。
9、掌握在幻灯片中插入图片，调整图片等。
10、了解“图片”工具栏的使用。
11、会设置幻灯片的背景。
12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。
教学措施直观教学法tpr多媒体4、电子白板周次时间课时教学进度表大事记2.19-2.261座位安排、电脑室日常常规22.29-3.42回顾上学期知识点，进行简单操作33.7-3.112建立班级课程表43.14-3.182编辑班级课程表53.21-3.252美化班级课程表63.28-4.1完善班级课程表74.4-4.82自主绘制课程表84.11-4.152认识和申请博客94.18-4.222写博文畅所欲言104.25-4.291柳条弯弯随风飘115.2-5.61传照片和加好友如有你有帮助，请购买下载，谢谢！周次时间课时教学进度表大事记125.16-5.202复习、回顾、浏览135.23-5.272难忘的入队仪式145.30-6.32少先队知识问答156.6-6.102好人好事我宣传16如有你有帮助，请购买下载，谢谢！6.13-6.172参加班队委竞选176.20-6.242多彩的班队活动186.27-6.301检测。
电子工业出版社小学四年级信息技术下册教案 (全册
四年级（下册）信息技术教案任课教师：四年级信息技术下册教学进度表（本进度表按自治区规定每周两课时安排）第1课时（复习）启动与退出“写字板”教学目标：1、了解文字处理的几种方式。
2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。
3、培养学生创新精神，提高学生文字处理能力。
4、培养学生审美能力。
5、通过欣赏提供的板报样张，激发学生学习制作板报的热情，提高学生创造力。
6、熟悉“写字板”窗口。
教学内容：1、介绍几种常用的文字处理软件。
如：记事本（NotePad）、写字板（WordPad）、WPS、Word。
2、进入和退出“写字板”的操作方法。
3、欣赏用“写字板”制作的板报样张。
4、熟悉“写字板”窗口。
：2、教学重点：培养学生文字处理和学习的积极性。
3、教学难点：如何提高学生的欣赏水平和怎样活跃学生的思维。
教学过程：一、新课引入：同学们，新学期开学啦寒假过得开不开心呢？想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢？怎么写呢？当然是用笔写啦！没错，可是你们听说过吗，现在是信息社会，很多人都“换笔”了，不再用钢笔、钢笔，改用计算机了。
用电脑写作文不仅修改起来非常方便，而且文字要大就大，要小就小，和书上印出来的文章一样整齐漂亮。
还可以在作文中插入一些有趣的图片，使文章变得图文并藏，人人爱看。
在计算机里，有许多写文章的方法呢，现在，我们就去认识几个新朋友吧。
二、学习新知1、认识第一个新朋友：功能简单的记事本（NotePad）任务一：启动“记事本”程序（参照书所述步骤）退出“记事本”程序1、认识第二个新朋友：功能强大的写字板①写字板也是windows里自带的一个文字处理程序，比“记事本”功能强大很多，可以在这里写一篇图文并茂的作文。
②学生自己动手启动和退出“写字板”。
任务一：启动“写字板”程序（参照书“小博士”所述步骤）任务二：退出“写字板”程序（参照书第7页“金钥匙”所述步骤）任务三：保存文件3、认识第三个新朋友：WPS OFFICE WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件，达到国际先进水平，功能强大，受到海内外华人的喜欢，中国人为此而感到骄傲。
2015-2016学年第二学期四年级信息技术教学计划
2015-2016学年第二学期四年级信息技术教学计划一、指导思想以全面实施素质教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学发展观,按照《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，以加强信息技术教育教学,提高学生的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。
二、教学工作目标及任务（一）工作目标：提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位；培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣；养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
（二）教学任务：1、使学生观看图像、视频信息、用计算器计算平均身高。
在因特网上浏览健康饮食信息、开展健康饮食交流活动。
在因特网上搜索健康饮食问题、使用不同的搜索引擎搜索信息。
浏览气象网站、查看天气预报、浏览各种网站，寻找不同信息。
搜索视频、图片、音乐，跟着做运动，开展游戏活动，快乐科学地锻炼。
2、学会建立文件夹，复制、删除文件夹。
学会查看文件，移动文件。
学会保存网页、保存图片。
3、学会安装360安全卫士，给电脑体检，修复系统漏洞，启用实时保护。
学会查杀木马、修复IE、系统急救。
三、教情分析我校学生用机45台，达到每生一机。
我就认真学习了教材全面掌握本册教材的目标、重点、难点，精心备课，采取灵活多样的教学方式。
教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习信息技术的积极性和创造性。
四、学情分析四学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。
对于家庭内有微机的学生要发挥他们的优势，搞好传帮带工作。
五、教学措施1、认真备课：做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，做好教学后记。
3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
4、认真组织辅导：采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
2015-2016学年度第二学期四年级信息技术备课教案
2015-2016学年度第二学期四年级信息技术备课教案四年级教学计划一、学生基本情况四年级的学生对电脑有一定的基础。
因此要多让他们上机操作。
在上机操作中，通过有针对性的讲解，让学生掌握要领。
从而激发每个学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
二、教材分析字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以RD为教学软。
通过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解字处理软的基本功能。
同时，对电脑绘画学的教学让图画五彩缤纷。
通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，从而培养学生的信息技术素养。
三、本期教学任务1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2．知道如何的使用信息技术系统及软，初步学会用计算机处理字、图形的技能。
四、教学进度安排周次题单元目标第一周组合图形的新方法1电脑绘画的基本操作。
2利用电脑绘画，画出满意的作品。
第二周给安个家第三周画图中颜料盒及工具的用法第四周奇妙的取色工具和彩色橡皮第五周截取屏幕上的画面第六周字修饰1利用RD的档对字进行基本的修饰以及操作。
2能对字进行美化和排版。
3在RD的档中字与图片能进行排版。
第七周和电脑作环境见面第八周看图编写故事第九周高效的字块操作第十周美化我的字第十一周我是小小排版员第十二周档的高级排版第十三周插入剪贴画，美化版面第十四周在中插入图片第十五周复习第十六周期末考试七年级教学计划一、学生基本情况学生在第一学期的信息技术程学习中有了扎实的底子，本学期中主要培养学生在基本方面的操作，让学生对信息技术有更深的了解和掌握。
二、教材分析本学期使用的教材是《海南出版社》该教材总共有3个单元。
内容包括：第一单元：信息的整理与展示第二单元：数据的处理与分析第三单元：信息的交流与分享三、本期教学任务1了解和掌握常用软PPT、电子表格、信息的交流相关知识养成良好的计算机使用习惯。
2通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的积极性和自觉性。
3了解和掌握常用软PPT、电子表格、信息的交流相关知识。
四年级下册信息技术教学计划及教案
四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，并能安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生利用信息技术进行创新的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（3）教育学生遵守信息道德规范，负责任地使用信息技术。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 熟悉桌面、任务栏、我的电脑等基本界面。
第2课：Word文档的创建与编辑1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 学习输入、编辑文字、设置字体和段落格式。
第3课：Excel表格的制作1. 学习创建、保存、打开Excel表格。
2. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。
第4课：PowerPoint演示文稿的制作1. 学习创建、保存、打开PowerPoint文稿。
2. 学习插入、编辑幻灯片，设置动画和切换效果。
第5课：网络的基本知识及安全上网1. 学习计算机网络的基本概念。
2. 掌握上网的基本操作，了解网络信息检索的方法。
3. 教育学生遵守网络安全规则，学会自我保护。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术。
2. 运用小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力。
3. 情景教学，激发学生的学习兴趣。
4. 适时进行个别辅导，关注学生的个体差异。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与程度、合作精神、创新意识等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如文档、表格、演示文稿的制作水平。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、技能水平、创新能力等多方面进行评价。
五、教学时间安排第1课：2课时第2课：2课时第3课：2课时第5课：1课时六、第6课：网络信息的搜索与利用1. 学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索技巧。
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划一、教学计划四年级信息技术教学计划旨在让学生掌握计算机基本操作技能，培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
通过对本册教材的学习，使学生能够熟练运用计算机进行文档编辑、表格制作、图片处理等基本操作，同时培养学生的网络素养，引导学生安全、健康地上网。
教学内容主要包括：计算机基本操作、Windows操作系统、Word 文字处理、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿、网络基本知识、网络安全与道德等。
教学方法采用讲解与实践相结合的方式，让学生在动手实践中掌握知识，培养技能。
同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。
教学评价以课堂表现、作业完成情况和实践操作能力为主要评价标准，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在信息技术学习中的表现。
二、进度表1.第一周：计算机基本操作教学内容：认识计算机硬件、学习开关机、使用鼠标和键盘。
2.第二周：Windows操作系统教学内容：桌面与任务栏、菜单与窗口、文件与文件夹、基本操作。
3.第三周：Word文字处理教学内容：文档创建与编辑、字体设置、段落设置、插入图片与艺术字。
4.第四周：Excel表格制作教学内容：表格创建与编辑、单元格格式设置、数据输入与排序。
5.第五周：PowerPoint演示文稿教学内容：演示文稿创建与编辑、插入图片与文字、动画与切换效果。
6.第六周：网络基本知识教学内容：互联网的起源与发展、浏览器使用、搜索引擎、网上信息获取。
7.第七周：网络安全与道德教学内容：网络安全意识、防范网络病毒、文明上网、网络道德规范。
8.第八周：综合实践教学内容：运用所学知识完成一个综合实践任务，如制作一份班级通讯录、设计一份节日海报等。
三、单元计划1.计算机基本操作单元教学目标：使学生认识计算机硬件，掌握开关机、鼠标和键盘的使用方法。
2.Windows操作系统单元教学目标：培养学生熟练操作Windows操作系统，学会管理文件与文件夹。
电子工业出版社小学信息技术第4册全册教案（安徽版））.
电⼦⼯业出版社⼩学信息技术第4册全册教案（安徽版））.第1单元制作班级课程表第1课建⽴班级课程表教材分析：与⽂字表达相⽐，表格对信息的表达更加清楚、直观，并且表述更⽅便、规范。
因此，制作表格是⼩学⽣需要掌握的⼀项基本技能。
本课主要让学⽣知道表格的组成，学会设计表格，掌握制作表格的基本⽅法。
学情分析：学⽣在学习本课前已经对Word软件有了初步的认识。
能够熟练地使⽤⼯具栏中的部分⼯具。
但是，部分学⽣可能分不清楚“⾏”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。
教学⽬标：【知识与技能】（1）了解表格及单元格的概念，认识⾏与列的区别。
（2）了解表格的制作过程。
（3）学会插⼊简单的表格。
（4）学会使⽤复制、粘贴在表格中快速输⼊⽂字。
【过程与⽅法】能够运⽤所学的知识联系⽣活实际，制作班级课程表。
【情感态度与价值观】初步培养学⽣动⼿操作的能⼒及与同伴合作交流的意识。
教学重点：【1】表格相关概念的理解。
【2】插⼊表格。
教学难点：插⼊表格。
教法与学法：1、教法本课主要采⽤任务驱动的⽅法进⾏教学。
2、学法本课的学法主要有⾃主探究和合作交流。
设计思想：本课的设计思想是：⾸先，通过⼀个有趣的⽐赛，得出表格相对于⽂字的优点；然后让学⽣找出⾝边的表格，引出本课的课题；接着，教师简单地介绍表格的要素，在演⽰完表格制作的步骤后，让学⽣参照教材⾃主学习；最后，通过竞赛形式开展⼩组合作与交流，完成班级课程表的制作。
教学策略与⼿段：采⽤任务驱动的教学模式来组织教师教与学⽣学。
学⽣⾃主探究、讨论学习，教师有针对性地进⾏指导。
教学准备：1、学⽣的学习要求学⽣需要掌握⼀种汉字输⼊法，熟悉Word软件的基本操作。
2、教师的教学准备（1）准备两种形式的数据资料：⼀份⽂字形式，⼀份表格形式。
（2）搜集⼀些常见的表格。
（3）准备⼀份设计精美的课程表。
3、教学硬件环境的准备多媒体⽹络电脑教室，电脑安装有Word 2003软件。
课时：1课时第2课编辑班级课程表教材分析：本课是利⽤Word软件，对建⽴的课程表进⾏进⼀步的编辑，如插⼊⾏（列），删除⾏（列），合理设置单元格⽂字对齐⽅式等。
电子工业出版社四年级信息技术下册教学计划
电子工业出版社四年级信息技术下册教学计划让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
这里给大家分享一些关于闽教版四年级信息技术下册教学计划5篇，供大家参考。
四年级信息技术下册教学计划1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。
内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用powerpoint。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划
电子工业出版社四年级下册信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过信息技术课程的学习，培养学生的计算机基本操作能力和信息素养，提高学生的信息技术应用能力和创新意识。
具体目标包括：1. 掌握计算机基本操作技能，包括开机、关机、文件管理、浏览器等；2. 熟练掌握文字处理软件和电子表格软件的基本操作，能够制作简单的文档和表格；3.了解网络安全知识，掌握网络使用的基本规范和道德准则；4.培养学生的信息检索能力和判断能力，能够利用互联网获取有用的信息；5. 培养学生的创新精神和解决问题的能力，能够利用信息技术解决实际问题。
二、教学内容本课程的教学内容包括：1. 计算机基本操作包括计算机的开机、关机、文件管理、浏览器的基本使用等；2. 文字处理软件和电子表格软件的基本操作包括文字处理软件如Word和电子表格软件如Excel的基本操作技能；3. 网络安全知识包括网络使用的基本规范和道德准则，网络诈骗的防范知识等；4. 信息检索能力教授学生如何有效地利用互联网进行信息检索，并培养学生的信息判断能力；5. 创新精神和解决问题的能力通过实际案例和项目实践，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、案例分析、项目实践等。
具体措施包括：1. 讲授通过老师的讲解，向学生介绍计算机基本操作技能和信息技术知识，并指导学生掌握相关技能；2. 示范老师将通过实际操作演示计算机基本操作技能和软件操作技巧，引导学生掌握相关操作方法；3. 实践安排学生进行实际操作练习，巩固计算机基本操作技能和软件操作技巧；4. 案例分析选取一些典型的案例，向学生介绍信息技术在实际生活中的应用，引导学生思考信息技术的重要性和实际意义；5. 项目实践安排学生参与一些信息技术项目实践，通过实际问题的解决，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
四、教学评估本课程的教学评估将采用多种形式，包括日常考查、作业评定、实践项目评价等。
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04.03~04.09
第5课认识和申请博客
清明节
8
04.10~04.16
第6课写博文畅所欲言
9
04.17~04.23
第7课传照片和加好友
10
04.24~04.30
【单元小结】实践操作【二】
11
05.01~05.07
第8课难忘的入队仪式
劳动节
12
05.08~05.14
第9课少先队知识问答
13
05.15~05.21
2、学会申请和登录博客，发博文，并能对博客进行适当的美化。
3、初步学习使用PowerPoint软件制作多媒体作品。
教材的重
点和难点
1、利用Word软件来制作各种样式的表格。
2、申请博客，发博文，并能对博客进行适当的美化。
3、使用PowerPoint软件制作多媒体作品。
本学期提
高教学质
量的措施
以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
信息技术教学工作计划
15—16学年度第二学期 四年级1-4班 科目信息技术教师
学生知识
现状分析
上一学期，学生已经学习掌握了Word软件简单的文字编辑处理技能，在此基础上，将继续学习各式表格的制作与编排。
学生也能利用网络查找资料及电子邮件等网络交流形式交流信息。
本学期教
学主要任
务和要求
1、学会利用Word软件来制作各种样式的表格。
教 学 进 度
周节次壹
周次
起止时间
计划进度
实际进度
备注
1
02.21~02.27
常规教育
报名注册
2
02.28~03.05
第1课建立班级课程表
3
03.06~03.12
第2课编辑班级课程表
4
03.13~03.19
第3课美化班4课完善班级课程表
6
03.27~04.02
【单元小结】实践操作【一】
第10课好人好事我宣传
14
05.22~05.28
第11课参加班队委竞选
15
05.29~06.04
第12课多彩的班队活动
儿童节
16
06.05~06.11
【单元小结】实践操作【三】
17
06.12~06.18
综合练习【一】
18
06.19~06.25
综合练习【二】
19
06.26~07.02
期终检测