植物的激素调节(全)
植物的激素调节-12.25
细胞分裂 素
脱落酸
乙烯
1.植物激素间的相互作用
(1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现
了基因的选择性表达。
(2)在植物生长发育和适应环境过程中,各种激素不 是孤立起作用,而是多种激素相互作用、共同调节。
(3)激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相
互拮抗。
一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,虫 蛀的部位最可能是 D A、果肉 B、柱头 C、子房壁 D、种子 在黄瓜植株上,有的雌花结出果实,有的雌花上的“小 黄瓜”不能发育。请分析回答: 子房 (1)“小黄瓜”属于雌蕊的______________部分。 (2)用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大? ___________________________________________ 喷洒一定浓度的生长素 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? ____________________________________________ 没有种子 (3)以上现象可以说明,子房的发育不一定需要 __________ 种子
“适宜浓度”、“一定浓度”莫忘记 案例:如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草? 正确答案:在单子叶作物农田中喷洒适宜浓度的生 长素类似物可以除去双子叶杂草。 错误答案:在单子叶作物农田中喷洒生长素类似物 除去双子叶杂草。
分析:利用生长素(或生长素类似物)来促进生根、
除草、生产无子果实时,生长素前面不要忘记加上 “适宜浓度”、“一定浓度”等字眼,因为生长素 浓度不同,所起的作用也不同。
2.两重性举例
(1)顶端优势 • ①产生原因的实验探究:取生长状况相
• A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽受抑制。
• B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝。
09 植物的激素调节-五年(2017-2021)高考生物真题分项详解(全国通用)解析
专题09 植物的激素调节【2021年】1.(2021·湖南高考真题)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。
SL合成受阻或SL 不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。
现有拟南芥SL突变体1(maxl)和SL突变体2(max2),其生长素水平正常,但植株缺失顶端优势,与野生型(W)形成明显区别;在幼苗期进行嫁接试验,培养后植株形态如图所示。
据此分析,下列叙述正确的是()注:R代表根,S代表地上部分,“+”代表嫁接。
A.SL不能在产生部位发挥调控作用B.maxl不能合成SL,但对SL敏感C.max2对SL不敏感,但根能产生SLD.推测max2_S+maxl_R表现顶端优势缺失答案:BCD解:根据题干信息“SL合成受阻或者SL不敏感(相当于激素的受体不正常)顶端优势消失”,可知,SL能够使植株出现顶端优势现象;图①中max1的地上部分和野生型(可以产生Sl)的根结合,恢复了顶端优势,说明max1不能合成SL,②中max2的地上部分和野生型的根结合,没有恢复顶端优势,说明max2对SL不敏感。
根据野生型W和③、④的生长情况进行分析,W可以产生SL,且W和③、④地上部分都表现出了顶端优势,说明SL可以在产生部位(地上部位)发挥调节作用,A错误;根据分析,max1没有表现出顶端优势,但当其地上部分和W植株的根进行嫁接后(①),就表现出了顶端优势,说明其自身不能产生SL,由于野生型可产生的SL从根运输至地上部分,所以max1接受了SL,表现出顶端优势,因此对SL敏感,B正确;根据分析,②中max2的地上部分和野生型的根结合,没有恢复顶端优势,说明max2对SL不敏感,又从⑤中(max1不能产生SL,但当其与max2结合后,表现除了顶端优势)可以看出,max2的根产生了SL,运输至地上部分,使地上部分表现出顶端优势,C正确;当max2的地上部分和max1的根结合后由于max2对SL不敏感,因此不会表现出顶端优势,即表现为顶端优势缺失,D正确。
高考生物专题课件25:植物的激素调节
深化突破
A组自然生长→顶芽优先生长,侧芽生长受抑制; B组去掉顶芽→侧芽生长快,成为侧枝; C组去掉顶芽,切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。 结论:顶芽产生的生长素,使侧芽生长受抑制。 (2)根的向地性
深化突破
根的向地性原理如图所示:重力→生长素分布不均(近地侧生长素浓度 高,远地侧生长素浓度低)→生长不均(根的近地侧生长慢,远地侧生长 快)→根向地生长。 知能拓展 (1)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布,但与生长 素的极性运输无关。 (2)引起生长素在胚芽鞘分布不均匀的因素有:单侧光、重力、含生长 素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上的位置,以及用云母片等材料阻断 胚芽鞘一侧生长素的向下运输等情况。
2.茎的负向重力性、根的向重力性分析
深化突破
原因:地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→
茎对生长素敏感性差 茎背地生长(负向重力性) 根对生长素敏感性强 根向地生长(向重力性)
深化突破
3.生长素作用两重性的实例 (1)顶端优势 ①原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。 ②产生原因的实验探究 实验过程:取生长状况相同的某种植物,随机均分为3组
深化突破
易混辨析 (1)能体现生长素作用的两重性的是根的向地生长、顶端 优势现象,而胚芽鞘的向光弯曲和茎的背地生长只能体现生长素的促进 生长作用。 (2)对生长素两重性在理解上的偏差主要集中在对“高浓度”“低浓 度”的理解上。就坐标曲线而言,横坐标以上的部分所对应浓度的生长 素,都起促进作用,而横坐标以下的部分所对应浓度的生长素都起抑制 作用。不要误把最适生长素浓度看成“分水岭”。
答案 D
深化突破
解析 色氨酸是否转变为生长素与光照无关,A错误;结合题意分析
图1和图2,b侧为背光侧,a侧为向光侧,b侧生长素分布比a侧多,细胞伸长
人教版教学课件植物的激素调节
生长素在植物体内与其他激素相互作用,共同调节植物的 生长和发育过程。例如,生长素与赤霉素、细胞分裂素等 激素之间存在协同或拮抗作用。
03
赤霉素的调节作用
赤霉素的发现和合成
赤霉素的发现
赤霉素是在研究水稻恶苗病的过程中发现的,这种病状表现为水稻植株异常高 大,研究人员最终从恶苗病菌中分离出了导致该病状的物质,即赤霉素。
特点
具有微量高效、调节生理 过程缓慢、作用机理尚不 完全清楚等特性。
分类
生长素、赤霉素、细胞分 裂素、脱落酸和乙烯。
植物激素的种类
赤霉素类:GA3等。
生长素类:吲哚乙酸(IAA) 、吲哚丁酸(IBA)等。
Байду номын сангаас01
细胞分裂素类:玉米素、激
动素等。
02
03
脱落酸类:ABA等。
04
05
乙烯类:乙烯(C2H4)等。
在某些植物中,赤霉素可以促进花芽 的形成,同时也可以促进果实的成熟 。
在适宜的浓度下,赤霉素可以打破种 子的休眠,促进种子萌发。
赤霉素的作用机理
赤霉素可以结合到细胞膜上,从而激活 一些酶,这些酶可以进一步促进细胞伸
长。
赤霉素还可以影响基因的表达,从而影 响植物的生长和发育。
赤霉素的作用具有浓度依赖性,即不同 浓度的赤霉素会产生不同的生理效应。 例如,高浓度的赤霉素会抑制细胞伸长 ,而低浓度的赤霉素则会促进细胞伸长
促进休眠
在不利环境条件下,脱落酸促进植物进入休眠状态,减少能量消耗 。
脱落酸的作用机理
调节基因表达
01
脱落酸通过调节基因表达来影响植物的生理过程。
调节离子通道
02
脱落酸能够调节离子通道的开放和关闭,影响细胞的渗透压和
植物激素调节(精心,精美)
结论
5、作出推论:
单侧光引发植物向光生长
达
尔
向光生长与胚芽鞘 尖端 有关 感光部位在胚芽鞘 尖端
这
结 论
文
假设①: 尖端向下侧传递某种“影响” 生长 假设②: 影响分布不均---背光侧比向光侧生长快
弯曲
弯曲生长部位在胚芽鞘 尖端下侧 这
问题探讨
1.图中植株的生长方向有什么特点? 弯向有阳光的一侧生长 2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物 生长方向的改变?这种改变有什么适应意义? 是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向光源生长。这 样,可以使植株获得更多阳光,从而可以通过光合作用合 成更多的有机物,满足自身生长发育的需要。 3.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成 熟部分 ? 发生在幼嫩部位。
植物生长素的发现
动物:神经系 统和内分泌系 统。
植物:无专 门器官和感 觉,但也能 作出反应。
• 植物生命活动调节的基本形式是 激素调节 。
• 人和动物生命活动调节的基本形式包括 神经调节和体液调节 ,其中 神经调节 作用处于主导地位。
的
一、植物的向性运动 1、向性运动概念
植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向
三、生长素的产生、分布和运输
(一)、产生的主要部位: 主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子。
转化
色氨酸——→生长素。
(二)、分布:
植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长 旺盛的部位。
产生部位<积累部位,如顶芽<侧芽 生长旺盛的部位>衰老组织,如生长点>老根
3、生长素的运输: (1)运输方式: 主动运输
解析:生长素的运输动力为呼吸作用。
答案:D
琼脂块a、b经图甲处理后,进行乙图操作, 则图乙中胚芽鞘的生长方向是( )
植物的激素调节
易错点3 误将高于最适浓度的浓度都当做“抑制浓度”
点拨:曲线中HC段表明随生长素浓度升高,促进生长作用减弱, 但仍为促进生长的浓度,不是抑制浓度, 高于i时才会抑制植物生长,才是“抑制浓度”。
2.(2)生长素的两重性可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”,这里 的“高浓度”和“低浓度”的界限对根、芽和茎而言分别是_A__′、__B__′和__C_′对 应的生长素浓度。
(3)明确实验设计的原则
①单一变量原则
自变量: NAA溶液的不同浓度
;
因变量: 迎春插条生根的数量(或根长度);
无关变量 :取材、浸泡时间、温度、光照、湿度等, 实验中这些变量应处于相同且适宜 停条件下。
2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度书P51 (3)明确实验设计的原则
2.配制生长素类似物母液:5 mg/mL(用蒸馏水配制, 加少许无水乙醇以促进溶解)。
NAA有毒,配制时最好戴手套和口罩。
2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度书P51
(3)明确实验设计的原则 ①单一变量原则
②对照原则 ③平行重复原则 ④科学性原则
2.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度书P51
8
(5)A、C点表示:
既不促进、也不抑制根生长。
(6)E、F点说明:
不同浓度的生长素对根促进生长的效应可能相同。
书P50
促根
芽
茎
进
生
长
抑
制
生
长
10-10
10-8 10-6
10-4
10-2 生长素浓度
(mol·L-1)
(7)图中的自变量是什么?因变量是什么?
生长素浓度、器官种类 作用效果
促根
植物的激素调节
植物的激素调节植物是生物界中独特的存在,与动物相比,植物不能像动物一样主动迁徙,也无法依靠神经系统进行快速的信息传递。
然而,植物却可以通过一种特殊的调节机制来适应外界环境的变化,这就是植物的激素调节。
一、植物激素的基本概念植物激素又被称为植物生长素,是一种由植物自身合成并以极低浓度存在于植物体内的化合物。
它可以通过植物体内的各个部位进行传递,并在特定的细胞或组织中起到调节生长发育的作用。
目前已知的植物激素主要有:赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等。
每一种激素都有其独特的作用方式和效应,通过相互作用和调节,维持植物体内的平衡状态。
二、植物激素的作用方式1. 赤霉素:赤霉素是一种促进细胞伸长的激素,它可以刺激细胞的分裂和伸长,从而促进植物的茎、叶等有机体的生长。
此外,赤霉素还可以促进种子的萌发和花果的成熟。
2. 生长素:生长素是一种促进植物细胞伸长的激素,它可以通过调节细胞壁的酶活性,使细胞壁松弛,从而促进细胞伸长。
此外,生长素还参与植物的根、茎、叶的形成和分化。
3. 细胞分裂素:细胞分裂素是一种促进细胞分裂的激素,它可以通过调节细胞分裂的周期和速率,控制植物的生长发育。
细胞分裂素还参与调节植物的维生素合成和光合作用。
4. 乙烯:乙烯是一种比较特殊的植物激素,它可以促进植物的成熟和衰老过程,同时也参与植物的抗逆性反应。
通过调节乙烯的合成和分解,植物可以对不利环境产生的压力做出相应的反应。
5. 脱落酸:脱落酸是一种促进叶片脱落的激素,它可以调节植物叶片的老化和离体,从而完成植物体对叶片的病损、营养不良等进行自我修复和调控的过程。
三、激素调节机制的具体过程植物的激素调节机制包括激素的合成、传输和作用三个基本过程。
1. 合成:激素的合成主要发生在植物体内的器官和组织中,比如叶片、茎尖、根系等。
激素的合成受到内外环境的影响,例如光照、温度、水分等。
植物通过合成激素来响应外界环境的变化。
2. 传输:激素的传输是指激素从合成部位向作用部位进行传递的过程。
高中生物第3章 植物的激素调节人教版必修三
第3章植物的激素调节一、植物生命活动调节的基本形式:激素调节1、植物的向性运动(1)概念:是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。
(2)外界刺激:光照、重力、温度、湿度、化学物质、各种射线等。
(3)原因:与生长素的调节有关(4)类型①向光性:茎的向光性、根的背光性②向地性:根的向地性③背地性:茎的背地性④向水性:根对水的感受部位是根尖,有向水源生长的趋势,表现为向水性。
⑤向肥性:根的向肥性。
当植物生长在一侧肥力充足,另一侧肥力不充足的条件下,肥力充足一侧的根生长的将明显发达,从而说明根的生长具有向肥性。
⑥向触性:植物器官在接触到固体而产生方向性的反应。
这个方向性的反应是因生长改变所造成,例如豆科的卷须接触柱子后会产生缠绕反应。
牵牛花花的茎和黄瓜卷须的前端接触到支架,就向接触的方向卷曲,边卷曲、边生长。
2、植物的感性运动(1)概念:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。
作用机理较为复杂,但是发生感性运动的器官多半具有腹、背两面对称的结构。
(2)类型感性运动一般分为感夜性、感震性和感触性等,但各自的作用机理却有所不同。
①感夜性:主要是由昼夜光暗变化引起的。
蒲公英的花序、睡莲的花瓣、合欢的小叶等昼开夜合;而烟草、紫茉莉、月见草等植物的花则相反是夜开昼合。
②感温性:温度变化而引起的,如郁金香从冷处移到暖处3min~5min就可开放。
③感震性:含羞草的感震运动是由于其复叶的叶柄基部叶褥细胞的膨压变化引起的。
④感触性二、生长素的发现过程1、达尔文的实验:过程:早在1880年达尔文父子进行向光性实验时,首次发现植物幼苗尖端的胚芽鞘在单方向的光照下向光弯曲生长,但如果把尖端切除或用黑罩遮住光线,即使单向照光,幼苗也不会向光弯曲。
他们当时因此而推测:当胚芽鞘受到单侧光照射时,在顶端可能产生一种物质传递到下部,引起苗的向光性弯曲。
2、詹森的实验:过程:设置两个实验组:A组:将胚芽鞘顶端切掉,用单侧光照射,观察胚芽鞘的生长情况。
《植物的激素调节》PPT课件
在切面一侧放置末曾放过尖端的琼脂 不长不弯
这种物质叫生长素 (本质:吲哚乙酸)
植物出现向光性原因
课堂演练
AB CD
E
2021/3/8
8
生长素的运输方向:从植物体形 态学上端(顶端)向下端(基端)
运输而不能倒转过来运输。
• 请你设计一个实验证明:
2021/3/8
端生 有长 关与
尖
侧关生
光、长
有 关
弯 曲 与 单
与 尖 端 有
质尖 ,端 弯能 曲产 生生 长某 与种 单促 侧进 光生 有长 关的
物
5
将胚芽鞘尖端罩以锡箔纸 直立生长
将胚芽鞘尖端下段罩以锡箔纸
第三组实验 结 论
向光弯 曲生长
胚芽鞘感光部位在尖端
尖端真的能产生某种促进生长的物 质吗?请设计实验说明
9
一、制备琼脂
含一定浓度 生长素的琼脂
二、实验
顶端
空白琼脂块
基端
A
三、取步骤(二)下面琼脂块(A) 的一部分放在去尖的胚芽鞘一侧
在其它实验步骤不变的前提下,只 将胚芽鞘尖端倒转过来再对比实端优势 (切尖端)
果
果 果
果
侧芽处 生长素
果 果
果果
过多, 抑制其
生长
2021/3/8
13
生长素促进生长的特点
1、两重性:低浓度促进 生长,高浓度抑制生长
2、对不同的器官影 响不同。
同一植物的不同器官 对生长素浓度的反应不同
C AB
生长素的生理作用 •1 促进生长
•2 促进插枝生根 •3 促进果实发育 •4 防止落花落果
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【2021高考生物】 植物的激素调节含答案
植物的激素调节1.甲、乙、丙为植物激素,NAA为某种植物激素类似物。
它们的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述不正确的是( )A.甲、乙在调节种子萌发和器官脱落过程中具有拮抗作用B.乙、丙最可能代表脱落酸和生长素C.生长素在植物体内的运输不一定是极性运输D.甲、乙、丙和NAA都可在细胞中少量合成【答案】 D【解析】从图形分析,甲可促进种子萌发,抑制器官脱落,而乙的作用与甲相反,因此二者在调节种子萌发和器官脱落过程中具有拮抗作用,A项正确;乙能抑制种子萌发,促进器官脱落,为脱落酸,丙能诱导植物形成无子果实,为生长素,B项正确;在成熟组织中,生长素可以通过植物的韧皮部进行非极性运输,C项正确;据题干信息可知,NAA是植物激素类似物,是人工合成的,D项错误。
2.金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。
有关说法错误的是( )A.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素B.该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势C.正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足D.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大【答案】 B【解析】植物激素是由植物体内产生的能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,因此该病原体分泌的细胞分裂素类物质不属于植物激素,A项错误;根据题干信息可推断出细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势,促进侧芽发育成侧枝,B项正确;正常生长的金链花侧芽生长受抑制,是因为顶芽产生的生长素逐渐向下运输并积累在侧芽附近,引起侧芽部位生长素含量高抑制侧芽的生长,C项错误;由题中信息无法确定侧芽处的生长素与细胞分裂素的比值变化,D项错误。
3.某研究小组探究2,4D对插枝生根作用的实验结果记录如表(a、b、c数据不慎丢失)。
A.若a=0,则c>b B.若b=0,则c>aC.若c=0,则a>b D.若b最大,则a>c【答案】 C【解析】 2,4D属于生长素类似物,其对生根的促进作用具有两重性。
植物的激素调节(庚承红)
探究二、生长素的作用及作用特点
作用: 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制 发芽;既能促进生根,也能抑制生根;既能防止落花落果, 也能疏花疏果。 特点: 两重性
①不同植物对生长素敏感性不同 ②同一植物不同器官对生长素敏感性不同(敏感性大小:根>芽>茎) ③不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段,这些阶段仍体现生长素的促 进作用,只是促进作用逐渐降低。 ④生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性 ⑤对每一种植物或器官均有两种不同浓度生长素可起到相同的促进生长作用。
高 考 要 求
内容 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 等级要求 II II
植物激素的应用
高频考点: 1生长素的产生、分布及运输。 2生长素的生理作用。 3其他激素的生理作用。
II
探究一、关于生长素的发现实验 1、相关实验的过程 现象 向光弯曲生长
实验结论
达 尔 文 的 实 验
单侧光照射使胚芽鞘 的尖端产生某种刺激Байду номын сангаас 当这种刺激传递到下 不生长也不弯曲 部的伸长区时,背光 侧比向光侧生长快, 因而出现向光性弯曲 直立生长 这种“刺激” 是什么呢?
青鲜素可用于处理洋葱、大蒜、马铃薯块茎,延长休眠、抑制发芽,延长储存
期,但青鲜素是致癌物质,对人体健康不利。如果水果远未达到成熟期,营养 物质没有得到足够积累,盲目地用乙烯利催熟,必然改变水果的营养价值及风 味。
体内脱落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突变 体,其种子会在未完全成熟前就在果穗上萌芽,说 明脱落酸能够( C ) A.促进种子萌芽 B.抑制生根 C.抑制种子萌芽 D.促进结实
探究三、多种激素对植物生命活动的共同调节
1、列表比较其他植物激素的产生及作用
植物的激素调节知识点总结
植物的激素调节知识点总结植物的激素调节是指植物内部产生的激素对其生长、发育和适应环境的调节作用。
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、细胞分裂素类似物、脱落酸、植物雄性激素、茉莉酸、茉莉酸类似物、脱落酸类似物、赤霉素类似物等。
1. 生长素:生长素是一种通用激素,通过影响细胞伸长、分裂和分化来影响植物的生长发育。
它可以促进茎和根的伸长,抑制侧芽的生长,促进果实的发育和成熟。
生长素的合成主要发生在茎尖的幼嫩部位,并在茎、根、叶和果实中进行分布。
2. 赤霉素:赤霉素是一种植物雄性激素,对植物生长和发育起到很重要的作用。
它可以促进细胞伸长和分化,抑制侧芽的生长,促进茎和根的伸长,促进果实的膨大和成熟。
赤霉素的合成主要发生在植物的叶绿体中,并在植物的茎、根、叶和果实中分布。
3. 细胞分裂素:细胞分裂素是一类具有激素性质的化合物,通过调节细胞的分裂和分化来影响植物的生长和发育。
它可以促进细胞的分裂和分化,促进茎和根的伸长,促进花芽的形成和开花。
细胞分裂素的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中,并在整个植物体中进行分布。
4. 脱落酸:脱落酸是一种植物生长素,通过调节植物的生长和发育来提高其抗逆性能。
它可以促进植物的生长和发育,增强植物的耐寒性、耐旱性和耐盐碱性。
脱落酸的合成主要发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中,并在植物的茎、根、叶和果实中进行分布。
5. 植物雄性激素:植物雄性激素是一类具有激素性质的化合物,通过调节植物的生长和发育来提高其产量和质量。
它可以促进植物的生长和发育,增强植物的耐病性、耐虫性和耐逆性。
植物雄性激素的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中,并在整个植物体中进行分布。
6. 茉莉酸:茉莉酸是一种植物生长素,通过调节植物的生长和发育来影响植物的适应环境。
它可以促进植物的生长和发育,增强植物的抗菌性、抗虫性和抗逆性。
茉莉酸的合成发生在植物的茎尖和根尖的幼嫩组织中,并在茎、根、叶和果实中进行分布。
(完整版)植物的激素调节测试题
A .aB .bC .cD .d 植物的激素调节测试题一、单项选择题 1.比较动物激素和植物激素的特点,错误的是 A. 都是由内分泌腺分泌的B .对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C. 体内含量极少D .都是活细胞产生的 2. 关于植物激素的叙述,正确的是 A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B. 植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C •乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多 3. 在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A. 种子的发育需要提供大量的营养物质 B. 发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C. 未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实 D. 光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4. 如右图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是 7.吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的,下列对此问题的叙述,你认为最合理的是 A. 在人体内有合成生长素的酶系统,所以人粪尿的肥效很高 B. 人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后,生长素便进入人体内,但人体内没有破坏生长素的酶,生长素也不影响人体的正常生理功能,所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈 后便通过肾脏排出体外小餌 f£线前垩沖光SUT 冋 A .④⑤B .①②③C .①③④D .①④ 5.在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆 6.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上能对应于乙图中的位置是 P 点最可 拒K 一肯严冃鶴fFC.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶,在肾脏中合成了吲哚乙酸,所以人的尿液中有吲哚乙酸D.题干部分的叙述是错误的,在人的尿液中没有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的类似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品,但对植物却有强烈的促进生长作用8.如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间,其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入。
植物的激素调节(知识点笔记)
v1.0可编写可改正植物的激素调理1、生长素的发现(1)达尔文的试验:实验过程:【思虑】:实验①(与黑暗状况下比较)说明什么植物生长拥有向光性。
实验①与②比较说明什么植物向光曲折生长与尖端有关。
实验③与④比较说明什么植物感觉单侧光刺激的部位在尖端。
达尔文的推论是:胚芽鞘的尖端不单拥有感光作用,并且可能会产生某种化学物质,并从顶端向下传递,在单侧光的照耀下,致使向光一侧和背光一侧的细胞伸长不平均,使植物弯向光源生长。
(2)温特的试验:【思虑】:该实验说了然什么胚芽鞘尖端的确产生了某种物质,这类物质从尖端向下运输,促进胚芽鞘下部某些部位的生长。
(3)郭葛的试验:分别出该促进植物生长的物质,确立是吲哚乙酸,命名为生长素生长素的化学实质是吲哚乙酸 , 生长素的合成不需要光【3个试验结论小结】:①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端;②感觉光刺激的部位是胚芽鞘的尖端;③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解说单侧影响了生长素的散布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,进而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。
3、判断胚芽鞘生长状况的方法(三见解)①一看有无生长素:假如没有生长素,则不可以生长;②二看可否向下运输:假如不可以向下运输,则不可以生长;③三看能否平均向下运输:假如平均向下运输:则直立生长;假如运输不平均:曲折生长(弯向生长素少的一侧)4、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子由色氨酸(合成原料)经过一系列反响转变而成。
生长素的合成不需要光生长素作用部位:尖端下段( 即伸长区 ) ,机理为促进细胞伸长5、生长素的运输方向:横向运输(①横向运输发生在尖端②惹起横向运输的原由是单侧光或地心引力)极性运输:形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输)【例题剖析】6、生长素的散布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
【散布规律】(1)产生部位<累积部位,如顶芽<侧芽,分生区<伸长区(2)生长旺盛部位>衰老组织,如幼根>老根7.植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有明显影响的微量有机物。
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运输:
方式:主动运输 (1)极性运输: 从形态学上端向下端运输,而不能倒转过来运输。
生长的方向即形态学上端
上 下
下
下 上 上
A
将接受块A和B分别放在切去尖端的 燕麦胚芽鞘切面的一侧,通过观察 胚芽鞘生长情况,来证明接受快A 中含有生长素,而接受块B中不含 生长素。
B
(2)横向运输: (3)非极性运输:成熟组织中 单侧光下:向光侧→背光侧。 重力影响下:远地侧→近地侧。
实验5 实验6
接受光的 部位不同 有无尖端
生长素究竟是什么物质呢?
吲哚乙酸( IAA)
具有生长素效应的还有:
苯乙酸(PAA)
吲哚丁酸(IBA)
萘乙酸(NAA) 、2.4-D ----人工合成的类似物,属于生长调节剂)
生长素发现过程的总结与应用
1.掌握实验设计的基本原则: 2.四个“部位”: 生长素产生的部位: 尖端 尖端 感光的部位: 尖端以下的部位 作用部位: 弯曲的部位: 尖端以下的部位 3.植物向光性及形成的原因: 外因:单侧光照射 内因:①尖端的存在(感光) ②尖端产生生长素 ③生长素分布不均(背光面多向光面少). 对照原则 单一变量原则
A:直立生长
如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入 三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方 向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况 是
A A:不生长不弯曲
B B:直立生长
C
C:向右弯曲
将燕麦胚芽鞘置于甲、乙两块琼脂上,并用云母 ( 具 不透水性 ) 插入燕麦胚芽鞘的尖端部分,如图一、二 所示。从右侧照光,培养一段时间后,扩散到琼脂上 的生长素浓度分别为 A、甲>乙 B、甲<乙 C、甲=乙 D、不能进行对比 图一
=
B 50%
<
D 87%
13%
实验结论:生长素在尖端可以横向运输
四:生长素的生理作用及特性
(1)一定浓度的生长素能够促进植物生长
(2)促进扦插的枝条生根 (易生根,易成活) (3)促进果实发育 (可获得无子果实:番茄、辣椒) (4)防止落花落果(对棉花、苹果、柑橘都很有效)
2、促进扦插的枝条生根:促进根原基的形成。
A、甲>乙
图二
2、生长素还可以降低各种植物器官对 乙烯 的敏感度,减少脱 落。 3、赤霉素能促进 生长素 可见,各种植物激素之间: 的积累和运输。
同时存在、相互协调、共同调节
巩固提高
1、生长素和细胞分裂素是如何调节植物生长的?
生长素通过促进细胞伸长,细胞分裂素通过促进细胞分裂, 二者共同协调植物的生长。
2、在果实发育中,生长素和乙烯的作用是如何协调 的?
光源
小窗 光源
小窗 光源
小窗
光源
小窗
A
B
C
D
在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定 光源的光可以从窗口射入,把暗箱放在旋转器上水平 旋转(花盆与暗箱一起转),保持15分钟均速转一周 ,一星期后幼苗生长状况为( )。 B: 向小窗弯曲生长
若固定暗箱,把仅把花盆放在旋转器上均速旋 转,则幼苗的生长状况为( )
2)促进器官脱落和衰老,
(类似物:2-氯乙基磷酸:乙烯利)
归纳:
各种植物激素中,
促进植物生长发育的是:
细胞 分裂素
、
赤霉素
、
低浓度 生长素
。
高浓度 生长素
抑制植物生长发育: 脱落酸 、
乙烯 、
。
促进器官脱落的是( 脱落酸 )和( 乙烯 促进果实成熟的是( 乙烯 ); ); ); ); 延缓植物衰老的是( 细胞分裂素 促进气孔关闭的是( 脱落酸 诱导α-淀粉E形成的是( 赤霉素
注意: 生长素的横向运输是在单向刺激的条件下才会发生
单 侧 光 不 感 光
重 力 尖端:感光,既进行横向运输,又进行极性运输; (只影响分布,但不影响合成) 尖端以下:不感光只进行极性运输 琼脂块:无感光作用
实验
单侧光 胚芽鞘 琼脂块 A 生长素量 50%
云母片 单侧光 胚芽鞘 琼脂块 云母片 C
植物生命活动的调节----植物激素调节
3、植物激素:
由植物的一定部位产生,从产生部位运输到作用部 位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的 微量有机物质。 作用特点: 内生性、可移动性、微量作用大
与动物激素区别:
动物激素,由专门的内分泌器官分泌;
植物激素,由植物的一定部位产生。
科学研究的一般过程:
结论
胚芽鞘向光性与 单侧光有关
B
单侧光
处理/对照 实验1 有无单侧光
结论 胚芽鞘向光性与单侧光有关 尖端感受光刺激部位 尖端能产生影响生长的物质 胚芽鞘产生的物质向下运输, 影响下部的生长。 胚芽鞘尖端的确能产生 促进生长的某种物质。 胚芽鞘尖端产生的能促进生长的 物质是吲哚乙酸
实验2 实验3 实验4
);
脱落酸 促进休眠的是( ),打破休眠的是(赤霉素 ) 维持顶端优势的是( ),打破顶端优势的是( ) 生长素 细胞分裂素
植物激素间的相互作用
例:教材10-11页
1、生长素和细胞分裂素分别通过促进 细胞伸长 、 细胞分裂 来
协调植物的生长,共同维持顶端优势。
生长素从顶芽向 下 运输,
根部合成的细胞分裂素从根向 上 运输, 距地面的侧芽首先受到的 细胞分裂素 作用而分裂发育起来。
必修三
稳态与环境
(第一单元)生物个体的稳态与调节 (第二单元)生物群体的稳态与调节
1、向日葵会跟随太阳转动 植物没有神经系统,植物对外界刺激 2、窗台的盆花会弯向光源 的反应没有动物那么灵敏,那植物靠什么 3 、深秋叶片变黄脱落 对自身的生命活动进行调节呢? 4 、果园的园丁对果树进行修剪,果树挂果
对照
二、脱落酸(ABA)
主要分布:将要脱落和进入休眠期的器官和组织
用脱落酸处理
用赤霉素处理
三、细胞分裂素 (CTK)
存在:
正在进行细胞分裂的部位。
根部合成的通过木质部向上运输
作用:
1)促进细胞分裂
2)延迟叶片衰老(保鲜)
3)诱导芽的分化 4)解除顶端优势,促进侧芽生长
四、乙烯(ETH) 分布:植物各个部位,成熟的果实中含量较多 作用:1)促进果实成熟
A
B
C
选择扦插的枝条时, 需不需要保留叶片?一定数量的侧芽? 保留一定量的芽!(产生生长素)
3、促进果实发育:
传粉受精 花蕾期 去雄 胚珠
子房
生长素 种子
果实
一定浓度的生长素类似物溶液 处理未受粉的雌蕊柱头 套袋
子房
无Hale Waihona Puke 番茄4、防止落花落果:农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶 液喷洒棉株,可以达到保蕾保铃的效果
外因:单侧光照射 内因:①尖端的存在(感光) ②产生生长素 ③生长素分布不均(背光面多、向光面少). 背光一侧的细胞纵向生长的快(伸长) 生 长 素 较 多
生 长 素 较 少 正常光照或无光照 生长素:均匀分布。
生长素: 由向光侧转向背光侧
三、生长素的产生、分布和运输 产生: 主要在顶端分生组织合成 嫩的芽、叶、发育中的种子中产生。 分布: 大多集中在生长 旺盛的部位, 而在趋向衰老的 组织和器官中含 量较少。
-----激素调节 知识要点:
一、向性运动 二、生长素的发现 三、生长素的产生、分布与运输 四、生长素的生理作用及特点 五、其他植物激素 六、植物激素的相互作用
根:负向光性
地上器官:正向光性
向触性 根:正向重力性; 茎:负向重力性;
一、相关概念 1、植物的向性运动
植物体受到定向的外界刺激(单侧光、重力)而 引起的定向运动。
①暗箱匀速旋转,花盆不动 ②花盆匀速旋转,暗箱不动 ③暗箱和花盆同步匀速旋转
A.①直立生长、②弯向光源、③弯向光源 B.①弯向光源、②直立生长、③弯向光源 C.①弯向光源、②弯向窗口、③直立生长 D.①弯向光源、②直立生长、③弯向窗口
二、植物体内的其他激素
①赤霉素: 促进茎的伸长,解除休眠和促进萌发。 (如处理刚收获的马铃薯块茎播种) ②细胞分裂素: 促进细胞分裂和组织分化,延缓衰老。 (如蔬菜保鲜)诱导芽的分化。
生长素促进果实发育,防止落花落果;
乙烯能加强果实细胞的呼吸作用,促进果实中有机物的转化, 从而促进果实的成熟。
在果实的发育中,生长素含量逐渐减少,而乙烯含量逐渐增多, 二者相互协调,共同调节着果实的发育。
探究活动
探究原理:
6-BA: 6-苄基腺嘌呤
(细胞分裂素类似物)
细胞分裂素能促进细胞分裂和组织分化,延缓衰老。 用细胞分裂素处理的植物体生长加快,叶片鲜绿。
五:生长素的作用特点
两重性——低浓度促进,高浓度抑制
促 进
B A
E
C
抑 制
最适
D
浓度 曲线AB段说明: 曲线BC段说明: 曲线CD段说明: C点表示: , . . .
敏感度:根 ﹥ 芽﹥ 茎 最适浓度:根﹤芽﹤茎
在下列各项浓度值中,最好选用( A.3㎎/ml B.6㎎/ml C.9㎎/ml
) D.4.5㎎/ml
实例1:顶端优势
概念: 顶芽优先生长侧芽生长受抑制
两重性
原因: 顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧
芽部位,使这里的浓度过高,从而使侧芽的 生长受到了抑制。 应用: 棉花摘心、果树修剪
右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表 现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长 素的浓度依次分别为( ) A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b
观察发现问题 提出假设
实验1
实验2 实验3
重复
实验4
设计实验验证
得出结论
实验5 实验6
胚芽鞘
胚芽鞘:单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥 形套状物。它能保护生长中的胚芽。 锡箔:不透光、不透水 明胶/琼脂:水分和生长素均能通过 云母:不透水,能阻止生长素的通过