华图教师招聘考试教育综合知识选择题题库

一、单项选择题

）1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是（

朱熹D.B.A.孔子孟子C.墨翟

）教育史上，“产婆术”的提出者是（2.

夸美纽斯D.B.柏拉图C.亚里士多德苏格拉底A.

）狭义的教育主要是指（3.

学校教育家庭教育C.职业教育D.A.社会教育B.

）4.教育从生产劳动中第一次分离的标志是（

创造了文字C.有了国家D.A.学校的产生B.剩余产品的出现

教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）5.教育的生产属性教育的科学属性B.A.

教育的社会属性C.教育的艺术属性D.

）以“教育的终身化”为教育特征是在（6.

现代文艺复兴后的欧洲C.近代D.B.A.古代

）是教育学成为一门独立学科的标志。7.1632年夸美纽斯出版的（《民主主义D.B.A.《教育学》《大教学论》C.《普通教育学》

与教育》

）否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（8.

教育的D.C.B.A.教育的终身化教育的多元化教育的民主化

全民化

9.教育史传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

D.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和杜威

10.狭义的教育是指（）

A.学校教育

B.社会教育

C.家庭教育

D.文化教育

11.我国出现最早的学校教育形态是在（）

A.夏代

B.商朝

C.西周

D.春秋战国时期

12.古代中国的教育思想中主张“道法自然”的是（）

A.道家

B.法家

C.墨家

D.儒家

13.认为“亲知”“闻知”和“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家（）

A.荀子

B.孔子

C.墨子

D.孟子

14.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作

此解释的是（）

A.许慎

B.孔子

C.朱熹

D.韩愈

15.下列选项中属于夸美纽斯观点的是（）

A.美德可教

B.教学的教育性

C.教育即生长，学校即社会

D.“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”即教育

16.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.杜威

17.教育心理起源论认为教育起源于（）

动物本能C.语言D.A.生产劳动B.模仿

西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的18.

）（

继承性相对独立性D.A.永恒性B.历史性C.

19.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着）教育。”这句话说明教育具有（

相对独立性D.B.永恒性C.普遍性A.历史性

20.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不）属“四书”范围的是（

《春秋》D.《中庸》C.《论语》A.《大学》B.

）21.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（

康德卢梭D.C.A.洛克B.赫尔巴特

）22.学校教育产生于（

封建社D.B.原始社会末期奴隶社会初期C.奴隶社会末期A.

会初期

）23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（

读写算的教D.C.军事体操教育艺术教育A.文化知识教育B.

育

24.“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代（）教育的一大特征。

A.印度

B.中国

C.巴比伦

D.埃及

25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是

（）

《大D.B.《民主主义与教育》《政治学》C.《理想国》A.

教学论》

主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“在做中学”26.）的教育家是（

洛克D.杜威C.凯洛夫A.赫尔巴特B.

）27.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（

《学记》C.《孟子》D.A.《大学》B.《中庸》

在西方近代教育思想史上，最能体现实用教育思想的教育家及其28.）著作是（

赫尔巴特和《普通教育学》杜威和《普通教育学》B.A.

赫尔巴特和《民主主义与教育》D.C.杜威和《民主主义与教育》

）昆体良的《雄辩术原理》被称为（29.

世界上第一部专门论述教育A.“教育学的雏形”B.

的著作

世界上第一本研究教学法的D.C.教育学成为一门独立学科的标志

书

30.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.心理起源论

D.生物进化论

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一、单项选择题

1.B【解析】最早使用“教育”一词的是孟子，其《孟子·尽心上》中说：“得天下英才而教育之。”

2.A【解析】“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术（产婆术）。

3.D【解析】广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育，而狭义的教育主要指学校教育。

4.A【解析】在奴隶社会初期，学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离。

5.C【解析】教育的生物起源论和教育的心理起源论都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。

6.D【解析】终身教育是20世纪以后出现的教育思想。

7.B【解析】捷克教育家夸美纽斯1632年出版的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

8.C【解析】教育的民主化追求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾，从而否定了教育的等