6的乘法口诀二年级上册
二年级数学6的乘法口诀
摆一个六边形要用（ 根小棒。 摆一个六边形要用（ 6 ）根小棒。 摆二个六边形要用（ ）根小棒。 摆二个六边形要用（12 根小棒。 摆四个六边形要用（24 根小棒。 摆四个六边形要用（ ）根小棒。 摆五个六边形要用（ ）根小棒。 摆五个六边形要用（30 根小棒。
5×6或6×5 4×6或6×4 2×6或6×2 1×6或6×1
6×1＝6 × ＝ 6×2＝12 × ＝ 6×3＝18 × ＝ 6×4＝24 × ＝ 6×5＝30 × ＝
6的乘法算式的特点
第一个因 数都是6 数都是6
第二个因数，后一 第二个因数， 个比前一个多1 个比前一个多1。 后一个 积比前 一个积 多 6， 每相邻 两句口 诀之间 相差6 相差6。
6 × 1 = 6 6 × 2 = 12 6 × 3 = 18 6 × 4 = 24 6 × 5 = 30 6 × 6 = 36 36
5×6= 30 3×4= 12 2×6= 12 × × × 6×3= 18 5×3= 15 6×6= 36 × × × 4×5= 20 2×5= 10 4×6= 24 × × × 1×6= 6 × 6×4= 24 4×4= 16 × ×
2×6
6×4 6×5
算对了, 就摘下来。
4×6
1×6
3×6 6×3 6×2 6×6 5×6
六 的 乘 法 口 诀
制 作：罗华荣
鱼 （条） （个）
１ ６
２ １２
３ １８
４ ２４
５ ３０
６ ３６
Байду номын сангаас
6的乘法口诀
1×6＝6 × ＝ 2×6＝12 × ＝ 3×6＝18 × ＝ 4×6＝24 × ＝ 5×6＝30 × ＝ 6×6＝36 × ＝
《6的乘法口诀》(教案)-二年级上册数学人教版
《6的乘法口诀》（教案）二年级上册数学人教版作为一名资深的数学教师，我深知教学内容与教学方法的重要性。
在教授《6的乘法口诀》这一课时，我将以人教版二年级上册数学教材为依据，详细讲解6的乘法口诀，让学生在理解的基础上，灵活运用，达到教学目标。
一、教学内容本节课的教学内容以人教版二年级上册数学教材第五章第二节《6的乘法口诀》为主。
通过讲解6的乘法口诀，让学生掌握6乘以1至6的乘法运算，并能够熟练运用口诀进行计算。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够熟练记忆并运用6的乘法口诀进行计算。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：掌握6的乘法口诀，并能熟练运用。
难点：理解口诀的意义，并能灵活运用口诀进行计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔学具：练习本、笔、小组合作学习资料五、教学过程1. 实践情景引入：以日常生活中常见的物品，如苹果、橙子等，引导学生发现6的乘法现象。
2. 讲解6的乘法口诀：通过示例，讲解6乘以1至6的运算过程，让学生理解并记忆口诀。
3. 随堂练习：学生独立完成口诀相关的计算题，教师进行点评和指导。
4. 小组合作：学生分组进行口诀接龙游戏，巩固对口诀的记忆和运用。
六、板书设计板书设计将以简洁明了为主，主要包括6的乘法口诀的表格和重点提示。
七、作业设计（1）6乘以2等于多少？（2）6乘以5等于多少？（3）2乘以6等于多少？（4）5乘以6等于多少？2. 答案：（1）6乘以2等于12；（2）6乘以5等于30；（3）2乘以6等于12；（4）5乘以6等于30。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，引导学生进行拓展学习，发现其他乘法口诀的规律，提高学生的数学素养。
重点和难点解析一、实践情景引入二、讲解6的乘法口诀讲解6的乘法口诀时，我会通过示例，逐步引导学生理解和记忆口诀。
北师大版数学二年级上册第八单元《6~9的乘法口诀》课件
四七二十八
返回
看图列式计算
9个
7个 7 × 9 ＝ 63
七九六十三
返回
看口诀写算式
七八五十六 7 × 8 ＝56 8 × 7 ＝56
八五折
返回
看口诀写算式
七七四十九 7 × 7 ＝49
＝
八五折
两个乘数相同， 只能写出一道 乘法算式。
返回
看口诀写算式
六七四十二 6 × 7 ＝42 7 × 6 ＝42
7×4
八五折
0 7 14 21 28 35 42 49 56 63
7×7=7× 3 +7× 4 两个方框里的数是和是7。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一个乘数不变，另一个乘数依次加1，积 依次加7。 乘积小于10的都加“得”。
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北师大版 数学 二年级 上册
8 6～9的乘法口诀 8，9的乘法口诀
八五折
返回
算一算
7×9= 63 2×5= 10 7×6= 42
4×8= 32 7×1= 7 3×7= 21
8×7= 56 6+7= 13 9×2= 18
八五折 2×7= 14 7×5=35 4×9= 36
返回
读一读，讲一讲。
孙悟空在炼丹 经过炉七中七四十九天, 炼成火眼金睛……
八五折 取经路上遇到要妖 不怪管，三七二十一， 举金起箍棒就打……
返回
1×6= 6 2×6= 12
3×6= 18
4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36 6×7= 42
6×8= 48 6×9= 54
一 二九六 六折十得二六 三六十八
四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
北师大版数学二年级上册 第八单元 6~9的乘法口诀
图中的小朋友在做什么呢？
探究新知
找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
乘数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 乘数 3 3 3 3 3 3 3 3 3
积 3 6 9 12 15 18 21 24 27
找出积是18的乘法算式，并填一填。
3 × 6 ＝18
6 × 3 ＝18
2 × 9 ＝18
9 × 2 ＝18
探究新知
说一说，填一填。
球数/个
123456789
买足球的钱/元 8 16 24 32 40 48 56 64 72
买篮球的钱/元 9 18 27 36 45 54 63 72 81
你能编出8和9的乘法口诀吗？ 一八得八 六八四十八
8的乘法 二八十六 七八五十六 口诀 三八二十四 八八六十四 四八三十二 八九七十二
五八四十
想一想，口 诀之间有什 么关系？
9的乘法 口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五
六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
想一想，口 诀之间有什 么关系？
看一看，说一说。 1个9比10少1
2个9比20少2
9×1＝10－1 9×2＝20－2
3个9比30少3 9×3＝30－3
（3）30元买4个网球，够吗？ 9×4＝36（元） 30＜36 答：不够。
（4）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
3.对口令。
（教材P83 T3）
（教材P83 T4）
4.
8×4＝32 7×9＝63 9×8＝ 72 3×9＝27
4×6＝ 24 6×9＝54 7×8＝ 56 2×9＝18
8×2＝ 16 4×9＝36 9×9＝81 8×7＝56
二年级上册数学教案-《6的乘法口诀》人教新课标
二年级上册数学教案《6的乘法口诀》人教新课标今天我要为大家带来的是二年级上册数学教案——《6的乘法口诀》。
在这个教案中，我们将学习6的乘法口诀，并将其应用于实际问题中。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社出版的新课标教材，我们将学习第六章“乘法”中的第一节“6的乘法口诀”。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握6的乘法口诀，并能够运用口诀计算6的乘法问题。
三、教学难点与重点重点是让学生们掌握6的乘法口诀，难点是让学生们能够理解并应用口诀解决实际问题。
四、教具与学具准备我准备了口诀表、计算器以及一些实际问题的卡片。
学生们需要准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上写下一些6的乘法问题，比如61、62等，然后让学生们尝试计算。
通过这个问题，我会引入今天的学习内容——6的乘法口诀。
3. 练习：我会给出一些练习题，让学生们运用口诀进行计算。
比如63、64等，我会让学生们独立完成，然后我会进行讲解和解答。
4. 应用：我会给出一些实际问题，让学生们运用口诀进行计算。
比如如果有6个苹果，每个人分一个，一共需要几个苹果？我会让学生们分组讨论，并给出答案。
六、板书设计我会在黑板上写下6的乘法口诀，并将其分为两部分。
一部分是口诀的序号，比如61、62等，另一部分是口诀的答案，比如61=6、62=12等。
七、作业设计1. 请学生们记住6的乘法口诀，并能够应用口诀计算6的乘法问题。
2. 请学生们尝试解决一些实际问题，比如如果有6个苹果，每个人分一个，一共需要几个苹果？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对6的乘法口诀掌握得比较好，但在应用口诀解决实际问题时，有些学生还是有些困难。
在今后的教学中，我将继续强调口诀的应用，并给出更多的实际问题，让学生们进行练习。
同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如尝试解决更复杂的乘法问题。
重点和难点解析在今天的教学中，我发现了几个需要重点关注的细节。
二年级上6.17的乘法口诀
二年级上6.17的乘法口诀二年级上 617 的乘法口诀乘法口诀是数学学习中的重要内容，对于二年级的小朋友来说，掌握 6、7 的乘法口诀是进一步学习乘法运算的基础。
今天，让我们一起来探索 6、7 的乘法口诀的奥秘吧！首先，我们来看看 6 的乘法口诀。
一只蜜蜂 6 条腿，两只蜜蜂就是 2 个 6 条腿，列式为 6×2 ＝ 12，口诀是“二六十二”。
三只蜜蜂就是 3 个 6 条腿，列式为 6×3 ＝ 18，口诀是“三六十八”。
以此类推，我们可以得到 4 个 6 是 24，口诀是“四六二十四”；5 个 6 是 30，口诀是“五六三十”；6 个 6 是 36，口诀是“六六三十六”；7 个 6 是 42，口诀是“六七四十二”；8 个 6 是 48，口诀是“六八四十八”；9 个 6 是 54，口诀是“六九五十四”。
小朋友们可以通过观察这些算式和口诀，发现其中的规律。
比如，每相邻的两句口诀，结果都相差 6。
而且，口诀的第一个数字依次增加，第二个数字都是 6 不变。
接下来，我们再学习 7 的乘法口诀。
一个星期有 7 天，两个星期就是 2 个 7 天，列式为 7×2 ＝ 14，口诀是“二七十四”。
三个星期就是 3 个 7 天，列式为 7×3 ＝ 21，口诀是“三七二十一”。
继续往后推，4 个 7 是 28，口诀是“四七二十八”；5 个 7是 35，口诀是“五七三十五”；6 个 7 是 42，口诀是“六七四十二”；7 个7 是 49，口诀是“七七四十九”；8 个 7 是 56，口诀是“七八五十六”；9个 7 是 63，口诀是“七九六十三”。
同样，7 的乘法口诀也有规律可循。
相邻的两句口诀，得数相差7。
而且，第一个数字依次增大，第二个数字始终是 7 。
那么，怎样才能更好地记住这些乘法口诀呢？可以通过一些有趣的方法。
比如，一边拍手一边背诵口诀，或者和小伙伴们一起玩口诀接龙的游戏。
还可以结合生活中的实际例子来记忆，比如计算 6 个苹果每个 7 元一共多少钱，就可以用到“六七四十二”这句口诀。
苏教版二年级上册6的乘法口诀
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
6×6=36 六六三十六
1只蚂蚁6条腿； 2只蚂蚁12条腿； 3只蚂蚁18条腿； 4只蚂蚁24条腿； 5只蚂蚁30条腿； 6只蚂蚁36条腿。
二六十二
五六三十
边做边想，每一列算式有什么特点？ 6×3+6= 24 6×4= 24 6×5－6= 24 6×4+6= 30 6×5= 30 6期里一共上多少节课呢？
课 程 表
星期一 数学 语文 英语 语文 星期二 语文 数学 美术 写字 星期三 数学 语文 英语 数学 星期四 语文 语文 音乐 美术 星期五 数学 语文 健康 语文
品德
体育
体育
音乐
写字
活动
数自
体育
体育
一个星期里一共上多少节课呢？
聪明屋 一根木头锯成两段要6分 钟，如果锯成5段要几分钟？
你发现了什么？
5×6＝30（个） 6×5＝30（个）
4×6＝24（个） 6×4＝24（个）
课 程 表
星期一 数学 语文 英语 语文 星期二 语文 数学 美术 写字 星期三 数学 语文 英语 数学 星期四 语文 语文 音乐 美术 星期五 英语 语文 数学 语文
品德
体育
体育
音乐
写字
活动
经典
体育
体育
新青岛版二年级数学上册《6的乘法口诀》优质课课件
2×6＝12 3×4＝12 6×2＝12 4×3＝12
5×6＝30 6×5＝30
考考你：
6×8＝6×7＋□6 ＝6×9－□6
比一比，谁最聪明？
7×6＋6＝ 48 3×6＋6＝ 24 6×4＋6＝ 30 6×5＋6＝ 36 6×7－6＝ 36 8×6－6＝ 42
5×6＝30（个） 6×5＝30（个）
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6× ＝
3×5=15 2×6=12
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六
下一步
6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 6×6＝36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
5×6
6×4
3×6
2×6
6×2
6×6
1×6 4×6
6×3
算对了,就 摘下来。
做一做 1．
ห้องสมุดไป่ตู้
摆1个六边形用6根小棒， 摆2个六边形用多少根小棒？ 摆6个呢？
苏教版数学二年级上册 6的乘法口诀
6的乘法口诀
苏教版二年级上册
小朋友们在排队玩旋转木马！
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？3次、4次、5 次、6次呢？
18 24 30 36 你能编出6的乘法口诀吗？
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
18 1×6= 6 2 × 6 = 12 3 × 6 = 18 4 × 6 = 24 5 × 6 = 30 6 × 6 = 36
(1)6个2连加的和是多少？
6 × 2 = 12
或 2 × 6 = 12
(2)两个乘数都是6，积是多少？ 6 × 6 = 6 = 30（ 个 ） 或 6 × 5 = 30 ( 个 )
答：要30个 。
7.妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用去多少元？
3 × 6 = 18 ( 元 ) 或 6 × 3 = 18 ( 元 )
答：买蛋糕用去18元。
7. 买巧克力比买蛋糕多用5元，买巧克力用去多少元？
18 + 5 = 23 ( 元 ) 或 5 + 18 = 23 ( 元 )
答：买巧克力用去23元。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
6的乘法口诀
一六得六 三六十八 五六三十
24 30 36 一六得六 二六十二 三六（ 十八 ） 四六（二十四 ） 五六（ 三十 ） 六六（三十六 ）
想一想：6 × 2 = 12
6 × 5 = 30
1.
2×6+6= 18
3×6+6= 24
4×6+6= 30
3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30
2. 4个6比3个6多（ 6 ），比5个6少（ 6 ）。
二六十二 四六二十四 六六三十六
二年级上册数学6的乘法口诀苏教版 (10)
12 18 24 30 36
18
十八
24
二十四
30
三十
36
三十六
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
第一关：看数对口诀
1
6
6
6
5
30
6
4
24
6
6
36
四六二十三四六十八六六三十六
4×6=24
五6六×三4=十24
3×6＝18 6×3＝18
6×6＝363×6＝1源自（元）买巧克力比蛋糕多用5元，买巧克力用 去多少元？
18+5＝23（元）
游戏
1只蜜蜂1张嘴,2只眼睛6条腿。 2只蜜蜂2张嘴,4只眼睛12条腿。
3只蜜蜂( 3)张嘴,( )只6 眼睛( )条1腿8 。 4只蜜蜂( 4)张嘴,( )只8 眼睛( )条2腿4 。 5只蜜蜂(5)张嘴,( )1只0眼睛( )条3腿0 。 6只蜜蜂(6)张嘴,( )1只2眼睛( )条36腿。
一六得六二六十二
5×6＝30 1×6＝6 2×6＝12 6×5＝30 6×1＝6 6×2＝12
4×6= 6×3= 6×2=
5×6= 2×6= 6×4=
6×6= 1×6= 6×5=
2×6+6= 3×6+6= 5×6+6=
第四关
6×4＝24（个）
5×6＝30（个）
妈妈买了3块蛋糕，每块6元，买蛋糕用 去多少元？
二年级数学上册 6的乘法口诀 教案 人教版
二年级数学上册“6的乘法口诀”教案教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握6的乘法口诀，并能熟练运用。
2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生数学素养。
教学内容：1. 6的乘法口诀。
2. 运用乘法口诀解决实际问题。
教学重点：1. 6的乘法口诀的记忆与应用。
2. 运用乘法口诀解决实际问题。
教学难点：1. 6的乘法口诀的记忆与应用。
2. 运用乘法口诀解决实际问题。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 复习导入：教师出示5的乘法口诀，学生齐读。
2. 提问：同学们，我们已经学习了5的乘法口诀，今天我们要学习什么口诀呢？二、探究新知1. 教师出示6的乘法口诀，学生齐读。
2. 学生自读6的乘法口诀，并找出规律。
3. 教师引导学生发现6的乘法口诀的规律，并讲解记忆方法。
4. 学生分组讨论，如何运用6的乘法口诀解决实际问题。
三、课堂练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师讲解练习题，学生核对答案。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生发言，教师点评。
第二课时：一、复习导入1. 教师出示6的乘法口诀，学生齐读。
2. 提问：同学们，我们已经学习了6的乘法口诀，今天我们要学习什么内容呢？二、探究新知1. 教师出示运用6的乘法口诀解决实际问题的例题，学生独立思考。
2. 教师引导学生分析问题，找出解题方法。
3. 学生分组讨论，如何运用6的乘法口诀解决实际问题。
三、课堂练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师讲解练习题，学生核对答案。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生发言，教师点评。
教学评价：1. 学生能熟练掌握6的乘法口诀，并能运用解决实际问题。
2. 学生在课堂活动中积极参与，合作学习，提高了数学素养。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、练习等方式，使学生掌握了6的乘法口诀，并能运用解决实际问题。
在教学过程中，教师要注意引导学生发现规律，掌握记忆方法，提高学生的数学素养。
《6的乘法口诀》(教案)人教版二年级上册数学
答案：C.一六得五，二六得十五，三六得十五，四六得二十，五六得二十，六六得三十。
3.判断题：
（1）六六得十是正确的6的乘法口诀。
答案：错误。
（2）六六得三十二是正确的6的乘法口诀。
答案：错误。
4.解答题：
（1）请计算以下题目：6x1=，6x2=，6x3=，6x4=，6x5=，6x6=。
(5)学生可以进行课后总结，撰写一篇关于本节课学习乘法口诀的收获和体会，通过写作的方式提高学生的表达能力和反思能力。
课堂
1.课堂评价：
（1）提问：教师可以通过提问的方式了解学生对《6的乘法口诀》的理解程度，引导学生思考和表达自己的观点，检查学生对知识的掌握和运用情况。
（2）观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们在课堂上的参与程度、注意力集中情况和动手操作能力，及时发现学生的问题并给予引导和帮助。
板书设计
①《6的乘法口诀》教学内容：
- 6的乘法口诀表
- 6的乘法口诀的规律和应用
- 6的乘法口诀的记忆方法
②《6的乘法口诀》重点知识点：
- 6的乘法口诀的构成和顺序
- 6的乘法口诀的计算方法和技巧
- 6的乘法口诀的实际应用
③《6的乘法口诀》教学目标：
-掌握6的乘法口诀的构成和顺序
-学会运用6的乘法口诀进行计算和解决问题
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《6的乘法口诀》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《6的乘法口诀》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
苏教版二年级上册数学《6的乘法口诀》 (共14张PPT)
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11、人总是珍惜为得到。21.7.5**Jul-2 15-Jul- 21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday , July 05, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 7.521.7. 5**July 5, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月5日 星期一* *21.7.5
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **7/5/2 021 9:34:17 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.7.5**Jul-2 15-Jul- 21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday , July 05, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 7.521.7. 5**July 5, 2021
苏教版二年级数学上册
6的乘法口诀
准备题
每次加6，把得数写出来。
6 、12、（18）（24）（30）（36）
6的乘法口诀
1×6=6 一六得六 2×6=12 二六十二 3×6=18 三六十八 4×6=24 四六二十四 5×6=30 五六三十 6×6=36 六六三十六
1只蚂蚁6条腿； 2只蚂蚁12条腿； 3只蚂蚁18条腿； 4只蚂蚁24条腿； 5只蚂蚁30条腿； 6只蚂蚁36条腿。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 *21.7.5 *July 5, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/5/20 21
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.7.5
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.5 21.7.5 Monday , July 05, 2021
人教版数学二年级上册《6的乘法口诀》教案
人教版数学二年级上册《6的乘法口诀》教案一. 教材分析《6的乘法口诀》是人教版数学二年级上册的一章内容。
本章主要让学生掌握6的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法运算。
教材通过生动的图片和实例，引导学生学习口诀，并通过大量的练习让学生熟练掌握口诀的应用。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够进行简单的加减法运算，但对乘法运算还比较陌生。
通过前面的学习，学生已经掌握了1到5的乘法口诀，对乘法口诀的学习有一定的了解。
然而，对于6的乘法口诀，他们还需要通过具体的教学活动来掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握6的乘法口诀。
2.培养学生运用口诀进行乘法运算的能力。
3.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握6的乘法口诀。
2.难点：培养学生运用口诀进行乘法运算的能力。
五. 教学方法采用“情境教学法”和“小组合作学习法”进行教学。
通过生动的情境和实例，引导学生学习口诀，并通过小组合作的学习方式，让学生在实践中运用口诀进行乘法运算。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.PPT或其他教学辅助材料。
3.练习题和答案。
4.教学用具，如黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或黑板，呈现6的乘法口诀的图片和实例，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）利用PPT或黑板，呈现6的乘法口诀，让学生初步感知口诀的规律。
同时，引导学生进行口诀的朗读和记忆。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组发放练习题，让学生运用口诀进行乘法运算。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）利用PPT或黑板，呈现一些巩固口诀的练习题，让学生独立完成。
教师选取部分学生的答案进行讲解和点评。
5.拓展（10分钟）引导学生运用口诀解决实际问题，如购物、分配等。
让学生分成小组，讨论并解决问题。
6.小结（5分钟）教师引导学生对本次课程进行小结，总结6的乘法口诀的规律和应用。
二年级上册数学课件6的乘法口诀苏教版(共13张PPT)
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六）六三十六 二六（十二） 三（六）十八 （五）六三十
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
补充6的乘法口诀
你能试着把6的乘法 口诀补充进去吗？
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
5×6= 30 五六( 三 十 )
6×6=36 六六( 三十六)
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36
6的乘法口诀
一六得六 6
二六十二
6
三六十八
四六二十四 6
五六三十
6
六六三十六 6
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
数学游戏
绿色圃中小学教育网
2
4
8
3
6
12
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 12 3×6=18 6×4= 24 6×5= 30 6×6= 36 1×6= 6
二年级上册数学课件-3.8 6的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
苏教版数学二年级上册 6的乘法口诀
6的乘法口诀
➢ 数学小讲师
2 + + + =8 5 × 2 =10 2 + 5 =( 7 )
➢ 算一算
每次加6，把得数填在空格里。
6 12 18 24 30 36
➢ 说一说 8
每次可以坐6人，2次可以坐多少人？ 3次、4次、5次、6次呢？
➢ 读一读
交流预习成果 合作要求： 1.填一填：先核对表格中的数据。 2.编一编：再将口诀编写完整。 3.记一记：交流记忆口诀的方法。
每相邻两句口诀的得数相差 6 。
➢ 想一想
2×6＝12 6×2＝ 12 二六十二
5×6＝30 6×5＝ 30 五六三十
➢ 比一比
2个6 1个6
2×6＋6＝ 18 3×6＝ 18
3个6
3个6 1个6
3×6＋6＝ 24 4×6＝ 24 4个6
4个6 1个6
4×6＋6＝ 30 5×6＝ 30 5个6
➢ 填一填
6×4＝ 24 5×6＝ 30 1×6＝ 6
➢ 填一填
5. 列出乘法算式并算出得数。 （1）6个2连加的和是多少？
6 × 2 ＝ 12 （2）两个乘数都是6，积是多少？
6 × 6 ＝ 36
➢ 做一做
6.
6个
搭5个这样的长方体， 要多少个 ？
5 × 6 ＝ 30（个） 答：搭5个这样的长方体，要30个 。
坐的次数 1 2 3 4 5 6 人 数 6 12 18 24 30 36
1个6 2个6相加 3个6相加 4个6相加 5个6相加 6个6相加
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝ 18 4×6＝ 24 5×6＝ 30 6×6＝ 36
一六得六 二六十二 三六（ 十八 ） 四六（二十四 ） 五六（ 三十 ） 六六（三十六）