部编版《升国旗》精美版1
《升国旗》部编版一年级语文上册优秀课件
升国旗
升国旗礼仪
升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。
2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动,要
马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先队
员行队礼,不是少先队员的行注目礼。
3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
升国旗
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
lì
立
升国旗
zhènɡ
正
升国旗
shēnɡ
升
shēnɡ qǐ 升起
升国旗
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
升国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
升国旗
hónɡ
红
hónɡ sè 红色
升国旗
ɡē
歌
chànɡ ɡē 唱歌
升国旗
qǐ
起
qǐ lì 起立
升国旗
me
么
duō me 多么
升国旗
měi
美
měi shù 美术
义勇军进行曲 běi jīnɡ 北京 wǔ xīnɡ hónɡ qí 五星红旗
升国旗
课后作业
在田字格中认真抄写本课所学的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。并说 一说自己的感悟。
升国旗
画一画
画一幅“升国旗”的图画,或者 画一面五星红旗。
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星 红旗
小朋友们动动小脑袋,将上面的三个词语
连成一句话,说一说。
中国的国旗是五星红旗。
五星红旗是中国的国旗。
升国旗
课文详解
同学们,请大家认真听课文朗读,注
意生字词的读音,边听边思考:
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yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬 ,多 么 美 丽 。
xiàng zhe guó qí wŏ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗,我们敬礼。
向着国旗,我们立正; 望着国旗, 我们敬礼。
起立 立正 敬礼
正
正
正 正正
正 5笔
正 正正 正 正正
5 10 15
正正…… 正正
20
囗
园国因围团
纟
织纱红纸纹
旗起气 气旗七 旗七起 起旗气
上升 升旗 升起 起立 起来
中国 中心 美好 立春
国家 山中 美丽 立夏 国旗 水中 美人 立秋 国歌 风中 美女 立冬 山歌 多么 美国 立正
wàng zhe guó qí wŏ men jìng lǐ
望着国旗,我们敬礼。
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10 升国旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
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五星红旗
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五星红旗
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→纟
红色 红花 红笔
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送一句话给国旗:
五星红旗,_________________。
ɡuó qí ɡuó qí zhēn měi lì 国 旗 国 旗 真 美 丽, jīn xīnɡ jīn xīnɡ zhào dà dì 金 星 金 星 照 大 地。 wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún 我 愿 变 朵 小 红 云, fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里。 小朋友们爱祖国,向着国旗敬个礼。 国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。 一颗大,四颗小,闪闪发光亮晶晶。 国旗国旗我爱你,我们向你敬个礼。
第二课时
升国旗 国歌多么美丽
五星红旗
立正 中国 升起
10.升国旗
五星红旗,( 国歌声中,( 迎风飘扬,( 向着国旗,( 望着国旗,(
•
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
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你还在什么地方,什么 场合见过升国旗?
重大节日,会议,运动 员获奖,开学第一天,重要 活动等都要升国旗。
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国旗班升旗
运动员夺冠
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第一关 生字我会认
口
升国
方
旗
中
纟
红
歌起么美丽立
欠走
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第二关 词语我会读
zhōnɡ ɡuó ɡuó ɡē hóng qí shēnɡ qǐ
中 国 国歌 红旗 升 起
měi l ì
美丽
lì zhènɡ jìnɡ lǐ
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中国 五星红旗 北京 《义勇军进行曲》
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首都 北京
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祖国 中华人民共和国 (中国)
zhōnɡ ɡuó
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wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
ɡuó qí
我 们 的 国 旗。
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ɡuó ɡē
国歌 《义勇军进行曲》
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guó gē shēng zhōng
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《义勇军进行曲》
部编教材一年级上册语文《升国旗》 精品PPT
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lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ duì wǔ yě kě yǐ shì
立正:军事或体操口令,命令队伍(也可
敬礼。因为国旗代表着我们的 国家,肃立、敬礼,表示我们 对国旗的尊敬,对祖国的热爱。
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这篇课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景, 表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
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认识偏旁
囗 纟
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国字框 绞丝旁
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shēng
guó
qí
升 国旗
上升 升起 国家 祖国 国旗 红旗
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我们一起来听写词语吧!写完后认真看 书写指导,用心复习哟!
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我会读
shēn ɡu qí
w
hón
ɡ 升ó 国 旗 五ǔ 星 红ɡ 旗
zhōnɡ
ɡē
qǐ
中国 国歌 升起
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2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件
2024年部编版一年级上册语文《升国旗》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第四单元《升国旗》。
详细内容包括:课文朗读、生字认读、词句理解、课文大意及礼仪教育。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。
2. 学生能够了解升国旗的礼仪,培养爱国情怀。
3. 学生能够通过本节课的学习,提高语言表达和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:生字词的认读与理解,升国旗礼仪的掌握。
教学重点:课文的正确朗读,词句的理解,爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、挂图、国旗、录音机。
学具:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过播放升国旗的视频,让学生感受升国旗的庄严氛围,激发他们的爱国情怀。
2. 课文学习:a. 朗读课文,让学生注意听读音,感受语言的韵律美。
b. 认读生字词,理解词句含义。
c. 讲解课文大意,引导学生体会爱国情怀。
3. 礼仪教育:讲解升国旗的礼仪,现场示范,让学生模仿学习。
4. 例题讲解:通过例题,让学生巩固生字词的学习。
5. 随堂练习:设计相关的练习题,让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《升国旗》2. 生字词:国旗、升、敬礼、立正、向前进。
3. 课文大意:升国旗是一件庄严的事情,我们要向国旗敬礼,表示对祖国的尊敬和热爱。
七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写生字词,每个写5遍。
b. 朗读课文,家长签字确认。
c. 结合课文,用“国旗”和“升”各写一句话。
2. 答案:a. 国旗、升、敬礼、立正、向前进。
b. 课文内容略。
c. 示例:我看见国旗在阳光下升起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动的视频导入,激发了学生的爱国情怀。
在教学过程中,注重课文的朗读和生字词的认读,使学生对课文有了深入的理解。
但部分学生在礼仪教育方面还需加强。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校的升旗仪式,亲身体验升国旗的庄严氛围,将爱国情怀融入日常生活中。
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lì zhânɡ
jūn
shì huî
tǐ cāo kǒu l ìnɡ
mìnɡ lìnɡ duì wǔ
yě
立正:军事或体操口令,命令队伍在原
kě yǐ shì yí ɡâ rãn zài yuán dì zhàn hǎo
地站好。
jìnɡ lǐ
lì
zhânɡ
jǔ shǒu
huî jū ɡōnɡ xínɡ lǐ biǎo shì ɡōnɡ jìnɡ
敬礼:立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
2.以后,升国旗时,我们应该怎么做?为什么要这样做? 升国旗时,我们应该肃
立、敬礼。因为国旗代表着 我们的国家,肃立、敬礼,
表示我们对国旗的尊敬,对
祖国的热爱。
zhōng
中国
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 g
五颜六色 五光十色
所 有 横 向 笔 画 之 间 等 距
横 折 的 斜 度 与 竖 基 本 相 同 ,
第 二 笔 竖 要 微 微 左 斜 ,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
⑩ 升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
五星红旗,我们的国旗。
···
国歌声中 ,徐徐 升起 。 · · 迎风 飘扬,多么 美丽。
··
··
向着 国旗,我们立正; 望着 国旗,我们敬礼。
小朋友们在干什么?他们为什么这样做?
《升国旗》ppt精美版部编版小学语文1
•
2.目前,利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏, 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然,有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时,成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面, 正对着 大风, 以便像 船帆似 的,让 大风推 着它们 ,得意 洋洋地“ 驶”向海 岸。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ,而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ 国 歌 声 中, 徐 徐 升 起。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。
这句话写升国旗 时要奏国歌。“徐徐” 写出升国旗的速度慢。
xiàng zhe guó qí 向 着 国 旗,
wǒ men lì zhèng 我 们 立 正。 wàng zhe guó qí 望 着 国 旗, wǒ men jìng lǐ 我 们 敬 礼。
升国旗时,我们应该怎么做?为什么? 我们要立正,向国旗行注目礼,少先队员行队礼。 因为国旗是国家的象征,我们要尊敬国旗。
《升国旗》ppt精美版部编版小学语文 1
课文领悟
五星红旗
立正
热爱祖国
敬礼 升国旗
通过学习《升国旗》,我们知道了国旗的样子,升国旗的 时候我们要立正、敬礼,我们要热爱过国旗,热爱祖国。
《升国旗》ppt精美版部编版小学堂小练习
《升国旗》ppt精美版部编版小学语文 1
立正
中国
五星
《升国旗》ppt精美版部编版小学语文 1
五个 五月
五星 中国 五只 中学
部编人教版小学一年级语文上册《升国旗》优质课件
10 升 国 旗
shēng guó qí zhōng hóng gē
升 国旗中 红 歌
qǐ me měi lì
lì
起 么美丽 立
开火车
升起么歌 立 美 中丽国 红 旗
中国的国旗是 五星红旗 五星红旗是 中国的国旗
zhōng
中
guó
国
全称:(中华人民共和国)
黎川
zhōng
一 竖
zhōng guó
穿
中国
扁
口
,
上
kǒu zhōng
口中
短 下
更
长
你们知道五星红旗为什么是红色吗? 开动小脑袋想一想?
wŭ xīng hóng qí
五 星 红旗
wǔ xīng hóng qí wǒ men de guó qí
五 星 红 旗 ,我 们 的 国 旗 。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
五星红旗, 我想对你说:“________”
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
lì
两 点
不
lì zhèng
立正
一 样
,
撇
qǐ lì
靠
起立
下
横
长
怎样立正?怎样敬礼?试着做一做
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhèng
向 着 国 旗 ,我 们 立 正 ;
wàng zhe guó qí wǒ men jìng lǐ
望 着 国 旗 ,我 们 敬 礼 。
部编本语文一年级上册《升国旗》课件
zhe(看着) zháo(着急)
zhânɡ(正好)
¤
送一句话给国旗:
五星红旗, 。
拓展延伸
星期一,早早起, 排好队,来升旗。 唱国歌,要嘹亮, 立正、敬礼表敬意, 国旗飘,心儿摇, 要做当代好宝宝。
知识备查
wǒ men ài zǔ ɡuó
我们爱祖国
wǒ
ɡuó de shǒu dū
běi jīnɡ
我国的首都:北京
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jiã shí yuâ yī rì
我 国 的 国庆节: 十月一日
国歌 —《义勇军进
行曲》
国
徽
知识问答,连一连。
• • • • 我们是 我们的国名是 我们的首都是 我们的国旗是 北京 五星红旗 中国人 中华人民共和国
风
zhe zhe
飘
ɡuó ɡuó
扬,多
么
men men
美 丽。 |③ 立 正;
jìnɡ
xià ng
着 国
旗, 我 们 旗, 我 们
wà ng
望 着 国
敬
礼。 ④|
wǔ xīng hóng qí 五 星 红 旗 wǒ men 我 们 lì 立 shēng qǐ 升 起
guó gē 国 歌
zhâng 正
zhōng
中国
中用 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长 。
,
方向
向来 一向
xiàng
撇 头 长 一 点 框 框 上 宽 下 面 窄
,
lì
立正
起立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
部编版《升国旗》最优秀课件
课件的分享与传播方式
社交媒体分享: 通过微信、微 博等社交媒体 平台分享课件, 扩大影响力。
网课平台上传: 将课件上传至 网易云课堂、 慕课网等在线 教育平台,供 更多人学习。
线下宣传推广: 在校园、培训 机构等场所进 行宣传推广, 提高知名度。
合作推广:与 其他教育机构、 讲师等合作推 广课件,实现
推动教育信息化:课件的制作和推广是教育信息化的重要组成部分,可以 促进教育行业的信息化进程。
培养学生的学习兴趣和能力:课件的内容生动有趣,能够吸引学生的注意 力,培养他们的学习兴趣和能力。
课件在不同学科领域的应用前景
语文学科:提升学生对升国旗仪式和国旗的认识,增强爱国情感 德育学科:强化爱国主义教育,培养小学生的道德品质和行为习惯 体育学科:结合升国旗仪式进行体育训练,培养学生的纪律性和团队协作精神 历史学科:了解国旗的历史背景和文化内涵,培养学生的历史意识和文化素养
景
教学方法:采 用图文并茂的 方式,通过视 频、图片、文 字等多种形式 展示教学内容, 激发学生的学 习兴趣和思考
能力
教学过程:包 括导入、新课 呈现、巩固练 习和总结四个 环节,通过互 动问答、小组 讨论等形式引 导学生积极参
与教学过程
教学评价:通 过课堂表现、 互动问答和小 组讨论等形式 对学生的学习 效果进行评价, 及时反馈教学
教学内容
教学方法
教学过程
总结与反思
课件内容详细介绍
添加 标题
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课件封面:包 含标题、学校 名称和制作人
信息
教学目标:通 过本课件使学 生了解升国旗 的意义、礼仪
和历史背景
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写一写
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写一写
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guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ 国 歌 声 中, 徐 徐 升 起;
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì 迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhèng 向 着 国 旗, 我 们 立 正;
wàng zhe guó qí wǒ men jìng lǐ 望 着 国 旗, 我 们 敬 礼。
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想一想
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五星红旗
立正
敬礼 升国旗
热爱祖国
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中
歌
起
中国 中学 哥+欠=歌 走+己=起
认一认
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì 迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。
么 多么 多么好听 多么高大 美 羊儿没尾巴,“大”字来代替 丽 美丽 明丽
认一认
xiàng zhe guó qí wǒ men lì zhèng 向 着 国 旗,我 们 立 正;
(部编版)小学语文一级上册《升国 旗》PPT 完美课 件1 (部编版)小学语文一级上册《升国 旗》PPT 完美课 件1
部编版《升国旗》优秀课件
教学效果评估
学生参与度:评估学生在课堂上的参与程度,是否能够积极回答问题、参与讨论等。 知识掌握程度:通过课堂测试、作业等方式评估学生对课堂知识的掌握程度。 课堂氛围:观察课堂氛围是否活跃,学生是否能够互相合作、共同学习。 教师自我反思:对教学方法、教学内容等方面进行反思,思考如何改进教学效果。
互动环节设置
课堂提问:鼓励 学生主动回答问 题,增强课堂互 动性
分组讨论:让学 生分组讨论问题, 培养合作精神
互动游戏:设置 与课程内容相关 的游戏,让学生 在游戏中学习
课堂测验:设置 简短的测验,检 查学生学习效果
素材资源选择
图片:选择清晰度高、色 彩鲜艳的国旗图片
视频:插入升国旗仪式现 场视频,增强真实感
改进教学方法的建议
采用多种教学方法 相结合,如讲解、 示范、小组讨论等, 以提高学生的学习 兴趣和参与度。
注重培养学生的实际 操作能力,通过模拟 升旗仪式等实践活动, 加深学生对升旗仪式 的认识和体验。
针对不同学生的特 点,采用个性化的 教学方法,关注学 生的个性差异和需 求,提高教学效果。
及时反馈学生的学习情 况,引导学生发现问题、 分析问题并解决问题, 培养学生的思维能力和 解决问题的能力。
XX
部编版《升国旗》优秀课件
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目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件设计特点
04
教学方法解析
06
课件内容概述 教学内容详解 教学反思与建议
01
添加章节标题
02
课件内容概述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件封面
标题:部编版 《升国旗》优秀 课件
作者:XXX
部编教材《升国旗》精品系列1
• 爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一寸光阴一寸 金,寸金难买寸光阴”还让我感到可怕,比“光阴似 箭,日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸 一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了。虽然明 天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得多快呀。明天它 们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天 飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国 时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专 栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感, 在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟 笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少 年》《桃花心木》等。
• 时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲 伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决 心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站 在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高 兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样 的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时 一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级, 常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间 ,我就快乐得不知道怎么形容。 后来的二十年里,我因此受益无穷。虽然我知道 人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果 加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小, 用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他 :假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。
•
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
升国旗
课 文 讲 解
你知道吗?
课
文 我们的祖国是 中华人民共和国
讲
解 我们的国旗是 五星红旗 我们的首都是 北 京
我们的国歌是 义勇军进行曲
课 文 讲 解
课 文 讲 解
课 文 讲 解
升国旗时,我们应该怎么做?为什么 要这样做?
课
文
升国旗时,我
讲
们应该肃立、敬礼。
解
因为国旗代表着我
们的国家,肃立、
敬礼,表示我们对
国旗的尊敬,对祖
国的热爱。
自读课文,想一想,我们的国旗是什 么样子的呢?
五星红旗,我们的国旗。
课
文
我们的国旗是红色的,上
讲
面有五颗黄色的五角星。红色
解
象征革命,黄色象征光明。五 星红旗上面大的五角星代表中
国共产党,四颗小星向着一颗
大星代表全国人民团结在中国
共产党的周围。这样,我们的
国家就越来越兴旺,越来越繁
荣,越来越富强了。
国歌声中,徐徐升起。
课
文
讲
走
解
起
己
迎风飘扬,多么美丽。
课 文 讲 解
“美丽”是什么意思? 你会用“美丽”造句吗?
课 文
向着国旗,我们立正;
讲
解
望着国旗,我们敬礼。
想一想
课
文 1.“立正”和“敬礼”说明了什么?
讲 解
2.我们在升国旗的时候应该怎么做呢?
复习哦!
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。 2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型. 3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。 4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。 5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。 6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。 7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。 8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
总结全文,拓展延伸
课
文
国旗是我们国家的象征,今天的我
讲 们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,
解 我们为此自豪。希望同学们爱护国旗,
尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努
力。
课 文 讲 解
课后作业
课
文 1.用一张彩纸做一面国旗。
讲
解 2.正确、流利地朗读课文,练
习背诵课文。
收 束
谢谢观赏!
全
篇
温故而知新,同 学们别忘了经常
第10课 升国旗
课 题
观察图片,想一想:
导 入
1.这是什么时间?
2.在哪里?
3.图片中的人们在做什么?
生
中
五
字
广
场
立
正
升 国旗 中 红 立
认 读
qí shēnɡ ɡuó hónɡ zhōnɡ lì
园
地
起么美 丽歌
me měi qǐ ɡē lì
重 点
中国
词 语 飘扬
国旗 立正
五星红旗 敬礼
美丽