小学综合实践活动手册范本
小学综合实践活动记录单(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，小学综合实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。
本次综合实践活动旨在让学生走出课堂，亲近自然，体验社会，培养他们的实践能力、创新精神和团队协作意识。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点XX市XX公园四、活动主题“走进自然，体验生活，快乐成长”五、参与人员小学五年级全体学生及班主任六、活动内容1. 活动准备（1）提前与公园管理处联系，确定活动时间和地点。
（2）教师分组，明确各组负责人和任务。
（3）准备活动所需物资，如：水、食物、垃圾袋等。
2. 活动过程（1）集合整队，宣布活动规则。
（2）分组进行户外拓展游戏，如：拔河、接力跑等，培养学生的团队协作精神。
（3）参观公园内的植物、动物，了解它们的生长习性，激发学生对自然科学的兴趣。
（4）进行环保知识竞赛，提高学生的环保意识。
（5）开展“我心中的家园”绘画活动，让学生用画笔表达对美好家园的向往。
（6）开展“垃圾分类”实践活动，让学生学会垃圾分类，提高环保素养。
（7）分组进行户外拓展游戏，如：寻宝、解谜等，培养学生的观察力和思考能力。
（8）总结分享，每组代表发言，分享活动心得。
3. 活动总结（1）各小组分别总结活动中的亮点和不足，提出改进措施。
（2）教师对本次活动进行总结，肯定学生的表现，指出不足之处，并提出期望。
七、活动效果1. 学生在活动中积极参与，表现出了良好的团队协作精神。
2. 学生通过参观、学习，提高了对自然科学的兴趣和环保意识。
3. 学生在绘画活动中，充分发挥了想象力和创造力，展现了自己的才华。
4. 学生在垃圾分类实践中，学会了如何进行垃圾分类，提高了环保素养。
八、活动反思1. 活动前准备充分，确保了活动的顺利进行。
2. 活动过程中，教师注重引导学生积极参与，提高了学生的参与度。
3. 活动内容丰富，形式多样，符合学生的兴趣和需求。
4. 活动过程中，教师及时发现问题，并采取措施进行纠正，保证了活动的顺利进行。
小学实践活动手册
封面小学实践活动手册编写单位：XX小学编写日期：2023年目录一、前言二、实践活动的目的与意义三、实践活动的内容与安排四、实践活动的组织与实施五、实践活动的评价与反馈六、实践活动案例分享七、附录一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校特制定本实践活动手册。
通过开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，全面提升学生的综合素质。
二、实践活动的目的与意义1. 目的（1）提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
（2）让学生在实践中体验生活，增长知识，拓展视野。
（3）培养学生独立思考、解决问题的能力。
（4）增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。
（2）有助于培养学生的社会责任感，增强学生的集体荣誉感。
（3）有助于培养学生的实践技能，为未来的学习和发展奠定基础。
三、实践活动的内容与安排1. 实践活动内容（1）社会实践活动：参观博物馆、科技馆、公园等，了解社会、增长知识。
（2）科技创新活动：开展科技小制作、小发明、机器人竞赛等，培养学生的创新意识。
（3）艺术实践活动：举办绘画、书法、音乐、舞蹈等比赛，培养学生的艺术素养。
（4）体育实践活动：组织篮球、足球、乒乓球等比赛，提高学生的身体素质。
（5）志愿服务活动：参与社区、学校等志愿服务，培养学生的社会责任感。
2. 实践活动安排（1）每月至少开展一次实践活动，活动形式多样，内容丰富。
（2）每个学期末对实践活动进行总结，评选优秀实践团队和个人。
四、实践活动的组织与实施1. 组织机构（1）成立实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
（2）设立实践活动办公室，负责活动的具体执行和日常管理工作。
2. 实施步骤（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员等。
（2）宣传发动，广泛动员学生参与活动。
（3）组织学生报名，分组进行。
（4）开展活动，确保活动顺利进行。
小学一年级综合实践活动手册
小学一年级综合实践活动手册活动一：校园参观活动目的：通过校园参观，让学生熟悉校园环境，培养他们的观察力、认识能力和团队合作精神。
活动时间：预计活动时间为2个小时。
活动内容：1.学生在老师的带领下参观学校的各个区域，如教学楼、图书馆、食堂等。
2.学生可以观察并记录他们在校园中看到的事物，如校园景物、学生和老师的活动等。
3.回到教室后，每位学生都分享他们在校园参观中观察到的事物，同时展示他们的记录。
活动二：环保行动活动目的：通过开展环保行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.老师向学生介绍环保的重要性和意义。
2.学生参与垃圾分类活动，将垃圾分类放入指定的垃圾桶中。
3.学生一起清理教室和学校周围的垃圾，并进行垃圾的分类和投放。
4.学生通过小组合作的方式设计并制作可回收物品的艺术品，展示他们的创造力和环保意识。
活动三：健康饮食教育活动目的：通过健康饮食教育，培养学生正确的饮食习惯和生活方式。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生与老师一起学习健康饮食的基本知识，如五谷杂粮的重要性、水果蔬菜的营养价值等。
2.学生参与制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜小卷等。
3.学生品尝和分享他们制作的健康食品，并讨论它们的味道和营养成分。
活动四：团队合作游戏活动目的：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生分成小组进行各种团队合作游戏，如传球比赛、组建人体大图等。
2.学生在游戏中通过合作和交流来解决问题，同时培养团队精神和友谊。
3.每个小组在游戏结束后分享他们的感受和收获。
活动五：亲子读书活动活动目的：通过亲子读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭与学校的合作。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生与家长共同阅读一本适合小学一年级学生的童话故事或绘本。
2.学生和家长一起讨论故事中的细节、情节和教育意义。
小学生综合活动实践手册(2篇)
第1篇一、前言为了全面提高小学生的综合素质，培养他们动手实践、创新思维和团队协作能力，本手册旨在为学生提供一系列丰富多彩的综合实践活动。
通过这些活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，为他们的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生的动手实践能力，提高他们的操作技能。
2. 培养学生的创新思维，激发他们的创造潜能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
5. 增进学生与家长、教师之间的沟通与交流。
三、活动内容1. 技能培训类（1）手工制作：剪纸、泥塑、编织、陶艺等。
（2）科学实验：植物种植、动物养殖、物理实验、化学实验等。
（3）信息技术：计算机操作、网络知识、编程基础等。
2. 社会实践类（1）社区服务：环保宣传、文明交通、义务劳动等。
（2）文化体验：参观博物馆、美术馆、图书馆等。
（3）户外拓展：徒步旅行、野营、攀岩等。
3. 艺术修养类（1）音乐舞蹈：合唱、舞蹈、乐器演奏等。
（2）书法绘画：硬笔书法、毛笔书法、绘画创作等。
（3）戏剧表演：儿童剧、话剧、相声等。
4. 体育竞技类（1）球类运动：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
（2）田径运动：短跑、长跑、跳高、跳远等。
（3）武术体操：太极拳、体操、跆拳道等。
四、活动实施1. 活动组织：学校成立综合实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 活动时间：每周安排一至两次活动，每次活动时间不少于2小时。
3. 活动地点：学校操场、教室、实验室、图书馆、社区等。
4. 活动形式：小组合作、个人展示、团队竞赛等。
5. 活动评价：采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，对学生在活动中的表现进行综合评价。
五、活动保障1. 人力资源：选派责任心强、业务能力过硬的教师担任活动指导教师。
2. 物力资源：学校提供必要的场地、设备、材料等。
3. 财力资源：学校设立专项资金，用于活动开展。
4. 安全保障：制定活动安全预案，确保学生安全。
学生手册综合实践活动(2篇)
第1篇一、前言为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校根据《教育部关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于开展综合实践活动课程的通知》的要求，结合我校实际情况，特制定本手册。
二、综合实践活动课程概述1. 课程性质综合实践活动课程是学校课程的重要组成部分，是学生在教师的指导下，通过自主实践、合作交流、反思总结等方式，培养创新精神和实践能力的一种综合性课程。
2. 课程目标（1）培养学生独立思考、自主学习的能力；（2）培养学生的团队协作精神和沟通能力；（3）提高学生的实践操作技能；（4）培养学生的创新意识和创造力；（5）培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 课程内容（1）信息技术教育：包括计算机应用、网络技术、多媒体技术等；（2）研究性学习：包括科学探究、社会调查、历史研究等；（3）劳动与技术教育：包括手工制作、农业生产、环保实践等；（4）社区服务与社会实践：包括志愿者服务、社区活动、社会实践等；（5）心理健康教育：包括心理辅导、心理素质培养等。
三、综合实践活动课程实施1. 课程安排综合实践活动课程每周安排1课时，共32课时。
可根据实际情况进行调整。
2. 教学方式（1）教师引导：教师应根据课程内容，引导学生开展实践活动；（2）学生自主：鼓励学生积极参与，发挥主体作用；（3）合作交流：鼓励学生之间相互学习、相互帮助；（4）反思总结：引导学生对实践活动进行总结，提高实践能力。
3. 评价方式（1）过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，包括参与度、合作精神、创新能力等；（2）成果性评价：关注学生在实践活动中的成果，包括作品、报告、实践总结等；（3）自我评价：引导学生进行自我反思，提高自我认知能力。
四、综合实践活动课程管理1. 教师职责（1）制定实践活动计划，确保课程顺利实施；（2）指导学生开展实践活动，提供必要的帮助；（3）关注学生实践活动中的安全问题，确保学生人身安全；（4）对学生实践活动进行评价，给予合理反馈。
厦门市天安小学综合实践活动主题活动手册
厦门市天安小学综合实践活动主题活动手册一、活动背景天安小学作为厦门市的一所优秀小学，一直致力于培养学生的综合素质和实践能力。
为了进一步推动学生的综合实践活动，我们特别制定了本主题活动手册，旨在引导学生参与各类综合实践活动，提高他们的实践能力和综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力：通过各类综合实践活动，培养学生的动手能力、观察能力、创新能力和解决问题的能力。
2. 提升学生的综合素质：通过参与综合实践活动，培养学生的团队合作意识、社交能力、领导能力和创造力。
3. 拓宽学生的视野：通过参与各类综合实践活动，拓宽学生的知识面，增强他们的社会适应能力和跨学科学习能力。
三、活动内容1. 科技创新类活动：- 举办科技创新大赛，鼓励学生提出创新的科学项目，并进行展示和评比。
- 组织科技实验室开放日，让学生亲身体验科学实验，激发他们对科学的兴趣。
- 邀请科学家或科技企业代表来校进行科普讲座，让学生了解最新的科技发展。
2. 文化艺术类活动：- 组织学生参观博物馆、美术馆等文化场所，让他们感受艺术的魅力。
- 举办绘画、书法、音乐等艺术比赛，培养学生的艺术才能和审美能力。
- 组织文化交流活动，邀请其他学校的学生来校交流，增进学生的文化理解和友谊。
3. 社会实践类活动：- 组织学生参与社区志愿者活动，帮助弱势群体，培养学生的社会责任感。
- 组织学生参观工厂、企事业单位，让他们了解社会生产和工作的过程。
- 开展环保宣传活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识。
四、活动安排1. 活动周期：本主题活动手册的活动周期为一学年，根据学年计划具体安排活动时间。
2. 活动形式：活动形式多样，包括比赛、参观、讲座、交流等。
3. 活动组织：活动由学校教师和相关社会资源共同组织，确保活动的顺利进行。
4. 活动评估：每次活动结束后，将进行评估，总结活动的效果和问题，并进行改进。
五、活动成果1. 学生能力提升：通过参与各类综合实践活动，学生的实践能力、团队合作能力和创新能力将得到显著提升。
六年级综合实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段，也是学生从基础学科向综合学科过渡的关键时期。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校特制定本综合实践教学手册，旨在为学生提供全面、系统的实践教学内容和方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生掌握基本的生活技能，增强学生的生存能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 信息技术教育- 计算机基础知识：认识计算机硬件、软件，掌握基本操作。
- 网络安全知识：了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。
- 信息检索与处理：掌握搜索引擎的使用方法，学会信息筛选与处理。
2. 科学探究教育- 实验操作：学习基本的实验操作方法，培养动手能力。
- 科学探究方法：掌握观察、实验、推理等科学探究方法。
- 环保教育：了解环保知识，培养环保意识。
3. 社会实践教育- 社会调查：了解社会现象，培养学生的观察力和分析能力。
- 志愿服务：参与社区服务，培养学生的社会责任感。
- 传统文化教育：学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 艺术教育- 音乐：学习基本乐理知识，提高音乐素养。
- 美术：学习绘画、手工等艺术技能，培养审美能力。
- 体育：学习体育基本技能，增强体质，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育- 识别情绪：了解情绪的类型，学会调控情绪。
- 自我认知：认识自我，树立自信心。
- 沟通技巧：学习沟通技巧，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 实践教学：以学生为主体，通过实验、操作、探究等活动，培养学生的实践能力。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神。
3. 案例分析：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 体验式教学：让学生亲身参与，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。
小学生社会实践手册范文
一、前言社会实践是小学生全面发展的必要途径，通过参与社会实践，学生可以了解社会、增长见识、锻炼能力、培养责任感。
本手册旨在帮助小学生更好地开展社会实践，提高实践效果。
二、社会实践的意义1. 增长见识：通过社会实践，学生可以走出课堂，了解社会各个领域，拓宽视野。
2. 锻炼能力：社会实践可以培养学生的动手能力、沟通能力、团队协作能力等。
3. 培养责任感：在社会实践中，学生需要承担一定的责任，这有助于培养他们的责任感。
4. 增强自信心：通过社会实践，学生可以感受到自己的价值，增强自信心。
三、社会实践的内容1. 志愿服务：参加社区、学校、家庭等志愿服务活动，如打扫卫生、照顾老人、关爱留守儿童等。
2. 社会调查：针对某一社会现象或问题进行实地调查，如环保、交通、食品安全等。
3. 体验式学习：参与社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、农场等，亲身体验社会生活。
4. 专业实习：根据个人兴趣和特长，参加相关的专业实习，如医学、教育、法律等。
5. 创新创业：参加各类创业大赛，锻炼创新能力和创业精神。
四、社会实践的步骤1. 制定计划：根据社会实践的主题和内容，制定详细的活动计划。
2. 组建团队：根据活动需要，组建合适的团队，明确各成员职责。
3. 招募志愿者：面向全校或社区招募志愿者，确保活动顺利进行。
4. 准备物资：提前准备好活动所需的物资，如宣传资料、工具、食品等。
5. 开展活动：按照计划，组织开展各项活动。
6. 总结反思：活动结束后，对活动进行总结，分析成功经验和不足之处。
五、社会实践的注意事项1. 安全第一：确保活动过程中学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实效：活动内容要贴近实际，切实提高学生的实践能力。
3. 注重团队协作：培养学生团结协作的精神，共同完成任务。
4. 注重沟通：活动过程中，要加强与团队成员、指导老师的沟通，确保活动顺利进行。
5. 注重总结：活动结束后，及时总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
小学社会实践活动记载卡(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校于近日组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受社会发展的脉搏，体验劳动的艰辛，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
3. 提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。
4. 让学生学会关爱他人，乐于助人。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园（1）参观公园：了解公园的历史、文化底蕴，欣赏公园内的美景。
（2）环保宣传：通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式，提高游客的环保意识。
（3）团队协作：分组进行游戏，培养团队协作精神。
2. XX敬老院（1）慰问老人：为敬老院的老人们送去温暖和关爱，为他们表演节目。
（2）打扫卫生：帮助敬老院的老人们打扫卫生，整理房间。
（3）交流互动：与老人们进行交流，了解他们的生活，传递正能量。
3. XX社区（1）社区调查：了解社区的基本情况，包括人口、资源、环境等。
（2）志愿服务：为社区居民提供力所能及的帮助，如宣传政策、维护秩序等。
（3）文明劝导：在社区内进行文明劝导，提高居民文明素质。
六、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定活动方案。
（2）组织学生报名，选拔志愿者。
（3）进行安全教育，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，分批组织学生参加活动。
（2）教师现场指导，确保活动有序进行。
（3）拍照、录像，记录活动过程。
3. 总结阶段（1）组织学生进行活动总结，分享心得体会。
（2）评选优秀志愿者，表彰先进。
（3）撰写活动总结报告，为以后的活动提供借鉴。
七、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了良好的精神风貌。
2. 活动过程中，学生们学会了关爱他人、乐于助人，培养了良好的道德品质。
3. 学生们通过实践活动，了解了社会，增强了社会责任感。
小学综合实践活动手册三年级
封面[学校名称][年级]三年级综合实践活动手册目录一、活动目标二、活动内容1. 自然探索活动2. 社会实践活动3. 科学实验活动4. 艺术创作活动5. 体育健康活动三、活动实施1. 活动准备2. 活动步骤3. 活动评价四、活动总结五、家长反馈六、附录一、活动目标1. 培养学生热爱大自然、关心社会、积极参与实践活动的兴趣和习惯。
2. 提高学生的观察、思考、动手和合作能力。
3. 增强学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 自然探索活动- 活动主题：走进森林，探索自然- 活动内容：观察植物、动物，了解生态系统的基本知识，学习保护环境的重要性。
- 活动步骤：1. 教师讲解森林生态系统的基本知识。
2. 学生分组进行实地观察，记录所见所闻。
3. 分享观察结果，讨论环境保护的方法。
2. 社会实践活动- 活动主题：关爱社区，从我做起- 活动内容：了解社区环境，参与社区公益活动，培养社会责任感。
- 活动步骤：1. 教师讲解社区公益活动的意义。
2. 学生分组，选择社区公益活动，如清洁街道、帮助老人等。
3. 实地参与活动，记录感受和收获。
3. 科学实验活动- 活动主题：小小科学家，探索科学奥秘- 活动内容：进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学素养。
- 活动步骤：1. 教师讲解实验原理和步骤。
2. 学生分组进行实验，记录实验现象和结果。
3. 分享实验心得，讨论实验中的发现和问题。
4. 艺术创作活动- 活动主题：小小艺术家，展现创意风采- 活动内容：通过绘画、手工制作等形式，培养学生的艺术素养和创造力。
- 活动步骤：1. 教师讲解艺术创作的基本技巧。
2. 学生分组进行艺术创作，如绘画、制作手工艺品等。
3. 展示作品，分享创作心得。
5. 体育健康活动- 活动主题：健康快乐，阳光体育- 活动内容：进行丰富多彩的体育活动，增强学生的体质和团队协作能力。
- 活动步骤：1. 教师讲解体育活动的规则和技巧。
小学生教学实践手册模板(3篇)
第1篇第一章：前言一、编写目的本手册旨在为小学教师提供一套实用、全面的教学实践指导，帮助教师更好地开展教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、适用对象本手册适用于小学各年级教师，包括语文、数学、英语、科学、社会、艺术、体育等学科教师。
三、手册结构本手册分为九章，分别从教学准备、课堂管理、教学方法、作业设计、评价反馈、家校沟通、学生辅导、教学反思和资源整合等方面进行详细阐述。
第二章：教学准备一、教材分析1. 分析教材的编写意图、结构特点和内容安排。
2. 确定教学目标，明确教学重难点。
二、教学计划1. 制定详细的教学进度计划，包括每周、每月的教学内容。
2. 确定教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、实践活动等。
三、教学资源1. 收集与教学内容相关的图片、视频、音频、网络资源等。
2. 准备教具、学具，确保教学活动的顺利进行。
第三章：课堂管理一、班级管理1. 建立班级规则，培养学生良好的行为习惯。
2. 适时调整座位，优化班级氛围。
二、课堂纪律1. 制定课堂纪律，明确奖惩措施。
2. 严格课堂纪律，确保教学秩序。
三、师生互动1. 创设民主、和谐、活跃的课堂氛围。
2. 注重师生互动，关注学生的个体差异。
第四章：教学方法一、讲授法1. 突出重点，讲清难点。
2. 举例说明，增强学生的感性认识。
二、讨论法1. 引导学生积极参与讨论，发表自己的观点。
2. 鼓励学生相互学习，共同提高。
三、实验法1. 指导学生进行实验操作，培养动手能力。
2. 分析实验结果，引导学生得出结论。
四、实践活动法1. 组织学生参加实践活动，锻炼学生的综合素质。
2. 引导学生将所学知识应用于实际生活。
第五章：作业设计一、作业类型1. 课堂练习、课后作业、单元测试等。
2. 知识性作业、技能性作业、综合性作业等。
二、作业量1. 作业量适中，避免学生负担过重。
2. 作业难度适宜，促进学生全面发展。
三、作业批改1. 及时批改作业，关注学生的错误和进步。
小学生活动实践记录手册
封面小学生活动实践记录手册目录一、前言二、活动概述三、活动准备四、活动实施五、活动成果六、活动反思七、附录一、前言为了丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和创新精神，我校特组织了一系列小学生活动。
本手册旨在记录这些活动的全过程，包括活动的准备、实施、成果和反思，以期为今后类似活动的开展提供借鉴和参考。
二、活动概述本次小学生活动共分为以下几个部分：科学实验、手工制作、户外探险、团队协作等。
活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力、培养兴趣。
三、活动准备1. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 场地准备：选择合适的活动场地，确保场地安全、宽敞、便于开展活动。
3. 物资准备：根据活动内容准备必要的实验器材、手工材料、户外装备等。
4. 安全教育：对参与活动的学生进行安全教育，强调活动中的注意事项。
四、活动实施1. 科学实验：- 活动名称：《制作简易指南针》- 活动时间：2022年10月15日- 活动内容：学生利用废旧磁铁和铁丝制作简易指南针，学习地球磁场知识。
- 活动成果：全体学生成功制作了简易指南针，并掌握了基本的使用方法。
2. 手工制作：- 活动名称：《制作树叶贴画》- 活动时间：2022年10月22日- 活动内容：学生收集各种树叶，利用彩纸、胶水等材料制作树叶贴画。
- 活动成果：学生制作了形态各异的树叶贴画，提高了动手能力和审美情趣。
3. 户外探险：- 活动名称：《探索自然奥秘》- 活动时间：2022年10月29日- 活动内容：学生分组进行户外探险，观察植物、动物，了解自然生态。
- 活动成果：学生学会了观察和记录，增强了环保意识。
4. 团队协作：- 活动名称：《拔河比赛》- 活动时间：2022年11月5日- 活动内容：学生分成若干小组，进行拔河比赛，培养团队合作精神。
- 活动成果：学生在比赛中学会了团结协作，增强了集体荣誉感。
五、活动成果1. 学生在活动中积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
社会实践活动手册六年级(3篇)
第1篇一、前言亲爱的同学们，六年级是我们小学生活中至关重要的一年。
在这一年里，我们将面临毕业，迎接新的挑战。
为了让我们更好地了解社会，培养实践能力，提高综合素质，学校特组织了一系列社会实践活动。
本手册将详细介绍这些活动的目的、内容、注意事项以及预期成果，希望能帮助大家顺利开展实践活动。
二、活动目的1. 增强同学们的社会责任感，培养关爱社会、服务社会的意识。
2. 培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高同学们的实践操作能力和动手能力。
4. 拓宽同学们的视野，增长见识，激发学习兴趣。
5. 培养同学们的健康生活习惯，增强体质。
三、活动内容1. 参观博物馆- 目的：了解我国历史文化，培养爱国主义精神。
- 内容：参观历史博物馆、科技馆、艺术馆等，聆听讲解，参与互动。
- 注意事项：遵守参观纪律，爱护文物，尊重讲解员。
2. 社区服务活动- 目的：培养同学们的社会责任感，服务社区。
- 内容：开展环境清洁、文明劝导、关爱老人等活动。
- 注意事项：尊重社区居民，礼貌待人，遵守活动规则。
3. 植树造林活动- 目的：提高同学们的环保意识，培养爱绿、护绿习惯。
- 内容：参加植树造林活动，学习树木种植知识。
- 注意事项：注意安全，遵守活动规则，爱护树木。
4. 户外拓展训练- 目的：培养同学们的团队协作能力和抗压能力。
- 内容：进行攀岩、拓展游戏、团队建设等活动。
- 注意事项：听从教练指挥，遵守安全规则，互相帮助。
5. 志愿服务活动- 目的：锻炼同学们的志愿服务精神，培养奉献意识。
- 内容：参加志愿者服务活动，如关爱留守儿童、帮助贫困家庭等。
- 注意事项：尊重服务对象，遵守服务规范，传递正能量。
四、活动安排1. 活动时间：本学期每月安排一次社会实践活动，每次活动时间为一天。
2. 活动地点：根据活动内容确定，如博物馆、社区、户外等。
3. 参与对象：六年级全体学生。
4. 报名方式：各班班主任将组织报名，并安排参加活动。
五、注意事项1. 安全第一：在参加活动过程中，同学们要时刻注意安全，遵守活动规则。
小学生教学实践活动手册(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质，本手册旨在为小学教师提供一套完整的教学实践活动方案。
通过丰富的实践活动，让学生在实践中学习，体验学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 培养学生的实践操作能力，提高学生的动手能力。
2. 增强学生的创新意识，培养学生的创新精神。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
5. 增进学生对社会、自然和人文知识的了解。
三、活动内容1. 主题活动（1）主题：走进大自然活动内容：组织学生参观公园、植物园、动物园等，让学生亲近自然，了解动植物的特点。
（2）主题：探索科技奥秘活动内容：组织学生参观科技馆、博物馆等，让学生了解科技发展历程，激发学生对科学的兴趣。
（3）主题：传统文化传承活动内容：组织学生参观古迹、纪念馆等，让学生了解我国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 创新实践活动（1）主题：科技小发明活动内容：引导学生利用废旧物品制作科技小发明，培养学生的创新意识和动手能力。
（2）主题：环保小制作活动内容：组织学生进行环保宣传，利用废旧物品制作环保小制作，提高学生的环保意识。
3. 团队合作活动（1）主题：拔河比赛活动内容：组织学生进行拔河比赛，培养学生的团队精神和协作能力。
（2）主题：接力赛跑活动内容：组织学生进行接力赛跑，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
4. 自主学习活动（1）主题：图书馆之旅活动内容：组织学生参观图书馆，培养学生良好的阅读习惯。
（2）主题：家庭作业互助活动内容：组织学生进行家庭作业互助，提高学生的学习效果。
四、活动实施步骤1. 确定活动主题和内容根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定活动主题和内容。
2. 制定活动方案根据活动主题和内容，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
3. 宣传动员通过班会、学校广播等形式，宣传活动，提高学生的参与度。
小学综合实践活动记录册
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动课程逐渐成为素质教育的重要组成部分。
为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，我校于2021年秋季学期开展了丰富多彩的综合实践活动。
本记录册旨在记录学生在活动中的学习过程、收获和感悟，为今后的教育教学提供参考。
二、活动主题本次综合实践活动主题为“探索自然，快乐成长”。
通过组织学生参与各类实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，培养学生热爱自然、关爱环境、勇于探索的精神。
三、活动内容1. 主题班会（1）活动时间：2021年9月1日（2）活动地点：教室（3）活动内容：班主任组织学生进行主题班会，引导学生了解综合实践活动课程的意义，激发学生参与活动的兴趣。
2. 观察日记（1）活动时间：2021年9月10日（2）活动地点：校园内（3）活动内容：学生分组观察校园内的植物、动物，记录观察结果，撰写观察日记。
3. 环保知识讲座（1）活动时间：2021年9月20日（2）活动地点：多功能厅（3）活动内容：邀请环保专家为学生开展环保知识讲座，提高学生的环保意识。
4. 自然手工制作（1）活动时间：2021年9月30日（2）活动地点：美术教室（3）活动内容：学生利用校园内的自然材料，如树叶、花朵等，进行手工制作，培养动手能力和创造力。
5. 校园环保公益活动（1）活动时间：2021年10月10日（2）活动地点：校园内（3）活动内容：组织学生开展校园环保公益活动，如捡拾垃圾、植树等，培养学生的社会责任感。
6. 自然摄影比赛（1）活动时间：2021年10月20日（2）活动地点：校园内（3）活动内容：学生利用手机或相机拍摄校园内的自然风景，评选出优秀作品，提高学生的审美能力。
7. 自然科普展览（1）活动时间：2021年10月30日（2）活动地点：校园内（3）活动内容：学生分组进行自然科普展览，展示学习成果，提高学生的团队协作能力。
四、活动过程及收获1. 观察日记学生在观察日记中记录了校园内植物的四季变化、动物的习性等，提高了观察力和写作能力。
小学综合实践活动手册范本
范文范例指导参考序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。
如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。
这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。
同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。
如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。
为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。
低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。
我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。
同学们，赶快行动起来吧，加油！word 版整理范文范例指导参考范文范例指导参考目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动 12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。
尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题● 开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活⋯⋯所需求的。
小学综合实践活动手册范本
小学综合实践活动手册范本序言你是否参加过各种丰富多彩的社会实践活动？所谓社会实践活动就是利用节假日等课余时间参与的教育活动，能让我们开阔视野，增长才干，学到许多书本上学不到的东西。
让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！第一阶段：活动准备童年是一幅美丽的画卷，活动是让我们共同留下美好回忆的方式。
选择活动主题是开展活动的第一步，应该选择符合需求、感兴趣、丰富材料等原则的主题。
第二阶段：活动实施在活动实施中，我们需要记录活动过程中的美好瞬间，并妥善处理突发事件。
同时，我们也应该关注媒体的报道，发现并解决问题。
第三阶段：活动总结活动成果的登记和延伸活动的开展都是活动总结的重要内容。
在小组和个人活动评价中，我们可以发现自己的不足之处，不断提高自己的能力。
最后，我们需要将活动主题的报告粘贴在手册上，留下美好的回忆。
取紧急措施，如寻求教师或其他同学的帮助，及时处理伤口或其他问题。
3.如果情况比较严重，应及时报告学校并寻求医院的帮助。
我们在活动中要注意安全，预防意外情况发生，同时也要有应对突发情况的准备和措施，才能保证活动的顺利进行和每位同学的安全。
如果遇到意外情况，我们应该首先保持冷静，并采取临时应急措施，例如为轻度外伤的同学包扎伤口，然后立即向老师报告。
在解决确实无法解决的难题时，我们应该立即采取突发事件处理措施，保持冷静并寻求帮助。
在课堂上研究的方法，我是通过自己的实践和反思来解决问题的。
活动成果包括过程性成果和终结性成果。
过程性成果包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到的资料。
终结性成果包括调查报告、实验报告、实物模型等。
活动成果的表达形式多种多样，可以是活动报告、实物成品或模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。
在延伸活动中，我们可以制定活动方案并记录体验日记。
通过反思活动中的表现，我们可以不断成长。
在小组活动评价中，我们可以评价自己和同伴的表现，并接受教师的评价。
在个人活动评价中，我们可以自我评价参与的活动、积累的资料，以及在活动中遇到的困难和解决方法。
小学社会实践活动手册(2篇)
第1篇一、前言社会实践活动是小学教育的重要组成部分，旨在通过组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中学习、体验、成长。
本手册旨在为小学社会实践活动提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践活动。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感。
2. 提高学生的实践能力和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 丰富学生的课外生活，拓宽知识面。
5. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面素质。
三、活动内容1. 社会参观活动- 参观博物馆、科技馆、纪念馆等，了解历史、科技、文化等方面的知识。
- 参观企业、工厂等，了解生产过程、劳动人民的工作状态等。
2. 志愿者服务活动- 参与社区清洁、绿化、敬老院慰问等公益活动。
- 参与环保、节约用水用电等宣传活动。
3. 亲子活动- 组织家长与学生共同参与的活动，增进亲子关系。
- 举办亲子运动会、亲子绘画、亲子阅读等。
4. 校园文化活动- 举办文艺汇演、书法比赛、演讲比赛等。
- 开展校园文化节、读书节、科技节等活动。
5. 实践探究活动- 组织学生进行科学实验、种植养殖、手工艺制作等实践活动。
- 开展社会调查、问卷调查等研究活动。
6. 野外生存训练- 组织学生进行户外拓展、徒步旅行、露营等。
- 培养学生的野外生存技能和团队协作精神。
四、活动安排1. 活动时间：每学期安排2-3次社会实践活动，每次活动时间为1-2天。
2. 活动地点：根据活动内容选择合适的地点，如博物馆、社区、学校等。
3. 活动组织：由学校德育部门牵头，班主任和辅导员负责具体实施。
4. 活动准备：- 提前策划活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
- 准备活动所需物资，如交通工具、安全用品、宣传资料等。
- 对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
5. 活动实施：- 活动当天，组织学生按照活动方案进行。
- 教师现场指导，确保活动顺利进行。
- 记录活动过程，收集学生反馈意见。
6. 活动总结：- 活动结束后，组织学生进行总结交流，分享活动心得。
小学生综合实践册模板(2篇)
第1篇封面```小学生综合实践册—— XX学校 XX年级 XX班```目录1. 综合实践活动概述2. 活动一：社会实践3. 活动二：科技创新4. 活动三：艺术修养5. 活动四：体育竞技6. 活动五：环境保护7. 活动六：传统文化8. 活动七：心理健康9. 活动八：团队协作10. 活动九：自我成长11. 活动总结与反思第一部分：综合实践活动概述一、活动背景为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校特制定本综合实践册。
通过开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 增强学生的体质，提高学生的艺术修养。
4. 拓展学生的视野，丰富学生的课余生活。
三、活动内容本册内容分为九个部分，每个部分都包含具体的活动项目，旨在满足不同学生的兴趣和需求。
第二部分：活动一：社会实践一、活动项目1. 参观社区服务中心，了解社区工作。
2. 帮助社区老人打扫卫生，传递爱心。
3. 参与环保宣传，提高环保意识。
4. 参观企事业单位，了解职业特点。
二、活动安排1. 每学期至少开展一次社会实践活动。
2. 活动前进行安全教育，确保学生安全。
3. 活动结束后进行总结，分享经验。
第三部分：活动二：科技创新一、活动项目1. 机器人编程比赛。
2. 小发明、小制作展示。
3. 科学实验操作。
4. 参观科技馆，了解科技发展。
二、活动安排1. 每学期至少开展一次科技创新活动。
2. 鼓励学生自主设计实验，培养创新思维。
3. 邀请专业人士进行指导，提高活动质量。
第四部分：活动三：艺术修养一、活动项目1. 书法、绘画比赛。
2. 音乐、舞蹈表演。
3. 诗歌朗诵比赛。
4. 观看戏剧、电影，提高审美能力。
二、活动安排1. 每学期至少开展一次艺术修养活动。
2. 邀请专业人士进行指导，提高学生艺术水平。
3. 活动结束后进行作品展示，分享成果。
小学综合实践活动记录本(2篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校综合实践基地三、活动主题：探索自然，感受生活四、活动目的：1. 培养学生的团队协作能力。
2. 增强学生的环保意识。
3. 提高学生的动手实践能力。
4. 拓宽学生的知识面，激发学习兴趣。
五、活动内容：1. 观察植物生长过程2. 学习制作植物标本3. 亲手种植植物4. 探索昆虫世界5. 体验户外拓展活动六、活动过程：1. 观察植物生长过程上午，我们来到了学校综合实践基地的植物园区。
在老师的带领下，我们观察了各种植物的生长过程。
我们看到了嫩芽从土壤中钻出，叶子逐渐展开，花朵盛开，果实成熟的全过程。
通过观察，我们了解到植物生长的规律，感受到了大自然的神奇。
2. 学习制作植物标本在植物园区，我们还学习了如何制作植物标本。
老师耐心地讲解了制作过程，并指导我们动手实践。
我们小心翼翼地采集植物，用剪刀剪取叶片，用酒精浸泡，最后用夹子固定在标本夹上。
通过这次活动，我们学会了制作植物标本，也体会到了科学探究的乐趣。
3. 亲手种植植物下午，我们来到了种植区。
在老师的指导下，我们亲手种植了各种植物。
我们挖坑、放苗、填土、浇水，每一个环节都亲力亲为。
虽然过程中遇到了一些困难，但在老师和同学们的帮助下，我们最终成功种植了植物。
这次活动让我们明白了付出与收获的关系。
4. 探索昆虫世界接着，我们来到了昆虫园区。
在这里，我们看到了各种各样的昆虫，如蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等。
我们用放大镜观察它们的形态、颜色和习性，了解昆虫在生态系统中的作用。
这次活动让我们对昆虫有了更深入的认识。
5. 体验户外拓展活动最后，我们参加了户外拓展活动。
活动中，我们进行了穿越电网、攀岩、接力跑等项目。
在挑战自我的过程中，我们学会了团结协作、克服困难。
这次活动让我们感受到了团队合作的力量。
七、活动总结：通过这次综合实践活动，我们不仅学到了许多知识，还培养了团队协作能力、环保意识和动手实践能力。
在今后的学习和生活中，我们将继续努力，将所学知识运用到实际中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
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序言
相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。
如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。
这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。
同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！
综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验内化知识，运用知识。
如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。
为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。
低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。
我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。
同学们，赶快行动起来吧，加油！
目录
第一阶段：活动准备我们的活动主题 2
分组表 3
制定计划 4
第二阶段：活动实施活动记录 6
美好瞬间 7
媒体关注 8
突发事件处理 9
问题的发现与解决 10
第三阶段：活动总结活动成果登记 11
延伸活动 12
小组活动评价 13
个人活动评价 14
活动主报告粘贴 16
第一阶段：活动准备
童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。
尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！
找 到 自 己 的 活 动 主 题
●开展活动首先要选择主题
选择、确定活动主题的原则：
1.选择社会、生产、生活……所需求的。
2.选择自己最感兴趣的。
3.选择自己最疑惑不解的。
4.选择材料最丰富的。
5.选择别人没想到的。
我们的活动主题是：年的文化
我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？
我们的活动主题
我们的主题
实施班级指导教师活动时间
主题的产生及意义
分组表
我们的活动主题确定后，大家便跃跃欲试，期待活动的开始。
为了便于活动的深入开展，更为了使每位同学在活动中都有展示自己的机会，我们进行了恰当的分组。
大家采用自愿组合的原则进行了分组。
然后，每个综合实践活动小组选定了自己的组长、设计了口号。
小组名称
活动口号
组长
组员活动分工家庭地址联系方法
制定计划
主题活动方案包括长方案、短计划。
长方案是指整个活动主题的活动计划，包括主题名称、活动项目、指导教师、活动小组（小组成员、组长及联系方式）、活动内容及活动方法、活动时长、成员分工等。
长方案一般在整个主题开始之前制定，可以根据活动的实际进展做适当的调整。
短计划是指整个主题的某一块内容或某一活动阶段的具体活动方案，包括活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动承担者等。
“”的活动方案
活动主题
活动项目活动时长指导教师
小组成员及联系方式组长副组长
活动内容活动方法活动时长承担者
“”的活动计划
活动项目
活动内容
活动方法或阶段
承担者活动时长活动准备
活
动
过
程
“”的活动计划活动项目
活动内容
活动方法或阶段
承担者活动时长活动准备
活
动
过
程
第二阶段：活动实施
活动记录
我们在主题活动过程中要及时记录活动过程、积累原始资料，包括活动内容或阶段、活动时间、承担者、完成情况以及收集到的第一手资料。
“”的活动记录
活动项目活动时长
活动阶段活动内容活动时间承担者完成情况资料
活动准备
阶段
活动实施
阶段
活动总
结、交流
阶段
美好瞬间
媒体关注
活动汇报
突发事件处理
意外情况
发生时间
我是这样解决的
我的小小收获
假如遇到了意外情况，我们怎么办？
如果遇到了意外情况，我们首先沉着冷静，不慌张，当我们遇到确实无法解决的难题时，应该马
上向指导老师或有关部门求助。
1. 做好一些防备措施，如戴眼镜的
同学应注意保护好自己的眼镜，以免不小心摔破；活动前向家长请教要注意的事项
以及获取联系方式，如手机号码等。
2. 如果发生意外情况，有时可以采取一些临时应急措施，如为轻度外伤的同学包扎伤口，然后应马上向老师报告。
我发现的问题：
这是我课堂上学的方法我是这样解决的
解决的过程与结论：
第三阶段：活动总结
活动成果
活动的成果包括过程性成果和终结性成果。
过程性成果是指能反映活动过程、在活动过程已积累的成果，包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到资料（包括文字、图片和视频等）。
终结性成果是指活动的最终成果，包括调查报告、实验报告、实物模型等。
活动成果表达的形式是多种多样的，可以是活动报告，也可以制作实物成品或者模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。
“”活动成果登记表
成果类型成果名称成果形式数量制作者制作时间
过程性
成果
终结性
成果
.
活动方案
活动日记.
.
我们在反思中成长
我们分享了各自活动中美好的瞬间，了解了自己在实践活动中的表现。
通过同学间的交流，我们一定有所思考、有所感悟。
让我们评价一下自己的活动表现，在反思中不断成长。
活动都己经结束了，干嘛还要反思整理啊？
认真反思可以促进自己的成长哦！
活动结束了，我们小组的表现怎样呢？做一个评价吧！我们可以自己评价、教师评价……
我们做得好的活动：
我们可以做得更好的活动：
我们合作得好的活动：
我们可以合作得更好的活动：
老师给我们的话：
我们可以得几颗星：
个人活动评价
.
活动结束了，我的表现怎样呢？做一个评价吧！我们可以自己评价、同伴评价、家长评价、教师评价……
我参与的活动：
□□□
我积累的资料：
□□□□
□□□□
我在活动中遇到哪些困难？怎么解决的？
我是否满意自己的表现？□不满意□基本满意□满意□非常满意
我与同伴的合作是否愉快？□不愉快□愉快□非常愉快
我最愿意与谁合作？为什么？
我最不愿意与谁合作？为什么？
用一小段话说说自己在活动中的表现：
签名
同伴对我的评价和建议：
签名
.
家长给我的评价：
签名老师给我的评价：
签名
我可以得几颗星：
注：个人活动评价每人一份。
活动主报告粘贴页
.。