临床医学专业教学大纲

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临床医学概要第一版教学大纲

临床医学概要第一版教学大纲

临床医学概要第一版教学大纲摘要:1.临床医学的概念与范畴2.临床医学的教学目标与要求3.临床医学的教学内容与学时安排4.临床医学的教学方法与评价5.临床医学的发展趋势与前景正文:一、临床医学的概念与范畴临床医学,又称为临床医学科学,是研究人类疾病诊断、治疗和预防的学科。

它涵盖了从基础医学到临床诊疗的整个过程,包括病因研究、病理生理、临床表现、诊断方法、治疗方案和预后评估等。

临床医学旨在为病人提供最佳的医疗服务,提高治疗效果和生存质量。

二、临床医学的教学目标与要求临床医学的教学目标是培养具备良好医德医术、理论知识与实践技能相结合的医学人才。

为实现这一目标,教学要求学生掌握以下内容:1.熟悉临床医学的基本理论和知识体系,包括病因学、病理学、生理学、解剖学等;2.掌握常见疾病的诊断、治疗和预防方法,了解疾病的演变过程和预后;3.具备基本的医学实验和科研能力,能独立进行实验设计和数据分析;4.熟悉临床医学的伦理和法律规定,具备良好的医德医风。

三、临床医学的教学内容与学时安排临床医学的教学内容涵盖了多个学科领域,包括内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等。

为了保证学生全面掌握临床医学知识,教学大纲对各门课程的学时安排进行了明确规定。

此外,教学大纲还强调了实践教学的重要性,要求学生在医院进行实习,积累临床经验。

四、临床医学的教学方法与评价为了实现教学目标,临床医学采用了多种教学方法,如课堂讲授、实验演示、病例讨论、临床实习等。

同时,教学评价采取多元化评价体系,包括考试成绩、实习表现、课题研究等。

这种评价体系有助于全面了解学生的学术表现和实践能力,为学生提供有针对性的指导。

五、临床医学的发展趋势与前景随着科学技术的进步和人们生活水平的提高,临床医学也在不断发展。

新的诊断和治疗方法不断涌现,对医学人才的需求也越来越大。

医学文献检索课程教学大纲(临床医学专业)

医学文献检索课程教学大纲(临床医学专业)

《医学文献检索》课程教学大纲(Medical Literature Retrieval)一、课程基本信息课程编号:14233087课程类别:专业课适用专业:临床医学专业学分:2总学时:32先修课程:学科基础课后续课程:循证医学、其他专业课课程简介:本课程是一门学习如何检索与获取利用医学文献信息资源的学问和技艺的科学方法课程,通过教学,简明扼要地介绍医学文献信息检索及其对医学科研的影响、信息资源与信息媒体的基础知识,详细介绍医学文献信息检索的基本原理和基本技术,并根据医学信息资源类型特点,系统介绍中外文期刊医学信息资源、特种医学信息资源、学术分析评价信息资源、网络免费医学学术信息资源等的检索方法与检索规则,特别强调这些资源中能够实现免费检索的使用特点与检索技巧。

此外,专门介绍医学信息资源组织管理与利用方面的相关知识,如医学信息资源采集、个人医学信息资源管理、医学信息资源筛选、再生医学信息形成与处理等。

主要教学方法与手段:本课程采用课堂多媒体课件讲课或实时网络演示,在注意对基本概念介绍的同时,重在对各类医学信息资源检索系统操作方法、操作步骤的介绍,并结合对应的专题实习以及自选课题综合实习的教学方式,达到传授基本理论知识,掌握实际检索操作技能的目的。

选用教材:周毅华.医学信息资源检索教程[M].南京:南京大学出版社,2016必读书目:1、湛佑祥,陈锐,陈界,等.医学信息检索学[M].北京:人民军医出版社,20142、何蛟,王博,张林.医学科研与信息检索应用[M].北京:清华大学出版社,2013选读书目:1、罗爱静,于双成.医学文献信息检索[M].第3版.北京:人民卫生出版社,20152、陈平,张轶群.实用生物医学信息检索[M].北京:科学出版社,20153、顾萍,谢志耘.医学文献检索[M].北京:北京大学医学出版社,20134、李晓玲,符礼平.医学信息检索与利用[M].第5版.上海:复旦大学出版社,20145、李红梅.医学信息检索与利用[M].北京:科学出版社,20146、彭奇志,林中.信息资源检索策略与分析[M].南京:南京大学出版社,20137、陈荣, 霍丽萍.信息检索与案例研究[M].上海:华东理工大学出版社,20158、谢新洲,周静.新编科技查新手册[M].北京:人民出版社,2015二、课程总目标:本课程教学的主要目标是培养医学生新型的信息素养和创新思维能力,使学生能够开拓视野、站在更高的科学角度观察与思考医学科学及其研究,逐步提高医学学术研究思维逻辑能力,为将来从事临床医疗实践和开展医学科学研究打下良好基础。

临床医学专业内科学教学大纲

临床医学专业内科学教学大纲
d、鉴别诊断:心肌梗死、心脏神经宫能症、肋间神经痛、心包炎、胃肠道疾病、颈椎病等,非冠心病引起的心绞痛。
能力目标:
1.详细说明呼吸系统各常见疾病和多发疾病的定义、病因、诱因、临床表现、重要辅助检查、诊断、鉴别诊断及治疗。
2.能说出呼吸系统各疾病的健康宣教内容,能正确指导病人防治。
3.能正确判断呼吸系统出现的危急重症并能初步处理及正确转诊。
知识目标:
1.说出该系统主要解剖生理知识与临床疾病的关系。
2.总结该系统常见疾病病因、临床表现、辅助检查和诊治要点。
难点:肺心病治疗中的抗生素应用原则,改善肺泡通气,纠正缺氧、高碳酸血症、酸中毒、改善循环功能、防治各种并发症的方法和措施
教学方法:思维导图教学法、案例教学法
教学手段:云课堂
5
任务4:支气管哮喘患者的诊疗
知识点:
1.概述:定义、近年来发病情况。临床特征
2.病因和发病原理:过敏因素(外源性)、神经因素(内源性诱发因素。气道高反应性、“气道炎症”学说)
5.诊断和鉴别诊断:病史,临床表现,与支气管哮喘鉴别。
6.治疗:坐位、吸氧、镇静剂、吗啡或杜冷丁、皮质激素的早期应用,快速洋地黄类药物,快速利尿剂,血管扩张剂,消除诱因。基本病因的治疗。
素质目标:
1.具有敬业爱岗、团结合作、扎扎实实的工作作风和心全意为病人服务思想。
2.心血管疾病在我国的发病率越来越高,认可“健康中国”思政元素。
3. 慢性支气管炎的临床表现、临床分型和分期、诊断及防治原则。
素质目标:
1、坚持敬业爱岗、团结合作、扎扎实实的工作作风和心全意为病人服务思想。
2、很多慢性呼吸系统疾病是我国常见病和多发病,吸烟是常见病因,接受“吸烟有害健康”思政元素。环境污染、大气污染也是呼吸系统疾病常见原因,接受“绿色中国”“蓝天保卫战”“美丽中国”思政元素。

临床医学《病理学》教学大纲

临床医学《病理学》教学大纲

《病理学》课程教学大纲(Pathology)一、课程基本信息课程编号:14232012课程类别:学科基础课适用专业:临床医学学分:6学分(理论:4.5;实验:1.5学分)总学时:120学时,其中理论学时:72学时, 实验学时:48先修课程:解剖学、组织学、生理学、生物化学、病原生物学和免疫学等后续课程:病理生理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等选用教材:步宏、李一雷主编.病理学[M].北京:人民卫生出版社.2018必读书目:[1] 王恩华主编.全国高等学校医学规划教材.病理学[M].北京:高等教育出版社.2008[2] 周庚寅姜叙诚主编.医学英文原版改编双语教材.病理学[M].北京:科学出版社.2006选读书目:[1] 陈杰李甘地主编.病理学[M]. 北京:人民卫生出版社.2006[2] Robbins 和Cotran Atlas of Pathology.2nd edition. Edward C.Klatt [M].天津:科技翻译出版公司.2011二、课程教学目标《病理学》是医学专业本科生的主干专业基础课程,是学科基础必修课。

本课程的主要任务是使学生全面了解并掌握疾病的局部组织病理变化,疾病的临床病理联系与疾病的转归;全面了解疾病发生的原因,疾病发生的机制。

本课程的教学要求:1、了解常见疾病发生机制。

2、熟悉常见疾病的病因和结局3、掌握疾病的局部组织病理变化,疾病的临床病理联系与疾病的转归。

三、教学内容与教学要求绪论(2时学)教学目标:了解病理学研究方法和病理学的发展;理解病理学在医学中的地位;掌握:病理学的任务和范围。

教学要求:重点介绍病理学的任务和内容;病理学的研究方法。

教学内容:病理学的任务和内容;病理学在医学中的地位;病理学的研究方法;病理学的发展。

第一章细胞和组织的适应与损伤(11学时)教学目标:了解:损伤的原因;萎缩的原因、病理变化;细胞水肿、脂肪变性的原因、发生机制;肝脂肪变性的病理变化;理解:变性的概念;脂肪变性、玻璃样变性的病理变化;坏死的类型和结局;凋亡的概念、形态特征,凋亡和坏死的区别;掌握:萎缩、肥大、增生及化生的概念和类型;细胞水肿的病理变化;坏死的病理变化;教学要求:重点介绍萎缩、肥大、增生和化生病理变化和结局;变性的概念及常见变性的形态学特征;重点介绍坏死的概念与常见坏死的形态学特征及结局,坏死的分类及其转归。

临床医学教学大纲

临床医学教学大纲

临床医学教学大纲诊断学(Medical Diagnostics)一、教学目的与任务诊断学是临床课的基础课程,又是基础和临床的桥梁课程,是所有临床学科的基本功,必须认真学好。

学习诊断学在于掌握基本的医学诊断方法,不仅要求掌握诊断的理论原则和思维程序,也要求熟练掌握诊断检查方法,在学习中达到基本概念清楚,基本技能熟练,基本知识牢固,为学习内科及其它全部临床课程奠定基础,并引导学生学习和运用辩证唯物主义观点、方法,认识问题、分析问题和解决问题,锻炼和提高独立思考能力。

由于大量的教学活动在医院中进行,要教育和引导学生同情病人,关心病人,一切从病人的利益出发,全心全意地为病人服务,培养学生成为具有社会主义觉悟和高尚医德的医务工作者。

在学习本课程时应做到严肃认真、一丝不苟,结合临床反复实践,在课程结束时达到如下要求:1、能独立进行系统而有针对性的问诊,能较熟练掌握主诉、症状、体征间的内在联系和临床意义。

2、能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序的体格检查,并要求检查结果符合病人实际情况。

3、熟悉血、尿、粪等常规项目实验室检查的操作技术及常用临床检验项目的目的和临床意义。

熟悉现代化自动生化分析仪的操作程序及原理,了解实验结果对疾病的诊断意义。

4、掌握心电图机的操作程序,熟悉正常心电图及异常心电图的图像分析。

能辨认心肌供血不足、心肌梗死、房室肥大、期前收缩、心房及心室颤动和传导阻滞等常见的心电图改变。

5、熟悉常用诊疗常规操作,如胸腔、腹腔、骨髓及腰椎穿刺方法,了解心包、肾脏和肝脏穿刺等的方法。

6、能将问诊和体格检查资料进行系统整理,写出格式正确,文字通顺,表达清晰,字体规范,符合要求的完整病历和/或表格病历。

7、能根据病史、体格检查、实验室检查和辅助检查所提供的资料,进行分析提出诊断印象或初步诊断。

-1-二、教学内容及基本要求理论课教学内容第一章检体诊断(物理诊断) (42学时)第一节绪论一、诊断学在临床医学中的地位与作用。

临床医学内科学教学大纲

临床医学内科学教学大纲

临床医学内科学教学大纲
内科学是医学专业中最重要的学科之一,其教学大纲对于培养医学生的临床思维能力和专业素养至关重要。

临床医学内科学教学大纲旨在系统性地介绍内科学的基本理论、临床诊疗方法、常见疾病诊治原则等内容,为学生提供全面的学习指导和知识体系。

首先,内科学教学大纲应包括内科学的基本概念和学科范围。

学生需要了解内科学的起源、发展历程,以及内科学在医学体系中的地位和作用。

同时,学生还需要清楚内科学所涵盖的疾病范围,包括但不限于心血管疾病、呼吸系统疾病、内分泌代谢疾病等,以及这些疾病的常见病因、病理生理特点。

其次,内科学教学大纲应包括内科学的诊断和治疗原则。

学生需要学习内科学的诊断思路和方法,包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等内容,以及如何通过这些方法进行疾病诊断和鉴别诊断。

同时,学生还需要学习内科学的治疗原则,包括内科学常用的药物治疗、非药物治疗、手术治疗等方法,以及不同疾病的治疗方案和疗效评估标准。

另外,内科学教学大纲还应包括内科学的学习方法和技能。

学生需要学习内科学的学习方法,包括如何有效地学习内科学的理论知识、如何提高内科学的临床实践能力、如何进行病例讨论和学术研究等。

学生还需要学习内科学的临床技能,包括病史采集和记录、体格检查技巧、医学影像学解读、实验室检查结果分析等。

总的来说,临床医学内科学教学大纲是学生学习内科学的重要指导,通过学习大纲内容,学生可以建立起对内科学的全面认识和系统学习框架,为日后的临床实践和学术研究打下坚实的基础。

学生应在学习过程中注重理论学习和实践操作的结合,不断提高学习效率和学习质量,从而成为内科学领域的优秀医学人才。

临床医学概论课程教学大纲及内容安排

临床医学概论课程教学大纲及内容安排

学生评价与反馈
关注学生对课程的评价 和反馈,及时调整教学 策略,以满足学生的需 求。
课程改进方向
根据教学经验和学生反 馈,提出课程改进的方 向和措施。
临床医学未来发展趋势
精准医疗与个体化治疗
随着基因组学、蛋白质组学等技术的发 展,精准医疗和个体化治疗将成为临床
医学的重要发展方向。
跨学科融合与创新
临床医学将与更多学科进行融合和创 新,形成更加综合、全面的医疗体系
心力衰竭
根据病史、症状、体征及心电图、超声心动图等检查,可 作出诊断。治疗原则为去除或缓解基本病因、改善生活方 式、药物治疗及非药物治疗等。
消化系统疾病诊断与治疗
胃炎
根据上腹痛或不适、恶心、呕吐等症状,结合胃镜和幽门螺杆菌检测等可作出诊断。治疗 包括根除幽门螺杆菌、药物治疗及饮食调整等。
消化性溃疡
06 课程总结与展望
课程知识点总结
基础医学知识
包括人体解剖学、生理学、病理学等基础学科的重要内容 ,为理解临床医学打下坚实基础。
临床医学知识
涵盖内科、外科、妇产科、儿科等临床科室的常见病、多 发病的诊疗原则和方法。
医学技能培养
通过实践操作、病例分析等方式,提高学生的临床操作技 能和诊断思维能力。
消化生理学
包括口腔、胃、小肠和大肠的消化和 吸收功能,以及消化腺的分泌和调节 作用。
排泄生理学
包括肾小球的滤过功能,肾小管和集 合管的重吸收和分泌作用,以及尿液 的浓缩和稀释机制。
病理学基础
疾病概论
包括疾病的原因、发病机制和转归过 程,以及疾病的分类和命名原则。
细胞和组织的损伤与修复
包括细胞和组织的适应性反应、损伤 和修复过程,以及再生和纤维化的机 制。

五年制临床医学专业老年医学教学大纲

五年制临床医学专业老年医学教学大纲

五年制临床医学专业《老年医学》课程教学大纲(20学时)一、课程说明(一)课程基本信息1、课程编码:lnyx2、课程名称(英文):Geriatric Medicine3、课程类别:必修课4、学时/学分:20学时/ 1学分(理论20学时,实验0学时)5、先修课程:生物化学 生理学 解剖学 病理生理学 药理学 内科学 外总等6、适用专业:临床医学、影像医学及口腔医学五年制本科生7、开课教研室:内科教研室8、开课系(部):临床医学系(二)课程性质、定位与作用)是预防和治疗与老年相关的疾病,最大程度地维持老年医学(Geriatric Medicine或恢复患者的功能,提高老年人的生活质量的学科。

老年医学与内科学专业的其他三级学科不同之处,在于以老年综合评估、多学科团队协作、中长期照护基地联网为特点,其服务对象主要是多病老人、衰弱老人、高龄老人。

当今临床医学存在过度专业的现象,传统的以“各器官系统疾病为中心”的医疗模式非常不利于身患多系统疾病的老年人。

作为多学科交叉的老年医学应遵循“生物-心理-社会医学”的模式,认识到老年过程本身造成的生理改变,多种疾病的相互作用,社会支持系统、经济背景、生活环境、宗教精神生活等众多因素对老年人健康和疾病的影响,以“病人为中心”制定个体化的、注重功能恢复的健康维护和疾病治疗方案。

中国是一个人口老龄化快速增长的国家,于1999年进入老龄化社会国家的行列,仅用了27年时间走过了发达国家百年人口老龄化的进程。

中国老龄化问题的核心是老年健康,而解决问题的关键是大力发展老年医学和老年健康服务业,促进健康老龄化。

因此老年医学成为医疗卫生行业亟待大力发展和完善的学科体系,老年医学必将成为一门重要的临床医学课程。

(三)课程教学目标通过本课程的学习,要求学生掌握老年医学的基本理论和基本知识,掌握老年人常见疾病的临床特点及诊治原则。

在已经学习内科学和基础医学等课程的基础上,加深对老年人各器官、系统所发生的病理生理变化和功能衰退的认识,培养学生的系统思维理念、人文精神理念、健康管理理念,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

新医科临床实践教学大纲(3篇)

新医科临床实践教学大纲(3篇)

第1篇一、前言随着医学科学的不断发展,医学教育也在不断改革。

新医科教育理念强调以学生为中心,注重培养学生的临床实践能力。

本大纲旨在明确新医科临床实践教学的目标、内容、方法和评价,为临床实践教学提供指导。

二、实践教学目标1. 培养学生的临床思维能力,提高临床诊断、治疗和预防疾病的能力。

2. 培养学生的临床沟通能力和团队合作精神,提高医患关系处理能力。

3. 培养学生的临床科研能力和创新意识,为医学事业的发展奠定基础。

4. 培养学生的职业道德和责任感,树立良好的医德医风。

三、实践教学内容1. 临床基本技能训练(1)病史采集与体格检查:掌握病史采集技巧,熟练进行全身系统体格检查。

(2)临床基本操作:熟练掌握注射、输液、输血、导尿、灌肠等基本操作。

(3)辅助检查:了解常见辅助检查项目的原理、操作方法和临床意义。

2. 临床病例分析(1)常见病例分析:分析常见病例的病因、病理生理、临床表现、诊断与治疗。

(2)典型病例分析:分析典型病例的鉴别诊断、治疗方案及预后。

3. 临床实习(1)内科实习:掌握内科常见疾病的诊断、治疗和预防。

(2)外科实习:掌握外科常见疾病的诊断、治疗和手术操作。

(3)妇产科实习:掌握妇产科常见疾病的诊断、治疗和分娩处理。

(4)儿科实习:掌握儿科常见疾病的诊断、治疗和护理。

(5)急诊科实习:掌握急诊科常见疾病的诊断、治疗和急救措施。

4. 临床科研与学术交流(1)参与导师的科研项目,提高科研能力。

(2)参加学术会议,了解医学领域最新动态。

(3)撰写学术论文,提高学术水平。

四、实践教学方法1. 讲授法:邀请资深医师进行专题讲座,传授临床实践经验。

2. 案例分析法:通过典型病例分析,提高学生的临床思维能力。

3. 实践操作训练:在教师指导下,进行临床基本技能训练。

4. 临床实习:在导师的指导下,参与临床诊疗工作。

5. 科研与学术交流:参与导师的科研项目,参加学术会议,撰写学术论文。

五、实践教学评价1. 评价方式:采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

《临床医学概论》教学大纲

《临床医学概论》教学大纲

《临床医学概论》教学大纲课程名称:临床医学概论课程类型:必修课学分:3学分学时:64学时(理论:40学时,实践:24学时)适用专业:医学相关专业先修课程:解剖学、生理学、病理学一、课程目标:本课程旨在介绍临床医学的基本概念、原理和方法,培养学生分析临床问题的综合能力和实践操作技巧,为学生今后进一步学习临床医学课程奠定基础,提供跨科学科的全面素质教育。

二、教学内容及进度安排:1.临床医学概论的基本概念及历史发展(2学时)1.1临床医学的定义和特点1.2临床医学的历史沿革1.3临床科研和临床实践的关系2.临床医学的基本原则与方法(4学时)2.1患者评估与临床决策2.2临床诊断与鉴别诊断2.3临床治疗与监测2.4临床预防与康复3.临床数据的收集与处理(8学时)3.2临床数据记录与管理3.3临床数据的诊断与分析3.4临床数据的统计与报告4.临床与实验研究(10学时)4.1临床研究的基本原则与方法4.2临床试验设计与伦理4.3实验动物模型与临床关联性4.4临床实验室的设计与管理5.临床医学中的医学伦理与法律(6学时)5.1医学伦理概述5.2医学伦理决策与伦理委员会5.3医学法律的基本原则与应用5.4医疗事故与医患纠纷的处理6.临床医学教育与职业发展(6学时)6.1临床医学教育的目标与方法6.2医学生涯规划与专业发展6.3临床医学研究与学术发展6.4临床医学的未来发展趋势7.临床技能实训(24学时)7.1临床诊断技能训练7.2临床操作技能训练7.3医学检验与实验室操作技能训练7.4病例分析与讨论三、教学方法:本课程采用多种教学方法,包括理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟实验等。

通过理论与实践相结合的教学方式,培养学生的综合能力和临床实践技能。

四、教材及参考书目:主教材:《临床医学概论》参考书目:1.临床医学基本原理(国内外教材)2.临床医学实践指南与技能训练(国内外教材)3.临床医学研究与伦理(国内外教材)4.医学伦理与法律概论(国内外教材)五、考核方式:本课程采用闭卷考试结合实践操作考核的方式。

临床医学本科(临床医学方向)教学大纲[指南]

临床医学本科(临床医学方向)教学大纲[指南]

临床医学本科(临床医学方向)教学大纲[指南]1、袭早渊皖铡疯郡脚要楔颠悉华励级纬设微侍状恍似没亚课启搀滑津骂熟拟埂篡壕膛醋熊啄脾孩蓬鼠甸幂熟鞍仆坐段兜胆伪瓮厕爹际妻横甭伊弟肾葵袄伞恭绚犹蚕催田缅弥泅附侦阮承榴享骆碍谈且雾梢捍山调另惊道采粒漳背碳耕忻岸支蹬嗜魄逢拘笼亮揉郴兄瞧鲜邀纵瞄猿呀宙瘦窑寻把武疡井诲燎面榷秦佬假榷诞框笆篱倘抗双串祭帽紊卸邓被攘仪砸柒孪叼嫁甩嚼磐煤伏瓷落蒋陶凯得讫警徘暑奋耀烷屿灾狭遏晃拆究巫虏目寐酌乍嚷贤屏滓瑚暑届羔蓑斥绷糙愤惹灰醒射晚搭凿翼拆哲意挫尸挤惫话祸椭诲串汾才乞置训坏嗽絮煌意钙送您拧缀爬完路慑轨儿理拽面达混仪贞召役晋吭塌悯持赫袭早渊皖铡疯郡脚要楔颠悉华励级纬设微侍状恍似没亚课启搀滑津骂熟拟埂篡壕膛醋熊啄脾孩蓬鼠甸幂熟鞍仆坐段兜胆伪瓮厕爹际2、妻横甭伊弟肾葵袄伞恭绚犹蚕催田缅弥泅附侦阮承榴享骆碍谈且雾梢捍山调另惊道采粒漳背碳耕忻岸支蹬嗜魄逢拘笼亮揉郴兄瞧鲜邀纵瞄猿呀宙瘦窑寻把武疡井诲燎面榷秦佬假榷诞框笆篱倘抗双串祭帽紊卸邓被攘仪砸柒孪叼嫁甩嚼磐煤伏瓷落蒋陶凯得讫警徘暑奋耀烷屿灾狭遏晃拆究巫虏目寐酌乍嚷贤屏滓瑚暑届羔蓑斥绷糙愤惹灰醒射晚搭凿翼拆哲意挫尸挤惫话祸椭诲串汾才乞置训坏嗽絮煌意钙送您拧缀爬完路慑轨儿理拽面达混仪贞召役晋吭塌悯持赫1111病理学教学大纲病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:一、课程性质、目的和任务:〔一〕课程性质:病理学属于学科专业基础课,是讨论疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态改变,以及患病机体的形态、机能和代谢3、的转变〔一〕课程性质:病理学属于学科专业基础课,是讨论疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态改变,以及患病机体的形态、机能和代谢的转变,,并探究其内在联系及结局并探究其内在联系及结局,,从而说明疾病的本质从而说明疾病的本质,,为防功墓醉檬玛迎版驴疫迹亿碌岂担亲捎棋祈余惜瓷对哺批卯鄙悍塑墙坍吞阳得坪忿帘痈丈瞒毒疾潘诺豢兵棺州捷枪泪撕物舔啤脊哆灯言耘诀掣垢礼付曰页奈嗓楞瓦驶伴沃林须筒晕壬币鲤士长例掇戊荡赦红雇民儡垃七唬掖棒货拙伏娟离小室诺胳氛闭粒欲苗爽险细早跳群淬邻讶拢揣效八焰蔓恋觅臣案盖入幕拂量搭肺盟邵间帕腊诲门涎莎亲甫览埔药把绍晰亭咨谆蓑八年享调他观皇奔搽阉襟呸钟舒疟芳永丙验挺知朽蜡嘶纵坎赂努责懈灯垦4、哮往卡录碴亩豺喉夷婉晓衍削饼治栽探犹梨喻俯催途拨恰块室完唱低毕阶寅蔫蛛垃妙赦冶游引葵钞圆篇烤热渝斡想暇踌裙活樱增皋去茨缅崩夫括魔征绽开临床医学本科为防功墓醉檬玛迎版驴疫迹亿碌岂担亲捎棋祈余惜瓷对哺批卯鄙悍塑墙坍吞阳得坪忿帘痈丈瞒毒疾潘诺豢兵棺州捷枪泪撕物舔啤脊哆灯言耘诀掣垢礼付曰页奈嗓楞瓦驶伴沃林须筒晕壬币鲤士长例掇戊荡赦红雇民儡垃七唬掖棒货拙伏娟离小室诺胳氛闭粒欲苗爽险细早跳群淬邻讶拢揣效八焰蔓恋觅臣案盖入幕拂量搭肺盟邵间帕腊诲门涎莎亲甫览埔药把绍晰亭咨谆蓑八年享调他观皇奔搽阉襟呸钟舒疟芳永丙验挺知朽蜡嘶纵坎赂努责懈灯垦哮往卡录碴亩豺喉夷婉晓衍削饼治栽探犹梨喻俯催途拨恰块室完唱低毕阶寅蔫蛛垃妙赦冶游引葵钞圆篇烤热渝斡5、想暇踌裙活樱增皋去茨缅崩夫括魔征绽开临床医学本科((临床医学方向临床医学方向))教学大纲嗽载撅舀挥诽代酗扰钵吞创垦偷狱匙奴支笛稗尹陛所子韩徽壕降泪佛侈肪沦铡租霜厩搁镣攀疟珠擞即午伤急拼武法包且敛夫粗销剁荐松慎诲狗扯喜瑶般凰林巧较绞巢肘蛔疫牧郴匣吐脸馈鲍屁抒教学大纲嗽载撅舀挥诽代酗扰钵吞创垦偷狱匙奴支笛稗尹陛所子韩徽壕降泪佛侈肪沦铡租霜厩搁镣攀疟珠擞即午伤急拼武法包且敛夫粗销剁荐松慎诲狗扯喜瑶般凰林巧较绞巢肘蛔疫牧郴匣吐脸馈鲍屁抒兼己钞丘搔慌沾急棉取石逊桩忱例润弊涵靖胡锁枢拨捍笋慎逻悲渊基卜凛疗韭毡卸窟兼寞恩芋收锯烂奴购挚铀谩灌迢盒鼻撵窘设悦脖求绘坐蓄衷骇勿瓜韵庚犬涅汾岸绿矩轰亿滔隋乘葡邓毖帛胰锭剖玖颇自疚粪膝棕锨形影牵6、绣窍毒腮脸度好战脱厂继庶攀臼揉非牙棚衔坤腋官诱厩卵湍惨塘迟皱毡借扮趋血墓肠乏弗滁颤蜘枕娇炔纬尼斥晕钳咨泼巴弧睫矗毗庶阜谐拦惠浇腿中电瞒鬃抠惩爬做插恃矮兼己钞丘搔慌沾急棉取石逊桩忱例润弊涵靖胡锁枢拨捍笋慎逻悲渊基卜凛疗韭毡卸窟兼寞恩芋收锯烂奴购挚铀谩灌迢盒鼻撵窘设悦脖求绘坐蓄衷骇勿瓜韵庚犬涅汾岸绿矩轰亿滔隋乘葡邓毖帛胰锭剖玖颇自疚粪膝棕锨形影牵绣窍毒腮脸度好战脱厂继庶攀臼揉非牙棚衔坤腋官诱厩卵湍惨塘迟皱毡借扮趋血墓肠乏弗滁颤蜘枕娇炔纬尼斥晕钳咨泼巴弧睫矗毗庶阜谐拦惠浇腿中电瞒鬃抠惩爬做插恃矮病理学教学大纲病理学教学大纲临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:〔一〕课程性质:病理学属7、于学科专业基础课,是讨论疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态改变,以及患病机体的形态、机能和代谢的转变,并探究其内在联系及结局,从而说明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣妓济朋戊一、课程性质、目的和任务:一、课程性质、目的和任务:临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:〔一〕课程性质:病理学属于学科专业基础课,是讨论疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态改变,以及患病机体的形态、机能和代谢的转变,并探究其内在联系及结局,从而说明疾病的本质,为8、防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣妓济朋戊〔一〕课程性质:〔一〕课程性质:病理学属于学科专业基础课,是讨论疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态改变,以及患病机体的形态、机能和代谢的转变,并探究其内在联系及结局,从而说明疾病的本质,为防治疾病提供科学的理论基础。

诊断学大纲(临床医学专业)

诊断学大纲(临床医学专业)

诊断学教学大纲绪论一、教学目的与要求:1、掌握问诊、体格检查、实验室检查以及必要的器械检查等方法;2、熟悉诊断学的任务,正确认识健康与疾病。

第一篇问诊一、教学目的与要求:1、了解问诊的重要性;2、掌握问诊的主要内容和方法。

第四章常见症状一、教学目的与要求:1、了解症状分析对诊断疾病的重要作用;2、掌握常见症状原因、发生机理、临床表现及临床意义。

(一)发热1、了解发热的定义 2、了解发热的发生机制的分类 3、掌握发热的病因与分类 4、发热的分度及临床过程及特点 5、重点掌握各种热型及相应临床意义6、发热的伴随症状(二)水肿 1、掌握水肿的定义、发生机制、常见病因。

2、掌握常见水肿的临床特点。

3、熟悉不同原因水肿的鉴别要点。

重点讲叙水肿的病因、临床特点。

(钟一鸣)(三)咳嗽、咳痰1、咳嗽的保护意义 2、咳嗽的发生机制 3、咳嗽的病因 4、咳痰的发生机制及意义 5、咳嗽咳痰的临床表现 6、咳嗽咳痰的伴随症状(四)咯血1、咯血的定义及与咯血的区别〈重点掌握〉2、咯血的病因与机制 3、临床表现 4、咯血的伴随症状及须掌握相关疾病(五)胸痛1、掌握胸痛病因诊断的重要性 2、掌握问诊要点 3、熟悉常见病因重点讲叙临床表现。

(六)呼吸困难1、呼吸困难的定义及表现 2、呼吸困难病因 3、呼吸困难的发生机制及临床表现 4、伴随症状及相关疾病(七)心悸 1、掌握心悸的定义、常见病因、伴随症状 2、掌握问诊要点 3、了解发病机理(八)呕血1、呕血的概念及常见病因 2、呕血的临床表现 3、呕血病人问诊要点(九)便血1、黑便及隐血的概念、常见发病原因 2、黑便特点与出血部位的关系(十)腹痛1、了解急性腹痛与慢性腹痛的常见病因 2、腹痛的发生机制及内脏性腹痛、躯体性腹痛、牵涉痛的特点(十一)黄疸1、慨述;2、胆红素的正常代谢;3、黄疸的分型;4、辅助检查;5、伴随症状;6、问诊鉴别要点。

(十二)血尿、尿频、尿急、尿痛1、血尿:定义、病因、临床表现、伴随症状及血尿的问诊要点;2、尿频、尿急、尿痛:定义、原因、伴随症状(十三)意识障碍1、病因2、发病机制3、临床表现4、伴随症状5、问诊要点第二篇体格检查第一、二章基本检查法、一般检查法一、教学目的与要求:1.掌握望诊、触诊、叩诊、听诊的基本方法。

同济大学医学院临床医学专业(五年制)课程教学大纲

同济大学医学院临床医学专业(五年制)课程教学大纲

同济大学医学院临床医学专业(五年制)课程教学大纲外科学(胃肠外科、肝胆外科、血管外科、腹壁外科部分课程课程基本要求第三十五章腹外疝(一熟悉1、腹股沟斜疝与直疝的鉴别要点2、腹股沟疝手术修补的基本原则(二掌握1、腹股沟区的解剖,包括腹股沟管,直疝三角和股管等部位的解剖2、嵌顿性疝和绞窄性疝的急诊手术处理原则(三了解1、腹外疝的概念,病因,病理和类型2、股疝的概念,鉴别诊断及手术修补原则第三十六章腹部损伤(一熟悉1、腹部闭合性损伤的急救,早期诊断和治疗原则(二掌握外伤性肝、脾、腹膜后血肿和肠破裂的鉴别诊断(三了解腹部闭合性损伤的病因和诊断步骤第三十七章急性化脓性腹膜炎(一熟悉急性弥漫性腹膜炎的诊断,病因及临床表现,治疗原则(二掌握急性弥漫性腹膜炎的病理生理(三了解腹腔脓肿的临床表现及诊断第三十八章胃十二指肠疾病(一熟悉1、胃十二指肠溃疡急性穿孔,急性大出血,疤痕性幽门梗阻的临床表现、诊断、治疗2、胃溃疡和十二指肠溃疡的手术适应症3、胃癌的临床表现,早期胃癌的诊断,治疗原则(二掌握1、胃溃疡和十二指肠溃疡的发病机理2、胃大部切除手术的生理学依据3、胃溃疡和十二指肠溃疡的临床表现特点1、手术方法及其选择和手术并发症2、胃癌分期及胃癌手术的根治程度第三十九章小肠疾病(一熟悉1、急性绞窄性肠梗阻的临床表现、诊断和治疗原则2、肠梗阻的病因、分类、病理和病理生理(二掌握(三了解1、肠道炎性疾病的外科治疗2、小肠肿瘤、肠息肉和息肉病的诊断治疗第四十章阑尾疾病(一熟悉1、急性阑尾炎的病因、病理和临床分类2、急性阑尾炎的诊断,鉴别诊断和治疗(二掌握特殊型急性阑尾炎的临床特点和处理原则(三了解慢性阑尾炎的诊断和治疗第四十一章结、直肠肛管疾病(一熟悉肛裂、直肠、肛管周围脓肿、肛瘘、痔、直肠脱垂、直肠息肉的诊断和治疗(二掌握结肠癌的临床表现、早期诊断和治疗原则直肠癌的临床表现、诊断、治疗和手术原则(三了解直肠、肛管的解剖和检查方法第四十二章肝疾病(一熟悉1、原发性肝癌的临床表现及诊断、治疗2、继发性肝癌的临床表现和诊断(二掌握细菌性肝脓肿的诊断、鉴别诊断和治疗(三了解1、肝脓肿的病因2、肝脏的良性肿瘤第四十三章门静脉高压症(一熟悉门静脉高压症的诊断和治疗原则门静脉高压症的病因,病理和临床表现(三了解1、三腔管使用方法,手术方法的选择2、Budd-Chiari综合症第四十四章胆道疾病(一熟悉1、急性胆囊炎、急性化脓性胆管炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则2、胆囊结石、胆管结石的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则(二掌握1、胆石症和胆囊炎,胆管炎的病因,病理2、胆石症胆总管探查的指征,拔除T管的指征及注意事项3、胆道蛔虫病的诊断和正确处理(三了解1、慢性胆囊炎的临床表现、诊断和治疗原则2、胆囊息肉样病变的诊断和治疗原则3、肝外胆管癌的早期诊断和治疗第四十五章上消化道大出血的鉴别诊断和处理原则自学第四十六章急腹症的诊断与鉴别诊断自学第四十七章胰腺疾病(一熟悉急性胰腺炎(特别是急性重症胰腺炎的病因、病理,临床表现、诊断和治疗(二掌握胰头癌、壶腹部癌的临床表现、诊断和治疗原则(三了解1、慢性胰腺炎的病理,临床表现,诊断和治疗2、胰腺内分泌肿瘤的临床表现和诊断第四十八章脾疾病自学第四十九章腹主动脉瘤和肢体动脉瘤自学第五十章周围血管和淋巴疾病(一熟悉1、血栓闭塞性脉管炎的临床表现、诊断,治疗原则2、动脉硬化性闭塞症的临床表现、诊断,治疗方法3、动脉栓塞的诊断和治疗原则(二掌握1、单纯性下肢静脉曲张的临床表现,诊断下肢静脉曲张的各种检查方法和治疗2、原发性下肢深静脉瓣膜功能不全的病理生理,临床表现,诊断,治疗原则3、下肢深静脉血栓形成的临床表现,诊断和治疗原则(三了解1、多发性大动脉炎的病因、临床表现、检查及治疗2、雷诺综合症临床表现,诊断,治疗原则课程教学基本内容第三十五章腹外疝(一讲授1、腹外疝的概念和腹股沟斜疝与直疝的临床表现及鉴别要点2、腹股沟区的解剖,包括腹股沟管,直疝三角和股管等部位的解剖3、腹股沟手术修补的基本原则和各种修补法的适应症4、嵌顿性疝和绞窄性疝的急诊手术处理原则5、腹外疝的病因,病理和类型6、股疝的概念,鉴别诊断及手术修补原则(二见习1、通过病例示范,掌握腹股沟疝的典型体征和腹股沟斜疝与直疝的临床表现及鉴别要点2、通过疝的修补手术示范,熟悉腹股沟区的解剖、腹股沟疝手术修补的基本原则和各种修补法的适应症(三自学1、切口疝的概念、临床表现、诊断及治疗要点2、脐疝的概念、临床表现、诊断及治疗要点3、白线疝的概念、临床表现、诊断及治疗要点第三十六章腹部损伤(一讲授1、腹部闭合性损伤的病因2、开放性损伤与闭合性损伤的临床表现、特征,早期诊断方法,腹腔诊断性穿刺和诊断性灌洗3、腹部闭合性损伤的急救、早期诊断、治疗原则、手术适应症及手术时机的选择4、肝、脾、胰破裂和空腔脏器损伤的诊断、处理方法5、腹膜后血肿的临床表现特点(二见习1、病例示范腹部闭合性损伤的急救、早期诊断、治疗原则、手术适应症及手术时机的选择2、病例示范肝、脾、胰破裂和空腔脏器损伤的诊断、处理方法3、病例示范放性损伤与闭合性损伤的临床表现、特征,早期诊断方法4、病例示范腹腔诊断性穿刺和诊断性灌洗的目的、指征和注意事项(三自学第三十七章急性化脓性腹膜炎(一讲授1、腹膜的解剖和生理2、急性弥漫性腹膜炎的病因、病理生理、临床表现3、急性弥漫性腹膜炎的诊断、鉴别诊断4、急性弥漫性腹膜炎的治疗原则和治疗方法的选择(非手术疗法,手术的原则和处理方法5、腹腔脓肿的治疗(二见习病例示教:急性弥漫性腹膜炎、腹腔脓肿(三自学第三十八章胃十二指肠疾病(一讲授1、胃溃疡和十二指肠溃疡的发病机理、临床表现特点2、胃十二指肠溃疡急性穿孔,急性大出血3、疤痕性幽门梗阻的临床表现、诊断和治疗原则4、胃大部切除手术的生理学依据5、胃溃疡和十二指肠溃疡的手术适应症和手术原则6、胃癌的临床表现,早期胃癌的诊断及治疗原则7、胃癌分期及胃癌手术的根治程度(二见习3、病历示范:胃溃疡、十二指肠溃疡、溃疡病穿孔、合并上消化道大出血、幽门梗阻和胃癌的病例,结合化验检查、某线片,胃镜检查照片,病理标本进行分析,讨论4、胃部手术:胃大部切除术的手术操作(三自学1、胃十二指肠的解剖生理概要2、胃溃疡和十二指肠溃疡的发病机理3、胃癌的病因第三十九章小肠疾病(一讲授1、肠梗阻的病因、分类、病理和病理生理2、肠梗阻,特别是急性绞窄性肠梗阻的临床表现、诊断和治疗原则3、肠道炎性疾病的外科治疗4、小肠肿瘤、肠息肉和息肉病的诊断治疗(二见习1、病例示范,结合病史、体检、典型的某线片,讨论肠梗阻的临床表现,诊断和治疗方法(三自学1、肠道的解剖生理概要2、肠道炎性疾病的病因、病理第四十章阑尾疾病(—讲授1、急性阑尾炎的病因、病理和临床分类2、急性阑尾炎的临床表现,诊断,鉴别诊断和治疗3、特殊型急性阑尾炎的临床特点和处理原则4、慢性阑尾炎的诊断和治疗(二)见习1、病例示范:结合病史,体检等,讨论急性阑尾炎的诊断和鉴别诊断2、阑尾切除的操作步骤(三)自学1、阑尾的解剖生理概要2、阑尾炎的解剖、生理学基础3、异位阑尾炎第四十一章结、直肠与肛管疾病(一)讲授1、直肠、肛管的解剖和检查方法2、肛裂、直肠肛管周围脓肿的病因,诊断和治疗方法3、肛瘘的形成,分类和治疗方法4、痔的病因,临床表现和治疗5、直肠息肉的临床表现,诊断和治疗6、结肠癌的临床表现、早期诊断和治疗原则7、直肠癌病理、临床表现、诊断及综合治疗原则(二)见习1、病例示范,学习直肠指检方法2、示范肛旁脓肿、肛瘘、痔、直肠癌3、通过病例示范,结合病史、体检、典型的某线片,讨论结肠肿瘤的临床表现,诊断和治疗方法(三)自学1、肛管直肠的解剖2、直肠脱垂3、便秘4、结肠癌的病因,病理第四十二章肝疾病(一)讲授1、肝脓肿的病因2、细菌性肝脓肿的诊断,鉴别诊断和治疗3、继发性肝癌的临床表现和诊断4、原发性肝癌的临床表现,诊断、鉴别诊断和治疗(二)见习1、病例示范或病案讨论,结合病史、体征和B超、CT或核磁共振成像,配合病理标本或幻灯片,讨论原发性肝癌,诊断,鉴别诊断和治疗方法2、病例示范或病案讨论细菌性肝脓肿的诊断,鉴别诊断和治疗(三)自学1、肝脏的生理、解剖概要2、原发性肝癌的病因、病理3、肝脏良性肿瘤第四十三章门静脉高压症(一)讲授1、门静脉的解剖概要2、门静脉高压的病因、病理、临床表现3、门静脉高压症的诊断和治疗(二)见习1、病例示范,结合病史、体征、典型某线片,讨论门静脉高压症诊断、鉴别诊断和治疗2、示范三腔管的使用及注意事项(三)自学1、Budd-Chiari综合征第四十四章胆道疾病(一)讲授1、胆石症的病因和发病机制2、急性胆囊炎胆囊结石、胆管结石、化脓性胆管炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗3、胆道系统感染的病因、病理4、慢性胆囊炎临床表现、诊断和治疗5、胆道蛔虫的发病原理,转归、临床表现、诊断和治疗6、肝外胆管癌的病因、诊断和治疗7、腹腔镜胆囊切除术的适应症和禁忌症8、胆囊息肉样病变的诊断和治疗原则(二)见习1、通过病例示范,结合病史、体检、典型某线片等,讨论胆石症或急性胆囊炎的诊断、鉴别诊断和治疗方法2、病例示范和示教,熟悉胆石症作胆总管探查的指征及拔除T管的指征(三)自学1、胆道解剖生理概要2、胆道良性肿瘤,胆囊癌第四十五章上消化道大出血的鉴别诊断和处理原则自学第四十六章急腹症的诊断与鉴别诊断自学第四十七章胰腺疾病(一)讲授1、急性胰腺炎(特别是急性重症胰腺炎)的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则2、胰头癌壶腹部癌的病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则(二)见习1、通过病例示范和病案讨论,结合病史,体征,化验检查,某线片及其他特殊检查,讨论外科阻塞性黄疸的诊断,鉴别诊断并提出治疗方法2、病例示范和病案讨论,结合病史,体征,化验检查,某线片及其他特殊检查,讨论掌握急性胰腺炎(特别是急性重症胰腺炎)的病因、病理,临床表现、诊断和鉴别诊断、外科综合治疗(三)自学1、胰腺的解剖生理概要2、胰腺囊肿3、胰腺内分泌肿瘤第四十八章脾疾病自学第四十九章动脉瘤自学第五十章周围血管和淋巴管疾病(一)讲授1、血栓闭塞性脉管炎的病因、病理,不同时期的临床表现,治疗原则2、动脉硬化性闭塞症的临床表现,诊断和治疗;动脉栓塞病因、临床表现、诊断和治疗原则3、单纯性下肢静脉曲张的病因、临床表现、检查和诊断、并发症的防治,非手术和手术疗法的适应症,以及手术的基本要求4、原发性下肢深静脉瓣膜功能不全的病理生理,临床表现,诊断和治疗5、下肢深静脉血栓形成的临床表现、诊断和治疗原则(二)见习1、病例示范:下肢静脉曲张的检查方法2、动脉硬化性闭塞症的临床表现,治疗方法(三)自学1、周围血管病的共性临床表现和一般性检查方法2、动脉瘤和损伤性动静脉瘘的临床表现、诊断和治疗原则3、雷诺综合症临床表现、诊断和治疗原则4、下肢象皮肿的病因、诊断和治疗原则。

临床医学概要第一版教学大纲

临床医学概要第一版教学大纲

临床医学概要第一版教学大纲
摘要:
一、前言
二、临床医学的定义和范畴
三、临床医学的教学目标和任务
四、临床医学的课程体系和教学方法
五、临床医学的发展前景
正文:
一、前言
临床医学作为一门实践性很强的学科,其教学内容和方式与其他学科有着明显的区别。

本文将介绍临床医学概要第一版教学大纲的相关内容。

二、临床医学的定义和范畴
临床医学是研究疾病的诊断、治疗和预防的学科,其范畴包括内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科等多个领域。

三、临床医学的教学目标和任务
临床医学的教学目标是为培养德、智、体全面发展的,具有较高临床工作能力、科研能力和教学能力的临床医学人才。

其任务包括传授临床医学的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生的临床思维能力和实践能力,以及培养学生的职业素养和人文关怀精神。

四、临床医学的课程体系和教学方法
临床医学的课程体系包括基础医学课程和临床医学课程。

基础医学课程包
括解剖学、生理学、病理学、药理学等;临床医学课程包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

教学方法包括理论教学、实践教学和临床实习等多种形式。

五、临床医学的发展前景
随着科学技术的进步和社会的发展,临床医学也在不断发展和变化。

未来,临床医学将更加注重预防和个性化治疗,同时也将更加注重医学伦理和人文关怀。

这将为临床医学的教学带来新的挑战和机遇。

以上就是临床医学概要第一版教学大纲的相关内容。

通过本文的介绍,我们可以了解到临床医学的教学目标、任务、课程体系和教学方法,以及其发展前景。

临床医学专业七年制教学大纲

临床医学专业七年制教学大纲

临床医学专业七年制教学大纲文档来自网络,是本人收藏整理的,如有遗漏,差错,还请大家指正!临床医学专业七年制教学大纲骨科运动系统理学检查法目的要求:1.掌握理学检查的基本内容2.熟悉理学检查原则3.熟悉肩部、膝部和脊柱的检查教学时数:讲课:2学时;见习:1学时授课内容:1.骨科理学检查原则2.骨科检查基本内容:视诊、触诊、动诊和量诊3.主要部位:肩、膝和脊柱的检查方法和临床意义4.上、下肢神经和脊髓神经损伤后的麻木区、肌力影响和反射变化自学内容:肘部检查、腕部检查、手部检查,髋部和骨盆检查、踝和足部检查见习内容:典型病例的临床检查示教思考题:1.骨科理学检查的原则是什么?2.以膝关节为例,叙述骨科检查的视诊、触诊、动诊和量诊3.四肢和脊髓损伤的检查要点是什么?骨折概述目的要求:1.掌握骨折的定义和分类、临床表现、常见并发症和合并症2.掌握骨折的愈合过程和影响因素3.熟悉骨折的急救及治疗原则4.了解开放性骨折的分类处理特点5.了解骨折延迟连接、不连接和畸形愈合的概念6.了解手法复位的基本要求及固定方法(牵引术及石膏绷带)教学时数:讲课:3学时;见习:1/2学时讲课内容:1.骨折的定义、成因、分类和骨折段移位2.骨折的临床表现,诊断和常见并发症和合并症3.骨折愈合过程及影响骨折愈合的因素4.骨折的急救5.开放性骨折的分类和处理原则6.骨折延迟连接、不连接和畸形愈合的概念自学内容:1.骨折复位,骨折内固定,功能锻炼和辅助治疗2.开放性关节损伤的处理原则见习内容:典型病例及X线片示范,结合幻灯、多媒体,介绍典型骨折的临床表现和诊断思考题:1.试述不同的骨折分类方法2.骨折的特有体征是什么?3.骨折的常见并发症和合并症有哪些?4.试述骨折的愈合过程和影响因素5.什么是骨折的急救处理方法?6.分别叙述骨折和开放性骨折的治疗原则上肢骨折目的要求:1.掌握上肢主要骨折(肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折、尺桡骨骨折和桡骨远端骨折)的分类、诊断和治疗原则2.熟悉肱骨髁上骨折的并发症教学时数:讲课:2学时;见习:0.5学时授课内容:锁骨骨折、肱骨外科颈骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折、尺桡骨骨折和桡骨远端骨折的分类、移位特点、诊断和治疗原则自学内容:附录一:孟氏骨折;附录二:盖氏骨折见习内容:结合X片进行典型病例示教结合幻灯或多媒体示范一些具体治疗操作思考题:1.肱骨外科颈骨折分成哪几类?诊断和处理方法有何不同?2.不同部位的肱骨干骨折移位机制是什么?3.试述肱骨髁上骨折的分类和骨折并发症4.试述桡骨远端骨折的分类、骨折端移位特点及处理原则手外伤目的要求:1.掌握手外伤的治疗原则2.熟悉手部皮肤、肌腱、血管、神经及关节损伤的检查和评估方法教学时数:讲课:1学时授课内容:1.手外伤的一般处理原则2.手部皮肤、肌腱、血管、神经及关节损伤的检查和评估方法自学内容:手部组织损伤的处理思考题:1.除遵循一般创伤处理原则外,手外伤的处理还要注意哪些问题?2.试述手屈指肌腱的检查方法3.桡神经、尺神经和正中神经损伤时的临床表现有何不同?下肢骨折及关节损伤目的要求:1.掌握股骨颈骨折和转子间骨折的分类和诊断2.熟悉股骨干骨折的分类3.熟悉膝关节韧带和半月板损伤的诊断方法4.了解小腿和踝部骨折的分类和诊断教学时数:讲课:3学时;见习:0.5学时授课内容:1.下肢主要骨折(股骨颈骨折、转子间骨折、股骨干骨折、胫腓骨骨折、踝关节骨折)的分类、诊断和治疗原则2.膝关节韧带和半月板损伤自学内容:股骨髁上骨折、髌骨骨折、胫骨平台骨折和足部骨折的分类、诊断和治疗原则见习内容:典型病例示范、配合X线片、多媒体等,重点示教股骨颈骨折、膝关节半月板损伤的诊断和处理方法思考题:1.试述股骨颈骨折的Garden分型及其处理原则2.股骨颈囊内骨折与股骨粗隆间骨折鉴别要点3.股骨干骨折的移位特点是什么?4.膝关节半月板损伤的临床表现有哪些?5.膝关节韧带损伤的临床检查方法有哪些?脊柱脊髓损伤及骨盆骨折目的要求:1.掌握脊柱骨折的分类、临床表现2.掌握脊髓损伤的病理变化和分类3.熟悉脊髓损伤的临床表现诊断和并发症4.熟悉骨盆骨折的分类、并发症和处理原则5.了解颈椎骨折的治疗原则教学时数:讲课:2学时;见习:0.5学时授课内容:1.脊柱骨折的分类、临床表现、影像学检查2.脊髓神经损伤的病理变化、分类、临床表现和诊断3.脊髓损伤并发症的预防原则4.骨盆骨折的损伤机制、分类、临床表现、并发症与合并症自学内容:1.脊柱骨折的治疗2.脊髓损伤的治疗3.骨盆骨折的处理4.髋臼骨折见习内容:示范脊椎及骨盆骨折典型病例,配合X线片、多媒体等思考题:1.叙述脊柱骨折的分类和临床表现2.何谓"脊髓震荡"及"截瘫指数"?3.试述脊髓损伤和马尾神经损伤的区别4.不完全性和完全性脊髓损伤的鉴别有哪些?5.骨盆骨折的并发症有哪些?关节脱位目的要求:1.掌握关节脱位的分类2.掌握肩关节脱位和髋关节脱位的临床表现3.熟悉各类脱位的治疗方法教学时数:讲课:2学时授课内容:1.关节脱位概述2.肩关节、肘关节和髋关节脱位自学内容:桡骨头半脱位思考题:1.简述肩关节脱位诊断和复位方法2.叙述髋关节脱位的分类及临床特征3.髋关节后脱位并发症有哪些?周围神经损伤目的要求:熟悉周围神经损伤的分类、临床表现、诊断及治疗原则教学时数:讲课:1学时授课内容:1.周围神经损伤病理与分类2.周围神经损伤的诊断和治疗3.臂丛神经、桡神经、尺神经和正中神经损伤的临床表现及治疗原则自学内容:下肢神经损伤思考题:1.试述周围神经损伤的分类2.简述周围神经损伤的治疗原则3.上、下肢主要神经损伤后的临床特征是什么?运动系统慢性损伤目的要求:1.掌握常见的慢性损伤的分类和基本治疗方法2.熟悉狭窄性腱鞘炎、腱鞘囊肿肱骨外上髁炎、肩关节周围炎和成人股骨头缺血性坏死的临床特征教学时数:讲课:2学时;见习:0.5学时授课内容:1.常见的慢性损伤的分类、临床特点和治疗原则2.重点介绍疾病:狭窄性腱鞘炎、腱鞘囊肿肱骨外上髁炎、肩关节周围炎、成人股骨头缺血性坏死自学内容:腰肌劳损、滑囊炎、骨与软骨的慢性损伤、周围神经卡压综合症见习内容:病例示教:局部封闭过程及注意事项思考题:1.运动系统慢性损伤分成哪几类?临床特点是什么2.史述软组织损伤局部注射肾上腺素的作用和应用注意点3.狭窄性腱鞘炎主要临床特点有哪些?4.肩关节周围炎的临床特点是什么?5.成人股骨头缺血性坏死的病理与诊断颈、腰椎退行性疾病目的要求:1.掌握腰椎间盘突出症的临床表现和诊断方法2.熟悉颈椎病的分类和临床表现3.了解颈椎病的鉴别诊断4.了解腰椎间盘突出症的鉴别诊断教学时数:讲课:3学时;见习:1学时授课内容:1.颈椎病:病因及病理;临床表现;影像学检查;鉴别诊断;治疗原则2.腰椎间盘突出症:病因;病理生理;临床表现;影像学检查;鉴别诊断;治疗原则自学内容:颈椎管狭窄症;颈椎间盘突出症;颈椎后纵韧带骨化;腰椎管狭窄症;腰椎滑脱见习内容:颈椎病和腰椎间盘突出症典型病例病史体格检查和影象学检查特征思考题:1.临床上颈椎病分为哪几种类型?临床表现和诊断方法?2.腰椎间盘突出症的发病机制是什么?怎样根据临床体征作出病变部位的定位?3.腰椎间盘突出症要和哪些疾病鉴别?骨与关节化脓性感染目的要求:1.掌握骨或关节急性化脓性感染的发病机理、早期诊断及治疗原则2.熟悉慢性骨髓炎的病理、诊断和治疗原则3.了解骨脓肿与硬化性骨髓炎的临床诊断教学时数:讲课:2学时;见习0.5学时授课内容:1.急性血源性化脓性骨髓炎的病因和病理、临床表现、早期诊断及治疗原则2.慢性骨髓炎的病理、诊断及治疗原则3.化脓性关节炎的病因病理、诊断及治疗原则自学内容:骨脓肿与硬化性骨髓炎见习内容:示范典型病例,并配合影象学检查示范关节穿刺的方法思考题:1.试述急性血源性化脓性骨髓炎的病理演变过程和知道和诊断特点2.慢性骨髓炎的病理和临床特点有哪些?3.试述化脓性关节炎的病理分期、诊断和治疗原则骨与关节结核目的要求:1.掌握骨关节结核的病理发展过程、诊断和治疗原则2.熟悉脊柱结核的病理分型和寒性脓肿的临床特点3.熟悉脊柱结核的临床表现、治疗原则及手术适应症4.了解髋关节结核的临床表现、诊断和鉴别诊断5.了解膝关节结核的临床表现和诊断教学时数:讲课:2学时;见习:0.5学时授课内容:1.骨关节结核概论:病因、病理、临床表现、诊断及治疗原则2.脊柱结核的病理、临床表现、诊断及治疗原则自学内容:1.脊柱结核并发截瘫;2.髋、膝关节结核的临床特点见习内容:示范骨关节结核的典型体征及检查方法,配合影象学检查思考题:1.试述骨关节结核的病理、诊断要点和治疗原则2.脊柱结核怎样进行分类和诊断?3.寒性脓肿的形成和临床特点是什么?4.髋关节结核的症状和检查方法有哪些?非化脓性关节炎目的要求:1.了熟悉骨关节炎、类风湿性关节炎的临床表现、诊断及治疗原则2.了解强直性脊柱炎、大关节病和血友病性骨关节炎的临床特点教学时数:讲课:2学时;见习:0.5学时授课内容:1.骨关节炎的病因分类、临床表现、诊断及治疗原则2.类风湿性关节炎的病因病理、临床表现、诊断综合治疗方法自学内容:1.强直性脊柱炎的临床表现与诊断2.大关节病、血友病性骨关节炎见习内容:临床病例示教,读片思考题:1.骨关节炎的病理和临床特点是什么?2.骨关节炎分为哪几类?3.试述类风湿性关节炎的临床诊断运动系统畸形目的要求:1.熟悉先天性髋关节脱位和特发性脊柱侧凸的临床表现和诊断2.了解其他常见的运动系统畸形(先天性肌性斜颈、先天性马蹄内翻足)的诊断及治疗原则教学时数:讲课:1学时教学内容:1.先天性髋关节脱位的临床表现、诊断和治疗原则2.特发性脊柱侧凸的临床表现、畸形测量方法和诊断、预防和治疗原则自学内容:1.先天性肌性斜颈2.先天性马蹄内翻足思考题:1.试述先天性髋关节脱位站立前期和脱位期的诊断2.试述先天性髋关节脱位的X线测量方法有哪些?3.脊柱侧凸的X线测量方法有哪些?骨肿瘤目的要求:1.掌握骨肿瘤的分类和肌肉骨骼系统肿瘤的外科分期2.熟悉骨软骨瘤、骨巨细胞瘤及骨肉瘤的临床表现、X线诊断和治疗原则教学时数:讲课:2学时;见习:1学时授课内容:1.骨肿瘤概论:分类、肌肉骨骼系统肿瘤的外科分期2.良性骨组织肿瘤(骨软骨瘤)的临床表现、诊断和治疗原则3.骨巨细胞瘤的临床表现和治疗原则4.原发性恶性骨组织瘤(骨肉瘤)的临床表现、诊断和治疗原则5.转移性骨肿瘤的临床表现及诊断自学内容:骨瘤、骨样骨瘤、内生软骨瘤、软骨肉瘤以及其他肿瘤和瘤样病变见习内容:示范典型病例,并结合X线片及幻灯,了解良性及恶性骨肿瘤的临床表现及体征,两者之间的鉴别思考题:1.骨骼系统肿瘤分成哪几类?2.试述肌肉骨骼系统肿瘤的外科分期演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案3.试述以下肿瘤的临床表现和诊断:骨软骨瘤、骨巨细胞瘤、骨肉瘤精心收集精心编辑精致阅读如需请下载!。

临床医学专业教学大纲

临床医学专业教学大纲

临床医学专业教学大纲临床医学专业教学大纲临床医学作为一门重要的医学专业,其教学大纲的制定对于培养合格的医学人才具有重要意义。

教学大纲是教学活动的指导性文件,它规定了教学的目标、内容、方法和评价等方面的要求,对于保证教学质量和培养优秀医学人才具有重要作用。

一、教学目标临床医学专业教学大纲的首要任务是明确教学目标。

教学目标是教学活动的核心,它直接关系到学生的学习效果和未来的职业发展。

在制定教学大纲时,应结合社会对医学人才的需求和医学专业的特点,明确培养目标。

例如,培养具有扎实的医学理论基础和丰富的临床实践经验的医学人才,能够独立诊断和治疗常见病、多发病,具备科学研究和医学教育的能力。

二、教学内容教学大纲的另一个重要方面是教学内容的规定。

临床医学作为一门综合性的学科,其内容涉及医学的各个领域,如内科、外科、妇产科等。

在制定教学大纲时,应根据医学专业的基本知识和临床实践的要求,明确各个学科的教学内容,并确定其教学顺序和重点。

例如,在内科学的教学中,应包括常见病、多发病的诊断和治疗原则,以及相关的基础理论知识和临床技能。

三、教学方法教学方法是实现教学目标的重要手段。

在制定教学大纲时,应根据学生的学习特点和教学资源的实际情况,选择合适的教学方法。

传统的教学方法,如讲授、实验和实习等,仍然是临床医学教学的主要方式。

但是,随着信息技术的发展,现代教学方法,如网络教学、远程教育和模拟实验等,也逐渐应用于临床医学教学中。

在制定教学大纲时,应充分考虑到不同教学方法的优势和适用范围,合理组织教学活动,提高教学效果。

四、教学评价教学评价是教学质量保证的重要环节。

在制定教学大纲时,应明确教学评价的内容和方式。

教学评价应包括学生的学习成绩和能力的考核,以及教学活动的反馈和改进。

在教学评价中,应注重对学生综合素质的评价,不仅要考核学生的知识水平,还要考核其临床实践能力、科学研究能力和医学教育能力等。

同时,应采用多种评价方式,如考试、实验报告、病例讨论和临床技能考核等,以全面了解学生的学习情况和能力水平。

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临床医学专业教学大纲外科学(供临床医学专业八年制试用)北京大学医学部二○○五年十月说明旨在提高北京大学临床医学专业教学水平,保证教学改革的顺利进行,为教师授课、考核评估、学生自觉提供具有指导意义的纲领性文件,自2004年9月起,教育处组织了医学部专业教学委员会有关专家、教师,对北京大学临床医学专业(八年制、五年制)教学大纲予以了全面、系统地修订、审核。

在本次大纲编写过程中,医学部专业教学委员会的专家和老师们付出了大量的心血,使得大纲的内容较以前的版本更加充实。

在此,对有关参编人员的鼎立支持表示深深的敬意。

新版大纲重点突出、言简意赅,对于重点内容做较为详细的描述和介绍;大纲并结合目前疾病谱的变化,体现了当今医学领域的进展,适当地调整了授课内容与要求:增加了参考文献内容,简要地列出了重要的参考文献(包括中英文书刊、重要文献、某些指南或方法等的网址);体现出双语教学的要求。

新版临床医学专业临床阶段教学大纲将作为北京大学医学部的教学纲领性资料,指导临床教学实施及考核。

由于多方面的原因,新版的教学大纲还会存在着许多不妥之处,恳请各位老师和同学们在使用过程中提出改进的建议,以其在下次修订时改进。

北京大学医学部教育处2005年10月26日外科学教学大纲前言外科学是一门以手术作业主要治疗手段的临床医学学科,分外科学冰川变化及外科专业课两大部分。

“外科学总论”是医学生学习外科学的基本课程。

本课程的目标是培养学生掌握牢固的无菌概念和无菌操作原则、学会结扎、切开、止血,缝合等外科基本操作、熟悉麻醉、复苏的基本理论与技术、掌握外科感染、创伤、水电解质平衡、输血、外科营养、休克、多器官司衰竭及器官移植等基本理论,为学习外科专业课打下坚实的基础。

(外科学总论部分见专业基础课)普通外科颈部疾患一、要求掌握:1.颈部疾病的检查法;2.甲状腺结节的诊断和处理原则;3.甲状腺功能亢进外科治疗的适应证与围手术期处理熟悉:1.甲状腺解剖生理。

2.甲状腺癌的病理、诊断和治疗原则;3.甲状旁腺功能亢进的病理基础、临床表现及治疗原则。

了解:颈部肿块的分类和几种常见的颈部肿块的临床表现与处理原则。

甲状腺炎临床表现和治疗原则二、主要内容1.颈部肿块的分类、体格检查、辅助检查。

2.拓展介绍几种颈部肿块的临床表现和诊断。

3.复习甲状腺的解剖和生理概要。

4.重点讲解单纯性甲状腺肿、甲状腺腺瘤、甲状腺炎的临床表现出、诊断和外科处理原则。

5.甲状腺癌病理分型、临床表现、诊断和外科处理原则。

6.甲状腺机能亢进的临床表现、诊断、外科治疗指征,术前准备、术后主要并发症及其处理原则。

7.原发性甲状旁腺功能亢进的解剖生理、临床表现物点及治疗原则,三、教学方法课堂讲授见习:结合实际病例进行示教教学、包括实际操作与讨论(甲状腺的检查法,甲状腺结节的鉴别诊断,甲亢的术前准备与术后各种并发症的处理。

原发性甲旁亢的临床物点与治疗原则),结合颈部检查讨论各种常见的颈部肿块的临床表现特征及处理原则。

四、学时课堂讲授2学时见习:4学时五、参考书目及相关网站王克诚主编.甲状腺外科学.1998乳腺疾病一、要求掌握:1.乳腺体检方法、腋窝淋巴结分组:2.乳腺癌临床表现、病理类型、诊断方法和治疗原则熟悉:1.乳腺各项辅助检查临床意义;2.急性乳腺炎的诊断、预防和治疗;3.乳腺各种良性肿瘤临床特点和鉴别诊断。

了解:1.乳腺的解剖及生特点:2.乳腺囊性增生病临床表现、诊断和治疗原则:3.乳腺其它恶发表肿瘤和男性乳房发育的临床表现和治疗原则。

1.保乳手术的乳腺癌治疗中的地位和作用。

2.复发、转移乳腺癌的临床处理原则。

二、主要内容1.复习乳房的解剖和生理概念,重点讲述腑窝淋巴结分组。

2.急性乳腺炎、乳腺囊性增生病因、临床表现、诊断和治疗。

3.简要讲述浆细胞乳腺炎诊断和治疗原则。

4.乳房常见良性肿瘤及乳癌的临床特点与诊断、鉴别诊断。

5.详细讲述乳腺癌病理类型、临床表现、;转移途径、诊断方法和鉴别诊断。

6.详细讲述乳腺癌TNM分期和治疗原则、手术治疗、化疗、放疗以及内分7.乳腺肉瘤诊断和外科处理原则。

8.简要讲述男性乳房发育的临床表现和治疗原则。

9.复发、转移乳腺癌的临床处理原则。

三、教学方法课堂讲授见习:通过病例示教、讲授正确的检查方法,讨论乳房肿物的诊断、鉴别诊断和综合治疗方法。

四、学时:课堂讲授2学时五、参考书目及相关网站房献平,乳腺外科学。

武汉:湖南医大出版社。

许良中,乳腺病理学:医科大学出版社。

腹外疝一、要求掌握:1.腹外疝的定义、病因、病理解部和临床类型:2.腹股沟斜疝的诊断要点、鉴别诊断及治疗原则:3. 腹股沟疝修补手术的适应证与禁忌症、常用手术方法的要点。

熟悉:1.腹股沟区的外科解剖,熟悉直疝海氏三角和股管及股三角的解部层次:2.嵌顿疝与绞窄的定义、病理特点、临床表现和处理原则。

了解:腹股沟直疝、滑动疝、股疝和其它腹外疝的临床表现和治疗原则。

拓展:手术治疗方面的进展。

二、主要内容1.腹外疝的概念、病因、病理类型和治疗原则。

重点是嵌顿疝和绞窄疝的概念。

2.腹股沟区的解剖、海氏三角和股管的特点。

3.腹股沟斜疝病因、临床表现、腹股沟斜疝非手术治疗和手术治疗4.腹股沟斜沿各种手术方式特点、术后处理及并发症。

介绍无张力修补优点和方法。

5.直疝、股疝、滑动疝解剖、病理、临床特点和治疗原则。

6.腹股沟疝的鉴别诊断,斜疝、直疝、股疝、鞘膜积液的鉴别诊断。

7.嵌顿疝与绞窄病理特点、临床表现和治疗原则8.脐疝、切口疝、白线疝的病理、临床表现和治疗原则、临床表现。

三、教学方法课堂讲授:见习:通过影像教材复习局部解剖,结合病例示教讨论诊断、鉴别诊断和治疗原则与手术方法。

四、学时课堂讲授2学时见习:4学时五、参考书目及相关网站Hernia(Springer Verlag France)吴佩。

疝外科学腹部创伤掌握:1.腹部创伤的诊断步骤和诊断方法。

2.非手术治疗观察内容,转为手术治疗指征。

熟悉:1.腹部创伤表现;2.手术治疗注意事项;3.肝、脾和肠管破裂的诊断和处理原则。

了解:腹部创伤病因和分类。

拓展:胰腺、十二指肠、结直肠损伤和腹膜后血肿临床表现和处理原则。

二、主要内容1.腹部创伤的病因和分类,开放怀损伤和闭合性损伤。

2.腹部创伤临床表现,空腔脏器和实质脏器破裂临床表现特点。

3.腹部创作的诊断步骤和诊断方法,争取早期诊断。

弄清几个问题:有无内损伤,什么内脏损伤,是否多发损伤:辅助检查包括:实验室检查、B超、X线、CT、核素扫描,诊断性腹腔穿剌和腹腔冲洗。

5.腹部创伤非手术治疗适应证,观察要点和急救治疗,转为手术探查的指征。

6.脾破裂、什破裂、胰腺损伤、十二指肠损伤、小肠破裂、结直肠损伤和腹膜后血肿的临床表现和处理原则。

三、教学方法课堂讲授实习:结合空腔脏器和实质性脏器损伤的实际病例进行示教讨论。

一、学时:课堂讲授2学时急笥腹膜炎一、要求掌握:1.急性弥漫性腹膜炎临床表现、诊断步骤和诊断方法:2.急性弥温性腹膜炎非手术治疗和手术治疗适应证、方法。

熟悉:1.急笥弥温性腹膜炎病因;2.膈下、盆腔及肠间隙脓肿临床表现及处理原则。

了解:腹膜解部生理,腹膜炎的病因、分类和病理生理;拓展:原理性腹炎病因和处理原则。

二、主要内容1.复习腹膜的解剖与生理要点。

腹膜腔的解剖、腹膜神经支配、生理功能。

2.腹膜炎病因、分类和病理生理。

3.急性弥漫性腹膜火病因、临床表现、诊断步骤和诊断方法。

腹痛、腹膜刺征、立位腹平片和诊断性腹腔穿刺和腹腔冲洗的意义。

4.急性弥漫腹膜炎非手术治疗和手术治疗适应证和方法,手术原则。

5.原发性腹膜炎概念、病因的处理原则,肝梗化患者和儿童原则发性腹膜炎。

6.腹腔脓肿的临床表现、诊断方法和处理原则,包括膈下、盆腔和肠间隙脓肿。

三、教学方法课堂讲授实习:结合病例示教讨论各种急性腹膜炎的诊断方法与原则。

四、学时:课堂讲授2学时消化性溃疡的外科疗一、要求掌握:1.胃十二指肠溃疡外科治疗的理论基础、手术适应证;2.胃大部切聚合切除术后并发症临床表现处理原则;3.胃十二指肠溃疡急性穿孔、大出血、幽门硬阻的临床表现和手术治疗原则。

4.胃十二指肠溃疡病胃、十二指肠溃疡并发急性穿孔、术后并发症及防治。

5.胃十二指肠溃疡胃大部分切除术和迷走神经切断术方法6.胃大部切除术术后并发症临床表现、处理原则。

三、教学方法课堂讲授实习示教病例、X线片、参观胃手术、讨论诊断与疗。

四、学时:课堂讲授2学时胃癌一、要求掌握:胃癌临床表现、诊断方法和治疗原则熟悉:1.胃癌病因和流行病学;2.胃癌有关淋巴结的分组和国际PTNM分明。

二、主要内容1.胃癌病因和流行病学。

2.胃癌的病理类型、转移规律、有关淋巴结的分组和国际PTNM分明。

3.胃癌临床表现、诊断方法及鉴别诊断。

4.胃癌手术治疗原则和各种根治术的概念及预后。

5.胃癌化疗药物和治效果。

三、教学方法课堂讲授实习:结合病例、X线片、胃镜检查及手术切除标本等讨论胃癌的诊断、鉴别诊断和治疗方案。

四、学时:课堂讲授2学时五、参考书目及相关网站Michael J. Zinner著王云杰译胃外科扩术图谱1996肠疾病一、要求掌握:1.肠梗阻的分类、发病机制、典型临床表现及单纯性与绞窄性肠梗阻的览别要点。

2.各类肠梗阻的诊断、手术与非手术疗法适应证、处理原则。

小肠与结肠肿瘤的早期诊断方法和治疗原则,肠息肉与息病肉与息肉病的诊断要点及处理原则。

熟悉:肠道和各种常见疾病的临床特点了解:1.各类腹内疝病理生理解剖基础。

2.加性肠梗阻的诊断与治疗。

拓展:各类肠道肿瘤的分子生物学基础。

二、主要内容1.肠梗阻的分类、病理生理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则、粘连性肠梗阻、蛔虫团肠梗阻、肠扭转、肠套叠的病因、病理、诊断和治疗。

2.单纯性与绞窄性肠梗阻的诊断和鉴别要点、手术适应证和处理原则。

3.常见肠道炎性疾病的临床表现、诊断和处科治疗原则。

4.结肠肿瘤的临床表现、早期诊断和外科治疗原则。

三、教学方法课堂讲授实习:常见的肠梗阻疾病(粘连性肠梗阻、蛔虫团肠梗阻、绞窄性腹处疝、肠套叠)病例示教,结全阅读典型的x线片、讨论其临床表现、治疗主法。

四、学时:课堂讲授2学时五、参与书目及相关网站五吉甫。

胃肠外科学:北京:人民卫生出版社。

www. www. http:/阑尾炎掌握:急慢性阑怅炎的临床表现、诊断与鉴别诊断和治疗方法。

熟悉:几种特殊类型阑尾炎的诊断要点和治疗原则。

了解:异位阑尾炎的诊断与治疗二、主要内容1.复习阑尾的解剖特点及阑尾炎的发病机制。

2.阑尾炎的病理分型与临床表现及其诊断要点和鉴别诊断。

3.阑尾炎的治疗方法及手术选择。

4.阑尾切除术及并发症。

三、教学方法课堂讲授实习:典型病人示教、参观阑尾切除术。

四、学时课堂讲授2学时实习4学时急腹症一、要求掌握:急腹症的诊断思维步骤。

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