五年级上册美术-10《色彩的色相》【教案】

10《色彩的色相》教案

教学目标：

1.知识与技能：了解色相的概念。运用丰富的色相大胆表现生活和感受。能使用水粉、油画棒等多种工具，用绘画、粘贴、漏印等多种造型方法和表现形式进行自由命题创作。

2.过程与方法：通过欣赏艺术作品、联系生活实际等方法，感受色相的丰富美感。通过教师示范、自主体验、对比分析，了解丰富的色相在生活和艺术创作中的运用。

3.情感态度价值观：体会色彩的色相在生活和艺术作品中给人带来的美感，激发学生大胆使用色彩表达内心感受，体验用不同色相的色彩进行创作的激情与趣味。

教学重难点：

重点：学习色相的概念，感受色相的丰富性，用丰富的色相进行大胆创作。

难点：选择的色相能恰当地表现主题。多种工具、多种表现形式的创新使用。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

对比欣赏两张图片：一张无色，一张是五彩缤纷的大自然，两张图片给你的感受一样吗？你更喜欢哪张?

学生回答：彩色的画面。

师：是的，黑白照片感受不到大自然丰富的色彩。正是因为有了色彩，才让我们的生活变得丰富多彩。让我们一起去寻找生活中美丽的色彩吧！

二、探究新知

1.认识色相

师：色彩有没有自己的相貌和名字呢？

是的，色彩和我们一样，都有各自的相貌，是区别色彩种类的名称。

师：你能说出多少种色相呢？

学生回答。

师：我们曾经学过三原色、三间色等色相，你都记得很不错呢！

2.出示色相环

色相环中相邻的颜色继续调和，能调出多少种色相？

生：无数种。

真的是无穷无尽的色相变化。

3.色相的作用、色相小游戏

师：你觉得哪幅画中的色彩适合儿童居住？

生：鲜艳活泼的色相适合装饰儿童房，突出儿童的活泼。

师：在雪地里滑雪，你会选择哪件色彩的衣服？为什么？

生：鲜艳的色相更加醒目、安全。

4.色相的丰富色彩

欣赏卢梭作品。

师：这是大自然赋予的丰富色彩，画面中主要运用了哪种色相？

生：绿色。

师：感受很准确哦，画面是绿色为主的色相。画家为什么要用这么多深深浅浅的绿色？

生交流讨论。

师：卢梭的画中仅仅是树叶部分就用了20多种深浅不一的绿色，这样更能表现出丰富的层次，细腻地表现出大自然中的真实场景。

5.色相的感受

师：色彩是有感情的，红色让人感觉温暖，蓝色感觉清凉，绿色会联想到希望和生命，画家也希望通过色彩传递情感。

欣赏美术作品，对比威尼斯风景图片。

师：请你观察米夏的《船》，体会画家运用了哪些色彩，表达了自己怎样的心情？

生讨论交流。

师：通过观察，发现画家除了三原色和黑白之外，还运用了不同明度的蓝色和橙色的色块，比生活中实际景物的颜色要更加丰富夺目，表达了画家欢快明亮的情绪。

6.欣赏学生作品

这些作品是怎样搭配使用丰富的色相的？给你什么感受？

学生欣赏回答。

7.教师示范

绘一幅风景画，运用丰富的色相表现画面的色彩。

8.作业要求

请你用不同的色相创作一幅自由命题作品。注意画面色彩要鲜艳、强烈、饱满，富有视觉冲击力。

9.作品展示交流

评价点：表现了一幅什么画面？运用了哪些色相？

色相带给你一种什么样的感觉？

三、拓展总结

今天我们了解了关于色相的知识，色相就是色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。

我们知道了色彩是有感情的，感受到了画面的色彩传递的情感。希望你在生活中能运用色相知识装扮自己的生活，让生活更具色彩！