第6课 拿破仑的文韬武略
第6课 拿破仑的文韬武略
抗。人人心怀不满。 人人心怀不满。 材料二： 材料二：拿破仑的霸权完全是以武力 失败根本原因： 失败根本原因：当时欧洲的封建势力 为基础的。 为基础的。当战争把他所有的军队在 大于资产阶级力量。 大于资产阶级力量。 西班牙，俄国，德国先后吞噬之后… 西班牙，俄国，德国先后吞噬之后 拿破仑的帝国崩溃了。 拿破仑的帝国崩溃了。
材料一：对德国来说， 材料一：对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一 个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表， 个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传 摧毁了欧洲封建势力， 摧毁了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由 播者，是旧的封建社会的摧毁人。 恩格斯《 播者，是旧的封建社会的摧毁人。——恩格斯《德国状况》 恩格斯 德国状况》
拿破仑为什么会失败？ 拿破仑为什么会失败？
阅读材料：分析拿破仑失败的原因 阅读材料：分析拿破仑失败的原因 失败主要原因： 失败主要原因：战争威胁了欧洲所有国家的 材料一：国内群众……厌倦征服 厌倦征服…… 材料一：国内群众 厌倦征服 主权, 主权,侵犯了别国人民的利益遭到各国的联 在国外， 在国外，各族人民辗转呻吟于军事枷 合抵抗,引发被占领区人民的民族解放斗争, 合抵抗,引发被占领区人民的民族解放斗争, 锁之下， ,造成了法国的经济困难. 锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反 同时连年征战, 同时连年征战 造成了法国的经济困难.
“天才是命 中注定要燃烧 自己去照亮世 纪的一颗流 星。”
一、炮兵上尉的惊人之举
——拿破仑夺取政权 拿破仑夺取政权 1、背景
（1）国内： 国内： 经济: 物价飞涨， 经济: 物价飞涨，苛捐杂税 政治: 政治: 王党势力复辟叛乱 （2）国外：欧洲反法势力的进攻 国外：
在资产阶级革命过程中， 在资产阶级革命过程中，当资 产阶级面临复杂严峻的形势时 会做出怎样的选择？ 会做出怎样的选择？
历史：第6课《拿破仑的文韬武略》课件(北师大版九年级上)
情感态度与价值观
1.从拿破仑一生的经历认识到：勤奋、 自信、勇敢、忍耐的品质对人生发展的重 要意义。
2.认识拿破仑对外战争的双重性质，其 同英国的争夺还具有争霸战争的性质。
拿破仑是法国历史上著名的军事家和 政治家，是一位具有传奇色彩且颇有争 议的重要人物。本课以四目内容纵向展 现拿破仑波澜壮阔的一生，使学生能够 对拿破仑的一生有基本的了解。全课侧 重于对拿破仑对外战争的讨论，力求让 学生学会评价历史人物和历史事件的方 法，提高分析问题、解决问题的能力。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义
第6课 拿破仑的文韬武略
讲述拿破仑的主要活动， 评价资产阶级政治家的历史 作用。
知识与能力 讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法
典》，评价拿破仑的对外战争。
过程与方法 1.收集有关拿破仑的资料，阅读拿破仑的故
事，客观评价拿破仑。 2.通过学习探究活动，评价拿破仑战争。
女打手腾霓玛娅婆婆。她出生在Ｑ．兰冈契帝国的阳台泉，绰号：六爪木盒！年龄看上去大约十三四岁，但实际年龄足有一万多岁，身高一米八左右，体重足有一百公斤。此人最善使用 的兵器是『粉宝蟒鬼弯月绳』，有一身奇特的武功『灰雪扇精匕首耳』，看家的魔法是『青雾晶仙螺栓经文』，另外身上还的葱绿色海胆般的皮肤，的确绝对的粗野但又有些标新立异，她头上是变形的青远山色陀螺形态的奇发，戴着一顶有角的暗黄色南瓜般的螺壳神光帽，她上穿高高的海蓝色金钩模 样的砂锅石灵蛇筋服，下穿柔软的的金橙色镜子似的老虎海天长裤，脚穿闪闪发光的暗青色扣肉模样的火炕秋影履。另外这人身后还有着古怪的亮蓝色悬胆造型的五条尾巴。整个形象显得极为朦 胧夸张……女打手腾霓玛娅婆婆长着平常的土黄色香肠般的脑袋和怪异的水绿色白菜似的脖子，最出奇的是一张柔软的天蓝色菊花般的脸，配着一只很大的淡绿色菊花造型的鼻子。鼻子上面是一 对脏脏的银橙色拖网一般
第6课拿破仑的文韬武略
第6课拿破仑的文韬武略知识与能力“热月政变”后的法国，“雾月政变”，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争。
过程与方法收集拿破仑的故事资料，了解拿破仑的生平事迹。
讨论、分析拿破仑战争并给其正确的评价。
情感态度与价值观通过对拿破仑战争的了解，认识到：自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败，正是“因军事而兴，也因战争而亡”。
探讨中认识：拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。
教学建议：本课讲授性信息较少，教师的发挥、展示空间相对狭小。
因而宜将课堂适当让与学生。
课前指导学生通过网络、图书馆等途径查阅、收集拿破仑的信息、故事，通过学生主动的学解决书本中大部分的学习任务。
授课中，教师可采取学生讲故事、师生共同探讨的方式调动学生的积极性，在较好的互动气氛中完成教学。
教学过程一、复习提问（1）法国大革命开始的标志是？（2）法国大革命过程中，制宪会议颁布的文献是？（3）法国大革命结束的标志是？二、预习检测政府腐败，运作不畅；，本段讲述的就是拿破仑《民法典》、《商法典》和《刑法典》等。
其中以《民法典》最著名，又称《拿破仑法典》。
教师简单介绍《拿破仑法典》的内容及历史评价，限于初中生的知识面，不要拓展过多。
3、“帝国的铁蹄”段落。
本段为拿破仑的“武”，内容设计较少，教师可以组织一个小型故事比赛，讲述拿破仑的一些战争故事，看看谁能讲的最完整、最流畅。
4、“滑铁卢的惨败”段落。
古语“成也萧何，败也萧何”，对于拿破仑来说，决定他一生命运的是“战争”，所以我们可以这样形容“因军事而兴，也因战争而亡”。
教师也可以让学生讲一讲拿破仑决定人生成败的最后两次战役“莱比锡战役”、“滑铁卢战役”。
5、评价拿破仑的战争。
拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。
第6课 拿破仑的文韬武略课件教案.ppt
拿破仑战争的影响： (1)、捍卫了法国大革命的胜利果实 (2)、所到之处冲击了当地的封建制度
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在国外 （被拿破仑征服地区） ，各族 人民辗转呻吟于军事枷锁之下，屈辱顺从的 王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。
－－－米涅《法国革命史》 拿破仑战争的影响： (3)、给被征服地区人民带去了深重的民族灾难
私有财产无限制和不受侵犯。 “所有权是对物 有绝对无限制使用、收益及处分的权利” 。
工人不得罢工，不得破坏生产，不得为了提高 工资而结社或者联合行动，否则，将处以一个月以 上、三个月以下的徒刑。
《民法典》保护的谁的利益？
有着怎样的影响？
..........
1804年拿破仑加冕称皇帝（建立法兰西第一帝国）
由于拿破仑的执政措施是保护资产阶级 利益的，虽然他称帝，但
第一帝国的性质仍是资产阶级帝国。 第一帝国的皇帝是资产阶级的皇帝。
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11
面对国外封建势力的干涉，拿破仑采取了哪些军事行动？
拿破仑战争性质： (1)正义的反对欧洲反法.同.........盟入侵的战争（前期）
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18
第6课 拿破仑的文韬武略
他个子矮小，性情 古怪，被称为“科西嘉 怪物”；他曾率领法国 军队进攻意大利、远征 埃及，多次打败外国的 反法联盟军队，成为法 国家喻户晓的英雄。
..........
1
法国大革命的进程
开始：1789年，攻占巴士底狱
第一阶段：斐扬派（制宪议会）成果：保留国王，颁布《人权宣言》 第二阶段：吉伦特派掌权 成果：处死路易十六，建立法兰西第 一共和国 第三阶段：雅各宾派 掌权 成果：罗伯斯皮尔实行革命恐怖政策
九年级历史 6课拿破仑的文韬武略课件
这是哪国的什么建筑？是谁. 为纪念什么事件而修建1的？
第6课 拿破仑的文韬武略
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2
一、炮兵上尉 的惊人之举
雾月政变
拿破仑上台
拿破仑
Napoleon
1769-1821
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二、《拿破仑法典》
• 1、法兰西第一帝国 1804年
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4
二、《拿破仑法典》
2、《拿破仑法典》
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5
三、帝国的铁蹄
战果辉煌 多次打败 反法同盟
侵略者，独裁者：拿破仑指挥和参加了 60多次战役，一生几乎都是在马背上度 过的。拿破仑对外战争威胁了欧洲所有 国家的主权，侵犯了别国人民的利益， 遭到了各国的联合抵抗。
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6
四、滑铁卢的惨败
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7
评价拿破仑： 是一位杰出的政治家，军事家; 同时又是一位独裁者，侵略者。
1.雾月政变－－任第一执政 政治家 2.建立法兰西第一帝国
3.颁布《民法典》《商法典》 《刑法典》
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军事家 1.土伦战役－－显示军事才华 2.奥斯特里茨战役－－以少胜多
3.滑铁卢战役－－退出历史舞台
第6课 拿破仑的文韬武略
拿破仑对外战争中成功、失败的 著名战例：
奥斯特里茨战役 （三皇之战）
远征俄国
莱比锡战役
滑铁卢战役
拿我破 们仑 从执 拿政 破期 仑间 一的生对活内动、中 对得外到政认策 识。 ：
拿破的一生是充满着传奇色
它将永垂不朽－－那就是我的《民法典
》。”
如何评价拿破仑的对外战争 （性质、成果、作用）？
13.拿 既破有仑反用干刺涉刀、加反速侵了略欧的洲正社义会 一从 面中 ， 世 同纪时向 又近 具代有过侵渡略的、过掠程夺，的使非法 正国 义大 革一命面的，某与些英成国果的通争过夺暴还力具被 有推 争广 霸到 他 战所争征 的服 性的质欧。洲国家。
彩的一生，他勤奋、自信、勇敢、
忍耐，一步步走向成功；但他也骄 傲自满、狂妄自大、迷信武力，最 终淡出历史舞台。
第６课 拿破仑的文韬武略
炮兵上尉的惊人之举 《拿破仑法典》 帝国的铁蹄 滑铁卢的惨败
拿破仑的主要活动： 初露锋芒 政变夺权
建立帝国 颁布法典 对外战争 远征失败 被迫下台
《拿破仑法典》制定的时间、 内容、影响。
“我真正的光荣并非打了40次胜仗， 滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。 但是，有一样东西是不会被人忘却的，
第6课_拿破仑的文韬武略
4、主要内容：
《拿破仑法典》第一次确 认了民事权利平等、财产所有 权和契约自由等资产阶级民法 的基本原则。
5、影响：
是资产阶级国家的第一部民法典。
确立了资本主义社会的立法规范。 为欧洲的民主制度奠定了基础。
三、
拿 破 仑 的 武 略
1、对内：建立了法兰西第一帝国； 2、对外：多次打败欧洲反法同盟的进 攻；乘胜扩大法国疆域，控制了欧洲很 多国家。
了欧洲社会的进步；
拿破仑体现了时代的特征，是早期资本主义 时期的代表人物。
过：
对内：专制独裁，取消民主，镇压人民
对外：后期侵略战争，争夺霸权。为法国复辟
铺平了道路；不断战争，给欧洲人民带来灾难。
上面这些说法有道理吗？请你结合我们学过的知识、 接触过的参考资料，从法兰西第一帝国历史演进的角度， 说说你对拿破仑的看法。
拿破仑是值得崇拜的军事天才！ 拿破仑是个暴君！ 我认为“世界历史上没有任何一个 人能超越拿破仑” ！ 我并不崇拜拿破仑，因为他是一个 失败者！ …………
我 们 再 来 议 一 议 拿 破 仑
你如何评价拿破仑？
评价历史人物的方法
放到特定的历史环境下来评价（时势 造就英雄） 结合历史人物的一生活动来评价 用辨证的方法来评价 要看主流和主导方面，不能以偏概全
评价拿破仑？
功： 对内：采取措施维护资产阶级革命成果 对外：前期作战为法国资本主义的发展作出贡 献，为法国工业革命奠定了基础；客观上推动
2、标志
1799年，拿破仑发动“雾月政变” 建立执政府，出任第一执政。
3、法兰西第一帝国的建立
1804.12
二、
拿 破 仑 的 文 韬
《拿破仑法典》
1、目的：加强统治，巩固资产阶 级的革命成果 “我真正的光荣并非打 2、时间： 1804——1810年 了40次胜仗，滑铁卢之战 抹去了关于这一切的记忆。 3、法律文献： 但有一样东西是不会被人 《民法典》 （1807年改名 — 忘却的，它将永垂不朽 《拿破仑法典》） —那就是我的《民法典》” 《商法典》 《刑法典》
拿破仑的文韬武略教案
第6课拿破仑的文韬武略教案一、教材分析本课描述北师大版九年级上册第6课《拿破仑的文韬武略》的内容。
拿破仑·波拿巴是法国历史上著名的饿军事家和政治家，是一位具有传奇色彩，同时也是颇有争议的历史人物。
尽管人们对拿破仑有这样或那样的评价，但是“拿破仑这一历史人物的存在，他的内外政策，他的军事活动，他的经济思想、法学观念和宗教政策，对19世纪的欧洲和欧洲国际关系发生过深远的影响”。
本课共分4目，第1目“炮兵上尉的惊人之举”，第2目“《拿破仑法典》”，第3目“帝国的铁蹄”，第4目“滑铁卢的惨败”。
四目紧扣课题，从横向上展示了拿破仑的“文韬武略”，从纵向上叙述了拿破仑的一生。
重点：拿破仑法典，拿破仑失败的原因。
难点：如何评价《拿破仑法典》和拿破仑对外战争。
二、学情分析学生在学习中国古代近现代史中，已经掌握如何评价历史人物。
评价历史事件和历史人物的基本理论和方法：一分为二，史论结合，有理有据。
三、教学目标知识与能力：评价拿破仑及其对外战争。
过程与方法：收集有关拿破仑的资料，编写拿破仑的故事，撰写评价拿破仑的小论文。
讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。
情感态度与价值观：从拿破仑一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐是拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败。
认识拿破仑对外战争的双重性质：拿破仑对外战争既有反干涉、反侵略正义的一面，又具有侵略、掠夺的非正义的一面，与英国的争夺还具有争霸战争的性质。
四、教学理念和教学方式讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。
收集有关拿破仑的资料，编写拿破仑的故事，评价拿破仑。
讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。
认识拿破仑一生，认识到双重性质。
五、教学过程（一）教学准备阶段收集有关拿破仑的资料，提到的一些重大事件的材料。
教师将自己手中掌握的资料印发给学生。
在学生事先掌握资料的基础上，通过提问、谈话的方式，启发学生思考、讨论，充分调动学生参与学习的积极性。
拿破仑的文韬武略PPT课件6 北师大版
拿破仑战争有三种形式：
1.正义的反对欧洲反法同盟入侵 的战争。 2.非正义的侵略战争（吞并西班 牙等）。 3.争霸战争（英法之间）。
拿破仑对外战争具有革命性与侵略性双重特 征，前期战争在法国国土进行，法国人民反击欧 洲反法联军，具有革命性，以战争的手段维护了 资产阶级革命成果；后期帝国的战争席卷到其他 国家，奴役了他国人民，遭到许多国家人民的反 对，因此拿破仑对外战争葬送了帝国。
正如恩格斯所说：“恰巧拿破仑这 个科西嘉岛人做了被本身的战争弄得精 疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独 裁者，这是个偶然现象。但是，假若没 有拿破仑这个人，他的角色就会由另一 个人来扮演。”这道出了拿破仑取得政 权的偶然性和必然性。
1.控制天主教会。 2.镇压国内民众起义和王党的叛乱，建 立告密制度。 3.整顿经济，保护工商业资产阶级的利 益。
1805年，拿破仑打败第三次反法联盟。在 12月的奥斯特里茨战役中，他以少胜多， 创下世界军事史上的成功战例。 在此后不到八个月的时间里，他占领了整 个德意志. 1806年，拿破仑迫使奥地利皇帝取消了“神 圣罗马帝国”的称号。接着对英国实行“大 陆封锁”； 1809年,击溃第五次反法联盟。
1810年，奥地利王室被迫把公主路易丝嫁给 了拿破仑。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件
第6课
拿破仑的文韬武略
第一部分： (1)一个人应养成信赖自己的习惯，即 使在最危急的时候，也要相信自己的勇 敢与毅力。 (2)一切都是可以改变的，“不可能” 三个字只有在庸人的词典里才有。 (3)人生之光荣，不在永不失败，而 在能屡仆屡起。
第二部分： (1)中国是一头睡狮，一旦醒来 将震撼世界。 (2)爱国是文明人的首要美德。
《拿破仑法典》
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第6课拿破仑的文韬武略
【教学目标】
1、讲述拿破仑的主要活动,评价《拿破仑法典》,评价拿破仑对外战争
2、收集有关拿破仑的资料,撰写评价拿破仑的小论文.讲述拿破仑的故事,讨论如何评价拿破仑.
3、从拿破伦一生经历认识到:勤奋,自信,勇敢,忍耐使拿破仑走向了成功,骄傲自满,狂妄自大,迷信武力,树敌太多是失败的重要原因.
【教学教法】
讨论交流法，主题引导法
【重点难点】
讲述拿破仑的主要活动,评价《拿破仑法典》,评价拿破仑对外战争
【教学过程】
课堂导入：教师用幻灯投影拿破仑像
一,炮兵上蔚的惊人之举
教师用幻灯投影拿破仑像,讲述拿破仑的相貌及故事,而重要的是在1799年11大月9日(即共和历雾月18日)在资产阶级政客和一些军官的支持下,拿破仑发动政变,夺取了法国政权,史称"雾月政变".并强调指出拿破仑生活的那个时代是呼唤英雄的时代,正是这个时代造就了拿破仑这个英雄.
二,《拿破仑发典》
拿破仑掌握政权和加强中央集权,巩固统治.重要内容就是建立了一套法国近代最完备的法律体系.它确立了民事权利平等,财产所有权无限制和契约自由的资产阶级民法的基本原则,巩固了法国大革命的成果,打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展.然后引导学生对这部法典加以评价.营造自由讨论的课堂气氛,鼓励学生开放性的结论.
三,[滑铁卢的惨败]
提问:"拿破仑战争失败的原因有哪些""你又是怎么评价拿破仑战争的"通过讨论,在师生互动,学生之间互动中解决问题.
课堂小结
总结拿破仑法典,拿破仑失败的原因,评价《拿破仑法典》和拿破仑对外战争.
【作业布置】
1、法国大革命时期是一个风起云涌、英雄辈出的年代，拿破仑•波拿巴从一个小小的上尉成为那个时代最杰出的英雄人物，既征服过欧洲，也曾被流放到小岛上走完最后的人生。
学习这课后，你肯定有许多感想，请说说看：
○1你认为他成功的原因是什么？他最后失败的原因是什么？
○2我们在人生的道路中要成功，我们需要具备哪些优秀品质？
2、1821年4月，拿破仑•波拿巴在逝世之前，曾说：我希望能够把我葬在塞纳河畔，安葬在我如此热爱的法国人民中间。
——《上下五千年》
思考并回答：
○1讲述拿破仑•波拿巴这位传奇人物一生中，你印象最深的几个片断或故事。
○2你是怎样认识与评价这个历史人物的？
【习题设计】
1．1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取国家政权建立执政府，史称（）
A、热月政变
B、光荣革命
C、雾月政变
D、辛亥革命
2．建立法兰西第一帝国，被法国人民视为民族英雄的是：（）
A、罗伯斯庇尔
B、拿破仑
C、戴高乐
D、华盛顿
3．下面法律文献中，不属于拿破仑颁布的是：（）
A、《民法典》
B、《刑法典》
C、《商法典》
D、《人权宣言》
4．《拿破仑法典》是资产阶级国家第一部民法典，下列阐述与它的立法精神与原则相悖的是：（）
A、确认了民事权利平等
B、承认贵族与资产阶级特权
C、契约自由原则
D、财产所有权无限制原则
5．（吴湖中考题）确认了资本主义社会立法规范的文献是：（）
A、《权利法案》
B、《人权宣言》
C、《独立宣言》
D、《法典》
6．中国常把一个人遭到挫折或失败称为“走麦城”，西方常称为人生的“滑铁卢”。
与这
一典故有关的历史人物是：（）
A、路易十六
B、罗伯斯庇尔
C、拿破仑
D、克伦威尔
7．1815年敲响拿破仑帝国丧钟的事件是：（）
A远征西班牙失利B莱比锡惨败C远征俄国失利D滑铁卢战败
【板书设计】
第6课拿破仑的文韬武略
1、拿破仑登上政治舞台：1799年“雾月政变”。
2、拿破仑的文韬：三部法典——《民法典》（《拿破仑法典》）、《刑法典》、《商法典》。
3、《民法典》的内容：民事权利平等；废除贵族特权、财产所有权无限制；契约自由。
4、意义：《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来
许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础。
5、拿破仑退出政治舞台：1815年滑铁卢战役。
6、评价拿破仑对外战争：
积极影响：巩固法国资产阶级革命成果。
把大革命的思想、精神带到所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。
消极影响：威胁了欧洲所有国家的主权，也损害了被侵略国家人们的利益，给当地民族带来了灾难。
7、拿破仑驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“拿破仑时代”。
【教学反思】。