中学德育处管理人员岗位职责分工安排

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2024年中学德育处主任岗位职责（三篇）

2024年中学德育处主任岗位职责1、协助校长制定、实施学校德育jr作计划，检查总结学校的思想政治T作。

2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，逐步形成。

“三线一面”网络和“三位一体”合力，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学牛进行教育。

3、认真贯彻年级组长、班主任工作职责条例，定期布置、检查，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作，实施年级组长、班主任考评奖励制度。

4、完善、实施各项教育制度。

以值周班为抓手，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化，培养学生自治、自理、自立能力。

5、协调校艺术教育办公室、教导处开展工作，有计划地组织、指导学牛会、共青团委开展工作，办好团校和青年党校。

6、有计划地组织学生参加军政训练，参加学农劳动，参加社会调查和社会实践，开展志愿服务队活动，培养学生劳动习惯，树立劳动观点。

7、协同校心理科研室，以班主任为骨干，班组为基本活动单位，对学生进行心理教育和疏导。

8、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育。

9、定期开展评选“i好”学生、优秀学生干部、先进班集体等评优活动。

10、充分发挥家长在参与学校民主管理中的作用，定期召开家长委员会、家长会加强学校与家长的沟通。

积极办好家长学校，指导好家庭教育工作。

2024年中学德育处主任岗位职责（二）一、岗位背景和职责概述中学德育处主任是负责学校德育工作的主管，其主要职责是组织和领导学校的德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展。

他/她需要具备优秀的领导能力、组织能力、沟通能力和学生管理能力，以及深厚的德育理论和实践经验。

以下是2024年中学德育处主任岗位职责的详细描述。

二、制定德育工作发展方向和目标1. 根据学校发展规划和学生特点，制定德育工作的发展方向和目标。

2. 结合社会变化和学生需求，制定德育工作的长期和短期计划，确保德育工作与时俱进。

三、组织和实施德育活动1. 组织开展校内外德育活动，包括主题班会、德育讲座、志愿者服务等，以提高学生的综合素养和社会责任感。

XX中学德育工作领导机构及分工职责

德育工作领导机构及分工职责德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。

德育是一个系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在学校党支部的领导下，以校长及行政系统为主实施，党、政、工、团、妇齐抓共管，全体教职工参加的德育工作管理体制。

一、学校德育工作领导小组组长：副组长：组员：二、学校德育领导小组的制度与职责（一）制度1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。

2、每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。

每学期召开一次德育研讨会，开拓新思路。

3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。

4、奖惩到位，把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘的必要条件之一，适时表彰德育工作先进个人，坚持对严重违规行为的一票否决制。

（二）职责1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有关德育法规、文件，执行上级的有关指示。

2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成每月德育内容系列。

3、制定本校的有关规章制度。

4、定期研究德育工作。

5、领导、指导和支持德育处、学生会开展工作。

6、加强德育工作队伍建设。

7、确定学生会、班主任人选。

8、组织家长委员会和社区委员会的工作。

9、研究处理学校德育的其他重大问题。

10、为德育工作提供必要的工作条件。

三、德育处的职责任务德育处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。

（一）德育处的主要任务：全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（二）德育处的主要职责：1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《中学德育纲要》《中小学教师职业道德规范》，组织好升降国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。

2、根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。

德育处部门工作人员分工及工作职责 (3500字)

德育处部门工作人员分工及工作职责
东冶中学德育工作机构及职责
一、组织机构
组长：曹锁龙（校长党支部书记）副组长：陈军会（常务副校长）许龙瑞（分管政教副校长）吉军亮（分管教学副校长）陈育龙（后勤主任）
办公室主任：范泽兵（政教主任）办公室副主任：马跃武（政教副主任）范瑞兵（教导主任）邢跃进（后勤副主任）赵安兵（团委书记）成员：各班班主任和事务二、分工职责
曹锁龙：统领全校德育工作，负责总体德育工作计划安排。

陈军会：协助校长搞好总体德育工作的安排计划，具体负责监督实施。

负责七年级总体工作。

许龙瑞：主管政教处工作，负责九年级总体工作。

吉军亮：主管教导处工作，负责八年级总体工作。

陈育龙：主管后勤工作，负责抓好后勤职工德育工作。

范泽兵：分管德育工作计划安排及具体工作落实，抓好政教工作，分包七年级。

马跃武：分管德育工作落实，搞好政教处工作，分包九年级。

范瑞兵：分管教导工作，协助搞好学生德育工作，分包八年级。

邢跃进：协助抓好教导工作，协助搞好德育工作。

赵安兵：抓好团委工作，协助政教处工作，落实德育具体工作。

各班班主任：抓好本班学生思想工作，搞好班级各项具体工作，落实各处室安排相关事宜，创建良好班风、学风、促进学生健康发展。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工2024年中学德育处工作职责：1. 制定和实施学校德育方案：负责制定学校德育方案，包括明确学校的德育目标、德育内容和德育活动等。

同时，负责监督和评估德育方案的实施情况，并随时对方案进行调整和改进。

2. 组织开展德育活动：负责组织学校各类德育活动，包括但不限于主题班会、文明礼仪教育、志愿者活动、爱国主义教育等。

确保活动的质量和效果，提高学生的道德素养和社会责任感。

3. 完善德育评价体系：负责建立科学合理的德育评价体系，包括德育考核指标、德育成绩评定标准等。

确保学生的德育水平能够得到有效衡量和反馈。

4. 提供德育咨询和辅导：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助学生解决德育方面的问题，提高学生的自我管理和自我教育能力。

5. 重点关注问题学生：负责识别和重点关注那些德育方面有问题的学生，并制定个性化的德育计划，帮助他们克服问题，提高德育素质。

6. 培养德育师资队伍：负责培养和发展学校的德育师资队伍，通过培训、研讨等方式提升教师的德育能力，确保学校德育工作的顺利开展。

7. 与家长联络和合作：负责与家长进行沟通和合作，共同关注学生的德育教育，加强家校合作，推动学生全面发展。

8. 参与校园文化建设：积极参与学校的校园文化建设，与其他职能部门合作，创造良好的学习和生活环境，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。

人员职责分工：1. 德育处处长：负责全面领导和管理德育处的工作，制定德育工作计划和方案，监督和评估工作效果。

同时，负责与其他学校部门及行政人员的沟通和合作。

2. 德育处副处长：负责协助处长完成各项工作任务，具体负责一些具体的工作领域，如德育活动的组织与实施、德育评价体系的建设等。

3. 德育教师：负责开展学校的德育教育工作，包括主题班会的组织、学校德育方案的实施、个别学生辅导等。

同时，参与德育培训和研讨，提升自己的德育教育能力。

4. 德育辅导员：负责为学生提供德育方面的咨询和辅导服务，帮助他们解决德育问题，提高德育素养。

中学德育处主任工作职责

中学德育处主任工作职责中学德育处主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 定制德育教育计划：负责制定学校德育教育的发展目标和计划，包括德育教育的内容、方法、形式和评估等，确保德育教育的顺利推进和有效实施。

2. 组织实施德育活动：负责组织和指导各类德育活动，如开展班级会议、主题讲座、社会实践、德育训练营等，培养学生的品德和素质。

3. 指导德育导师：负责指导和培训德育导师，建设和完善学校的德育导师团队，提高德育导师的教育教学水平和德育工作能力。

4. 辅导学生个案：负责辅导学生个案，包括学生的行为问题、学习困难、人际关系等，给予学生必要的指导和帮助，促进学生全面发展。

5. 建立德育评价体系：建立学校的德育评价体系，对学生的德育表现进行评价和记录，制定相应的激励和奖惩措施，促使学生形成正确的价值观和行为习惯。

6. 与家长合作：与家长沟通合作，加强家校合作，共同关心和引导学生的德育教育，协调解决学生德育问题。

7. 协调相关工作：与学校其他部门、班主任、任课教师等进行密切合作，配合解决学校的德育问题，共同推进学校德育工作的开展。

总之，中学德育处主任是学校德育工作的负责人，要对学校的德育工作全面负责，确保学生德育教育的有效开展和学生德育水平的提升。

中学德育处主任工作职责（二）一、岗位概述中学德育处主任是学校德育工作的牵头负责人，负责组织和指导学校德育工作，推动学校德育事业的全面发展。

该岗位的主要职责是制定学校德育工作规划，组织开展德育教育活动，培养学生成为社会主义事业的有用人才，推动学生成长成才。

二、职责分析1. 制定学校德育工作规划中学德育处主任需要针对学校特点和教育目标，制定德育工作规划，并将其落实到具体的德育教育活动中。

主任需要进行市场调研，了解学生和家长的需求，了解社会的变化和需求，从而制定出符合实际的德育工作计划。

2. 组织开展德育教育活动中学德育处主任需要组织开展各类德育教育活动，包括德育主题演讲、德育教育讲座、德育实践活动等。

中学德育处岗位职责范本

中学德育处岗位职责范本一、岗位职责概述：中学德育处是学校德育工作的管理机构，负责全校德育工作的组织、协调、指导和监督，承担着培养学生良好品德和规范行为的任务。

此岗位职责范本主要介绍德育处的岗位职责和工作内容。

二、岗位职责和工作内容：1. 制定学校德育发展规划和年度工作计划：- 研究制定学校德育发展规划，明确目标和任务；- 制定德育工作年度计划，明确具体工作内容和时间安排。

2. 组织和协调学校德育工作：- 组织召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题；- 协调各部门、各年级的德育工作，确保德育工作的全面推进；- 加强与家长、社会各界的联系与合作，共同推进学生的德育教育。

3. 开展学生行为规范教育：- 制定学生行为规范，确立学校纪律和秩序；- 开展行为规范教育，包括宣传教育、定期讲座、班会等方式；- 建立行为规范评价机制，及时做出奖惩和指导。

4. 组织学生品德发展活动：- 开展学生品德教育活动，如主题班会、德育角逐赛等；- 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；- 开展德育讲座和知识竞赛，提升学生的道德素养和思想品质。

5. 组织学生心理健康教育：- 制定学校心理健康教育方案，提升学生的心理素质；- 组织心理健康教育活动，如心理辅导、心理测试等；- 建立心理健康档案，定期进行学生心理健康评估和跟踪。

6. 加强德育教师队伍建设：- 制定德育教师培训计划，提高德育教师教育教学水平；- 组织德育教师座谈会和经验交流活动，促进教师成长；- 对德育教师进行业绩评价和奖惩，激励教师积极投入德育工作。

7. 监督学生违纪处理工作：- 负责学生违纪处理工作的监督和管理，确保处理工作的公正、严肃；- 制定学生违纪处理规范和程序，做到依法、公平、公正处理；- 与班级管理和教师协同合作，共同维护学校纪律和秩序。

8. 统计和分析德育数据：- 收集德育工作数据和信息，统计分析学生的德育成绩和发展；- 编制德育工作报告和年度总结，评估德育工作的效果；- 借助信息化工具，建立德育数据管理系统，提高工作效率和科学性。

中学德育处工作职责及人员职责分工模版

中学德育处工作职责及人员职责分工模版中学德育处是学校管理机构的重要部门之一，负责开展学校德育工作，培养学生良好的道德品质和全面发展的素质。

为使德育处工作顺利开展，需要明确各职责和人员的分工。

以下是中学德育处的工作职责及人员职责分工模版。

一、工作职责1.制定学校德育发展规划和年度工作计划，确保校德育工作有序进行。

2.组织学生德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育竞赛等，促进学生的道德教育和品德养成。

3.建立健全学生行为规范和信用评价制度，引导学生自觉遵守规则，培养良好的行为习惯。

4.加强学生心理健康教育，开展心理咨询和辅导工作，关注学生的心理发展和问题解决。

5.组织学生社团和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队精神。

6.推进学校家校合作，与家长沟通交流，共同培养学生的良好品质和成长。

7.加强学生的安全教育和法制教育，培养学生自我保护能力和法律意识。

8.协助学校其他部门开展有关德育工作，如学生处、教务处等。

9.定期进行德育工作的评估和总结，分析问题，提出改进措施，提高学校德育水平。

二、人员职责分工1.德育处处长：负责整体德育工作的规划、组织、协调和管理，制定德育发展规划和年度工作计划，并进行总结评估，提出改进意见。

2.德育处副处长：协助处长开展工作，负责具体项目的组织和推进，如德育讲座、德育竞赛等。

3.德育教师：负责组织日常的德育教育活动，如主题班会、德育课程、德育志愿者活动等，培养学生良好的品德和行为习惯。

4.心理辅导师：负责学生心理健康教育，开展心理咨询和辅导工作，关注学生的心理问题和解决途径。

5.社团指导老师：负责学生社团的组织和指导工作，培养学生的社会责任感和团队精神。

6.安全教育师：负责学生安全教育和法制教育，组织开展相关活动，提高学生的安全意识和法律意识。

7.家校合作教师：负责与家长的沟通交流，协调家校关系，共同培养学生的良好品质和成长。

8.德育评估师：负责评估学校德育工作的效果，分析问题，提出改进措施，推动学校德育工作的不断提高。

中学德育处岗位职责范文(3篇)

中学德育处岗位职责范文一、维护学校精神文明建设和学生身心健康1. 积极开展学校精神文明建设工作，促进学校良好的思想道德风尚的形成和发展。

2. 负责组织开展学校的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题日等，推动学生德育教育的开展。

3. 做好学生心理健康教育工作，开展心理辅导、心理疏导、心理测评等，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理素质。

4. 组织学生开展校内外文明礼仪活动，加强学生的文明礼仪意识和行为修养。

5. 协助学校领导做好学生安全教育工作，加强学生安全意识，维护学生的人身安全。

二、负责学生管理工作1. 制定学校学生管理规章制度，建立健全学生考勤、晨检、实习实训等管理制度，并做好执行和监督工作。

2. 管理学生档案，包括学生基本信息、学习成绩、考勤情况等，确保学生档案的完整和准确。

3. 开展学生教育管理工作，包括学生纪律教育、考试管理、奖惩管理等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。

4. 建立学生督导制度，组织学生参加各类活动和比赛，指导学生制定学习目标和计划，提升学生的自我管理能力。

三、协助班主任做好班级管理工作1. 协助班主任进行班级团队建设，提供指导和支持，促进班级的和谐发展。

2. 指导班主任开展班级活动和班会，提高班级凝聚力和归属感。

3. 协助班主任做好学生家访工作，了解家庭情况，及时掌握学生的成长和问题，与家长保持有效的沟通。

4. 协助班主任做好学生日常管理工作，如考勤、请假、离校等，协调处理学生的纠纷和问题。

5. 配合班主任做好学生学习指导和学业咨询工作，帮助学生解决学习困难，提高学习能力。

四、开展家长教育工作1. 组织开展家长教育讲座、家长学校等活动，提高家长的教育意识和育儿技能。

2. 建立健全家校互动平台，加强学校与家长的沟通和合作，共同关注学生成长。

3. 提供家庭教育咨询和指导，帮助家长解决教育中的问题和困惑。

4. 协助家长了解学校的办学理念和教育特色，引导家长正确对待学校教育，积极配合学校开展德育工作。

2023年中学德育处工作职责及人员职责分工

2023年中学德育处工作职责及人员职责分工一、前言随着社会的不断发展和进步，中学德育工作的重要性日益凸显。

中学德育处负责着学校的德育工作，是培养学生全面发展的关键部门。

为了适应新时代的需求，对中学德育处的工作职责及人员职责进行重新规划和分工，以便更好地开展德育工作。

二、中学德育处的工作职责1. 制定中学德育工作计划和年度目标，落实学校的德育方针和政策。

2. 负责中学德育工作的日常管理与组织，包括德育教育活动的策划与组织，学术交流与研讨的组织，德育档案的管理等。

3. 制定、完善和执行学生德育规章制度和管理办法，确保学生行为规范，加强学生的品德养成和社会责任感。

4. 开展有针对性的学生德育指导工作，关注学生的心理和行为发展特点，帮助学生解决问题，提高学生的自主管理能力。

5. 督促各班级和教师开展德育课程，保证德育教育的质量和落地实施。

6. 组织德育活动，如德育讲座、主题班会、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

7. 加强家校合作，与家长沟通德育工作的需求和进展，并提供家长教育与指导。

8. 负责德育成绩的统计、分析和报告，为学校层面的决策提供数据支持。

三、德育处的人员职责分工1. 德育处处长：负责整个德育处的工作领导和管理，制定年度工作计划和目标，组织处内人员的工作安排与协调。

同时负责对学生德育情况的全面监控和分析，提出改进和完善的建议。

2. 德育处副处长：协助处长进行工作领导和管理，负责制定德育教育活动的策划与组织，指导德育指导员的工作，协调各个岗位之间的合作与协作。

3. 德育指导员：负责指导德育课程，辅导学生的德育问题，开展心理辅导工作，帮助学生解决情绪和困惑等问题。

同时负责协助处长和副处长开展工作，参与德育活动的策划与组织。

4. 德育教师：负责开展德育课程，包括道德与法治、社会与生活、心理与健康等方面的教学工作。

以学生的实际需求为导向，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。

5. 德育档案管理员：负责德育档案的管理与整理，包括学生的德育评价和表彰、德育活动的记录与归档等工作。

中学德育处工作职责及人员职责分工（4篇）

中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处的工作职责包括以下几个方面：1. 制定学校德育方案和年度工作计划，组织实施学校的德育教育工作。

2. 研究和制定学校的德育政策，完善德育制度，确保教师和学生的德育工作有明确的指导和规范。

3. 协调、指导学校各个部门、班级的德育工作，做好德育教育的整体协调和管理，确保各个环节的衔接和质量。

4. 组织开展学校德育活动，如校园文明创建、德育周等，提升学生综合素养。

5. 负责学生德育档案管理，对学生德育情况进行记录、统计和分析，制定个别辅导计划。

6. 开展学生思想、品德教育，关注学生的思想动态和心理健康，帮助学生解决心理问题。

7. 组织开展学校的德育研究，推广德育教育新理念和新方法，提高德育教育的质量和水平。

8. 负责学校的纪律处分和道德评议工作，处理学生违纪事件和道德问题，促进学生的行为规范和道德品质提升。

人员职责分工通常包括：1. 德育处主任/副主任：负责德育处的全面协调、领导和管理工作。

2. 德育教师：负责制定和组织实施德育教育工作，开展德育课程，指导学生的德育活动。

3. 学生辅导员：负责学生思想、品德教育，对学生的思想、心理进行辅导和关怀。

4. 德育工作助理：负责协助德育处的日常工作，包括文件处理、活动组织、学生调查统计等。

5. 德育档案管理员：负责学生德育档案的管理和记录，协助德育处开展德育评价和辅导。

以上是一些典型的中学德育处的工作职责及人员职责分工，具体情况还会根据学校的规模和需求有所差异。

中学德育处工作职责及人员职责分工（2）中学德育处是负责学生德育工作的部门，其工作职责主要包括以下几个方面：1. 制定和组织实施学校德育工作计划，制定学生德育政策和规章制度；2. 负责开展学生成长教育，包括道德教育、心理健康教育、性教育等内容；3. 组织开展学生评优评先工作，激励学生树立正确的人生观、价值观；4. 开展学生的课外活动，组织学生参加社会实践和志愿者活动；5. 处理学生违纪违纪问题，制定相应的惩戒和教育措施；6. 组织学生的安全教育和防范意识培养，确保学生的人身安全。

2024年中学德育处岗位职责(二篇)

2024年中学德育处岗位职责2.抓好德育队伍的建设，协助校长选配级长、班主任，审批班主任工作计划；主持召开每周级长例会，具体指导和布置级长、班主任做好日常班管理工作；抓好德育管理工作的研究，每学年召开一次以上全校班主任工作研讨会，编印好论文集；做好对班主任工作的考核评估。

3.帮助和指导班主任做好学生的思想品德教育工作，特别协助班主任做好后进生的帮教工作，处理好学生的突发事件。

4.指导和审阅班主任填写好《班主任工作手册》、年度《学生德育考核表》、学生评语等。

5.部署和指导各年级开好每学期至少两次的学生家长会。

____组织和实施月“文明班”的评比工作，负责学生的各级、各类奖励和处罚。

7.指导共青团，少先队和学生会工作，积极培训学生干部和各方面的积极分子，努力争取校外教育机构和有关部门的配合，开展有益于学生身心健康的教育活动。

指导学生会做好校风纪检查，如升旗仪式、课间操、眼保健操以及环境保洁工作的检查。

8.搞好社区教育，加强与管理区、居委会、派出所的联系，健全家长学校的建设。

9.参与招收新生工作，对新生进行操行审查，负责新生学前训练的计划、组织和实施。

10.做好德育工作方面的有关资料建档工作。

2024年中学德育处岗位职责（二）1. 制定德育工作计划德育处负责制定中学的德育工作计划，并根据学校的具体情况和特点进行调整和完善。

德育工作计划应包括培养学生的道德品质、人文素养、思想品德等方面的内容，并制定相应的目标和措施。

2. 组织德育活动德育处负责组织和策划各类德育活动，如主题讲座、德育训练、道德实践活动等。

这些德育活动可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 教师培训与指导德育处负责组织教师培训与指导，提高教师的德育水平和能力。

德育处要建立完善的培训体系，为教师提供相应的培训课程和资源，并通过指导和辅导，帮助教师提高德育教育的质量和效果。

4. 学生管理与辅导德育处负责学生的管理与辅导工作，包括学生的日常行为规范、纪律教育、心理健康教育等方面。

中学德育处主任岗位职责(三篇)

中学德育处主任岗位职责中学德育处主任的职责主要包括以下几个方面：1. 指导学校德育工作：制定学校德育工作计划，并组织实施。

负责制定学校的德育目标、方针和政策，并对各项德育活动的开展进行指导和监督。

组织开展各类德育教育培训，提高教师的德育教育水平。

2. 管理德育资源：负责学校德育资源的管理和利用，包括德育教材、德育活动场所等。

统筹安排学校各类德育活动资源的使用，确保资源的优化配置和合理利用。

3. 督促学生的德育教育：组织开展学生的德育教育活动，提供德育教育指导和辅导。

对学生的德育行为进行督促和指导，进行德育评价，制定德育奖惩制度。

与家长保持密切联系，共同培养学生的良好德育品质。

4. 与各方合作：与学校其他部门密切合作，协调各类德育活动的开展。

与社会资源进行对接，开展校外德育活动，拓宽学生的德育视野。

与地方相关部门进行沟通协调，在校园安全、消防、心理健康等方面开展合作。

5. 德育管理和评估：对学校德育工作进行全面管理和评估，定期进行德育工作的总结与反思。

根据德育工作的实际情况，对德育目标和方针进行修订和调整，提出改进建议。

总之，中学德育处主任是学校德育工作的责任人，负责规划、组织、实施和监督学校的德育工作，以培养学生的优秀品质和良好行为习惯。

中学德育处主任岗位职责（二）中学德育处主任的岗位职责包括：1. 负责学校德育工作的组织、协调与领导，制定年度德育工作计划和目标。

2. 监督、指导、评估和总结学校德育活动的开展情况，确保学生德育工作的有效进行。

3. 建立和完善学校的德育制度、规章制度和学生管理制度，加强学生的思想教育和道德教育。

4. 组织开展学校的各类德育活动，包括德育课程、主题班会、德育讲座、社会实践等，培养学生的品德修养和社会责任感。

5. 协调学校与家庭、社会资源的合理利用，促进学校、家庭和社会的有效沟通与合作。

6. 协助处理学生的思想、品行等方面的问题，做好学生的思想教育和心理辅导工作。

7. 组织开展学生的德育评选、表彰和奖励工作，激励学生积极向上、健康成长。

中学德育管理员岗位职责

中学德育管理员岗位职责
1.在学校行政的领导下，遵循德育规律，通过细致的思想政治工作和具体的管理工作，全面提高学生素质，落实学校学生管理的各项规章制度，增强学生法纪观念，切实抓好校风、学风、作风和班风。

2.配合班主任做好对学生的辅优补后工作，协助班主任做好对违纪学生的教育和处理。

3.检查师生上课、自习的出勤情况和学习纪律记。

4.检查班务日志，做好相关情况的反馈工作。

5.检查学生就寝纪律，督促寝室管理员维护好住校生正常的生活秩序。

6.加强文明礼仪教育，办理校徽并检查学生校徽的佩戴情况。

7.检查学生集会纪律。

8.检查各班班会、团活动的开展情况。

9.检查各班教室、环境区的卫生情况。

10.协助政教处做好各项评优工作。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工（二篇）

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工德育处作为学校负责学生思想品德教育的核心部门，在校长室的直接领导下履行职责，其主要工作职责概述如下：一、全面贯彻落实党的教育方针，坚守立德树人根本任务。

二、精心制定并有效实施学校德育工作计划，强化学生行为规范教育。

三、加强德育队伍建设，科学进行班主任的选拔、任用、培训及考评工作。

四、策划并开展形式多样、内涵丰富的德育主题教育活动。

五、负责学生法制教育和日常安全教育工作，确保学生健康成长。

六、负责学生评优评先及综合素质评价工作，激励学生全面发展。

七、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询与辅导，关注学生心理健康。

九、保障校园环境卫生，强化物业、卫生室及校红十字会工作的管理。

十、推动校园文化建设，营造优良育人环境。

十一、全面开展校园安全保卫工作，合理安排导护值班及校园巡查，确保师生安全。

十二、承担文明校园创建工作，提升学校文明水平。

十三、与部队等共建单位密切合作，认真组织新生军训工作。

十四、与上级关工委及家长委员会保持紧密联系，共同推进家校共育工作。

关于____中学德育处人员职责分工，详细如下：一、李（德育处主任）：在校长室的领导下，全面主持德育处工作，具体包括德育课程体系建设、班主任管理、新生军训、学生评价、评优评先、违纪处理、助学金发放、文明校园创建、家校共育、大型活动组织及部门间协调工作等。

二、赵（德育处副主任）：协助主任负责日常管理工作，重点负责校园安全（师生人身、财物和消防安全）、校门管理、校内车辆管理、保安培训与联系、校园监控及电子围栏维护、大型活动协助、导护值班及督查反馈等工作。

三、孔（德育处副主任）：协助主任负责日常管理工作，主要负责校园环境及卫生管理、心理健康教育、学生意外伤害事故处理、文明礼仪教育督查、校园文化设施维护、升旗仪式组织、德育主题活动开展与考核、学生纪律卫生出勤考核、学生自主管理指导等工作。

中学德育处岗位职责模版

中学德育处岗位职责模版一、团队管理与协调1. 负责德育处的日常管理工作，包括人员安排、工作计划制定、工作进度监督等；2. 组织、指导德育处成员开展各项工作，促进团队协作，确保工作的高效运行；3. 协调德育处与其它教育教学部门的合作与沟通，推动德育工作与教学工作的有机结合。

二、德育政策管理1. 负责学校德育政策的研究与拟定，根据学校发展和师生需求不断优化完善；2. 组织编制学校德育规划，明确目标与任务，制定实施方案，监督推进；3. 负责学校德育政策的宣传与培训工作，提高师生对德育政策的认识与理解；4. 统筹协调学校德育资源的分配与管理，确保德育活动的有序进行。

三、学生德育管理1. 负责学校学生德育的总体规划和管理，制定德育教育目标和评价体系；2. 协助班主任加强班级管理，组织开展学生德育活动，培养学生的良好行为习惯与价值观；3. 监督学生的操行和纪律，配合教导处进行学生行为规范的教育和管理；4. 开展青年志愿者服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；5. 参与学生综合素质评价工作，为学生的全面发展提供支持和指导。

四、教师德育培养与评价1. 组织教师德育培训和教育活动，提高教师的德育教育能力和专业水平；2. 制定教师德育评价标准和指标体系，进行德育评价工作，并提供改进建议；3. 跟进教师德育行为，进行日常监督和指导，引导教师树立正确的价值观和行为模范。

五、家校合作与社会资源整合1. 建立健全学校与家长的沟通渠道，加强家校合作，形成共同育人的良好氛围；2. 组织家庭教育讲座和家长学校活动，提供家长教育指导和咨询服务；3. 协助联系社会资源，开展社会实践、实习实训等活动，为学生提供多元化的德育教育资源。

六、德育成果宣传与评估1. 负责学校德育成果的宣传工作，通过校园媒体和社交平台展示学生的优秀表现和典型事迹；2. 组织开展德育成果展示活动和评估工作，及时总结经验，改进教育教学工作；3. 协助学校综合评价工作，为学校德育工作提供评价和建议。

中学德育处工作职责及人员职责分工

中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 制定和实施学校的德育方案和计划，确保学校德育工作的顺利开展；
2. 负责学校学生日常行为管理和纪律处分工作，维护学校正常的教育秩序；
3. 组织开展各类德育教育活动，如主题讲座、德育培训班等，提升学生的思想品德素质；
4. 加强与学生家长和社区的沟通与合作，共同关注学生的德育成长；
5. 开展学生心理健康教育工作，指导学生解决心理问题，维护学生的心理健康；
6. 安排和协调班主任和班级德育工作，确保每个班级都有良好的德育氛围；
7. 参与学生评优评先工作，认真组织学生的评选和表彰活动；
8. 收集和整理学生德育档案，定期对学生成长情况进行汇总和分析。

中学德育处的人员职责分工一般包括以下几个角色：
1. 德育处主任：负责德育处的整体工作规划和协调，统筹安排各项德育工作；
2. 德育处副主任：协助德育处主任处理各项德育工作，负责具体的德育工作安排和指导；
3. 德育教师：负责具体的德育教育工作，如组织活动、开展讲座和培训等；
4. 班主任：负责班级德育工作，指导学生的行为表现和思想品德培养；
5. 学生处辅导员：负责学生的心理健康教育和心理辅导工作；
6. 学生纪律处分员：负责学生的行为管理和纪律处分工作；
7. 学生档案管理员：负责学生德育档案的整理和管理工作；
8. 家长和社区联系员：负责与学生家长和社区建立联系，共同关心学生的德育成长。

以上人员职责分工可以根据具体学校的情况进行调整和适应。

中学德育处管理人员岗位职责分工安排

中学德育处管理人员岗位职责分工安排中学德育处是学校中非常重要的管理部门，对于学生的德育教育起着至关重要的作用。

为了提高德育工作的效率和效果，需要对德育处管理人员的岗位职责进行合理的分工安排。

下面是对中学德育处管理人员岗位职责的分工安排的一些建议。

一、德育处主任德育处主任是该部门的领导，负责整体的德育工作。

他的主要职责包括：1.制定德育工作的发展规划和年度工作计划，明确目标和任务。

2.组织制定学校的德育政策和规章制度，并组织实施。

3.配合学校其他部门开展各项教育教学活动，促进学校德育与学业的有机结合。

4.负责德育教师的培训和考核，提高德育教师的专业素养。

5.负责向上级报告德育工作的进展情况，并接受上级的指导和检查。

二、德育教研员德育教研员是德育处中的专业技术骨干，主要负责德育教育的研究和指导工作。

他的主要职责包括：1.研究学校德育教育的理论与实践问题，提出切实可行的解决方案。

2.组织开展德育教育的研讨和座谈活动，提高教师的教育教学水平。

3.指导、检查和评估学校德育教学工作，提供教师的教学指导。

4.负责撰写学校德育教育的教学论文和教材，提供教学资源。

三、班主任班主任是学校德育工作的基本单位，负责对班级学生的思想道德教育工作。

他的主要职责包括：1.负责指导学生的学习、生活和成长，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

2.关心学生的思想动态，及时发现学生的问题并加以解决。

3.组织班级活动，加强班级团结，培养学生的集体观念和合作精神。

4.与家长沟通，了解学生家庭情况，与家长共同关注学生的学习和发展。

四、德育辅导员德育辅导员是负责对学生进行个别或小组辅导，帮助学生解决心理问题的专业人员。

他的主要职责包括：1.了解学生的心理发展特点，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.开展心理辅导活动，解决学生的心理问题，提高学生的心理素质。

3.组织开展心理培训，提高班级学生的心理健康水平。

4.与班主任、教师和家长进行沟通和合作，建立学生心理健康工作的良好氛围。

XX中学德育工作管理机构及职责分工

XX中学德育工作管理机构及职责分工1. 管理机构德育工作是学校培养学生全面发展的重要方面，为了有效管理和组织德育工作，XX中学设立了以下德育工作管理机构：1.1 德育办公室德育办公室是负责整体以及具体德育工作的管理机构。

其主要职责包括：- 制定学校德育工作规划和计划；- 协调各部门德育工作的开展；- 监督德育活动的执行情况；- 组织德育教师的培训和交流。

1.2 班主任团队班主任团队是研究班级的德育工作的重要组成部分。

其主要职责包括：- 关心、指导、管理学生的生活和研究；- 协助学生形成良好的行为惯；- 负责班级的组织和管理；- 进行家长沟通和协调工作。

1.3 德育委员会德育委员会是由学校领导和相关德育工作人员组成的机构。

其主要职责包括：- 规划和指导德育工作；- 审核和评估德育工作计划和活动；- 提出德育改革的意见和建议；- 协调与德育相关的各方面工作。

2. 职责分工为了有效开展德育工作，XX中学对各个管理机构给予了具体的职责分工。

2.1 德育办公室职责- 制定并实施学校德育工作规划和计划；- 协调各部门的德育工作，确保各项活动的顺利进行；- 监督各项德育活动的落实和执行；- 组织德育教师的培训和交流，提高他们的教育教学能力。

2.2 班主任团队职责- 关心学生，培养良好的道德品质和行为惯；- 组织并指导学生的班级活动，增强团队意识和集体荣誉感；- 定期与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，并协调解决相关问题；- 协助学生进行研究指导，努力提高学生的学业成绩。

2.3 德育委员会职责- 规划并指导学校的德育工作，确保德育工作的全面落实；- 审核和评估德育工作计划和活动，对工作的有效性进行评估；- 提出德育改革的意见和建议，推动学校德育工作的不断发展；- 协调与德育相关的各方面工作，促进资源的合理利用和共享。

以上是XX中学德育工作管理机构及职责分工的简要介绍，通过科学有效地组织和分工，学校将能够更好地开展德育工作，培养优秀的学生。

中学德育处工作职责及人员职责分工

中学德育处工作职责及人员职责分工中学德育处的工作职责包括提升学生的道德素养和品德，推动学生全面发展。

具体职责包括：
1. 制定学校的德育方案和教育计划，确保学校教育目标的实现；
2. 安排并组织开展各类德育活动，如品德培训、德育讲座等；
3. 跟踪学生的学习、生活和行为表现，进行评估和反馈；
4. 与学生、家长和教师进行沟通和协调，解决学生德育问题，并提供相关的指导；
5. 管理学校的学生组织和俱乐部，引导学生参与社会实践和志愿服务活动；
6. 组织学生参加各类道德竞赛和评比活动，鼓励学生在道德方面取得优秀成绩；
7. 协助学校其他部门筹备和组织各类校园文化活动，弘扬学校的精神风貌；
8. 开展师生关系的研究和改进工作，加强教师对学生的引导和教育。

中学德育处的人员职责分工可以根据学校的实际情况进行调整，一般包括：
1. 德育处主任：负责德育处的全面工作安排和协调，监督德育工作的实施；
2. 德育教师：负责制定德育课程，组织开展各类德育活动，对学生进行德育指导和评估；
3. 学生辅导员：负责与学生进行沟通和协调，解决学生德育问题，并提供相关的指导；
4. 社会实践教师：负责组织学生参与社会实践和志愿服务活动；
5. 组织管理人员：负责学生组织和俱乐部的管理，协助学生参加各类道德竞赛和评比活动；
6. 师生关系研究人员：负责研究和改进师生关系，加强教师对学生的引导和教育。

当然，具体的人员职责分工还需根据学校的规模和需求进行具体安排。