关于加强和改进干部教育培训工作的意见
对干部培养使用的意见建议
对干部培养使用的意见建议
1. 加强干部培养的科学性和系统性。
建议建立科学的干部培养体系，明确培养目标、内容、方法和评估标准，确保培养的全面性和有效性。
2.注重理论与实践相结合。
干部培养应注重将理论知识与实践经验相结合，使干部能够在实践
中不断积累经验并不断提升能力。
3.提高干部培养的针对性。
针对不同岗位和职责需求，根据干部的个人特点和优势，制订个性
化培养计划，提高干部的专业技能和领导能力。
4.加强跨部门、跨地区的干部交流。
通过跨部门、跨地区的经验交流，供干部们与不同工作环
境中的干部互动与学习，推动干部队伍的整体素质提升。
5.建立培养干部的长效机制。
建议建立完善的干部培养机制，包括制定明确的培养政策和计划，并建立相应的评估机制，以保证干部培养工作的长期稳定和持续发展。
6.加强干部培养的实效性。
培养干部时应注重实践能力的培养，通过实战演练、岗位轮岗等方
式提升干部的实际操作能力和问题解决能力。
7.关注干部的个人发展。
干部培养应关注干部的个人发展需求和职业规划，提供相应的培训和
晋升机会，激励干部的积极性和创造力。
8.强化干部廉洁教育。
加强干部的廉政意识、法律意识和职业道德教育，培养干部的廉政自律
和清正廉洁的作风。
9.定期评估干部培养效果。
建议建立定期的干部培养效果评估机制，对培养的成果进行及时、
客观的评估，为培养工作的改进提供依据。
10.关注年轻干部的培养。
重视年轻干部的培养和发展，通过给予机会、培训和激励等方式，
积极开拓年轻干部的工作空间和成长环境。
关于当前干部教育培训的几点建议
关于当前干部教育培训的几点建议2000字作为一名AI语言模型，我就干部教育培训这一话题发表几点建议。
1. 突出实效性，注重专业化培训干部教育培训必须注重实效性，尤其是在当前经济形势下，各行各业面临的挑战和机遇呈现多元化、复杂化的特点。
因此，干部培训应该更加注重专业化、个性化的培训，特别是对于涉及到技能技术的干部，应更加注重实践能力的提升。
通过培训，提高干部的专业素养，促进干部队伍建设，为国家和社会的发展做出积极贡献。
2. 强化思想教育，提高政治素质作为中共党员干部，思想政治素质是非常重要的。
因此，在干部教育培训中，要进一步强化思想教育，提高干部的政治素质。
现代化的社会需要干部具备较高的政治素质，除了善于处理复杂的社会矛盾外，更需要有正确的价值观、严谨的政治思维和高度的政治敏感性。
教育培训应立足于实际，贴近实践，其关键是使干部了解当前政治形势，相信党的领导，坚持以问题为导向，锤炼马克思主义政治理论素养，提高干部的政治素质。
3. 引入多元化的教育方式，提高培训效果干部教育培训应引入多元化的教育方式，采取多种形式，如集中教育、自学自考、在线教育、交流磋商等形式，开展系列练习与考核、研讨等活动，提升干部的学习能力和实际操作能力。
此外，当今社会不停地涌现出各种新型技术和新型产业，干部也应具备这些方面的知识，应该注重网络教育、远程教育、电子书籍、音像资料等多种教育方式的应用。
4. 建立完善的考核评价体系，激励干部教育培训的积极性建立基于目标导向的干部考核与评价体系，将干部培训的成效作为干部考核的重要标准，以此来推动干部教育培训的积极性。
同时根据干部特点，实行分类培训，在重点岗位和关键人员、新老干部、不同学历和不同职务层次干部之间制定有差别的考核与评价标准。
对于优秀的干部，还可以通过颁发荣誉称号、奖励金、研究团队等方式加以激励，增强干部学习和提高的动力。
以上仅是一些简单的建议，干部教育培训工作的发展还需要更多的细化和探索，提高干部整体素质，进一步巩固和推进党的建设和全国各地的发展。
干部教育培训问题及整改措施
干部教育培训问题及整改措施
干部教育培训问题及整改措施主要包括以下几个方面：
1. 教育培训内容单一化：有些地方和单位的干部教育培训存在内容过于单一化的问题，只注重传授理论知识，忽视实践操作和能力培养。
整改措施：增加培养干部的实践环节，包括组织实地考察、实际操作、案例分析等，使干部能够更好地将理论知识运用于实际工作中。
2. 培训方式陈旧化：有些地方和单位的干部教育培训仍然采用传统的面对面授课形式，缺乏互动性和参与性。
整改措施：引入现代化教育培训方式，如线上学习平台、微课程、远程培训等，提高教育培训的互动性和灵活性，使干部能够更好地参与其中。
3. 培训资源不足：有些地方和单位在干部教育培训方面缺乏足够的资源支持，包括师资力量不足、培训设施欠缺等问题。
整改措施：加强对教育培训资源的投入，提高师资水平和培训设施的条件，从而提高教育培训的质量和效果。
4. 教育培训评估不完善：有些地方和单位缺乏对教育培训效果的评估和监督，无法及时发现问题和进行改进。
整改措施：建立健全教育培训的评估和监督机制，定期对教育培训效果进行评估，收集干部对教育培训的反馈意见，并根据评估结果进行整改。
总的来说，解决干部教育培训问题需要全面深化改革，从培训内容、方式、资源和评估等多个方面入手，建立健全科学有效的教育培训体系，提高干部素质和能力水平。
干部教育培训意见
干部教育培训意见作为一个组织，干部是其中最重要的部分之一。
他们不仅仅代表了组织的形象和状态，也决定了组织的发展和成就。
因此，对干部的教育和培训是一项必不可少的任务。
下面将针对干部教育和培训，提出几点意见。
首先，要重视干部的岗位培训。
为了更好地适应岗位，熟悉工作流程和工作要求，干部需要通过专业技能培训来提高个人素质和能力。
因此，组织可以采用技能培训、工作竞赛等方式，定期对干部进行针对性的培训。
这会提高干部的工作效率和工作质量。
其次，要注重领导干部的业务研究。
干部除了日常要承担领导工作以外，还要努力学习业务知识和业务背景。
因此，领导干部需要通过学习方案来了解公司的战略、经营、管理和市场运作等方面的信息。
这些信息能够帮助干部更好地领导工作和管理团队。
同时，领导干部要积极参与工作安排和规划，使自己的行动更加透明和合理。
再次，要强化干部的创新意识。
干部需要始终具有开拓创新的精神，不断拓展思路和视野，发掘新的工作方法、工作理念、工作方向和工作领域。
为此，组织可以创建一个创新平台，加强干部与外界的交流，促进干部学习、创新与成长。
最后，要注重干部的思想品质和道德素质。
一个组织的干部必须具备高度的政治意识、人文素质和道德品质，这是组织的灵魂和文化的核心。
针对此点，组织可以通过发动班会、开会发言和主题演讲等形式，引导干部加强政治理论学习和道德道义履行，始终保持正确的价值观念。
综上所述，干部教育培训是组织发展的必经之路，在干部的培养中，需要采用多种方式，通过技能培训、业务研究、创新思维和品质塑造等方面切入，使干部们迅速掌握专业能力、领导力和人格气质。
只有如此，才能保证组织长远发展的可持续性。
干部培训工作意见建议
干部培训工作意见建议干部培训工作是组织机构为了提高干部的综合素质和业务水平而进行的系统性培训活动。
以下是一些建议和意见，可用于改进和加强干部培训工作：1. 需求分析与定制培训计划：- 在进行培训前，开展全面的需求分析，了解干部的实际需求和岗位要求。
- 制定个性化和定制化的培训计划，确保培训内容贴近干部的实际工作。
2. 多元化培训方法：- 结合面对面培训、远程培训、实践培训等多种形式，提供灵活多样的培训途径。
- 利用现代技术手段，如在线课程、虚拟实验等，提升培训的互动性和实效性。
3. 强化实践操作与案例分析：- 注重培训中的实践环节，通过模拟演练、实际操作等方式加深干部对知识的理解与掌握。
- 使用实际案例进行分析，帮助干部更好地将理论知识应用到实际工作中。
4. 导师制度与跟踪服务：- 设立导师或师徒制度，由经验丰富的干部担任导师，进行个性化的指导和辅导。
- 在培训结束后提供跟踪服务，定期进行复训或进一步指导，确保培训效果的延续性。
5. 建立绩效评估体系：- 设计全面的培训绩效评估体系，包括知识水平、技能提升、工作绩效等方面的评估。
- 根据绩效评估结果，调整培训计划，强化培训的针对性和实效性。
6. 开展团队合作培训：- 强调团队协作的培训，培养团队协同工作的意识和技能。
- 创设团队合作的学习氛围，促进干部之间的交流与合作。
7. 注重领导力与沟通培训：- 重点培养领导干部的领导力，包括决策能力、沟通能力、团队管理等方面。
- 加强干部的沟通与表达能力，提高组织内外的形象与声誉。
8. 关注心理健康与人文关怀：- 在培训中关注干部的心理健康，提供心理健康辅导和支持。
- 引入人文关怀元素，培养干部的人文素养和情感智慧。
9. 建立学习共享平台：- 建立学习共享平台，方便干部之间的资源共享和经验交流。
- 鼓励干部主动分享学习成果和实践经验。
10. 持续改进与反馈机制：- 设立持续改进机制，定期收集干部对培训的反馈，调整培训方案。
加强和改进新形势下干部教育培训工作报告
加强和改进新形势下干部教育培训工作报告加强和改进新形势下干部教育培训工作报告一、开展背景干部教育培训是提高干部素质和工作能力的重要途径，也是深化干部队伍建设的重要环节。
在新形势下，干部队伍建设的要求更为严格，干部的素质要求更为高。
为适应“新常态”下的工作需要，我们需要加强和改进干部教育培训工作。
二、开展情况1. 加大干部培训力度我们加大了对干部培训的投入力度，在对干部进行基本培训的同时，加强专项培训，定期组织研修和讲座，使干部在各个方面得到全面提高。
2. 制定培训计划为确保干部培训工作有序开展，我们制定了教育培训计划，明确每年的培训内容、培训方式和培训对象。
培训计划以干部队伍建设需要为导向，提高培训的针对性和有效性。
3. 提升培训质量我们注重培训质量，采用高水平培训师资力量，提供全面、系统、实用的教育培训教材和资料，确保每一位干部都能够轻松掌握和应用所学知识。
4. 强化培训效果我们重视培训效果，以检验学员掌握程度、梳理培训成果为手段，引导学员将所学知识和技能应用于实际工作中，切实增强工作能力和实践经验。
三、存在问题1. 效果不尽如人意部分干部在培训过程中主动性不够，缺乏学习的热情，导致培训效果不尽如人意。
2. 短期培训难以满足需求部分专业知识的掌握需要进行较长时间的学习和实践，而短期培训往往难以满足需求。
4. 难以满足差异化需求干部队伍在素质、职务等方面差异明显，难以实现精准培训，满足不同干部的需求。
四、改进措施1. 营造良好学习氛围我们将通过激励机制、文化建设等手段，营造良好的学习氛围，引导干部主动参与学习，提高学习的主动性和积极性。
2. 定制化培训模式我们将根据干部个人的工作情况和职业发展规划，制定个性化的培训计划，打造独具特色的定制化培训模式，使培训更加贴近实际工作需求。
3. 多元化培训方式我们将根据不同的培训对象和培训内容，采用多元化的培训方式，包括线上线下组合的培训、实践活动和导师制等多种形式，激发干部的学习兴趣和积极性。
改进干部教育培训工作的思路和对策
改进干部教育培训工作的思路和对策第一篇：改进干部教育培训工作的思路和对策一、当前干部教育培训工作中存在的主要问题1、体制机制尚待完善。
考核评估机制不健全，对单位需要什么样的人才，干部需要哪些知识，要达到什么水平以及是否达到等，没有一套完整的评估和考核体系，无法准确掌握培训效果。
2、经费投入十分匮乏。
培训资源没有有效整合，存在行业主管部门与人事部门之间多头培训、浪费资源现象。
培训经费保障不够，一些单位的预算未得到财政部门的批准，一些单位的预算过少，难以满足培训需求。
3、工学矛盾比较突出。
各单位普遍存在人手少,任务重状况。
单位平时工作压力大，干部没有时间参加培训。
即使参加培训，也因时间紧、内容多，导致“消化不良”。
4、任务落实不容乐观。
单位之间进展不平衡，个别单位由于多种原因，干部教育培训任务完成情况落后于整体进度。
二、原因分析一是部分干部思想认识不到位。
个别单位领导对抓党员干部学习教育的重要性认识不足，认为抓学习不像抓业务那样有准确的量化指标，不愿在这方面投入太多的人力、物力和财力。
部分单位将干部培训作为“创收”手段，认为干部愿不愿听不要紧，关键要经常搞培训。
二是培训内容和方法缺乏吸引力。
从近年来的培训情况看，各级组织举办的培训班，在培训教学内容设置上，忽视了干部的个人需求，满足于应景完成任务，没有做到因材施教、“对症下药”，造成了培训资源浪费。
三是培训管理还很不规范。
一方面，存在多头培训、重复培训现象，特别是一些部门受利益驱动，通过行政手段组织基层干部参加一些无实际意义的培训，加重了基层负担，造成了基层干部的逆反心理。
另一方面，培训组织单位日常管理力度不够，对干部参与培训的要求不高，管理不严。
三、提高干部教育培训质量的思路和对策1、更新观念，实现干部教育培训理念转变一是树立“培训=政绩”的理念。
学习影响一个国家的前途，决定一个民族的命运，事关一个政党的兴衰。
二是树立按需培训理念。
有针对性的开展教育培训是提高培训质量，提升干部能力素质的必然要求。
干部培训计划的意见和建议
干部培训计划的意见和建议一、培训目标的设定干部培训是组织在干部选拔和任用工作的基础上，为了提高干部工作能力和素质而采取的一种专门的教育活动。
干部培训计划的首要任务是设立明确的培训目标。
对于不同层次的干部，培训目标可能不同。
比如对于领导干部来说，培训目标可能是帮助他们更好地掌握领导管理技能，提升领导决策能力；而对于基层干部来说，培训目标可能是提高他们的工作责任心和执行能力。
因此，在制定干部培训计划时，应该根据不同层次的干部需求，设定相应的培训目标。
二、培训内容的选取干部培训计划的内容是十分重要的，因为培训内容的选择直接关系到培训效果。
培训内容应该紧密结合实际工作需要，有针对性地进行选取。
比如在领导干部培训中，可以加强领导力、沟通能力、决策能力等方面的培训，而在基层干部培训中，可以加强工作技能、管理知识、团队协作等方面的培训。
此外，还应该根据干部个人的工作岗位和特点，进行个性化的培训内容选择，使培训内容更具有实用性和有效性。
三、培训方式的选择干部培训可以采用多种方式，如传统的课堂培训、现代的在线培训、实地考察学习等。
在进行干部培训计划时，可以结合不同的培训方式进行选择，以满足不同干部的学习需求。
比如对于一些忙碌的领导干部来说，可以选择在线培训或者集中短期培训的方式，以节约时间和减少学习成本；而对于一些基层干部来说，可以选择实地考察学习的方式，深入实际工作中学习经验和技能。
四、培训学习环境的营造培训学习环境对于干部培训计划的成功实施有着重要的影响。
良好的学习环境可以激发干部学习的积极性和主动性，促进学习效果的提高。
因此，在进行干部培训计划时，应该重视培训学习环境的营造。
尤其是在课堂培训环节，可以通过丰富的教学手段、清新的学习氛围、严谨的学习氛围等方式，营造积极向上的学习环境。
五、培训效果的评估对于干部培训计划来说，评估培训效果是必不可少的。
只有通过科学合理的评估方式，才能更加客观地了解干部培训计划的实际效果，为今后的培训工作提供参考和借鉴。
干部教育培训工作存在的问题与改进措施方案
干部教育培训工作存在的问题及改进措施同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。
因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务”。
党的xx大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设各项任务，为我国在新世纪新阶段的发展指明了方面。
完成xx大确定的各项任务，关键在党，关键在建设高素质的干部队伍，而建设高素质干部队伍的重要途径就是对干部进行教育培训。
《干部教育培训工作条例》的颁布实施，为我国干部教育培训工作的建设和发展开辟了广泛的前景，为我们党政人才健康的成长提供了肥沃的土壤。
然有好的措施，好的思想并不一定能转成为好的行动，起到好的效果。
所以干部的教育培训工作的长期重要任务，就是要按照科学发展观和干部队伍建设和教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出现行干部教育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。
一、当前干部教育培训工作中存在的问题1、认识不到位。
绝大多数单位有少数领导干部轻视和忽视干部教育培训工作。
把干部教育培训工作当作软任务，说起来重要，忙起来不要，没有把干部教育培训这项战略任务提到应有的高度去认识，并认为干部教育培训工作走形式，走过场，浪费时间，浪费精力、财力、物力的。
在去年开展共产党员先进性教育活动中，笔者就曾听见一个单位行政负责人对上级检查组发这样的牢骚：“这些务虚的、形式的、没有实效的活动要少搞一些，每个党员一本书，一个本子，三十元钱，能起了什么用？不过是浪费了国家许多财富罢了”。
短短的一席话，代表相当一部分人的心声。
2、管理不严格。
虽然每次干部培训都制定了详细的规划，明确了具体的目标，建立了严格的制度，但在具体实施过程中，则失之于宽，失之于软，不能够得到很好的落实。
许多时候是强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少。
今年上半年党校举办了一期科级干部培训班，40来人的班，缺课旷课人数非常之多。
一次仅来了三五个人，致使老师都无常讲课。
干部教育培训工作建议
干部教育培训工作建议
干部教育培训工作是提高干部素质、提升干部能力水平的重要途径。
在开展干部教育培训工作时，有以下几点建议：
首先，明确培训目标。
干部的培训目标应该与组织的发展战略和工作需要相匹配。
因此，在开展培训工作前，要明确培训的目标，确定培训所要达到的效果，以便有针对性地进行培训。
其次，制定合理的培训计划。
培训计划要根据干部实际需求和培训目标来制定，确保培训的内容、形式、时间等各方面的合理性。
培训计划要综合考虑各个层次、各个领域的干部的培训需求，注意培训内容的更新和实用性。
第三，注重培训方法的多样性。
干部教育培训工作要注重培训方法的多样性，通过多种途径和方式进行培训，如讲座、研讨会、案例分析、实地考察等，使干部能够全方位、多角度地学习，提高学习效果。
第四，强化实践教学。
在培训中要注重实践教学，通过实际操作、模拟演练等方式，让干部在实践中学习、实践中提高，提高他们的实际工作能力和解决问题的能力。
第五，建立培训评估机制。
在培训结束后，要进行培训效果的评估。
通过问卷调查、实际考核等方式，了解培训的实际效果，发现问题，并根据评估结果进行调整和改进，提高培训工作的质量。
第六，加强后续跟踪培训。
培训结束后，要进行后续的跟踪培训，通过组织干部进行经验交流、学习心得分享等方式，巩固和深化培训效果，使培训取得更好的持久性效果。
综上所述，干部教育培训工作是提高干部素质的重要手段，要从培训目标、培训计划、培训方法、实践教学、培训评估、后续跟踪培训等方面加以合理安排和实施。
通过不断完善和提升培训工作，能够有效提升干部的能力水平，推动组织的发展。
干部教育培训工作的建议
干部教育培训工作的建议一、引言干部教育培训工作是提高干部素质、增强干部能力、推动公司发展的重要手段。
为适应新时代发展的要求，进一步提升公司干部教育培训工作的质量和效果，本文对干部教育培训工作提出了一系列建议，并进行了总结报告。
二、建议内容1. 树立干部教育培训新理念：要适应新形势、新时代、新岗位的现实需要，干部必须不断学习、参加培训，提高工作能力和知识水平，掌握和运用新的管理理念、方法和技术。
2. 探索干部教育培训新方法：根据不同层次、不同类别干部的实际需要，精心设计培训班次和培训内容，采取多种培训方式，增强教育培训的针对性和实效性。
3. 加强师资培训：提高培训师资的专业素质和教学能力，确保培训质量和效果。
4. 开展拓展训练活动：提升团队意识和协作意识，培养干部的领导力和团队管理能力。
5. 结合实际，确定培训内容：针对不同干部的岗位需求，增强培训内容的实用性和针对性，提高干部的工作能力和素质。
6. 建立健全培训评估机制：对干部培训效果进行评估，及时反馈培训成果，持续改进培训工作。
三、建议小结干部教育培训工作在提高干部素质、增强干部能力、推动公司发展方面发挥着重要作用。
为适应新时代发展的要求，我们提出了一系列建议，包括树立新理念、探索新方法、加强师资培训、开展拓展训练、结合实际确定培训内容以及建立健全培训评估机制等。
这些建议将有助于进一步提升公司干部教育培训工作的质量和效果，为干部的成长和发展提供更好的支持和保障。
四、实施与评估1. 制定详细的实施计划，明确责任部门和完成时间；2. 定期对干部教育培训工作的实施情况进行检查和评估；3. 根据评估结果，调整和完善相关措施，确保干部教育培训工作的持续推进。
五、展望新时代对公司干部教育培训工作提出了新的要求和挑战。
通过实施本建议总结报告，我们相信公司干部教育培训工作将能够更好地适应新时代发展的需要，为公司的发展提供有力的支持和保障。
同时，我们也将继续关注干部教育培训工作的最新发展动态，不断优化和完善相关措施，以适应市场和发展的变化。
关于加强年轻干部培养的意见
关于加强年轻干部培养的意见近年来，随着经济社会的不断发展，各行各业都需要更多的年轻干部来推动工作的开展。
因此，加强年轻干部的培养成为了当务之急。
以下是本文针对此问题提出的几点意见：一、加强年轻干部培养工作的重要性年轻干部是各行各业的未来，他们的培养关系到未来经济社会的发展和人才的稳定。
因此，加强年轻干部培养，充分激发其员工的潜力和创造力，提高企业和组织的效益，具有非常重要的意义。
二、争取更多的培养机会2.1 制定相关政策法规，确保年轻干部能够顺利参加各种培训和学习。
2.2 培训类型多样化，如组织外出交流、安排实习、参加各种会议等方式，确保年轻干部能够更好地了解新技术和先进管理方式，提升自身素质。
2.3 加强与高校院所和研究机构的合作，让年轻干部能够参与科研项目，不断积累知识和经验。
三、注重创新培训方式针对不同年龄段和不同岗位的年轻干部，要采用不同的培训方式，注重创新培训方式，让年轻干部学习和工作既轻松又充实。
3.1 开展师徒制度，让更有经验的老干部与年轻干部进行一对一的指导，帮助年轻干部更快地成长。
3.2 采用互动式培训方式，让年轻干部参与讨论和演练，加深学习印象。
3.3 加强实践性培养，将理论学习和实践活动结合起来，让年轻干部学以致用。
四、加强思想政治教育年轻干部作为未来的领导力量，必须具备较扎实的思想政治理论知识。
因此，要加强对他们的思想政治教育。
4.1 进行政治定位，让年轻干部认识到自己的身份和角色。
4.2 强化党性教育，让年轻干部坚定自己的理想信念和政治立场。
4.3 加强职业道德教育，让年轻干部明确自己的职责和使命，更好的完成工作任务。
总之，加强年轻干部的培养不仅是每个组织和企业的必须要做的事情，而且也是未来的必然趋势。
加强年轻干部的培养，不仅能够提升企业和组织的效益，还能为社会作出更多的贡献。
加强新时代干部教育培训工作的意见建议
加强新时代干部教育培训工作的意见建议
随着时代的发展，新时代干部教育培训工作显得越来越重要。
为了更好地加强干部队伍建设，提高干部素质，以下是本人对于加强新时代干部教育培训工作的意见建议：
1、制定科学的培训计划。
要针对不同层次的干部进行合理的培训计划，分阶段进行，注重系统性和实践性，培养干部全面的能力，使干部成为不断学习、不断进取的人才。
2、注重先进经验的分享。
鼓励干部到其他先进单位进行交流学习，并开展干部代表团组织。
将学习到的先进经验分享到各自的工作当中，促进工作的创新和升级。
3、丰富培训形式。
除传统培训方式外，还可以通过学习班、培训班、研修班、实地教学和远程教育等多种方式进行培训，满足干部多样化的学习需要。
4、加强干部培训队伍建设。
培训队伍要重视理论研究和实践经验结合，注重培养新型培训师资，提高培训工作的质量和效益。
5、建立健全激励机制。
对参加培训的干部进行适当奖励，通过实行晋升制度、出国参访等方式激励干部积极参加培训，提升培训的积极性。
总之，加强新时代干部教育培训工作，是实现干部队伍能力和素质全面提升的需要，需要全面且科学的措施，对干部的职业发展和工作质量的提高都有着重要意义。
对干部教育培训工作的意见建议
对干部教育培训工作的意见建议对干部教育培训工作的意见建议店铺为大家精心准备了干部教育培训建议，欢迎大家前来阅读。
干部教育培训建议篇一(一)树立干部教育培训新理念。
社会在前进、在变化，政治体制在完善，干部的工作岗位也会不断变化。
要适应新形势、新时代、新岗位的现实需要，干部就必须要不断、不断参加培训，努力提高自己的工作能力和知识水平，全方位地掌握和运用新的管理理念、管理思想、管理原则、管理方法和管理技术，提高自身拒腐防变意识和能力，才能跟上时代发展的步伐，才能适用不同的工作岗位，才能在激烈的竞争中取胜，才能使他们牢固树立公仆意识，树立全心全意地为人民服务的意识。
(二)探索干部教育培训新方法。
新形势、新任务面前，干部教育培训工作必须以“需求”为导向，针对不同层次、不同类别干部的实际需要，精心设计培训班次和培训内容。
培训内容以“精、深、实、新”为原则，从提高广大干部的学习能力、应对能力、决策能力、管理能力和创新能力等各个方面综合设计和安排，切实增强教育培训的针对性和实效性。
培训方式要根据干部工作层次不同、工作性质不同、年龄阅历不同，采取不同的教学模式，来实现个性化培训。
如，除普遍采用课题调研、现场教学、案例分析等教学方法外，还可采用学员论坛、问题诊断、决策答辩、情景模拟、演讲等教学方法。
有条件的话，还可增设课外课堂，如进村入屯的“田间地头”式体验教学方式，一方面能够与群众近距离接触传授知识技能，另一方面又可以从群众中特有的“农家课堂”学到更多知识，这样不仅增强了干群间的感情，也利于今后开展基层工作。
此外，党校还可有组织、有计划推出一批课程菜单，根据学员自身的选课情况，来决定教学课程或是分班上课，以满足不同层次干部的能力培养需求。
(三)强化双向管理出新招。
一是加强师资队伍的管理。
提高教学质量，关键是老师，采取有效措施，努力提高现有党校教师的业务素质。
首先培养他们献身教育培训的事业心和责任感;其次多组织他们到上级党校参加各种形式的培训，以提高他们的教学水平;同时要不断采取措施，补充新鲜“血液”，弥补党校师资力量的不足。
关于对干部教育培训工作的意见建议
关于对干部教育培训工作的意见建议干部教育培训工作是提高干部素质、提升干部能力的重要途径和手段。
在新时代，随着社会发展的变革和干部要求的提升，干部教育培训工作亟待改进和完善。
本文将就干部教育培训工作的意见以及建议进行论述。
一、加强教育培训内容的科学性和实用性教育培训内容要符合实际需求，注重实践操作能力的培养，体现科学性和实用性。
一方面，应根据干部现阶段的工作实际需求，抓住岗位职责和能力要求，有针对性地开展培训。
另一方面，要注重引导干部学习先进理论和实践，既要关注国内外的经典文献和学术成果，更要关注最新的理论创新和实践经验。
此外，还应注重培养干部的领导力和创新能力，提高他们的战略思维和决策能力。
二、完善教育培训形式和平台的建设教育培训形式和平台的建设直接影响着培训效果。
要充分利用现代信息技术手段，提供在线学习平台和网络课堂，方便干部随时随地进行学习。
同时，还要注重实际操作和体验式学习，组织实地考察、企业实习等实践活动，使干部能够将理论知识与实际工作相结合，提高学以致用的能力。
此外，还应充分发挥智库和学术机构的作用，组织干部参加学术交流和研讨会，提供多样化、多层次的培训内容和形式。
三、注重培训结果的评估和反馈教育培训不仅要注重过程，更要注重结果。
要建立和完善教育培训的监督和评估机制，通过各种方式和方法对培训成果进行量化和定性的评估。
通过干部自我评估和组织评估，发现问题和不足，及时调整和改进培训方案。
同时，要适时向干部提供培训反馈和评价结果，鼓励干部通过个人学习和努力提升自己的能力和素质。
四、加强教育培训师资队伍的建设师资队伍是干部教育培训工作的核心力量，要加强师资队伍的建设，提高培训师资的素质和能力。
一方面，要加大培训师资的选拔和培养力度，建立一支既具有理论造诣又具有实践经验的专业化培训师资队伍。
另一方面，要加强师资队伍的培训和发展，提供专业化、系统化的培训机会和途径。
同时，还要注重师资队伍的激励和保障，提高师资队伍的积极性和创造性。
关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见
关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见为认真贯彻落实中央《关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》，进一步加强全区干部教育培训工作，提高培训工作科学化水平，特制定：一、总体思路和目标总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全区中心工作，以提高干部推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，积极推进干部教育培训体制改革，进一步丰富培训内容，创新培训方式，整合培训资源，健全培训制度，切实增强教育培训工作的针对性和实效性，为建设富强生态和谐文明幸福肃州提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。
目标要求：准确把握干部队伍需求，大力推进培训内容和方式改革，把能力培养贯穿干部教育培训全过程，努力实现规模、质量与效益的统一。
全面开展大规模培训干部工作，坚持全员培训原则，重点抓好科级领导干部及后备干部、村（社区）党组织书记、机关事业单位干部和非公企业经济组织负责人培训，确保科级干部每年学习培训时间不少于120学时或12天，其他干部不少于40学时或5天。
进一步加强培训资源和基地建设，培训师资队伍水平明显提高，教学改革不断深化。
加强制度机制建设，干部教育培训宏观管理更加规范，管理体制和运行机制更加健全，科学化、制度化、规范化建设全面推进。
二、主要措施（一）丰富培训内容，提高培训针对性按照中央《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，着眼于提高干部队伍素质和能力，逐步建立培训内容更新机制，不断完善理论教育、党性教育和能力教育“三位一体”的教育培训体系。
一是加强中国特色社会主义理论体系教育。
深入进行邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是科学发展观教育，教育引导干部深刻领会科学发展观科学内涵，进一步树立正确的世界观、权力观。
二是加强党性教育。
大力开展形式多样的党性党纪教育，突出加强群众观教育，引导干部增强全局观念和大局意识，提高为群众服务意识和水平，增强贯彻落实区委、区政府决策部署的自觉性。
中共中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见
中共中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见文章属性•【制定机关】中央组织部•【公布日期】2011.11•【文号】•【施行日期】2011.11•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文中共中央组织部关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见（2011年11月）为全面落实大规模培训干部战略任务，培养造就高素质基层干部队伍，根据《干部教育培训工作条例（试行）》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》等有关规定，现就加强和改进基层干部教育培训工作提出如下意见。
一、充分认识加强和改进基层干部教育培训工作的重要性紧迫性基层干部处在改革发展稳定第一线，是党的路线方针政策的具体执行者，肩负着推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。
基层干部素质高低、能力强弱、作风好坏，关系干部队伍整体形象，关系党和国家各项事业发展。
抓好基层干部教育培训，对于提高基层干部队伍素质能力，保证改革发展稳定各项任务落实，具有十分重要的意义。
党中央历来高度重视基层干部教育培训工作，在不同时期都提出明确要求、作出重要部署。
各地区各部门认真贯彻落实中央精神，在加强基层干部教育培训、提高基层干部队伍素质能力方面做了大量工作，取得了实际成效。
当前，我国正处在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，各种深层次矛盾和问题日益凸显，对基层干部队伍的素质能力提出了新的更高要求。
面对新形势新任务新挑战，基层干部教育培训工作还存在许多不适应的地方和薄弱环节，主要是：一些地区和部门重视不够、优质培训资源和经费投入不足、基层干部培训机会偏少、培训针对性实效性不强等。
各地区各部门必须进一步增强做好基层干部教育培训工作的责任感和紧迫感，把基层干部教育培训摆在更加突出的位置来抓，做到思想上更加重视、措施上更加务实、保障上更加有力，不断提高基层干部教育培训工作水平。
二、明确基层干部教育培训工作的指导思想、基本原则和主要任务加强和改进基层干部教育培训工作，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于建设马克思主义学习型政党和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，多渠道、全覆盖地开展基层干部教育培训，不断提高教育培训工作的科学化、制度化、规范化水平，努力培养造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的高素质基层干部队伍，为推动科学发展、促进社会和谐提供坚强保证。
干部教育培训工作的建议和几点意见
干部教育培训工作的建议和几点意见干部教育培训工作的建议和几点意见（通用10篇）干部培训是采取一定的培训方法，在工作方面我们可以提出合理化建议。
下面店铺为大家整理推荐了干部培训工作建议，欢迎大家前来参阅。
干部教育培训工作的建议和几点意见篇1社会发展对工商干部特别是基层一线的工商干部的政治理论、业务素质提出了新的要求，与之相对应的各级各类培训开展得如火如荼。
就笔者所在的工商所，今年以来就有“一审一核制”审核员培训、公务员计算机基础知识培训、法制员培训、“12315”系统操作员培训等多次培训。
这些培训采取的形式大都是由县局统一时间、集中基层所干部到县局脱产参加。
笔者亲自参加过两次大规模的培训，就培训现场所见及亲身感受，感觉这种方式的培训收效不是很好。
就拿计算机培训来说，众多干部集中在一个闷热的屋子里，听老师空洞地讲计算机理论，这对于一个很少或从来没有接触过计算机的人来说，简直是在听天书，听着听着就昏昏欲睡了，更别说有收获了。
这样安排当然是经过精心准备和充分安排的，但由于每个人的基本素质不一样，所以培训难以达到预期效果。
在此，笔者提几点建议：一、要抓好师资培训。
就是说要从各工商所中选择1—2名年轻的、基本素质较高的干部进行全面培训，使每个工商所都有自己的专门人才、师资力量。
二、要充分发挥工商所人员集中的优势，安排部署好上级要求进行的各项培训，要制定出每周、每天的培训计划，并按计划扎实推进。
三、要借助辅助工具(如电脑等)和亲历的执法案件等，把实践融合到理论培训工作中。
比如计算机培训，就要由懂电脑操作的干部带全所同志上机操作，通过实际操作达到熟练运用计算机的目的;再比如执法办案培训，就要由所内师资拿本所办理的行政处罚案件与国家工商总局规定的办案程序要求进行对比，查找缺点和不足，通过实际案例提高办案质量和执法水平。
四、对重要培训项目，局里应组织专门人员下所进行培训。
因为工商所担负着本辖区的监管维权重任，可以说一时一刻也离不开人，所以局里可以利用周末休息时间或者利用下班后的时间对干部集中住宿的工商所进行重点培训，以避免集中到县局脱产培训而耽误所里的工作。
工委干部培训工作意见
工委干部培训工作意见为了提高工委干部的培训质量和效果，我们制定了一份《工委干部培训工作意见》，该意见包括以下几个方面。
一、培训目的和原则我们的培训目的是为了提高工委干部的工作能力和素质，使他们能够更好地完成工作任务和促进组织发展。
为了达到这一培训目的，我们需要遵循以下原则：1.针对性：培训内容要与工委干部的职责和工作实际相符，并针对不同等级、岗位、年龄、性别和个人情况进行有针对性的培训。
2.系统性：培训要按照一定顺序、层次和方式进行，形成系统化、连续化的培训体系。
3.实用性：培训内容要具有实际应用性，注重培养工委干部的实际操作能力和解决问题的能力。
4.灵活性：培训方式要灵活多样，根据不同的培训内容和目的选择适当的培训方式。
二、培训内容和方式针对不同的工委干部采取不同的培训内容和方式，具体可分为以下几个方面：1.干部能力培养：包括领导能力、组织管理能力、决策能力、协调能力等方面的培养。
培训方式：采取案例分析、团队建设、角色扮演、现场观摩等形式进行。
2.工作方法培养：包括项目管理、工作分析、会议组织、文件撰写等方面的培养。
培训方式：采取以案例为基础的培训方式，注重实践操作，通过课后作业和工作实践来加强理论应用能力。
3.专业知识培养：包括政治理论、法律法规、行业知识等方面的培养。
培训方式：针对不同内容采取讲座、课堂教学、实地考察和学习班等方式进行。
4.组织文化培养：包括组织精神、主题教育、团队建设等方面的培养。
培训方式：可以采取阅读、讨论、互动、体验等多种方式，注重策划、组织和实施多样化、富有创新性的培训项目。
三、培训实施方式和程序1.培训计划制定和审核：按照工委干部的职责和工作实际需求，对干部培训进行全面计划和安排。
2.培训课程设计：根据工委干部的实际情况，研究、设计、提炼优秀的课程，确保培训的科学性和可行性。
3.培训方式选择：根据不同岗位和实际的培训要求，采用多种方式和形式，如实地考察、讲座、分组讨论、案例演练等等。
下一步加强和改进干部教育培训工作的意见建议。
下一步加强和改进干部教育培训工作的意见建议。
一、明确培训目标干部教育培训工作应紧密结合国家战略和地方发展需求，明确培训目标，提高培训的针对性和实效性。
在培训中，应注重培养干部的战略思维、创新能力和解决实际问题的能力，以适应新时代的发展需要。
二、优化培训内容随着时代的快速发展，培训内容应及时更新，跟上时代的步伐。
应紧密结合实际情况，科学合理设置培训课程，增强培训内容的针对性和实用性。
同时，要适当引入最新的理论知识和实践经验，提升干部的专业素养和实践能力。
三、创新培训方式传统的培训方式可能已经无法满足现代干部的学习需求。
因此，应积极探索线上与线下相结合、课堂教学与社会实践相结合的多元化培训方式。
利用现代信息技术手段，如网络直播、在线学习平台等，增强学习的灵活性和便利性。
同时，通过案例分析、角色扮演、团队讨论等方式，激发干部的学习热情和参与度。
四、完善培训机制建立健全干部教育培训机制，确保培训工作的常态化和规范化。
制定详细的培训计划和实施方案，明确培训的时间、地点、内容和方式等。
建立培训质量评估体系，对培训效果进行跟踪评估和反馈，不断优化培训方案。
同时，应将干部教育培训工作与干部选拔任用相结合，激发干部参加培训的积极性和主动性。
五、加强师资建设优秀的师资队伍是干部教育培训质量的重要保障。
应选拔具有丰富实践经验和教学能力的专家学者担任培训教师。
加强师资队伍的培训和管理，不断提高教师的教学水平和专业素养。
同时，建立师资库，实现优质师资资源的共享。
六、扩大培训对象除了各级领导干部，还应将优秀青年干部、基层干部等纳入培训范围。
通过系统性的培训，提升广大干部的综合素质和能力水平，为党和国家事业发展提供人才保障。
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关于加强和改进干部教育培训工作的意见为了贯彻落实党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力和先进性建设，进一步深化干部教育培训制度改革，根据《中共中央关于印发〈干部教育培训工作条例（试行）〉的通知》（中发[2006]3号）的有关规定，结合我市实际，现就加强和改进干部教育培训工作提出如下意见：一、转变观念，明晰培训新思路根据中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，紧密结合振兴东北老工业基地、实现我市快发展、大发展的需要，遵循按需施教、注重实效、学以致用、培训与使用相结合的原则，坚持与时俱进，开拓创新，使干部教育培训工作更加符合规律性、体现时代性、富于创造性，实现由应急培训向系统培训转变、单一培训渠道向多元化培训渠道转变、封闭调训向开放培训转变、传统管理向现代管理转变。
二、统筹规划，构筑培训四大板块针对以往培训内容体系不够规范，缺乏全面性和系统性的状况，紧紧围绕干部的实际需求，统筹规划、合理调整培训内容和结构，进一步明确干部教育培训工作的方向和主要任务。
（一）政治理论培训。
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律教育，国情和形势教育为主要培训内容。
通过政治理论培训，引导领导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。
（二）知识更新培训。
以领导干部履行岗位职责需要掌握的经济、法律、管理、科技等相关公共知识为主要培训内容。
通过知识更新培训，使领导干部掌握新知识、扩大知识面，改善知识结构，增加知识储备，更好地适应知识经济时代和我市经济社会发展的需要。
（三）能力提高培训。
以领导干部履行岗位职责必备的专业知识和相关的政策法规为主要培训内容。
通过能力提高培训，使领导干部熟悉和掌握专业知识，准确把握有关政策法规，及时了解专业领域的前沿知识和发展方向，进一步提高业务管理水平和创新能力。
（四）实践锻炼培训。
以挂职、交流、轮岗、社会考察等方式，培养和锻炼实际工作能力。
通过实践锻炼，使领导干部丰富阅历、积累经验、磨练意志、增长才干，切实提高领导水平和解决实际问题的能力。
三、改革创新，积极探索培训新途径针对传统培训模式存在的有效利用社会资源不够、培训内容针对性不强、学员学习缺乏主体意识等状况，根据干部教育培训工作的特点，以现代干部教育理念为指导，切实加强培训基地和师资队伍建设，加大培训方式和教学方法的改革创新力度，进一步增强培训工作的实效性。
（一）优化培训资源。
进一步加强各级党（干）校建设，挖掘潜能，充分发挥干部教育培训的主阵地作用。
同时，有效利用国（境）内外各种培训机构，拓宽培训渠道，建立优势互补、布局合理、竞争有序的社会化培训格局。
按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，加强师资队伍建设，不断提高现有师资队伍的整体素质和教学水平；实行党政领导干部讲座、报告制度，从具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部，以及高等院校、科研单位的专家学者中选聘兼职教师，优化师资配置，实现资源共享。
（二）实行“菜单式”培训。
根据干部教育培训的主要任务和目标，结合干部的需求，拟定培训计划，并以“菜单”的形式供领导干部自主选择。
通过“菜单式”培训，适应领导干部学习培训的个性化需求，增强教育培训工作的针对性、时效性。
（三）强化互动式教学。
以研究式教学为切入点，运用现代化教学手段，采取案例分析、情景模拟、专题研讨等教学方式，实现教与学的双向交流。
通过互动式教学，增强学员的主体意识，激发学员学习的积极性、主动性，提高培训的实效性。
四、健全制度，建立培训管理新机制针对培训管理工作中，学员学习培训情况的评价体系不健全、培训与使用脱节、管理手段滞后的实际状况，加大培训管理工作力度，完善措施，建立有效的激励和约束机制，提高干部教育培训工作的质量和效果。
（一）学分制管理。
在规定周期内，以学分的形式评价干部的学习培训情况。
通过计时学分和实物学分的累计，对领导干部的学习培训情况进行科学的量化管理，学分记入干部学习培训档案，为全面考评干部提供依据。
（二）督学制管理。
采取个人述学、群众评学和组织考学的办法，将干部的培训经历、学习表现和成果纳入干部管理、考核体系，作为考核评价干部的重要内容，激励和约束领导干部自觉地参加学习培训。
（三）网络化管理。
借助网络信息平台，建立干部教育培训管理信息系统。
通过网上发布培训计划、网上公布学习情况、网上交流培训成果、培训档案联网管理，实现干部教育培训管理工作的现代化。
五、加强领导，确保各项措施的落实加强和改进干部教育培训工作，要在市委的统一领导下组织实施。
市委干部教育领导小组是全市干部教育培训工作的领导机构，要定期召开会议，听取汇报，及时研究解决工作中遇到的问题，部署工作任务。
市委组织部由微观管理向宏观管理转变，负责制定全市干部教育培训的中长期规划，指导和协调全市干部教育培训工作。
进一步强化市委党校在干部教育培训工作中的主渠道作用，依托市委党校对市管干部培训的日常工作实行统一管理，负责制定全市干部教育培训的年度培训计划、组织实施教学计划、考评学习培训情况和成果、管理学习培训档案、维护干部教育培训网络信息管理系统等。
各级党组织要提高认识，统一思想，认真落实各项培训任务，注意结合本地区、本部门、本单位的实际情况，抓好干部教育培训工作。
附：1、《菜单式培训实施细则（试行）》2、《学分制管理实施细则（试行）》3、《督学制管理实施细则（试行）》4、《网络化管理实施办法（试行）》附件：1菜单式培训实施细则（试行）为了进一步增强干部教育培训工作的针对性，适应领导干部教育培训的个性化需求，实现培训对象按需求学，培训机构按需施教，现就实行“菜单”式培训制定本实施细则。
一、“菜单”的形式“菜单”分为指导性“菜单”和征求意见性“菜单”两种形式。
1、指导性“菜单”是干部教育培训管理部门以“菜单”形式公布的，供培训对象自主选择的年度培训计划。
2、征求意见性“菜单”是培训机构以“菜单”形式公布的，用于征求参训对象意见的课程设置计划。
二、“菜单”的内容1、指导性“菜单”的内容是根据政治理论、知识更新、能力提高和实践锻炼四大培训板块的总体要求设计形成的，包括课程设置、培训时间、培训地点及学分分值构成等要素。
2、征求意见性“菜单”的内容是根据各不同班次的性质设计形成的，包括课程内容、授课方式、主讲人等要素。
三、“菜单”的制定1、指导性“菜单”由各培训机构根据《哈尔滨市干部教育培训工作要点》提出初步意见，干部教育培训管理部门进行综合，经专家评审委员会论证后，报市委干部教育领导小组审定。
2、征求意见性“菜单”由各培训机构根据不同班次的培训目的提出。
四、“菜单”的实施步骤1、指导性“菜单”的实施步骤：（1）市委干部教育培训管理部门每年年初以“菜单”的形式发布年度培训计划；（2）培训对象根据干部教育培训管理部门提供的年度培训计划，按照学分制管理的要求，自主选择培训内容、培训时间、培训地点；（3）基层单位组织、人事部门负责提出本单位培训对象的年度参训计划，并报送市委干部教育培训管理部门；（4）市委干部教育培训管理部门根据各单位申报的参训计划组织实施。
2、征求意见性“菜单”的实施步骤：（1）培训机构在各个班次开班前1个月，以“菜单”的形式把课程设置计划下发给参训对象；（2）参训对象根据培训课程设置计划所列内容，结合个人的学习需求提出意见，并在规定时间内反馈给培训机构；（3）培训机构对反馈的意见进行分析汇总，以此为依据，制定各班次的教学计划并组织实施。
附件2：学分制管理实施细则（试行）为了进一步提高广大干部参加学习培训的积极性和主动性，实现干部教育培训的量化管理，推进干部教育培训管理工作的科学化、规范化、制度化，现就实行学分制管理制定本实施细则。
一、学分构成学分由计时学分和实物学分两部分构成。
（一）计时学分为干部参加市委计划内（包括市委抽调的参加省部级以上的）各类培训过程中，依据学习情况所获得的学分。
（二）实物学分为干部参加市委计划外的其他学习培训过程中，依据学习成果所获得的学分。
二、学分计算学分的计算以两年为一个计分周期。
（一）计时学分以学时为计算单位，每学时为1学分，依据参训学员的出勤情况、学习态度、考试考核等要素综合评定。
（二）实物学分以本年度取得的学习成果为计算依据，根据每项实物成果的等级和具体情况核定学分。
实物成果包括公开发表的理论文章和资格证书、学历学位证书等。
三、学分标准（一）在一个计分周期内，每个干部获得的累计学分应不少于320分。
第一年累计学分不得少于100分。
（二）每年的政治理论学习培训不得少于50学分。
（三）学分的获得可以通过计时学分完成，也可以通过计时学分加实物学分完成。
实物学分是计时学分的补充，每年的分值不超过30分，超过的分值不再累计。
（四）参加挂职锻炼培训的每个月核定14学分。
四、学分管理（一）各培训机构负责核定计时学分，并在培训结束后的半个月内，将情况报市委干部教育培训管理部门。
（二）基层党组织负责本单位干部实物成果的初审，并及时报市委干部教育培训管理部门核定实物学分。
（三）市委干部教育培训领导小组办公室对领导干部所修学分进行审核，学分结果记入个人学习培训档案，并在网上公布。
附件3、督学制管理实施细则（试行）为了有效地激励和约束干部自觉参加学习培训，实现培训干部与考察使用干部相结合，现就实行督学制管理制定本细则。
一、督学制含义督学制就是按照学分制的要求制定干部学习培训考评标准，为实现干部培训与考察使用干部相结合而建立的一种管理制度。
二、督学途径把干部学习培训情况作为干部考核的一项重要内容，通过个人述“学”、群众评“学”、组织考“学”组织实施。
（一）个人述“学”。
在干部年度考核过程中，干部述职要对自己的学习培训情况进行自我总结和评述。
1、述“学”的内容（1）年内参加过哪些学习培训；（2）学习培训的主要内容；（3）学习培训的收获和获得学分情况；（4）存在的差距。
2、述“学”的要求（1）要端正态度，防止述“学”流于形式；（2）要实事求是地反映学习培训情况；（3）要找准差距，明确努力方向。
（二）群众评“学”。
在干部年度考核过程中，群众要对干部的学习培训情况进行评议。
1、评“学”内容（1）干部的学习态度；（2）完成学习培训任务的情况；（3）学以致用的效果。
2、评“学”的要求。
（1）要认真组织，防止评“学”走过场；（2）参加评议的人员要本着对组织、对干部负责的态度，全面客观地评价干部的学习培训情况；（3）干部本人要正确对待群众评“学”意见。
（三）组织考“学”。