学生学习三部曲
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版
养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动【教育目标】好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。
【活动过程】（一）良好习惯的重要性1、名人名言分享有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。
”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。
没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。
”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。
我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。
2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。
学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）你从中得到什么启示？你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。
教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
好的学习习惯可以帮助人获得成功。
（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？1、明确学习目标我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。
对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。
这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。
每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。
当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。
只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。
孩子学习三部曲
孩子学习三部曲：第一步是课堂授课，就是老师在上面讲，学生在下面听。
如果孩子听课注意力不好，一会东张西望，坐不住，哪里有一点风吹草动，都会去张望，平时做作业也是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一会喝水，一会上厕所的，那么，这个孩子的学习成绩是肯定不会理想。
而且，经常在学校被老师批评，家长也经常被学校找去批评，让家长头痛不已。
第二步：记忆知识。
记忆知识，就是孩子通过老师布置的作业来强化学习的知识点，课堂上，老师讲的都是知识点，如果孩子第一步没有做好，没有听进去老师讲的什么，那么，在记忆知识的程度上，就大打折扣，因为孩子上课都没有听进去，作业自然就做起来困难了，学习一旦困难，孩子就有畏难情绪，开始厌学。
而注意力不好的孩子，学习习惯也是好不到哪里去的。
主要表现为：上学忘记书本之类的，需要父母帮忙收拾学习用品；不主动预习、复习功课；做作业需要父母督促，做作业拖拉，经常做不完当天的作业，让父母心力交瘁。
第三步就是提取知识了。
提取知识，就是学校组织的测验考试。
只有通过考试测验的手段，学校才能验证同学们是否掌握了知识点。
而一个第一步都没有做好的孩子，就是上课都不注意听讲，那么，基本上就谈不上第二步和第三步了。
做起来也是困难重重，孩子累，父母更累。
第一步没有做好的孩子，一般父母都会给孩子采取弥补措施，就是帮助孩子记忆知识点，这就是找家教老师和辅导机构补课。
其实，补课对于高年级，面对升学的同学来说，还是必要的，但是对于低年级的小学生来说，就是一种负担。
因为孩子小，天性就是玩，你不断的给孩子报学习班，孩子失去了快乐的一面不说，过多的学习压力，会导致孩子厌学。
而辅导，无非就是把学习过的知识点，再一次的复习、预习，通过习题来增强记忆，以达到强化知识点作用，所以，就会导致这样的情况发生：你送孩子进入了辅导班，孩子学习成绩有进步，而一旦你离开了辅导班，学习成绩马上反复。
道理就是在这里了。
如果现在要改变这种状况，唯一根本的方法就是提高孩子的注意力品质，培养孩子的学习习惯，只有老师讲课，学生听进去了，第一步做好，后面的第二部和第三步都会很顺利的实施，而孩子具有一个良好的学习习惯，试问，这个孩子的学习成绩会差到哪里去呢？现在的情况是：很多家长没有意识到这个问题，只关注孩子的成绩，成绩不好，就开始对孩子不满，孩子的一些正当要求都不会满足，好，这样下去，孩子就会产生一种想法：妈妈不爱我，只关心我的成绩，成绩好了，什么要求都答应，成绩不好了，我就是妈妈不爱的孩子。
初二分水岭
为什么说初二是学生成绩的分水岭？升入初中，孩子学习科目、学习方式都较小学发生了很大的变化。
学生成绩水平差异是客观存在的，但进入初二年级时这一差距有增大的趋势，尤其突出表现在英语和数学两门学科，这种分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。
造成分化的原因主要有几个方面：一是初二的教学内容增加。
升到初中二年级后，学科增加（如物理），各科难度有所增大，教材内容也较以前复杂，广泛，教学要求相应地提高，另外一个显著的变化就是思维方式由“形象思维”为主，变成“抽象思维”为主。
二是初二年级学生年龄正处于青春发育期，即平时所说的“心理断乳期”。
他们出现对异性的好感，情绪极不稳定，思考的问题开始多了，注意力就比较难于集中到学习上来。
三是孩子自身的差异使然。
一部分有毅力、学习自觉、学习习惯良好的学生，通过初一的适应与摸索，形成特有的学习方法，学习兴趣浓厚，在初二学习中会更加得心应手，成绩越来越好；而学习目标不明确、自控力差的学生，成绩自然很差。
还有部分学生尽管看似学习很认真，但仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，而且这样的孩子还会随着学习内容的加多、加深落下更远。
此外，家庭的困扰、亲子关系对立等也对初二学生学习成绩的分化有一定影响。
要减少初二学生学习分化严重，防止成绩滑坡，作为家长，首先要给孩子营造一个良好的、宽松的的家庭环境。
家庭变故，父母的争吵，工作的变化等都会使孩子分心,保健品，对孩子的情绪有影响，进而影响到学习。
所以尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。
如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力。
有些事情应试着跟孩子沟通，取得孩子的理解，孩子也在承受中慢慢长大。
家长要看到孩子初二阶段的学习在整个初中学习阶段中的地位和这一阶段学习的特点，培养孩子养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是搞好学习的主要因素，对个人的学习终身受益。
然而，部分小学和初一的家长怕孩子吃苦受累，希望孩子能快乐成长。
兴趣教育思想发展的“三部曲卢梭 赫尔巴特和杜威的兴趣说
总结：兴趣教育的三部曲
展和教育素养的提高，以更好地引导和激发学生的学习兴趣。
参考内容
内容摘要
兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。在教育领域，兴趣教育的重要 性不言而喻。本次演示将以卢梭、赫尔巴特和杜威的兴趣教育思想为基础，为大 家展现兴趣教育思想的“三部曲”。
第一部曲：兴趣教育的重要性
第一部曲：兴趣教育的重要性
内容摘要
心，强调尊重和引导学生的兴趣在教育过程中的重要性。这种以兴趣为主导 的教育思想被称为“兴趣说”，它构成了现代教育理念的重要组成部分。
第一部曲：卢梭的自然主义兴趣 说
第一部曲：卢梭的自然主义兴趣说
让-雅克·卢梭是18世纪法国伟大的哲学家和教育家。他提出了自然主义教育 理论，认为教育应该回归自然，尊重儿童的身心发展规律。在《爱弥儿》一书中， 他明确指出：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”这就是他的兴趣说。
第一部曲：卢梭的自然主义兴趣说
他认为，教育的目标应该是培养有独立思考和判断能力的人，而要做到这一 点，首先要和尊重儿童的兴趣。
第二部曲：赫尔巴特的心理学兴 趣说
第二部曲：赫尔巴特的心理学兴趣说
19世纪的德国教育家约翰·弗里德里希·赫尔巴特进一步发展了兴趣说的理 念。他将心理学原理引入教育领域，强调兴趣在学生学习过程中的重要作用。他 认为，兴趣是学生学习的主要动力，只有对学习内容产生浓厚的兴趣，学生才会 积极思考、主动学
第二部曲：如何培养兴趣
3、情感兴趣：杜威提出“在做中学”的理念，通过实践活动激发学生的情感 兴趣。学生在参与各种社会实践的过程中，可以培养同理心、激发情感共鸣，从教育是一种以培养学生兴趣爱好和特长为目标的的教育理念。在兴趣教 育领域，赫尔巴特和杜威各自提出了独特的思想，对后世影响深远。本次演示将 从背景、问题和目的入手，分别概述赫尔巴特和杜威的兴趣教育思想，分析两者 的异同和，以期为当今的教育实践提供借鉴。
学习三部曲PPT课件
心理健康教育——学习促进篇
学习三步曲
主讲人：董嘉雯
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学习目标：
1.了解自己的学习习惯。 2.掌握“学习三部曲”的具体方法。 3.在学习中实践“学习三部曲”的方法。 4.改变不良学习方法。
改 进 、 改
• 35—50分，说明自己有时能集中注意工作、 有时分心，学习习惯不稳定，你可以学习某 些技巧帮助自己，使自己拥有一个好的学习 习惯。
变 • 30分或低于30分，表明自己的学习习惯有
问题，应该注意纠正。
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二、学 习 三 部 曲
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（一）课前预习
小组讨论：（答案写在小题板上） 1.如何进行课前预习？ 2.预习的作用？
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课前预习的方法：
• (1)选择好预习的时间 • (2)迅速浏览一遍即将学习的新教材 • (3)带着问题，边思考边读第二遍 • (4)根据不同学科的特点采用不同的
预习策略
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课前预习的作用：
• 提高听课效率 • 更好地做课堂笔记 • 预习可以培养学生的自学能力 • 预习可以巩固学生对知识的记忆
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一、学习习惯测试
• 每道题都只有“A.是 B.不一定 C.不是”三 个选项。
• 所有的答案都没有对错之分，请你不用担心。 • 每一道题都要回答，但是只能选择一个答案。 • 看看哪些同学能在1分钟之内把题目全部做完。
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1.你知道你为什么做学习这项活动吗？ 2.你会为考试而安排复习进度吗？ 3.当你的学习有成就时你奖励自己吗？ 4.你学习时间长了知道休息吗？ 5.你在听课时，思想会漫游吗？ 6.你做作业时分散注意力吗？ 7.你担心得到低的分数吗？ 8.如果你不喜欢这个工作，但它很重要，你也能把
学习三部曲
《学习三部曲》教学设计知识与技能了解自己的学习习惯。
过程与方法1掌握“学习三部曲”具体方法。
2在学习中实践“学习三部曲”的方法。
情感态度与价值观改变学习方法。
一、活动过程1热身操——折帆船2从折纸船的活动中你有什么领悟？有效的学习需要方法，这些方法是什么呢？重要性在哪里呢？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
活动一：学习乐章课件展示：学习三步曲：预习，专心听讲，复习。
第一步曲：预习——埋下学习的种子第二步曲：专心听讲——学习的条件第三步曲：复习——再度加强巩曲终：成功的学习——终于有所收获活动二：三步曲的旋律（一）预习小组讨论：如何进行课前预习？预习的作用？归纳小结：如何进行课前预习1.浏览2.略作整理，形成概念3在疑问处做记号 4 .查工具书预习的作用：1提高听课的效率2更好的做课堂笔记3预习可以培养学生的自学能力问：“预习”的难题有哪些？学生交流。
课件展示：课前预习自测表及评分标准学生独立完成课前预习自测表，并对照评分标准自我评价。
活动二：三步曲的旋律（二）专心听讲1.睡眠充足2.随时做笔记、标记重点3.对于老师讲述的内容常问“为什么”4.敢于提问问：“专心听讲”的难题有哪些？（三）复习1.学完后当日复习2.重点式复习3.多做练习4.融会贯通，将材料放进长期记忆库中问：“复习”的难题在哪里？学生分小组讨论交流汇报，老师引导。
5课件展示遗忘曲线信息进入感官——留意——短期记忆——组织理解——反复提取——长期记忆。
讨论：学习了遗忘曲线，我们得到了什么启示？归纳小结：1学过的知识在当天要及时的复习。
2不断的重复复习，才能避免遗忘，真正把知识记在脑子里。
同学们，仅仅了解学习三部曲的重要性是不够的，能够贯彻执行才会有成功的结果。
请同学们按照三部曲的旋律，奏响美妙的学习乐章吧！。
13条高效学习的方法和技巧
13条高效学习的方法和技巧掌握高效学习的方法和技巧，有利于提高学习效率，从而提升学习相关。
下面小编为大家分享的是高效学习方法和技巧的内容介绍，欢迎阅读!13条高效学习技巧1、备考复习时，不要直接照着笔记复习。
可以笔记放到一边，重新整理学习材料，自己想出一套全新的重点概述来，这样做，会强迫你把学习材料全部以一种不同的思路去过一遍。
2、在学习过程中可以多换几个不同的学习场所和环境。
换一个完全不同的环境/换一个完全不同的时间段，针对惯常行为的每一个改变都帮忙你把要学的/要练的东西记得更牢固、更清楚一点，帮忙你把记忆保留得更长久。
3、拉开时间间隔：华整为零才能记得更得持久。
每个大学生都尝试在考试前一周疯狂复习，但等到下学期开学之后，就会发现所有的知识都忘了的差不多了。
在学习的时候使用间隔记忆，每隔一段时间学习并复习效果会更好。
研究发现，第二次复习与第一次学习之间的最佳间隔，与距离考虑的时间间隔按比例递减。
也就是说，距离考试还有一星期，那么最佳复习时间为第一次学习之后的一、两天之内。
距离考虑还有6个月，最佳复习时间为第一次学习之后的3-5星期。
4、先考试再学习：利用无知的潜在价值我们的记忆有一个奇怪的特点，即主动的回想比被动的重复效果要更好。
学到差不多的时候最好先放一放，然后尽量用心去回想刚才的内容。
这样的学习效果比直接看书要更好。
5、学习与背诵的最佳时间配比先花40%时间来阅读和学习。
然后凭记忆尽量背诵的效果最好。
先花1/3的时间去学去记，剩下的时间用来靠记忆背诵，记忆效果最好6、学过之后以考试的形式立刻复习，是帮助学生加深记忆的一种很有效的方法。
应该多多增加考试频率。
有些类似的考试，尤其是单项选择题的考试，在答错之后很快就能得到正确答案，错误的选择反倒能促使我们学到更多的知识。
7、先猜测后学习使你的大脑能以更高的要求去动作。
从而使知识更深刻地印在脑中。
预考更容易把知识印在大脑中。
使用这条技能的办法就在，在你开始学习一门新的课程之后，去考试，虽然你会答得很差，但会影响你这门课程的学习效果。
学习三部曲作文
学习三部曲作文《学习三部曲》学习呀，就像一场奇妙的冒险，有起有伏，有苦有乐。
咱先来说说这第一部曲，就像是踏上冒险之旅的第一步，那就是要充满好奇呀！对知识得有那种像小孩子看到新奇玩具一样的渴望。
你想想，要是对学习都提不起兴趣，那还咋往下走呢？就好比你去爬山，一开始就觉得没啥意思，那能爬到山顶看到美丽的风景吗？所以呀，得让自己的眼睛放光，看到知识就像看到宝贝似的。
我记得我小时候，看到天上的星星就特别好奇，为啥它们会发光呀？于是我就去找各种关于星星的书来看，越看越觉得有意思，这就是好奇心的魔力呀！当你带着好奇去学习，就会发现知识的世界原来这么丰富多彩，每一个小细节都能让你惊喜不已。
接下来就是这第二部曲啦，坚持！这可太重要啦。
学习可不是一蹴而就的事儿，那是需要长期努力的呀。
就像跑马拉松，你不能跑几步就累了，得咬着牙坚持下去。
有时候可能会遇到难题，会觉得累，会想放弃，但这时候就得给自己鼓鼓劲。
我以前学数学的时候，有个知识点怎么都弄不明白，做题老是错，当时真的有点灰心丧气了。
可是我不甘心呀，我就一遍又一遍地去学，去做练习题，慢慢地就懂了。
这就是坚持的力量呀！只要不放弃，总能攻克那些难关。
最后这第三部曲呢，就是要会总结。
学了那么多知识，要是不整理整理，不总结一下，那不是乱成一团麻啦？就像你有一堆漂亮的珠子，要是不串起来，那还是散的呀。
总结就是把知识串起来的那根线。
比如说学历史，那么多的时间、事件、人物，要是不总结归纳一下，那得多乱呀。
通过总结，你能发现知识之间的联系，能让你的学习更有条理。
而且总结的过程也是一个加深记忆的过程，能让你记得更牢。
学习的这三部曲呀，少了哪一部都不行。
好奇让你开启学习之门，坚持让你在这条路上走得更远，总结让你把知识变成自己的宝贝。
所以呀，大家都要好好奏响这学习三部曲，让自己在知识的海洋里尽情遨游。
别害怕困难，别害怕挫折，只要我们一直保持着对学习的热情和执着，就一定能收获满满的成果。
让我们一起加油吧，为了更美好的未来！。
学习三部曲
小学的学习生 活
1.
初中的学习生活 知识逐渐增多， 压力愈来愈大。 逐渐认识了事情 的好与坏 渐渐变得懂事起 来
很轻松，没有压 力。 天真
2.
3.
单纯无知
课前预习，你做到 了吗？
如果你想更快更好的适 应初中的学习生活，从现 在起就要“弹”好学习的 “三部曲”：预习——听 课——复习。
课前预习自测表
1.你的预习是凭兴趣做的吗？
2.你经常忘记预习吗？ 3.你是否等到老师布置了预习要求时才预习？ 4.你觉得预习没有必要吗？ 5.你觉得预习是一件困难的事情吗？
是 是 是 是 是 是 是 是不是 不是 不是 不是 不是 不是 不是 不是
6.你不知道该预习些什么吗？
7.你找不准预习内容中的重点和关键吗？ 8.通过预习，你上课时仍不能做到心中有数吗？
通过以上8道测试，如 果这8道题中有4个以 上答”是“，说明你 还没有养成自觉预习 的习惯，你的预习方 法有待进一步改善。
学习”三部曲“的要点 1.课前预习——持之以恒
预习方法：通读教材——相关复习——找出重 点——提出疑问——做好笔记——适当练习 2.课堂学习——专心致志
听课习惯：迅速准备——明确目标——专心听 讲——积极思考——记好笔记——总结提高 3.课后复习：及时复习——力求理解——弥补 不足——纲举目张——系统回顾——反复巩固
文言文学习三部曲
学海指南古诗文学习要达到“诵其文，通其意，明其理”，只有从这三个环节着手，自学文言文就能起到事半功倍的效果。
具体步骤如下：一、抓诵读环节，学会自读俗话说：“读书百遍，其义自见。
”只有多读，才能有丰富的语言积累，形成良好的语感和独立阅读的能力。
因此，首先要学会自读课文。
自读方法和步骤如下：（一）试读。
在试读过程中如果遇到不认识的字或不会读的句子，可以查工具书或资料，也可以请教老师或同学。
（二）读顺。
在解决了阅读障碍以后，再根据注释了解课文大意，读准停顿，读出语气。
例如在学习《生于忧患死于安乐》时，读第2段排比句“……必先苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行拂／乱／其所为，所以动心／忍性，曾益／其所不能”。
不仅读出节奏，还要读出排比句的气势。
（三）深读。
在反复诵读中培养语感，读出抑扬顿挫，读出美感。
这样熟读成诵，就收到了“书读百遍，其义自见”之效。
二、抓疏通环节，学会自译独立疏通翻译课文可以采用“看、通、标、查、问”的方法自译课文，即：（一）看（看课文和注释）、通（逐段疏通课文）、标（对疑难字句标出记号）。
（二）查（查工具书解决自己遇到的疑难字句）。
（三）问（查工具书解决不了的疑难问题要积极询问同学和老师，大家经过讨论研究答疑解惑，共同解决疑难问题）。
积累文言文词语的方法。
一般从六个方面来归纳整理：通假字、词类活用、一词多义、古今异义、重点句式、重点实词。
根据不同课文的侧重点，还可有不同的取舍。
如《桃花源记》，可侧重于五个方面的知识归纳整理：一是通假字。
如文中的“便要还家”中的“要”，通“邀”，邀请；二是词类活用。
如文中“渔人甚异之”句中“异”，形容词用作动词；三是一词多义。
文中多义的词如“舍”（“便舍船”的“舍”是舍弃，作动词，而“屋舍俨然”的“舍”是房屋，作名词）；四是古今异义。
文中的“妻子”“交通”“绝境”“无论”等词要弄清古义和现代汉语意思的不同；五是文言文句式判断。
本课中的省略句较多，对省略句式的判断以及对省略成分的补充，应该注意。
高中学习三部曲
高中学习三部曲教育话题03-30 09:06高一：计划人生甫入高中，一切对我们来说都是那么新奇和神秘。
初次离家，高中的学习生活还很生疏，如何能尽快适应高中生活，进入最佳学习状态呢？我一进入高中，就把目标定为清华。
并且为了三年的高考制定了“二二得四”计划。
即语数外每天进行四项常规练习，雷打不动。
那么你的理想大学是什么？清华、北大，这些闪闪生辉的名字应该成为你们不懈的追求。
立大志，下苦功，这是每位高一新生必上的第一课。
高中的学习方法与初中有什么不同呢？第一点是教师管得少了，老师只在课堂上讲课，学习中遇到困难，你必须主动去找老师；老师更多的讲方法，实际操作靠你在下面自己练习。
我在高一，每天一下学就往教师办公室里跑。
第二点是资料多了，初中发的资料少，学生自己也很少买资料。
但在高中，除了统一发的练习册外，最好自己再买一些教学参考书，每学期做几本甚至十几本教参是很有必要的。
我在高一数学有四、五本资料，物理、化学也各做了两本，其它科目也都有配套教参。
第三点是竞争更加激烈，大家都是初中时期的优秀生，实力都很雄厚。
高中每月一大考，分数咬得很紧，名次上也是你追我赶。
在高一下学期，我的成绩一度落后，经过高二整整一年的努力，终于在高二下学期才重获年级第一。
一时的落后并不意味着你的实力不行，只要通过不懈的努力和适当的方法，你一定会脱颖而出。
一时的成功也不必骄傲，三年后的高考能成功才是真正的强者。
一切都刚刚开始，抓住这个机会养成良好的学习生活习惯，会使你受益匪浅。
在学习上，抓好每一个学习环节。
首先是预习。
预习又分三类，一种是学期初对课本的大致了解，一种是学每一章之前对本章内容的了解，一种是每一节课之前的预习。
适当的预习会使学习轻松许多。
由于我的基础较好，经常做第一种预习。
然后是听课，这是最关键的一环。
听课有听课的艺术，我在课堂上一贯保持坐姿端正，面带微笑，积极回应老师，勤于做课堂笔记，善于动脑……这些不仅会使我成为老师注目的焦点，更能使知识更鲜明深刻输入大脑。
学习三部曲
学习三部曲一：学生为什么学习不好？学生学习不好的根本原因是浮躁。
浮躁有五种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂；（2）看书一看就会，其实没有真会；（3）题目拿来就做，没看清条件就做；（4）做完题就上交，没检查好就上交；（5）发现题目错了，以为粗心不改正。
有上面五种浮躁习惯，学习成绩一定不会理想。
因为有上面的浮躁习惯，就会导致三种危害：学的时候学不会；考的时候考不出；错的时候改不了。
具体分析如下：1．学的时候学不会具体有以下两种表现：（1）上课一听就懂，其实没有真懂太多的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问‚懂了么？‛他们就会随波逐流、异口同声地喊‚懂了‛。
所以，在对他们做咨询的时候，我总是戏称他们都是‚撒谎长大的‛。
自认为‚懂了‛，学习过程即告停止。
学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。
一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。
没懂自认为懂会导致学习半途而废。
很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。
至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。
为了让同学和家长们认清出这个问题，我特意设计了一个小游戏。
来我们这里咨询的同学基本都跟我做过这个小游戏，一个很简单的小游戏。
这个游戏看似简单，但实际上很难一次性做出来。
我先做一遍，然后问学生：‚会了吗？‛超过百分之八十的同学毫不犹豫地说‚会了‛，但我让他重复的时候，他根本做不出来。
有大约百分之十强的同学会说一些‚差不多、好像会了‛之类的模棱两可的话。
我会给他们解释：‚差不多‛意思就是‚差得多‛！‚好像会了‛意思就是‚肯定不会‛！这样的判断往往屡试不爽！让他们试验的时候，也往往是做不出来。
还有很少的同学，大约在百分之五左右吧，他们会承认自己不会，显然这些同学要仔细得多，经过两三次的演示以后，他们才敢于自己亲手试验。
但第一次也往往会以失败告终。
也就是说，基本上所有的同学都在不同程度上存在没有学会的时候自认为学会了而拒绝继续深入学习的问题，存在浮躁的问题。
近代中国向西方学习三部曲
近代中国向西方学习三部曲西方殖民者以鸦片战争的炮火，惊醒了做着“天朝上国”美梦的中国人。
从此，中国人开始从闭关沉睡中醒来，走上了向西方学习的艰难历程。
中国近代向西方的学习是不断深入的，大体经历了这样的三个阶段：（一）器物阶段：1840年—— 1894年（二）制度阶段：1894年—— 1915年（三）思想阶段：1915年—— 1921年一：从鸦片战争到洋务运动，是学习西方器物的时期。
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
在外国洋枪利炮下，中国铁骑利箭不堪一击。
以林则徐、魏源、严复为代表的一群地主阶级的开明知识分子认识到来了中国军备落后、器物不及。
他们明白，中国不能再闭关自守，而是应该开眼看世界，先西方学习。
在这种思潮的支配下，林则徐主持编辑了《四洲志》，魏源写出了《海国图志》，达尔文的学说也通过严复翻译的《天演论》被介绍到了中国。
中国死气沉沉的思想界吹进了一股清新的风。
先进的中国人在器物方面对西方的学习正式开始，而它的高潮是19世纪60年代到90年代，持续了30年之久的洋务运动。
江南制造总局、福州船政局、汉阳铁厂…这些在过去从未出现过的东西，这些向西方学习的产物在中国落下脚来，而近代的轻工业也开始起步了。
反观这一段历史，近代中国人在器物方面对西方的学习与借鉴，这种探索对当时的中国有一定的进步意义。
它引进了西方一些先进的工业技术，培养了一批技术人才，开启了中国走向近代化的进程，而未来将在中国历史舞台上扮演重要角色的民族资产阶级以及无产阶级都在它的催化下产生。
但是，由于阶级的局限性以及认识水平的限制，无论是新思潮的推动者还是洋务派的支持者，他们都没有发现深层次的原因，他们也不可能去摧毁自己生存的土壤——封建制度，因此，这种探索最终注定是要失败的。
二：从戊戌变法到辛亥革命时期，是第二阶段。
这一阶段，在更高层次，更广泛的范围内开启了学习西方的大门。
无论是维新派还是改革派都热衷于西学，学习西方，以期中国富强。
分享学习经验演讲稿
分享学习经验演讲稿在现实社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是书包范文为大家分享的分享学习经验演讲稿【精选6篇】，希望能够对您的写作有一些帮助。
学习经验交流演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！想必同学们对成绩的提高很渴望吧当你看到别人优秀的成绩时，你一定会产这种愿望：如果那个人是那该多好啊！我也会有这种愿望。
我认为学习成绩好的同学大多数都是按照这种方式，勤学善思+适当的方法+少说废话进行学习的。
学习英语，第一，你要对它有一种兴趣，有的同学可偏偏就对它没有兴趣甚至有厌恶的情绪，这可怎么办呢你可以试着去想象一下关于学会与不学会英语的后果。
如：你可以想象一下假如有一天，我能和外国人面对面地交流时能说出一口流利的英语，我又想象一下：如果有一天，由于英语不过关，带来许多的不便等；也许这样你会产生这种：想学英语，以为英语是一项重要的科目。
这种或许会产生兴趣。
有了兴趣，就有方法地去学。
英语是一门语言，是人类交通的工具，你必须通过读的途径来将它学会，我觉得：可以这么说读是学生英语的关键，可要是不懂读呢不要紧，有老师，同学，大胆地向她们请教，然后每天坚持读半小时的书。
要注意老师或同学教你的时候，是如何发音的，嘴型又是如何的，这样读出来的音才准。
接下来就是背单词这一关了。
可以采用音标记忆法。
记住一个单词里对应字母音标的读法。
然后一边读一边按照读音的那个字母写下来。
有些是不发音的，要多注意。
这样的记法对我而言是挺管用的。
过后还要及时复习，温故而知新。
最后还要记住一些语法和时态，主要掌握它的性质，结构，了解一些标志。
我个人认为学习英语就是这样，你们如果觉得对自己管用的话，不妨试一下，只要采用适合自己的方法，即使不会最棒，也会有所提高的。
非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验，我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。
智慧作业三部曲
智慧作业三部曲智慧作业三部曲是一种高效的学习方法，通过结合智能技术和个人学习习惯，匡助学生更好地完成作业和提高学习效果。
本文将详细介绍智慧作业三部曲的具体步骤和实施方法。
第一步：智能辅助选择题智慧作业的第一步是利用智能辅助工具完成选择题。
在这个步骤中，学生可以使用智能手机、平板电脑或者电脑等设备，通过在线学习平台或者相关应用程序进行选择题的练习。
智能辅助工具可以根据学生的学习情况和水平，自动匹配适合的题目，并提供相应的解析和反馈。
通过这种方式，学生可以更加高效地完成大量选择题的练习，提高对知识点的掌握程度。
第二步：个性化学习计划智慧作业的第二步是制定个性化的学习计划。
在这个步骤中，智能辅助工具会根据学生在选择题练习中的表现和反馈，自动分析学生的学习需求和薄弱环节，并制定相应的学习计划。
学习计划包括每一个学科的学习目标、学习内容和学习时间的安排等。
通过个性化学习计划的制定，学生可以更加有针对性地进行学习，提高学习效果。
第三步：智能化学习辅导智慧作业的第三步是智能化的学习辅导。
在这个步骤中，学生可以通过在线学习平台或者相关应用程序获得智能化的学习辅导。
智能化学习辅导可以根据学生的学习计划和学习进度，提供相应的学习资源和辅导材料。
学生可以通过观看教学视频、参预在线讨论、进行在线测验等方式，深入理解知识点，解决学习中的困惑。
智能化学习辅导还可以根据学生的学习情况和进步情况，提供个性化的学习建议和反馈，匡助学生更好地调整学习策略和方法。
总结：智慧作业三部曲是一种高效的学习方法，通过智能辅助选择题、个性化学习计划和智能化学习辅导三个步骤，匡助学生更好地完成作业和提高学习效果。
这种方法结合了智能技术和个人学习习惯，可以根据学生的需求和水平，提供个性化的学习支持和辅导。
通过智慧作业三部曲，学生可以更加高效地学习，提高学习成绩和学习能力。
语文手抄报小学生简单5张
语文手抄报小学生简单5张也许，风靡全球的一部书或一部电影，自己看后会觉得无聊。
为什么别人看后会喜欢呢?把问题的答案归根结底还是自己不会品味，没有发现其中的苦和乐，要发现其中人物的特点。
这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1语文，是一门我非常喜欢的科目。
有的同学可能会觉得语文学习有些枯燥，总要去背诵一些乏味的课文。
你可知道，语文和我们的生活是息息相关的。
我觉得语文学习乐在其中，而且学好语文还是有方法可循的。
首先，是要培养学习语文的兴趣。
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这句话说的就是一定要对所学的知识感兴趣，才能自主学习，取得好的学习效果，正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
其次，学语文不能一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
平时除了对字词的积累以外，还需要阅读大量的书籍，遇到精彩的段落要及时摘抄、背诵下来，取别人之长补自己之短。
“读书破万卷，下笔如有神”，要多读书、读好书，这样写作文时才会思如泉涌。
想要学好语文，还要多问，多与同学们讨论、交流。
遇到古文、诗词中不懂的篇章和字词时，要请教老师或者查工具书，揣摩每一个字的意思，弄懂了要记录下来，真正做到“不动笔墨不读书”。
另外，学语文要“温故而知新”。
对学过的知识要及时复习，做习题和考试时发现的错误要及时改正并记录在错题集中，经常翻看，防止再犯类似的错误。
最后，要踊跃参加班级、学校组织的快速阅读、知识竞赛、演讲比赛等各项活动，以开阔眼界，提高自身的素质。
语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习、去品味、去欣赏。
读就是多读书，使自己获取更多知识;说就是大胆表达自己的见解，锻炼口头表达能力;写就是多动笔，把想到的、听到的、看到的及时记录下来。
只要持之以恒，时时留心、处处留意，每天享受学习语文的乐趣，想不学好语文都难了!语文手抄报2在语数英三门学科当中，我最好的一个是语文。
学习三部曲作文
学习三部曲作文学习就像一场奇妙的冒险，在这个过程中，我总结出了属于自己的学习三部曲。
第一部曲：迷茫中的探索——“乱入丛林”每次开始学习新的知识时，我就感觉自己像是一个突然闯入神秘丛林的冒险者。
眼前是一片密密麻麻、望不到边际的树木（知识的海洋），根本不知道该往哪儿走。
比如说我刚开始学习物理的时候，那些什么牛顿定律、摩擦力之类的概念就像丛林里奇奇怪怪的小怪兽，一会儿冒出来一个，让我晕头转向。
我总是在课本里乱翻，东看看西瞧瞧，试图找到一点头绪。
有时候看着看着就走神了，思绪飘到九霄云外，想象着要是物理知识能像动画片里的魔法一样简单就好了。
这时候的我，就像一个迷失在丛林里的小迷糊，到处乱撞，虽然有点不知所措，但也充满了对未知的好奇。
第二部曲：渐入佳境——“找到小路”在经历了最初的迷茫之后，突然有那么一刻，就像在丛林里发现了一条若隐若现的小路一样，我开始对学习的内容有点感觉了。
还是拿物理来说吧，当我开始做一些简单的实验，看到小车在斜坡上按照物理规律滑动的时候，我就像发现了宝藏的入口。
我开始变得兴奋起来，会主动去寻找更多的知识来填补自己的理解空缺。
我会在课堂上积极回答问题，哪怕有时候答错了也不怕丢人。
课后还会追着老师问这问那，就像一个好奇宝宝。
这个阶段的我，就像沿着小路前行的探险家，虽然不知道这条小路最终会通向哪里，但每走一步都充满了希望，感觉自己离知识的核心越来越近了。
第三部曲：融会贯通——“征服高峰”经过一段时间的努力，我终于到达了学习的一个高峰。
这时候的我，已经把知识都装进了自己的脑袋里，并且能够灵活运用了。
就像在丛林里爬上了最高的山峰，俯瞰着整个知识的版图。
学习物理的时候，我可以轻松地解决那些复杂的力学和电学问题，还能给其他同学讲解。
那种感觉就像是我已经征服了这片知识的丛林，所有的知识都乖乖地听我使唤。
而且我还能把物理知识和生活中的现象联系起来，比如看到汽车刹车就想到摩擦力，看到闪电就想到电学原理。
这时候的学习不再是一种负担，而是一种乐趣，我就像一个站在知识巅峰的王者，享受着胜利的喜悦。
找寻成长途中的科学方法—“学习三部曲”教你“有效学习”
找寻成长途中的科学方法—“学习三部曲”教你“有效学习”董宇南京市芳草园小学科学教师（毕业于东南大学，科学教育硕士）教师，从来都是双重身份：一方面是用自己的知识和德行影响学生的人，另一方面是为此不断学习和成长的人。
大到省市地区，小到所属学校，都为老师们制定了详细的学习目标、安排了系统的培训课程，老师是名副其实的终身学习者。
从来没有哪个时代像现在这样，需要老师不断地更新旧知识，学习新方法；也从来没有哪个时代，对师生的“学力”如此看重。
原因非常简单——生活在科技发达、信息爆炸、能人辈出的21世纪，除了激烈的竞争之外，成功有迹可循，学习有律可循，也因此让终身学习成为了一种必然。
只有了解学习规律的老师，才能让自己更具竞争力，也才能为社会培养更多“高学力”的公民。
处于这样的时代背景之下，有效学习显得尤为重要。
然而，怎样的学习才是行之有效的呢？基于神经科学和认知心理学研究的“学习三部曲”，成为了老师的育人/成长指南：《终身学习》剖析了我们体内的两种思维模式，带我们看清能力和成就的真相；《认知天性》深入了学习的本质，为我们提供了有效学习的多种策略；《刻意练习》揭开了天才的外衣，向我们强调杰出是一种人人都能学会的技巧。
还等什么，去看看吧！成长型思维：信念和毅力才是成功的关键在我们的教室里，几十个长相不同、性格迥异的孩子坐在一起学习，如果让老师来谈谈对某个孩子的看法，一般情况下，会得到哪些方面的评价呢？回忆以往经验，多数评价肯定包括这三个方面：性格特征、学习态度、学科成绩等。
性格特征往往会用“活泼开朗”/“内敛懂事”这样的词汇来形容；学习态度总会以“认真”、“踏实”、“努力”、“刻苦”等或与之相反的词汇来形容；学科成绩更为简单，以分数或等第来呈现。
可是，其中哪个方面的评价是最重要的呢？众所周知，每个人的性格特征都具有复杂性，更无简单的好坏之分。
那成绩和态度哪个更重要呢？毋庸置疑，当然是学习态度。
而这也往往成为了老师在与学生或家长沟通中表达最多，也最为看重的方面，也往往被放置在“态度决定一切”的极高位置上。
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学生学习三部曲
第一部曲
预习做到三了解
1、了解学习内容：初读文本，了解大致内容，能概括出主要的知识点。
1、了解学习重点：再读文本，从主要的知识点中大致确定学习的重点内容。
2、了解学习难点：三读文本，对学习内容进行独立层面的思考，找出难以理解的内容。
第二部曲
练习做到六学会
1、学会倾听:听别人讲话时要注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
不要中途打断对方，让他把话说完。
适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
做到有效倾听，一，要集中注意力，把精力全都集中在我们所听的东西上，摆脱那些与我们所听的不相关的事。
我们可以运用自我对话来集中注意力，保持对所听东西的关注。
二，我们应在集中精力的同时关注说话者的形体语言，这样能让我们更好的进入氛围，把自己融入到其中。
三，在倾听的过程中我们要结合自己来思考，如果有什么地方不懂的我们可以举手提问，这样我们就能与演讲者进行沟通，能达到倾听的最佳效果！做到有效倾听，我们才能事半功倍。
善听者往往也是善于思考。
2、学会观察：要取得良好的观察效果，必须掌握有效的观察方法。
下面介绍几种常用的观察方法。
（一）全面观察与重点观察
全面观察是指对某一事物的所有方面都进行观察，既要注意到事物比较明显的特征，又要观察到事物比较隐蔽的特征；既要把握住事物的整体，又要考察它的各个组成部分；既要观察事物发展的全过程，又要了解事物发展某一阶段的特点，从而对事物有一个全面而彻底的了解。
同时，客观事物是极其复杂的，要实现全面观察，就必须调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官进行视觉、听觉、嗅觉、肤觉、触摸觉、动觉等诸方面的协同观察。
重点观察是相对全面观察而言的。
它是指只对事物的某一个或某几个方面作特别深入细致的观察。
著名作家杨朔在谈到观察人的特点时说：“我们要特别注意观察那些性格上有特点的人。
从他的外表、举动、语言以及生活习惯上掌握他的性格。
”重点观察就是抓关键、抓重点，把注意力紧紧瞄准你要观察的对象。
（二）比较观察与解剖观察
有比较，才有鉴别。
比较是人们认识客观事物的有效方法。
比较观察是把客观事物加以对照比较，找出相同点和相异点，即认识事物的“同中之异”与“异中之同”，从而把握事物的本质与规律。
解剖观察是把被观察对象的各种特性，各个侧面及各个组成部分分解开，仔细地加以观察。
通过解剖观察，可以加深对事物的了解。
（三）顺序观察与侧面观察
顺序观察是按照事物的一定顺序进行的观察。
客观事物总有其顺序，有其发展的过程。
事物的顺序主要有：时间顺序（如事物的发展过程）、空间顺序（如远近、里外、上下、左右、前后等）、主次顺序、逻辑顺序等。
观察时必须遵照一定的顺序，如由外到内、由远及近、由整体到局部或由局部到整体。
从心理学上讲，顺序观察有利于信息的存贮、编码和提取。
侧面观察是对事物和对象的某一个侧面进行的观察。
如作文中记一个人物在特定场合下的活动，摄影中拍摄一个特写镜头等。
3、学会思考
（一）丰富感性经验
思维是在感知觉基础上产生的，感性经验是思维的源泉。
因此学习中适当运用事物、图片等直观物体有意识的进行全面观察，深入分析，将感性经验上升为理性经验，逐步培养思维能力。
（二）思考问题的方法
首先学会借助直观材料帮助思维；然后再借助直观材料思维的同时，进行逻辑推理。
4、学会操作
动手操作就是动手去做,通过摸、摆、拼、剪等具体行动感知物体表象,思考--形成认识 交流--内化知识。
是可以促进学生发展的一种有效的体验性学习。
5、学会交流
言语发展为其思维向着更高水平的抽象逻辑思维发展提供了必要的条件。
因此，应通过多种途径提高言语能力，最基本的要求，就是要把话说完整。
最有效的方法就是要多与人交流。
课堂中小组交流与汇报交流是训练说的最佳方式。
6、学会展示
展示就是将自己的个人素质和能力显露出来。
敢于放手参与更多的活动，在实践中锻炼胆量。
即使“摔跤”也是一种有益的经验积累，因为适度的磨练与挫折对学生的成长来说是一种财富。
平时在回答问题方面，不论对错都要有自信心，久而久之学生的胆量就有了。
展示中要培养口头表达能力。
要形成良好的口头表达能力的习惯，课堂上要求说话大方自然、声音洪亮、句子完整、条理清楚。
要敢说，想说，爱说，会说。
能说会写、能演会跳，在课堂上神采飞扬。
长期坚持下去，展示能力就会提高。
第三部曲
复习做到四知道
1、知道知识点
2、知道知识线
3、知道知识面
4、知道知识体
教师课堂教学六环节
1、学习准备
2、自学探疑
3、小组合作
4、汇报展示
5、练习测评
6、总结延伸。