2021年八年级政治下册《8.民族情 民族魂(第三课时)》教案 苏教版
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(一)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂------ 56个民族是56朵花，56个民族是一家一、学习本课你应该1、感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
2、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。
3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
自己维护国家稳定和民族团结。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P92--100（★当天完成第天上交）1、博大精深的中华民族文化（1）56个民族绚丽多彩的文化，构成了画卷，这是的一枝璀璨的奇葩。
是人类共同的。
是骄傲，也是的骄傲。
（2）近几年，中国热不断升温，各个国家纷纷建立孔子学院，法国、俄罗斯等国家举办“中国文化年”活动，学习汉语成为世界的时尚。
这些都表现出了的魅力和韵味。
2、不同的民族风采（1）我国各民族都有着自己鲜明的，有自己独特的甚至语言文字，在、和等方面都有着自己民族，他们用自己的和，给世界留下了珍贵的。
（2）列举中华文化中气势辉煌的三大长篇英雄史诗（3）列举你所知道的三个民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
并谈谈你的感受。
（4）在长期的交往中，各民族，共同创造了；每个民族又以。
3、我国是一个统一的多民族国家（1）中华民族是的总称，共同组成了一个。
（2）我国是一个国家，虽然出现过短暂的分裂，但。
在长期的历史发展中各民族，有着，产生了。
（3）谈谈你对P96材料中中华团圆月饼的理解（4）在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的格局，形成了的亲缘关系。
（5）研究我国姓氏的变化，结合本课所学内容，你有何认识？4、各民族不论大小，一律平等（1）有的民族比较小，只有几千人，但各民族。
（2）有关民族平等的问题，列举一项法律的规定。
（3）我国各民族为什么能够团结在祖国统一的大家庭内？（4）人民币上有几种文字？说明了什么？（5）如何才能与少数民族朋友和谐相处？5、列举三个西部大开发的工程，并说说国家为什么这样做？。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册第18课《民族情 民族魂》教学案 苏教版
灌云县穆圩中学八年级思想品德教学案课题：《§18、1五十六个民族五十六朵花》（第 1课时总第22课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]活动过程中受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖［知识与能力］1、知道我国是一个统一的多民族国家。
2、简单了解少数民族的分布情况，能在地图中找出五大少数民族自治区。
3、让学生了解民族区域自治，知道民族区域自治政策保障了少数民族的权利。
二、二、教学重点与难点：知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。
三、教学方法：课堂自学、合作交流、设置情景、归纳总结、探究实践四、教学过程：创设情境，导入新课。
1、师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面让我们一起欣赏一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。
（音乐《爱我中华》）师生一起边拍手边跟着唱（一段）。
2、师：看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！（学生大声说：爱我中华）3、师：是的，这是一首脍炙人口的好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。
这节课就让我们一起走进“中华民族大家庭”（板书：中华民族大家庭）自学质疑：：我知道的民族1、师：同学们，上小学一年级时，我们都要建学籍，你见过自己的学籍卡片吗？能简单介绍一下吗？（学生介绍）老师这里也有一份学籍卡片（学籍卡片部分内容，包括姓名、性别、出生年月、民族），看一看，你会填吗？谁想试一试？勇敢的孩子们，老师相信你一定行！（学生说怎么填，教师及时评价）2、同学们，老师听到刚才这些同学在填学籍卡片时，都有一个共同的地方，认真听的同学也一定发现了！（让学生说共同的地方）是的，刚才这些同学在民族一览中填的都是“汉族”，同学们，是汉族的，请把手高高举起来。
（老师跟学生一起举手）3、老师发现我们班同学都是汉族的，老师也是汉族的。
汉族是我们民族大家庭中的一员，在我国各民族中，汉族人口最多，而其他民族人口较少，被称为少数民族。
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(一)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂------ 56个民族是56朵花，56个民族是一家一、学习本课你应该1、感受民族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感。
从历史和现实的角度感受民族团结的重要性。
2、知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采。
3、知道我国是一个统一的多民族国家，了解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。
自己维护国家稳定和民族团结。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P92--100（★当天完成第天上交）1、博大精深的中华民族文化（1）56个民族绚丽多彩的文化，构成了画卷，这是的一枝璀璨的奇葩。
是人类共同的。
是骄傲，也是的骄傲。
（2）近几年，中国热不断升温，各个国家纷纷建立孔子学院，法国、俄罗斯等国家举办“中国文化年”活动，学习汉语成为世界的时尚。
这些都表现出了的魅力和韵味。
2、不同的民族风采（1）我国各民族都有着自己鲜明的，有自己独特的甚至语言文字，在、和等方面都有着自己民族，他们用自己的和，给世界留下了珍贵的。
（2）列举中华文化中气势辉煌的三大长篇英雄史诗（3）列举你所知道的三个民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰。
并谈谈你的感受。
（4）在长期的交往中，各民族，共同创造了；每个民族又以。
3、我国是一个统一的多民族国家（1）中华民族是的总称，共同组成了一个。
（2）我国是一个国家，虽然出现过短暂的分裂，但。
在长期的历史发展中各民族，有着，产生了。
（3）谈谈你对P96材料中中华团圆月饼的理解（4）在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的格局，形成了的亲缘关系。
（5）研究我国姓氏的变化，结合本课所学内容，你有何认识？4、各民族不论大小，一律平等（1）有的民族比较小，只有几千人，但各民族。
（2）有关民族平等的问题，列举一项法律的规定。
（3）我国各民族为什么能够团结在祖国统一的大家庭内？（4）人民币上有几种文字？说明了什么？（5）如何才能与少数民族朋友和谐相处？5、列举三个西部大开发的工程，并说说国家为什么这样做？。
民族情民族魂教案
民族情民族魂教案一、教学目标1. 让学生了解我国的民族政策及民族分布特点。
2. 增强学生对民族团结、共同繁荣的认识，提高学生的民族自豪感。
3. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
二、教学内容1. 我国的民族政策2. 我国的民族分布特点3. 民族团结的重要性4. 民族自豪感的培养5. 尊重、理解、包容不同民族文化的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的民族政策、民族分布特点、民族团结的重要性、民族自豪感的培养。
2. 教学难点：尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解我国的民族政策、民族分布特点、民族团结的重要性等内容。
2. 采用案例分析法，分析具体案例，引导学生深入理解民族团结的意义。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内交流对尊重、理解、包容不同民族文化的看法。
4. 采用情境教学法，创设相关情境，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示我国的各民族风采，引发学生对民族文化的兴趣。
2. 讲解：介绍我国的民族政策、民族分布特点，讲解民族团结的重要性。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解民族团结的意义。
4. 小组讨论：让学生在小组内交流对尊重、理解、包容不同民族文化的看法。
5. 情境教学：创设相关情境，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结、共同繁荣的重要性。
7. 作业布置：让学生课后搜集有关各民族文化的资料，增强民族自豪感。
六、教学评价1. 评价学生对我国民族政策、民族分布特点的掌握程度。
2. 评价学生对民族团结重要性的理解深度。
3. 评价学生对尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
七、教学反思1. 反思教学内容是否全面、深入。
2. 反思教学方法是否适合学生的认知水平。
3. 反思教学过程是否有利于培养学生的民族情民族魂。
八、教学拓展1. 组织学生参观民族博物馆，深入了解各民族的历史文化。
苏教版初二政治《民族情 民族魂》说课稿范文
苏教版初二政治《民族情民族魂》说课稿范文
同学们现在正处于初二阶段，这是一个初中最为关键的时期。
初中频道为大家准备了初二政治民族情民族魂说课稿范文，欢迎阅读与选择!
教学目标
知识目标：我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
教学重难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学工具。
八年级思想品德下册第十八课《民族情民族魂》复习教案苏教版
05
总结与提升
本课复习总结
知识回顾
回顾本课所学的知识点，包括民 族的定义、民族文化的多样性、
民族团结的重要性等。
重点难点解析
对课程中的重点和难点进行解析， 帮助学生加深理解。
知识体系构建
引导学生构建本课的知识体系，帮 助他们更好地掌握和记忆所学内容。
对民族团结的认识与思考
民族团结的意义
01
深入探讨民族团结在国家发展、社会进步和个人成长中的重要
题目
阅读下列材料，分析材料中体现的民族精神。
答案与解析
材料中体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息等民族精神。解析：这些精神是中华民族的宝贵 财富，对于推动中华民族的发展和进步具有重要意义 。在材料中，通过描述不同历史时期民族面临的挑战 和困难，体现了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息等民族精神。这些精神激励着人们不断努力奋 斗，为民族的繁荣和发展贡献自己的力量。
经济发展的前提
各民族团结合作，共同推 动国家经济发展。
民族文化的多样性
语言文字
各民族拥有自己独特的语 言文字，丰富了中华文化 的内涵。
传统习俗
不同民族有不同的节庆、 婚丧嫁娶等习俗，展示了 文化的多样性。
艺术表现
各民族在音乐、舞蹈、绘 画等方面都有独特的艺术 表现形式。
民族区域自治制度
法律依据
民族区域自治制度是根据宪法和相关 法律，保障少数民族在聚居地区享有 自治权如何保持其独特 性和发展。
THANKS
感谢观看
重点
民族文化的特点和价值，民族团 结的意义和价值。
难点
如何引导学生理解和尊重不同民 族文化，如何培养学生的民族自 豪感。
02
知识梳理
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对民族团结知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
首先，在讲解民族团结的重要性时，我过于强调了理论知识，而忽略了让学生通过实际案例来深入理解。今后，我应该多准备一些生动、贴近生活的民族团结案例，让学生在具体情境中感受民族团结的重要性，加深他们的理解和记忆。
其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的甚至选择了沉默。这可能是因为他们还没有完全理解民族团结的概念，或者对讨论的话题缺乏兴趣。今后，我应该在讨论前做更多的引导和启发，让学生提前思考相关问题，提高他们的参与度。
八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第1框五十六个民族五十六支花教案苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的第18课“民族情民族魂”，第1框“五十六个民族五十六支花”。本节课主要介绍了我国的民族政策、民族关系、民族团结以及青少年如何履行维护民族团结的义务等内容。教材中通过生动的案例、图片和数据，使学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯和传统文化，培养学生的民族自豪感和民族团结意识。
-重点知识点：青少年角色、维护民族团结的方法
-关键词：责任、行动、交流、包容、和谐
-板书设计：用不同颜色标注“青少年”和“维护民族团结的义务”，用流程图或步骤图的形式展示青少年如何在日常生活中履行这一义务，如通过交流、包容和和谐相处来维护民族团结。
2021年八年级政治下册《8.民族情 民族魂(第二课时)》教案 苏教版
2021年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第二课时）》教案苏教版教学过程：活动一：我们都是龙的传人师；提起龙，大家可能非常熟悉，你们知道传说中的龙是什么样子吗？生：回答略。
（其造型是：牛头、猪嘴、蛇身、鱼鳞、龟颈、马鬃、鸟爪、羊须、鹿角、狗形。
）师：在我国少数民族中，苗族、独龙族、佤族以牛为图腾，白族以鸡为图腾，裕固族、蒙古族以鹿为图腾，侗族尊崇蛇，水族以鱼为图腾，锡伯族以马为图腾，塔塔尔族以羊为图腾，塔吉克族、达斡尔族以鹰为图腾……请大家思考：龙的组成与各民族图腾之间有什么关系？这说明了什么？生：回答略。
师：五十六个民族能拥有同一个名字，说明我国民族与民族之间是什么关系？生：回答略。
师：今天我们就跟随咱们的藏族去看看吧。
藏族是我国的古老民族之一。
公元822年，吐蕃（西藏历史上的称呼）与当时的唐朝结盟于拉萨东郊，公元1279年，西藏成为中国元朝中央政府直接治理下的一个行政区域。
此后700多年的时间里，虽然中国朝代更替，西藏一直处于中央政府的管辖之下。
新中国成立后，藏族人民成为新社会的主人。
1965年9月正式成立了西藏自治区。
西藏自治区，这里是藏族人口最集中的地方。
藏族人口为241.11万人,占92.2％,全国1/2的藏族人居住在这儿；汉族人口为15.53万人，占5.9％；回族、门巴族、珞巴族、怒族、纳西族等其他各少数民族人口为4.99万人，占1.9％。
各族人民和睦相处。
讨论思考：（1）西藏的历史发展过程说明了什么？我国许多民族与藏族有着相似的发展过程，你能说说吗？（2）西藏自治区的人口构成让你想到了什么？你知道我国还有哪些民族聚居地区吗？学生分组讨论，代表发言。
师：在我国长期的历史发展过程中，慢慢形成了一个多民族的、统一的国家，各民族之间互相融合交流，形成了大杂居、小聚居、相互交错居住的格局，形成了难以分割的亲缘关系。
（板书：一、我国是一个统一的多民族国家）活动二：感受民族平等团结第十届全国人民代表大会少数民族代表名额分配如下：蒙古族24人回族37人藏族26人维吾尔族22人苗族21人彝族20人壮族44人布依族7人朝鲜族9人满族20人侗族6人瑶族6人白族4人土家族15人哈尼族4人哈萨克族5人傣族5人黎族5人傈僳族2人畲族2人高山族2人其余各少数民族代表各1人提问：尽管少数民族人数比较少，但是在xx多名全国人大代表中，各民族都有一定的名额，这说明了什么？学生小组讨论，代表发言。
苏教版思品八下《民族情 民族魂》ppt课件
维吾尔族
22名
苗族
21名
其余各少数民族代表各１人
民族不论大小，一律平等
• 真正成为国家主人，在政治、经济、文 化上享有平等的权利 • 中华人民共和国是全国各组人民共同缔 造的，我国现代化建设取得的巨大成就 ，是各族人民团结奋斗的结果 • 有着共同的根本利益，因此各民族能够 团结在祖国统一的大家庭内
我国有多少个民族有自己的语言？ 有多少个民族有自己的文字 ？
在我国，除了回族和汉族共同使用汉 语文之外，其余54个民族都有自己的民族 语言。21个民族有自己的文字。 回民东迁初期，通用阿拉伯语和波斯 语，由于长期和汉族杂居，逐步习用汉语、 汉文。
• 尊重各民族的宗教信仰 • 尊重各民族的风俗习惯 • 尊重各民族的语言文字
西藏喇嘛
回民穆斯林
到西藏朋友卓玛家做客，我们 发现了很多与我们生活不一样 的地方，比如他们吃东西用手 直接抓；他们的文字像画画， 很难懂；他们说的藏族语言， 也很难听懂。
西藏结束不通铁路的历史
2006年7月1日，青藏铁路全线通车！
我国各个民族之间和睦相处、互相帮助， 共同形成了中华民族的大家庭，这与我国的民族 政策是密不可分的。
民族与文化
民族（地域性） 文化（文化的表现形式） 民族特色 “一方水土养一方人”
中国的图腾是？
蛇身 尊崇
蛇
侗族
鹿角
裕固、 蒙古
牛头
苗、独龙、佤
马鬃
锡伯族
鸟爪
塔吉克、达斡尔 以鹰为图腾
羊须
塔塔尔族
鱼鳞 图腾
水族以鱼为
活动一、我们都是龙的传人
苏人版八年级思想品德(思品)《民族情 民族魂》教案
【课题】18.1民族情民族魂
【学习目标】
1.感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族风采，体会博大精深的民族文化，增强对民族文化的认同感；
2.了解我国是一个统一的多民族国家，自觉维护民族团结。
【基础学习】
1.由于汉族以外的个民族相对汉族人口较少，习惯上被称为“”。
2.在长期的历史发展过程中，各族人民形成了的分布格局。
3.宪法规定：国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的、、的关系。各少数民族聚居的地方实行制度，设立自治机关，行使自治权。
【深入探究】
一、感受民族文化
1.阅读课本P92“知识链接”，读准各少数民族的名称：
2.选择一个少数民族，与同学们分享其独具魅力的文化（如语言文字、建筑、艺术、宗教信仰、风俗习惯等）：
教学设想
课堂导入
展示分工
教学反思
二、促进民族平等、团结、互助
3.回顾历史，说一说：为什么说我国是一个统一的多民族国家？
4．试举例说明：我国各民族不论大小，一律平等。
政治方面：
经济方面：
文化方面：
5．结合有关历史知识，思考：为什么要维护民族团结？
6．公民（青少年）如何以实际行动来维护民族团结？（意识、宣传、行动、斗争等）
7．实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？作为未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面作出努力？
八年级政治下册 第18课 民族情民族魂教案 苏教版
第19章 四边形测试题一、填空题（每小题2分，共24分）1．在平行四边形ABCD 中，∠A －∠D=80°，则∠B 的度数是_________° 2．已知菱形的边长和一条对角线的长均为2cm，则菱形的面积为 3．如图等腰梯形ABCD 中，AD BC ∥，6047B AD BC ∠===°，，，则梯形ABCD 的周长是 ．4．如图：四边形ABCD 是矩形，602AOB AB ∠==°，，对角线=AC cm 。
5．如图，已知P 是正方形ABCD 对角线BD 上一点，且BP = BC ，则∠ACP 度数是 ． 6．如图，□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，点E 是CD 的中点，ABD △的周长为16cm ，则DOE △的周长是 cm ．7．如图所示，菱形ABCD 中，对角线AC BD 、相交于点O ，H 为AD 边中点，菱形ABCD 的周长为24，则OH 的长等于 ．8．如图，已知矩形ABCD ，将BCD △沿对角线BD 折叠，记点C 的对应点为C ′，若 ADC ∠′=20°，则BDC ∠的度数为 _．9.如图，矩形ABCD 的两条线段交于点O ，过点O 作AC 的垂线EF,分别交AD 、BC 于点E 、F ，连接CE,已知△CDE 的周长为24cm ，则矩形ABCD 的周长是 cm10．如图，正方形ABCD 的边长为1cm ，E 、F 分别是BC 、CD 的中点，连接BF 、DE ，则图中阴影部分的面积是 cm 2．11.某花木场有一块如等腰梯形ABCD 的空地(如图)，各边的中点分别是E 、F 、G 、H ，用篱笆围成的四边形EFGH 场地的周长为40cm ，则对角线AC= cm12.如图，四边形ABCD 中，E F G H ，，，分别是边AB BC CD DA ，，，的中点．请你添加一个条件，使四边形EFGH 为菱形，应添加的条件是 ．二、选择题（每小题3分，共24分） 1．在下列命题中，是真命题的是（ ）A ．两条对角线相等的四边形是矩形B ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形C ．两条对角线互相垂直的四边形是菱形D ．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 2．如图，将一张长方形纸片对折两次，然后剪下一个角，打开．如果要剪出一个正方形， 那么剪口线与折痕成（ ）Ａ．22.5角 Ｂ．30角 Ｃ．45角 Ｄ．60角3.如图，将n 个边长都为1cm 的正方形按如图所示摆放，点A 1、A 2、…、A n 分别是正方形的中心，则n 个这样的正方形重叠部分的面积和为（ ）A ．41cm 2 B ．4n cm 2 C ．41-n cm 2 D ．n )41( cm 24. 如图，等腰梯形ABCD 中，AB DC ∥，AC BC ⊥， 点E 是AB 的中点，EC AD ∥，则ABC ∠等于（ ） A ．75︒B ．70︒C ．60︒D ．30︒5．如图2，将一个长为10cm ，宽为8cm 的矩形纸片对折两次后，沿所得矩形两邻边中点的连线（虚线）剪下，再打开，得到的菱形的面积为（ ） A ．210cmB ．220cmC ．240cmD ．280cm6．菱形OABC 在平面直角坐标系中的位置如图所示，452AOC OC ∠==°，B 的坐标为（ ）A ．(2，B ．(12)，C ．211)，D ．(121)，7． 如图，矩形纸片ABCD 中，AB =4，AD =3，折叠纸片使AD 边与对角线BD 重合，折痕为DG ，则AG 的长为（ ）A ．1 B ．34 C ．23D ．28．如图,把一个边长为1的正方形经过三次对折后沿中位线(虚线)剪下,则右图展开得到的 图形的面积为 （ ）A ．43B. 21C ． 83D ．316三、解答题（共52分）1．（6分）如图，已知□ABCD 的对角线AC 、BD 相交于点O ，AC =12，BD =18，且△AOB 的周长为23，求AB 的长．2．（2009广西玉林 8分）矩形ABCD 中，点E 、F 分别在AB 、BC 上，DEF △为等 腰直角三角形，90102DEF AD CD AE ∠=+==°，，，求AD 的长．3．(10分)如图 ，ABCD 是正方形．G 是 BC 上的一点，DE ⊥AG 于 E ，BF ⊥AG 于 F ． (1）求证：ABF DAE △≌△； (2）求证：DE EF FB =+．4．（10分）如图，在□ABCD 中，E ，F 分别为边AB ，CD 的中点，连接DB ，BF ，DE （1）求证：△ADE ≌CBF ；（2）若AD ⊥BD ，则四边形BFDE 是什么特殊四边形？请证明你的结论．5．（8分）如图：在等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，对角线AC 、BD 相交于O ． （1）图中共有 对全等三角形；（2）写出你认为全等的一对三角形，并证明．6．（10）如图，在△ABC 中，AB =AC ，D 是BC 的中点，连结AD ，在AD 的延长线上取一 点E ，连结BE ，CE .(1）求证：△ABE ≌△ACE ；(2）当AE 与AD 满足什么数量关系时，四边形ABEC 是菱形？并说明理由.D A B C FEADEF CGBA D OC B。
八年级政治下册 民族情 民族魂教案 苏教版
第二课时五十六个民族五十六朵花
一、导入新课：
歌曲导入：《爱我中华》
设问：歌曲里把56个民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）这首歌要表达的主题是什么？
教师过渡：中华民族是56个民族的统称，我们知道，在历史上，最初这些民族相互间并不了解，甚至有时候还很敌对，那么后来又是怎样逐渐相互了解，并成为一家的呢？
思考回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第4页
教学程序
教师活动
学生活动
人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人，壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人，黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。
过渡：由于自然、历史等多种原因，少数民族比较集中的西部地区与东部沿海地区在社会经济上还存在较大差距。举例说明。这种差距的存在有何危害？
4、少数民族发展现状
教师：面对东西部的差距，国家怎么办的？
思考探究：你知道《天路》是指什么工程吗？实施西部大开发战略与巩固加强民族团结有什么关系？西部开发需要各行各业优秀的人才。我们是未来西部开发的重要力量，你准备从哪些方面做出努力？
思考回答
思考讨论回答
江都市双沟中学教学案备课纸
年级初二学科思品主备人第5页
教学程序
教师活动
学生活动
万元。
这种行为有哪些危害？（是分裂祖国的行为，这一行为危害了人民群众的生命财产，扰乱了社会秩序，严重影响了人民群众的生产生活，影响了新疆经济社会的发展和稳定，破坏了民族的团结。）
设问：作为在校的中学生，我们也应该为维护民族团结做出自己应有的贡献，那我们该怎么做呢？（尊重少数民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰。）
初二政治下册《中华民族的传统美德》民族情民族魂课件苏教版共27页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初二政治下册《中华民族的传统美德》 7、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
八年级政治下册 第18课《民族情 民族魂》课件 苏教版
《黄香的故事》
赏 析
卧冰求鲤
晋朝时期，有个叫王祥的人，心地 善良。他幼年时失去了母亲。后来继母 朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说 三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐 冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年 冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了 能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻 得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他 祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥 喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽 从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王 祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉 给继母。他的举动，在十里乡村传为佳 话。人们称赞王祥是人间少有的孝子。
1．材料一： 2011年 7月2日12时许，杭州滨江区 白金海岸小区一位两岁女童突然从10楼坠落， 刚好途经此地的吴菊萍奋不顾身地跑过去，用 双手接住孩子，自己却左手多处粉碎性骨折。 吴菊萍的英勇壮举被社会广泛传颂，媒体和网友们 称其为“最美妈妈” 。请问“最美妈妈”美在 哪？（2分）
美在她能够 ①承担责任，有高度的社会责任感； ②热心公益、关爱他人； ③亲近社会、奉献爱心， ④见义勇为、助人为乐；
②
吴小军
③
(1) 请你从以上家风中概括出泰州名人优秀的道德品 格？（3分） （1）①爱国②敬业或奉献③诚实守信（一点1分）
4 中华民族是个礼仪之邦，中华民族的传统美德故事更 是数不胜数。中国传统美德源远流长，五千年的历史中， 在道德规范上值得推崇的历史人物层出不穷，他们的道德 品质深深地影响了我们。 ⑴请写出体现中华民族传统美德的名言警句 ，至少两句) 天下兴亡，匹夫有责；人生自古谁无死，留取丹心照 汗青，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑵中华民族传统美德是中华民族精神的体现，请你写出中 华民族精神的内容。（2分） 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大中华民族精神； （3）为什么要大力弘扬和培育民族精神？ ①民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是一 个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉，是激励中国社会 不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。 ②是提升我国国际竞争力的重要保证。
八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第3框 中华民族的传统美德教案 苏教版
在生活中你们是怎样孝敬自己父母的？
通过故事引导
二、见义勇为、匡扶正义是中华民族的传统美德
P102页材料，结合前几课溺水事件分析。
小组合作讨论交流完成探究问题。分析讲解。
P103页诚信的理解
三、诚实守信是中华民族的 传统美德
作业
本课导学案当堂检测材料题
教
后
记
1.请你讲述一个尊老爱幼的故事，或两个名言警句。学生通过搜集故事和名言警句，体会孝敬父母是中华民族的传统美德。了解我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。
2.这些故事或警句给你哪些启示？
小结：我国自古以来一直有尊老爱幼的传统。千百年来，父慈子孝、兄友弟恭就成了中国历代崇尚的家庭伦理准则，为敦厚社会风气、维护社会稳定、促进社会进步起到了积极作用。
二、见义勇为、匡扶正义是中华民族的传统美德
介绍英雄事迹
1.在一次车祸现场，面对液化气瓶即将爆炸的危险挺身而出勇救被困司机的三位过路人——颜昊、颜旻、常胜。
2.在一次居民区火灾中救出两个被困孩子，全身烧伤面积达80%的好邻居——徐义胜。
3.为营救被风暴潮围困的出租车司机而失去两名战友的威海市公安消防支队特勤中队。——王文田、谢凤运。
交流完成：
1.读了上述故事，你有什么感受？
2.在现实生活中，有时候，伸伸手、弯弯腰，你可能就帮助了别人。审视一下自己的行为，在别人需要帮助的时候是否有过无动于衷的表现？
当时的事情是这样的________________
你的想法和做法是__________________
3.对于我们青少年学生来说，见义勇为时更要以智取胜，请你举一个事例说明。
问题：他们的行为为什么被称为“中国骄傲”？你还能举出哪些事例？
八年级政治下册 课题8 民族情 民族魂(二)学案(无答案) 苏教版
课题8：民族情民族魂 --- 中华民族的传统美德弘扬中华民族精神一、学习本课你应该1、感受中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响。
体验中华民族精神对中华民族生存与发展所具有的重大作用，以自己的实际行动弘扬和培养民族精神。
2、了解中华文化的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。
3、知道民族精神的巨大作用，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
4、培养搜集和处理资料和信息的能力。
二、学生课前自学P101--108（★当天完成第天上交）（第一步）1、生生不息、历久弥新的中华民族传统美德（1）东汉人黄香的故事、父慈子孝、兄友弟恭的家庭伦理规则，说明我国自古以来一直有的传统。
对、起到了积极的作用。
（2）古有苏武，今有徐洪刚，说明、是中华民族的传统美德。
今天，我们仍然需要。
★（3）“言必信，行必果”说明。
诚信的重要作用是：。
（4）、、、等是中华民族在几千年的历史沉淀而形成的传统美德，正是这些美德。
★（5）中华民族的传统美德具有的品质。
是的资源。
在今天的现代文明建设中，。
★2、弘扬中华民族精神（1）是一种对自己祖国最深厚的感情。
千百年来，对祖国的热爱之情，对祖国的依恋之情。
（2）是中华民族崇高的民族精神。
民族精神的积极作用是什么？★（3）在五千年的发展中，中华民族形成了的民族精神。
三、检查学生预习情况（一查）提示：重要语段要记牢四、小组合作学习（第二步）实践与探究1、古有苏武义不辱节，今有徐洪刚勇斗歹徒，更有徐州好少年郝帅捐髓救母。
中华传统美德到今天也有了新的继承和发展。
（1）材料说明了中华传统美德具有的品质。
（2）“明礼诚信”是公民基本道德建设的要求之一。
言必信，行必果，表明了中华民族的品质。
初二某班准备开展一次打造诚信班级的活动。
请以小组为单位进行讨论，提出一个口号，设计一个活动方案。
2、2011年5月12日是汶川地震3周年。
三年前的今天，汶川发生了特大地震。
党中央一声号令，举全国之力抗震救灾。
八年级政治下册 民族情 民族魂课件 苏教版
一、我国是一个统一的多民族国家
• 在长期的历史发展中各民族相互 依存、相互促进、共同发展、有 着共同的命运和共同的利益，产 生了牢固的亲和力和凝聚力。
二、我国民族分布格局特点
• 大杂居 • 小聚居 • 相互交错
活动二、感受民族平等团结
资料：
第十一届全国人民代表大会少数民族代表名额分配方案
（2007年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过）
青藏铁路
（2）修建青藏铁路为的是什么？
西藏结束不通铁路的历史
2001年２月，中共中央、国务院作出重大决策－－ 建设穿越“世界屋脊”的青藏铁路！青藏铁路格尔木至 拉萨段6月29日全线开工。
西藏６０００多名群众兴 高采烈地参加在拉萨举行 的青藏铁路开工典礼
青藏铁路即将开工铺轨 本政治制度之一 ，是建设中国特色社 会主义政治的重要内容。
我国共建立了155个民族自治地方，其中 自治区5个(内蒙古自治区、广西壮族自治区、 宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏 自治区)，自治州30个，自治县(旗)120个，还 有1256个民族自治乡。在全国55个少数民族 中，有44个民族建立了自治地方。
在我国，除了回族和汉族共同使用汉 语文之外，其余54个民族都有自己的民族 语言。21个民族有自己的文字。
回民东迁初期，通用阿拉伯语和波斯 语，由于长期和汉族杂居，逐步习用汉语、 汉文。
小结
• 一个原则——处理民族关系的原则：民族平等、 团结和共同繁荣
• 一个民族政策——民族区域自治制度 • 三个尊重——尊重各民族的宗教信仰
民族平等、 团结和共同繁荣作为处 理民族关系的原则和政策载入了宪法和 法律。
在我国科学的民族政策下，各少数民族地区 的政治、文化以及经济发生了巨大的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021年八年级政治下册《18.民族情民族魂（第三课时）》教案苏
教版
教学过程：
新课导入：同学们，我们每个人的人生道路都很漫长，而且会遇到许多挫折和困难，我们都想有一位朋友与自己相伴。
现在如果让你选择，你会选择什么样的人呢？请你用最简练的词句概括他们的品质特点。
（请学生到黑板上写出来）
教师引导：看着你们写下的词句，会发现什么？
总结：你们选择的都是具有中华民族传统美德的人来做你一生的朋友，我为你们的选择感到高兴。
有着五千年悠久历史的中华民族，素以文明古国、礼仪之邦著称于世。
中华民族传统美德，作为整个传统文化的一部分，在中华民族的文明发展史上起着重要的作用，对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。
一、我国自古以来一直有尊老爱幼的传统
展示几张同学们的家庭照片，刻意选择一些父母对孩子关爱的镜头，同时播放歌曲：《常回家看看》，说说歌曲表达了儿女们怎样的感想？
请讲一件你和父母之间发生的让你难忘的事。
教师总结：父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界。
父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母
是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！
师：在你们的成长过程中，倾注了父母多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样关爱父母、孝敬父母呢？
看教材中“黄香温席”的故事，学生谈感想。
教师点拨：现在不需要我们再去温席，那我们能为父母做些什么呢？
分小组讨论，由组长记录，最后在班级中交流。
总结：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来报答，用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬爷爷奶奶、外公外婆及其他长辈。
青春寄语：（全班共同朗诵）
“百善孝为先。
”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”“不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。
”“谁言寸草心，报得三春晖。
”
二、见义勇为、匡扶正义是我们中华民族的传统美德
教师：对自己的父母、自己的亲人和朋友我们能做到关爱、负责，对陌生人，你能做到吗？
实话实说：当你在公共汽车上看到有小偷在偷东西，你会怎么做？
（教师对学生的观点不要立即进行对与错的判断，让学生充分发表自己的
观点，表达自己的思想。
）
教师组织学生进行辩论：
反方：见义勇为会吃亏
正方：见义勇为是美德
总结：见义勇为是中华民族的传统美德，它需要付出，更需要责任感。
但我们同时看到，这个世界是需要我们每一个人相互支撑的，你在付出的同时也在收获，帮助别人就是在帮助自己。
师：我们中学生也经常面临这样的道德选择，有时你伸伸手、弯弯腰就可以帮助别人。
请同学们静静思考：当别人需要你的帮助时你是怎样想、怎样做的？当你们看到十分危险的事件发生时，该怎样做呢？
请同学们想象一件具体的事例进行讨论，并提出具体的应对方法。
教师总结：我们中学生既要勇于见义勇为，更要善于用智慧取胜。
三、诚信是立身之本，生存之基
请同学们听故事《立木为信》。
（阅读书上的材料）
提问：你们觉得商鞅变法成功的关键是什么？
（引导学生认识商鞅是一个特别守信用，答应别人的事就一定要做到的人，得到别人的信任是他变法成功的关键。
）
教师小结：像商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲
信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。
诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来，我国人民就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。
请同学们听一个真实的故事：《带走一部手机丢掉祖国尊严》（教师有感情地讲这个故事）
我是一名刚从英国回国的留学生，在英国购买手机的经历让我深深体会到，留学生的一言一行都代表着祖国的形象。
在英国，多数人并不直接购买手机，而是与手机公司签定一种合同。
一年之内，用户每月交纳二三十英镑，手机公司则每月为用户提供1000分钟左右的免费通话时间，一年之后，手机归用户所有。
这项业务是不需要押金的，但中国留学生申请时却要交纳。
原因何在？前些年，个别中国留学生在毕业之前去手机公司签几部手机合同，然后就关掉在英国的帐户回国了。
这给手机公司造成不小的损失，也换来了手机公司给予后来中国留学生的“特殊政策”——交相当于一部手机售价的押金。
交押金尚且容易，想取回押金则要费一番周折了。
根据手机公司的规定，要在一年之后凭交费证明等相关材料才能取回押金。
不少留学生在英国总共只有短短一年，有时马上要回国了还取不回押金。
原来一项方便用户的业务，遇到中国人时却变得如此复杂！
身在异国他乡，才更清楚地意识到自己是黄皮肤黑头发、会写方块字的中国
人。
当外国人误解中国人时，留学生或用并不流利的英文与其争辩、解释，或默默在内心愤愤不平。
这是热爱祖国的表现，但仅如此并不够。
走出国门，留学生代表的不仅仅是个人，还包括整个中国青年这一群体。
遵守诚信，捍卫伟大祖国的尊严，展现中华儿女的风貌，贵在自身的一言一行、一举一动！
教师：看完这个真实的故事，我心情很沉重，请问此时你们有什么感想？
学生通过讨论明确：一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。
诚实守信是立人之本。
如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。
教师：《飞机送面团的故事》
提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（学生讨论）
小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。
弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！”该公司视信誉为生命，世界公认。
有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩带的黑袖章，命令全体员工都佩带了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。
（学生通过讨论认识到：在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的基本保障。
诚实守信是一个企业兴旺发达的重要条件。
）
教师联系实际深化观点，引导学生践行。
你在生活中有过这方面的体会吗？（学生结合自己的实际，讲一讲对此观点的体会。
）
学校是我们每天学习和生活的地方，我们都希望自己生活在一个诚信的校园里。
你认为校园中还存在哪些不诚信的现象？然后大家共同设计一个活动方案，唤起同学们的诚信意识，改变这种现象。
教师总结：英国著名思想家罗素在20世纪20年代亲自来中国讲学和考察之后，曾认真探讨过世界上几大古国文明中，埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡，但中国文明却通过持续不断的改良，得以保存下来的原因。
他发现，正是中国传统道德文化的影响和中华民族的生活实践，使“四万万中国人汇聚成这样的一种强大力量，坚忍不拔的民族精神，不屈不挠的刚强伟力，以及无与伦比的民族凝聚力。
”罗素从中西文明比较的视角，明确提出学习中国人“善于沉思的明智”和“中国人的某些无与伦比的优秀品质”。
他指出：“这些优秀的品质正是现代社会生活最最迫切需要的。
”
中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德资源。
目前，我国正在进行社会主义现代化建设。
建设中国特色的社会主义精神文明，加强社会主义的思想道德建设，应当积极汲取中国传统道德智慧，弘扬中华民族优秀道德传统。
[\31009 7921 礡28246 6E56 湖D28415 6EFF 滿@40748 9F2C 鼬21186 52C2 勂33242 81DA 臚27437 6B2D 欭 40301 9D6D 鵭38069 94B5 钵|。