第二章教育与社会的发展题库19-1-8

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《教育学原理》单选题及答案2024

《教育学原理》单选题及答案2024一、选择题（每题2分，共300分）1. 教育学作为一门独立学科的形成标志是（）A. 洛克的《教育漫话》B. 卢梭的《爱弥儿》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：C2. 以下哪位学者提出了“教育即生长”的理念？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 洛克答案：A3. 教育的基本矛盾是（）A. 教育与生产力B. 教育与社会发展C. 教育与人的发展D. 教育与政治答案：C以下是更多选择题及答案：4. 以下哪项属于教育的基本功能？（）A. 传承文化B. 改革社会C. 提高人口素质D. 促进经济发展答案：A5. 以下哪项不属于教育的个体功能？（）A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体发展D. 提高社会地位答案：D6. 以下哪位学者提出了“教育万能论”？（）A. 洛克B. 康德C. 赫尔巴特D. 杜威答案：A7. 以下哪项属于教育目的的层次？（）A. 国家教育目的B. 地方教育目的C. 学校教育目的D. 教师教育目的答案：A8. 以下哪项不属于教育制度的基本构成要素？（）A. 教育组织B. 教育内容C. 教育方法D. 教育管理答案：B9. 以下哪项属于教育方法的基本类型？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例法D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪项不属于教育评价的基本功能？（）A. 导向功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 纠正功能答案：D11. 以下哪项属于教育政策的基本特征？（）A. 权威性B. 针对性C. 稳定性D. 所有以上选项答案：D12. 以下哪位学者提出了“教育即生活”的理念？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 洛克答案：A13. 以下哪项属于教育公平的基本原则？（）A. 公平机会B. 公平待遇C. 公平分配D. 所有以上选项答案：D14. 以下哪项不属于教育创新的基本内容？（）A. 教育观念创新B. 教育制度创新C. 教育内容创新D. 教育方法创新答案：D15. 以下哪位学者提出了“教育是人类灵魂的工程师”？（）A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 斯大林答案：C16. 以下哪项属于教育研究的基本方法？（）A. 文献法B. 观察法C. 实验法D. 所有以上选项答案：D17. 以下哪项不属于教育伦理学的基本原则？（）A. 尊重教育对象B. 爱岗敬业C. 诚信守信D. 保守秘密答案：D18. 以下哪项属于教育管理的基本职能？（）A. 规划B. 组织C. 领导D. 所有以上选项答案：D19. 以下哪项不属于教育心理学的基本内容？（）A. 学习理论B. 智力理论C. 人格理论D. 教育评价答案：D20. 以下哪位学者提出了“教育即改造”的理念？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 洛克答案：A以下是更多选择题及答案：21. 以下哪项属于教育与社会发展的关系？（）A. 教育促进经济发展B. 教育推动政治进步C. 教育传承文化D. 所有以上选项答案：D22. 以下哪项不属于教育与社会发展的基本矛盾？（）A. 教育与生产力B. 教育与政治C. 教育与文化D. 教育与人口答案：D23. 以下哪项属于教育与社会发展的互动关系？（）A. 教育适应社会发展B. 教育引导社会发展C. 教育促进社会发展D. 所有以上选项答案：D24. 以下哪项不属于教育与社会发展的历史阶段？（）A. 原始社会教育B. 古代社会教育C. 现代社会教育D. 后现代社会教育答案：D25. 以下哪项属于教育与社会发展的基本规律？（）A. 教育与社会发展的同步性B. 教育与社会发展的不平衡性C. 教育与社会发展的互动性D. 所有以上选项答案：D26. 以下哪位学者提出了“教育即生活”的理念？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 洛克答案：A27. 以下哪项属于教育与社会发展的基本矛盾？（）A. 教育与生产力B. 教育与政治C. 教育与文化D. 教育与人口答案：A28. 以下哪项不属于教育与社会发展的互动关系？（）A. 教育适应社会发展B. 教育引导社会发展C. 教育促进社会发展D. 教育滞后社会发展答案：D29. 以下哪项属于教育与社会发展的历史阶段？（）A. 原始社会教育B. 古代社会教育C. 现代社会教育D. 先锋社会教育答案：ABC30. 以下哪项属于教育与社会发展的基本规律？（）A. 教育与社会发展的同步性B. 教育与社会发展的不平衡性C. 教育与社会发展的互动性D. 教育与社会发展的滞后性答案：ABC以上仅为部分选择题及答案，实际题目数量可根据需要增加。

中国教育史题集及答案-打印

中国教育史题集及答案第一篇中国古代教育第一章官学制度的建立和“六艺”教育的形成一、选择题1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是（）A．没有阶级性B．有组织性C．有等级性D．无目的性2．我国教育萌芽于（）A．原始社会初期B．原始社会中期C．原始社会末期D．奴隶社会3．以下几项哪一个不属于学校产生的条件（）A．体力劳动与脑力劳动的分工B．社会事务日益复杂，需要专人管理C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件4．以下几项哪一个不是原始学校的形态（）A．辟雍B．瞽宗C．序D．庠5．西周建立的两大学校系统是（）A．大学和小学B．国学和乡学C．官学和私学D．上学和下学6．对“辟雍”解释正确的一项是（）A．是西周国学中的大学B．是西周国学中的小学C．是西周的乡学D．是西周的一种私学7．西周时期诸侯所设的大学称为（）A．辟雍B．泮宫C．瞽宗D．庠8．关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是（）A．是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B．是夏、商、西周时期教育的基本内容C．体现了文武兼备、诸育坚固的特点D．反映了中华文明发展早期的辉煌二、简答题1．简要介绍西周时期的官学教育制度。

第二章私人讲学的兴起和传统思想的奠基一、选择题1．以下哪一项不是古代私学兴起的原因（）A．受教育的对象越来越多B．奴隶制的解体C．学术文化下移D．养士之风盛行2．诸子百家中被称为“显学”的是（）A．道家和法家B．儒家和道家C．道家和墨家D．儒家和墨家3．稷下学宫是战国时代的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。

（）A．楚国B．燕国C．齐国D．秦国4．对稷下学宫的性质描述最准确的一项是（）A．由官方出资兴办的官学B．以私人讲学为主，因而是私学性质C．是在一种学术交流机构，而非学校的性质D．是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校5．孔子政治主张的基本出发点是（）A．利B．仁C．德D．信6．“性相近，习相远”是孔子对的概括。

王道俊《教育学》配套题库-章节题库(教育与社会发展)【圣才出品】

第3章教育与社会发展一、选这题1．一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）决定的。

A．文化传统B．受教育者的需求C．生产力发展水平D．教育的规模【答案】C2．“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。

A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大【答案】B3．从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。

A．政治制度B．经济发展水平C．文化传统D．人口数量【答案】B【解析】政治制度、经济发展水平、文化传统及人口数量对教育发展的规模与速度都会产生影响，但最终起决定作用的却是经济发展水平。

4．中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。

A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动【答案】D5．一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（）。

A．人口功能B．政治功能C．经济功能D．文化功能【答案】A6．以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（）。

A．文化传统影响和制约着教育内容的选择B．文化传统影响和制约着教育目的的确定C．文化传统直接决定着教育的性质D．文化传统影响和制约着教育改革的政策【答案】C【解析】直接决定教育性质的是政治经济制度。

7．决定教育性质的根本因素是（）。

A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．文化传统【答案】B8．社会对教育事业的需求程度最终取决于（）。

A．生产力水平B．社会制度C．文化背景D．科技水平【答案】A9．以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。

A．人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素B．人口就业结构制约着教育的内部结构C．人口的地域分布制约着学校布局和办学形式D．教育的发展可以改善人口素质【答案】A【解析】生产力发展水平是影响教育规模和投资的最终决定因素。

10．在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能称之为（）。

A．传递—保存文化功能B．传播—丰富文化功能C．选择—提升文化功能D．创造—更新文化功能【答案】A11．教育现代化的最高目的是实现（）。

教师考试公共基础知识题库(含答案)

教师考试公共基础知识题库(含答案)一、单项选择题（每题的备选项中只有一个最符合题意）1. 下列哪种属于教育的本质属性?()A. 有目的的培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教师教学生学习D. 学生的学习活动【答案】A2. 教育者是教育活动的主体,下列不属于教育者的是()A. 教师B. 家长C. 教育管理者D. 同学【答案】D3. 下列哪项是教育的质的规定性?()A. 培养人的社会实践活动B. 促进人的全面发展C. 传授知识D. 教师的教与学生的学【答案】A4. 教育是()A. 社会的上层建筑B. 生产力C. 社会的基本矛盾D. 以上都是【答案】D5. 下列哪项是教育的最本质的规定性?()A. 培养人的社会实践活动B. 促进人的全面发展C. 传授知识D. 教师的教与学生的学【答案】A6. 教育的基本形态包括()A. 家庭教育、学校教育、社会教育B. 古代教育、现代教育C. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育D. 设计教育、实施教育、评价教育【答案】A7. 设计教育、实施教育、评价教育属于()A. 教育的基本形态B. 教育的基本要素C. 教育的基本规律D. 教育的基本原则【答案】D8. 下列哪种属于教育的最本质的规定性?()A. 培养人的社会实践活动B. 促进人的全面发展C. 传授知识D. 教师的教与学生的学【答案】A9. 教育活动的质的规定性是()A. 培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教育管理者D. 学生的学习活动【答案】A10. 下列哪种属于教育的基本规律?()A. 教育与社会发展的关系B. 教育与人的发展的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与文化的关系【答案】B11. 教育活动的质的规定性是()A. 培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教育管理者D. 学生的学习活动【答案】A12. 下列哪种属于教育的基本规律?()A. 教育与社会发展的关系B. 教育与人的发展的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与文化的关系【答案】B13. 下列哪种属于教育的最本质的规定性?()A. 培养人的社会实践活动B. 促进人的全面发展C. 传授知识D. 教师的教与学生的学【答案】A14. 下列哪种属于教育的基本要素?()A. 教育者B. 教育对象C. 教育内容D. 以上都是【答案】D15. 教育活动的质的规定性是()A. 培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教育管理者D. 学生的学习活动【答案】A16. 教育是()A. 社会的上层建筑B. 生产力C. 社会的基本矛盾D. 以上都是【答案】D17. 下列哪种属于教育的基本规律?()A. 教育与社会发展的关系B. 教育与人的发展的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与文化的关系【答案】B18. 教育活动的质的规定性是()A. 培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教育管理者D. 学生的学习活动【答案】A19. 设计教育、实施教育、评价教育属于()A. 教育的基本形态B. 教育的基本要素C. 教育的基本规律D. 教育的基本原则【答案】D20. 下列哪种属于教育的最本质的规定性?()A. 培养人的社会实践活动B. 促进人的全面发展C. 传授知识D. 教师的教与学生的学【答案】A二、多项选择题（每题的备选项中有两个或两个以上最符合题意）1. 下列属于教育的本质属性的是()A. 有目的的培养人的社会实践活动B. 传授知识C. 教师教学生学习D. 学生的学习活动E. 促进人的全面发展【答案】AE2. 下列属于教育的基本要素的是()A. 教育者B. 教育对象C. 教育内容D. 教育手段E. 教育目的【答案】ABCD3. 下列属于教育的基本规律的是()A. 教育与社会发展的关系B. 教育与人的发展的关系C. 教育与经济的关系D. 教育与文化的关系E. 教育与政治的关系【答案】ABCDE4. 下列属于教育的基本形态的是()A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 原始教育E. 设计教育【答案】ABC5. 下列属于教育的基本原则的是()A. 教育公正原则B. 教育平等原则C. 教育主体原则D. 教育目标原则E. 教育内容原则【答案】ABCDE三、判断题（每题的备选项中，有一个是正确的，要求判断对错）1. 教育的本质属性是有目的的培养人的社会实践活动。

教师资格《小学教育知识》考点：教育与社会发展

教师资格《小学教育知识》考点：教育与社会发展(一)教育与社会生产力的关系生产力对教育的影响1.生产力水平决定教育的规模和速度。

2.生产力水平制约着教育结构的变化。

3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(第一次工业革命开始，蒸汽机的原理了解，只需要到小学水平。

第二次工业革命，电气革命，需要到初中水平等等。

信息革命知识大爆炸时代，终身学习的出现)教育对生产力的促进作用1.教育是劳动力再生产的重要手段。

2.教育是科学知识再生产的手段。

3.教育是发展科学的一个重要手段。

(在传递过程中出现创新)人力资本理论20世纪60年代，以美国的舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论。

舒尔茨的人力资本理论说明教育可以通过提高劳动者素质促进经济发展。

(二)教育与政治经济的关系政治经济制度决定教育的性质具体表现如下：(1)政治经济制度决定着教育的领导权(2)政治经济制度决定着受教育的权利。

(3)政治经济制度决定着教育目的和性质。

教育的性质：资本主义教育：学习内容是民主，人权等社会主义教育：走社会主义道路，马列毛思想教育的目的：我国的教育是培养社会主义的建设者接班人教育对政治经济的影响(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才(国家领导，公务员等)(2)教育可以促进政治民主(3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济(五四运动)(三)教育与社会文化的关系社会文化对教育的制约1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人们的教育观念。

2.文化影响教育目的的确立3.文化影响教育内容的选择4.文化影响教育教学方法的使用教育对文化的促进作用1.教育具有传承文化的功能2.教育具有选择文化的功能3.教育具有融合文化的功能4.教育具有创造文化的功能学校文化1.学校文化的概念学校文化：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

2.构成(1)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版(二)_11

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必考点最新版(二)1、单选题关于教育发展与社会之间的关系，下列说法正确的是_____。

A : 教育发展决定着社会的物质生产B : 教育的内容不受社会物质生产的制约C : 社会政治制约着教育发展D : 教育发展决定着社会政治参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：教育发展与社会之间的关系包括：(1) 教育的发展受到整个社会发展的制约，包括它的经济发展水平、政治制度、文化传统、人口状况等因素； (2) 教育发展影响着整个社会的发展。

因此，本题正确答案选 C。

2、填空题世界上最早的教育专著是我国的《____》。

参考答案: 学记3、填空题“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则____。

是参考答案: 启发性原则4、简答题简述个体身心发展的一般规律。

参考答案:【答案要点】个体身心发展的一般规律包括：(1) 个体身心发展具有顺序性；(2) 个体身心发展具有阶段性；(3) 个体身心发展具有不平衡性；(4) 个体身心发展具有互补性；(5) 个体身心发展具有个别差异性。

5、单选题对学生学习的评价应以_____为依据。

A : 课程标准以及相应的教学目标B : 期中期末考试成绩C : 学生在课堂上的情感参与D : 学生在课堂上的思维参与参考答案: A本题解释:【答案】A。

6、填空题保护未成年人，我们要尊重未成年人的人格尊严，要适应未成年人身心发展的规律和特点，同时还要遵循____与保护相结合的原则。

参考答案: 教育7、简答题促进学生知识和技能迁移应注意什么？参考答案:【答案要点】(1) 注意教学材料和内容的编排；(2) 改进教材呈现方式；(3) 提高基本知识的概括化水平；(4) 加强基础知识及基本技能的训练；(5) 加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变。

8、判断题依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。

教育学试题库(附答案)

教育学试题库一．名词解释（每个2分）：1、教育学：2、教育规律：3、教育（广）：4、教育（狭）：5、七技：6、七艺：7、环境：8、教育目的：9、教育目的的价值取向：10、学校教育制度：11、课程12、课程轮13、义务教育14、教学计划15、教学大纲16、教学17、遗传18、教学原则19、教学方法20、谈话法21、教学组织形式22、班级授课制23、分组教学制24、教学评价25、德育26、德育原则27、爱国主义28、榜样法29、美育30、智育31、人民教师的职业道德32、教师的教学风格33、间接经验34、直接经验35、年龄特征36、修养37、《大教学论》38、《普通教育学》39、《新教育大纲》40、教师（狭义）41、平行教育思想：二、填空题：（每空1分）1、（）国的《学记》是世界上最早的一部教育文献。

2、古罗马教育家（）的《论演说家的教育》是西方最早的教育著作。

3、1632年捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育著作，在这本书中他第一次提出了（）授课制。

4、世界上第一本马克思主义教育学著作是苏联教育家（）主编的《教育学》。

5、1806年，（）出版了《普通教育学》，标志着教育学已开始成为一门独立的学科。

6、美国的杜威创立了实用主义教育学说，其代表作是（）。

7、1963年美国的教育心理学家布鲁纳发表了《教育过程》这本著作，他尤为注重学科的（），提倡（）学习。

8、中国最早用马列主义理论做指导编写教育学著作的教育家是（）。

9、生物学教育起源论的代表人物是（）和（）。

10、心理学教育起源论的代表人物是（）。

11、( )国是最早颁布义务教育的国家。

12、我国全面发展教育是由（）、（）、（）、（）和（）。

13、我国近代学制是从清末开始建立的。

（）年首次制定了近代学制。

１９０4年又颁布了（）学制。

这个学制是照抄（）国的。

14、教育的社会职能是传递（）和（），促进新生一代的成长。

15、一战后，在全国教育联合会上以美国为蓝本，提出了改革学制的方案，于1922年颁布（）学制，即通称的六三三学制。

教育学题库完整版(包含答案)

教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。

A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d )A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( b )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代至60年代。

12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ c ）在哥尼斯堡大学讲授教育学。

A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（b ）。

A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( a )。

2020年教师招聘考试教育学基础知识复习题库及答案【可修改文字】

可编辑修改精选全文完整版2020年教师招聘考试教育学基础知识复习题库及答案第一章《教育与教育学》第一节教育概述一、填空题1.教育的起源有生物起源说、心理起源说、劳动起源说三种说法，代表人物分别是托儿诺与沛西•能、孟禄、前苏联教育学家。

其中劳动起源说又叫教育的社会起源说，与马克思主义观点相符。

2.教育是一种特殊的社会活动，构成教育活动的基本要素是教育者、受教育者和教育媒介。

3.教育形态从教育系统自身的标准出发，可分为非制度化教育和制度化教育；从教育系统赖以运行的空间特性来看，可分为家庭教育、学校教育与社会教育；从教育系统发展的历史进程来看，可分为原始社会的教育、古代社会的教育与近现代社会的教育。

4.古代社会的教育一般指奴隶社会的教育和封建社会的教育，特征为教育的阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性等。

5.早在夏代，我国就有了学校教育的形态。

6.西周时形成以礼乐为中心的六艺教育。

六艺由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成。

7.宋元明清教学的基本教材与考试依据是“四书”、“五经”，即《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》，和《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

8.古代印度的教育被控制在佛教和婆罗门教手中。

9.古代埃及开设最多的是文士学校，也叫书吏学校。

10.古代希腊与罗马贵族子弟聘请家庭教师，较低阶级弟子才进私立学校。

11.雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。

12.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。

13.以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是现代社会。

二、名词解释1. 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。

广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、学校教育、家庭教育。

狭义的教育是指学校教育，是教育者按一定社会或阶级的要求和受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响，促使其朝所期望的方向发展变化的活动。

《学前教育原理》第二章考题

《学前教育原理》第二章学前教育与社会发展✧考情提要✧逐题击破一、单项选择题1.我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是（）。

A.知识中心B.能力中心C.个体中心D.社会中心2.学前教育的发展有助于（）。

A.提高人口质量B.控制人口数量C.均衡人口分布D.加快人口流动3.我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）。

A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能4.学前教育发展的基础是（）。

A.社会B.学校C.家庭D.社区5.目前，我国农村的（）的留守儿童不仅数量巨大，而且大部分缺乏正规的学前教育。

A.2-5岁B.3-6岁C.4-7岁D.5-8岁6.我国改革开放初期，全国3-6岁儿童的入园率是（）。

A.15%B.18%C.19%D.20%7.学前教育作用于政治的主要途径是（）。

A.普及教育B.培养人才C.制造舆论D.教育立法8.教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是（）。

A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术9.学前机构教育开始出现并发展是在（）。

A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次工业革命D.新知识经济的兴起时期10.我国学前教育的结构和布局问题主要体现在（）。

A.城乡、学前教育普及年限和南北部的差异上B.城乡、学前教育普及年限和东西部的差异上C.城乡、学前教育普及年限和中南部的差异上D.城乡、学前教育普及年限和中东部的差异上11.（）是指人口的身体素质、文化修养和道德水平。

A.人口素质B.人口质量C.人口布局D.人口结构12.网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是（）。

A.社会经济B.政治制度C.社会文化D.科学技术13.20世纪二三十年代，受杜威进步主义教育思想的影响，我国学前教育界（）。

A.开始注重学科的知识体系和逻辑结构B.开始注重儿童的身心健康发展C.开始强调儿童爱国思想、集体主义精神的培养D.开始重视儿童的学习乐趣和兴趣14.决定着学前教育性质的是（）。

《教育学》教育与社会题库

第三章教育与社会一、单项选择题1.决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )。

A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数量和结果C.社会文化传统D.社会政治经济制度【答案】D2.对教育发展的规模和速度起直接决定性作用的是( )。

A.社会政治经济制度发展水平B.社会教育投资发展水平C.社会生产力发展水平D.社会文化发展水平【答案】C3.学校校园文化的核心是( )。

A.学校物质文化B.学校精神文化C.学校组织文化D.学校制度文化【答案】B4.【2015上半年真题】4、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有( )。

A.政治功能B.经济功能D.文化功能D.人口功能【答案】B5．【2013真题】教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。

这体现了教育的（）功能。

A．经济功能B．育人功能C．政治功能D．文化功能【答案】A6.教育的经济功能受( )的制约。

A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术和文化背景D.文化传统【答案】B7.【2014年下半年中学真题】教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能【参考答案】A【答案解析】教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。

8．【2012年上半年中学真题】决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C. 政治经济制度D.科学技术【答案】：C【答案解析】政治经济制度是决定教育性质的根本因素。

9．【2015年上半年中学真题】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）政治功能经济功能文化功能人口功能【答案】：B【答案解析】教育的经济功能表现为教育是劳动力再生产的手段，也是生产新的科学知识和技术的手段，人力资本体现了教育使潜在的生产力转化为现实的生产力这一经济功能。

10．【2015年下半年中学真题】马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动。

教育综合知识第二章教育与社会发展练习

第二章教育与社会发展第一节教育发展的社会制约性一、单项选择题1.能够受何种程度的教育，这是由（）。

A.人口数量决定的B.政治经济制度决定的C.生产力发展水平决定的D.科技发展水平决定的2.教育的根本任务在于( )。

A.促进国家经济发展B.培养人C.传递国家意识形态D.促进文化延续3.决定教育事业领导权的是（）。

A.社会文化B.生产力发展水平C.政治经济制度D.科技4.学校教育必须既重视科学教育又重视人文教育，还应该改革课程体系和教育内容，这是为了适应和反映（）。

A.生产力和科技发展水平B.特定的政治经济制度需要C.本国的优秀传统文化D.人口数量的提升5.一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。

A.统治阶级的意志与需要B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模与结构6.在一定的社会里，受教育的权力和机会是受到（）。

A.人口数量决定B.政治经济制度决定C.生产力决定D.人口结构决定7.生产力发展水平对教育作用不包括（）。

A.制约教育目的B.制约学校的课程设置与内容C.对教学手段和教学组织形式有重要的制约作用D.制约受教育的权利8.我国学校教育的类型可从纵向和横向两个层次划分，如分为基础教育、职业教育等。

这种学校教育类型受到（）。

A.人口数量的制约B.政治经济制度C.生产力发展的制约D.科学发展水平的制约9.在阶级社会里，任何一个统治阶级都是利用国家政权的力量、经济的力量和（）来控制教育。

A.任免教育机构领导人的力量B.思想上占优势的力量C.给教育拨款的力量D.颁布政策和法令的力量10.当前，电子计算机、人造卫星、微电子技术、光纤通信和网络技术等被应用于教育和教学领域，这反映了生产力发展对（）。

A.教学手段的制约B.教学方法的制约C.教学组织形式的制约D.教学理念的制约11.“化民成俗，其必由学”所反映的是教育与（）的关系。

A.政治经济制度B.人口C.文化D.生产力12.对一个国家的教育变革产生影响的决定性因素是（）。

教育理论基础知识题库

教育理论基础知识题库教育理论基础知识是每一位教育工作者必备的知识体系，它涵盖了教育的方方面面，对于指导教育实践、提高教育质量具有重要意义。

为了帮助大家更好地掌握教育理论基础知识，我们精心整理了一份题库，希望能对大家有所帮助。

一、教育的本质与目的1、教育的本质是什么？A 培养人的社会活动B 传授知识和技能C 促进个体发展D 以上都是答案：D解析：教育是一种有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，其目的不仅在于传授知识和技能，还在于促进个体的全面发展，包括身体、智力、情感、品德等方面。

2、教育的目的是什么？A 促进社会发展B 培养适应社会的人C 实现个人价值D 以上都是答案：D解析：教育的目的具有多方面性。

一方面，通过培养具有一定知识和技能的人才，促进社会的发展和进步；另一方面，帮助个体适应社会，在社会中找到自己的位置，实现个人的价值。

二、教育与社会的关系1、教育与社会发展的关系是怎样的？A 教育决定社会发展B 社会发展决定教育C 教育与社会发展相互影响D 教育与社会发展无关答案：C解析：教育与社会发展是相互影响、相互促进的关系。

社会发展为教育提供物质基础和条件，同时也对教育提出需求和期望；教育通过培养人才，为社会发展提供智力支持和人力保障。

2、以下哪个因素对教育的影响最大？A 政治制度B 经济发展C 文化传统D 科技进步答案：B解析：经济发展是影响教育的最根本因素。

经济的发展水平决定了教育的投入、教育的规模和质量，同时也影响着教育的内容和方法。

三、教育与人的发展1、人的发展包括哪些方面？A 身体发展B 心理发展C 社会适应能力发展D 以上都是答案：D解析：人的发展是一个全面的过程，包括身体的成长、心理的成熟以及社会适应能力的提高等方面。

2、影响人发展的因素有哪些？A 遗传B 环境C 教育D 个体主观能动性E 以上都是答案：E解析：遗传为人的发展提供了可能性，环境为发展提供了现实条件，教育在人的发展中起主导作用，而个体的主观能动性是人的发展的内在动力。

现代教育与社会发展试题库

现代教育与社会发展试题库一、不定项选择题1.我国教育投资存在的问题（）A.教育投资水平偏低B.教师工资偏低C.教育投资与教育事业发展不相适应D.教育投资接近世界平均发展水平2.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的A.政治B.经济C.文化D.人口3.经济结构对教育结构的制约表现在（）A.产业结构制约着教育专业结构B.劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度C.地区经济结构制约着教育的布局D.产业结构制约着教育的类别结构。

4.教育具有（）功能A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.军事功能5.教育的政治功能表现在（）A.促进政治民主化B. 加工政治信息C.决定教育领导权D.决定受教育者的权利6.教育的文化功能表现在（）A.选择文化B.整理文化C.创新文化D.促进多元文化发展7.教育对科技的影响（）A.促进科学知识再生产 B推动科学的体制化 C.科学研究功能 D.阻碍科学技术转化8.校园文化包括（）A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.教师文化9.现代教育与文化的关系（）A.属性与本质B.相互制约C.相互促进D.二者具有共同性10.教育的相对独立性表现在（）A.教育是一种相对独立的社会实践活动B.是具有历史继承性的社会实践活动C.有跟社会发展进程不相适应的一面D.教育总是具有阶级性二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.任何历史时期，教育都应先于经济而发展。

（）2.教育创新一定能推动经济的发展。

（）3.教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。

（）4.社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。

（）5.学校教育就是文化教育。

（）6.现代教育与文化是本质与属性关系。

（）7.在不同阶级中，教育具有“提升机”的作用。

（）8.教育是制造社会舆论的有力阵地。

（）9.教育是科技发展的动力和源泉。

（）10.教育总是具有相对独立性。

（）三、材料分析题材料1：马克思认为“教育会生产劳动能力……工人阶级的再生产，同时也包括技能的世代传授和积累。

简明教育学教程1、2、3、5、6、7、8、9、10章习题与参考答案

第一章教育与教育学一、选择题1．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（B）A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育2．我国奴隶社会的教育内容是（B）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能3．我国最早使用“教育”一词的是（B）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹4．构成教育活动最基本的要素是（D）。

A．教育者、受教育者、教育形式B．受教育者、教育内容、教育形式C．教育内容、教育形式D．教育者、受教育者、教育中介系统5．人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）。

A．模仿性B．目的性C．规律性D．社会性E．复杂性6．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ C ）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》7．教育的“心理起源论”认为教育起源于（ B ）。

A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能8．我国当前教育最薄弱的环节是（D）。

A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育9．“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( D)。

A．强迫性B．民主性 C.基础性D．阶级性10．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有（B）。

A．生物性B．永恒性C．历史性D．阶级性11．学校教育产生于（B）。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会12．人类最早的学校产生于（A）。

A．公元前2500年的埃及B．公元前21世纪的夏朝C．公元前3000年的古巴比伦D．公元前2500年的印度二、辨析题1、教育是人类社会永恒的普遍的现象。

(√)解析：教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。

从这个意义上说，教育具有永恒性。

2、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。

(×)解析：教育同生产劳动相分离是古代教育的基本特征，教育与生产劳动相结合才是现代教育的特征。

3、终身教育和全民教育已经成为当代社会两大教育思潮。

教育社会学-复习题与答案

《教育社会学》试题库一、填空题1.作为教育社会学母学科的社会学，其主要研究领域是社会组织和个体、___、主要社会设置、社会环境和___。

其中，社会不平等主要研究___、社会阶级与___、年龄与健康问题、性别；社会变迁主要研究城市变迁、城市化和___。

2.教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，___在美国___首开教育社会学讲座。

这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。

3.社会差异是___的主要根源，其可以分为___、___、___等。

4.根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、___与___。

对于教师而言，学校是兼具___的组织；对于学生而言，学校是___兼而有之的组织。

5.社会学研究中最常用的调查方法有___、个案法、___和问卷法。

各种方法经常是互相交叉使用。

6.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的___。

世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的___一书。

7.教师的教育自由权包括___、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和___。

8.就所属社会群体而言，学生主要生活在由___、___及___构成的三重社会之中。

9.1982年2月，___率先开设教育社会学课程，揭开了我国重建教育社会学学科制度的序幕；1989年4月，我国第一个教育社会学学术团体___在杭州成立。

10.教师权威的源泉：教师的法定权威、___、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、___、知识性影响及___的主要载体。

11.社会变迁分为___和___、社会混变；其中社会渐变可分为系统和因素水平的渐变；社会剧变可分为___和振荡式剧变；社会混变可分为体制混变和___。

12.教育社会学研究取向的二次大调整中，第一次是由验证的研究取向取代了___的垄断地位，第二次是___打破了宏观的研究取向的垄断地位。

13.在西方国家，通常以声望、___及___作为评价与分析教师地位的三条主要标准。

教育学第二部分：教育与社会的发展题库

教师招聘考试必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯教育学第二部分：教育与社会的发展题库1、单选题是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。

A: 学校物质文化B: 学校精神文化C: 学校观念文化D: 校园文化参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】校园文化——学校文化的缩影2、单选题是直接决定教育目的的因素。

A: 生产力B:政治制度C:科学技术D:文化参考答案: B本题解释:参考答案：B【解析】政治经济制度决定教育目的的性质3、单选题“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”揭示了。

A: 教育与政治的关系B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】题干两句话提示了教育与政治的关系4、单选题“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与的关系。

A: 经济B: 政治C: 文化D: 人口参考答案: B本题解释:答案：B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置；“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。

这两句话都是说明教育对政治的重要作用。

5、单选题“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。

A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与生产劳动D: 教育与文化参考答案: D本题解释:参考答案：D[解析]“劳心者治人，劳力者治于人”反映了脑体分离和脑体对立的社会情形。

6、单选题“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了对确立教育目的的影响。

A: 文化B: 政治经济制度C: 生产力D: 科学技术参考答案: A本题解释:答案：A【解析】题干的描述体现了文化对确立教育目的的影响。

7、单选题“在一定社会，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。

”这句话说明了对教育的制约作用。

A: 生产力B: 社会政治经济制度C: 科学技术D: 文化参考答案: B本题解释:答案：B【解析】略。