2016年参观小学活动方案及小结
参观小学的仪式活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，越来越多的家长关注孩子的教育问题。
为了让孩子更好地了解小学生活，培养他们对学校生活的热爱和向往，我校于近日举办了一场参观小学的仪式活动。
此次活动旨在让一年级新生及其家长走进校园，感受小学的氛围，提前为孩子们适应小学生活做好准备。
二、活动目的1. 让一年级新生及其家长了解学校的基本情况，增进家校之间的沟通与了解。
2. 帮助新生和家长熟悉校园环境，消除他们对小学生活的陌生感和恐惧感。
3. 培养孩子们对学校的热爱，激发他们对学习的兴趣。
4. 提高家长对学校教育工作的支持力度，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。
三、活动内容1. 开幕式活动当天，全体新生及其家长在操场上集合，由校长发表讲话，介绍了学校的发展历程、办学理念、师资力量等方面，让家长对学校有了初步的了解。
2. 参观校园新生和家长跟随导游参观了校园内的各个区域，包括教学楼、实验楼、图书馆、食堂、操场等，了解了学校的教学设施和生活环境。
3. 课堂体验新生们走进课堂，体验了小学生的学习生活。
老师们精心准备了生动有趣的课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受小学课堂的魅力。
4. 互动环节为了让新生和家长更好地融入学校生活，学校组织了一系列互动环节，如：才艺展示、亲子游戏、知识问答等，增进了家长与孩子之间的感情，也拉近了家校之间的距离。
5. 结束语活动最后，校长对本次活动进行了总结，对家长们的积极参与表示感谢，并鼓励新生们努力学习，争取早日成为一名优秀的小学生。
四、活动总结1. 活动成效本次参观小学仪式活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
新生和家长对学校有了更深入的了解，孩子们对小学生活充满了期待，家长们对学校的教育工作更加放心。
2. 优点与不足优点：（1）活动组织严密，各项工作有序进行；（2）内容丰富，形式多样，吸引了新生和家长的积极参与；（3）加强了家校之间的沟通，为孩子们的成长创造了良好的环境。
不足：（1）部分环节时间安排不够合理，导致部分活动未能充分开展；（2）部分家长对学校情况的了解还不够全面，需要进一步宣传和沟通。
组织参观小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到社会各界的关注。
为了让学生们更好地了解小学教育，培养他们对学习环境的适应能力，激发他们对学习的兴趣，我校特组织了一次参观小学的活动。
本次活动旨在通过实地参观，让学生们提前感受小学生活，为即将到来的小学生涯做好心理准备。
二、活动目的1. 让学生了解小学的学习环境、校园文化，激发他们对小学生活的期待。
2. 帮助学生熟悉小学课程设置，了解小学教师的教学方法。
3. 增强学生之间的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
4. 为学生提供一次亲身体验的机会，帮助他们更好地适应小学生活。
三、活动准备1. 确定参观小学：经过多方了解和筛选，最终确定了参观对象为XX小学，该校师资力量雄厚，教学设施完善，校园环境优美。
2. 安排参观时间：为确保活动顺利进行，我们提前与XX小学联系，确定了参观时间，并制定了详细的参观行程。
3. 组织学生报名：通过班会、宣传栏等方式，向学生介绍参观小学活动，并组织学生报名。
4. 准备参观物资：为保障活动顺利进行，我们准备了参观名单、安全须知、参观礼品等物资。
四、活动过程1. 集合出发：在活动当天，学生们按照规定时间在学校门口集合，班主任进行了简短的安全教育，并强调了参观纪律。
2. 参观校园：抵达XX小学后，学生们首先参观了校园环境，了解了校园布局、教学楼、操场等设施。
3. 参观教室：随后，学生们分组进入不同年级的教室，观摩了小学课堂，了解了小学教师的教学方法和同学们的学习状态。
4. 与小学生互动：在参观过程中，学生们有机会与小学生们互动交流，了解他们的学习生活，感受他们的学习热情。
5. 参观图书馆：学生们参观了XX小学的图书馆，了解了图书馆的藏书量、借阅流程等，激发了他们对阅读的兴趣。
6. 参观实验室：为了让学生们更好地了解科学知识，我们还安排了参观实验室的活动，让他们亲身体验科学的魅力。
7. 总结交流：参观结束后，学生们回到学校，进行了总结交流，分享了参观心得和感受。
参观小学特色活动总结语(3篇)
第1篇一、前言为了进一步了解我国小学教育的发展现状，感受小学教育的特色与创新，我们一行人来到了某小学参观。
通过这次参观，我们不仅领略了该校的校园文化，还亲身参与了特色活动，收获颇丰。
现将此次参观小学特色活动总结如下。
二、校园文化1. 校园环境优美：该校校园环境优美，绿化覆盖率较高，为学生提供了良好的学习生活环境。
校园内设有花坛、草坪、运动场等设施，为学生提供了休闲、娱乐的场所。
2. 校园文化丰富：该校积极开展校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 校园氛围和谐：该校注重培养学生的文明素养，倡导学生尊敬师长、团结友爱、诚实守信。
校园内秩序井然，师生关系融洽。
三、特色活动1. 语文特色活动：该校以“书香校园”为主题，开展了丰富多彩的语文特色活动。
如：经典诵读、作文比赛、书法比赛等。
这些活动不仅提高了学生的语文素养，还培养了学生的审美情趣。
2. 数学特色活动：该校以“数学思维”为核心，开展了数学特色活动。
如：数学游戏、数学竞赛、数学实验等。
这些活动激发了学生的学习兴趣，培养了学生的数学思维能力。
3. 英语特色活动：该校以“英语口语”为重点，开展了英语特色活动。
如：英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等。
这些活动提高了学生的英语口语表达能力，拓宽了学生的国际视野。
4. 美术特色活动：该校以“艺术熏陶”为目标，开展了美术特色活动。
如：绘画比赛、手工制作、书法比赛等。
这些活动培养了学生的艺术素养，提高了学生的审美能力。
5. 音乐特色活动：该校以“音乐鉴赏”为核心，开展了音乐特色活动。
如：合唱比赛、乐器演奏、音乐知识竞赛等。
这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的音乐素养。
6. 体育特色活动：该校以“健康第一”为宗旨，开展了体育特色活动。
如：运动会、足球比赛、篮球比赛等。
这些活动培养了学生的团队精神，提高了学生的身体素质。
四、总结通过参观某小学的特色活动，我们深刻感受到了该校在培养学生全面发展方面所做出的努力。
参观小学体验活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，社会各界对教育质量的关注日益提高。
为了更好地了解小学教育现状，增进家长对学校教育的认识，提高家校合作水平，我校组织了一次小学体验活动。
本次活动邀请了部分家长和社区居民参与，旨在通过亲身体验，让家长和社区居民了解小学的教育环境、教学方法以及学生的学习生活，从而促进家校沟通，共同为孩子的成长助力。
二、活动目的1. 让家长和社区居民了解小学教育现状，提高对学校教育的认识。
2. 促进家校沟通，增进家长对学校教育的信任和支持。
3. 通过亲身体验，激发家长和社区居民参与学校教育工作的热情。
4. 为学校提供改进教育工作的意见和建议。
三、活动内容1. 参观校园活动当天，家长和社区居民首先参观了校园。
他们走进教室、办公室、图书馆、实验室等场所，详细了解学校的硬件设施和教学环境。
2. 课堂教学体验随后，家长和社区居民走进课堂，亲身体验了小学的课堂教学。
他们观摩了语文、数学、英语等课程，感受了教师的教学风格和学生的学习氛围。
3. 与学生互动在互动环节，家长和社区居民与学生们进行了亲切的交流。
他们询问学生的学习情况，鼓励学生们努力学习，树立远大理想。
4. 家校座谈会活动最后，召开了家校座谈会。
家长和社区居民就学校教育、学生成长等方面的问题与学校领导和教师进行了深入交流，共同探讨教育之道。
四、活动总结1. 活动成果本次小学体验活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
家长和社区居民对学校的教育环境、教学方法以及学生的学习生活有了更深入的了解，为家校沟通奠定了基础。
2. 活动亮点（1）活动内容丰富，形式多样。
通过参观校园、课堂教学体验、与学生互动、家校座谈会等环节，让家长和社区居民全面了解小学教育。
（2）参与度高。
本次活动吸引了众多家长和社区居民参与，大家纷纷表示受益匪浅。
（3）家校沟通顺畅。
在座谈会上，家长和社区居民积极发言，为学校教育提出了宝贵的意见和建议。
3. 改进措施（1）加强家校沟通。
2016幼小衔接参观小学活动方案
精品文档2016幼小衔接参观小学活动方案全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。
下面是小编收集的2016幼小衔接参观小学活动方案，欢迎大家阅读!1.参观开发区小学,了解小学生学习、活动的场所和学习常规。
.观察小学生下课、活动的情况，了解小学生活动的有关情况。
.上一节课，了解小学与幼儿园的差别及上课要求。
1、师幼8:00在幼儿园班级集中，介绍社区活动内容、安全要求及注意事项。
、8:30整队带园旗一起去开发区小学。
(认识校牌、校名)在整个过程中，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
(1)、在参观过程中要认真听，仔细看，不脱离队伍。
(2)、不大声说话，不影响小学生的学习。
(3)、爱护学校里的花草树木，不摘花、不踩草坪。
、带领幼儿参观学校环境:(1)、参观大操场:访问操场上的老师、小学生，了解各场所的用途。
(2)、参观专用室:知道这些地方是小学生重要的学习场所。
(3)、组织观看小学生做操。
1 / 4精品文档(4)、参加集体教学活动，上一节课。
(5)、听小学老师介绍小学生活及要求，激发幼儿做一个光荣合格的小学生的愿望。
、和小学老师告别，整队步行回幼儿园。
一路上教育幼儿要遵守纪律，一个跟着一个走(保持队伍人员的间距)过马路要看指示灯，走人行横道线，不东张西望，做一个守纪律的人。
、组织幼儿回园交流。
提问:你参观了什么学校?知道了哪些情况?你发现幼儿园与小学有什么不同?参观过程中遇到了困难了吗?谁帮助了你?解决了什么问题?到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生。
为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，也许在参观过程中并不用强行记住什么，但是希望使他们在脑海中有个大概影响，并了解我国现在的科技发展水平。
特安排本校三、四年级学生去郑州科技馆参观学习。
参观小学的游戏活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到社会各界的关注。
为了让学生们更好地了解小学的学习生活，培养他们对学习的兴趣，我们组织了一次参观小学的游戏活动。
此次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中体验小学生活，激发他们对未来学习生活的期待。
二、活动目标1. 让学生了解小学的基本情况，包括校园环境、课程设置、师资力量等；2. 培养学生对学习的兴趣，激发他们对未来的学习生活充满期待；3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的沟通能力；4. 增进学生与小学生之间的友谊，促进他们之间的相互了解。
三、活动准备1. 确定参观小学：提前联系附近的小学，了解其基本情况，选择适合学生参观的小学；2. 设计活动方案：根据学生的年龄特点和兴趣，设计一系列有趣的游戏活动；3. 准备活动物资：准备参观所需的物资，如地图、指示牌、游戏道具等；4. 安排人员：确定活动负责人、讲解员、安全员等，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开场致辞：活动开始前，由负责人向学生介绍活动目的、流程和注意事项；2. 参观校园：带领学生参观小学的校园环境，包括教学楼、操场、食堂等；3. 互动游戏：组织学生进行一系列有趣的游戏活动，如“猜猜我是谁”、“我是小学生”等；4. 课堂体验：邀请小学生为学生们上一堂课，让学生们感受小学生活；5. 结束仪式：活动结束后，组织学生进行总结发言，分享参观感受。
五、活动总结1. 活动效果本次参观小学游戏活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
学生们在活动中积极参与，收获颇丰。
以下是活动效果的详细分析：（1）了解小学基本情况：学生们通过参观校园、聆听讲解，对小学的基本情况有了初步的了解，为今后的小学生活做好了心理准备。
（2）培养学习兴趣：在游戏活动中，学生们体验到小学生活的乐趣，激发了他们对学习的兴趣，为今后的学习打下了基础。
（3）提高团队协作能力：在互动游戏中，学生们学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
（4）增进友谊：通过参观活动，学生们与小学生建立了友谊，促进了相互了解。
大班整队参观小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育的重要性日益凸显。
为了更好地让幼儿了解小学生活，培养幼儿对小学生活的向往和期待，激发幼儿的求知欲和学习兴趣，我们大班组织了一次整队参观小学的活动。
本次活动旨在让幼儿亲身感受小学的学习环境，了解小学生的日常生活，为幼儿顺利进入小学做好心理准备。
二、活动目标1. 让幼儿了解小学的基本情况，包括校园环境、教室布置、课程设置等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和纪律意识。
3. 激发幼儿对小学生活的向往和期待，为幼儿顺利进入小学做好心理准备。
4. 增强幼儿的自信心，培养幼儿的独立自主能力。
三、活动准备1. 确定参观小学：选择一所环境优美、设施完善、教学质量较高的小学作为参观对象。
2. 制定活动方案：明确活动时间、地点、流程、注意事项等。
3. 组织整队：提前对幼儿进行整队训练，确保参观过程中纪律严明。
4. 准备参观物品：如红领巾、笔记本、相机等。
5. 家长配合：提前与家长沟通，确保家长知晓活动时间、地点及注意事项。
四、活动过程1. 出发前的整队训练：在出发前，我们对幼儿进行了整队训练，确保幼儿在参观过程中能够保持整齐的队列，遵守纪律。
2. 抵达小学：幼儿们带着兴奋的心情抵达小学，小学的老师们热情地接待了我们。
3. 参观校园：首先，我们参观了校园环境，包括操场、教学楼、食堂等。
幼儿们对小学的校园环境赞不绝口，纷纷拿起相机拍照留念。
4. 参观教室：随后，我们进入了教室，参观了教室的布置和课程设置。
在参观过程中，老师们耐心地向幼儿们介绍了小学的课程安排和教学特点。
5. 课堂体验：为了让幼儿更好地了解小学生活，我们还安排了课堂体验环节。
幼儿们参观了小学的课堂，体验了小学的课堂氛围。
6. 与小学生交流：在参观过程中，我们还安排了与小学生交流的时间。
幼儿们与小学生们亲切交谈，互相学习，增进了友谊。
7. 结束仪式：在参观结束后，我们举行了简单的结束仪式，感谢小学老师和同学们的陪伴。
2016学年第二学期大班“参观小学”方案（幼小衔接）
2016学年第二学期大班“参观小学”方案（幼小衔接）一、问题的提出：随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。
对他们来说，小学是一个陌生而又富有诱惑的地方。
小学是什么样子的？在小学里要做些什么？小学生要睡觉吗？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案；对老师而言，面临着为孩子解除疑惑，帮助他们做好入学准备的任务。
教师在做好创设适时环境，给幼儿提供大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理准备外，运用生动的形象和故事，帮助幼儿发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力等素养也是非常重要的。
从幼儿园跨入小学，孩子们即将迈上一个新的成长阶段，他们的生活也会随之发生变化，新的环境、新的同学、新的老师、新的学习方式……这些都需要他们尽快去适应。
为了帮助他们全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，了解小学课堂，故我们组织举行“参观小学”的幼儿园活动，让孩子们能够全面了解小学生的学习环境及小学生的学习生活。
二、活动目标：1．向往小学生活，认识小学的环境，了解小学生学习和生活的主要内容；2．减少对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好心理准备。
三、活动准备：1．组织谈话，了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。
2．事先请幼儿准备几个自己想了解的有关小学的问题。
3.与附近新埭镇中心小学进行联系，请小学配合做好相应准备。
四、活动时间：2017年4月10日星期一上午:7：50——10：30五、活动过程：（一）小小预备会，激发幼儿参观小学的愿望。
7：50——8：10 1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？2．告诉幼儿今天要参观哪所小学。
3．帮助幼儿回忆曾经提出的几个问题以及想要了解的事情。
这些就是今天要参观的内容，你们可以在参观的时候仔细地看一看、想一想、问一问。
最新参观小学活动方案及小结
参观实验小学活动方案活动地点：鼓楼实验小学活动班级：2016届全体大班幼儿（120人左右）活动时间：2016年5月19日（星期一）上午8：00活动目标：1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。
活动准备：1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。
活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、你们想上小学吗，为什么？2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1、在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。
注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
一切行动听指令；2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动；3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。
三、参观小学生入校及升旗活动1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。
（国歌、校歌。
）四、参观小学生上课1、上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。
参访小学活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会的关注。
为了深入了解小学教育现状，增进社会各界对小学教育工作的认识，我们组织了一次参访小学活动。
本次活动旨在通过实地考察、交流互动等形式，让参与者深入了解小学的教育教学、校园文化、师资队伍等方面的情况，为我国小学教育事业的发展贡献力量。
二、活动目的1. 增进社会各界对小学教育工作的了解，提高社会对小学教育事业的关注度。
2. 促进学校与社会的交流合作，共同探讨小学教育改革与发展策略。
3. 为小学教师提供展示教学成果、交流教学经验的平台。
4. 引导小学生树立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣。
三、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：XX市XX小学四、活动内容1. 参观校园活动伊始，全体参与者参观了XX小学的校园环境。
校园内绿树成荫，花坛点缀，整洁优美。
参观过程中，我们了解了学校的办学理念、校训、校史等，对学校的文化底蕴有了初步的认识。
2. 课堂教学观摩随后，我们走进课堂，观摩了不同学科的教学活动。
老师们运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂互动，充分展示了学校的教学特色。
在观摩过程中，参与者对老师们严谨的教学态度、丰富的教学经验给予了高度评价。
3. 教师座谈会课堂教学观摩结束后，我们召开了教师座谈会。
会上，校长介绍了学校的发展历程、师资队伍建设、课程改革等方面的情况。
同时，教师们分享了各自的教学心得和经验，共同探讨了如何提高教育教学质量。
4. 学生交流互动活动最后，我们与学生们进行了交流互动。
学生们热情洋溢，积极参与，展示了良好的学习风貌。
在互动环节中，我们了解到了学生们在学习、生活方面的需求和困惑，为今后开展相关活动提供了有益的参考。
五、活动成果1. 提高了社会各界对小学教育工作的关注度，为学校争取更多社会资源提供了有利条件。
2. 加强了学校与社会的交流合作，为学校发展注入了新的活力。
3. 为教师们提供了展示教学成果、交流教学经验的平台，促进了教师的专业成长。
参观小学特色活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育改革不断深化，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了更好地培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，各地小学纷纷开展了丰富多彩的特色活动。
为了深入了解小学特色活动的开展情况，我们一行人于近日参观了某小学的特色活动，现将参观总结如下。
二、参观内容1. 开场致辞在参观活动开始之前，该校校长发表了热情洋溢的致辞，对参观团表示热烈的欢迎，并简要介绍了该校的办学理念、特色活动开展情况以及取得的成果。
2. 观摩特色课程（1）音乐课程：该校音乐课程以培养学生的音乐素养和审美能力为目标，通过合唱、器乐、舞蹈等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
（2）美术课程：美术课程注重培养学生的创新精神和实践能力，通过绘画、手工、设计等多种形式，激发学生的想象力和创造力。
（3）体育课程：体育课程以培养学生的身体素质和团队协作精神为核心，通过篮球、足球、乒乓球等体育活动，让学生在运动中健康成长。
3. 参与互动活动（1）手工制作：参观团成员在老师的指导下，亲手制作了精美的手工制品，体验了手工制作的乐趣。
（2）科学实验：参观团成员在老师的带领下，进行了有趣的科学实验，了解了科学原理，激发了学生对科学的兴趣。
（3）舞蹈表演：该校学生表演了精彩的舞蹈节目，展示了学生的才艺和风采。
4. 交流座谈参观结束后，该校领导与参观团成员进行了座谈，就特色活动的开展、学校管理、学生培养等方面进行了深入交流。
三、参观总结1. 特色活动丰富多彩该校特色活动种类繁多，涵盖了音乐、美术、体育等多个领域，为学生提供了广阔的舞台，让学生在活动中展示自己的特长，培养兴趣爱好。
2. 教学方法灵活多样该校在特色活动中，采用了多种教学方法，如互动式教学、探究式教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3. 教师队伍专业优秀该校拥有一支专业、优秀的教师队伍，他们敬业爱岗，关爱学生，为学生提供了良好的教育环境。
4. 素质教育成效显著通过特色活动的开展，该校学生的综合素质得到了显著提高，他们在各项比赛中取得了优异成绩，赢得了社会各界的认可。
参观小学后的活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解小学生活，激发他们对学习、生活的热爱，我校组织了一次参观小学的活动。
本次活动旨在通过实地考察，让学生亲身体验小学生的学习环境，感受小学生的校园生活，为即将步入小学的孩子们奠定良好的心理基础。
二、活动目的1. 让学生了解小学生的校园生活，感受小学的氛围；2. 帮助学生适应即将到来的小学生活，减轻心理压力；3. 增强学生的团队协作能力，培养良好的社交能力；4. 激发学生对知识的渴望，树立远大的学习目标。
三、活动过程1. 出发前准备在活动开始前，班主任向学生们详细介绍了参观小学的行程安排，强调了参观过程中的纪律和安全。
同时，还组织学生们进行了简单的团队建设活动，培养学生的团队协作能力。
2. 参观小学当天，学生们怀着激动的心情来到了参观的小学。
首先，他们参观了学校的操场、教学楼、食堂等设施，了解了学校的基本情况。
接着，学生们走进了教室，观看了小学生的课堂学习情况，感受到了浓厚的学术氛围。
3. 互动交流在参观过程中，学生们有机会与小学生进行互动交流。
他们向小学生们询问了学习经验、兴趣爱好等方面的问题，小学生们也热情地回答了他们的疑问。
通过这次交流，学生们对小学生活有了更深入的了解。
4. 体验小学生活为了让学生们更直观地感受小学生活，学校安排了他们参观小学的图书馆、实验室、体育馆等场所。
在图书馆，学生们认真翻阅了各种书籍，领略了知识的魅力；在实验室，他们亲自动手进行了简单的实验，体验了科学探究的乐趣；在体育馆，他们观看了小学生们的体育课，感受到了运动的激情。
5. 活动总结参观结束后，班主任组织学生们进行了活动总结。
学生们纷纷分享了自己的所见所闻，表示这次参观活动让他们受益匪浅。
他们认识到，小学生活虽然辛苦，但充满乐趣和挑战。
同时，他们还表示要努力学习，为将来成为一名优秀的小学生做好准备。
四、活动效果1. 学生们对小学生活有了更深入的了解，减轻了心理压力；2. 增强了学生的团队协作能力和社交能力；3. 激发了学生对知识的渴望，树立了远大的学习目标；4. 帮助学生们提前适应小学生活，为即将到来的学习生涯奠定了基础。
幼儿园大班教案《参观小学》含反思(优秀10篇)
幼儿园大班教案《参观小学》含反思（优秀10篇）《参观小学》大班教案1一：信息活动：参观小学归来……二：活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。
2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。
三：活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔四：活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。
对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力——尚德小学很漂亮；尚德小学很大；尚德小学看上去感觉很华贵；尚德小学是一所贵族学校；尚德小学收费很高；尚德小学的老师喜欢微笑；尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼……说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。
——我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多；尚德小学的画很漂亮；尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小学有很多树，象公园……——孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱；尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们学生的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋……《参观小学》大班教案2主题说明：再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。
就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则使如何为孩子解除疑惑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的。
许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
参观小学活动过程性总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在孩子们成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地了解小学教育现状，提高家长对教育的关注，我校组织了一次参观小学活动。
本次活动旨在让家长深入了解小学教育环境、师资力量、课程设置等方面，为孩子们顺利进入小学做好准备。
二、活动目的1. 让家长深入了解小学教育现状，提高家长对教育的关注。
2. 帮助家长了解小学教育环境、师资力量、课程设置等方面。
3. 促进家校沟通，形成教育合力，共同关注孩子们的成长。
三、活动过程1. 活动前期准备（1）确定参观时间：提前与学校沟通，确定参观时间，确保家长和孩子们的参与。
（2）制定活动方案：明确活动流程、参观路线、注意事项等，确保活动顺利进行。
（3）邀请家长：通过学校微信群、家长会等形式，邀请家长参加本次活动。
（4）准备参观材料：制作活动通知、参观路线图、学校简介等，方便家长了解活动内容。
2. 活动当天（1）签到入场：家长按时到达学校，签到入场，领取参观材料。
（2）学校领导致辞：学校领导对家长的到来表示欢迎，并简要介绍学校的基本情况。
（3）参观校园：家长跟随学校老师参观校园，了解学校的设施、环境等。
（4）观摩课堂：家长走进教室，观摩小学教师的课堂教学，感受课堂氛围。
（5）互动交流：家长与教师、学生进行互动交流，了解学校的教育理念和教学方法。
（6）参观食堂：家长参观食堂，了解食堂的卫生状况、食品安全等。
（7）观看学生活动：家长观看学生的课间活动、社团活动等，了解学生的综合素质。
（8）总结反馈：学校领导对本次活动进行总结，邀请家长提出意见和建议。
3. 活动后期（1）收集家长反馈：通过问卷调查、座谈会等形式，收集家长对活动的意见和建议。
（2）整理活动资料：将活动照片、视频、学生作品等资料整理成册，供家长和学校留存。
（3）家校沟通：将活动总结、家长反馈等信息反馈给家长，加强家校沟通。
四、活动成果1. 家长对小学教育有了更深入的了解，提高了对教育的关注。
幼儿参观小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园与小学之间的衔接教育越来越受到重视。
为了帮助幼儿更好地适应小学生活，我们幼儿园于近期组织了一次幼儿参观小学活动。
通过此次活动，让幼儿对小学环境、学习方式、课程设置等方面有一个初步的了解，为即将到来的小学生活做好准备。
二、活动目标1. 让幼儿了解小学的基本环境，感受小学生活氛围；2. 帮助幼儿认识小学生活与幼儿园生活的不同，激发他们对小学生活的向往；3. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力；4. 为幼儿顺利过渡到小学生活奠定基础。
三、活动内容1. 介绍小学环境：带领幼儿参观小学的教室、操场、食堂、图书馆等场所，让他们了解小学的基本设施；2. 观看小学课程：组织幼儿观看小学课堂教学，让他们感受小学老师的授课方式和课堂氛围；3. 与小学生互动：邀请小学生与幼儿进行互动，分享学习心得，让幼儿了解小学生活；4. 举办趣味运动会：组织幼儿参加趣味运动会，培养他们的团队协作能力和竞争意识；5. 结束语：邀请家长和幼儿共同参与，分享活动感受，为幼儿送上祝福。
四、活动过程1. 早上8点，幼儿们准时到达幼儿园集合，班主任进行简短的动员讲话，强调参观小学的注意事项；2. 8点30分，全体幼儿乘坐校车前往小学，途中播放小学生活介绍视频，让幼儿对小学有初步的了解；3. 9点，抵达小学，全体幼儿有序下车，排队进入校园；4. 9点10分，参观小学环境，幼儿们兴致勃勃地参观教室、操场、食堂等场所，感受小学生活氛围；5. 9点40分，观看小学课程，幼儿们聚精会神地听讲，不时发出惊叹声；6. 10点10分，与小学生互动，幼儿们纷纷向小学生请教学习经验，互相分享心得；7. 10点40分，举办趣味运动会，幼儿们分组参加比赛，现场气氛热烈；8. 11点30分，活动结束，全体幼儿乘坐校车返回幼儿园；9. 12点，在幼儿园进行总结分享，家长和幼儿共同参与，分享活动感受。
五、活动效果1. 幼儿们对小学环境有了直观的了解，激发了他们对小学生活的向往；2. 通过与小学生互动，幼儿们学会了尊重他人、团结协作，培养了良好的社交能力；3. 趣味运动会让幼儿们在游戏中锻炼身体，培养了他们的团队协作能力和竞争意识；4. 家长们对此次活动给予了高度评价，认为此次活动有助于幼儿顺利过渡到小学生活。
幼儿参观小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到社会各界的关注。
为了更好地促进幼儿对小学生活的了解，培养幼儿的适应能力，我们幼儿园于近日组织了一次幼儿参观小学的活动。
本次活动旨在让幼儿提前感受小学的氛围，了解小学生的日常生活，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定基础。
二、活动目的1. 帮助幼儿了解小学生活，消除对小学的陌生感和恐惧感。
2. 培养幼儿的适应能力，为幼儿顺利进入小学做好准备。
3. 增进幼儿对学习的兴趣，激发幼儿的学习热情。
4. 增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备1. 确定参观学校：选择一所环境优美、设施齐全、教育质量较高的学校作为参观对象。
2. 制定活动方案：明确活动流程、时间安排、人员分工等。
3. 准备参观物品：如参观证、相机、横幅等。
4. 开展前期教育：通过主题班会、故事分享等形式，向幼儿介绍小学生活，激发幼儿的参观兴趣。
四、活动过程1. 出发：幼儿园全体师生及家长乘坐大巴车前往参观学校。
2. 抵达：到达学校后，全体师生在操场上集合，学校领导进行简短的欢迎致辞。
3. 参观校园：幼儿在老师的带领下，参观学校的教学楼、图书馆、实验室、操场等场所。
4. 课堂体验：幼儿进入一年级课堂，与小学生一起上课，体验小学生活。
5. 互动交流：幼儿与小学生进行互动交流，了解他们的学习生活。
6. 颁发纪念品：学校为每位幼儿颁发纪念品，以示鼓励。
7. 结束：全体师生在操场上合影留念，乘坐大巴车返回幼儿园。
五、活动效果1. 幼儿对小学生活有了更深入的了解，消除了陌生感和恐惧感。
2. 幼儿适应能力得到提高，为顺利进入小学阶段做好准备。
3. 幼儿对学习产生了浓厚的兴趣，激发了学习热情。
4. 幼儿增强了集体荣誉感，培养了团队合作精神。
六、活动反思1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。
2. 注重活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验小学生活。
3. 加强幼儿的安全教育，确保幼儿在活动过程中的安全。
大班幼儿参观小学活动方案、总结
大班幼儿参观小学活动方案、总结第一篇：大班幼儿参观小学活动方案、总结大班幼儿参观小学活动方案、总结活动目标：1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
活动准备：1、谈话活动：参观小学的要求2、与湖大附小联系参观事项活动过程：一、谈话活动：1、你们想上小学吗，为什么？2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什么？二、组织幼儿排队准备出发：出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排好，走路要靠边。
三、参观湖大附小：1、观看升旗仪式2、参观小学生上课3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室4、欣赏小学生的美术作品四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。
第二篇：大班幼儿参观小学活动方案阿荣旗第一幼儿园幼小衔接大班幼儿参观小学活动方案一、活动目标1．熟悉小学环境，参观教学楼，各班教室、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园的不同。
2．向往小学生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
二、活动准备1．事先与前进一小联系好参观事宜。
2．提前给孩子做好安全礼貌教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求。
3．做好家园联系工作，给幼儿穿戴轻便。
4．拍摄准备。
三、活动地点阿荣旗第二小学四、活动时间2017年7月13日上午五、活动参与人员大班全体幼儿、全体老师、领导一行六、活动过程（一）准备活动：8:20—8:30激发幼儿参观小学的愿望。
1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？2．教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
（1）在路途中不打闹、不追逐。
（2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
（3）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
（4）注意幼儿的文明礼貌行3．8:30—9:00（出发及到达目的地），组织幼儿徒步前往第二小学参观。
小学生参观学校活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校之间的交流与合作日益频繁。
为了拓宽小学生的视野，增强他们的学习兴趣，我校于近日组织了一次参观学校活动。
本次活动旨在让小学生了解不同学校的教育环境、教学设施和校园文化，激发他们对学习的热爱，为他们的成长奠定良好的基础。
二、活动目的1. 帮助小学生了解不同学校的教育理念、教学特色和校园文化；2. 培养小学生的团队协作能力和社交能力；3. 激发小学生对学习的兴趣，为他们的成长提供有益的启示；4. 促进学校之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 参观校园环境：小学生们首先参观了校园环境，包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，了解了各个建筑的功能和用途。
2. 参观教学设施：接着，小学生们参观了学校的实验室、多媒体教室、计算机房等教学设施，亲身体验了现代化的教学环境。
3. 参观特色课程：为了让学生们更好地了解学校的特色课程，我们安排了参观学校的特色课程，如机器人课程、美术课程、音乐课程等。
4. 参观宿舍和食堂：小学生们还参观了学校的宿舍和食堂，了解了学生们的日常生活。
5. 参观校园文化：最后，小学生们参观了学校的校园文化，如校园雕塑、宣传栏、学生作品等，感受了学校的文化氛围。
四、活动过程1. 活动筹备阶段：在活动前，我们制定了详细的活动方案，包括参观路线、时间安排、安全措施等。
同时，我们还对参观学校进行了前期沟通，确保活动顺利进行。
2. 活动实施阶段：活动当天，小学生们按照既定路线有序参观。
在参观过程中，老师们详细介绍了各个场所的功能和特色，解答了学生们的疑问。
3. 活动总结阶段：活动结束后，各班进行了总结交流，学生们分享了参观过程中的所见所闻，表达了自己对学校生活的向往。
五、活动成果1. 小学生拓宽了视野，了解了不同学校的教育环境和教学特色，激发了他们对学习的兴趣。
2. 学生们学会了如何与人沟通、交流，提高了团队协作能力和社交能力。
3. 活动促进了学校之间的交流与合作，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
《参观小学》活动方案.反思
岱岳区实验幼儿园《参观小学》活动方案、反思大班王冉冉设计意图：随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
一．活动时间：2016年6月1日二．活动内容：参观岱岳区实验小学，了解小学生生活。
三．活动目标：1.通过带幼儿参观实验小学，观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
3.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四.活动准备：联系小学部老师，提前做好准备。
五．参加班级及人员分工：1．参加班级：大一班大二班大三班2．人员分工：（1）园内代表老师、园长联系小学校长，安排参观事宜。
（2）各班教师带好自己班级孩子。
六．活动流程：1.幼儿入园后，以班级为单位进一步加强关于外出途中的相关安全知识教育以及参观注意事项。
2.每位幼儿身背书包去参观，体验当小学生的感觉。
3.在幼儿从幼儿园走到小学途中，教育幼儿要遵守纪律，走路时不东张西望，队伍整齐有序，不大声喧哗，做个守纪律的好儿童。
4.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能大声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
5.参观小学的升旗仪式。
抬头挺胸，目视国旗，庄严神圣。
6.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
7.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
8.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
《参观小学》主题活动方案
《参观小学》主题活动方案《参观小学》主题活动方案「篇一」活动思路：本系列活动围绕参观小学校舍、感受小学课程、体验小学生活、和小学生联谊等四个方面进行。
以平行班内两个班为一组轮流进行活动。
每次的活动目标各有侧重点，按照初步感受小学课堂-----了解小学生的生活、学习-------和小学生手拉手--------小学老师为我们上课等顺序，有层次、有目的地活动。
主要目的是带领孩子熟悉小学生的学习和生活，感受小学生活的紧张和快乐，和小学生做朋友，激发幼儿对小学美好生活的向往和做一名小学生的自豪感。
活动一：这就是小学!活动目标：1、参观小学的教室、阅览室、操场，体验小学课程的紧张与有趣。
2、和小学老师做游戏，感受小学老师的亲切与热情。
3、参与小学生的课间活动，交流自己对小学生活的理解，激发幼儿对小学生活的向往。
活动准备：1、收集相关的小学图片、文字资料，了解小学生的一些活动。
2、进行礼仪与安全方面的谈话。
活动流程：1、早上8：50集中坐校车到达建业小学，听小学校长作活动简介。
2、和小学生一起上语言课，和小学老师一起做游戏。
3、和小学生一起做课间操，参与小学生的课间游戏。
4、参观小学生阅览室，读一读自己喜欢的小书。
5、接受小学生赠送的礼物，乘小学校车返回幼儿园。
6、延伸活动：交流对小学的印象，画一画心目中的小学，制作“这就是小学”连环画。
活动二：我喜欢小学!活动目标：1、重点参观小学的寝室、餐厅、各功能教室，观看小学生的演出。
了解小学生活的丰富多彩。
2、和一年级小学生一起做竞赛游戏，在游戏中增加彼此的了解，激发幼儿与小学生做朋友的愿望。
3、进一步激发幼儿对小学生活的向往。
活动准备：1、观看小学生活画册，讨论小学生活与幼儿园生活的不同。
2、准备送给小学生的礼物。
活动流程：1、3：00乘小学校车出发，到达建业小学后和迎接的小学生打招呼。
听取校长做活动简介。
2、参观小学餐厅、寝室、各功能室，观看小学生的.演出。
3、和小学生一起玩竞赛游戏，增进彼此的了解。
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参观实验小学活动方案
活动地点：鼓楼实验小学
活动班级：2016届全体大班幼儿（120人左右）
活动时间：2016年5月19日（星期一）上午8：00
活动目标：
1、熟悉小学环境初步了解小学生生活和学习情况，激发幼儿争当小学生的愿望。
2、通过找出小学与幼儿园不一样的地方，培养幼儿的观察分析能力。
3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法。
活动准备：
1、事先与实验小学联系好参观事宜。
2、活动前对幼儿进行安全教育，常规教育。
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、你们想上小学吗，为什么？
2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸妈妈带你去过了吗？你看到了什么？
二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1、在路上要注意安全，路途中不打闹、不追逐。
注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
一切行动听指令；
2、到了小学要紧跟着你的带队老师，不能够落队，更不能够单独一个人去活动；
3、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4、注意幼儿的文明礼貌行为，不能够随便动哥哥姐姐的东西。
三、参观小学生入校及升旗活动
1、在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。
2、引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。
如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。
（国歌、校歌。
）
四、参观小学生上课
1、上课铃声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
2、观察小学生的坐姿。
3、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
4、和小学的哥哥姐姐一起交流自己想了解的问题。
五、参观校园环境
1、参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。
强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。
2、参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的操场及体育活动设施的不同之处。
3、与老师、小学生交谈（自己想了解的有关小学的问题）
4、参观校园，了解各场所的用途，边看边比较小学与幼儿园的不同。
六、回到幼儿园老师带领幼儿进行交流讨论：
1、你们在参观小学的活动中看到了什么？
2、小学和幼儿园有哪些地方不同？（作息时间、桌椅规格、作业要求等）
3、我们要向小学的哥哥姐姐学习什么？怎样才能够当一名合格的小学生。
大班幼儿参观小学活动总结
孩子从幼儿园进入小学，是成长中的一个重大转折。
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观鼓楼实验小学。
5月19日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到实验小学。
踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。
宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。
听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。
随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。
坐在宽敞明亮的餐厅里，孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。
看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向
哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。
这次小学参观对我们老师和小朋友来说都是受益非浅的。
参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。
这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小学的欲望，为他们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。
2016年5月19日。