细胞中有一对同源染色体形成几种配子

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普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案

1 复习题1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？2 复习题1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数（2）减数分裂后期I染色体着丝点数（3）减数分裂中期I染色体着丝点数（4）减数分裂末期II的染色体数3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。

经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？（1）子细胞染色体数与母细胞相同（2）染色体复制（3）染色体联会（4）染色体发生向两极运动（5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个（6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员（7）着丝点分裂5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。

（1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I（6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。

（1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞（6）卵细胞（7）反足细胞（8）花药壁（9）营养核（10）精核7.以下植物的杂合体细胞内染色体数目为：水稻2n=24，小麦2n=42，黄瓜2n=14。

遗传学分析题

三、分析题1、用A//a、B//b和C//c分别表示三对同源染色体，其中斜线两边的字母代表一对同源染色体的两个成员，试问：（1）含A//a和B//b的个体可产生几种配子类型？（2）含A//a、B//b和C//c的个体可产生几种配子类型？写出其配子的基因型。

（1、4种配子，2、8种配子。

）2、人的体细胞有46条染色体。

回答以下问题，并说明原因：（1）一个人从其父亲那里接受多少染色体？（2）人的配子中有多少染色体？（3）人的卵细胞有多少性染色体？（4）女人的体细胞中有多少常染色体？答案要点：（1）23（2）23（3）1（4）44。

3、某物种细胞染色体数2n=2x=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数；（2）减数分裂后期1染色体着丝点数；（3）减数分裂中期1的染色体数；（4）减数分裂末期2的染色体数。

（48、24、24、12）4、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，A`、B`、C`来自母本。

通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。

（8种；ABC、ABC`、AB`C、AB`C`、A`BC、A`BC`、A`B`C、A`B`C`）5、玉米（Zea mays）是二倍体（2n=20）。

以下情况各含有多少染色体？（1）减数分裂产物（小孢子或大孢子）；（2）大孢子经第一次核分裂产生的细胞；（3）极核；（4）精核；（5）小孢子母细胞；（6）叶细胞；（7）卵核；（8）胚乳细胞；（9）胚细胞；（10）果皮细胞。

（10、20、10、10、20、20、10、30、20、20）1、光颖、抗锈、无芒（ppRRAA）小麦和毛颖、感锈、有芒（PPrraa）小麦杂交，希望从F3中选出毛颖、抗锈、无芒（PPRRAA）的小麦10个株系，试问在F2群体中至少应选择为毛颖、抗锈、无芒（P_R_A_）的小麦若干株？2、一对夫妻有三个孩子。

其中两个孩子的血型分别为O型和AB型，夫妻两都认为是他们生的孩子；另一个孩子的血型是B型，丈夫认为不是他生的。

配子的形成原理

配子的形成原理
配子的形成原理是通过生殖细胞发生过程中的减数分裂来实现的。

减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程，经过该过程，从一个母细胞细胞分裂形成四个分离的配子。

具体来说，配子的形成包括两个阶段：减数分裂I和减数分裂II。

在减数分裂I中，母细胞细胞核经过DNA复制后，进入减数分裂I。

这个阶段两个相同染色体连接在一起，形成一对同源染色体，这对同源染色体进行交换染色质的部分，称为交换。

随后，同源染色体分离，每个配子细胞都含有一对非同源染色体。

在减数分裂II中，每个配子细胞中的非同源染色体进一步分离，形成单一染色体的两个染色体。

最终，每个配子细胞中都包含一个单一的染色体。

这样，从母细胞最初的一个细胞核中，通过两次分裂，最终形成了四个包含单一染色体的配子细胞。

减数分裂的核心机制是染色体的复制、交换和分离。

通过染色体的复制确保每个配子细胞都包含一套完整的染色体，通过交换增加基因的多样性，通过分离保证每个配子细胞中只有一个染色体，从而实现配子的形成。

《同源染色体》课件

同源染色体异常的遗传疾病预防与治疗
预防
通过遗传咨询和产前诊断，可以提前发现同源染色体异常，避免遗传疾病的发生。
治疗
针对不同类型的遗传疾病，采取相应的治疗措施，如药物治疗、手术治疗、康复训练等。同时，加强患者的心理支持和生活护理也是非常重要的。
THANKS FOR WA复制，染色体数量加倍，此时没有同源染色体。
减数分裂Ⅰ
初级性母细胞进行减数分裂Ⅰ，同源染色体开始配对形成四分体。
初级性母细胞的形成
原始生殖细胞通过有丝分裂成为初级性母细胞，此时仍无同源染色体。
减数分裂Ⅱ
经过减数分裂Ⅱ，同源染色体分离，进入不同子细胞中。
同源染色体的形成机制
《同源染色体》PPT 课件
目录
• 同源染色体的定义 • 同源染色体的形成 • 同源染色体的功能 • 同源染色体的变异 • 同源染色体与遗传疾病
01
同源染色体的定义
同源染色体的概念
同源染色体是指二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数分裂的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞的一对染色体。
基因突变的后果
导致基因功能的丧失或改变，影响蛋白质的结构和功能。
基因重组
同源染色体的基因发生重新组合，导致基因的重新排列和组合。
05
同源染色体与遗传疾病
同源染色体异常与遗传疾病的关系
同源染色体异常可能导致遗传物质的不稳定，从而引发遗传疾病。
同源染色体的结构和功能异常可以导致基因表达的异常，进而影响细胞和器官的功能。
详细描述
在减数分裂过程中，同源染色体通过配对、交换和分离等过程，实现遗传信息的重组和分配，最终形成具有新遗传特征的配子，保证生物的繁殖和遗传多样性。

医学遗传学复习思考题参考答案

医学遗传学复习思考题（此答案仅供参考）1.医学遗传学的概念是什么?答：医学遗传学是研究人类疾病与遗传的关系，主要研究遗传病的发病机理、传递规律、诊断、治疗和预防等的一门科学。

（P1）2.什么是遗传病？遗传病与先天性疾病、家庭性疾病的关系如何？答：由于遗传物质改变而引起的疾病称遗传病。

家族性疾病可以称为遗传病，在一个家系里出现了某种疾病患者（即先证者），后代中的也有人出现同样的疾病，这个家系的人比普通人群患这种疾病的几率要高一些；先天性疾病可以是遗传病，但也可能是由于胎儿在发育过程中受到外界环境因素的影响而造成，这种类型的就不应该归于遗传病的范畴。

3.确定某种疾病是否有遗传病因素参与的方法主要有哪些？如何进行确定？答：常用的方法有群体筛查法、系谱分析法、双生子法、种族差异比较法、疾病组分分析法、伴随性状研究、动物模型法。

4.赖昂假说有哪些基本内容？（P10）答：（1）在雌性哺乳动物体细胞内的仅有一条X染色体有活性，其他的X染色体在间期细胞核中螺旋化而成异固缩状态的X染色质，在遗传上失去活性。

（2识货发生在胚胎发育的早期（人胚第16天）；在此之前所有体细胞中的X染色体都具有活性。

（3）两条X染色体中哪一条失活是随机的；（异固缩的X染色体可以来自父亲也可以来自母亲。

但是，一旦某一特定的细胞内的一条X染色体失活，那么由此细胞而增殖的所有子代细胞则总是保持同样的失活特点，即原来是父源的X染色体失活，则其子细胞中失活的X染色体也是父源的。

）5.性染色质的数目与性染色体的数目的关系如何？性染色质的数目与性染色体的数目相等。

性染色质和性染色体体是同种物质在不同时期表现的形态。

6.什么是减数分裂？减数分裂各时期有何主要特点？（P13-14）答：是有性生殖的生物形成性细胞过程中的一种特殊的有丝分裂形式，它由两次连续的细胞分裂来完成，在两次连续的细胞分裂中，染色体只复制一次，分裂结果形成的4个子细胞中的染色体数目只有原来母细胞的一半。

配子的形成过程

配子的形成过程
减数分裂（复制一次，分裂两次）
↓有丝分裂获得
间期：1精原细胞：染色体复制（DNA加倍，染色体不变）
略
增I前：联会、四分体注意交叉互换
大I中：四分体在中央,着丝点在赤道板两侧减I：1初级精母细胞I后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合联会
减四分体I末：1个细胞→2个
数同源染色体分开
分非同源染色体自由组合
数
减Ⅱ：2次级精母细胞Ⅱ前：染色体散乱分布
（等大）Ⅱ中：着丝点在赤道板中央
类似有丝分裂→（但是无同源染色体）
4个精细胞（等大）Ⅱ后：着丝点分裂单体→子染色体数目加倍↓变形Ⅱ末：2个细胞→4个
4个精子
1个四分体= 1对同源染色体= 4个染色单体= 4个DNA
精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小
一个
．．．．
．．．．相互对应．．精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种
．．精子两两相同
一个
．．次级精母细胞产生1．种．精子
一个
．．卵原细胞（次级卵母细胞）产生1个卵细胞
这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞n代表等位基因（同源染色体）对数。

遗传学

河南农业大学2002-2003学年第一学期《遗传学》期末考试试卷（A）一、填空（每空1分，共40分）1、用醋酸洋红染色，染色体上着色深的区域称为_______，着色浅的区域称为_______。

2、体细胞中•,•形态结构相同的一对染色体称____________；由一条染色体复制而成,•并由同一个着丝点连在一起的两个成员称为_______。

3、数量性状一般是由基因控制的，容易受影响，其变异呈，但在遗传上仍服从遗传。

4、以黄粒玉米(YY)作母本与白粒玉米(yy)杂交,杂种胚的基因型为________, 胚乳的基因型为______, 反交时, 胚的基因型为________, 胚乳的基因型为________。

5、在独立遗传情况下，基因型为AaBbCc的杂合体可产生________种配子，该杂合体自交后代群体中基因型为AaBBCc的个体的比例为______。

5、在独立遗传情况下，基因型为AaBbCc的杂合体可产生________种配子；如果前两对基因之间有互补作用，第三对基因又不存在显隐性关系，它们分别控制不同性状的遗传，该杂合体自交后代可产生______表现型。

6、基因型为AABB的果蝇和aabb的果蝇交配,在完全连锁的情况下, F1代产生______种配子,在不完全连锁的情况下, 产生________种配子。

7、遗传方差可进一步分剖为•______方差、______方差•和______方差,其中________方差是可稳定遗传的。

8、解释杂种优势的理论主要有______ _和•___ ___,前者认为杂种优势来源于_ ,••后者认为杂种优势来源于__ 。

9、偶然会看到番茄果肉一半红, 一半黄的现象, 这种现象称为_______, 它是由于________引起的。

10、相互易位杂合体的细胞内，易位所涉及的染色体在减数分裂粗线期形成______ , 终变期又可能形成________或________, 中期I可观察到____ _或____。

遗传学复习参考之简答题

五.问答第一章＊1.染色单体与染色体有何区别？姊妹染色体在哪一分裂时期形成？减数分裂中同一染色体上的两条染色单体在哪一时期分离？＊2.设某生物体细胞有８条染色体，请绘出减数分裂中期Ⅰ后期Ⅰ，中期Ⅱ，后期Ⅱ的主要特征（示意图）3.有丝分裂和减数分裂各产生什么遗传结果？4.将基因型Aabb的玉米花粉给基因型aaBb的雌穗玉米授粉所得的籽粒，其胚乳基因型有哪几种？5.一个基因型为AaBb的孤雌生殖植物产生基因型为AABB的卵这种卵是怎样产生的？6.带有3对染色体的杂合个体能产生多少种配子？而带有23对染色体的杂合个体呢？第二、三章１.为什么说分离现象比显隐性现象有更重要的意义？２.番茄的黄果和红果受一对等位基因控制以Ｒ代表显性基因，ｒ代表隐性基因。

Ｐ红果×黄果↓红果黄果↓↓127株42株(红果) (黄果)问(1)红果与黄果哪个是显性?根据是什么?(2)各代红果和黄果的基因型是什么?根据是什么?(3)黄果自交其后代的表现型是什么?3.把抗稻瘟.迟熟.高秆（RRLLDD）的水稻与感稻瘟.早熟.矮秆（rrlldd）的水稻杂交，已知这三对基因是独立的，希望从F3选出５株抗稻瘟.早熟.矮秆的纯合合体，问F2应种多少株？4.在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的，问下列杂交可能产生哪些基因型?哪些表现型?它们的比例如何?(1)WWDD×wwdd(2)WwDd×wwdd(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd5.已知小麦抗锈病基因（R）与无芒基因（A）都是显性，它们是独立遗传的，现以一个抗锈有芒（RRaa）品种与一个感锈无芒（rrAA）品种杂交（即RRaa×rrAA），希望从F3选出抗锈无芒的纯合体（RRAA）５个株系，试问F2群体至少应种植多少株？6.在玉米籽粒颜色的遗传中，三对独立遗传的基因A─C─R•作的结果使籽粒有色，其余基因型均无色。

普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案

部编版高中生物必修二第一章遗传因子的发现必练题总结

(名师选题)部编版高中生物必修二第一章遗传因子的发现必练题总结单选题1、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。

现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250 .500 .0B．250 .500 .250C．500 .250 .0D．750 .250 .0答案：A分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

据此答题。

双亲的基因型均为Bb，根据基因的分离定律可知：Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，由于每对亲本只能形成1个受精卵，1000对动物理论上产生的受精卵是1000个，且产生基因型为BB、Bb、bb的个体的概率符合基因的分离定律，即产生基因型为BB的个体数目为1/4×1000=250个，产生基因型为Bb的个体数目为1/2×1000=500个，由于基因型为bb的受精卵全部致死，因此获得基因型为bb的个体数目为0。

综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。

2、水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈红色。

将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记。

现将纯种非糯性与糯性水稻杂交得F1，F1，自交得F2．不考虑基因突变，下列相关叙述错误的是（）A．观察F1未成熟花粉，若发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，可作为分离定律的直接证据B．观察F1未成熟花粉，若发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，可判断该细胞发生过染色体片段交换C．将F1所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1：1D．将F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3：1答案：D分析：基因的分离定律是指位于一对同源染色体上的等位基因在形成配子的过程中，彼此分离，分别进入不同的细胞中的过程。

关于三体产生的配子类型及比例的计算原理及方法

正常动物一般都是二倍体，即体细胞内含有2个染色体组，染色体都是成对存在。

在其形成配子时，同源染色体分离，等位基因也随之分离。

比如一个个体的基因型为Aa，则能形成两种类型的配子：A或a，比例是1：1。

假如某一对染色体多了一条，则称为三体，比如人类的21三体综合症患者，就是21号染色体多了一条。

三体在形成配子时，其他染色体都是正常分离，异常的（三条互为同源染色体）染色体其中任意两条随机联会，然后分离，多出的一条随机分配到细胞的一极。

因此三体产生的配子类型和比例与正常二倍体不同。

1. 常染色体三体产生的配子类型及比例某一常染色体多了一条，比如人类的21三体综合症患者，从异常染色体角度出发，能产生两种类型的配子，即21号染色体为1条的正常配子，或21号染色体为2条的异常配子，比例为1：1.从其上的等位基因出发，产生的配子类型又分不同情况。

若为纯合体，如基因型为AAA，则产生的配子依然是两种，AA与A,比例也是1：1。

若是杂合子，如基因型为AAa，则能产生四种配子，A：a：Aa：AA=2:1:2:1。

这个比例的得出可以从两方面说明。

一是按照分苹果的思路。

假设有三个苹果，两个A，一个a，要分到甲乙两个盘子中。

无非两种分法，一是甲盘子分到一个苹果，乙盘子分到两个苹果，其二则是相反。

按照第一种分法，甲盘子可能分到一个A苹果，也可能分到一个a苹果，且两种情形的概率为2：1。

当甲分到A时，乙自然分到Aa。

而当甲分到a时，乙则得到AA。

因此Aa：AA=2:1。

按照第二种分法，无非是乙盘子得到A或a，类型和概率与第一种相同。

因此，最终就产生四种配子，A：a：Aa：AA=2:1:2:1。

从联会分离的角度出发说明。

AAa三条染色体随机联会，其中两条A染色体联会在一起的概率是1/3，因为这好比三个苹果取两个出来排队，第一个取到一个A的概率是2/3，第二个取到一个A 的概率是1/2。

AA联会分离，a随机分配到细胞的一极，得到的配子是两种类型：AA与a，各占1/2；同理，A、a联会的概率是2/3（包括A与a联会，a与A联会两种情况）。

2.1 减数分裂和受精作用

2.场所：有性生殖器官。 3.特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。 4.结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
减数分裂没有细胞周期，因为减数分裂形成的成熟生殖细胞（精子和卵细胞）不再继续分裂。
二、减数分裂过程中相关概念
1. 人体细胞中的染色体 2. 同源染色体 3. 姐妹染色单体、非姐妹染色单体 4. 等位基因、非等位基因 5. 联会 6. 四分体 7. 互换
减数分裂后，精细胞要经过复杂的变形才能成为精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有细胞核，尾长能够摆动。
变形后的精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。
三、精子的形成过程
精原细胞
1.染色体复制 2.相关蛋白质的合成 3.细胞体积增大
复制
联会
1.联会 2.四分体 3.互换
同源染色体排列在赤道板两侧
⑤a与c是什么关系？非姐妹染色单体
34 12
二、减数分裂过程中相关概念
4. 等位基因、非等位基因
5.联会
等位基因（位于同源染色体相同位置上
控制同一性状不同形态的的基因）
非等位基因（同一条染色体和非同源染
色体的基因；同源染色体不同位置的基因）
减数分裂中同源染色体两两配对的现象。
二、减数分裂过程中相关概念 6. 四分体
4条染色体 8条染色单体 2 对同源染色体 2个四分体 8 个DNA分子
三、精子的形成过程
1.形成场所：睾丸(人和其他哺乳动物) 睾丸的曲细精管中有大量原始的雄性
生殖细胞——精原细胞，每个精原细胞的染色体数目都与体细胞相同。
受精卵
2.过程:
有丝分裂精原细胞有丝分裂精原细胞细胞分化 (特殊的体细胞)

第二章第一节受精作用

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习题
3、人体受精卵中的线粒体 ( B ) A、主要来自父方 B、主要来自母方 C、父母双方各占一半 D、无法确定
4、下列动物细胞中，染色体数目、种类和受精卵相同的是（ AB ） A、精原细胞 C、精子 B、体细胞 D、卵细胞
习题
5、下图是某种生物的精子细胞，根据图中色体类型和数目，则来自同一个次级精母细胞的是（ C ） A. ①③ B. ②⑤ C. ①④ D. ③④
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期减Ⅱ前期（四分体）
有丝分裂前期
减Ⅰ中期
减Ⅱ中期
有丝分裂中期
减数分裂和受精作用
受精作用
（一）配子染色体组合的多样性
人常说“一母生九子，九子各不同”。难道同样的精原细胞和同样的卵原细胞产生了不同的精子和卵细胞？
（一）配子染色体组合的多样性
1、细胞中有一对同源染色体形成几种配子？
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
卵细胞
受精卵
2 1´
1 2´

受精卵中的染色体一半来自精子，另一半来自卵细胞。细胞质主要来自卵细胞。
（二）受精作用
细胞核：精子的核+卵细胞核
受精卵
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：一半来自精子，一般来自卵细胞。受精卵的质基因：几乎全部来自卵细胞。
复习提问
1.精子的形成过程
1个染色体 1个初级联会四分体精原复制同源染色体分开精母细胞细胞 2个次级着丝点分裂姐妹染色单体精母分开细胞
1个次级卵母细胞不均等
2.卵细胞的形成过程

高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单

高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单第1节减数分裂和受精作用说明：1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物的细胞增殖方式，原核生物通过二分裂的方式增殖。

2．组成高等多细胞生物的细胞一般有两种类型，即体细胞和生殖细胞。

真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂（最普遍）和无丝分裂，有性生殖细胞的产生靠减数分裂。

一、预言：1．科学家：与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼。

2．理论预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。

3．证实：其他科学家通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程—一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。

二、场所：有性生殖器官，以哺乳动物为例：雄性在睾丸，雌性在卵巢。

三、过程：（一）精原细胞的增殖：通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目与体细胞相同。

（二）精子的形成：（二）卵子的形成－与精子形成的区别：（三）观察－【探究·实践】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片：色体复制一次，细胞分裂两次●结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半五、结果－产生配子：（一）配子的特点－染色体组合具多样性1．【探究·实践】建立减数分裂中染色体变化的模型一对同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换（发生在减数第一次分裂前时期）。

（二）配子的结合－受精作用：1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

2．过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。

与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。

精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。

3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

4．意义：减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

遗传学试题集锦1

1、模拟试卷(一)一、名词解释（每小题2分，共20分）1、无融合生殖:2、简并：3、测交：4、性导：5、顺式元件：6、反转录酶：7、复等位基因：8、生化突变：9、孢子体不育：10、杂种优势：二、填空题（每空1分，共20分）1、人和水稻体细胞中的染色体数分别是和。

2、真核生物mRNA最初转录产物必须经过加工才能成为有功能的mRNA。

加工过程包括在5’端加，在3’端加。

3、基因A、B、D分别位于三对同源染色体上，并表现完全显性，杂合体AaBbDd可产生种遗传组成不同的配子，后代可有种不同的基因型。

4、已知南瓜的果形由两对独立遗传的基因所控制，用两个圆球形品种杂交，F1为扁盘形，F2出现3种果形：9/16扁盘形、6/16圆球形、1/16长圆形。

由此可以推断这两对基因的互作属于类型。

5、染色体结构变异中，假显性现象是由而引起的，臂内倒位杂合体在减数分裂前期Ⅰ交换而导致后期Ⅰ交换出现，易位杂合体在联会时呈形象。

6、细菌的遗传重组是接合还是转导所致，可以通过试验加以鉴别。

7、基因工程中所用的最重要的工具酶是，载体DNA分子，必须具有复制原点，在寄主细胞中不仅能自主复制，而且能带动携带的一起复制。

8、已知人的ABO血型是受一组复等位基因控制的，这一组复等位基因包括I A、I B、i，I A和I B对i为显性，一个O血型女同志与A血型的男同志结婚，生育的小孩中可能的血型是。

9、在相同试验条件下测得小麦不同世代的某数量性状的表现型方差如下：世代P1P2 F1F2B1B2方差 6 4 5 40 16 34试估计该性状的广义遗传率（H2）为，狭义遗传率(h2)为,加性方差为。

10、在一群体中，基因型AA、Aa和aa的频率分别为0.5、0.4和0.1。

若该群体经过一代随机交配，则3种基因型频率分别为、、和。

三、判断题（每小题1分，共10分。

你认为正确的，在括号中写“+”，你认为错误的，在括号中写“—”。

）（）1、在正常的情况下，50个卵母细胞将产生200个成熟的单倍体卵。

遗传细胞学课程复习自测题

第一章遗传的细胞学基础一.名词解释1．染色体：遗传物质的主要载体，是细胞分裂期出现的结构，因其极易被碱性染料染色，故称染色体。

2．同源染色体：一个二倍体生物的体细胞中含有两组同样的染色体，其中形态、结构、功能相同的每对染色体。

3．联会：减数分裂过程中，同源染色体两两成对平列靠拢的现象称为联会。

4．姊妹染色单体：染色体经过复制由一个着丝粒相连的两条染色体。

5．二价体：联会配对的一对同源染色体。

6．交换：在减数分裂的粗线期，非姊妹染色单体间互换片段的现象。

7．交叉：由于交换的发生，形成二价体的两条同源染色体彼此排斥分开，但发生交换的部位仍连接在一起。

8．双受精：植物受精方式之一。

指一个精核与卵细胞结合发育成种子的胚，另一精核与两个极核结合发育成种子胚乳。

二、填空题1．从到染色体的四级结构是（核小体）、（螺线管）、（超螺线管）和（染色体）。

2．减数分裂前期Ⅰ可分为（细线期）、（偶线期）、（粗线期）、（双线期）和（浓缩期）。

3．某二倍体生物2n=4，则减数分裂中非同源染色体共有（4）种组合形式。

4．植物种子的（胚）和（胚乳）是双受精的产物，而（种皮）属于母体组织。

5.细胞有丝分裂过程的（中期）和减数分裂的（终变期）是鉴定植物染色体数目的最好时机。

6．着丝粒可将染色体分为（长臂）和（短臂）。

7.减数分裂过程中，由同一条染色体复制出来的两条染色单体称为（姊妹染色单体），同源染色体两两成对平列靠拢的现象称为（联会）。

8．细胞有丝分裂和减数分裂的分裂过程不同，有丝分裂经过（1）次分裂，而完整的一次减数分裂要经过（2）次分裂。

三、选择题1减数分裂过程中同源染色体的分离发生在（B）。

A中期ⅠB后期ⅠC中期ⅡD后期Ⅱ2．减数分裂过程中姐妹染色体的分离发生在（D）。

A中期ⅠB后期ⅠC中期ⅡD后期Ⅱ3．DNA的半保留复制发生与（B）。

A.前期B. 间期C.后期D.末期4．被子植物的胚乳是由一个精核和（D）结合形成的。

A卵细胞B两个助细胞C三个反足细胞D两个极核细胞5．减数分裂过程中非姐妹染色体的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系为（B）。

遗传学课后复习内容标准答案

遗传学作业第一章一、名词解释遗传学、遗传、变异、遗传工程、细胞工程、染色体工程、基因工程二、问答题1、生物进化与新品种选育的三大依据是什么？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。

没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。

遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。

同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。

因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。

2、拉马克、达尔文、魏斯曼及孟德尔的遗传观念及其在遗传学发展中的作用如何？第二章1 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母本，A’、B’、C’来自父本。

经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母本或全部父本染色体的配子分别是多少？2 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。

（1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一极体（5）后期I（6）末期II（7）前期II（8）有丝分裂前期（9）前期I（10）有丝分裂后期答：（1）46、92；（2）23、不存在染色体单体；（3）23、46；（4）23、46；（5）46、92；（6）46、不存在染色体单体；（7）23、46；（8）46、92；（9）46、92；（10）92、不存在染色体单体。

3 某植物细胞内有两对同源染色体（2n=4），其中一对为中间着丝点，另一对为近端着丝点，试绘出以下时期的模式图。

（1）有丝分裂中期（2）减数第一次分裂中期（3）减数第二次分裂中期第三章一．名词解释性状、单位性状、相对性状、显性性状、隐性性状、基因、基因座、显性基因、隐性基因、基因型、表型、等位基因、复等位基因、纯合体、杂合体、杂交、回交、测交二．问答题、计算题1.小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。

写出下列杂交组合的亲本基因型。

某理工大学《遗传学》考试试卷(76)

某理工大学《遗传学》课程试卷（含答案）__________学年第___学期考试类型：（闭卷）考试考试时间：90 分钟年级专业_____________学号_____________ 姓名_____________1、判断题（55分，每题5分）1. 遗传学中所说的F2代仅指F1代自交产生的后代。

（）答案：正确解析：通常遗传学上是不同基因型的物种进行杂交得到F1，F1为杂交后代，而F2一般都是由F1进行自交得到的个体，所以应算为自交后代。

2. AaBb细胞有丝分裂产生的细胞是AaBb，而减数分裂产生的配子有AB、Ab、aB、ab。

（）答案：正确解析：有丝分裂又称为间接分裂，是指一种真核细胞分裂产生体细胞的过程，结果是染色体数目不变，DNA数目减半。

而减数分裂会使染色体和DNA都减半。

3. 孟德尔选取豌豆作为他的实验材料，因为它是一种性状的一年生植物。

（）解析：豌豆具有多个易于区分的性状。

4. 所有的基因都是顺反子。

（）[中山大学2019研]答案：正确解析：顺反子，也做作用子，是基因的一个旧名称。

5. 核不均一RNA是mRNA和rRNA的前体而不是tRNA的前体。

（）答案：错误解析：在真核生物中，最初转录生成的RNA称为核不均一RNA （hnRNA）。

hnRNA为存在于真核生物细胞核中的不稳定、大小不均的一组高分子RNA的总称。

hnRNA是信使RNA（mRNA）的前体，包括各种基因的转录产物及其成为mRNA前的各中间阶段的分子。

这些hnRNA在受到加工之后，移至细胞质，作为mRNA而发挥其功能。

大部分的hnRNA在核内与各种特异的蛋白质形成复合体而存在。

6. 三体型体细胞内的染色体数目为3n。

（）答案：错误解析：二倍体多一条染色体是三体（2n＋1）；染色体数目为3n的是三倍体。

7. 两个连锁遗传的基因，如果两者在染色体上的距离近说明这两个基因的连锁强度大，若距离远则连锁强度小。

（）解析：从一般的实验结果来看，基因对间的距离越近，交换率越小，连锁强度越大。

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