工业设计专业毕业设计教学改革研究

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法和措施 ,为提 高工 业设计 专 业的 毕业 设计 质量 和探 索 工业设 计人 才培 养模 式提 供 了新 思路 。 关键词 :工 业设计 ;毕 业设 计 ;教 学改革 ;人 才培 养
中图分 类号 :G 4 .1 6 92 文献 标识 码 :A d i03 6 /.s . 0 — 6 32 1 . .8 o: .9 9j sn1 2 6 7 . 1 50 0 1 i 0 0 0
c n o d p o t e t s e ur me t i i n c s r o rf r , hsp p ra a z ssme p o lmso e g a u t n d s e c n o h a n ta a tt h me q i i r e n , t s e es y t eom ti a e J l e o r b e f h d a o ei t ah g f rt e a 1v t r i n g i
E u ain l eo m n td rGr d ainP oet f n u til ein d c t a fr a dSu yf a u t rjc d s a s o R o o oI r D g
Z HANG — n Yi g, GUO a -Bi Zh n n, Z HANG n Yig,DI NG e g u, L Ch n -F IRu i
第 2 4卷 第 5期 21 0 1年 9月 文章 编 号 :10 — 6 3 (0 )0 — 9 — 3 0267 2 1 1 5 14 0
机 电 产 品 开 发 与剀 新
De eo me t I n v t n o c i ey & E e t c l rd cs v lp n & n o ai f o Ma hn r lcr a P o u t i
任 务 重 , 能 投 到 指 导 学 生 毕 业 设 计 的 时 间 相 当 有 限 , 同 时 由 于 学 生 多 而 造 成 每 个 指 导 教 师 不 得 不 多 带 学 生 .有
才需 求 的变 化 ,必将 导致 工业 设计 教 育 的改 革 ,毕业 设
计 教 学 环 节 是 培 养 学 生 综 合 应 用 所 学 专 业 理 论 知 识 和 技
( lg f n ier g Heln j n ai r utrl ies y DaigHeln jn 13 1 ,Chn ) Co eeo E gn e n , i gi gB y i l a Unv rt, qn i  ̄i g 6 3 9 l i o a Ag c u i o a ia
Ab t a t The g a ua o e i n i n i p ra t l f t d r a u t t a h ng a r s n ,m o l o h a u to d sg n tuc o src: r d t n d s s a m o t n i i g nk o he un e g d a e e c i ,t p e e t r de f t e g d a n e i n i s r t n r i i
的甚 至 十人 以上 ,能 真正 分 到每 个 学生 的 时间 和精 力 很
ห้องสมุดไป่ตู้
VO.4, 5 I 2 NO.
Sep, . 201 1
工业设计 专业毕业设计教 学改革研 究
张义 峰 ,郭 占斌 ,张 颖 ,丁 成 富 ,历 锐
( 龙 江 八 一 农 垦 大 学 1 程 学 院 ,黑 龙 江 大 庆 1 3 1 ) 黑 二 6 39

要 :毕 业 设 计是 本 科教 学 中的 重要 环 节 , 目前 的 毕 业设 计 教 学模 式 已不适 应 当今 时代 的 需求 ,需要 进行 改 革 ,本 文 分析 了工 业设计 专 业毕 业设 计教 学 目前存 在 的 问题 ,提 出 了一 系列 的教 学改 革方
id t a sg r fsi n tprsnta t or ad a sre fme h sa d m e s e fta hng rf r ,i r e o i n usr ldei p o eso a a ee nd pusf w r e so t od n aurso c i eo m n o d rt mpr e q aiy o i n l i e ov u lt f r d ai d sg f rt nd srl d sg p o es l a d p o i san w d at x o et n sc t ai m deo u t ld sg ga u t ei o hei u t a ei r fsi a n r vde e ie o e plr ae t ulv t o fid sra ei . on n i n on l i ng n i n
Ke r s id s a ds n;ga u t n poe t d ct n eom ;c t an e tdp o l ywo d : n ut l ei i r g r d a o rjc;e u a o a rfr i i l l vi u i t gt ne epe l a
0 引 言
我 国 的 工 业 设 计 教 育 起 步 比 较 晚 . 院 校 培 养 的 人 才 与 企 业 所 需 人 才 不 符 【. 适 应 当 今 社 会 对 工 业 设 计 人 l为 】
12 教师 任务 重 .指导 精 力有 限 .
目前 ,由于高 校扩 招 ,在 校 生数 迅 猛增 长 ,而 师 资 引进力 度 不够 ,导 致 教师 教 学任 务 繁重 .加 之 教师 科 研
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