(辽师大版)四年级信息技术上册课件 初始键盘认识分区
辽师大版信息技术三上第5课《认识键盘》word教案
第5课认识键盘【教学目标与要求】1．知识与技能(1)知道键盘分为主键盘区、功能键区、光标控制区、小键盘区四个区域。
(2)知道主键盘区由字母键、数字键、符号键和特殊控制键组成。
(3)掌握退格键、回车键、空格键、大小写字母锁定键和换档键的用法。
(4)了解控制键、转换键的用法。
2．过程与方法在学习使用键盘的过程中，体验键盘输入的一般方法。
3．情感态度与价值观初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，促进其积极主动地提高键盘输入水平。
4．行为与创新培养学生主动探究、勤于实践的学习习惯，锻炼他们耐心细致、持之以恒的意志品质。
【教学重点与难点】教学重点：主键盘区、特殊控制键的作用及使用方法。
教学难点：熟练运用主键盘输入字符。
【教学方法与手段】吒l以“教会学生学习”为宗旨，贯彻“启发式”教学思想，注重启发、引导、点拨作用，充分调动学生的主观能动性。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】键盘分区图、特殊控制键名称图。
【教学反思】键盘教学非常重要，一定要帮助学生打好基础。
教学中遇到的问题也比较多，教师需要认真对待。
主键盘区是平时使用最多的一个分区，由于学校使用的键盘可能跟教材不一样，所以教师一定要根据机房的实际情况，将主键盘区中一些常见的键介绍给学生。
双字符键中上档字符的输入要借助Shift键，教师在进行教学时，要着重强调“先按住Shift键，再按双字符键”。
不过，实践证明仅仅强调是不够的，仍有部分同学操作困难。
对此，教师是否应该考虑设计一个环节，让学生体会“按住”和“按一下”的区别，通过对比了解差别，加深印象，为后续操作打下坚实的基础。
教学功能键时，教师有时不必采用先介绍后演示的传统教学方法，时间允许的情况下，可以放手引导学生进行自主探究。
例如：大小写字母锁定键的教学，可以先让学生在主键盘区找到该键，然后进行按键操作，观察信号灯，让学生明确该键可以控制哪一盏信号灯，接着让学生分别在灯亮和不亮的时候输入字母，观察结果，得出结论。
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
h
7
信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
h
8
甲骨文
h
9
木简
竹简
h
10
h
11
毕昇 像
活字 印刷 板
h
12
第一台电子计算机
h
13
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
h
88
做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
h
42
桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
h
43
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
h
17
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
h
18
显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
h
19
主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。
教案《认识键盘》教案
教案《认识键盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
本节课主要让学生认识电脑键盘的各个部分，了解键盘布局，掌握键盘的基本操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解电脑键盘的各个部分及其功能。
2. 培养学生正确的键盘操作习惯。
3. 提高学生运用键盘进行文字输入的能力。
三、教学难点与重点重点：认识键盘各个部分及功能，学会正确的键盘操作方法。
难点：键盘布局的理解，熟练运用键盘进行文字输入。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、键盘、鼠标。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向学生展示一段键盘操作的视频，让学生初步了解键盘在电脑操作中的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解键盘的各个部分，包括字母键、数字键、功能键、卷纸轴等，并解释各部分的功能。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师给出的练习题，自行操作键盘，巩固所学知识。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一个具体的例题，如输入一个词语，让学生了解如何运用键盘进行文字输入。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，加深对键盘各个部分及功能的理解。
六、板书设计板书内容：认识键盘1. 字母键2. 数字键3. 功能键4. 卷纸轴七、作业设计1. 请学生用铅笔在练习本上画出电脑键盘的布局。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对键盘的认识和操作有了基本的了解，但在熟练运用键盘进行文字输入方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生键盘操作的训练，提高他们的输入速度和准确性。
拓展延伸：让学生了解键盘的其他功能，如快捷键的使用，进一步提高学生对键盘的运用能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五课《认识键盘》。
该章节的主要内容包括电脑键盘的各个部分，例如字母键、数字键、功能键和卷纸轴等，以及它们各自的功能。
小学信息技术辽师版四年级信息技术(上)第八课 亲密的朋友——键盘(二)
辽师版四年级信息技术（上）第八课亲密的朋友——键盘（二）辽师版四年级信息技术（上）第八课亲密的朋友——键盘（二）教材的地位与作用本课是上一课的延续，本课重点要学习并掌握正确的指法，并能使用正确的指法输入一些简单的汉字。
教材分析本课是学生进行键盘训练的第二课，通过本课学习让学生认识键盘的常用键，利用《金山打字通》进一步让学生在轻松愉快的氛围中进行指法练习，使学生尽早地掌握键盘的操作。
本课大致可以分为四部分内容。
第一部分是介绍键盘的一些常用键。
第二部分是向学生介绍金山打字通软件的使用方法。
第三部分是“动脑筋”中的第一个问题让学生复习巩固常用键的作用，第二个问题是让学生通过实践操作进一步了解《金山打字通》的使用方法及功能，培养学生自主学习的意识和能力。
第四部分是通过“博士e-mail”中对金山软件的介绍，让学生知道“金山”树立中国软件产业最耀眼的品牌。
培养学生刻苦学习、勇于创新的精神和为国争光的爱国情怀。
教学目标1、熟悉键盘上常用键的位置及操作方法。
2、进一步运用《金山打字通软件》进行键盘的基本键、上排键和下排键的指法训练。
3、培养学生动手动脑，不怕苦、敢于实践的精神。
教学重难点重点：键盘常用键的作用，掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。
运用软件进行键盘练习。
难点：键盘的熟练操作。
教学方法指导①操作计算机时，正确的姿势对正在成长中的孩子很重要，所以教师整个信息技术教学过程中要始终贯穿这个行为习惯的养成，不应该仅仅在一节课上。
②基本键的认识非常重要，建议教师加强对基本键的练习。
结合f、j键上凸起的小横条，让学生进行基准键的盲打练习。
③正确的指法需要学生长时间的练习，结合指法训练软件（光盘中附），建议在以下几课的教学中每次利用几分钟的时间进行练习，让学生能够对键盘的指法有个深刻的印象。
④本课的中文输入的要求并不高，只要求学生能够利用“全拼输入法”进行输入一些汉字，也可用智能abc、微软、狂拼等拼音输入法输入汉字。
辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘认识分区
辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘
认识分区
导读：本文辽师大小学四年级上册版信息技术课件：初始键盘认识分区，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
辽师大版信息技术四上《初始键盘认识分区》PPT课题：初识键盘认分区教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社
授课对象：小学四年级学生
教学目标：
知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键
过程与方法目标：通过课件演示，按键练习，学生对键盘有了进一步的了解，并熟悉了
如何正确的按键。
情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激
发学生的兴趣，加强学生动手
操作的能力。
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
初始键盘认识分区-辽师大版信息技术四上教学ppt课件(优质版)
（文本适于学习交流 ）
初始键盘认识分区-辽师大版信息技术四上
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
教学过程设计
1 课时计划 2 教学反思 3 教学案例比较研究 4 附录
课时计划
课：初识键盘认分区 教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社 授课对象：小学四年级学生 教学目标： 知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键 过程与方法目标： 通过课件演示，按键练习，学生对
自我反思：教学内容反思 教学过程反思
指导教师点评 同行点评
教学案例比较研究
对比案例的来源说明 题目、网址、发表时间等 与案例的对比分析 学情分析、教学内容分析、教学目标分析 、课堂活动分析、设计意图分析等九个对 比与分析。
附录
对比案例的原稿 参考文献
本章已完结
Make your dreams come true
键盘有了进一步的了解，并熟悉 了
如何正确的按键。 情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激
发学生的兴趣，加强学生动手
课时计划
教学重点与难点：学会正确的按键； 熟练地正确的进行按键。
教学方法：讲授法、演示法、练习法。 教学过程：时时与学生互动，增添学生信心，让
学生在愉快的氛围中学习。
教学反思
鼠标和键盘课件3信息技术四年级上册辽师版
各种各样的鼠标
鼠标的操作
• (1)指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到 指定位置。
• (2)单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左 键。
• (3)右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。 • (4)双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标
左键。 • (5)拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，
在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置 再放开鼠标器左键。
夜光键盘
人体工 学键盘
可折叠键盘
分体式人体工学键盘
键盘分区
• 计算机的键盘一般分为主键盘区、功能键 区、光标控制区和小键盘区四个区
主键盘区
• 主键盘区主要由字母键、数字键和符号键 等组成。
1.字母键 26个英文字母键。
2.数字键 由0~9组成的10个数字键。
格键、空格键的用法。 • 3．掌握正确的指法，养成良好的指
法习惯。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
ppt课件下载站() 专注免Fra bibliotekppt课件下载
练一练
• What is you name? • My name is Linyuan. • How are you? • I am fine, thank you.
赛一赛
• Today is Monday. • I go to school by bus.
课堂小结
四年级上信息技术教案鼠标和键盘_辽师大版
四年级上信息技术教案鼠标和键盘_辽师大版
预备知识
第2课鼠标和键盘教学目
标
1、知识目标（1）掌握鼠标的组成和操作方法。
（2）掌握键盘的组成和操作方法。
2、能力目标（1）培养学生的观察能力。
（2）培养学生的动手操作能力和理解能力
3、情感目标培养学习良好的学习习惯和良好的操作习惯。
教学重
点
鼠标的熟练操作
教学难
点
键盘的操作
教学准
备
教学光盘和电子教室系统
教学媒
体
教学方
法
演示法和讲授法。
教学活动
（1）基本键有哪些？定位键有哪些？它们都是干什么用的？
（2）手指是怎样分功的？
6、练习
（1）按字母表的顺序输入字母。
三、总结：
1、这节课我们都学习了什么？。
四年级上册信息技术课件-第一课认识键盘4西师大版
知识目标
认识键盘的基本 结构
掌握键盘的基本 操作方法
理解键盘在计算 机中的作用
学会使用键盘进 行简单的文字输 入
能力目标
学生能够识别键盘上的字母、 数字和符号
学生能够正确使用键盘输入英 文字母、数字和符号
学生能够理解键盘布局和功能
学生能够掌握基本的键盘操作 技巧，如打字、删除、复制和 粘贴等
学生实践操作
学生按照老师的 指导，在电脑上 打开键盘练习软 件
学生按照软件的 提示，进行键盘 的熟悉和练习
学生按照软件的 要求，完成指定 的打字任务
学生按照老师的 要求，进行打字 速度的测试和评 估
点评与总结
教学过程清晰， 易于理解
知识点讲解详细， 易于掌握
互动环节设计合 理，提高学生参 与度
教学效果良好， 学生反馈积极
示范：演示如何正 确使用键盘，如手 指摆放、按键力度 等
互动：让学生亲自 操作键盘，教师给 予指导
练习：让学生进行 打字练习，提高键 盘操作熟练度
学生实践操作
教师演示：教师先演示如何正确使用键盘，包括手指摆放、按键力度等 学生模仿：学生模仿教师的操作，进行键盘练习 游戏互动：通过游戏形式，让学生在游戏中练习键盘操作 实践操作：让学生在实际操作中，熟悉键盘的使用方法，提高操作技能
教师应鼓励学生多练习打字，提高 打字速度和准确性，为以后的学习 和工作打下坚实的基础。
教学重点与难点
第五章
教学重点
认识键盘的基本结构 掌握键盘的使用方法 学会使用键盘输入文字 提高打字速度和准确性
教学难点
键盘布局的理解和记忆 键盘操作的熟练度和准确性பைடு நூலகம்键盘快捷键的使用和记忆 键盘打字速度的提升和技巧
电脑键盘上的分区及功能ppt课件
精品课件
18
3. 编辑键区
2）删除键【Delete】：删除当前光标所在位置的 字符，同时光标后面的字符依次前移一个字符位 置。
（3）光标归首键【Home】：快速移动光标至当 前编辑行的行首。
精品课件
19
3. 编辑键区
（4）光标归尾键【End】：快速移动光标 至当前编辑行的行尾。
（5）上翻页键【Page Up】：光标快速上移 一页，所在列不变。
精品课件
5
1. 主键盘区
（3）换档键【Shift】：键面上的标记符号为 “Shift”或“↑”，主键盘的第四排左右两边各一 个换档键，其功能相同，用于大小写转换以及上 档符号的输入。操作时，先按住换档键，再击其 他键，输入该键的上档符号；不按换档键，直接 击该键，则输入键面下方的符号。若先按住换档 键，再击字母键，字母的大小写进行转换（即原 为大写转为小写，或原为小写转为大写）。
（10）转换键，又叫变换键【Alt】：在主键盘下 方靠近空格键处，左右各一个，该键同样不能单 独使用，用来与其他键配合产生一些特定功能。 例如在Super-CCDOS中：【Alt+F4】组合键的功 能是选择五笔字型输入法；【Alt+F9】是选择图 形或符号等。有时为书写方便也把组合键 【Alt+F4】写成“～F4”。在Windows操作中 【Alt+F4】是关闭当前程序窗口。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请3. 编辑键区
（6）下翻页键【Page Down】：光标快速 下移一页，所在列不变。
【Page Up】和【Page Down】这两个键被统 称为翻页键。
精品课件
21
3. 编辑键区
（7）光标左移键【←】：光标左移一个字符位置。 （8）光标右移键【→】：光标右移一个字符位置。
辽师大版信息四上第2课鼠标和键盘word教案1
第二课鼠标和键盘教学分析：本课的学习使学生初步认识鼠标和键盘；知道鼠标和键盘是计算的主要输入设备。
掌握正确的操作姿势，使学生很快的掌握操作计算机的本领。
本课大致可分三大部分内容。
第一部分：1、是鼠标的认识，通过用一幅图加以说明，鼠标大致可分为三个部分：右键、小滚轮、左键。
可以根据时间安排，在这里教师多讲一些内容。
2、是指导学生了解鼠标指针的形状的变化与计算机工作状态的关系，对鼠标指针的各种形状加以熟悉。
主要讲解“标准状态、后台操作、忙”几种状态。
3、是向学生介绍鼠标的基本操作方法。
第二部分：1、是键盘的认识，通过用一幅图加以说明，计算机的键盘大致可分为四个大区：功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区（即数字键区）。
可以根据时间安排，在这里教师多讲一些内容。
2、是键盘操作的基础知识。
本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍，可见这部分知识的重要。
教师在教学时要给与足够的重视，在课上作息值得讲解、练习‘并希望学生边读边照着操作，培养学生养成良好的操作习惯。
3、是击键的正确方法、键盘的指法分工，认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。
可利用教学软件辅助讲解和训练。
第三部分：让学生自己动手操作鼠标和键盘。
教学目标：1、让学生认识鼠标。
掌握正确握鼠标的方法。
2、让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。
学习重点：1、让学生掌握鼠标的操作方法。
2、掌握键盘正确的指法学习难点：1、鼠标的基本操作方法。
2、常用键的位置及操作方法。
教学准备：1、各种鼠标与图片2、键盘分区图、功能键名称图教学方法：直观演示、动手操作。
教学过程：一、揭示课题1、出示课题：鼠标和键盘二、教学新内容1、介绍鼠标鼠标是计算机中常用的输入设备之一。
它的外形像个小老鼠，还拖个长长的“尾巴”——数据线呢，所以把它称为鼠标。
鼠标按键的个数份：分为单键鼠标、双键鼠标、三键鼠标。
按工作原理划分：可分为光电鼠标和机械鼠标。
用法：一般用右手握鼠标器，食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲。
四年级上册信息技术课件-第一课认识键盘4西师大版
PPT课件
内容
包含键盘的各个部分介绍、功能键的 作用以及正确的打字姿势等。
作用
帮助学生了解键盘的基本知识和使用 方法，辅助教师教学。
教学视频
内容
包含键盘的详细介绍、正确的打字姿 势和指法练习等。
作用
通过视频演示，让学生更加直观地了 解键盘的使用方法和技巧，提高学习 效果。
05
教学方法
讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进 行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最 广泛，且其他教学方法在运用中常常要与讲授法结合。
键盘的分区
总结词
掌握键盘的分区方法
详细描述
介绍键盘的字母区、数字区、功能键区、编辑键区等分区，以及各个分区中按键 的分布和特点。
键盘的操作姿势
总结词
养成良好的键盘操作姿势
详细描述
介绍正确的键盘操作姿势，包括手腕的位置、手指的摆放、坐姿等，以降低操作疲劳和提高操作效率 。
03
教学难点与重点
难点
讲授新课
总结词：知识讲解
详细描述：通过图文并茂的方式，向学生介绍键盘的各个部分，如字母键、数字键、功能键等，以及它们的功能和使用方法 。
巩固练习
总结词：实践操作
详细描述：让学生实际操作键盘，练习字母和数字的输入，加深对键盘的认识。同时，可以设置一些 小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
小结作业
难点1
键盘布局的理解。由于键盘上的字母和符号的排列顺序并不 符合字母表的顺序，对于初学者来说，记忆每个键的位置和 对应的字母或符号是一个挑战。
难点2
手指分工与盲打的掌握。学生需要了解每个手指应该负责哪 些键位，并且在不看键盘的情况下进行准确的击键，这对于 四年级的学生来说有一定的难度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：初识键盘认分区 教材：《小学信息技术》辽宁师范大学出版社 授课对象：小学四年级学生 教学目标： 知识与技能目标：认识键盘、牢记基本键 过程与方法目标： 通过课件演示，按键练习，学生对 键盘有了进一步的了解，并熟悉了 如何正确的按键。 情感态度价值观目标：通过认识键盘，按键练习，激 发学生的兴趣，加强学生动手 操作的能课堂活动分析、设计意图分析等九个对 比与分析。
附录 对比案例的原稿 参考文献
课时计划
教学重点与难点：学会正确的按键； 熟练地正确的进行按键。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。 教学过程：时时与学生互动，增添学生信心，让 学生在愉快的氛围中学习。
教学反思
自我反思：教学内容反思 教学过程反思 指导教师点评 同行点评
教学案例比较研究
对比案例的来源说明 题目、网址、发表时间等