音变(一)——“一、不”的变调

合集下载

普通话的音变电子教案

普通话的音变电子教案

淮阴区职教中心基础文化课教案课堂教学安排普通话训练教案(教师)一、教学目的:通过培训,使应试者明确学习和使用普通话的意义,了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求;了解普通话测试的标准和要求,能运用一定的测试技巧和方法;针对自身语音面貌进行自练。

二、教学重点:关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。

三、教学难点:1.u、o的儿化2.“说话”的训练。

四、教学过程:1.学习、使用普通话的意义和要求2.读单音节字100个(1)测试要求、评分标准 <</SPAN>《训练资料—评分表》p23>(2)平翘舌音板书:zh、ch、sh—z、c、sA、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别[示范]强调:翘舌音位置(硬腭前)B、平翘舌发音训练a、辨正练习[《训练资料—平翘舌音训练p25》]b、作品训练:《珍视自己的存在价值》有关段落C、记忆方法强调:a代表字[例字:自制灯片]b记少不记多(3)鼻边音板书:n-lA、n-l的发音区别[示范]方法:a.鼻音:舌尖形状及力度:圆、平、重、贴b.边音:舌尖形状及力度:尖、立、轻、点B、鼻边音训练a.辨正练习[《训练资料—鼻边音训练p27》]b.作品训练:《我不再羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落C、记忆方法强调:a.代表字[例字:自制灯片](或板书)b.记少不记多,主要记鼻音代表字及常用字(4)复韵母动程A、关于动程[自制灯片-动程动画图](或简笔画)强调:自然滑动B、例字:幼小黑白铁屑国家肥沃火锅C、强化训练:a.词语(5)前后鼻韵母板书:an、en、in—ang、eng、ing(例)(其它亦然)A、an、en、in—ang、eng、ing的发音区别[示范]强调:前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈,后鼻韵母舌根后缩至软腭教具:自制灯片-前后鼻韵母发音位置及动程图(或简笔画)B、鼻韵母训练a.辨正练习:《训练资料—平翘舌音训练p27》b.作品练习:《海滨仲夏夜》有关段落C、记忆方法强调:a代表字[例字:自制灯片](或板书)b记少不记多(6)普通话的声调A、板书、示意图:声调:阴平(第一声)调号例字:妈高江山多娇阳平(第二声)调号例字:麻扬人民团结上声(第三声)调号例字:马转理想美好去声(第四声)调号例字:骂降创造世界B、示范、教读强调:读准阳平和上声(7)单音节字词训练A、示范[《训练资料—单音节字词综合训练1,p30》目的:读准字音,把握时间B、学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练1、2》要求:读准字音,把握时间[教师巡视]C、关于生难字、易错字训练强调:占该项总分的30%(8)关于应试技巧3.读双音节词语50个[60分钟](1)测试要求、评分标准 <</SPAN>《训练资料—评分表》p43>A、关于重音格式(与成都方音比较)例字:电话火车告诉庄稼B、强调:中重格、重轻格(2)上声变调A、“上”+“非上”变“前半上”[例字:自制灯片《上声变调1》](或板书)a.讲述、示范b.学员自练《训练资料—上声变调训练1》B、“上”+“上”变“阳平”[例字:自制灯片《上声变调2》](或板书)a.讲述、示范b.学员自练《训练资料—上声变调训练2》(3)轻声音节A、板书:轻声a.讲解:轻声的演变及朗读要求例:妈妈孩子晚上里边进来下了雨b.比较音高:妈妈(阴平后2)爷爷(阳平后3)奶奶(上声后4)爸爸(去声后1)珠子(阴平后2)竹子(阳平后3)主子(上声后4)柱子(去声后1)c.强调音长:轻声音节的音长不可等于或超过前一音节音长B、关于轻声词的训练a.词语训练:《训练资料—轻声词语训练》(齐读、抽读)b.作品训练:《春》、《匆匆》有关段落c.需要记住的常用轻声词语(结合双音节词语朗读进行)(4)“一”和“不”的变调A、板书:“一”和“不”的变调a.讲解:“一”和“不”变调规律b.练习:[例词:自制灯片《“一”和“不”的变调》](或板书)B、关于“一”和“不”的变调训练a.词语训练:《训练资料—“一”和“不”的变调训练》(齐读、抽读)b.作品训练:《可爱的小鸟》有关段落(5)儿化(难点:u、o的儿化)A、板书、讲解:a.板书:儿化(例词)红花儿b.讲解:儿化的语音现象及其演变,儿化韵的读法强调:不可将“花儿”读成两个音节B、普通话“儿化”与成都“儿化”在读法上的异同a.讲解并练习:a的儿化—相似例:刀把儿小孩儿一点儿模样儿e、i的儿化—相同例:调门儿锅贴儿金鱼儿背影儿u、o的儿化—相异例:碎步儿爆肚儿被窝儿抓阄儿的儿化训练:要领:口形,不添加央中不圆唇元音”e“直接卷舌反复练习C、关于儿化的训练a.词语训练:《训练资料—儿化训练》(齐读、抽读)b.作品训练:《第一场雪》有关段落(6)双音节词语训练A、示范[《训练资料—双音节字词综合训练1,p45》目的:读准字音,把握时间B、学员齐读、自读《训练资料—双音节字词综合训练1、2》要求:读准字音(上声在第二音节时读满调),把握格式,把握时间[教师巡视]其余练习资料作为课后练习(7)关于应试技巧4.作品朗读<40分钟>(1)测试要求、评分标准<</SPAN>《训练资料—评分表》p56>(2)朗读要求:读得正确、读得流利、读得有感情<</SPAN>自制灯片—朗读要求>(或板书)读准字音,不错字、不漏字、不添字、不回头复读、无停顿断句不当注意词语轻重格式,克服方言语调把握作品情感基调,体会重音、语调、语气掌握朗读节奏,正确处理语速(3)朗读示范《上将与下士》(重点:对话部分)(4)学员练习《父亲的爱》(5)提示:A、未提及到的作品在朗读中应注意的问题如:《我不再羡慕》中的人名译音,《高楼远眺》中的生难字等B、抽签决定朗读篇目。

音变(一)——“一、不”的变调

音变(一)——“一、不”的变调

音变字词练习一.读准带“一.不”的双音节词语:一一yīyī一半yībàn必定yīdìng一般yībān一路yīqǐ平生yīshēng一路yīlù一天yītiān一体yītǐ一行yīxíng不好bùhǎo掉落臂bùgù不敷bùgòu不平bùqū不克不及bùnéng 不及bùjí不想bùxiǎng刻期bùrì不拘bùjū不适bùshì二.读准带轻声字的双音节词语:刀子dāozi车子chēzi孙子sūnzi丫头yātou后头hòutou胳膊gēbo抽屉chōuti姑娘gūniang师傅shīfu苍蝇cāngying发抖duōsuo他们tāmen同伙péngyou时刻shíhou黄瓜huánggua记得jìde心思xīnsi常识zhīshi扎实zhāshi软和ruǎnhuo那里nàbian在乎zàihu妻子lǎopo隐约móhu月亮yùeliang潇洒sǎtuo似的shìde亲家qìngjia簸箕bòji进项jìnxiang便宜biányi别扭bièniu拨弄bōnong直溜zhíliu结实yìnglang 三.读准带儿化韵的双音节词语:赋性儿běnshǎir好好儿hǎohāor拈阄儿niānjiūr拔尖儿bájiānr冰棍儿bīnggùnr老头儿lǎotóur豆角儿dòujiǎor蝈蝈儿guōguor纳闷儿nàmènr墨水儿mòshuǐr围脖儿wéibór一块儿yīkuàir照片儿zhàopiānr玩儿命wánrmìng起名儿qǐmíngr中央儿zhōngjiànr小曲儿xiǎoqǔr片儿汤piànrtāng一会儿yīhuìr做活儿zuòhuór儿化词语练习包干儿冰棍儿差点儿大伙儿兜儿干活儿个儿光棍儿好好儿好玩儿画儿活儿金鱼儿空儿老头儿谈天儿没事儿面条儿墨水儿纳闷儿闹着玩儿岁首儿纽扣儿球儿圈儿玩儿玩意儿馅儿小孩儿心眼儿烟卷儿沿儿一个劲儿一会儿一块儿一下儿一点儿有点儿这会儿坐儿挨个儿八哥儿拔尖儿白班儿白醭儿白干儿摆摊儿败家子儿扳擦儿饱嗝儿爆肚儿被窝儿奔头儿鼻梁儿病号儿不得劲儿岔道儿唱片儿串门儿春卷儿答茬儿打盹儿打嗝儿打鸣儿打杂儿单弦儿旦角儿刀把儿刀片儿调门儿顶牛儿顶事儿豆腐干儿豆角儿豆芽儿个头儿够本儿够劲儿蝈蝈儿开刃儿坎肩儿口哨儿裤衩儿裤兜儿快板儿老伴儿老本儿愣神儿脸蛋儿哪会儿哪儿纳闷儿那么点儿那儿奶嘴儿泥人儿拈阄儿藕节儿胖墩儿刨根儿跑腿儿铺盖卷儿起名儿枪子儿巧劲儿窍门儿绕远儿人儿人影儿分缘儿嗓门儿傻劲儿扇面儿收摊儿说头儿逝世扣儿送信儿蒜瓣儿铜子儿头头儿透亮儿围脖儿围嘴儿线轴儿相片儿小辫儿小曲儿烟嘴儿沿边儿腰板儿咬字儿爷们儿一丁点儿一溜儿一顺儿音儿应名儿影片儿有门儿杂拌儿早早儿掌勺儿找茬儿照面儿照片儿针鼻儿中央儿抓阄儿爪儿准儿走道儿走调儿走神儿走味儿做活儿音变(一)——“一.不”的变调一.变调:1.上声的变调(拜见通俗话音调)2.“一”.“不”的变调二.轻声:1.什么是轻声?通俗话音节都有一个固定的音调,可是某些音节在词和句子中掉去了它原有的音调,读成一种轻短隐约的调子,甚至声.韵母也产生了变更,这就是轻声.2.轻声的感化通俗话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节差别意义和词性.兄弟xiōngdì([名]哥哥和弟弟)兄弟xiōngdi([名]弟弟)能干nénggà([形]有才干,会处事)能干néngga ([形]心灵手巧;精明)言语yányǔ([名]指所说的话)言语yányu ([动]启齿;召唤)命运运限yùnqì(词组.技击.气功的一种炼身办法)命运运限yùqi ([名]荣幸)3.轻声的纪律通俗话多半轻声同词汇.语法有亲密接洽:①.语气助词“吗.呢.啊.吧”等:是吗他呢看啊走吧②.助词“着.了.过.的.地.得.们”:看过忙着来了我的大胆地喝得(好)同伙们③.名词的后缀“子.头”:桌子椅子木头石头④.方位词:墙上河里天上地下底下那里⑤.叠音词和动词的重叠情势后面的字:说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥.暗示趋势的动词:出来进去站起来走进来取回来⑦.某些经常应用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:明确温暖萝卜玻璃葡萄知道工作衣服眼睛音变(二)——儿化韵三.儿化1.儿化和儿化韵:er在通俗话里是一个比较特别的韵母,它不合声母相拼,也不克不及同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节.er自成的音节很少,罕有的有“耳.而.儿.饵.尔.二.贰.迩”等.此外,er常附在其它音节后边,使这个音节产生变更,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象.儿化后的韵母称儿化韵.带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来暗示.用汉语音字母写这些儿化音节,只需在本来的音节之后加上“r”.2.儿化的感化:儿化在表达词语的语法意义和修辞颜色上都起着积极的感化.①.差别词性:盖(动词)--盖儿(名词)个(量词)--个儿(名词)②.差别词义:信(信件)--信儿(新闻)末(最后)--末儿(细碎的或呈粉状的器械)③.暗示爱好温婉的情感颜色:小曲儿.来玩儿.大婶儿.慢慢儿走④.暗示细.小.轻.微的性状:小鱼儿.门缝儿.一会儿.处事儿3.儿化韵的发音:①.韵母为a.o.e.u的音节,儿化后重要元音根本不变,后面直接加上暗示卷舌动作的“r”:号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿shuǐzhūr②.韵母ia.ua.ao.ou.uo和iao.iou等,儿化后重要元音或韵尾根本不变,直接加“r”:一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口子fēngkǒur知了儿zhīliǎor小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr③.韵母i.ü儿化后在原韵母之后加上er.i.ü仍保存:小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr有味儿yǒuqùr读作yǒuquèr④.韵母-i(前.后)儿化后掉去原韵母,加er:戏词儿xìcír读作xìcer果汁儿guǒzhīr读作guǒzher⑤.以i或n为韵尾的韵母,儿化后丢掉落韵尾,重要元音后面加r:一块儿yīkuàir读作yīkuàr树根儿shùgēnr读作shùgēr饭店儿fànguǎnr读作fànguǎr冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr⑥.以ng为韵尾的韵母,儿化后丢掉落韵尾ng,重要元音鼻化,同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿guārángr读作guārár板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr⑦.韵母in.ün儿化后,丢掉落韵尾n,重要元音保存,后面加上er;韵母ing儿化后,丢掉落韵尾ng,重要元音保存,后面另上鼻化的er:手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier花裙儿huāqúnr读作huāquer花瓶儿huāpíngr读作huāpier四.语气词“啊”的音变“啊”附着在句子的末尾是语气助词.因为跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响,经常产生音变现象.“啊”是音变是一种增音现象(包含同化增音和异化增音).在不合的语音情形中,“啊”的读音有不合的变更情势.别的“啊”的不合读音,可用响应的汉字来暗示.1.前面音节的末尾音素是a.o.e.i.ü.ê的,读作“呀”(ya).快去找他啊(tāya)!你去说啊(shuōyq)!今天好热啊(rèya)!你可要打定主张啊(yìya)!我来买些鱼啊(yúya)!抓紧向他道谢啊(xièya)!2.前面音节的末尾音素是u(包含ao.iao)的,读作“哇”(wa).你在哪里住啊(zhùwa)?他人挺好啊(hǎowa)!口吻可真不小啊(xiǎowa)!3.前面音节的末尾音素是n的,读作“哪”(na).凌晨的空气多清爽啊(xīnna)!多好的人啊(rénna)!你猜得真准啊(zhǔnna)!4.前面音节的末尾音素是ng的,读作“啊”(nga).这幅图真英俊啊(liàngnga)!留意听啊(tīngnga)!比来太忙啊(mángnga)!5.前面音节的末尾音素是的-i(前)的,读作“啊”(za);前面音节的末尾音素是的-(后)的,读作“啊”(ra).今天往返几回啊(cìza)!你有什么事啊(shìra)!你怎么撕了一地纸啊(zhǐra)!控制“啊”的变读纪律,其实不须要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“a”(像念声母与韵母拼音一样,其间不要停留)天然就会念出“a”的变音来.用汉语拼音拼写音节时,“啊”仍写作a,不必写出音变情形.。

汉语拼音变调

汉语拼音变调
戏词儿xìcír读作xìcer
果汁儿guǒzhīr读作guǒzher
⑤、以i或n为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾,主要元音后面加r:
一块儿yīkuàir读作yīkuàr
树根儿shùgēnr读作shùgēr
饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr
冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr
⑥、以ng为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾ng,主要元音鼻化,同时在鼻化元音后加上r:
⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:
明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛
三、儿化
1、儿化和儿化韵:
er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上“r”。
瓜瓤儿guārángr读作guārár
板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr
⑦、韵母in、ün儿化后,丢掉韵尾n,主要元音保留,后面加上er;韵母ing儿化后,丢掉韵尾ng,主要元音保留,后面另上鼻化的er:
手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier
花裙儿huāqúnr读作huāquer
花瓶儿huāpíngr读作huāpier
快去木料运算烙印
害怕电话令箭变态
再见变调,
1、单音形容词重叠,无论是何声调,后一音节读阴平,这时多伴有儿化。
轻轻长长好好慢慢
2、“ABB”式的形容词,后边的叠音后缀都读成阴平。

an碰见i和y要变音

an碰见i和y要变音

an碰见i和y要变音
an在遇到i和ü三拼音节会音变,而不是变音。

音变分两种,一种是轻声、儿化。

另一种是上声变调和“一”“不”的变调。

“一”的变调和“不”的变调有点类似。

在四声前读二声。

比如:一个,不要;在非四声钱读四声。

比如:一起,不许;在中间读轻声。

比如:看一看,吃不吃。

音变规律
普通话的“演”字念yǎn,谁也不会念成yán,可是当它后面跟着一个上声字时,情况就不相同了,“演讲”念成了yánjiǎng,同“言讲”的读音没有什么区别。

汉语里两个以上音节在连读的时候,由于受前后音节的影响,有些音节的声调会发生一些变化,这就叫做“连续变调”。

“演讲”念得像“言讲”就是连续变调的一种类型。

普通话的连续变调在上声字里表现得最突出,如:在“演出、演员、演讲、演戏”中,“演”字的读音可以分成两类,在上声(讲)前面读得像“言”,在阴平声(出)、阳平声(员)和去声(戏)前面,读得既不像“演”,又不像“言”,而成了一种只降不升的怪声调,人们叫它“半上声”。

这些读法虽则不同,但都正确,因为它们符合普通话的连续变调规律。

反过来讲,如果其他地方的人在学普通话的时候,一定要不变调,把演讲念成yǎnjiǎng,硬是不念yánjiǎng,自以为发音很准,反倒是错了。

“不”的音变

“不”的音变

如果麦子没有考验
林清玄 上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实 累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已 经很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地认出他来,农 夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!你终于来了。这五十年来,我没有一 天停止祈祷,企盼着你的来临,终于来了。”上帝说:“五十年来,你都在祈祷, 到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺,祈求今年不要有大风雨,不 要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有害虫,可是不论我怎么祈祷, 总是有不如意的来!”农夫说。上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造 了干旱,创造了蝗虫与鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界。”农夫跪下来, 吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允许我的请求,只要一年的时间, 不要风,不要雨,不要烈日和灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?” 上帝说:“好吧,明年如你所愿。”第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由 于没有任何急风暴雨、烈日怀灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫兴奋不已,欢喜 地等待收成的那一天。到了收成的时节,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然 没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝,问:“仁慈的上帝,这是怎么回事,是不 是搞错了某些部分?“上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验, 麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈 日是必要的,虫害是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子 的灵魂相同,如果没有任何考验和经历,人也只是一个空壳罢了-------”
“一、不”的变调
“不”的变调
“不”的变调
• “不”的本调是去声。 • “不”单念或在句尾时念本调。
1、去声前念阳平

现代汉语音变

现代汉语音变

5)多个上声音节相连时,要根据其词语组合情 况和逻辑重音的不同,做不同的处理。例如: 想买果脯 xiǎng mǎi guǒpǔ 永远美好 yǒngyuǎn měihǎo 小组长请你往北走。 xiǎozǔzhǎng qǐngnǐ wǎng běi zǒu。
(二) “一”、“不”的变调
“一”、“不”都是古清声母的入声字。普通 一 都是古清声母的入声字。 的单字调是阴平55调值 调值, 话“一”的单字调是阴平 调值,“不”的 单字调是去声51调值 在单念、 调值, 单字调是去声 调值,在单念、表序数或处 在词句末尾的时候,不变调。 在词句末尾的时候,不变调。 这两个字的变调取决于后一个连读音节的声 调。
二、“啊”的音变
“啊”是表达语气、感情的基本声音,用于 句首或单念时,读音是a;用于句尾时,作为 助词,由于受前一个音节末尾音素的影响, 读音常常发生变化。变化的规律如下:
1、前面音节末尾的音素是u(含ao、iao)时,读音变为 wa,汉字写作“啊”或“哇”。 在哪儿住啊? 真好啊! 大家跳啊! 2、前面音节末尾的音素是n时,读音变为na,汉字写 作“啊”或“哪”。 怎么办啊? 加油干啊! 要小心啊!
鬼脸 水果
3)上声音节在轻声前的变调情况
a、当轻声音节由上声字构成时,前面的上声音节的变调有两 种情况: 一是变读为半上,调值是21: 嫂子 sǎozi 碾子niǎnzi 姐姐jiějie 二是变读为阳平,调值是35: 等等děngdeng 讲讲 jiǎngjiang 想起xiǎngqi 小姐xiǎojie 把手bǎshou b、当轻声音节由非上声字构成,前面的上声音节变读为半上, 调值是21。例如: 阴平: 打听dǎting 眼睛yǎnjing 比方bǐfang 阳平: 本钱běnqian 老婆lǎopo 老爷lǎoye 去声: 脑袋nǎodai 寡妇guǎfu 本事běnshi

基础14语流音变一,不

基础14语流音变一,不
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土, 没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。 • 一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到 被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了 ,近了!…… • 忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈儿 ,“噗啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现 了“新大陆”?水手撵它它丌走,抓它,它乖乖地 落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朊友。 •
• 一边多,一边少,一群大雁 一只鸟。
• 一边唱,一边跳,大小多少记得牢。
A 星期一一大早,我就看完了一本书。 B 你一走,他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走,也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差,导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片 梯田一层层绿,一阵阵歌声随风传。 • F 一粥一饭都是来之丌易的。 • G 我们一见如故。 • • • • •
• •一 统一 丌 我丌 偏丌 4、夹中间念轻声 例如: 看一看 想一想 停一停 试一试 好丌好 行丌行 来丌来 差丌多
诗歌练习 •
一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。

一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
• 一个大,一个小,一件衣朋 一顶帽。 • 一边多,一边少,一打铅笔 一把刀。 • 一个大,一个小,一只西瓜 一棵枣。 • 一边多,一边少,一盒饼干 一块糕。 • 一个大,一个小,一头肥猪 一只猫。
普话系基础班课件
第十四章 语流音变 一、不的变调
“一”“不”的变调
• 这两个字单用的话,读原声调一声和四声。但是 在说话的语流中,因语言环境的丌同,它们的声 调会发生变化。 • 1、后面的字为去声(四声)时:“一”和“丌” 变为阳平(二声)。 • 例如:一部 一定 一个人 一切 • 丌是 丌用 丌怕苦 丌怕死 • 2、后面的字为非去声是,“一”和“丌”都变为 去声(四声)。 • 例如:一年 一般 一家人 • 丌好 丌多 丌高 丌能

“一”的音变

“一”的音变

• 一帆风顺、一鸣惊人、 一发千钧、 • 一板一眼、一时一刻、 一模一样、
练习5:看图说话
• 1、去声前念阳平 • 一定 一类 一个 一共 一致 • 一阵 一瞬 一部 一面 一切
2、其它情况念去声
阴平前: 一生 一天 一心 一家 一篇 阳平前: 一条 一直 一群 一台 一头 上声前: 一曲 一早 一晚 一脸 一首
3、动词间念轻声:
• 看一看 读一读 • 动一动 试一试 • 坐一坐 转一转 想一想 等一等 笑一笑 说一说 找一找 抓一抓
练习1:
• • • • 一道道岭来一座座山, 一朵朵白云绕山间; 一片片梯田一层层绿, 一阵阵歌声随风传。
练习2:
• 一帆一桨一扁舟,一个渔翁一钓钩, • 一俯一仰一场笑,一江明月一江秋
练习3:
• 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩; • 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
练习4:
• 一丝不苟、一文不名、 一尘不染、 • 一成不变、一毛不拔、 一蹶不振、
பைடு நூலகம்“一、不”的变调
“一”的变调
一”的变调: “一”的本调是阴 • “一”的变调: 平,调值是55.

• “一”的本调是阴平,调值是55.
• “一”不变的情况: • 1、单念时念本调。如:一 • 2、词尾时念本调。如:统一 唯一 李天一 • 3、作序数是念本调。如:第一 一楼 一层 一班
“一” 变调情况:

第六章 语流音变(配音与播音教程)

第六章 语流音变(配音与播音教程)

第六章语流音变语流音变是语言流动的结果。

人们平时在说话、朗诵、播音主持等言语活动时,语音并不是一个个孤立地发出,而是连续地发出的。

在这连续的语流中,一连串音紧密连接,发音部位和发音方法不断改变,有时难免相互影响,产生明显的变化。

这种变化,语音学上叫“语流音变”。

语流音变是共时性的,但有时能成为历时性音变的原因。

较常见的语流音变是在音节之间产生的,也称“连读音变”。

语流音变在特定的语言和特定的时代一般都有比较强的规律性。

语言环境和个人语言习惯对音变影响很大。

常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落、增音五种。

同化:两个不同的音位,其中一个受另一个的影响,变成了跟它相同或相近的音位。

异化:两个相同或相近的音位,其中一个受另一个的影响变得跟它不同或不相近。

普通话中的变调是典型的异化现象。

如两个上声相连,前一个上声变成阳平(例:老虎)。

弱化:语流中,有些音位的发音变弱,不那么清晰,这种现象就是弱化。

普通话的轻声就是比较典型的弱化现象。

脱落:弱化进一步强化,丢失了某些音位,或在快速发音中省略了某些音位,就是脱落。

如把“豆腐”说出touf。

增音:语流中有时加进了原来没有的音,这种现象叫增音。

第一节轻声一、什么是轻声汉语普通话的每个音节都有一定的声调,可是在词或句子里有些音节常常失去原来的声调,变成一种既短又轻的调子,就叫做轻声。

它是语流音变中的弱化现象。

轻声音节的音高不固定,因受前一个音节声调的影响而有高低的变化。

上声字后头的轻声字声调比较高。

阴平、阳平、去声字后头的轻声比较低。

二、轻声对汉字读音的影响在普通话中读轻声音节的字,不仅在声调上起了变化,改变了原来的调子,有的轻声音节还因为音高幅度、持续时间及音强的变化而影响声母或韵母也发生变化,使它改变音质或部分语音结构脱落。

如以下情况:1.轻声引起声母的变化,主要表现为不送气的清塞音(b/d/g)和清塞擦音(j/zh/z)会浊音化。

如,速度、哥哥、篱笆、政治、祖宗。

普通话的变调

普通话的变调

普通话的变调普通话共有四种声调,音高分为五级(1最低,5最高),每种声调都有固定的调值。

那么阴平为高平调,调值55;阳平为中升调,调值35;上声为降升调,调值214;去声为全降调,调值51。

在词语和句子中,音节与音节相连发音时,有些音节的调值会发生变化,就叫变调。

普通话的变调主要分为:①、上声变调②、“一”“不”变调③、轻声④、儿化⑤“啊”的音变一、上声变调普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时,没有后续音节的影响,即可读原调。

在其它情况下一般要作变调处理,具体分为:1、“上声+非上声”→“半上+非上声”(1)上声+阴平(211+55)首都火车礼花雨衣省心警花捕捞老师主编把关贬低饼干补充打针产生取消法规反思感激(2)上声+阳平(211+35)古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒打球改革抢夺简洁(3)上声+去声(211+51)本质法律北部百货小麦讲话美术狡辩稿件保证保护宝贝女士尽量理发美丽法院跑步野兔鼓励(4)上声+轻声奶奶嫂嫂马虎打扮本钱耳朵底下里面主子影子本事姐姐讲究点心暖和骨头伙计买卖2、“上声+上声”→“阳平+上声”(35→214)保险保养党委尽管老板本领引导古老敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆远景北海首长母语小姐懒散3、三个上声相连的变调。

如果后面没有其它音节和语气词,开头、当中的上声音节有两种变调。

①、双音节+单音节(“双单格”结构)。

前两个变阳平演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走草稿纸②、单音节+双音节(“单双格”结构)。

前一个变半上,第二个变阳平。

史小姐党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长老保姆冷处理很友好旅党委小雨伞缓减免③、单音节+单音节+单音节(“单三格”结构)。

前两个变阳平软懒散稳准狠④、更多上声音节相连时,按语意分若干二字组或三字组,然后按以上变调规律处理,停顿之前的音节都读半上声,最后音节读完整。

普通话的变调

普通话的变调

普通话的变调普通话共有四种声调,音高分为五级(1最低,5最高),每种声调都有固定的调值。

那么阴平为高平调,调值55;阳平为中升调,调值35;上声为降升调,调值214;去声为全降调,调值51。

在词语和句子中,音节与音节相连发音时,有些音节的调值会发生变化,就叫变调。

普通话的变调主要分为:①、上声变调②、“一”“不”变调③、轻声④、儿化⑤“啊”的音变一、上声变调普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时,没有后续音节的影响,即可读原调。

在其它情况下一般要作变调处理,具体分为:1、“上声+非上声”→“半上+非上声”(1)上声+阴平(211+55)首都火车礼花雨衣省心警花捕捞老师主编把关贬低饼干补充打针产生取消法规反思感激(2)上声+阳平(211+35)古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒打球改革抢夺简洁(3)上声+去声(211+51)本质法律北部百货小麦讲话美术狡辩稿件保证保护宝贝女士尽量理发美丽法院跑步野兔鼓励(4)上声+轻声奶奶嫂嫂马虎打扮本钱耳朵底下里面主子影子本事姐姐讲究点心暖和骨头伙计买卖2、“上声+上声”→“阳平+上声”(35→214)保险保养党委尽管老板本领引导古老敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆远景北海首长母语小姐懒散3、三个上声相连的变调。

如果后面没有其它音节和语气词,开头、当中的上声音节有两种变调。

①、双音节+单音节(“双单格”结构)。

前两个变阳平演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走草稿纸②、单音节+双音节(“单双格”结构)。

前一个变半上,第二个变阳平。

史小姐党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长老保姆冷处理很友好旅党委小雨伞缓减免③、单音节+单音节+单音节(“单三格”结构)。

前两个变阳平软懒散稳准狠④、更多上声音节相连时,按语意分若干二字组或三字组,然后按以上变调规律处理,停顿之前的音节都读半上声,最后音节读完整。

音变(一)——“一、不”的变调

音变(一)——“一、不”的变调

音变字词训练一、读准带“一、不”的双音节词语:一一yīyī一半yībàn一定yīdìng一般yībān一起yīqǐ一生yīshēng一路yīlù一天yītiān一体yītǐ一行yīxíng不好bùhǎo不顾bùgù不够bùgòu不屈bùqū不能bùnéng不及bùjí不想bùxiǎng不日bùrì不拘bùjū不适bùshì二、读准带轻声字的双音节词语:刀子dāozi车子chēzi孙子sūnzi丫头yātou后头hòutou胳膊gēbo抽屉chōuti姑娘gūniang师傅shīfu苍蝇cāngying哆嗦duōsuo他们tāmen朋友péngyou时候shíhou黄瓜huánggua记得jìde心思xīnsi知识zhīshi扎实zhāshi软和ruǎnhuo那边nàbian在乎zàihu老婆lǎopo模糊móhu月亮yùeliang洒脱sǎtuo似的shìde亲家qìngjia簸箕bòji进项jìnxiang便宜biányi别扭bièniu拨弄bōnong直溜zhíliu硬朗yìnglang三、读准带儿化韵的双音节词语:本色儿běnshǎir好好儿hǎohāor拈阄儿niānjiūr拔尖儿bájiānr冰棍儿bīnggùnr老头儿lǎotóur豆角儿dòujiǎor蝈蝈儿guōguor纳闷儿nàmènr墨水儿mòshuǐr围脖儿wéibór一块儿yīkuàir照片儿zhàopiānr玩儿命wánrmìng起名儿qǐmíngr中间儿zhōngjiànr小曲儿xiǎoqǔr片儿汤piànrtāng一会儿yīhuìr做活儿zuòhuór儿化词语训练包干儿冰棍儿差点儿大伙儿兜儿干活儿个儿光棍儿好好儿好玩儿画儿活儿金鱼儿空儿老头儿聊天儿没事儿面条儿墨水儿纳闷儿闹着玩儿年头儿纽扣儿球儿圈儿玩儿玩意儿馅儿小孩儿心眼儿烟卷儿沿儿一个劲儿一会儿一块儿一下儿一点儿有点儿这会儿坐儿挨个儿八哥儿拔尖儿白班儿白醭儿白干儿摆摊儿败家子儿扳擦儿饱嗝儿爆肚儿被窝儿奔头儿鼻梁儿病号儿不得劲儿岔道儿唱片儿串门儿春卷儿答茬儿打盹儿打嗝儿打鸣儿打杂儿单弦儿旦角儿刀把儿刀片儿调门儿顶牛儿顶事儿豆腐干儿豆角儿豆芽儿个头儿够本儿够劲儿蝈蝈儿开刃儿坎肩儿口哨儿裤衩儿裤兜儿快板儿老伴儿老本儿愣神儿脸蛋儿哪会儿哪儿纳闷儿那么点儿那儿奶嘴儿泥人儿拈阄儿藕节儿胖墩儿刨根儿跑腿儿铺盖卷儿起名儿枪子儿巧劲儿窍门儿绕远儿人儿人影儿人缘儿嗓门儿傻劲儿扇面儿收摊儿说头儿死扣儿送信儿蒜瓣儿铜子儿头头儿透亮儿围脖儿围嘴儿线轴儿相片儿小辫儿小曲儿烟嘴儿沿边儿腰板儿咬字儿爷们儿一丁点儿一溜儿一顺儿音儿应名儿影片儿有门儿杂拌儿早早儿掌勺儿找茬儿照面儿照片儿针鼻儿中间儿抓阄儿爪儿准儿走道儿走调儿走神儿走味儿做活儿音变(一)——“一、不”的变调一、变调:1、上声的变调(参见普通话声调)2、“一”、“不”的变调二、轻声:1、什么是轻声?普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。

拼音字母——变调

拼音字母——变调
考点
1、上声变调; 2、“啊”的读音变化; 3、“一”的变调; 4、“七”“八”读音变化; 5、“不”读音变化。
变调
在普通话里,有些音节的 声调起了一些变化,而与单字 声调不同,这种变化叫变调。 常见的变调有以下几种情况。
一、上声音调Βιβλιοθήκη 化:1、两个上声相连,前一个变得近似阳平。如: 水桶—“水”近似“谁”;打假—“打”近 似“答”。 2、三个上声相连,前两个边阳平。如:演讲 稿yǎn jiǎng gǎo读成:yán jiáng gǎo。
6、 前一音节收尾音素是—i(舌尖前特殊 元音zi ci si)、时,“啊”读成zɑ,如“芳 芳,你真是个懂事的好孩子啊(zɑ)”。
三、“一”读音变化:
1、“一”字单用或在一词、一句末尾念 阴平,例:十一(shí yī)、一一得一(yī yī dé yī); 2、在去声字前念阳平,例:一半(yí bàn)、一定(yí dì ng);
三、“一”读音变化:
3、在阴平、阳平、上声字前念去声,例: 一天(yì tiān)、一年(yì nián)、一点 (yì diǎn), 4、在重叠词中念轻声,例:看一看(kàn yi kàn)。
四、“七”、“八”读音变化:
“七”和“八” 在去声字前都读阳平,例: 七个(qí gè)、八岁(bá suì )。
二、“啊”读音变化:
“啊”是一个表达语气情感的基本 音,作为叹词用在句前,仍读“ɑ”的声 音。如果是语气助词,用在句尾,因受 它前面音节收尾音素的影响会发生不同 的音变。
二、“啊”读音变化:
1、 前一音节收尾音素是啊ɑ、o、(ɑo、 iɑo除外)、e、ê、i、ü时,“啊”读作yɑ, 如“四妈,你为我倒杯水啊(yɑ)”; 2、 前一音节收尾音素是u时(包括ɑo、 iɑo),“啊”读成wɑ,如“东也闹兵,西 也闹兵,谁敢走啊(wɑ)”;

《“一”和“不”的变调》教案 (2)

《“一”和“不”的变调》教案 (2)

《“一”和“不”的变调》教案教学目标:1、掌握“一和不”的变调规律。

2、能准确读出“一和不”的变调词语和句子。

3、通过“一”和“不”的变调训练,让学生初步认识到语流音变的重要性,从而提高学习普通话的自觉性和准确性。

教学重点:1、“一”和“不”的变调规律2、能运用“一、不”的变调规律准确读出含有“一”“不”的词语和句子。

教学难点:“一”“不”的各种变调规律在生活中的实际运用。

教学方法:启发式引导式总结式教学时数:一课时教学过程:一、导入新课(教师边说,边板书划横线的词语)同学们,这是我第一次在这么多人面前上公开课,我感到有些紧张,但我告诉自己不要紧张,因为我相信你们一定会给我力量,是不是?听完了我说的话,大家再来看这四个词:第一、不能、一定、好不好,大家“一”“不”在哪几个词中和我们单独念的“一”“不”不一样?这是一种什么样的语音现象?生答:声调发生了改变,一(yi)定、好不(bu)好。

(学生齐读这四个词语)教师解说:像这样在语流中由于音节之间的相互影响而改变某些汉字的声调的语音现象,我们叫做变调。

变调包括“一”、“不”和“上声”的变调,今天这节课我们先一起来探讨“一”、“不”的变调,探寻“一”和“不”的变调规律。

(出示PPT(或板书课题):“一”、“不”的变调)二、讲授新课(一)教师举例“一、不”的典型字词并引导学生总结“一”“不”的变调规律。

通过领读、个读、齐读等方式,让学生初步掌握“一”和“不”的变调规律。

1.规律一:单念或末尾(一表示数字或序数)时念本调。

(1)例词:一、第一、初一、唯一、统一、三百零一、二十一、十一、一一得一、一把手、一季度、一排长、1201班。

不、就不、毫不、决不、都不、无不、何不、我偏不(2)教师朗读所有词语,学生思考以下三个问题:①“一”和“不”的本调分别读什么?(yī、bù)②上述词语中的“一”和“不”在什么情况下也读的是本调呢?(在单念和末尾的时候念本调)③为什么“一一得一”、“一季度”、“1201班”前面的“一”也要读yī呢?(“一”表示数字或序号时也念本调)(3)请三个学生逐一回答,教师逐一明确,并出示PPT,教师强调。

普通话中的音变

普通话中的音变

普通话中的音变一、变调:1、上声的变调(参见普通话声调)二、轻声:1、什么是轻声普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。

2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟xi ōngdì( [名]哥哥和弟弟)兄弟xi ōngdi ([名]弟弟)能干n énggà([形]有才能,会办事)能干n éngg a ([形]心灵手巧;精明)言语y ányǔ([名]指所说的话)言语y ányu ([动]开口;招呼)运气y ùnqì(词组。

武术、气功的一种炼身方法)运气y ùqi ([名]幸运)3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系:①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等:是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”:看过忙着来了我的勇敢地喝得(好)朋友们③、名词的后缀“子、头”:桌子椅子木头石头④、方位词:墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字:说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词:出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛三、儿化1、儿化和儿化韵:er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。

er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。

儿化后的韵母称儿化韵。

带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。

用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用:儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

语流音变(一)变调(二)轻声(三)儿化(四)“啊”的音变

语流音变(一)变调(二)轻声(三)儿化(四)“啊”的音变

碎 suì (去声)
的 de (轻声)
①上声在上声前变阳平;
②上声在非上声前变半上。
2. “一”的变调
yì sī yì háo 一 丝一毫 yì bīnɡ yìzú 一 兵 一卒
yìqǐ yíluò 一 起一落
yì cǎo yí mù 一 草 一木
yī yī yī yī yī 一 第一 单一 统一 第一 名
⑷叠音名词的后一个音节
爸爸 妈妈 哥哥 奶奶 叔叔 星星 猩猩
⑸名词、代词后面的方位词(上、下、里、面等) 街上 树下 校园里 外面 里边
⑹动词或形容词后边趋向动词(来、去、上等) 送来 拿去 登上 站起来 走过去 说出来 走开 说下去 跳下来 逃回去 跑回来
⑺单音节动词重叠形式的后一音节
说说 试试 读读
(8)习惯上读轻声的
老实 清楚 明白 眼睛 豆腐 客气 合同 商量 衣服 打听 动静 事情 包袱 头发 打算 木匠 护士 秀气
3. 轻重格
双音节 :
⑴中·重(一般) ⑵重·次轻(重·中) ⑶重·轻 三音节:
⑴中·次轻·重(一般) ⑵中·重·轻(少数) ⑶重·轻·轻(少数) 四音节:
⑴中·次轻·中·重(一般) ⑵中·轻·中·重(少数)
(3)编顺口溜、绕口令记忆。例如:
①工作的(加横线的读轻声,以下同)时 候不能图舒服,一疏忽就会出事故。
②把窗户打开,把玻璃擦擦再关上。
4.绕口令: 1.小兔子开铺子
小兔子,开铺子,铺子里面啥样子:一张 小桌子,两把小椅子,三根小绳子,四只小匣 子,五管小笛子,六根小棍子,七个小盘子, 八颗小豆子,九本小册子,十双小筷子。
“一”的本调是阴平(55)
(1)念原调: 单用 一 词尾句尾 第一 统一 序数 十一 一九九一
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

音变字词训练一、读准带“一、不”的双音节词语:一一yīyī一半yībàn一定yīdìng一般yībān一起yīqǐ一生yīshēng一路yīlù一天yītiān一体yītǐ一行yīxíng不好bùhǎo不顾bùgù不够bùgòu不屈bùqū不能bùnéng不及bùjí不想bùxiǎng不日bùrì不拘bùjū不适bùshì二、读准带轻声字的双音节词语:刀子dāozi车子chēzi孙子sūnzi丫头yātou后头hòutou胳膊gēbo抽屉chōuti姑娘gūniang师傅shīfu苍蝇cāngying哆嗦duōsuo他们tāmen朋友péngyou时候shíhou黄瓜huánggua记得jìde心思xīnsi知识zhīshi扎实zhāshi软和ruǎnhuo那边nàbian在乎zàihu老婆lǎopo模糊móhu月亮yùeliang洒脱sǎtuo似的shìde亲家qìngjia簸箕bòji进项jìnxiang便宜biányi别扭bièniu拨弄bōnong直溜zhíliu硬朗yìnglang三、读准带儿化韵的双音节词语:本色儿běnshǎir好好儿hǎohāor拈阄儿niānjiūr拔尖儿bájiānr冰棍儿bīnggùnr老头儿lǎotóur豆角儿dòujiǎor蝈蝈儿guōguor纳闷儿nàmènr墨水儿mòshuǐr围脖儿wéibór一块儿yīkuàir照片儿zhàopiānr玩儿命wánrmìng起名儿qǐmíngr中间儿zhōngjiànr小曲儿xiǎoqǔr片儿汤piànrtāng一会儿yīhuìr做活儿zuòhuór儿化词语训练包干儿冰棍儿差点儿大伙儿兜儿干活儿个儿光棍儿好好儿好玩儿画儿活儿金鱼儿空儿老头儿聊天儿没事儿面条儿墨水儿纳闷儿闹着玩儿年头儿纽扣儿球儿圈儿玩儿玩意儿馅儿小孩儿心眼儿烟卷儿沿儿一个劲儿一会儿一块儿一下儿一点儿有点儿这会儿坐儿挨个儿八哥儿拔尖儿白班儿白醭儿白干儿摆摊儿败家子儿扳擦儿饱嗝儿爆肚儿被窝儿奔头儿鼻梁儿病号儿不得劲儿岔道儿唱片儿串门儿春卷儿答茬儿打盹儿打嗝儿打鸣儿打杂儿单弦儿旦角儿刀把儿刀片儿调门儿顶牛儿顶事儿豆腐干儿豆角儿豆芽儿个头儿够本儿够劲儿蝈蝈儿开刃儿坎肩儿口哨儿裤衩儿裤兜儿快板儿老伴儿老本儿愣神儿脸蛋儿哪会儿哪儿纳闷儿那么点儿那儿奶嘴儿泥人儿拈阄儿藕节儿胖墩儿刨根儿跑腿儿铺盖卷儿起名儿枪子儿巧劲儿窍门儿绕远儿人儿人影儿人缘儿嗓门儿傻劲儿扇面儿收摊儿说头儿死扣儿送信儿蒜瓣儿铜子儿头头儿透亮儿围脖儿围嘴儿线轴儿相片儿小辫儿小曲儿烟嘴儿沿边儿腰板儿咬字儿爷们儿一丁点儿一溜儿一顺儿音儿应名儿影片儿有门儿杂拌儿早早儿掌勺儿找茬儿照面儿照片儿针鼻儿中间儿抓阄儿爪儿准儿走道儿走调儿走神儿走味儿做活儿音变(一)——“一、不”的变调一、变调:1、上声的变调(参见普通话声调)2、“一”、“不”的变调二、轻声:1、什么是轻声?普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。

2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟xiōngdì([名]哥哥和弟弟)兄弟xiōngdi([名]弟弟)能干nénggà([形]有才能,会办事)能干néngg a([形]心灵手巧;精明)言语yányǔ([名]指所说的话)言语yányu([动]开口;招呼)运气yùnqì(词组。

武术、气功的一种炼身方法)运气yùqi ([名]幸运)3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系:①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等:是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”:看过忙着来了我的勇敢地喝得(好)朋友们③、名词的后缀“子、头”:桌子椅子木头石头④、方位词:墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字:说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词:出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声:明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛音变(二)——儿化韵三、儿化1、儿化和儿化韵:er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。

er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。

儿化后的韵母称儿化韵。

带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。

用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用:儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

①、区别词性:盖(动词)--盖儿(名词)个(量词)--个儿(名词)②、区别词义:信(信件)--信儿(消息)末(最后)--末儿(细碎的或呈粉状的东西)③、表示喜爱温婉的感情色彩:小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走④、表示细、小、轻、微的性状:小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿3、儿化韵的发音:①、韵母为a、o、e、u的音节,儿化后主要元音基本不变,后面直接加上表示卷舌动作的“r”:号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr饭盒儿fànhér水珠儿shuǐzhūr②、韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等,儿化后主要元音或韵尾基本不变,直接加“r”:一下儿yīxiàr鲜花儿xiānhuār手稿儿shǒugǎor封口儿fēngkǒur知了儿zhīliǎor小牛儿xiǎoniúr小说儿xiǎoshuōr③、韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留:小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr④、韵母-i(前、后)儿化后失去原韵母,加er:戏词儿xìcír读作xìcer果汁儿guǒzhīr读作guǒzher⑤、以i或n为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾,主要元音后面加r:一块儿yīkuàir读作yīkuàr树根儿shùgēnr读作shùgēr饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr⑥、以ng为韵尾的韵母,儿化后丢掉韵尾ng,主要元音鼻化,同时在鼻化元音后加上r:瓜瓤儿guārángr读作guārár板凳儿bǎndèngr读作bǎndèr⑦、韵母in、ün儿化后,丢掉韵尾n,主要元音保留,后面加上er;韵母ing儿化后,丢掉韵尾ng,主要元音保留,后面另上鼻化的er:手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier花裙儿huāqúnr读作huāquer花瓶儿huāpíngr读作huāpier四、语气词“啊”的音变“啊”附着在句子的末尾是语气助词。

由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响,常常发生音变现象。

“啊”是音变是一种增音现象(包括同化增音和异化增音)。

在不同的语音环境中,“啊”的读音有不同的变化形式。

另外“啊”的不同读音,可用相应的汉字来表示。

1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的,读作“呀”(ya)。

快去找他啊(tāya)!你去说啊(shuōyq)!今天好热啊(rèya)!你可要拿定主意啊(yìya)!我来买些鱼啊(yúya)!赶紧向他道谢啊(xièya)!2、前面音节的末尾音素是u(包括ao、iao)的,读作“哇”(wa)。

你在哪里住啊(zhùwa)?他人挺好啊(hǎowa)!口气可真不小啊(xiǎowa)!3、前面音节的末尾音素是n的,读作“哪”(na)。

早晨的空气多清新啊(xīnna)!多好的人啊(rénna)!你猜得真准啊(zhǔnna)!4、前面音节的末尾音素是ng的,读作“啊”(nga)。

这幅图真漂亮啊(liàngnga)!注意听啊(tīngnga)!最近太忙啊(mángnga)!5、前面音节的末尾音素是的-i(前)的,读作“啊”(za);前面音节的末尾音素是的-(后)的,读作“啊”(ra)。

今天来回几次啊(cìza)!你有什么事啊(shìra)!你怎么撕了一地纸啊(zhǐra)!掌握“啊”的变读规律,并不需要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“a”(像念声母与韵母拼音一样,其间不要停顿)自然就会念出“a”的变音来。

用汉语拼音拼写音节时,“啊”仍写作a,不必写出音变情况。

相关文档
最新文档