北师大版语文五年级下第一单元知识重点(全)
五下北师大一单元知识点

五下北师大一单元知识点五下北师大一单元是小学五年级下册语文教材中的一个重要部分。
本单元主要学习了关于《朱自清的故事》和《青皮书》两篇文章的内容。
通过学习这两篇文章,我们可以了解到朱自清的一生以及体会到青皮书的故事给我们带来的启示。
一、《朱自清的故事》《朱自清的故事》这篇文章主要通过描述朱自清的一生来让我们了解这位伟大教育家和文学家。
朱自清先生是中国现代文学史上著名的散文家和翻译家,他的作品以真挚的情感和深刻的思考而著称。
朱自清先生年轻时曾经在北师大学习,他深受北师大的教育理念的影响,坚持真理、明理、修身、齐家、治国、平天下的格言。
他的一生充满了艰辛和辛劳,但他依然坚持不懈,通过自己的努力为中国现代教育事业作出了重要贡献。
二、《青皮书》《青皮书》这篇文章是作者在长途旅行中所见所闻的真实记录。
青皮书是作者在一个偏远山村里遇见的一位中年妇女,她勤劳善良,为了生活和家庭付出了很多努力。
通过和青皮书的交流,作者深刻地体会到,尽管青皮书生活在贫困的环境中,但她依然保持着乐观向上的精神状态,用自己的坚韧和毅力克服困难。
这个故事告诉我们,无论身处何种艰难的环境中,我们都应该保持积极向上的态度,用努力和智慧去改变自己和周围的世界。
三、知识点归纳通过学习《朱自清的故事》和《青皮书》这两篇文章,我们可以总结出以下几个知识点:1. 学习朱自清的人生故事,了解他的成长经历和贡献,可以激发我们对教育事业的热爱和追求。
2. 通过阅读《青皮书》这个真实的故事,我们可以学习到面对困难时的乐观和坚韧,以及用智慧和努力改变命运的积极心态。
3. 在阅读这两篇文章过程中,我们需要注意文字的细节描写和修辞手法的运用,这有助于提高我们的阅读理解能力和写作水平。
四、学习方法和技巧为了更好地理解和掌握该单元的内容,我们可以采取以下学习方法和技巧:1. 仔细阅读教材中的相关文章,理解其中的情节发展和主题思想。
2. 多角度思考和讨论文章中的问题,以拓宽自己的思维和见解。
北师大版五年级下册语文知识点汇总

北师大版五年级下册语文知识点汇总
本文档旨在对北师大版五年级下册语文知识点进行汇总和总结,以方便学生复和研究。
以下是知识点的简要概述:
一、课文内容
五年级下册语文的教材包括了多篇精选的课文,每篇课文都有
独特的主题和故事情节,涵盖了不同的文学体裁和文化知识。
通过
研究这些课文,学生可以加深对语文知识和中国传统文化的理解。
二、字词造句
五年级下册语文中,还包括了大量的字词造句练。
通过这些练,学生可以巩固词汇和语法的运用,提高写作和表达能力。
三、短文阅读
五年级下册语文的教材还包括了一些短文阅读材料,旨在培养学生的阅读理解能力和思维能力。
学生需要仔细阅读短文,并回答相关问题。
四、写作训练
五年级下册语文的教材中,有多个写作训练的练题,包括记叙文、说明文、议论文等。
通过这些训练,学生可以提高写作技巧,培养逻辑思维和表达能力。
五、课外拓展
除了教材中的内容外,五年级下册语文还鼓励学生进行课外拓展。
这可能包括阅读其他书籍、参观文化场所、参加语文竞赛等活动,以提高语文水平和文化素养。
希望本文档能够帮助学生对北师大版五年级下册的语文知识点有一个清晰的了解,并有效地进行学习和复习。
五年级下册语文第1单元的第4单元的知识点。

五年级下册语文第1单元的第4单元的知识点。
五年级下册语文第1单元的第4课是《推敲》。
主要内容是故事人物推敲的过程和推敲的重要性。
通过故事情节,告诉孩子们在做事情时要思考,要找到正确的方法和解决方案。
在这一单元中,有几个重要的知识点需要我们关注和学习。
1. 故事情节: 故事情节是故事中所发生的事件的顺序和发展。
在《推敲》这个故事中,主要包括金龟子老师的去世、学校组织学生进行演讲以及小华和小华的演讲准备的过程等。
2. 推敲: 推敲是指仔细思考、考虑和衡量事物的好坏、是非、真假等。
在故事中,小华和小华对自己的演讲稿进行了多次推敲,找到了最佳的表达方式和效果。
3. 听写: 听写是指听到别人的文字内容然后书写出来。
在《推敲》这个故事中,小华听到了别人的演讲稿并进行了听写,发现了其中的问题和不足之处。
4. 小华的心情变化: 故事中,小华一开始对演讲没有信心,觉得自己的演讲稿很差。
但通过推敲和努力,他找到了优秀的演讲稿,并最终获得了学校演讲比赛的冠军。
小华的心情从失落到激动和自豪的过程,表达了坚持和努力的重要性。
5. 预习、复习和总结: 在故事中,小华通过对别人的演讲稿的推敲和自己演讲稿的修改,加深了对演讲技巧和写作技巧的理解,并将这些知识点进行了总结。
通过学习这个故事,孩子们可以了解到推敲的重要性,学会思考和解决问题的方法,以及要勇于面对困难并不断努力的精神。
这些知识点不仅仅在语文学习上有用,也能在孩子的日常生活中带来积极的影响。
北师大版五年级语文(下册)知识要点

北师大版五年级语文(下册)知识要点第一部分:各单元四字词语第一单元数不胜数飞龙在天威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨翻江倒海至高无上金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃腾云驾雾威力无边腾空而去崇山峻岭喷涌而下直冲云霄旭日东升第二单元叶公好龙失其魂魄五色无主魂不附体得天独厚喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面山呼海啸精彩纷呈围追堵截眼疾手快在劫难逃无影无踪五颜六色一贫如洗质朴无华津津有味一知半解官迫民反气愤填胸怒发冲冠如有所失人情世故女声女气哭哭啼啼兴亡盛衰总而言之统而言之索然无味朦朦胧胧无病而呻自作多情风花雪月质朴浅显心动神移不能自已训练有素流光溢彩鱼米之乡囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然伤神千篇一律天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手念念不忘真情实感呕心沥血事务冗繁深奥绵长聚精会神如痴如醉第三单元无缘无故将心比心设身处地推己及人换位思考翻箱倒柜满头大汗灰头土脸难以置信劳神费力设身处地燃眉之急第四单元千言万语沁人心脾馋涎欲滴小心翼翼蹦蹦跳跳热情好客冷冷清清无地自容嫣然一笑仁禽义兽痛断肝肠一本正经依依不舍感恩图报必死无疑贪利负义利欲熏心九霄云外千军万马忘恩负义漫天要价第五单元各种各样一动不动断断续续第六单元心满意足面面相觑各奔前程异口同声不声不响匆匆忙忙万丈深渊游手好闲神采奕奕深奥玄妙开怀痛饮长生不老提心吊胆犹豫不决喜出望外第七单元接踵摩肩得意扬扬面不改色安居乐业欺君之罪气喘如牛毫不客气西装革履气度不凡一模一样美中不足嗟来之食昏昏沉沉跌跌撞撞第八单元饥寒交迫雷电霹雳风雹雨雪迎刃而解众所周知聚精会神自言自语震天动地千钧一发钻木取火狂风暴雨闪电猛雷粉身碎骨狂风怒号闪电雷鸣毫不畏惧毫不动摇无可奈何第九单元田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土色磕头求饶跌跌撞撞活灵活现心惊胆战鬼影幢幢龇牙咧嘴荒草凄凄毛骨悚然隐隐约约披头散发血盆大口指爪张扬狰狞鬼魅一动不动张牙舞爪纹丝不动不知不觉嘁嘁喳喳不知所措风吹草动一扫而光破涕为笑惴惴不安东张西望胆战心惊第十单元名山大川奇人异事科举功名雄心壮志千辛万苦不辞而别锲而不舍三江五岳求真求实各种各样恋恋不舍各奔前程心胸开阔热情汹涌灵巧活泼粗俗不通无奇不有匆匆忙忙习以为常脱口而出欢声雷动寻欢作乐残阳如血残垣断壁狰狞可怕第二部分:成语分类1、和“马”有关的成语:马到成功万马奔腾人欢马叫千军万马2、和动物有关的成语:杯弓蛇影河东狮吼鹿死谁手鼠目寸光盲人瞎马噤若寒蝉门可罗雀惊弓之鸟飞蛾扑火对牛弹琴如鱼得水聚蚊成雷万象更新指鹿为马黔驴技穷马到成功羊肠小道虎口拔牙狗急跳墙鸡毛蒜皮鹤发童颜狗仗人势猪狗不如万马奔腾守株待兔呆若木鸡井底之蛙车水马龙3、和数字有关的成语:八面威风九霄云外万众一心六神无主四海为家七窍生烟三顾茅庐百花齐放4、和人体器官有关的成语:张口结舌齐心协力耳目一新头破血流目瞪口呆交头接耳5、和植物有关的成语:心花怒放火树银花入木三分沧海一粟风吹草动瓜熟蒂落6、和“金”、“玉”有关的成语:金枝玉叶纸醉金迷抛砖引玉白玉无暇金碧辉煌玉石俱焚粉雕玉砌金玉良言7、第一个字和第三个字是反义词的成语:东奔西走东倒西歪东躲西藏东游西荡东张西望南腔北调南征北战南来北往南辕北辙南箕北斗左邻右舍左顾右盼左辅右弼左支右绌有惊无险有气无力有备无患小题大做大材小用前呼后应歪打正着上行下效深入浅出冷嘲热讽长吁短叹生离死别8、第二个字和第四个字是反义词的成语:争先恐后转危为安三长两短同生共死惊天动地昂首扬尾漫天卷地欢天喜地摇头摆尾翻来覆去9、AABB:浩浩荡荡匆匆忙忙密密麻麻弯弯曲曲丝丝缕缕稀稀拉拉迷迷糊糊实实在在大大咧咧摇摇晃晃平平整整严严实实跌跌撞撞曲曲折折痛痛快快抽抽搭搭郁郁葱葱明明白白ABAB:油亮油亮ABAC:载歌载舞人山人海一年一度若隐若现无边无际一模一样无影无踪苦思苦想将信将疑自言自语再接再厉又黏又稠AABC:翩翩起舞面面相觑闷闷不乐窃窃私语源源不断依依不舍默默无闻津津有味彬彬有礼ABCC:烟尘滚滚血迹斑斑小心翼翼ABB:黑黢黢蓝莹莹昏沉沉清粼粼甜丝丝香喷喷清亮亮白生生一簇簇空荡荡轰隆隆哗啦啦叮当当阴森森阴惨惨胖乎乎傻愣愣软绵绵笑眯眯热乎乎气呼呼沉甸甸10、描写声音的叠词:嗡嗡哗哗啦啦嗒嗒嘀嘀11、由反义词组成的词语:深浅开关冷热高低上下胖瘦粗细第三部分:各单元字词一、(龙)1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地:自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词:(1)图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃(2)崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊二、(书)1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地:书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、。
小学五年级语文北师大版知识点

小学五年级语文北师大版知识点北师大版小学语文教材是经过多年的实践,不断改进和完善而形成的教材体系。
在小学五年级教学中,重要的知识点如下:1. 记叙文的构成要素记叙文是通过叙述事件的经过、时序、场景、人物等来表现一个故事的文学形式。
在记叙文中,构成要素包括:•事件的起因•事件的经过•事件的高潮•事件的结局通过对这些要素的展现,可以完整地表达一个故事。
2. 记叙文的写作策略为了很好地表达故事,记叙文需要使用多种策略来引导读者的阅读和理解。
一些常见的策略包括:•人物描写:通过描述人物的特点和行为来表现人物的性格和生活经历。
•环境描写:通过对场景的描写来刻画故事背景和氛围。
•时间顺序:通过恰当的时间描述来展现事件的经过。
•语言运用:通过简洁、生动、形象等语言运用来使叙述更吸引人。
3. 说明文的写作要点说明文是通过对某种现象、事物或概念进行解释、分析和阐述的文学形式。
在说明文的写作过程中,需要注意以下要点:•确定说明对象:需要明确所要说明的事物、现象或概念。
•做好资料收集:先搜集到足够的相关资料,对其加以整理和分析。
•确定写作结构:根据资料的分类和内容特点,构思写作结构。
•注意语言表达:要遣词造句得当,准确、简明、易于理解。
4. 诗歌的基本元素诗歌是通过特定的语言和声音传达情感、思想和意境的文学形式。
在诗歌的创作中,需要注意以下基本元素:•韵律:诗歌中有规律的韵律,包括词语的音调和节奏。
•意象:诗歌需要通过生动、形象的语言来表达作者的思想和意境。
•押韵:通过良好的押韵,使诗歌更加优美、动人。
•篇章结构:诗歌需要具有一定的篇章结构,包括起始、铺陈、高潮、收束等部分。
5. 散文的表现手法散文是以平实、自然的文字语言来表达思想、感情和情境的文学形式。
散文的表现手法多种多样,包括:•比喻:通过比较来扩大阐述的范围。
•夸张:通过夸张来强化表现对象的特点。
•对比:通过将不同的状况进行对比,表现特定的意境。
•排比:通过一组并列的事物或情况,表达对某个内容的强调。
最新北师大版语文五年级下第一单元知识重点(全)

第一单元“龙”重点知识梳理一、字音(一)音难字仰韶(sháo)潜入(qián)生肖(xiào)崇敬(chóng)因为(wèi)比较(jiào)显露(lù)压轴(zhòu)狡黠(xiá)祈福(qí)潜水(qián)旨意(zhǐ)缩小(suō)大坝(bà)凿开(záo)窥视(kuī)蚕蚁(cán)魄力(pò)户牖(yǒu)(二)多音字供:(gòng)(供品);(gōng)(供养)肖:(xiào)(肖像);(xiāo)(姓肖)数:(shǔ)(数数);(shù)(数学);(shuò)(数见不鲜)切:(qiè)(真切);(qiē)(切菜)喷:(pēn)(喷涌);(pèn)(喷香)似:(sì)(相似);(shì)(似的)轴:(zhòu)(压轴);(zhóu)(车轴)二、词语(一)近义词数不胜数——不胜枚举神采奕奕——神采飞扬自豪——骄傲想像——联想崇敬——推崇完美——完善装饰——装点讲述——述说伸展——舒展好像——宛如显露——显现狡黠——狡诈宏大——巨大呈现——显现精彩——出色优美——美好(二)反义词数不胜数——屈指可数神采奕奕——没精打采真实——虚假幸福——悲惨自豪——惭愧崇敬——鄙视消失——出现显露——隐藏伸展——蜷缩消逝——显现宽阔——狭窄独特——寻常精彩——平淡(三)词语解释数不胜数:数也数不过来,形容数量很多,难以计算。
旨意:意旨;意图。
至高无上:最高;没有更高的。
金龙献瑞:金光闪闪的龙把吉祥表现给人看。
瑞:吉祥。
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。
龙腾虎跃:形容威武雄壮,非常活跃。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。
威力无边:指强大的使人畏惧的力量。
乐山龙舟会课件(北师大版语文五年级下册)(1)PPT、优质教学课件

传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌 到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上 打捞他的真身。并拿出准备好的食物,丢如江中喂 鱼龙虾蟹,为其不让咬屈大夫的身体。后来饭团发 展成棕子。以在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、 吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈 原。
(2)他们不知这些危险,只知道什么呢? 蝉只知——高居,悲鸣、饮露, 螳螂只知——委身曲附欲取蝉,
教学准备: 1.搜集有关香港澳门的资料,搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港(澳门)的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程:
一、 营造氛围,激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述:
香港回归、澳门回家,多少中国的团圆梦终于实现了,能见证这 一伟
大的历史时刻,该是多么自豪的事呀!
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再提醒回顾:小熊刚才是怎样救出小猴的?
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评,提升小结方法。如:“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解,或者说你还有哪项要第三个提 示已经给了我们更明确的提示,那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”,写什么呢?写它们的动作、语言等。
排练一下,呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视,关注各组参与情况,并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演,师可客串猎人。有时又可跳出来,提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注,并引导用语言表达。 如:在小熊装死时,问:“他装得像吗?”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示:嘘!成败在此一举啦!注意!
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 , 还 是 有 惊 无 险 的 , 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的,我们都期待着。大胆想象,用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
最新北师大版语文五年级下第一单元知识重点

五年级下第一单元知识重点一、字音潜.入(qián)生肖.(xiào)因为.(wèi)比较.(jiào)显露.(lù)压轴.(zhòu)狡黠.(xiá)潜.水(qián)二、多音字供:(gòng)(供品);(gōng)(供养)肖:(xiào)(肖像);(xiāo)(姓肖)数:(shǔ)(数数);(shù)(数学);(shuò)(数见不鲜)切:(qiè)(真切);(qiē)(切菜)喷:(pēn)(喷涌);(pèn)(喷香)似:(sì)(相似);(shì)(似的)轴:(zhòu)(压轴);(zhóu)(车轴)三、近义词自豪——骄傲想像——联想崇敬——推崇完美——完善装饰——装点讲述——述说伸展——舒展好像——宛如显露——显现狡黠——狡诈宏大——巨大呈现——显现精彩——出色优美——美好神采奕奕——神采飞扬四、反义词真实——虚假幸福——悲惨自豪——惭愧崇敬——鄙视消失——出现显露——隐藏伸展——蜷缩消逝——显现宽阔——狭窄独特——寻常精彩——平淡神采奕奕——没精打采五、词语解释数不胜数:数也数不过来,形容很多。
旨意:意旨;意图。
至高无上:最高;没有更高的。
金龙献瑞:金光闪闪的龙把吉祥表现给人看。
瑞:吉祥。
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。
龙腾虎跃:形容威武雄壮,非常活跃。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。
威力无边:指强大的使人畏惧的力量。
崇山峻岭:高而险峻的山岭。
得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。
神采奕奕:形容人精神饱满的样子。
六、句子重点1.“龙之所以备受中国人崇敬,是因为在中国人的心目中,龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。
”用因果关系句子“之所以……是因为……”说明龙在人们心中的地位,用“威力无比、变幻万千、无所不能”强调龙的神圣与独有的威严。
五年级下册语文第一单元第一课

五年级下册语文第一单元第一课《草原》知识点总结一、课文简介《草原》这篇课文是著名作家老舍先生写的一篇散文,主要讲述了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,展现了大草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
文章语言优美,感情真挚,描绘了草原风光的美丽景色和蒙古族人民热情好客的风俗习惯,表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族人民友谊的赞美。
二、生字与词语1.生字毯(tǎn):毯子、地毯、壁毯陈(chén):陈列、陈旧、陈述裳(shang):衣裳、霓裳、红裳虹(hóng):彩虹、长虹、虹膜蹄(tí):马蹄、蹄疾步稳、蹄声腐(fǔ):腐烂、豆腐、腐朽稍(shāo):稍微、稍许、稍纵即逝微(wēi):微笑、微风、微妙2.词语解释渲染:用水墨或颜色烘染物象,分出阴阳向背,增加质感和立体感,加强艺术效果,亦可作“设色”。
勾勒:用线条画出轮廓;用简单的笔墨描写事物的大致情况。
翠色欲流:翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。
襟飘带舞:衣襟和裙带随风飘动,形容一个人奔跑或快速走动时,衣服飘动的样子。
陈巴尔虎旗:是中国内蒙古自治区呼伦贝尔市下辖的一个旗,地处内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部,地处呼伦贝尔大草原腹地,东部和东北部分别与牙克石市、额尔古纳市接壤,南部与鄂温克族自治旗毗连,西部同新巴尔虎左旗交界,北部和西北部与俄罗斯隔额尔古纳河相望,边境线总长达677公里。
三、重点句子解析1.“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。
在这句话中,“一”字用在“碧”的前面,让人感到“碧”的范围是那样的广,是那样的无边无际;“千里”这个词语也说明草原的辽阔;“并不茫茫”说明了草原不仅辽阔,而且碧绿,给人一种明朗、开阔的感觉。
2.“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这句话把小丘比作中国画,突出了小丘线条的柔美,流露出作者的喜爱之情。
部编五年级语文下册第一单元知识点归纳

部编五年级语文下册第一单元知识点归纳
词语解释
•苍白:形容脸色或颜色比平常稍稍没红,有点白。
•谑:嘲弄取笑。
•反诗:与诗意相反的诗。
•神采飞扬:形容兴奋或高兴的神情。
生字词
•神采飞扬
•谑论
•比翼双飞
诗歌鉴赏
该单元的诗歌以《静夜思》、《望月怀远》、《悯农》等为主要学习对象,从
不同视角出发,感悟自然之美,体会生活之情。
古诗词理解
引导学生了解古代诗人的情感表达,培养学生对古典诗词的鉴赏能力,以及对
中国传统文化的理解。
诗词曲歌
学生将学习歌曲《星语心愿》,领悟其中蕴含的情感和主题,通过音乐和歌词
理解知识点,感受音乐与诗歌的美妙结合。
历史知识
通过介绍唐代李白、杜甫等诗人的生平及诗文作品,让学生了解历史文化背景,感受古代诗人的风采和情感。
问题探究
•古代诗词中常用的表达方式有哪些?
•通过学习诗歌可以让我们对自然和生活有怎样的认识?
•为什么古代诗歌在中国文化中占据重要地位?
常识拓展
•中国古代古典诗歌的发展历程及特点。
•不同诗人的诗歌风格和主题。
•古代诗歌对中国现代文学和文化的影响。
思考题
1.如果你是《悼亡诗》的作者,你会如何表达自己的悼念之情?
2.你认为诗歌中的情感表达对于传达思想和感情有何作用?
3.诗歌为何能够触动人心,感染人情?
这篇文档详细总结了部编五年级语文下册第一单元的知识点,包括词语解释、生字词、诗歌鉴赏、古诗词理解、音乐欣赏等内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
五年级下册语文课件-1.3叶公好龙|北师大版 (共14张PPT)

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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/72 021/8/7 2021/8 /72021 /8/7
谢谢观赏
You made my day!
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
我们,还在路上……
课文讲解
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喜好、爱好 用
叶公子高/好龙,钩/以写龙,凿/以
画
刻
写龙,屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻
叶公 偷看 窗户 伸出、延伸
而下之,窥头/于牖,施尾/于堂。叶公
天龙 转身
脸色
见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是 好像
是叶公/非好龙也,好夫/似龙/而非龙者
也。
课文讲解
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
课文讲解
叶公子高/好龙,钩/以写龙,凿/以写龙, 屋室雕文/以写龙。于是天龙/闻而下之,窥头/ 于牖,施尾/于堂。叶公见之,弃而还走,失其 魂魄,五色无主。是叶公/非好龙也,好夫/似 龙/而非龙者也。
课文讲解
北京师范大学出版社 五年级 | 下册
--疏通文意
1、 结合译文; 2、注意古今词义差异,做简单的标注; 3、联系上下文进行揣摩; 4、不懂的问题作上标记。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六2021/ 8/7202 1/8/720 21/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/720 21/8/72 021/8/ 78/7/20 21
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/ 72021/ 8/7Aug ust 7, 2021
北师大版五年级语文(下册)知识点归纳

北师大版五年级(下)语文知识要点一、(龙)1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地:自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词:⑴图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃⑵崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊背诵默写《叶公好龙》二、(书)1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地:书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、我永远感到读书是我生命中最大的快乐!每逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。
必懂生词:⑴非凡、真谛、即令、一贫如洗、质朴无华⑵一知半解、消遣、索然无味、自作多情、质朴⑶娱乐、钎子、训练有素、回味、即使背诵默写《神奇的书》扩展:书到用时方恨少,事非经过不知难。
【北师大】五年级下册语文全册教案(含课文目录)

2009——2010学年第二学期北师大版小学语文第十册教案执教教师:符湘琴目录第一单元:第一课:龙的传人 (1)第二课:大人们这样说 (1)第三课:叶公好龙 (1)第四课:乐山龙舟会 (1)第五课:语文天地 (1)第二单元:第一课:神奇的书 (1)第二课:忆读书 (1)第三课:走遍天下书为侣 (1)第四课:我的“长生果” (1)第五课:综合活动 (1)第三单元:第一课:献你一束花 (1)第二课:微笑 (1)第三课:礼物 (1)第四课:奇怪的圣诞包裹 (1)第五课:语文天地 (1)第四单元:第一课:用目光倾听 (1)第二课:信任 (1)第三课:修鞋姑娘 (1)第四课:九色鹿 (1)第五课:语文天地 (1)第五单元:第一课:幸福在哪里 (1)第二课:古诗二首 (1)第三课:劳动的开端 (1)第四课:崂山道士 (1)第五课:综合活动 (1)第六单元:第一课:凡卡 (1)第二课:种子的梦 (1)第三课:新月集(二首) (1)第四课:心愿 (1)第五课:语文天地 (1)第七单元:第一课:普罗米修斯的故事 (1)第二课:奇异的激光 (1)第三课:灯光 (1)第四课:灯塔 (1)第五课:语文天地 (1)第八单元:第一课:牛和鹅 (1)第二课:古诗二首 (1)第三课:两个农夫 (1)第四课:丢失的骆驼 (1)第五课:语文天地 (1)第九单元:第一课:西门豹治邺 (1)第二课:活见鬼 (1)第三课:鬼是一棵矮杉树 (1)第四课:试胆量 (1)第五课:语文天地 (1)第十单元:第一课:阅读大地的徐霞客 (1)第二课:少年旅行队 (1)第三课:古诗二首 (1)第四课:古罗马斗兽场 (1)第五课:综合活动 (1)龙的传人教学目标:1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。
2、学会本课生字词。
3、学习作者首尾呼应的表达方法。
教学重点:理解龙的象征意义,体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。
五年级语文书下册笔记

五年级语文书下册笔记
五年级语文书下册的笔记可以按照单元和课文进行整理,以下是一个示例:第一单元
1. 《草原》
本文主要描绘了草原的美景和作者的感受,表达了作者对草原的热爱和赞美。
重点词语:一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、奇丽、洒脱、惊叹。
2. 《丝绸之路》
本文介绍了丝绸之路的历史和意义,以及它对东西方文化交流的贡献。
重点词语:矗立、栩栩如生、浩浩荡荡、赞不绝口、丰富多彩、不计其数。
第二单元
1. 《白杨》
本文通过描写白杨树的生长环境和特点,表达了作者对生命的敬畏和赞美。
重点词语:高大挺秀、不择环境、生命力强、默默奉献。
2. 《把铁路修到拉萨去》
本文介绍了青藏铁路的建设历程和重要意义,表现了建设者的勇气和毅力。
重点词语:巍巍、皑皑、银装素裹、雪域圣城。
以上仅为五年级语文书下册的部分课文和重点词语,您可以根据需要进行补充和完善。
整理笔记时,可以根据自己的学习需求,将重点词语、句段理解和感悟等内容进行整理,方便复习和巩固所学知识。
北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳(可直接打印)

北师大版五年级下册语文各单元知识点归纳一、龙1、装饰、掩饰、生肖、姓肖、蚌龙、河蚌、佩挂、佩服、董羽、董事、毛驴、驴肉、腹部、心腹、庄稼、稼穑、祸福、祸害、皇帝、冠冕堂皇、龙袍、旗袍、金龙献瑞、瑞雪、数字、数不胜数、供奉、提供、祈福、太和殿、宫殿、2、缩小、退缩、蚕蚁、蚕丝、蚂蚁、遮天、遮掩、搅起、搅拌、气魄、魂魄、大坝、堤坝、火箭、弓箭、搏击、脉搏、旭日东升、旭日、嘉峪关、呼啸、3、开凿、扁凿、窥视、管中窥豹、附近、依附、喷发、喷香语文天地:自豪、装饰、崇敬、威力无穷、变化无穷、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃、真切、缩小、腾云驾雾、呼风唤雨、气魄、喷涌、呼啸、搏击、旭日东升、叶公好龙、凿、窥、魂不附体龙凤呈祥、画龙点睛、老态龙钟、叶公好龙必懂生词:⑴图腾、数不胜数、呼风唤雨、至高无上、金龙献瑞、龙腾虎跃⑵崇山峻岭、见证、喷涌、呼啸、搏击、震惊背诵默写《叶公好龙》二、书1、一艘、战舰、军舰、书籍、户籍、浩瀚、浩大、瀚海、真谛、谛听、栅栏、铁栅、遨游、步履、衣履、记载、载重2、短篇、一篇、气愤填胸、愤怒、填补、勉勉强强、勉励、情绪、头绪、广泛、泛舟、荒唐、唐朝、一辈子、长辈、封神榜、榜样、某年、某人、舅舅、宴请、诸葛亮、笸箩、岳飞、寻寻觅觅、强迫、强大、倔强、卷纸、卷曲、3、伴侣、情侣、娱乐、欢娱、画箱、信箱、一趟、跟趟、每逢、相逢、倾听、倾向、麻烦、烦恼、因为、敢作敢为、语文天地:书籍、浩瀚、领略、真谛、遨游、一贫如洗、步履、质朴无华、津津有味、悬念、气氛填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移、自己、娱乐、选项、倾听、欣赏、忽视、判断、麻烦、我永远感到读书是我生命中最大的快乐!每逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。
必懂生词:⑴非凡、真谛、即令、一贫如洗、质朴无华⑵一知半解、消遣、索然无味、自作多情、质朴⑶娱乐、钎子、训练有素、回味、即使背诵默写《神奇的书》扩展:书到用时方恨少,事非经过不知难。
五年级下部编语文:各课课文知识点全盘复习

五年级下部编语文:各课课文知识点全盘复习第一课《草原》知识点1. 生字词:草原、翠色、渲染、勾勒、小丘、线条、柔美、境界、静态、动态、渲染、勾勒。
2. 重点句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
3. 课文理解:通过描绘草原的美丽景色,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
第二课《古诗十九首》知识点1. 生字词:离别、相逢、夜夜、年年、思君、泪满、江南、楼台、落花、人独立、微雨、燕双飞。
2. 重点句子:夜夜除非,好梦留人睡。
3. 课文理解:通过对离别的描写,表达了诗人对友人的思念之情。
第三课《春日》知识点1. 生字词:春日、阳光、花草、鸟儿、杨柳、春风、桃花、梨花、杏花、万紫千红、争奇斗艳。
2. 重点句子:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
3. 课文理解:描绘了春日的美景,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
第四课《鸟的天堂》知识点1. 生字词:鸟的天堂、群鸟、欢腾、飞翔、跳跃、歌唱、树梢、晨光、夕阳、欢乐、自由。
2. 重点句子:鸟儿在树上欢腾,在空中飞翔,在树梢跳跃,在枝头歌唱。
3. 课文理解:通过对鸟儿的描写,表达了作者对大自然的热爱和对生命的尊重。
第五课《冬阳童年骆驼队》知识点1. 生字词:冬阳、童年、骆驼队、队长、骆驼、沙漠、远方、母亲、父亲、家乡、思念。
2. 重点句子:骆驼队队长说:“我们的家乡在远方,我们要一直走向远方。
”3. 课文理解:通过讲述童年时与骆驼队的经历,表达了作者对家乡的思念和对远方的向往。
第六课《海上日出》知识点1. 生字词:海上、日出、霞光、海面、金边、红霞、太阳、光芒、壮观、自然。
2. 重点句子:太阳慢慢升起,霞光映照在海面上,形成了金边红霞的壮观景象。
3. 课文理解:通过对海上日出的描写,表达了作者对大自然的赞美和对生活的热爱。
第七课《荷花》知识点1. 生字词:荷花、池塘、碧绿、花瓣、荷叶、露珠、清香、美丽、优雅、风姿。
2. 重点句子:荷花盛开时,花瓣碧绿,荷叶翠绿,露珠晶莹,清香四溢。
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第一单元“龙”重点知识梳理
一、字音
(一)音难字
仰韶(sháo)潜入(qián)生肖(xiào)崇敬(chóng)因为(wèi)比较(jiào)显露(lù)压轴(zhòu)狡黠(xiá)祈福(qí)
潜水(qián)旨意(zhǐ)缩小(suō)大坝(bà)凿开(záo)
窥视(kuī)蚕蚁(cán)魄力(pò)户牖(yǒu)
(二)多音字
供:(gòng)(供品);(gōng)(供养)
肖:(xiào)(肖像);(xiāo)(姓肖)
数:(shǔ)(数数);(shù)(数学);(shuò)(数见不鲜)
切:(qiè)(真切);(qiē)(切菜)
喷:(pēn)(喷涌);(pèn)(喷香)
似:(sì)(相似);(shì)(似的)
轴:(zhòu)(压轴);(zhóu)(车轴)
二、词语
(一)近义词
数不胜数——不胜枚举神采奕奕——神采飞扬
自豪——骄傲想像——联想崇敬——推崇完美——完善
装饰——装点讲述——述说伸展——舒展好像——宛如
显露——显现狡黠——狡诈宏大——巨大呈现——显现
精彩——出色优美——美好
(二)反义词
数不胜数——屈指可数神采奕奕——没精打采
真实——虚假幸福——悲惨自豪——惭愧崇敬——鄙视
消失——出现显露——隐藏伸展——蜷缩消逝——显现
宽阔——狭窄独特——寻常精彩——平淡
(三)词语解释
数不胜数:数也数不过来,形容数量很多,难以计算。
旨意:意旨;意图。
至高无上:最高;没有更高的。
金龙献瑞:金光闪闪的龙把吉祥表现给人看。
瑞:吉祥。
龙飞凤舞:形容山势蜿蜒雄壮,也形容书法笔势舒展活泼。
龙腾虎跃:形容威武雄壮,非常活跃。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。
威力无边:指强大的使人畏惧的力量。
崇山峻岭:高而险峻的山岭。
得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。
神采奕奕:形容人精神饱满的样子。
三、成语和俗语
(一)带有“龙”字的成语
龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴龙争虎斗
来龙去脉群龙无首生龙活虎画龙点睛
虎踞龙盘笔走龙蛇鱼跃龙门老态龙钟
车水马龙望子成龙卧虎藏龙叶公好龙
(二)含有近义词的成语
呼风唤雨崇山峻岭察言观色翻山越岭丰衣足食甜言蜜语(三)带有“—风—雨”的成语
呼风唤雨暴风骤雨和风细雨凄风苦雨斜风细雨腥风血雨
(四)跟“龙”有关的俗语
强龙压不过地头蛇宁当龙头不做凤尾蛟龙无水困沙滩
(五)跟“龙”有关的歇后语
河里划龙船——同心协力
鲤鱼跳龙门——高升了
两个人舞龙——有头有尾
蛟龙困在沙滩上——威风扫地
(六)课文里要积累的成语
数不胜数飞龙在天威力无比变幻万千无所不能呼风唤雨
翻江倒海威力无边至高无上金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞
龙腾虎跃腾云驾雾腾空而去崇山峻岭喷涌而下直冲云霄
呼啸而过旭日东升叶公好龙魂不附体失其魂魄六神无主
五色无主得天独厚喜气洋洋千姿百态神采奕奕威风八面
精彩纷呈眼疾手快无影无踪聚精会神锣鼓喧天山呼海啸
围追堵截交相辉映奇光异彩变幻莫测
三、句子
(一)重点句子解析
1.古往今来,有关龙的传说,以龙为名字,以龙为图案设计的工艺品、壁画、装饰,数不胜数。
在十二生肖中,龙也深受人们喜爱。
这里运用了举例子的说明方法,用传说多,名字多,装饰品多,深受喜爱的生肖等事例说明了龙已经融入了我们的生活,和我们的关系密切。
2.宋代画家董羽认为,龙集九种动物的特征于一身:“角似鹿,头似牛,嘴似驴,眼似虾,耳似象,鳞似鱼,须似人,腹似蛇,足似风。
”
这里运用打比方的说明方法,引用了宋代画家董羽对龙的形象的见解。
连用九个“似”字,融入了九种动物的形象,从而描绘了我们现在所看到的龙的形象,充分说明随着时间的推移,古代劳动人民在龙的身上赋予了越来越多的生活理想,所以,龙才像九种动物。
3.“龙之所以备受中国人崇敬,是因为在中国人的心目中,龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。
”
这里用因果关系句子“之所以……是因为……”说明龙在人们心中的地位,用“威力无比、变幻万千、无所不能”强调龙在中国人心目中的神圣与独有的威
严。
4.西方也有龙的传说,但西方的龙不同于中国的龙,西方的龙往往是恶的化身,专干害人的事情。
中国的龙则集各种能力于一身,象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以,中国人常常自称是“龙的传人”。
这里运用作比较的说明方法,对比西方的空和中国的龙有哪些不同,突出龙之所以成为中国文化的象征,是因为在中国人眼中,龙是吉祥的动物。
同时,照应文章开头,再次说明中国人认为自己是龙的传人。
5、妈妈说,龙并没有消失,
长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;
列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;
西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。
这里运用了排比和比喻的修辞手法,把长江从三峡大坝上喷涌而出,比作龙在轰鸣;把在京九线上呼啸而过的列车,比作龙的身影;把火箭直冲云霄,比作龙在腾飞。
写出了中国这条巨龙的崛起和腾飞,歌颂了祖国在工业、交通、国防科技等方面的伟大成就。
(二)与“龙”有关的诗句
1.斯须九重真龙出,一洗万古凡马空。
(杜甫《丹青引赠曹将军霸》)
2. 当年双桧是双童,相对无言老更荒。
庭雪到腰埋不死,如今化作雨苍龙。
(苏轼《塔前古桧》)
3. 其形也,翩若惊鸿,婉若游龙。
(曹植《洛神赋》)
4.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
——王昌龄《出塞》
5. 盘龙玉台镜,唯待画眉人——唐·王昌龄《朝来曲》
6. 天旋地转回龙驭,到此踌躇不能去——唐· 白居易《长恨歌》
7.黑潭水深黑如墨,传有神龙人不识。
——白居易《黑潭龙》
四、课文主要内容及中心
1.《龙的传人》这篇课文从龙与中国人的密切关系,龙到底是什么以及中国人赋予龙的丰富含义等几方面,告诉我们中国人为什么自称是“龙的传人”。
表达了从古至今中国人对自由、美好生活的憧憬,以及作为华夏子孙“龙的传人”的骄傲与自豪。
2.《大人们这样说》这篇课文以“龙”为主线,讲述了不同时期龙的不同含义,表现了人们在新时期对龙的认识,对祖国的赞美之情。
3.《叶公好龙》讲述了叶公喜欢龙,但却惧怕真龙的故事。
讽刺了那些表面上爱好某事某物,其实并不真的喜爱的人,让我们懂得了在实际生活中应该做一个言行一致、表里如一、实事求是的人。
五、课后问题
(一)为什么中国人自称是龙的传人?
1.中国人于龙的关系密切:传说、工艺品、生肖等
2.人们喜爱、崇敬龙:它是权力的象征,皇帝的衣服、生活用品等都与“龙”字或龙的图案有关
3.龙是老百姓心目中自由欢腾和完美的象征。
总之,中国的龙是集各种能力于一身,象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人常常自称为“龙的传人”。
(二)想想现在人们赋予龙什么新的含义?
现在人们赋予龙新的含义:龙象征着正在崛起复兴中的伟大的祖国。
(三)“叶公好龙”这个成语说的是什么意思?生活中有没有叶公这样的人?
六、小资料:《新序》是西汉著名学者刘向编撰的一部以讽谏为政治目的的历史故事类编。