最新语文答题规范化指导

（六）语段衔接：前瞻后顾，注意上下文主语的
承接及逻辑的内在联系。在许多情况下，句子的 连贯不只是所补内容内部的事，要充分顾及一定 上下文的语境。我们在解题时，应注意句式的一 致和陈述角度的统一（如主被动句的互换）。要 找突破口，用排除法。
选择题相信自己的第一印象， 不要检查。如果要检查，也尽 量不要轻易改动自己第一次写 下的答案。
4、常见虚词的考查，其中有一半句子来自课内， 所以虚词比较，利用每组中给出的高中学过的 另一句子来推断文中句子的虚词用法。请大家 复习时回归课本，记好课本中的例句。 5、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛 选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要 注意从原文中准确筛选相关信息、作具体的一 一对比分析 性格表现：建议先找不能表现题干中要求的任 务性格的选项，用排除法选择。 全文把握：特别注意人物的事迹是否张冠李戴， 事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。
(3) 六种主要类型 ①成分残缺或赘余。 （a）介词结构，如：“通过……”“对于……”； （b）较长的修饰语； （c）重复概念，如“胜利凯旋”。 ②搭配不当。 （a）由并列性短语引起。 (b)动宾搭配的固定结构。如：“起到……作用”； “达到……目的”。 (c)双面式的情况。如：“能否…”“…高低…” (d)介词结构搭配不当。 ③语序不当。 (a)并列性短语的排列顺序。 (b)复杂的定语和状语的内部排列。 (c)分句间的前后位置。 (d)关联词语位置不当
（三）选词填空：用排除法，注意动宾搭配的习 惯用法。辨析词语的时候，注意去同辨异，结合 具体语境分析对近义词，可使用组词解词法。
A 依次填人各句横线处的词语最恰当的一组 ①随着社会的发展，——教育越来越引起人们的关注。 ②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难— —出小学时的同桌了。 ③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细——才能领略到 它的妙处。 A．终身 辨认 品尝 B．终身 辨别 品评 C．终生 辨别 品尝 D．终生 辨认 品评
二、科技短文阅读 （一）通读全文，迅速形成整体印象。
（二）审准题意（选正确还是不正确的, 有关什么的选择） （三）根据题意，从原文中找出相应段 落。
（四）筛选答案。
读古代文章，想当代人情 ——关于文言文
文言文复习是惟一不能放弃课本的一 块。那就不厌其烦地朗读课文吧，包 括注释，特别要识记课本中实词一词 多义的练习题，包括模拟试卷中文言 文阅读题中第一、第二两道题，这样 词汇积累就有了，语感也有了。
第II卷
一 古文翻译：
★一定要直译为主，意译为辅， 要字字落实，忠实于原文。
①先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 “信” ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节 词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词 不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，符合现代人说话习惯。 “达” ④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来， 该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 ⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
细到此处，剩下的就是粗。考试时千万要 大句大句阅读，要上下文快速推断把握， 要整体理解，从整体把握阅读材料，了解 材料所涉及的人物和事件；特别是事件， 它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件 事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、 庙号、年号以及任职变化、空间位置转移 的词语，因为这些词语能显示出文段的结 构层次。由于试卷中最后一道把握文意的 题目基本上用白话陈述，其中只有少量信 息有误，可在整体把握时参考
（五）判断病句：（参看我们以前讲过的） （1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏 感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是 很规范的。 （2）要掌握基本合理的判断顺序：（1）句 子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、 成分残缺赘余、语序不当等错误；（2）逻辑 思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等 错误。
（四）成语及熟语（2004新增）的使用： 不要望文生义，越是想要你字面理解的成 语越要注意陷阱。注意成语的使用范围、 注意使用时的重复，注意古今成语感情色 彩的变化（褒义、贬义、中性），特别注 意陌生的成语要冷静的分析，可以通过熟 悉的进行推测，而熟语则一定要结合语境 理解其比喻义，象征义等。 ★ 以上两道题皆属词义理解范畴，注意 平时积累
A. 晕眩(xｕà B. 哄(hǒnɡ)堂大笑 n) C. 咬文嚼(jiá o)字 D. 伺(sì )机反扑
B
（二）.1.字形辩正（主要考辨析）： 此类题之所以得 分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采 用孤立地死记词语的办法，没有将字形和字义结合起 来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会” 与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就 不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形 结构及词语结构分析法也比较使用。
下列各组词语中，没有错别字的一组是 D A.灸手可热 B. 无精打 彩 C.惹事生非 D. 一筹莫展
灸（本义:用艾火烧灼）炙（烤肉） “惹”与“生”相对， “是”与“非”相对，这样就不至于将“是”写作“事”。
★ 以上两道题目属于识记范畴， 建议可使用小纸条，将不熟悉 及试卷中常见字词写下来多看 多背，日积月累，自然就不愁 了。
（二）古诗鉴赏： ★诗歌鉴赏的三个切入口:题目、 作者和注释。分析了这三个方面， 题目也就完成了一半了。 ★解题步骤：仔细阅读全诗，注 意诗中出现的意象，意境，分析 表现手法及其作用，最后要与作 者的思想感情相联系。
储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于 大胆使用，不懂也要装懂。 ◆反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、 哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、 闲适、恬淡。 ◆反映诗歌风格的：雄奇、刚健、悲壮、旷达、 洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、 细腻、清新、秀美、明丽等。 ◆反映诗歌结构特点的：开门见山、逐层拓展、 环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。 ◆反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、 生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。
3、根据高考的评分标准，抓住关键词语的翻 译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分 点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语， 千万不能让它们糊过去。遇到难以理解的词语， 解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁 移工作；二是考虑全面，注意文言的特殊用法。 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或 者活用。 4、掌握古汉语所特有的句型也很必要，命题人 员最爱拿一些特殊句型来作为考点，希望大家 引起注意。要注意 （1）倒装。（2）省略。 （3）被动。（4）判断句。
2009年考前辅导 语文答题规范化指导
目的:
让语文答题的规范化和技巧成为一 种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的 游戏攻略，规范答题,巧妙答题，轻松拿 分
பைடு நூலகம்
狭路相逢智者胜，
从来有招胜无招。
养成良好的考试习惯和原则
良好的考试习惯是考试成功的前提和基础,这些习 惯和原则应包括： 1养成考前做好充分准备的好习惯。准备好准考证 、身份证、2B铅笔、0.5毫米黑水笔等考试用品。 2 养成学校，班级，姓名，准考证号，科目，试卷 类型优先填或涂写的好习惯。这是考试成绩的首要 保证，杜绝非智力因素失分 3 养成先易后难的好习惯。要先阅卷，通盘考虑。 切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空 白。对语文来说最好不要先看作文题，防止感觉陌 生，影响做题情绪。容易的一定保证拿到手，决不 能在容易的会做的题上丢分，对数学来说还要有敢 于放弃的精神。总之，容易会做的绝不丢分，难的 不会的尽量争分
语文时间安排策略 时间安排大致可以是这样的： Ⅰ卷客观选择题50分钟左右，最多 不要超过一个小时；Ⅱ卷主观题35 分钟左右， 作文原则上不得少于一个小时。
一 第Ⅰ卷 关于1-6题（基础知识题） （一）.1.读音辩正（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音 方案）： 1、审题时弄清题干的含义及要求，要特别注意“完全不 相同”与“完全相同”等关键字眼。否则，很容易前功尽 弃。 2、解题时，一定要慎重，万不可马虎草率。我们应尽量 回忆起复习中所积累的、与题目有关的信息，从中找到解 题的依据，作出正确的判断。 3、重点注意多音字的读音。 4 、 注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越 有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十 之八九是错误的。 下列词语中加点的字，读音有误的一组是
第II卷
一 古文翻译： 1 一定要直译为主，意译为辅，要字字落实， 忠实于原文。要遵循“留、换、补、删、调、 贯”的原则。操作时要打草稿，由于文言句语 言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在 试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第 一印象就差。 2、翻译时，既要理解透实词的语境意义，也要 把握住虚词的具体用法，更要注意有无特殊句 式和全句的语气、语调，点好句末标点。力求 做到准确、通顺。
④结构混乱。 (a)主动句、被动句、“把”字句的混乱。 (b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消 费者所欢迎。 (c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主 ⑤不合逻辑 (a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中。 (b)语意适反。（尤其注意双重否定、反问句）(c)概 念范围不清。如：报刊、杂志、电视和一切出版物。 ⑥表意不明。主要由结构层次划分不清、指代不明、 词义不明确、省略不当引起。
养成良好的考试习惯和原则
8 养成保持卷面的干净整洁的好习惯,卷面干净如 否直接影响改卷者的心情，也就决定你的分数
9 养成考后不对答案的好习惯。试卷交上已成定 局，所以考后对答案毫无意义，只能影响你的考 试心情，更重要的是影响你的下一场考试. 考试结束前要检查试卷答题卡是否已经完全答 好，姓名、准考号是否填好，结束后注意把自己 的考试证件带走。注意千万不要对答案，可以谈 一些轻松的话题，分散注意力。
养成良好的考试习惯和原则
4 养成相信并保持“第一印象”，不要轻易改动的 好习惯。特别是选择题，拿不准一定要以第一印象 为准，非常有把握再去改，杜绝人云亦云。 5 养成做题留意时间，留足时间涂答题卡的好习惯。 做题时一定要掐好时间，算好时间有利于完成试题。 一般来说选择题不要做一题就将答案填在答题卡上， 既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再五个 一组填入答题卡。要在最后十五分钟哨声响起后停 止做题，着手涂答题卡，一定涂准确无误，不要慌， 杜绝慌中出错 6养成在考试中，要学会调控自己的情绪的好习惯。 高考考知识，也考心理。细心、信心非常重要。
养成良好的考试习惯和原则
7 养成做题时冷静，细心，专心，放松的好习 惯。切记“欲速则不达”。 ① 认真审题，严格按照要求答题，一定审 清要求，抓字眼，抓关键字,杜绝不看题目要 求就慌忙答题，杜绝似成相“见”的题目仅凭 印象，不看题目要求就做。杜绝因审题失误， 非智力因素的失分。 ②细心专心答题，克服因马虎，麻痹大意而失 分；要条理清楚，分点作答，尽可能在试卷上 将自己思考的痕迹写下。
（三）.文言文阅读 所选文章往往是古代贤人良臣的小故事，所以不难 读懂意思，只是个别字词，让人费神，不过如能胆 大心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着 急，放放先读下文，也许结合全文便能理解，若不 影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！
1解答高考文言文阅读题的基本步骤： ①先快看题干和选项。先浏览第一题字词释义和最后一 题关于全文内容的分析。 ②带着题干和选项的信息去迅速而具体的阅读原文。
③带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。 ④认真思考、仔细辨别、谨慎筛选，边看原文、边选出 具体答案。
2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意 图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不 能出现粗心大意的把握，犯低级错误。 3、解答文言实词语理解题，将给出的词义带进原文， 通顺就对不通就错。 ★ 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 既要调动头脑中的积累（成语、熟语、诗句），联系 课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移， 又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要 死记硬背。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语 境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假 字、偏义复词等知识。解释不通的字词往往考虑是否 通假或者活用。