高中地理 第一单元 第1讲 地球与地图 鲁科版必修1
合集下载
鲁教版高中地理必修一第一单元第1节《地球的宇宙环境》课件(共50张PPT)
质 量
体 积
大 气 密 度
大气 表面 主要 均温 成分 /℃
自转 周期公转周 期 Nhomakorabea地球149.6
1.0 1.0 1.0 N2、 0 0 0 O2
15
23时 56分
1年
火星
227.9
0.1 1
0.1 50
0.0 1
CO2 -23
24时 37分
1.9年
鲁教版高中地理必修一 第一单元第1节《地球的 宇宙环境》课件(共50张
PPT)
2020/9/26
天体系统
组成
特别说明
地月系
地球和月球
地球是地月系的中心天体, 月球是地球唯一的天然卫星 ,也是距地球最近的星球, 地月平均距离约为38.4万千 米
太阳系
太阳、八大行星及其 卫星(水星、金星尚未 地球是距离太阳较近的一颗 发现有卫星存在)、小 行星,日地平均距离约为1.5 行星、彗星、流星体 亿千米
和行星际物质
天体系统
组成
特别说明
银河系
太阳和千千万万颗恒星 组成的庞大的恒星集团
太阳系与银河系中心的 距离大约为3万光年
河外星系
银河系之外与银河系相 类似的天体系统
简称星系
总星系
银河系与河外星系
目前所知的最高一级天 体系统
太阳辐射对 地球环境形
直接为地球提供光、热资源,地球上生物生长 离不开太阳
成和变化的 太阳辐射维持着地表温度,是促进地球上水、
影响
大气运动和生物活动的主要动力
作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料, 是 太阳辐射对 地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能 人类生产和 生活的影响 是人类日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能
鲁教版高中地理必修第一册课件第一单元第一节地球
日 形地 式距 存离 在适 质中 量: 和适 体宜 积的 适温 中度 :条 形件 成使 包地 围球 地表 球面 的的大水气多层以
液态 并演
• 本身 化形成了以氮和 氧 为主的大气 自转和公转周期适中:地球表面温度的
• 条件 幅度都不太大
日 变化和 季节
变化
• 素养盘点 2.假如太阳的光照条件不稳定, 地球上将会出现怎样的情形?并作出合理 的解释。(综合思维+地理实践力)
• 答案:1.A 2.C 3.B
• 探究点二 地球的特殊性——存在生命
• [主题聚焦]
•
国际天文组织新发现了一个星球,
看起来正适合我们所知的生命存在条件。
不太大又不太小,不太冷又不太热。这颗
行星名叫开普勒-186f。它与它围绕的恒
星的距离正好可以使行星表面有液态水。
• 通过合作探究,得出有关问题的结论。
公转 周期 1年
1.9年
• 1.从表中可以看出地球与火星( )
• A.质量相近
B.体积接近
• C.公转周期最接近 D . 自 转 周 期 相 近
• 2.火星表面温度比地球表面温度低得多, 主要原因可能是( )
• A.火星距日较远
• B.火星大气的主要成分与地球不同
• C.火星大气的密度较小
• 解析:第1题,由表中地球和火星的两组 数据对比,可知两者最为相近的是自转周 期。第2题,火星表面温度比地球表面温 度低得多,依表可知主要原因是火星距太 阳较远。
• 分析地外生命存在的条件,可以以地球存 在生命的条件为范例进行分析,具体从以 下几个方面入手:
• (1)看行星与恒星的距离是否适中。距离 适中才可能有适宜的温度和液态水。
• (2)看行星的体积、质量是否适中。只有 适中的体积和质量才可吸引适量的大气, 才可能形成适合生物呼吸的大气。
高中地理 第一单元 第1讲 地球与地图 鲁科版必修1
部位 A B C D E F G 地貌 山顶 山谷 山脊 陡崖 缓坡 陡坡 鞍部
精品课件
2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上 地势高低 和坡度大小 状况。 小贴士 陡崖高度的估算方法 ①陡崖顶部的绝对高度(H)计算公式为:M≤H <(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值, d为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h)计算公式为:(m-d)<h≤m,m为陡崖处会 集的等高线最小值,d为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d,x为陡崖 处会集的等高线条数,d为图中的等高距。 如图中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H<500,陡崖底部(b)的绝对高 度为100<h≤200,陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH<400。
精品课件
真题1 (2010·北京文综)下图是“经纬网图层和中国省级行政 中心图层的叠加图”,图中经纬线间隔度数相等。读图,回 答(1)~(2)题。
(1)经纬网的纬线间距为
()
A.3° B.5° C.8° D.10°
(2)图上标出的经纬网格区中
()
A.②与③都处于暖温带
B.随地球自转,③的角速度比④小
所有纬线都相互 平行
精品课件
4.经度与纬度
经度
纬度
图示
从 本初子午线 向东、
划分
向西各分 180° 从 赤道 向南、向北各分 90°
东经度的度数愈向东 分布
北纬的度数愈向Байду номын сангаас 愈大 ,
规律 愈大 ,西经度的度数 南纬的度数愈向南 愈大
愈向西 愈大
精品课件
划分 半球
20°W~0°~160°E 为 东半球 ,160°E~
以 赤道 为界,以北为北 半球,以南为南半球
精品课件
2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上 地势高低 和坡度大小 状况。 小贴士 陡崖高度的估算方法 ①陡崖顶部的绝对高度(H)计算公式为:M≤H <(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值, d为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h)计算公式为:(m-d)<h≤m,m为陡崖处会 集的等高线最小值,d为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d,x为陡崖 处会集的等高线条数,d为图中的等高距。 如图中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H<500,陡崖底部(b)的绝对高 度为100<h≤200,陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH<400。
精品课件
真题1 (2010·北京文综)下图是“经纬网图层和中国省级行政 中心图层的叠加图”,图中经纬线间隔度数相等。读图,回 答(1)~(2)题。
(1)经纬网的纬线间距为
()
A.3° B.5° C.8° D.10°
(2)图上标出的经纬网格区中
()
A.②与③都处于暖温带
B.随地球自转,③的角速度比④小
所有纬线都相互 平行
精品课件
4.经度与纬度
经度
纬度
图示
从 本初子午线 向东、
划分
向西各分 180° 从 赤道 向南、向北各分 90°
东经度的度数愈向东 分布
北纬的度数愈向Байду номын сангаас 愈大 ,
规律 愈大 ,西经度的度数 南纬的度数愈向南 愈大
愈向西 愈大
精品课件
划分 半球
20°W~0°~160°E 为 东半球 ,160°E~
以 赤道 为界,以北为北 半球,以南为南半球
鲁教版高中地理必修一精品课件 第一单元 第一节 课时2 地球
行星中都可能
自生命诞生以来,太阳光照条
件没有明显的变化
存在生命
适宜的温度
日地距离适中,地球的自转和 公转周期适当
地球的体积和质量适中,地球 只有地球上有
自身条件 适合生物生存的大气
原始大气的演化
生命存在
有液态水
地球内部温度升高→产生水汽 →形成海洋
地外生命存在条件的分析方法
方法 技巧
分析地外存在生命的条件。可以以地球存在生命的条件为范例来进行分析,具体从
1.你如何理解“恒星周围的可居住带”? 答案 和恒星的距离适中,不是太近也不是太远。 2.太阳系之外可能适宜人类居住的星球环境与地球相比应该有哪些相似之处? 答案 表面有液态水、适宜的温度、可供生物呼吸的大气。 3.温度过高或过低对生命形成和发展有什么影响? 答案 如果地表温度太高,热扰动太强,原子无法结合在一起,就不能形成分子, 更不用说复杂的生命物质了。如果温度太低,生命物质也无法形成。
上就可能有生命物质存在。
跟踪训练
读“某个时刻太阳系局部示意图”,完成3~4题。 3.关于图中四个天体的说法,正确的是 A.这四个天体的级别相同
√B.小行星带位于M星轨道和木星轨道之间
C.此刻地球上可能会出现日食现象 D.地球是太阳系的中心天体
解析 小行星带位于M(火)星轨道和木星轨道之间。
4.有人想了解M星球上是否有生物存在,你认为他必须要了解下列信息中的哪些信息
解析 地球上有生命存在与其所处的宇宙环境和自身条件有关。由图中看出,日 地距离适中,大、小行星各行其道、互不干扰,为地球上生命的孕育和发展创造 了安全的宇宙环境条件。
12345
课时2 地球
【第一单元】 第一节 地球的宇宙环境
答案
高考地理一轮复习 第一单元 第1讲 地球与地球仪课件 鲁教版
基础知识·自主学习
第 1讲
(3)自南向北数值增大者为北纬,数值减小者则是南纬。
基础知识·自主学习 3.东西半球的划分
第 1讲
20°W 东半球
160°E
基础知识·自主学习
5.经纬网的意义 (1)概念:在地球仪上, 经线 和 纬线 相互交织而成的 网络。
第 1讲
(2)意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算 ____等方面有重要作用。 距离
第一单元
【最新考纲】
地球与地图
1.地球的形状和大小。 2.地球仪、经纬
网及其地理意义。 3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注 记。4.海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线地形图,地形 剖面图。 【分析解读】 1.掌握经纬网特点,能够熟练判读从不 同角度绘制的经纬网图。 2.能够利用经纬网确定地球表面两 点的相对位置、距离。 3.理解并掌握比例尺、方向、图例。 4.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读及绘制地形 剖面图的方法。5.掌握等高(深)线图的应用。
重点难点·突破解疑
第 1讲
重点难点· 突破解疑
考点一 利用经纬网确定方向 1.读“世界某海岛位置 B.东北 D.西北 【典例导入】 A.东南 C.西南
解析
图”,判断该岛位于北京的( D )
由图可知,该岛位于(70° N,
40° W)附近,而北京位于(40° N,116° E)。 两地不在同一条经线上,也不在同一条纬线上;从纬度看,该 岛位于北京以北,从经度,该岛看位于北京以西。由此知该岛 位于北京的西北方向。
重点难点·突破解疑
(2)不在同一经线圈上的两点,最短航程不 经过两极点,其劣弧线向较高纬度凸。如 图2所示: A、B为位于北半球上的两点且不在常见的 大圆上,则其最短航线为一个向北弯曲的弧 线。由A至B飞行方向为:先向东北,再向
2021高考地理第一章地球和地图第1讲经纬网与地图三要素课件
取小于180°的劣弧方向。如图2中D在C的正东方向,E在D的正南方
向,E在C的东南方向。
(3)图2中C、E两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,可以先
借助辅助点D确定其相对位置。
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
-14-
真题通关
2.量“距离”
(1)根据纬度差定经线长度:同一经线上,纬度相差1°的实际经线
经
纬度 180° 经线大致与日界线重 带界线,极圈 是温带与寒带
合
界线
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
真题通关
方法技巧经度和纬度的判断方法
(1)东西经的判断:顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经,数值
逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断:数值自南向北逐渐增加的为北纬,数值自北向
南逐渐增加的为南纬。
-10-
C.北美洲 D.南美洲
为委内瑞拉。第2题,从中国到委内瑞拉,最近的航线是横跨太平洋,经巴拿
2.该批产品运往甲国,最近的海上航线需经(
)
马运河路。
A.好望角 B.苏伊士运河
关闭
C.巴拿马运河
D.麦哲伦海峡
1.D 2.C
解析
答案
考点一
知识梳理
基础反馈
)
飞行了大约6个纬度,因此1小时后飞机所在纬度位置最北约55°N,最南约
A.好望角 B.苏伊士运河
C.巴拿马运河
43°N。故选C项。 D.麦哲伦海峡
C
关闭
解析
答案
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
-22-
真题通关
地图的三要素
1.比例尺
(1)含义:表示图上距离比 实地 距离缩小的程度,因此也叫缩
向,E在C的东南方向。
(3)图2中C、E两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,可以先
借助辅助点D确定其相对位置。
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
-14-
真题通关
2.量“距离”
(1)根据纬度差定经线长度:同一经线上,纬度相差1°的实际经线
经
纬度 180° 经线大致与日界线重 带界线,极圈 是温带与寒带
合
界线
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
真题通关
方法技巧经度和纬度的判断方法
(1)东西经的判断:顺地球自转方向数值逐渐增大的为东经,数值
逐渐减小的为西经。
(2)南北纬的判断:数值自南向北逐渐增加的为北纬,数值自北向
南逐渐增加的为南纬。
-10-
C.北美洲 D.南美洲
为委内瑞拉。第2题,从中国到委内瑞拉,最近的航线是横跨太平洋,经巴拿
2.该批产品运往甲国,最近的海上航线需经(
)
马运河路。
A.好望角 B.苏伊士运河
关闭
C.巴拿马运河
D.麦哲伦海峡
1.D 2.C
解析
答案
考点一
知识梳理
基础反馈
)
飞行了大约6个纬度,因此1小时后飞机所在纬度位置最北约55°N,最南约
A.好望角 B.苏伊士运河
C.巴拿马运河
43°N。故选C项。 D.麦哲伦海峡
C
关闭
解析
答案
考点一
知识梳理
基础反馈
能力突破
-22-
真题通关
地图的三要素
1.比例尺
(1)含义:表示图上距离比 实地 距离缩小的程度,因此也叫缩
鲁教版高中地理必修一第一单元第1节 《地球的宇宙环境》优秀课件(共26张PPT)-经典通用PPT课件
(1)直接为地球提供
资源。
(2)维持地表温度,维持地球上水、大气运动
和生物活动的主要动力。
(3)为人类生产、生活提供能源:包括煤、
石油等矿物燃料、太阳能、风能、水能等。
光、热
2、影响太阳辐射能分布的因素 影响因素 纬度
地势
天气
季节
坡向
太阳辐射 强度
纬度低,正午太阳高度角大, 地势高,大气稀薄, 获得太阳辐射多,反之则少 晴天多到达地面的
天王星
海王星
与地球质量 0.05 0.82 1 比
0.11
317.94
95.18 14.63
17.22
日地距离适中
自
身
地球的自转和
条
公转周期适中
件
地球的体积和 质量适中
表面温度适宜
地表温度的日变 化季节变化较小
适宜生物呼吸 的大气层存在
存
在
存
液
在
态
生
水
命
的
必
要
条
件
四、太阳辐射对地球的影响
1.太阳辐射为地球提供能量
卫星发射中心 甘肃酒泉 四川西昌 山西太原 海南文昌
地理坐标 约400N 、990E 28.20N、1020 E 380N、约1120E、 19019' N、109048'E
所处地形区 河西走廊 横断山脉 黄土高原 低丘台地平原地带
气候类型 温带大陆性气候 亚热带季风气候 温带季风气候 热带季风气候
同向性、近圆形、共面性。
【合作探究】 地球上存在生命的条件?
分析地球上生命存在的条件,要结合生命存在所必备的水、气、热等条件,从地球的外部条件和自身 条件两方面综合分析,具体如下:
鲁教版高中地理必修一第一单元第1节《地球的宇宙环境》课件(共90张PPT)
绿色的极光弧度在夜空中增大
太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性
• a.二者的变化周期大体为多少年?11年
• b.三个地区的相关性并不完全一致。 • c.结论?
降雨量的年际变化与太阳黑子相对数的年变化肯定有相关性,但关系未查明。
正相关 负相关
既有正相关,又有负相关
小结
太阳大气层
结构 太阳活动
例如椭圆轨道上绕日运转的球状 天体.本身不发射可见光.
卫 星
月球
海尔—波普彗星
哈雷彗星
流星体
英仙座流星雨
狮子座流星雨
流星体——流星现象——陨星(陨石、陨铁)
A
BC
星 际 物 质
气 体 与 尘 埃
天体类型比较表
炽热气体、发光、球状天体、氢和氦 椭圆轨道、环绕恒星、不发光、球状天体 环绕行星、不发光、球状天体 气体和尘埃、云雾状、氢 扁长轨道、环绕太阳 环绕太阳、尘粒和固体小块
3、太阳活动
问题(1)太阳大气层如何分层?(气体球)
从内向外:光球层、色球层、日冕层
肉眼可见
日全食可见
光球层
紫 外 线 波 段 拍 摄 的 太 阳 色球层
日冕层(日全食时可见)
问题(2):太阳大气层会发生那些变化?
太阳活动
太 阳
光
黑球
子
耀斑、日珥
(色球层)
耀斑
日 珥
太 阳 风 ( 日 冕 层 )
(6)人口因素:人口稀少地区。
二、太阳
太阳是离地球最近 的恒星,也是太阳 系的中心天体,它 的质量占太阳系总 质量的99.86%!
二、太阳 1、太阳系:
76年
类地行星
巨行星
远日行星
鲁教版高中地理必修1第1单元第1节地球的宇宙环境(共44张PPT)
③地球的公转和自转周期适中,使地球表面温度 的日变化和季节变化幅度都不日太地大距,离从适而中有利于 生物的生长地发球育自。身的条件 体积质量适中 ④大小行星各行其道,互不干自扰转,和地公球转处的于周一期种适中 比较安全的宇宙环境之中。
1.地球上存在与生命无关的因素是 A.日地距离适中 B.昼夜交替周期不长 C.形成了适合生物呼吸的大气 D.地球自转形成了地转偏向力
流星体
行星际物质
太阳系
找找答案: 1、为什么太阳能够发光发热?巨大的能量哪来的?
2太、阳太的阳中的心大在气高结温构、是高怎压样条的件?下,经核聚变(氢 聚变)反应产生巨大能量。 3、太阳活动?对地球和人类的影响?
2、太阳的大气结构
从内向外:光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
发生层次
概念
黑子
光球
光球层上的暗黑斑点
成因
周期
温度比周围低 11年
耀斑 色球
色球层上局部有时突然 增亮的斑块
短时间释放的 巨大能量
11年
日珥:色球层
4.太阳对地球的影响 (1)太阳辐射对地球的影响
直接作用:光热能源 生物生长 大气和水体运动
间接作用:化石燃料—人类生产生活
(2)太阳活动对地球的影响
对地球电离层的影响:通信 对地球磁场的影响:磁暴 对地球大气层的影响:极光 对地球气候的影响:太阳黑子与年降 水量
C.自转周期最合适 D.表面温度最合适
质量 体积 自转周期 表面温度 (0C)
水星 金星
0.05 0.82 0.056 0.856 58.6天 逆243天 昼350 夜-170 480
地球 1.0 1.0 23时56分
22
1.地球上存在与生命无关的因素是 A.日地距离适中 B.昼夜交替周期不长 C.形成了适合生物呼吸的大气 D.地球自转形成了地转偏向力
流星体
行星际物质
太阳系
找找答案: 1、为什么太阳能够发光发热?巨大的能量哪来的?
2太、阳太的阳中的心大在气高结温构、是高怎压样条的件?下,经核聚变(氢 聚变)反应产生巨大能量。 3、太阳活动?对地球和人类的影响?
2、太阳的大气结构
从内向外:光球层、色球层、日冕层
3、太阳活动—太阳黑子、耀斑等
发生层次
概念
黑子
光球
光球层上的暗黑斑点
成因
周期
温度比周围低 11年
耀斑 色球
色球层上局部有时突然 增亮的斑块
短时间释放的 巨大能量
11年
日珥:色球层
4.太阳对地球的影响 (1)太阳辐射对地球的影响
直接作用:光热能源 生物生长 大气和水体运动
间接作用:化石燃料—人类生产生活
(2)太阳活动对地球的影响
对地球电离层的影响:通信 对地球磁场的影响:磁暴 对地球大气层的影响:极光 对地球气候的影响:太阳黑子与年降 水量
C.自转周期最合适 D.表面温度最合适
质量 体积 自转周期 表面温度 (0C)
水星 金星
0.05 0.82 0.056 0.856 58.6天 逆243天 昼350 夜-170 480
地球 1.0 1.0 23时56分
22
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ppt课件
三、地图三要素 1.比例尺
(1)公式:比例尺等于图上距离除以实际距离。 (2)大小:若用分数表示,分母越大,比例尺越 小 。 (3)表示形式: 数字式 、文字式和线段式。
ppt课件
2.方向 (1)一般地图:面向地图上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图:指向标箭头一般指向 北 。 (3)有经纬网的地图:纬线定东西 ,经线定南北 。
180°~20°W 为西半球 (1) 30°纬线是中、低纬度
特殊 (1) 本初子午线 为东 界线; 60°纬线是中、高 经纬 西经界线;(2) 180°经 纬度界线;(2) 回归线 是 度 线大致与日界线重合 热带、温带界线,极圈 是
温带、寒带界线
ppt课件
5.经纬网及其意义 (1)概念:在地球仪上,经线和纬线相互交织而 成的网格。 (2)意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方 向和量算距离等方面有重要作用。
ppt课件
以南极点经纬网图为例:在图中 C 点较 A、B 两点更靠近南极,故单从南北方 向上看 C 点在 A、B 的南方(B 的正南、 A 的东南)方。如图所示,B 在 A、B 所 在纬线圈的劣弧段的东方,A 在西方。
ppt课件
3.利用经纬网定“距离” (1)同一经线上每隔 1 个纬度,实地距离相 差约为 111 千米(2万18千0°米),如图中 AB 为 30×111 千米。 (2)同一纬线上每隔 1 个经度实地距离相差约为 111·cosθ 千米(θ 为当地地理纬度),如 AD 为 30×111·cos30°千米。 (3)南北纬 60°纬线上经度相差 1°对应在地面上的弧长约 为赤道上的一半。 (4)在不同纬线上经度 1°所对应的弧长不相等,由赤道向 两极递减。
部位 A B C D E F G 地貌 山顶 山谷 山脊 陡崖 缓坡 陡坡 鞍部
ppt课件
2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上 地势高低 和坡度大小 状况。 小贴士 陡崖高度的估算方法 ①陡崖顶部的绝对高度(H)计算公式为:M≤H <(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值, d为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h)计算公式为:(m-d)<h≤m,m为陡崖处会 集的等高线最小值,d为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d,x为陡崖 处会集的等高线条数,d为图中的等高距。 如图中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H<500,陡崖底部(b)的绝对高 度为100<h≤200,陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH<400。
道平行;②经 度值向东增大 180°/份数(如图
线完整,图中 的是东经,减 中经度差为:
纬线为纬线 小的是西经 180°/6=30°)
圈的一半ppt课件
①如图,极点
①圆心为极
为北极点,图 ①最大圆不一
极
点,经线呈放
中纬度均为 定是赤道;②经
地
射状,纬线呈
北纬;②顺地 度间隔相等,相
经
同心圆状;
球自转方向 邻经线经度差
ppt课件
同同是是西东经经度度的的两两点点,,经经度度值值大大者者在在西东
两地分别位于东西经度,则要看两点的经度和,
(2)定东西
若经度和小于180°,则东经的在东,西经的在
西;若经度和大于180°,则东经的在西,西经
的在东
若极点为北极——近极点者在北 若极点为南极——近极点者在南 (3)极地经纬网图中劣弧段标注自转方向——箭头指向点 在东,箭尾所在点在西
ppt课件
考点规律整合
考点一 经纬网图的判读与应用
1.经纬网的类型
类型
图示 经纬线特点
经纬度判读
备注
侧视经 纬网图
①经线为竖 ①最大圆为一
弧线,连接南 ①赤道(图中最 经线圈,经度值
北两极;纬线 长横直线)以北 互补;②经度间
为横弧线或 为北纬,以南 隔相等,相邻经
横直线,与赤 为南纬;②经 线经度差=
第一册 第一单元 从宇宙看地球
第1讲 地球与地图
基础自主落实
一、地球的形状和大小
4万
6 357
6 371
6 378
由上图知:地球赤道半径大于极半径,故其形状特点 是:两极 稍扁 、赤道p略pt课鼓件 的椭球体。
二、地球仪 1.地轴:地球仪上,地球绕转的轴,其倾斜方向
不变——北端始终指向 北极星 。 2.两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。
3.图例和注记:图例是地图上用来表示地理事物的符 号;注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山 高、水深的数字。
ppt课件
学以致用 泰山1 532.7米中“ ”属于__图__例_, “泰山”和“1 532.7米”为__注__记__。
ppt课件
四、地形图 1.等高线地形图(如下图所示)
(1)等高线:图中各条实线,是海拔相同的点的连线。 (2)等高线地形图的判读
所有纬线都相互 平行
ppt课件
4.经度与纬度
经度
纬度
图示
从 本初子午线 向东、
划分
向西各分 180° 从 赤道 向南、向北各分 90°
东经度的度数愈向东
分布
北纬的度数愈向北 愈大 ,
规律 愈大 ,西经度的度数 南纬的度数愈向南 愈大
愈向西 愈大
ppt课件
划分 20°W~0°~160°E 以 赤道 为界,以北为北 半球 为 东半球 ,160°E~ 半球,以南为南半球
中经纬
等(如图
的是南纬(虚线
线垂直
中经度
为回归线或极
相交
差 90°)
圈)
说明 经纬网图除表格中三种基本形式外还有各种变式图、局部
图,只要掌握经纬线特点、理解经纬度的变化规律,就能判断出各
经纬线的经纬度并写出点的地理坐标(即定位置),为定方向、定距
离、定范围打下基础。
ppt课件
2.利用经纬网定“方向” 理论依据:“经线指示南北方向,纬线指示东西方向”。 在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南 (1)定南北在北半球的两点,纬度值大者在北 在南半球的两点,纬度值大者在南
纬
②纬线圈完
网
数值增大则 整,经线为从
=360°/份数(如
为东经,数值 图中经度差为:
图
极点至赤道
减小则为西 360°/8=45°)
的部分
经
ppt课件
方Байду номын сангаас状经 纬网图
①经度值向东
①横直
同一幅
增大的是东
线为纬
经纬网
经,减小的是
线,竖直
图中,
西经;②纬度
线为经
经纬线
值向北增大的
线;②图
间隔相
是北纬,减小
ppt课件
3.经线与纬线
经线
纬线
概念 地球仪上连接 南北两极 的线 地球仪上同 赤道 平行的线
特 形状
半圆
圆
点 方向
指示 南北 方向
指示 东西 方向
长度
都相等(约 2 万千米)
自赤道向两极逐渐缩短, 赤道 最长
间隔 任意相邻两条经线间的间隔 任意相邻两条纬线间的间隔
在赤道 上最大
相等
关系 所有经线都相交于 南北两极
三、地图三要素 1.比例尺
(1)公式:比例尺等于图上距离除以实际距离。 (2)大小:若用分数表示,分母越大,比例尺越 小 。 (3)表示形式: 数字式 、文字式和线段式。
ppt课件
2.方向 (1)一般地图:面向地图上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图:指向标箭头一般指向 北 。 (3)有经纬网的地图:纬线定东西 ,经线定南北 。
180°~20°W 为西半球 (1) 30°纬线是中、低纬度
特殊 (1) 本初子午线 为东 界线; 60°纬线是中、高 经纬 西经界线;(2) 180°经 纬度界线;(2) 回归线 是 度 线大致与日界线重合 热带、温带界线,极圈 是
温带、寒带界线
ppt课件
5.经纬网及其意义 (1)概念:在地球仪上,经线和纬线相互交织而 成的网格。 (2)意义:经纬网在确定地理位置、两地之间方 向和量算距离等方面有重要作用。
ppt课件
以南极点经纬网图为例:在图中 C 点较 A、B 两点更靠近南极,故单从南北方 向上看 C 点在 A、B 的南方(B 的正南、 A 的东南)方。如图所示,B 在 A、B 所 在纬线圈的劣弧段的东方,A 在西方。
ppt课件
3.利用经纬网定“距离” (1)同一经线上每隔 1 个纬度,实地距离相 差约为 111 千米(2万18千0°米),如图中 AB 为 30×111 千米。 (2)同一纬线上每隔 1 个经度实地距离相差约为 111·cosθ 千米(θ 为当地地理纬度),如 AD 为 30×111·cos30°千米。 (3)南北纬 60°纬线上经度相差 1°对应在地面上的弧长约 为赤道上的一半。 (4)在不同纬线上经度 1°所对应的弧长不相等,由赤道向 两极递减。
部位 A B C D E F G 地貌 山顶 山谷 山脊 陡崖 缓坡 陡坡 鞍部
ppt课件
2.地形剖面图:直观地显示某条剖面线上 地势高低 和坡度大小 状况。 小贴士 陡崖高度的估算方法 ①陡崖顶部的绝对高度(H)计算公式为:M≤H <(M+d),M为陡崖处会集的等高线最大值, d为图中的等高距。 ②陡崖底部的绝对高度(h)计算公式为:(m-d)<h≤m,m为陡崖处会 集的等高线最小值,d为图中的等高距。 ③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为:(x-1)d≤ΔH<(x+1)d,x为陡崖 处会集的等高线条数,d为图中的等高距。 如图中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H<500,陡崖底部(b)的绝对高 度为100<h≤200,陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH<400。
道平行;②经 度值向东增大 180°/份数(如图
线完整,图中 的是东经,减 中经度差为:
纬线为纬线 小的是西经 180°/6=30°)
圈的一半ppt课件
①如图,极点
①圆心为极
为北极点,图 ①最大圆不一
极
点,经线呈放
中纬度均为 定是赤道;②经
地
射状,纬线呈
北纬;②顺地 度间隔相等,相
经
同心圆状;
球自转方向 邻经线经度差
ppt课件
同同是是西东经经度度的的两两点点,,经经度度值值大大者者在在西东
两地分别位于东西经度,则要看两点的经度和,
(2)定东西
若经度和小于180°,则东经的在东,西经的在
西;若经度和大于180°,则东经的在西,西经
的在东
若极点为北极——近极点者在北 若极点为南极——近极点者在南 (3)极地经纬网图中劣弧段标注自转方向——箭头指向点 在东,箭尾所在点在西
ppt课件
考点规律整合
考点一 经纬网图的判读与应用
1.经纬网的类型
类型
图示 经纬线特点
经纬度判读
备注
侧视经 纬网图
①经线为竖 ①最大圆为一
弧线,连接南 ①赤道(图中最 经线圈,经度值
北两极;纬线 长横直线)以北 互补;②经度间
为横弧线或 为北纬,以南 隔相等,相邻经
横直线,与赤 为南纬;②经 线经度差=
第一册 第一单元 从宇宙看地球
第1讲 地球与地图
基础自主落实
一、地球的形状和大小
4万
6 357
6 371
6 378
由上图知:地球赤道半径大于极半径,故其形状特点 是:两极 稍扁 、赤道p略pt课鼓件 的椭球体。
二、地球仪 1.地轴:地球仪上,地球绕转的轴,其倾斜方向
不变——北端始终指向 北极星 。 2.两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。
3.图例和注记:图例是地图上用来表示地理事物的符 号;注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山 高、水深的数字。
ppt课件
学以致用 泰山1 532.7米中“ ”属于__图__例_, “泰山”和“1 532.7米”为__注__记__。
ppt课件
四、地形图 1.等高线地形图(如下图所示)
(1)等高线:图中各条实线,是海拔相同的点的连线。 (2)等高线地形图的判读
所有纬线都相互 平行
ppt课件
4.经度与纬度
经度
纬度
图示
从 本初子午线 向东、
划分
向西各分 180° 从 赤道 向南、向北各分 90°
东经度的度数愈向东
分布
北纬的度数愈向北 愈大 ,
规律 愈大 ,西经度的度数 南纬的度数愈向南 愈大
愈向西 愈大
ppt课件
划分 20°W~0°~160°E 以 赤道 为界,以北为北 半球 为 东半球 ,160°E~ 半球,以南为南半球
中经纬
等(如图
的是南纬(虚线
线垂直
中经度
为回归线或极
相交
差 90°)
圈)
说明 经纬网图除表格中三种基本形式外还有各种变式图、局部
图,只要掌握经纬线特点、理解经纬度的变化规律,就能判断出各
经纬线的经纬度并写出点的地理坐标(即定位置),为定方向、定距
离、定范围打下基础。
ppt课件
2.利用经纬网定“方向” 理论依据:“经线指示南北方向,纬线指示东西方向”。 在南北半球的两点,北半球在北,南半球在南 (1)定南北在北半球的两点,纬度值大者在北 在南半球的两点,纬度值大者在南
纬
②纬线圈完
网
数值增大则 整,经线为从
=360°/份数(如
为东经,数值 图中经度差为:
图
极点至赤道
减小则为西 360°/8=45°)
的部分
经
ppt课件
方Байду номын сангаас状经 纬网图
①经度值向东
①横直
同一幅
增大的是东
线为纬
经纬网
经,减小的是
线,竖直
图中,
西经;②纬度
线为经
经纬线
值向北增大的
线;②图
间隔相
是北纬,减小
ppt课件
3.经线与纬线
经线
纬线
概念 地球仪上连接 南北两极 的线 地球仪上同 赤道 平行的线
特 形状
半圆
圆
点 方向
指示 南北 方向
指示 东西 方向
长度
都相等(约 2 万千米)
自赤道向两极逐渐缩短, 赤道 最长
间隔 任意相邻两条经线间的间隔 任意相邻两条纬线间的间隔
在赤道 上最大
相等
关系 所有经线都相交于 南北两极