我会认识量词

蕴美文低年级积累与运用（十）

二、写作方法点拨：

通过学习，我们掌握了使用一些量词，下面介绍应该掌握的四种量词：

其一：有的量词性格很孤僻，只同两三个词做朋友，如是尊，只能说一尊佛像，一尊菩萨。

其二：有的量词却很好动，朋友很多，例如个可以说一个人，一个问题，一个苹果，一个家，一个座位，一个单位，一个口信……

其三、、有的名词可以同几个量词搭配，例：一只帽子、一顶帽子、一个帽子、一打帽子；一颗葡萄、一粒葡萄、一串葡萄…...

其四：什么量词同什么名词搭配有一定的规律，如小而圆的东西可以用颗，细而长的东西可以用支根等。

我们在写作中同样也要懂得量词的一些妙用。

量词可以表形：如一弯新月升起了，量词弯本来是形容词，这里就是量词.量词也可以表数：如一粒葡萄，和一串葡萄，虽然所用的数词相同，但是由于量词使用得不同，使得两个短语表示感谢的数量明显不同。

三、写作基础训练：先完成填空，再选词写话。

一（）白菜一（）西红柿一（）黄瓜一（）扁豆菜高声的蔬菜真多啊，一棵棵白菜装满筐，；；……

四、补允并造句：

一( )大雨：

一( )数学题：

一（）伞：

蕴美文低年级积累与运用（十一）

一、量词相关的阅读练习。

移动的“黑板”

安培是法国一位著名的科学家。

有一天，他走在街上，（）想起一道数学题。他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。（），他看见前面有一块“黑板”。安培高兴极了，急忙跑上去，把刚才想的数学题写在“黑板”上，认真地算了起来。这时候“黑板”（）移动了一下，他跟着走了几小步，“黑板”又移动了一下，他又跟着走了几小步。最后，

“黑板”（）跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。

安培仔细一看，原来不是黑板，而是一辆黑色马车车厢的后背。

1、把合适的量词填入（）里。

一（）科学家；一（）数学题词；一（）黑板；一（）马车

2、写出文中的两组近义词：（）-（）（）-（）

3、用“然”分别组成不同的词语，填入文中（）里。

4、量词歌：一（）桌子两（）茶，三（）柳树四（）花，五（）鱼儿水中游，六（）鸭子岸上耍，七（）书，八（）画，九（）彩旗呼啦啦。

5、你认为安培是一个什么样的人？

我认为他是一个。

6、本文分为（）个自然段。

7、根据内容写一句反问句。？

8、读了短文，你有哪些想法？