小学六年级语文拓展训练I (23)
第三单元阅读理解拓展训练(含答案)语文六年级上册(统编版)
第三单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版阅读课文片段，回答问题。
《竹节人》节选下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1．“常要等老师进来，才知道已经上课”说明，“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为。
2．“虎视眈眈”在文中指。
3．老师看出的“破绽”不包括（）A．后面的同学伸长脖子“观战”。
B．给课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。
C．后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。
4．用“_____”画出具体描写“意兴依然不减”的句子。
5．请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。
___________________________________________课内阅读。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。
六年级下册语文同步拓展人教版2022答案
六年级下册语文同步拓展人教版2022答案1、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
[判断题] *对(正确答案)错2、1韩愈是唐代古文运动的倡导者。
他主张文以载道，恢复先秦两汉的优秀散文传统。
[判断题] *对(正确答案)错3、1妻子对酒驾的丈夫说：“你想死，别带上我。
”妻子的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错4、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)5、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（）[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。
(正确答案)B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。
C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。
D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。
6、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)7、1自我介绍关系到能否给人一个良好的“第一印象”，因此在自我介绍时可以适当夸大自己取得的成绩。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn10、下面表述有误的一项是( ) [单选题] *A.“人情小说”中的故事，趋于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景，因而不能“出奇制胜”。
小学六年级语文拓展训练I (100)
把反问句改成陈述句：这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________
2004年奥林匹克运动会的举办地是（）A、北京B、罗马C、希腊D、美国
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
天时不如地利，地利不如人和。(《孟子》)
把句子换个说法,意思不变：他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
填关联词语并造句：（）想取得好成绩，（）得刻苦学习。
“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
把反问句改为陈述句：冬天来了，春天还会远吗？
填关联词语并造句：（）善于调查，（）能做出正确的判断。
下面不是三国故事的是（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
以文明用语的要求，将下列话换个说法：小红，把窗关一下。
把反问句改成陈述句：看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
把双重否定句改为肯定句：作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
把句子换个说法,意思不变：小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________
小学六年级语文拓展训练III (23)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
填关联词语并造句：（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。
填上合适的关联词：（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。改成用感叹号表达的句子：这幅画很美。
填上合适的关联词：晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。
改成用句号表示的句子：我怎么会上学迟到呢?
填上合适的关联词：马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。
填关联词语并造句：（）想取得好成绩，（）得刻苦学习。
把反问句改成陈述句：我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________
改把句子写具体：这座大楼真高啊，___________________________________
小学
六年级语文题姓名：评分：
加标点：我们吃的粮食蔬菜水果肉类都和太阳有着密切的关系
把“被”字句改成“把”字句：我的错误马上被朋友们纠正了。
将句子改为第三人称转述：蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
把反问句改成陈述句：谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？
缩句：一个卖火柴的小女孩在旧年的大年夜里悲惨地冻死了。
人教版小学六年级语文上册第23课《最后一头战象》课后习题含答案
第23课《最后一头战象》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）饲养（sìsí）瞌睡（kékē）甘蔗（zhézhè）竹篾（mièmì）中弹（zhònɡzhōnɡ）混合（hún hùn）镌刻（juān jùn）剥落（bōbāo）三、火眼金睛（辨字组词）。
寇（）简（）畔（）哀（）冠（）筒（）衅（）衰（）四、词语改错。
焦燥不安（）漫不精心（）血迹班班（）英武毫迈（）天色苍芒（）浴血博杀（）五、汉字开花（加偏旁组字组词）。
喿__________（）_________（）_________（）尃_________（）_________（）_________（）卑_________（）_________（）_________（）六、补充词语，解释所填字义。
势不可（）：_________ （）遭不幸：_________恍然大（）：_________ （）毙荒野：_________体力不（）：_________ （）不成声：_________七、词语点将（据意写词）。
1．来势凶猛，力量强盛，声势浩大。
（）2．声势或气派使人敬畏。
（）3．生活悠闲自在。
（）4．声音很大，耳朵都快震聋了。
（）5．眼睛明亮，很有精神。
（）八、佳句赏析。
１．没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
（1）“摩挲”意思是__________________。
（2）这个句子从_________和_________两方面写出了嘎羧__________________。
2．它死了。
它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
六年级语文毕业复习课外拓展知识练习
,
怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床
,断然离去的游子 ,无论您有多少理由。地球
离了谁都照样转动 ,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候 Nhomakorabea,
将她对人世间最期冀的希望斩断 ,以绝望之心在寂寞中远行 ,那就是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子 ,都曾在心底向父母许下 “孝 ”的宏愿 ,相信来日方长 ,相信水到渠 成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天 ,可以从容尽孝。
３.(
４.( )然若失 ５ .( )然而立
６.(
７.( )然无声 ８ .( )然长逝
９.(
)然四顾 )然拒绝 )然于心
１0 .(
) 然不同
五、您能填出下列句子中的敬辞与谦辞不 ?
六年级语文毕业复习课外拓展知识练习
中国就是历史悠久的礼仪之邦 ,中华民族就是有着高度精神文明的民族 ,在漫长的历史中 ,汉
(6) 、配对题
A 、将下列人名与她的号配对
李白
香山居士
苏轼
青莲居土
白居易
六一居士
欧阳修 易安居士
李清照 仓山居士
袁 枚 东坡居士
B、中国古代流传许多刻苦学习的故事 孙敬 映雪
,将下列的故事主人公与她的行为配对
苏秦 囊萤
车胤 悬梁
孙康 刺股
匡衡 凿壁偷光
十三、接下来 ,再让我们来做篇阅读理解吧！
孝心无价 毕淑敏
三、课外阅读大检阅
根据您的课外阅读经验 ,选择正确的答案。
1、李逵这一形象出自 ( )。 A 、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》
2、 “飞流直下三千尺 ,疑就是银河落九天 ”描写的就是 ( )的壮观景象。 A 、泰山 B 、庐山 C、黄山 D、华山
六下语文21-24课拓展练习
21、莫泊桑拜师1、莫泊桑是 _________ 世纪 ___________ 国著名作家。
课文主要讲他拜法国文学大师 ____________ 为师学习________________ 的事。
读了课文，我认为福楼拜是一个_______________ 的老师，莫泊桑是一个___________________________ 是学生。
2、莫泊桑是 _________ 国人，被称为“_______________”，作品有：__________________-福楼拜是______________ 国作家，作品有____________________________________________3、学习了这篇课文，我们懂得了__________ 、____________ 、___________ ，是提高写作水平的必由之路。
4、形容人口才好的成语：___________________________________5、有关写作的古诗、名言：___________________________________6选词填空：惟妙惟肖别具匠心回味无穷变化多端莫泊桑的短篇小说构思（），情节（），描写生动细致，刻画人情世态（），令人读后（）。
7、仿写：他从小酷爱写作，孜孜不倦的写下了许多作品。
他从小酷爱 ________________ ，___________________________ 。
他从小酷爱 ___________________ ， ________________________ 。
22、理想的风筝1、课文讲了刘老师三件事：________ 、__________ 、____________ ，表现了刘老师是一个 __________________________ 的人。
2、称赞教师的成语：_______________________________________3、称赞教师的名言、诗句：_________________________________4、本文作者是 ______________ ，其作品有：_______________________5、写出下面词语代表的年龄：半百（）而立之年（）不惑之年（）花甲之年（）古稀之年（）23、孔子游春1、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ___________ ，茂密的森林是她____________ ，温暖的太阳是她 ________________ ，和煦的轻风是她______________ ……这里省略号的作用是 ___________ 。
有答案-人教部编版六年级语文上册第23课《月光曲》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
23一、积累与运用1．读句子，根据拼音写字词。
lái yīn河静静地流淌着，yìlǚqīnɡyōu的月光照在跳动的qín ji àn上。
mánɡ姑娘táo zuì在音乐家chún shú的演奏中，完全不知道这是一首没有yuèpǔ的曲子。
2．下列词语中加点字的读音有误的是（）A．乐曲（yuè qǔ）幽静（yōu）恬静（tiáｎ）B．一缕（lǚ）入场券（juàn）盲人（máng）C．纯熟（chún）霎时（shà）陶醉（zuì）D．散（sàn）步传（chuán）说波光粼粼（lín）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．谱写莱茵河盲姑娘皮鞋B．钢琴幽静断断继继矛屋C．琴声烛光失名纯熟D．琴健妾时景象照耀4．下面词语使用不正确的一组是（）A．请保持（安静），不要大声喧哗。
B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。
C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。
D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响5．下列句子没有语病的一项是（）A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。
D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。
6．下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是（）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”A．我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
B．我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。
C．我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。
7．贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
六年级语文下册拓展练习汇总
六年级语文下册拓展练习汇总六年级语文下册拓展练习汇总第一单元：1、学习了第一单元，相信同学们对神话故事已经产生了浓厚的兴趣，生活中的你是通过什么方式了解神话故事的？想一想，再选择一个你喜爱或熟悉的神话故事写一写。
答案：我一般通过看书、上网搜索等方式了解神话故事。
《哪吒闹海》讲述了哪吒出生时是一个肉球，后被太乙真人收为徒弟。
一天，龙王三太子欺负弱小被哪吒杀掉，后来哪吒自杀谢罪。
在太乙真人的帮助下，哪吒借助莲花化身得以重生，之后得知父亲受难前去相救，为保护父母前去闹海的故事。
2、你知道有关女娲的其他故事吗？跟同学交流交流。
（书本18页）答案：女娲补天。
女娲创造了人类之后，许多年平静无事，人类自由自在的在大地上劳动、生活。
不料有一年，天地发生的可怕的灾难，天塌陷了，天河之水注入人间。
女娲不忍心人类受灾，决心补天修地，于是练出五色石补好天空，折神鳖之足撑在天的四方，平洪水杀猛兽，人类终于得以安居。
3、通过本单元的学习，请同学们一起交流自己的阅读感受。
（书本20页）例：读了《夸父逐日》，夸父的高大形象植入了我的心中。
夸父虽然倒下了，但他在追求理想的过程中体现出来的自强不息、顽强拼搏的精神，在世人的心目中永远存在。
夸父的手杖化为一片桃林，目的是给追求光明的人一种希望，使他们精神百倍，奋勇前行。
第二单元：1、结合生活实际，谈谈你对“言而有信、说到做到”的理解，并把自己的想法写下来。
（书本29页）答案：“言而有信、说到做到”是一个人的良好品格，也是一个国家政令畅通的基础。
救我们每个人而言，诚实守信会让我们建立起良好的信誉度，赢得大家的依赖和称赞。
2、读完《美丽的规则》一文，你有什么感想？（书本39页）答案：澳大利亚人这种自觉遵守交通规则的行为深深地感动了我。
在这个荒凉的地方，没有警察，没有监视器，有的只是车道中间的一道白线。
这些人是可以耍一点“小聪明”越道行驶的可是他们没有这样做，这种人性之美深深地震撼了我。
3、有关诚信的名言：诚则信矣，信则诚矣。
统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)
统编版语文六年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文六年级上册统编版课内阅读。
①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
②桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！"1．本文的作者是（填国家）作家（填人名）。
2．对“她的心跳得很厉害”一句理解正确的是（）A．桑娜抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳得厉害。
B．桑娜看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害。
C．没经商量擅自抱回两个孩子，桑娜怕丈夫回来责怪。
D．自己家的五个孩子会不会同意自己的做法，桑娜心里没有底。
3．品读小说节选内容，感受人物形象。
（1）第①自然段中，“这样做"是指_________________。
“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可"看似矛盾，实际上反映了桑娜的善良品质。
（2）第②自然段对桑娜进行了描写，细致地表现了她内心变化的过程：体恤丈夫——————_________________。
对比阅读。
（A）桥（节选）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
"①老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
（B）抢险（节选）这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身．上的笔记本、水笔都掏出来。
看样子，他要亲自下水了。
小学六年级语文拓展训练I (4)
小学
六年级语文题姓名：评分：
关联词填空：我买的这本书（）实用（）便宜。
填关联词语并造句：革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。
把句子改为反问句和肯定句：每个人都不会说自己的家乡不好。
把陈述句改成反问句：我们不会把你______________
将句子改为第三者转述：他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
填上合适的关联词：（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
填关联词语并造句：（）李艳有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。
填关联词语并造句：（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
缩句：人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
填上合适的关联词：花生外表（）不好看，（）很有用处。
填字组词：（）乐道（）高（）重（）然大物意味（）
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
(完整版)六年级语文知识拓展训练.doc
一、文学常1.有一位美的公主，被嫉妒的母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他从此一起快地生活。
个故事的目《白雪公主》；有一个皇帝听信了子的，把自己脱得一不挂，跑到大街上去游行，人看个。
个故事的目是《皇帝的新装》；有一位人家的少年得到了一旧油灯，只要一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子得像王子一。
个故事的目是的：《阿拉丁神灯》2．我知道中国古代四大名著是《西游》、《水》、《三国演》、《楼梦》。
“醉打蒋神”“大云浦”⋯⋯ 的是《水》中的一位奇英雄武松。
3．上：山有路勤径，下：学海无涯苦作舟。
4．中秋晚上，我看着的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟起了但愿人久，千里共娟句。
5．子曰：“学而之，不亦悦乎？有朋自方来，不亦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”6.句：①浮云游子意，落日故人情。
② 日出西雨，道是无晴却有晴。
③大漠孤烟直，河落日。
④花开堪折直折，莫待无花空折枝。
⑤曾海水，除去巫山不云。
⑥秦明月关，万里征人未。
⑦但愿人久，千里共娟。
⑧大漠沙如雪，燕山月似。
⑨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
⑩ 言寸草心，得三春。
7.歇后：前人栽，后人乘凉智者千，必有一失前拒狼，后虎人无，必有近前之覆，后之二虎相争，必有一近朱者赤，近墨者黑乘而来，而在天，近在眼前成也何，也何塞翁失，焉知非福嬉笑怒，皆成文章鞠躬尽瘁，死而后已，木断，水滴石穿金玉其外，絮其中8.作者：（ 1）故人西辞黄楼，烟花三月下州。
（唐朝代李白）（ 2）春又江南岸，明月何照我。
（宋朝代王安石）（ 3）桃花潭水深千尺，不及汪送我情。
（唐朝代李白）（ 4）王北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（宋朝代游）（ 5）遥知兄弟登高，遍插茱萸少一人。
（唐朝代王）9.填写古代人的名字。
“ 圣”是指杜甫，“ 仙”是指李白，堪称“ 中有画，画中有”的人是王。
统编版语文六年级上册期末课外阅读拓展训练(一)(含答案)
统编版语文六年级上册期末课外阅读拓展训练（一）（含答案）期末课外阅读拓展训练（一）语文六年级上册统编版1．课外阅读，回答问题。
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地......但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在积蓄力量，小男孩儿几这么站着，既不前进，也不后退，只是固执地注视自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？"路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说，“做大人的要帮他一把。
”而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。
"小脚又一次地踏上旁边的了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。
终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！“好一个登山者！"胡子老爷幽默地说，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。
乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”人生会有多少第一次啊（1）阅读全文，写出相关的记叙要素。
①故事发生的地点：___ .②主要人物：.③事情的起因：___ ______ .经过：_________ 结果：___ .（2）从这件事上，你受到了什么启示？（用一句话概括）______ ___________（3）从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中，可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。
你赞同谁？为什么？______ ___________2．课外阅读，回答问题。
我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练【含答案】
人教部编版六年级语文下册第二单元阅读拓展训练班级：姓名：时间： .一、课内语段拓展阅读。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。
他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。
他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。
鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。
他给救下的野人取名“星期五”。
“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。
鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1.鲁滨逊给他救下的野人取名“_________”，经过教化，野人成了他的_________。
（2分）2.对语段中画“____”的句子理解有误的一项是（）（2分）A.这句话说明鲁滨逊已经适应了荒岛上的生活。
B.这句话说明鲁滨逊在荒岛上生活的时间很长。
C.这句话说明鲁滨逊在荒岛上过得很自在，他留恋这里的生活。
3.从语段中，你可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？（2分）___________________________________________________________________________4.联系课文，想一想：从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
小公筷，大文明公筷，即“公用的筷子”，是出于健康卫生考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。
使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。
使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
六年级上册语文拓展阅读实训23.最后一头战象人教新课标含答案
拓展阅读实训（一）融群舞空（节选）苍鹰R到鹤群上空时，疾速翻身，“飕”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。
静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃.惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。
说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。
于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。
一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。
鹤分为几群，每群「几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。
在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪姝。
鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右R舞，光莹莹雄眼。
苍度不知何时已湮没在旋转的鹤群中.踪影金无。
战斗继续了好长，一段时间。
苍鹰虽然壮勇剥悍，可是寡不敌众，只能束手无策。
最后只好放开费.了很大力气抓到的鹤，从《舞啼叫的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。
苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞.担心地啼叫，直到弄清苍底不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。
鹤群变换队形为螺旋形长队.有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。
不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这才引起我强烈的关注。
这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。
儿次缓慢地扑打翅膀.终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。
静耕飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身&出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。
然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。
来救的两只大鹤。
从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了9然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返.回。
待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又捶成圆形队，向高空飞去。
小学六年级语文拓展训练I (20)
把两句话合成一句话：渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
把句子换个说法,意思不变：董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
填写合适的量词：<粒缕艘番片层株支摞>一（）画报一（）石子一（）帆船
在书房里可以贴上这样一句名人名_________________________千夫指，______________________。
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
组成词语：茵（）盲（）券（）腊（）屡（）
默写古诗《石灰吟》
电灯是（）发明的。A、爱迪生B、牛顿C、爱因斯坦D、莱顿
直接引语改为间接引语：科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”
生也有涯，知(智)也无涯。(庄子)
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
成语大比拼：和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重( )不（）席
关联词填空：（）敌人放毒气，他们（）把“子口”上的吊板放下来。
填关联词语并造句：有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色
2019-2020年小学语文六年级上册23 最后一头战象人教版巩固辅导第六十五篇
2019-2020年小学语文六年级上册23 最后一头战象人教版巩固辅导第六十五篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】把词语补充完整，并根据意思选填词语______成声威风______ ______欲聋长途______ ______不安______游哉【答案】：【解析】：第3题【填空题】按要求改写句子。
在搬运战象尸体时，人们发现一头浑身是血的公象。
缩句：______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出同音字①jiāo 香______ ______通______急______外②tǒng 竹______ 木______ ______治______破③máng 苍______ ______目______碌光______④gǎn 伤______ 勇______ ______路烟______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容，解释下列词语唏嘘：______震耳欲聋：______膨胀：______炯炯有神：______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据意思填成语①耳朵都快震聋了，形容声音很大。
______②哭不出声来，形容十分悲痛。
______③声势或气派令人敬畏。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词。
欲______ 遭______ 燥______ 寇______ 博______ 浴______ 糟______ 躁______ 冠______ 搏______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】给文中加横线的词注音我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁______石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。
这时，它身体膨______胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯______炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
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按原文内容填空：两小儿笑曰、。
按原文填空：好雨知时节，。随风潜入夜，。
改把句子写具体：南京长江大桥真宽，________________________________
根据解释写出相应的词语：隐蔽、僻静的小路( )
填关联词语并造句：（）你平时注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。
扩句：教师辅导学生_________________________________
把歇后语的后半部分填出来：大姑娘上轿——（）千里送鹅毛——（）
但愿人长久，千里共蝉娟。——苏轼
小学
六年级语文题姓名：评分：
将词语补充完整：（）无（）事膘（）体（）（）山（）岭虎（）龙（）
判断题：“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（）
判断说法是否正确：“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。( )
填上合适的关联词：我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。填上合适的关联词：我们（）已来自有了进步，（）不应当因此自满。
填关联词语并造句：（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。
把句子换个说法,意思不变：董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。