名师培训心得体会铭记专家教导_追寻名师之路
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会【篇一:“名师之路”培训心得体会】“名师之路”培训心得体会镇川小学王锦涛曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方。
于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点。
10月24日,我有幸参加了“名师之路”全国小学语文研讨会,使我深受震撼,真正感受到了“新课程,新理念,新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中,深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1、众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。
同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处。
听名师讲课,如同与大师对话。
短短三天的学习,使我深切体会到,要想成为一名优秀的体育教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养,更要有不断学习、多思多想的意识,这才是改变自己、提高自己的关键。
名师培训心得体会 名师培训心得体会铭记专家教导追寻名师之路 精品
名师培训心得体会名师培训心得体会铭记专家教导_追寻名师之路一、学习的感受1.看到了自身的差距.通过此次学习,我深切感受到了我们的教育不足,不仅是教育投入少,教育观念落后,在管理意识上更是属于粗放管理,而且管理制度不健全.听完北京师范大学洪成文教授的讲座,豁然开朗.洪教授从为什么要精细化?什么是精细化?来阐述学校精细化管理的重要性,更可贵的是举例北京一师附小办学思路的形成、光明小学校训,来启发我们如何确定本校的办学思路.其中提到的借伟人之思想,借伟人之金口,借伟人之御笔,诙谐、幽默的语言与案例让我们在笑过之后领悟的是真谛.2.加强自身能力的提高.阳信县三名工程培养对象的集中培训.六天的学习与参观,紧张着,劳累着,快乐着,收获着……听了诸位专家的报告,感觉豁然开朗,我被他们的睿智、幽默所感染.我敬佩他们乐观、进取的态度;敬佩他们平和的心态;敬佩他们独特的教育观念与方法.真是听君一席话,胜读十年书.和专家们相比,不由地感到心中惭愧.这次学习,时间虽短,但组织十分紧凑,收获的确不少,让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅.培训归来,内心一直波澜澎湃,久久不能平静,反复翻阅笔记,不时闪现精彩瞬间.本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度,而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来,显得真实而又贴切,和我们产生思想上的共鸣.结合自己的生活状态及教育现状,我愈发感觉自己的浅薄.下面我分几个方面谈谈自己的体会,作为本次培训感受的总结以及今后努力的方向.做一个受学生欢迎的老师.在学习期间,一共听了六位专家的报告,感触最大的就是,什么样的老师才是受学生欢迎的老师.在这几位专家中,我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识.说实话,培训前,我就在想,听报告而已,有什么好听的呢肯定又是照本宣科的东西.但是没想到,事实绝非如此!整个的报告,我都很认真地听他们解读人生,也很认真地做笔记.感觉他们的过人之处就是他们用抑扬顿挫的声音,用生动的事例,把他们对人生的看法向我们娓娓道来,而且他们在讲课的过程中不乏幽默感,让我们在哈哈大笑中还体会到一些生活的真理(尤其是高金英老师,62岁高龄,胸中似乎有永也说不完的幽默,侃侃而谈,幽默中启迪人生).但是想想自己的课,课堂气氛,我觉得自己最缺乏的就是幽默感,我要在这方面好好地努力,争取做一个受学生欢迎的老师!坚持读书,丰富自己的内涵.任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界.书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话.给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题,尤其窦桂梅老师更是用自己的成长经历反复告诉我们一定要创造条件读书,一定要无条件热爱学习.是啊,作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书.不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足.作为一名教师,要不断的给自己充电.我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味.教学需要教师不断刷新,而不是复制.特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论.我们都知道读书可以提高我们的文化素养.腹有诗书气自华,一本好书能够决定一个人的命运,可以成为我们的指路明星.特别是在这个知识不断更新的时代,作为教师的我们一定要紧跟时代的步伐,而要想跟上时代的步伐,多读书是不可缺少的.读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,一个博览群书的教师一定是受学生尊敬的教师,一个拥有较高的文化素养的教师一定是学生乐于接近的教师.读书应该成为每一个教师的自觉行为.因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展.专业成长离不开与创新.通过此次培训,通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少.通过培训,我清醒地认识到:和创新是成就你走向名师的必要因素.团结协作,同伴互助共同成长.我们常说:他山之石,可以攻玉.团结协作可以取长补短,可以得到同伴的支持和帮助.众多名师的成长经历启迪我们:要想使自己得到较快的提高和发展,一定要融入一个集体,要有.自己的协作组,有自己的研究共同体.教学,不应是孤军奋战,教育研究更不应该是单纯的个人努力.再者,合作创造和谐.教学是一个需要奉献的事业,是一个需要耐得住寂寞的事业.一个人的孤军奋战难免会产生落寞感,势必会影响自己前进的步伐.悲伤需要有人安慰,成功需要有人喝彩,困惑时,需要有人点拨,困难时,需要有人拉一把.把自己融入一个集体,为他人的成功祝福,为自己的成长欢呼,体会合作带来的和谐与幸福,共享研究成果,一起思索问题的解决策略,共同行进在专业发展的道路上,前途一定无限光明.六天的学习中,让我印象最深刻的还是北京市广渠门中学宏志班班主任、全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师,一个看起来很慈祥、很普通的女老师.她从她坎坷的经历讲起,从河北农村的知青,一个普普通通的教师(此处她还讲了一个让人恶心而又好笑但很实际的生活例子,农村房东小孩拉在了炕上,房东慌乱中用一只碗扣上,而到第二天吃早饭时望着黄澄澄的玉米粥怎么也无法下咽,因为谁也无法确认这只碗是不是就是昨天扣小孩屎的那只),到北京的重新开始,教学成绩的不凡,再到担任宏志班的第一届班主任,期间的酸甜苦辣可以想象.从她的著作《阳光下的味道》和《没有音乐照样跳舞》,可以读出高老师不平凡的教师经历,为了自己的学生,节假日和家人团聚的机会也放弃了,没时间去教育自己的子女.她的故事让我知道如何做平凡的事,成为一个不平凡的人,也使我感受到当好一个教书匠的责任和义务,我们教得不仅仅是书,而更重要的是学会育人.今天的教师既是工作者,又是学习者,也是研究者,是具有这三种身份的专家.三个小时的培训课,感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把当老师的真谛讲得淋漓尽致.。
名师之路培养心得体会
聆听专家教导,追寻名师之路-名师之路培养心得体会带着对教育理想的执着,揣着对教育实践的困惑,怀着对各位名师的仰慕,我很荣幸于10月28日至30日在西安电子科技大学参加了为期3天的“名师互路”教学研讨会。
本次培训对我来说是一次聆听大教育声首,感受大教育脉搏的契机。
虽然学习的时间不是很长,但聆听着专家教授学者们的讲座,呼吸着带有鲜活知识的空气,他们全新的教育理念,精湛的教学艺术,让我叹服,如沐浴和煦春风,暖人身心;似久旱恰逢甘露,沁人心脾。
其间我感受颇多,受益匪浅。
首先,在这三天的学习中带给我最大的感受是“三个高”:一是授课教师水平高。
培训中给我们上课的老师有国内学术界知名的教授,有坚守一线的特级教师,还有潜心教育科研的专家,他们都在各自的研究领域有着独到的见解和高深的学术素养。
高水平的教师带给我们高品质的课堂,高品质的课堂带给我们高效益的收获。
二是专业理论层次高。
授课教师将自己长期以来潜心研究的成果毫无保留的奉献出来,带给我新的冲击,在思想的碰撞中唤起新的思考,在反思自己教育行为的理性思索中内化新的教育思想。
三是学员学习热情高。
这次参加培训的是来自不同地区、不同年龄的老师,有三四十岁的老师、也有二十几岁的新秀,可是每位参训者都像求知若渴的学生,课上竖起耳朵仔细听,攥着笔使劲记,瞪圆了眼睛看,抓着相机拍生怕自己错过一句话,漏掉一个细节。
休息间隙大家三五成群的一起讨论每个教授的教育思想,交流自己的看法,反思自己的教育实践,剖析自己的工作困惑,在相互交流中碰撞出思维的火花,在相互分享中激发出更多的教育智慧。
三天的学习结束了,带给我的思考却没有停止,这是我的“三点体会”:一、珍惜机会,勤奋学习作为农村小学老师,我们中的很多人自从参加工作可能就没有参加过如此层次和正规的培训,师范毕业后,一直忙碌在教学的第一线,重坐课堂学习的机会很少;所以我也很珍惜有这样一次学习提高的机会。
培训后我深深地感到教师的视野决定孩子的世界,教师的理念决定教师的行为,因此教师只有不断学习,向名师学习,向书本学习向网络学习,多渠道的学习,不断提升自己的又化素养和专业素养,才能不断提升自己的教学品味和教育品质。
名师之路心得体会(精选3篇)
名师之路心得体会(精选3篇)名师之路篇1我有幸聆听了郭、蒋、赵x等几位名师的课,各位名师精彩的教学设计,简单、务实、高效的教学活动,切实、有效的课堂激励评价,深厚的教学素养,深深地感染着我,使我受益匪浅,收获颇深。
一、语文课堂要简约、扎实。
几位名师的课,正可谓是“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
在轻松自然的教学环境中,扎实有效的训练学生的语言,培养学生的语文思维能力,在他们的课堂中,让我感受到平实与质朴、扎实与简单。
尤其是在赵x老师执教的《落花生》一课,环节设计简单、清晰,教学伊始赵老师就向学生提出“能提问,会思考”这一要求,并明确本课的三个学习目标:自读“落花生”、共议“落花生”、仿写“落花生”。
接着让学生一一提出问题,老师将学生提出的问题进行归类,重点研读了第10自然段,在读中感悟,以悟促读,明白父亲所说话的含义。
最后,还让学生以其它水果为例,练习说话。
整堂课简约、扎实,充分体现了“以教师为主导,以学生为主体,以学生发展为主线”的新教学理念,让学生站在课堂的正中央,真正成为了学习的主人。
二、教学方法要切实、有效。
蒋xx老师所执教的“看新闻,写故事”作文课,让我更是对作文教学豁然开朗。
想想自己,上作文课时,总觉得无从下手,不是讲如何选材,就是讲如何构思布局,不曾意识到作文方法对学生的重要性。
但听了蒋老师的课后,我明白了一节作文课,完全可以教给学生一个写作的方法,如:本节课,他就教给学生怎样用“好像在说”,在他轻松幽默的引导下,学生基本上学会了如何用“好像在说”这一写作方法。
此外,他还做了精彩的讲座,讲座主要是围绕“写作是有方法的”这一主题,他通过研究第一手资料,总结出了几十个写作的方法。
听完后,我茅塞顿开,只要我们也能坚持为学生讲一些切实、有效的写作方法,长此以往,还怕学生写不出好文章吗?本次“名师之路”研讨会,给了我太多的感动和思考,在以后的教学教研过程中,我会沿着“名师之路”指引的方向,再多一层思考,多一份责任,多一点提升,不断开拓教学教研新天地!名师之路心得体会篇22月22号,我们一行六人去西安电子科技大学参加“名师之路”西部六省第(2)届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。
名师之路培训心得体会范文
名师之路培训心得体会范文培训心得体会:名师之路经过几个月的紧张学习和实践,在名师之路培训班的深入学习下,我深刻地体会到了做一名优秀的教师所必须具备的素质和能力。
在这段时间里,我不仅学到了很多教学方法和技巧,还从名师的教学经验中汲取了不少宝贵的经验。
下面,我将结合自己的学习和实践经验,谈谈自己在名师之路培训中的心得体会。
首先,培训班让我明白了教师是一个不断学习和提升的过程。
名师之路培训班的课程设置非常详细和系统,从教育心理学到教学设计,从教学评价到班级管理,几乎囊括了一个优秀教师所需要掌握的所有知识和技能。
通过系统的学习和实践,我深刻认识到教师职业的复杂性和挑战性,只有不断学习和提升,才能做好这份工作。
其次,培训班让我明白了教育的本质是培养学生的能力和素质。
在培训班的教学理念和实践中,强调学生主体性和能力培养。
通过教师的引导和激发,学生能够主动参与学习,培养创造力和解决问题的能力。
这让我意识到,作为一名教师,我要关注学生的全面发展,注重培养学生的实际能力和素质,而不仅仅是传授知识。
再次,培训班让我认识到了班级管理的重要性。
一个良好的班级管理可以营造积极的学习氛围,提高学生的学习效果。
在培训班中,我学到了很多班级管理的策略和技巧,如如何建立良好的师生关系,如何处理班级纪律问题等。
我在实践中发现,只有做到严格管理和细致关注每个学生,才能真正实现班级管理的效果。
最后,培训班让我深刻认识到了教师的责任和使命。
教师是社会的栋梁和国家的未来,我们肩负着培养下一代的使命。
只有具备了优秀的教育理念和专业知识,才能更好地履行这份责任。
在名师之路培训班的学习中,我一直被激励着,时刻提醒自己要努力成为一名优秀的教师,用心去教育每个学生,实现自己的教育梦想。
通过名师之路培训,我获得了很多宝贵的经验和启示。
我将继续努力,不断学习和提升,成为一名合格的、有责任感的教师。
我相信,只要坚持不懈,我一定能够做到!。
名师之路的培训心得体会
名师之路的培训心得体会作为名师之路的参训学员,我在这个培训中收获了很多宝贵的经验和启发。
下面是我的培训心得体会。
首先,名师之路的培训内容非常系统和全面。
在培训中,我们学习了教学设计、课堂管理、学生情感管理、教育心理学等多个方面的知识。
这些知识内容帮助我更深入地理解了教育教学的本质和原理。
通过系统而全面的学习,我对自己的教育理念和教学方式有了更清晰的认识和规划。
其次,在名师之路的培训中,我还学会了很多实用的教学技巧和方法。
比如,在教学设计中,我们学习了如何设计有趣和有效的教学活动;在课堂管理中,我们学习了如何建立积极向上的课堂氛围和管理学生的行为;在学生情感管理中,我们学习了如何对学生进行情感沟通和情感调节。
这些技巧和方法的学习使我对自己的教学能力和水平有了更高的要求和期待。
此外,名师之路的培训还注重理论与实践相结合。
在培训中,我们不仅学习了理论知识,还有很多实践环节,比如实际的教学案例分析和模拟教学活动。
通过实际操作和反思,我们能够更好地将所学的知识应用于实际教学中,并不断改进自己的教学方法和效果。
此外,名师之路的培训还注重培养教师的素质。
在培训中,我们不仅学习了教学技巧和方法,还注重培养教师的综合素质,比如专业素养、人文素养、创新素养等。
通过培训,我对作为一名优秀教师的品质和要求有了更深刻的认识,也明确了自己在这方面的不足和需要改进的地方。
最后,名师之路的培训还给我带来了一种积极向上的学习与交流氛围。
在培训中,我们与来自不同学校和地区的教师一起学习和分享经验,相互鼓励和支持。
这种学习和交流的过程让我感受到了教育行业的庞大和多元,也激发了我不断学习和成长的动力。
综合起来,名师之路的培训让我对教育教学有了更深入的认识和理解,学到了实用的教学技巧和方法,培养了综合素质,同时也感受到了一种积极向上的学习与交流氛围。
这次培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验,也让我更加坚定了从事教育事业的决心和信心。
我相信通过自己的不懈努力和实践,我一定能成为一名优秀的教师。
名师培训心得体会:铭记专家教导,追寻名师之路_
名师培训心得体会:铭记专家教导,追寻名师之路_铭记专家教导,追寻名师之路——名师培训心得体会带着一份对学习的渴望、对教学的执着,我很荣幸地参加了XX年梅江区中小学“名教师”培训学习。
本次的培训学习,对我们每个人来说都是一个难得的机遇。
区教育局为我们搭建了一个高层次的学习平台。
借助这个平台,我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。
非常感谢区领导和学校领导给我这次学习的机会。
本次培训我们认真听取了几位专家教授的报告,经历了理论学习、现场观摩、评课互动等等的系统培训,使我的思想受到了强烈的冲击,使我的教育观念进一步得到更新。
本次培训所给予我的启发和经验是我人生中一笔最珍贵的财富。
现将自己的心得和体会写出来与大家分享:感受之一:爱,没有爱就没有教育。
第一,教师要有对自己职业的热爱。
“幸幸福福做教师”的前提是教师要有对自己职业的认同感,把教学、教育好每一个学生当作自己的事业而不是养家糊口的工作。
有了对教育的热爱并把这种热爱转化为教学工作中的热情,你就会体验到教师工作的幸福感,就有了为之奋斗一生的动力。
第二、爱学生是教育好学生的根基,对学生的爱应该贯穿于教育教学的全过程中。
教师专业发展的第一阶段是基本功阶段,第二阶段是教学设计阶段,第三阶段是教学生成阶段,而第四阶段就是教师品德阶段。
没有对学生的爱,你的课上得再好,荣誉得的再多,教学基本功再扎实,教学设计得再好,也不可能达到专业发展的最高阶段——教师品德阶段,甚至连精彩的课堂生成都不可能出现。
感受之二:变,有变革才有创新。
第一,改变思维模式,有了新思维才会有新行动。
由原来的重视“双基”教学转变成重视三维目标的落实,关注学生情感、态度、价值观的形成与发展,让学生经历知识的产生、发展、形成的过程。
改变对教材的理解,重视对教材的二次开发,挖掘蕴含在教材中教育素材,创造性地利用教材,不断地开发新的教材资源,让教学内容贴近学生的生活实际,与时代的发展合拍。
改变对学生的评价方式与评价内容,重视学生学习能力的形成和各种素养的养成……第二,改变角色定位。
名师之路培训心得体会(通用15篇)
名师之路培训心得体会(通用15篇)名师之路培训心得体会(通用15篇)我们心里有一些收获后,就很有必要写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的名师之路培训心得体会(通用15篇),希望能够帮助到大家。
名师之路培训心得体会篇1我受学校的委派参加了“名师之路”第十届全国小学语文教学观摩研讨会活动,本次活动使我受益匪浅,下面我就来谈谈本次观摩后的感受:一、会议概况这次研讨会共邀请13位名师,分别有吴琳、薛法根、吴忠豪、赵志祥、诸向阳、武凤霞、郭甲良、赵昭、蒋军晶、田冬英、陈延军、张祖庆、王文丽。
共计13节示范课,9场报告,两场专家点评。
研讨会紧紧围绕“新知识、新体验、新平台、新境界。
”这一主题,以自主、合作、探究等多样化的教学方法,展示优质课堂教学方式和实施策略,指导教师提高践行先进教学理念、品味语言魅力、彰显语文素养的教学能力。
二、总体感受名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感,阐释和演绎了《新课程标准》,让我们对《新课程标准》有了一个全新的认识。
课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、富含诗意的语言,把课堂掀上一个又一个高潮,也让我们呼吸到了语文教学的新鲜空气。
灵动的课堂亲切和谐,活跃的学生真诚自然。
与其说学生在学语文,不如说在享受语文。
让我们感受最深的是老师们在设计教学过程时并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇,而更注重学生学习过程的本真与个性的以学定教,细处引导巧妙设疑,适时点拨,环环相扣,层层提高,展现了学生的主体参与,教师的指导引领的自主学习理念。
走进名师课堂,聆听名师讲座,我们如沐春风,如饮甘露,充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力,让我们真正走进了改革前沿的语文课堂。
在一次又一次的赞叹中,在一次又一次的感动中,在一次又一次的回味中,使我经历了一次深刻的成长之旅。
三、下面我就薛法根老师的课做一下主要汇报。
名师之路培训心得体会范文
名师之路培训心得体会范文培训期间,我有机会参加了一场名师之路培训,这次经历对我来说是非常宝贵的。
在这几天的培训中,我不仅学到了许多关于教学的知识和技巧,还对自己的教学态度有了更深的思考。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先,这次培训给我提供了一个与优秀教师面对面交流的机会。
我们参观了一些名师的课堂,观摩了他们的教学过程。
通过亲眼看到他们的教学技巧和教学方法,我深刻地感受到了他们的教学魅力和影响力。
他们用生动有趣的教学方式吸引了学生的注意力,激发了他们的学习兴趣。
这让我意识到,教师不仅要具备扎实的专业知识,还要具备一定的教育学和心理学知识,以便更好地引导学生。
其次,这次培训让我重新审视了自己的教学态度和方法。
在培训期间,我积极参与讲座和讨论,与其他老师交流教学心得。
通过与他人的交流,我发现了自己的一些不足之处,例如在课堂管理上还需要提高,对学生的个性差异把握不够准确等。
同时,也得到了一些建议和指导,例如如何处理与学生之间的关系,如何激发学生的学习动力等。
这些教导和建议对我非常有帮助,使我意识到要成为一名优秀的教师,还需要不断学习和改进自己的教学方法。
最后,这次培训让我明白了作为一名教师,不仅要有执着和热情,还需要有耐心和毅力。
在观摩名师课堂的过程中,我看到他们用自己的行动鼓励着学生,用爱心和耐心对待每个孩子。
他们在教学中不断激发学生的潜能,鼓励他们去追求自己的梦想。
这让我深受感动,也让我明白了要成为一名优秀的教师,需要更多地关注学生的成长和发展。
总的来说,这次名师之路培训给我带来了很多收获。
我学到了许多关于教学的知识和技巧,也认识到了自己的不足之处,明白了要成为一名优秀的教师需要付出更多的努力。
我相信,在今后的教学生涯中,我会把这次培训的收获付诸于实践,不断改进自己的教学方式,努力成为一名有影响力的教育者。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会名师之路培训心得体会1XXXX年XX月XX日至XX日我们XX教育界的中小学教师,校长,局领导一行XX多人去烟台参加了为期X天的第X届中小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会,短短的X天时间里,除了开幕式闭幕式、领导讲话的惯例外,我们听了XX节主题阅读示范课。
观看了一场XX小学的第一届主题诗会。
三天的培训结束了,说实话,培训的时候觉得是累的,因为好久没有全神贯注的坐在那里,突然间一下子紧绷起来,真有点不适应。
但是又不能不说是有收获的。
真是如沐春风,如饮甘泉,获益匪浅,虽然学习时间很短,但他们带给我们的震撼却深远悠长?使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动,三天的学习信息量非常大,实践性非常强,使我对新语文主题阅读有了初步的了解,也对语文教学的本质问题有了进一步的认识。
现将三天所学所思与大家分享1、进一步认识了主题阅读的意义及必要性。
课外阅读已经成为提升学生语文素养的一条重要途径,但是由于学生阅读时间有限、没有良好的读书习惯、阅读内容鱼龙混杂、教师指导缺乏有效性等主客观因素的制约,课外阅读一直缺少抓手和着力点。
主题阅读应运而生。
所谓“主题阅读”,是指围绕一个主题,在充分重视学生个体经验的基础上,通过具有共同主题的多个文本的理会研习和碰撞交融,在重过程的生成理解中,实现文本主题意义建构的一种开放性的阅读实践活动。
它主x在实际阅读实践中,将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番精心的整合。
这里的主题,可以是思想主题,也可以是知识主题或文化主题。
聆听了刘宪华校长和专家们关于“主题阅读”的报告及专家点评,我被她“塑造心灵的阅读”的全新思想所折服,被她“一主两翼”的课程体系所吸引,为她“以藤串瓜,整体施教”的单元主题阅读教学法而惊叹——这是一个孩子们真正需要的语文的精神世界,这是一种语文教学的至高境界,这是一场语文教学的新革命!2、主题阅读的特点是以单元为单位组织教学,而不是一篇课文一篇课文地去教。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会篇一:“名师之路”培训心得体会“名师之路”培训心得体会镇川小学王锦涛曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方。
于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点。
10月24日,我有幸参加了“名师之路”全国小学语文研讨会,使我深受震撼,真正感受到了“新课程,新理念,新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中,深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1、众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。
同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处。
听名师讲课,如同与大师对话。
短短三天的学习,使我深切体会到,要想成为一名优秀的体育教师,不仅要具有扎实的专业知识,还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养,更要有不断学习、多思多想的意识,这才是改变自己、提高自己的关键。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会名师之路培训心得体会我们得到了一些心得体会以后,可以寻思将其写进心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是店铺为大家整理的名师之路培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
名师之路培训心得体会1曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方。
于是,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠边近一点点。
10月24日,我有幸参加了“名师之路”全国小学语文研讨会,使我深受震撼,真正感受到了“新课程,新理念,新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采,感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中,深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:1、众位名师的课,展示了教育教学改革的新视点,这次听的几节课,在他们的教学中体现了以学生为主体,充分调动了学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系,让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌,在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素,而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感,通过自己的加工提炼,以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程,引导学生掌握技术动作,把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己,把“体会”、“品味”还给了学生。
同时,在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则,在新课标的条件下我们作为一名教育工作者,确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出,他们都是以学生的发展为主,设计每个教学环节,从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界,真正行之有效地改革了课堂教学,把素质教育真正落实实处。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会名师之路培训心得体会[常用15篇]名师之路培训心得体会1十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了〝国培计划〞四川省农村小学语文骨干教师培训。
俗话说〝磨刀不误砍柴工〞,一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的学习要树立为完善自我,超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任。
一种精神追求。
一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会,因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点。
人生的又一起跑线,更是我服务学生。
服务学校。
服务农村教育事业,实现自我价值的前提和条件。
对于作为一名农村小学语文教师的我来说,既要有为学生。
学校服务的意识,更要有服务的本领,只有通过不断的学习,使自己具备广博的知识X。
高尚的道德情操。
良好的个人素质,才能真正成为一名合格的教育工作者。
在整个培训过程中各位专家。
学者和我们进行了交流,对我们进行了引领,老师们的讲解内容丰富。
旁征博引。
深入浅出。
生动形象,且观点鲜明。
见解独到,使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足,老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒,严谨的治学态度让我为之震憾,他们精彩纷呈的X演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。
本次培训,好比面对一桌丰盛的大餐,一盘盘〝山珍海味〞让我们目不暇接。
一。
品——课程之丰盛(培训的基本情况)这次培训课程涵盖面广,内容非常广泛,新课改。
教学预设。
课题。
儿童教育等无不涵盖,既突出了时效性。
针对性,又是完美的整体,既体现了党和国家的良苦用心,又说明了教育部对这次〝国培计划〞的高度重视,独具匠心。
教学内容上的精心编排,课外活动上的周密部署,名师的言传身教,无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。
令人耳目一新,在学习期间使我们深深体会到〝学无止境〞,让我们在知识的海洋里流连忘返。
二。
感——X之精华(名师授课的特点)不同专家,不同理念,不同视角,不同收获。
由于专家教授们从事不同的.实践活动,研究领域不同,X背景不同,正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息,启发我们多样的思考角度。
名师之路培训心得体会5篇
名师之路培训心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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名师培训个人心得体会
名师培训个人心得体会参加名师培训活动对于老师来说是很好的研究机会,大家要铭记专家教导,追寻名师之路。
下面是名师培训个人心得体会,欢迎阅读。
名师培训个人心得体会1读万卷书,行万里路;行万里路,需名师指路;名师指路---名师之路。
三天的“名师之路”全国语文“学段融通,打通儿童成长通道”教学研讨是短暂的,而留给我们的思索却很深很长。
一堂堂精彩纷呈,别开生面的观摩课,让我们再次领悟、加深了对《新课程标准》的解读。
专家们深入浅出的课堂让我们看到了新课改的又一次华丽转身,看到了语文“洗尽铅华见本真”的自然美、生态美,使我受益匪浅,在此粗浅的谈谈自己的一些心得体会与大家共勉:一、解读文本理性回归本次教学研讨“聚焦核心素养,关注课改内涵”,围绕各学段(小学、初中、高中)的不同教学侧重点,紧扣“教什么”和“怎么教”展开研讨观摩。
细细想来,“教什么”是内容,“怎么教”是形式,内容决定形式。
我们的课堂之所以会把握不准教学的重难点,是因为对文本的解读不到位,领会不了编者的意图,对教材缺乏正确的理解,对课程标准的解读不深入。
所以,今后我们要想上好一堂课,就应该正确的理解教材,领会课标的实质,因为会直接影响到我们“教什么”和“怎样教”。
正如专家所说“教材只是例子,教材只是引子”,我们要通过例子挖掘出经典背后的内涵所在!二、语文课要简单、平实、扎实细细品味、回味专家的每一节课,真可谓“清水出芙蓉,天然出雕饰”。
在轻松愉悦、自然和谐的教学环境中扎实有效地训练了学生的语言,同时又培养了学生的语文思维能力。
在他们的课堂中语文教学已向“青草更青出漫溯”,已走向平实与质朴、扎实和简单。
XXX老师的《月之故乡》将孩子们的诗歌大门轻轻扣开,彰显了语文研究的精神本质,注重学生通过文本获得精神体验,进而达到精神提升的目的,以一堂课为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展,让语文成为一种综合性的研究。
她的每一步教学设计、每一个教学细节都能让学生的语文素养得以提升,学语文、用语文在课堂中体现的淋漓尽致,包括写作背景介绍的插入,音乐的渲染辅助,都是那么的自然,水到渠成,恰到好处!三、语文要关注言语本身你的言语所及即你的世界所抵”,“无拘无束写,有章有法练”,“以我手写我心,写真话诉真情”,“文章要有新鲜感”,各种写作方法的引领,让我们的作文教学有了方向性,为今后的语文教学和作文教学指名了方向,只有重视基础,关注言语本身,才能让孩子真正地学到语文、用到语文,真正做到语文工具性和人文性的统一。
名师之路培训心得体会8篇
名师之路培训心得体会8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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名师之路培训心得7篇
名师之路培训心得7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会前段时间,我有幸参加了“名师之路”的培训,这可真是一次让我大开眼界、收获满满的经历。
培训的那几天,就像把我丢进了知识的海洋,我拼命地游啊游,想要抓住每一滴珍贵的“知识水珠”。
给我们培训的老师,那可都是教育界的大咖,他们讲起课来,就像是一场精彩的演出,让我沉浸其中,无法自拔。
其中有一位老师,他的授课方式让我印象特别深刻。
他不像有些老师那样,站在讲台上干巴巴地讲个不停,而是像个亲切的朋友,拉着我们一起探索知识的奥秘。
他讲的是一堂关于语文写作的课,这原本是个让很多同学头疼的课题,可在他的引导下,却变得妙趣横生。
他先是给我们展示了一篇小学生写的作文,那作文写得真是让人哭笑不得。
通篇都是流水账,比如说“早上我起床,刷牙洗脸,然后吃了早饭去上学,到了学校开始上课,中午又吃了午饭,下午接着上课,放学后回家写作业,最后睡觉。
”这作文一出来,大家都忍不住笑了。
老师呢,也跟着我们笑,然后他问我们:“你们觉得这篇作文怎么样?”大家异口同声地说:“不好!”老师接着问:“那不好在哪里呢?”这时候,课堂里安静了一会儿,然后有人说:“没有细节,太简单了。
”老师点点头,说:“对呀,写作文就像画画,如果只是简单地勾勒个轮廓,那能好看吗?我们得给它上色,加细节,这样才能变成一幅美丽的画。
”接着,老师就以这篇流水账作文为例,开始手把手地教我们怎么加细节。
他说:“比如早上起床,你不能就简单说起床,你得写一写闹钟响的时候,你的心情是怎么样的,是迫不及待地起来,还是想再多睡一会儿?你是怎么从被窝里爬出来的,是一下子就坐起来了,还是磨蹭了半天?还有刷牙洗脸,用的是什么牙膏,牙刷在嘴里动的时候是什么感觉?”老师一边说,一边还做着各种夸张的表情和动作,把我们逗得哈哈大笑。
在他的启发下,我们开始七嘴八舌地讨论起来。
有人说:“吃早饭可以写一写早餐的样子,是热气腾腾的包子,还是金黄酥脆的油条。
”有人说:“上学的路上可以看到什么风景,是路边盛开的花朵,还是匆匆忙忙的行人。
名师之路培训心得体会
名师之路培训心得体会在教育的长河中,我一直怀揣着对成为优秀教师的梦想,渴望能够汲取更多的知识和经验,提升自己的教育教学水平。
最近,我有幸参加了“名师之路”培训活动,这是一次令我受益匪浅的经历,仿佛为我打开了一扇通往教育新世界的大门。
培训的过程中,我有幸聆听了众多教育界大咖的精彩讲座。
他们有的是在教育理论方面有着深厚造诣的专家学者,有的是在教学实践中积累了丰富经验的一线名师。
每一位专家的讲座都如同一场知识的盛宴,让我沉醉其中,流连忘返。
给我留下深刻印象的是一位专家关于“创新教育方法”的分享。
他指出,在当今时代,传统的教学方法已经难以满足学生日益多样化的学习需求。
我们需要打破常规,勇于尝试新的教学模式和手段。
比如,利用现代信息技术,将虚拟实验、在线课程等引入课堂,让学生在更加生动有趣的环境中学习。
他还提到了项目式学习的重要性,通过让学生参与实际项目,培养他们的解决问题能力、团队协作能力和创新思维。
这让我深刻认识到,作为教师,我们不能固步自封,要不断更新自己的教育理念,跟上时代的步伐,为学生提供更优质、更具吸引力的教育。
另一位名师则强调了“关注学生个体差异”的重要性。
每个学生都是独一无二的,他们有着不同的学习风格、兴趣爱好和发展需求。
我们不能用统一的标准去衡量和要求所有的学生,而是要善于发现每个学生的闪光点,因材施教。
这就需要我们花费更多的时间和精力去了解学生,与他们建立良好的沟通和信任关系。
只有这样,我们才能真正做到有的放矢,帮助每个学生实现自己的最大潜力。
在培训中,还有一个环节是观摩优秀教师的示范课。
这些示范课让我直观地感受到了优秀教师的教学魅力和教学艺术。
他们的课堂生动活泼,学生们积极参与,思维活跃。
其中一位教师在讲解数学问题时,不是简单地灌输知识,而是通过引导学生自主探究、小组合作等方式,让学生自己去发现问题、解决问题。
在这个过程中,学生不仅掌握了知识,更重要的是培养了自主学习能力和合作精神。
教师培训心得体会名师之路
教师培训心得体会名师之路教师培训心得体会:名师之路引言:教师培训是现代教育系统中不可或缺的一部分,通过培训教师可以不断提升自身的专业水平和教育教学能力。
在我多年的教育工作中,我参加了多次教师培训,这些培训不仅让我获得了新的知识和技能,也让我对教育的本质有了更深入的理解。
下面,我将结合自身经历和体会,总结出我在教师培训中所获得的心得和体会。
一、教师培训的重要性教师是承担教育教学任务的主要力量,他们的能力直接影响到学生的学习效果和教育质量。
因此,提升教师的专业水平和教学能力是保障教育质量的基础。
而教师培训就是为了满足这一需求,通过专业知识和教学技能的培训,帮助教师提升自身的素质和能力。
教师培训在现代教育体系中发挥着极其重要的作用,对于教师们个人发展和教育体制的改革都具有重要意义。
二、教师培训的形式和内容教师培训的形式多种多样,包括集中学习、分散学习、在线学习等形式。
而教师培训的内容涵盖的范围也非常广泛,包括教学知识、教学方法、教育科学理论等多个方面。
培训内容既要与时俱进,紧跟时代发展的潮流,又要符合教师个人的需求和实际情况。
我在参加教师培训过程中,参加了多个培训项目,其中最有影响力的是一次关于教学方法的培训。
在培训中,我学习了很多先进的教学方法和理念,如启发式教学、任务型教学、多媒体教学等。
通过这次培训,我深刻认识到传统的讲授式教学已经不能满足现代教育的需求,而多元化的教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
于是,我开始尝试运用新学到的教学方法在课堂上进行教学,效果非常显著。
学生们参与度高,课堂气氛活跃,对知识的掌握也更加牢固。
这次培训让我明白了教育教学是一个不断进步和创新的过程,只有不断学习和更新教育观念和教学方法,才能成为一名优秀的教师。
三、教师培训对个人成长的促进教师培训不仅是提升教师专业水平的重要途径,也对个人的成长起到了促进作用。
在培训中,教师们可以结识同行,交流经验,互相启发和促进。
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2015年11月23日——27日,我有幸参加了市中小学校长领导力提升研修班的学习,这次研修培训,使我真正感受到了作为全国政治、经济、教育等中心的首都其深厚的文化底蕴,使我进一步开阔了视野,增长了见识,收获与体会颇多-----一、学习的感受1.看到了自身的差距。
通过此次学习,我深切感受到了我们的教育不足,不仅是教育投入少,教育观念落后,在管理意识上更是属于粗放管理,而且管理制度不健全。
听完师大学洪成文教授的讲座,豁然开朗。
洪教授从为什么要精细化?什么是精细化?来阐述学校精细化管理的重要性,更可贵的是举例一师附小办学思路的形成、光明小学校训,来启发我们如何确定本校的办学思路。
其中提到的“借伟人之思想,借伟人之金口,借伟人之御笔”,诙谐、幽默的语言与案例让我们在笑过之后领悟的是真谛。
2.加强自身能力的提高。
阳信县三名工程培养对象的集中培训。
六天的学习与参观,紧着,劳累着,快乐着,收获着……听了诸位专家的报告,感觉豁然开朗,我被他们的睿智、幽默所感染。
我敬佩他们乐观、进取的态度;敬佩他们平和的心态;敬佩他们独特的教育观念与方法。
真是“听君一席话,胜读十年书”。
和专家们相比,不由地感到心中惭愧。
这次学习,时间虽短,但组织十分紧凑,收获的确不少,让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。
培训归来,心一直波澜澎湃,久久不能平静,反复翻阅笔记,不时闪现精彩瞬间。
本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度,而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来,显得真实而又贴切,和我们产生思想上的共鸣。
结合自己的生活状态及教育现状,我愈发感觉自己的浅薄。
下面我分几个方面谈谈自己的体会,作为本次培训感受的总结以及今后努力的方向。
做一个受学生欢迎的老师。
在学习期间,一共听了六位专家的报告,感触最大的就是,什么样的老师才是受学生欢迎的老师。
在这几位专家中,我找到了共同点,一是幽默感,二是渊博的知识。
说实话,培训前,我就在想,听报告而已,有什么好听的呢?肯定又是照本宣科的东西。
但是没想到,事实绝非如此!整个的报告,我都很认真地听他们解读人生,也很认真地做笔记。
感觉他们的过人之处就是他们用抑扬顿挫的声音,用生动的事例,把他们对人生的看法向我们娓娓道来,而且他们在讲课的过程中不乏幽默感,让我们在哈哈大笑中还体会到一些生活的真理(尤其是高金英老师,62岁高龄,胸中似乎有永也说不完的幽默,侃侃而谈,幽默中启迪人生)。
但是想想自己的课,课堂气氛,我觉得自己最缺乏的就是幽默感,我要在这方面好好地努力,争取做一个受学生欢迎的老师!坚持读书,丰富自己的涵。
任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题,尤其窦桂梅老师更是用自己的成长经历反复告诉我们一定要创造条件读书,一定要无条件热爱学习。
是啊,作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。
不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。
作为一名教师,要不断的给自己“充电”。
我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。
我们都知道读书可以提高我们的文化素养。
“腹有诗书气自华”,一本好书能够决定一个人的命运,可以成为我们的指路明星。
特别是在这个知识不断更新的时代,作为教师的我们一定要紧跟时代的步伐,而要想跟上时代的步伐,多读书是不可缺少的。
“读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩”,一个博览群书的教师一定是受学生尊敬的教师,一个拥有较高的文化素养的教师一定是学生乐于接近的教师。
读书应该成为每一个教师的自觉行为。
因此,以后要坚持读书,以丰富自己的涵,让自己获得更好的发展。
专业成长离不开激情与创新。
通过此次培训,通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。
我觉得自己太安于现状、自满自足多,紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少;课堂上展示自己才华多,给学生参与的机会少。
通过培训,我清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
团结协作,同伴互助共同成长。
我们常说:他山之石,可以攻玉。
团结协作可以取长补短,可以得到同伴的支持和帮助。
众多名师的成长经历启迪我们:要想使自己得到较快的提高和发展,一定要融入一个集体,要有自己的协作组,有自己的研究共同体。
教学,不应是孤军奋战,教育研究更不应该是单纯的个人努力。
再者,合作创造和谐。
教学是一个需要奉献的事业,是一个需要耐得住寂寞的事业。
一个人的孤军奋战难免会产生落寞感,势必会影响自己前进的步伐。
悲伤需要有人安慰,成功需要有人喝彩,困惑时,需要有人点拨,困难时,需要有人拉一把。
把自己融入一个集体,为他人的成功祝福,为自己的成长欢呼,体会合作带来的和谐与幸福,共享研究成果,一起思索问题的解决策略,共同行进在专业发展的道路上,前途一定无限光明。
六天的学习中,让我印象最深刻的还是市广渠门中学“宏志班”班主任、全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师,一个看起来很慈祥、很普通的女老师。
她从她坎坷的经历讲起,从农村的知青,一个普普通通的教师(此处她还讲了一个让人恶心而又好笑但很实际的生活例子,农村房东小孩拉在了炕上,房东慌乱中用一只碗扣上,而到第二天吃早饭时望着黄澄澄的玉米粥怎么也无法下咽,因为谁也无法确认这只碗是不是就是昨天扣小孩屎的那只),到的重新开始,教学成绩的不凡,再到担任“宏志班”的第一届班主任,期间的酸甜苦辣可以想象。
从她的著作《下的味道》和《没有音乐照样跳舞》,可以读出高老师不平凡的教师经历,为了自己的学生,节假日和家人团聚的机会也放弃了,没时间去教育自己的子女。
她的故事让我知道“如何做平凡的事,成为一个不平凡的人”,也使我感受到当好一个“教书匠”的责任和义务,我们教得不仅仅是书,而更重要的是学会育人。
今天的教师既是工作者,又是学习者,也是研究者,是具有这三种身份的专家。
三个小时的培训课,感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把当老师的真谛讲得淋漓尽致。
高老师讲到“静下心来教书,潜下心来育人”,静下心来收益的是学生,而最终收益的是教师自己。
从如何教书,到当班主任的技巧和语言艺术;从调整老师的心态,到老师应从多方面培养自己的能力。
她的一句“把学生看做魔鬼,您会生活在地狱里;把学生看做天使,您就会生活在天堂中!”,真正体现了我们老师在对待学生上,一定要调整好自己的心态。
太多了,我不能一一写出来,总之我不可能达到高老师那样的高度,但我会好好体会他的理念和心得,慢慢的融入我的课堂我的人生。
考察学习以前很长一段时间了,我一直在思考一个问题:我们的教育到底教给学生什么?这次学习又进一步加深了我对这一问题的认识。
教给学生什么?毫无疑问,新的课程标准强调指出,要教给学生适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,培养学生的基本能力(如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力)。
学生掌握知识,取得好的成绩,是最基本、最现实、最直接的东西,对我们学校来说,成绩是我们生存的资本,是我们的生命。
但是作为学校这个特殊的场所,教师这个特殊的职业,除了教给学生知识、培养学生能力外,还应该教给学生什么呢?这真的需要我们深层次地、理性地思考。
这次培训,听了6位专家的报告,考察了5处学校,使我清醒的认识到:我们的学校、我们的教师,在教给学生知识的同时,还应该教给学生要有正确的价值观。
我们应大力开展以“尊重、公平、自由、责任、正直、尽心尽力、关爱与同情、宽容与包容、诚实与诚信”为核心的价值教育。
让人们(在学校里我们至少让我们的老师、学生)知道如何行为才是正当的、好的、对的、或高尚的,进而培养正直的、真正的、有良好品格的人。
针对当前整个社会道德滑坡、物欲横流、以自我利益为中心、以经济为中心、自私心越来越重、心胸狭窄、斤斤计较、只求索取不讲奉献的现状;针对部分教师厌教、学生厌学。
我们应该大力加强师生的责任感教育,更有必要加强师生的正确价值观教育。
午餐后教室里盆盘狼藉,周围遍布菜汁饭粒,走廊过道纸屑塑料袋随处可见,负责值日的学生不知去向,其余的学生也熟视无睹,各自忙着做自己的事情……这些司空见惯的现象,相信每个校长、每个老师,都可以举出类似的许多例子,为什么他们面对脏乱环境无动于衷习以为常?为什么个别学生做操无精打采敷衍了事?为何师厌教生厌学?缺乏责任感造成的呀!不认真做操是对自己的不负责、对班集体的不负责、对父母的不负责;师厌教是教师对学生的不负责、对学校的不负责、对社会的不负责;生厌学是学生对自己的不负责、对父母的不负责、对社会的不负责!讲座中有一专家提到一点令人震惊,令国人蒙羞:现在,戴高乐机场厕所的墙壁上用汉语贴着“中国人,请你便后冲水”的牌子;夏威夷的宾馆里也常见到汉语的“请丢垃圾入桶”标语;歌剧院、电影院里的“请保持安静”;……随着我国经济的快速增长与国际地位的显著提高,“狗与华人不得入”不但没有消失,反而扩大到国际围,成为一个泱泱大国、礼仪之邦的笑柄!“便后冲水”、“请丢垃圾入桶”、“不随地吐痰”、“公共场所保持安静”这好像应该是很自然、不用专门提醒咱中国人的了呀?是些小事情呀?否!是大事情!是牵扯到中国人脸面的事情!是牵扯到国人素质的大事情!是牵扯到能否让外国人瞧得起咱中国人的大事情!我们学校的师生可否做到了这几点?培养师生的责任感,我们是否感到了任重而道远?作为三名工程培养对象的我们是否认识到了这一点?又是否做好了“学为人师,行为世”的准备?培训已经结束了,狼吞虎咽下的知识还来不及“反刍”,我将在今后的教育教学中进行细细的咀嚼,争取将此次培训的丝丝营养化为自己成长的动力!培训给我指明了一条路,我一定要努力地走下去;培训为我打开了一扇窗,我一定要努力看到窗外最美丽的风景!。