(初中应用文)关于蚂蚁的观察实验报告(初稿)

关于蚂蚁的观察实验报告（初稿）

关于蚂蚁的观察实验报告（初稿）

一、问题的产生

我家住在七楼。按常理，这么高的楼层蚂蚁是爬不上来的。几年来在家中也看不到蚂蚁。

可近几天，家中厨房的案台上竟然出现了一些蚂蚁。

这些蚂蚁比平常我在楼下看到的蚂蚁要小得多。长不及芝麻，身子细得如头发丝，几乎看不到它们的腿。只感觉它们好象在案台上慢慢地向前“飘”。

这些蚂蚁分成了三拨。一拨排成直线向前“飘”着。一拨围着一粒小肉粒团团转。一拨围着几粒米饭。我赶忙拿来镊子将爬满蚂蚁的肉粒轻轻地放入酒杯里。可不一会，酒杯里的蚂蚁都逃之夭夭了。于是，我又将几粒米饭上的蚂蚁装进了透明的药瓶里，拧上盖子。但过不了多长时间，瓶里的蚂蚁不翼而飞。死不见

尸，活不见“蚁”。难道它们一个个是魔术师“刘谦”？

带着好奇心，我和班上的同学准备了放大镜、玻璃杯、糖块、米饭、樟脑丸等开始了对野外蚂蚁的观察、实验活动。

二、观察、研究的课题及方法

1、预备知识

a、蚂蚁的外形：在放大镜下，我们可以

清楚地看到，蚂蚁身体由头、胸、腹3部分组成，有6只足。红色和黄色的居多。再上网一搜我们知道了：蚂蚁胸翅较硬，易破碎、体薄，有弹性。躯干胸部明显，单胸腹节与后胸相结合而伸长。1~2腹节与腹部、腹柄相连，腰极细，腹柄为1节或2节，每节有背瘤或鳞片。腹柄后节为膨大的腹部，由7~8节组成，其中有摩擦发音器。

b、蚂蚁的分工：

蚁后：有生殖能力的雌性，或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发

达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主

要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。

工蚁：又称职蚁。无翅，一般为群体中最

小的个体，但数量最多。复眼小，单眼极微小

或无。上颚、触角和三对胸足都很发达，善于

步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁

的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺

喂幼蚁及蚁后等。

兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

c、蚂蚁一边走路，一边从腹部末端的肛

门和腿上的腺体里不断分泌出少量的、带有特

殊气味的化学物质，叫做标记物质，沾染在路上，留下痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁，回巢的

时候，就用它的特殊鼻子———触角，来闻着这

条气味路标前进，这叫做“气味导航”。同时

触角也是交流传递信息的工具。

通过学习预备知识，我们对蚂蚁的基本知

识有了初步了解。开始对蚂蚁进行观察、实验。

2、几种观察实验：

a、蚂蚁触角的观察实验

我们知道，蚂蚁的触角可以传达消息还可

以辨别方向。

那么，在实际中到底是不是这么回事呢？

如果去掉蚂蚁的触角是怎样一种结果呢？同学

们做了如下实验：

把纸箱剪一个小孔，抓了几只蚂蚁放进了

纸箱子里面。然后分别把几只蚂蚁的触角剪掉，几只触角剪掉一半，几只没有剪掉触角，然后

把它们放在离小孔最远的地方，开始观察。

没有剪掉触角的蚂蚁的顺利的走出纸箱并

回了家。剪了一半触角的蚂蚁在纸盒里转圈子，晕头转向。有几只比较幸运，晃悠着走出

了小孔，但是没能回家。所有触角被剪掉的蚂

蚁没有一只走出这个纸箱子。

b 、蚂蚁战争观察实验。

我们分别抓了不同窝的一些蚂蚁，将它们

放在一起。不一会儿，它们就相互争斗起来，

不同窝蚂蚁之间的战争就这样开始了。只见它

们各自举起发达的上颚向对方进攻，狂撕狂咬，互不相让。直打到尸横遍野、同归于尽。但胜

利属于.蚂蚁数量较多的一方。

将不同窝的蚂蚁喷上香水后，它们之间不

会发生战争。

实验说明，每一窝蚂蚁，都有它们自己的

密码——气味。这就等于是它们的身份证。每

窝蚂蚁都有一种特殊的“窝味”。

根据昆虫学家的解释，这种“窝味”与窝

的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同

而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员，就

咬杀斗争起来，慢慢地形成“大战”。有趣的是，把正在咬杀斗争的蚂蚁，用水洗掉身上的“窝味”，再把它们放在一起，它们相遇后，

就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上

洒些香料，它就不能回窝，同窝的蚂蚁将误认

它是敌害而被驱赶出来。

c、甜与咸食物观察实验

我们将糖块、蜂蜜、果皮及其它甜点食物

与咸味食物、苦味、酸菜等分别放在距离不远

的地方。我们发现，几只蚂蚁分别发现了上面

的食物后，立马回窝通风报信，叫伙伴们一起

来分享食物。不一会儿，几只浩浩荡荡的蚂蚁

队伍朝这些食物奔袭而来。大多数的蚂蚁围着

甜味食物大啃大嚼。而咸味食物上也聚集了许

多蚂蚁，苦味、酸菜等食物上较少。比较之下，甜味食物上的蚂蚁数量偏多一些。这样看来，

蚂蚁是比较喜欢甜味的，但并不排除咸味食品

和苦味、酸菜等。反正有的吃就行。

d、樟脑丸和白糖圈的观察实验

我们将樟脑丸在水泥地上用力地画了一个圈，同时也把白糖在水泥地上围了一个圈。然

后抓了一些蚂蚁，分别放在这两个圆圈内。

在樟脑丸圈里的蚂蚁拼命地往外逃，可一

碰到樟脑线就赶快掉头折回来。又从另外一个

方向突围，可结果还是一样，掉头折回来。反

复多次，蚂蚁们焦头烂额、十分狼狈。而在白

糖圈里的蚂蚁却悠闲地爬上白糖上大啃大嚼，

还有几只爬出去通知同窝的蚂蚁来共享。吃饱后还将部分白糖搬回家去。

三、观察实验体会

2、观察实验可以验证我们所学的预备知

识的正确性。

3、观察实验可以使我们加深对所学知识

的理解，映像深刻，也记得牢。

4、应该以严肃的态度去做观察实验。在

实验活动中认真观察、仔细分析、共同讨论，得出正确的结论。

5、在不同的地方做实验，可能会有不同

的结果，这就要看当地的具体环境和条件。有北方地区的同学通过实验认为蚂蚁喜欢吃咸的，而我们南方地区的同学实验的结论是蚂蚁喜欢吃甜的。这样说来，地方不同，蚂蚁的习性也不同。

6、对一些现象，应该多问几个为什么，

仔细地动脑筋想一想，可能会得出正确的答案。

比如，我把蚂蚁关在瓶子里，它怎么跑掉了呢？