语文园地四：识字加油站+字词句运用

活动一 我会读
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动二 我发现
教诲 明亮
寻找 灾难
伙伴 柔软
活动三 我会填
温（ ）、叫（ ） 黑（ ）、弯（ ） 寒（ ）、快（ ） 蹦（ ）、歌（ ）
活动四 我会说
你能说出几个这样的词语吗？
板块四：日积月累
活动一 我会读
活动二 我发现
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
活动四 文白对读
③每一个人都应该重视自己的品德、学问 和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人 的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发 图强。（ ）
④至于外表穿着，或者饮食不如他人，则 不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 （）
活动五 说词意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
冷笑、傻笑、嘲笑、讥笑、苦笑 仰天长笑、哄堂大笑、强颜欢笑 皮笑肉不笑
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我 ……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不一样。”
演一演，读一读
——《弟子规》
活动三 说大意
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
活动四 文白对读
①要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端 正，衣服拉锁，扣子要扣好，袜子穿平整， 鞋带应系紧，否则容易被绊倒。（ ）
②注意生活细节，养成做事严谨的习惯。回 家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固 定的位置，以免弄皱弄脏，要找的时候又要 找半天。（ ）
1.小马连蹦带跳地说：“怎么 不能？我很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
2.小马难为情地说：“一条河 挡住了去路，我……我过不 去。”
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
3.老师和颜悦色地说：“看 的角度不同，杨桃的样子也 就不一样。”
“和颜悦色”要用温和的语气读。
板块三：我的发现
《语文园地五》 二年级 下册 人民教育出版社 西安市灞桥区东城第一小学 吴毅
语文园地五
学习目标：
• 1.我能认识九个生字。 • 我能积累并运用几个“笑”
的词语，并能用不同的语 气读句子。
板块一：识字加油站 板块二：字词句运用
板块一：识字加油站
我来介绍
识字加油站
厨厕 厢 厦 穴 窟窿 窑 窄
活动六 我会背
冠必正，（ ），袜与履，（ ）。 置冠服，（ ），勿乱顿，（ ）。 惟（），惟（），不如人，（ ）。 若（），若（），不如人，（ ）。
板块五：我爱阅读
活动一 读故事
借助拼音，读准字音，读通故事。
活动二 说内容
想一想：
这篇文章讲了一件什么事情呢， 你能用自己的话来说一说吗？
活动三 谈体会
想一想：
读完这篇小故事，你明白了什 么道理？
活动四 读生动
分角色读读这篇小故事，比一 比看谁读得最生动。
作业布置
1.回家把《弟子规》背给爸爸妈妈听。 2.有条件的可以把《好天气和坏天气》录 制语音或拍摄视频发布到班级群。
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形
容高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑容。形容转悲为喜。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑
得不能控制住。
你能选择一两个词语演一演吗？
破涕为笑
捧腹大笑
同座位同学互相合作，一 个根据词意来表演，另一个根 据表演猜出相应的词语。
你还知道哪些带有“笑” 字的词语吗？比比看谁积累的 词语最多。
火眼金睛
你能发现“厂字头”的字和 “穴宝盖”的字都与什么有关 吗？
cè
xiāng
kū lóng yáo
厕所 车厢
chú
shà
窟窿 窑洞
xué
zhǎi
厨房
大厦 洞穴
窄小
厂
穴
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头脑风暴
你能给这些字再组几个词吗？
厨、厕、厢、厦、穴、窑、窄
看谁积累得多
厂：厅、原…… 穴：空、突、窝……
板块二：字词句运用