班级档案管理系统 (2)
学生档案管理系统
目录1.需求分析 (2)2.设计要求 (2)4.功能需求 (2)5.总体设计 (3)6.系统的具体实现 (5)7.附录：（部分程序主要代码） (8)8.总计分析 (29)9.参考文献 (29)1.需求分析随着学校向全国学生人数的增加，对于学生的信息管理也越来越复杂，要求也越来越高，因此需要一个全面、详细的学生档案管理系统，以便完成对学生档案信息的管理。
基于文件、表格等纸介质的手工处理，学生信息管理部门信息处理工作量大，容易出错，且管理方面因人而异。
然而学校系统软件对学生信息管理系统应该覆盖各个所需功能，使各级管理人员和广大教职工在信息系统的辅助下进行工作，提高管理的整体水平。
使得学生信息管理更方便。
学生信息管理系统，可以用集中的数据库将与人力资源管理相关的信息全面、有机地联系起来，有效地减少了信息更新和查找中的重复劳动，保证了信息的相容性，从而大大地提高了工作效率，还能使原来不可能提供的分析报告成了可能。
在采用和实施学生信息管理系统之后，就会将依赖于人的过程改为依赖于计算机系统的过程。
学校管理人员只要获取了相应的权限，就可以随时进入系统，直接查阅相应的信息。
采用和实施学生档案管理系统不仅仅是为了提高工作效率。
同时在使用学生档案管理系统后，学校相关领导可以较为全面、准确的了解到同学们的综合信息，然后方便更具各种信息对学校的管理做出各种决策。
2.设计要求1.要求在前台主界面上显示数据库中存放的学生的基本信息，由特定权限的管理员或者用户登录后通过按钮或菜单对学生的信息进行录入、修改、查询、删除等功能。
2.利用JDBC驱动程序连接数据库，修改、存储学生的基本信息。
3.课程设计软硬件环境1）系统开发工具的选择后台数据库：SQL Server 2000开发平台: java_app_platform_sdk-5_02-windows.exeEclipse.exe2）性能需求硬件环境处理器：InterCR300或更高。
学生档案管理系统方案
学生档案管理系统摘要：随着科技时代的飞速开展，人们也加快了公司业务的步伐，于是竞争愈来愈激烈。
如何让企业在这弱肉强食的时代立足下去，这是个迫切需要解决的问题，因此对于为求生存的企业而言，一个良好系统的作用是不言而喻的，只有优化企业部体系，才能最大限度支配时间，减少不必要的浪费，同时也可以减少工作人员的工作量，让其处理其他事项。
当今经济全球化趋势愈加明显，更多为利所趋的企业和商家开始在国外设立分支机构，开展业务，所以跨区域、跨国度移动办公人员数量也大幅增加，这样也就容易出现更多的问题。
每个行业开展壮大后都会遭遇如此问题。
学校容纳了千数或万数学生，自然也不可防止面临着学生信息管理的问题。
高校扩招后，学生的数量骤然增加，数据量也就随之增多，所以一个好的管理系统需要能够为学校人事管理给予方便、简易、完善的查询方式。
早期，学校管理工作都是应用传统的管理方式，即用人力来管理学生信息、文件档案等。
这种管理方式确实存在很多缺点，不仅需要很多人力来维护更新，并且在搜索信息时也费时费力。
相较手工管理方式管理信息，这种新的学生档案管理系统管理配置文件信息有着其无法比拟的优势。
使用Visual Studio 2008程序来编写学生档案管理系统。
它的总体思路是：建立一个项目，这个系统能够参与每个模块窗体，报表，等等。
在此根底之上建立一些，最后编译和制作安装盘，以善用人才，以更好地利用这个软件。
关键词：计算机；数据库；Visual Studio 2008Students file management systemAbstract：With the rapid development of science and technology era, people also accelerated the pace of the company, so more and more competitive.How to make the enterprise in this era of predatory based on down, this is an urgent need to solve the problem, thus for enterprise to survive, the role of a good system is self-evident, only optimize the enterprise internal system, can maximum limit time, reduce unnecessary waste, at the same time can also reduce the workload of staff, to deal with other matters.In today's economic globalization trend is more obvious, more hasten is for the enterprises and businesses begin to set up branches at home and abroad, to do business, so the cross-regional, cross-border mobile office workers number is increased, which is easy to appear more problems.After each industry development would encounter such a problem.Schools contains thousands of number or the number, nature also inevitably faced with the student information management problems.After the enrollment expansion of colleges and universities, the number of students increased sharply, the data quantity is more, so a good management system needs to school personnel management convenient, simple and easy, improve the way of the query.Early, the school management is the traditional way of management, which USES manpower to manage student information, documents, etc.This management way exists many shortcomings, not only need a lot of manpower to maintenance updates, and are also time-consuming when searching for pared with manual management way of management information, the new student records management system management configuration file information has its incomparable advantage. Using Visual Studio 2008 program to write the student file management system.Its general idea is: first create a project, the system is able to participate in each module forms, reports,and so on.On the basis of the established some, and finally to compile and make installation disk, to make good use of talents, in order to better use of this software.key words ：the computer; Database; Visual Studio 2008目录第一章前言01.1 学生档案管理系统的背景01.2 学生档案管理系统开发意义01.3 系统设计的工具简介01.4 系统设计的主要任务和预期目标21.4.1 主要任务21.4.2 预期目标2第二章系统需求22.1 系统功能需求22.2 系统性能需求32.3 系统数据要求32.4 系统运行要求4第三章系统设计43.1 总体设计43.1.1 项目概述43.2 详细设计7第四章编码计划26第五章测试31第六章结语33附录36第一章前言1.1 学生档案管理系统的背景在学生综合信息管理系统未曾开发并被广泛利用之前，人们长期以来都只是使用非常传统的人工管理的方法来管理人数众多的学生的信息。
学生档案管理系统的分析与设计
学生档案管理系统的分析与设计一、引言随着教育的不断发展，学生的数量和种类也越来越多，学校需要对学生进行管理，包括学生的个人信息、学习成绩和课程表等。
传统的学生档案管理方式主要是手工记录，工作量大、信息难以共享、易发生错误。
随着计算机技术的发展，学生档案管理系统逐渐成为高校管理的必要工具。
本文将从需求分析、系统设计和实现三个方面进行论述，介绍一个具有实用价值的学生档案管理系统。
二、需求分析1、功能需求（1）学生信息管理：系统应该包括学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、学号、班级等。
（2）成绩管理：学生档案管理系统也要包括学生的课程成绩、文化成绩、综合素质评价和等级划分等信息。
（3）管理查询：管理人员可以根据关键词（例如学生姓名、学号或班级）查询学生档案信息，从而快速准确地完成管理任务。
（4）导入导出：管理人员可以将相关数据导入和导出系统，方便学校进行数据共享和备份。
2、非功能需求（1）可靠性：学生档案是重要的敏感信息，系统需要具有较高的安全和可靠性，保证数据的完整性和保密性。
（2）易用性：学生档案管理系统应该简单易用，管理人员应该能够轻松操作，降低人员培训成本和操作难度。
（3）扩展性：学校增加新的班级或课程时，系统应该具有一定的扩展性，方便人员进行维护和升级。
三、系统设计根据需求分析，系统包括学生信息的录入、查询和输出。
系统应该具有友好的用户界面以及高性能的查询和导出功能。
1、系统结构设计学生档案管理系统主要包括前台管理界面、后台管理界面和数据存储区。
前台应该提供用户登录、学生档案查询和数据导出等功能。
后台应该提供数据录入、查询和输出功能。
数据存储区应该支持数据备份和恢复功能以保证数据的安全性。
2、接口设计系统需要支持多平台和多终端的访问方式，包括PC端、手机端和平板电脑端。
前端需要支持基于HTML5/CSS/H5的Web页面开发、基于Android技术的移动终端开发和基于IOS技术的移动终端开发。
学生档案管理系统
目录一引言 (1)二学生档案管理系统的分析 (1)2.1 作用 (1)2.2 目标 (1)2.3学生档案管理系统实现的几个关键问题 ........ 错误！未定义书签。
2.4 数据库的搭建 (2)三系统设计 (3)3.1 系统软件平台设计 (3)3.2三层结构系统模型 (4)3.3 Browser/server模式........................................... 错误！未定义书签。
3.4 ASP (6)四数据库设计及其连接 (8)4.1 数据库的设计 (8)4.2 数据库的连接 (8)4.3 系统实现 (10)五心得 (14)一．引言学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要．所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点．如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据．这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高。
计算机科学日渐成熟。
其强大的功能已为人们深刻认识．它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
基于Web的学生档案管理系统正是作为计算机应用的一部分．使用计算机对学生档案信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点．例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率．也是教育的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
因此。
开发这样一套管理系统成为必要。
二．学生档案管理系统的分析：2.1作用:（1）可以存储历届的学生档案，安全、高效：（2）只需一到二名档案录入员即可操作系统。
节省大量人力；（3）可以迅速查到所需信息2.2学生档案管理系统实现的目标：主要是对学生信息(如学号、姓名、性别、家庭住址等)进行管理。
本模块又分为三个子模块：(1)录入学生信息(2)查询学生信息(3)修改，删除学生信息其中．学生信息查询不需登录即可使用．其他模块则需要先登录后才能使用。
学生档案管理系统
学生档案管理系统学生档案管理系统是一款旨在帮助学校管理学生档案信息的系统。
通过这个系统，学校管理部门可以更加高效地管理学生的个人信息、学习成绩、奖惩记录等信息，并且可以更好地协调各个部门间的管理工作，从而提高学生管理工作的效率和质量。
本篇文档将介绍学生档案管理系统的特点和功能，以及使用该系统可以带来的好处。
一、特点和功能学生档案管理系统主要由两个部分组成：后台管理界面和前台学生界面。
后台管理界面负责管理学生档案信息，而学生界面则负责提供给学生查询和修改自己档案信息的接口。
1. 后台管理界面后台管理界面是学生档案管理系统的核心部分。
该界面提供了对学生档案信息的管理和查询功能，可以实现以下基本操作：（1）学生信息管理：包括录入、删除、修改和查询学生的个人信息，如姓名、性别、年龄、民族、籍贯、联系方式等。
（2）班级信息管理：包括录入、删除、修改和查询班级的信息，如班级名称、年级、班主任等。
（3）学科信息管理：包括录入、删除、修改和查询学科的信息，如学科名称、课程设置、教师信息等。
（4）成绩信息管理：包括录入、删除、修改和查询学生的成绩信息，如小测、期中、期末、补考等成绩。
（5）奖惩信息管理：包括录入、删除、修改和查询学生的奖惩信息，如优秀学生、先进集体、违纪处理等记录。
2. 前台学生界面前台学生界面是学生档案管理系统的配套功能，提供了学生查询和修改自己档案信息的接口。
在这个界面上，学生可以方便地查看和修改自己的个人信息、成绩信息和奖惩信息。
该界面的设计简洁、易用，提供了多种可选的数据展示方式，方便学生查看自己的成长历程和学习情况。
二、使用的好处使用学生档案管理系统可以带来很多好处，主要体现在以下方面：1. 提高工作效率学生档案管理系统可以使学校管理部门更加高效地管理学生档案信息，极大地提高了工作效率。
通过电脑、手机等设备，管理部门可以在短时间内对学生档案信息进行管理和查询，避免了手工操作的繁琐和低效，减轻了工作负担。
学生档案管理系统用户操作手册
六、用户操作手册1．引言..............................................................1.1编写目的.........................................................1.2项目背景.........................................................1.3定义.............................................................1.4参考资料......................................................... 2．软件概述..........................................................2.1目标.............................................................2.2功能.............................................................2.3性能............................................................. 3．运行环境..........................................................3.1硬件.............................................................3.2支持软件......................................................... 4．使用说明..........................................................4.1安装和初始化.....................................................4.2输入.............................................................4.2.1数据背景.......................................................4.2.2数据格式.......................................................4.2.3输入举例.......................................................4.3输出.............................................................4.3.1数据背景.......................................................4.3.2数据格式.......................................................4.3.1输出举例.......................................................4.4出错和恢复.......................................................4.5求助查询 (5)5．运行说明..........................................................5.1运行表...........................................................5.2运行步骤.........................................................5.2.1运行控制.......................................................5.2.2操作信息.......................................................5.2.3输入/输出文件.................................................. 6．操作命令一览表 (8)7．程序文件（或命令文件）和数据文件一览表............................ 8．用户操作举例......................................................1．引言1.1编写目的为了帮助用户更好地了解和使用软件，提高用户与软件的亲和度。
档案管理系统使用方法【模板】
档案管理系统使用方法一、登录系统（一）登录档案管理系统界面在浏览器上（推荐使用谷歌浏览器）输入网址，网址：http://10.128.18.1/archives/，也可以从学校办公室网页菜单栏进入文书档案网页找到相关链接，即“学校办公室——文书档案——数字档案管理系统”。
（二）输入用户名和密码用户名为本部门规范性全称或简称（部门全称超过5个汉字）的首字母，初始密码abc12345，可登陆系统后修改（登录不了，可联系文书档案室）。
（三）安装插件方法一：在档案管理系统里下载第一步，点击菜单——我的空间——找到工具下载，如图1。
图1 查找“工具下载”第二步，点击下载，然后安装，安装后关闭当前页，如图2。
图2 点击下载安装方法二：在“师大档案工作群”（qq群：*********）下载“师大档案工作群”---文件——下载档案管理系统插件。
1说明：下载和安装该插件时，建议使用谷歌浏览器，不能用360浏览器，否则会破坏插件。
二、录入及挂接原文（一）找到著录界面第一步，点击菜单——文件中心——全流程整理，如图3。
图3 找到著录界面第二步，点击文书档案库——待处理库，进入待处理库界面（类似excel表格），如图4、图5。
图4 点击进入待处理库图5 待处理库界面2（二）条目著录及原文挂接第一步，如图5中，点击添加条目，弹出图6的著录界面图6 著录界面第二步，按照字段提示要求（在本文档最后），填入相应的信息，并点击上传原文，上传文件，如图7。
图7 按要求著录字段3第三步，可以上传一个或多个文件，上传文件后，要操作图8中的3个步骤，如图8，可以对文件增删处理。
图8上传文件第四步，如果所有文件条目著录完毕并保存后，点击“关闭”退出，如图9，跳转到待处理库界面如图10。
图9 著录保存后关闭著录界面图10 条目显示界面（三）核对或修改文件条目4例如：从OA系统接到档案系统的条目只需进行核对或修改，无需再新建条目，修改条目的方法有三种：方法一：选中要修改的条目，然后点击任务栏的“修改条目”，如图11，进入图6的著录界面，修改后保存退出，如图9。
学生档案管理系统使用说明及操作方法
学生档案管理系统使用说明及操作方法学生档案管理系统，是获省级优秀科研成果一等奖的项目之一。
是实现学校管理科学化、标准化、现代化不可缺少的软件之一。
学生档案管理系统分单机版和网络版。
学生档案管理系统，是国家知识产权保护产品，登记号：2006SRO8527。
一、软件简介1、菜单：有基本设置、输入数据、查询及打印、统计四个菜单。
2、功能：学生档案管理。
单项信息或全项信息查询；范围或分类查询；高级查询。
打印或随机打印诸多信息资料和报表。
用扫描仪、数码相机、摄像头将学生相片以JPG的格式存盘，可单人录入、还可按班级或年级批量导入相片。
记事栏目可录入约200个文字，专供在校期间的学业情况及奖惩登录。
清库功能。
保存数据功能。
恢复数据功能。
毕业升级功能。
压缩数据库功能。
统计功能。
Excel数据批量导入和导出功能。
学生档案管理系统、多功能自动分班系统、考试成绩分析评价系统、考场编排系统，数据共享。
可批量导入数据和照片。
二、操作方法1、基本设置菜单。
进入系统，点击“基本设置”菜单，进入“基本设置”对话框。
有“初始化设置、其它设置、打印选项”三个选项。
⑴初始化设置。
分三步进行：①设置学校类型：点击对应的单选按钮。
一个类型学校只设置1次。
②设置年部数目：学校有多少个年部，就选对应的数字数，单击“设置”钮。
③设置班级数目：每个年部有多少个班级，就选对应的数字数，单击“设置”钮。
一个年部设置1次，有多少个年部就设置多少次。
⑵其它设置。
有五项功能，供选择。
①清库功能：能清空库内的所有内容。
在使用本软件期间，此键不能乱用。
清库之前要先保存数据，不然会造成数据全部丢失的后果。
②保存数据功能。
即备份数据，可直接将库内数据保存到硬盘中。
点击“保存数据”键，选择盘区（C、D、E、……），起文件名，就把数据保存起来了。
③恢复数据功能。
就是将保存的数据调回来，在系统中重新运行。
④毕业升级功能。
“毕业升级功能”键一学年使用1次。
单击此键，进入“另存为”对话框，把库中所有的数据保存起来，供历史查询用。
学生档案管理系统分析实验报告
学生档案管理系统分析实验报告课程名称: 信息系统分析与设计班级:学号:姓名:指导教师:实验时间:第一部分需求分析1.需求调查2. 学生档案管理系统是一个学校不可缺少的组成部分, 它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要的。
随着学生的规模不断扩大, 学生数量急剧增加, 有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量, 学生档案管理系统必须肩负起提高学生管理工作效率的重任, 通过这样的系统, 必须做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询, 从而方便老师及时、全面地掌握学生情况, 减少工作量, 规范用户管理学生, 实现无纸办公。
3.目标分析2.1总目标(1)对学生、老师、和管理员提供更全面的服务。
(2)对档案业务提供全面、一致、快速的处理。
(3)系统安全、友好、可靠。
2.2功能目标(1)学生管理: 查询个人基本信息查询院内课程查询学生补考情况查询学生课程信息查询学生成绩信息查询个人惩处情况(2)老师管理: 查询教员信息查询系别查询班级信息(3) 管理员管理: 添加、删除、修改、查询学生信息添加、删除、修改、查询教师信息添加、删除、修改、查询课程信息添加、删除、修改、查询学院信息添加、删除、修改、查询系别信息添加、删除、修改、查询班级信息2.3性能目标(1)系统处理效率比手工提高30%。
(2)一般职工通过简单培训就可以使用系统。
(3)具有较高的可靠性, 不会丢失信息。
4. (4)具有安全检查机制, 非法用户不能使用。
5.功能分析3.1概述本系统从总体上分为管理员信息管理、学生信息管理、课程管理、学生成绩管理、奖惩管理、院内课程管理、教员管理、系别和班级管理八大部分。
每个模块有自己的功能, 下面的各模块功能图就是由各功能之间的关系而得出的。
3.2功能用例模型3.3功能分析说明(1)管理员信息管理系统该系统涉及管理员的基本信息包括编号、姓名、用户权限,并且提供了组合查询和模糊查询功能, 方便管理。
学生档案管理系统设计
学生档案管理系统设计摘要随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情,在下面的各章中我们将以开发一套学生档案管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
关键词：1、模块 2、Access 2000数据库 3、档案管理目录一、引言 (1)二、系统的设计概述 (2)（一）系统设计的任务 (2)（二）系统的目标 (2)三、系统模块（系统需求分析）设计 (3)（一）机构设置 (3)（二）学籍管理 (3)（三）成绩管理 (4)（四）奖惩管理 (5)（五）系统管理 (5)四、数据库分析设计 (6)（一）系统E-R图 (6)（二）数据字典 (7)五、创建数据库 (11)（一）数据库的概念 (11)（二）新建一个数据库 (11)（三）修改已建的数据库 (12)（四）实现数据库之间的联系 (12)（五）系统总体规划 (12)六、创建系统主界面 (13)（一）建立一个工程 (13)（二）创建工程项目 (13)（三）“学生注册”模块的实现 (14)七、结束语 (20)致谢 (21)参考文献 (22)一、引言随着社会的发展，整个社会已逐步信息化、经济信息化、知识信息化等等，办公系统的自动化及各种信息自动化管理已成为社会发展的客观要求。
这种客观性要求在大学学生处各个办公系统及各种信息的管理上体现更加突出，为此我们要力求实现各个办公系统的自动化管理，做到事半功倍的效果，提高工作效率是我们追求的目标。
对学生档案的管理是一个学校不可缺少的部分，一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，而学生人数众多，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、难以保存，随着时间的推移，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
(整理)25175数字化智慧校园-学生档案管理系统v321
25175学生档案管理系统-说明书(V3.2.1)软件系列：25175数字化智慧校园—学生档案管理系统(v3.2.1)1. 引言1.1编写目的1.2项目背景2.总体设计说明：3. 系统概述3.1系统建设目标3.2系统功能4.系统使用说明4.1登录界面4.1登录界面4.2权限设置—个人权限4.3学年管理4.4学期管理4.5年级管理4.6班级管理及维护4.61添加班级模块4.62也可以批量添加班级4.63班级维护4.64班级升迁设置4.65班级升迁4.66升迁管理4.67导出管理5.1学生学籍管理5.11学籍添加:5.12学籍列表5.13导入学籍5.25175注意事项6.25175安装说明1. 引言1.1编写目的通过此平台查询孩子在学校的表现，包括各位老师对自己孩子的印象和孩子的学校成绩。
老师可以通过此平台建立学生信息共享中心，查询学生以前的在校表现和成绩。
学校可以通过此平台建立档案管理中学，方便档案的管理。
1.2项目背景按照《教育管理信息化标准》，结合学校在教育管理过程中的实际需求，建立学生档案管理系统。
2.总体设计说明：1、系统运行平台运行于主流操作系统：Windows Server 2003 / Windows Server 2008 数据库：采用通用的关系型数据库SQL Server 作为数据库服务平台2、系统模式系统采用B/S模式，使用主流程序语言，如：2.0编写，实现客户端零维护，将教师信息管理、学生信息管理、行政办公管理、教师管理、教学管理、德育管理、后勤管理、信息发布等功能有机集成于一体，提高学校教育教学管理的总体效率。
3、安全性建立完善的安全保障体系，有效利用系统防护程序防范可能发生的安全隐患，包括安全防注入功能、多种级别用户角色的身份验证措施、完整完善的后台日志记录、IP访问限制等。
4、扩展性系统必须采取模块化设计，即可以在平台内运行，也可以独立运行。
各模块中的项目、参数等可以智能扩展，并智能匹配、关联各项管理和应用。
学生档案管理系统详细设计说明书
学生档案管理系统详细设计说明书学生档案管理系统详细设计说明书一、引言随着学校规模的扩大和管理的复杂化，学生档案管理系统成为了现代化教育管理的重要工具。
本系统旨在提供一个完善的平台，实现对学生在校期间的各种信息进行统一管理，包括学生个人信息、学习成绩、借阅记录等。
通过本系统的实施，可以提高学校管理效率，为学校决策提供数据支持。
二、系统概述本学生档案管理系统采用B/S架构，使用Java语言开发，MySQL作为数据库。
系统主要包括用户管理、档案管理、借阅管理、成绩管理等功能模块。
各模块之间的数据交互通过JSON格式进行传输。
系统针对不同角色用户分配不同权限，确保数据安全和管理行为的合规性。
三、系统功能1、用户注册：学生可以在系统注册自己的账号，填写个人信息。
系统将自动生成学号作为身份识别码。
2、档案管理：学生可以查看、修改自己的档案信息，包括基本信息、家庭信息、教育经历等。
3、借阅管理：学生可以查询自己的借阅记录，包括借阅书籍、归还时间等信息。
同时，可以进行续借、归还等操作。
4、成绩管理：学生可以查看自己的各科成绩、学分等信息。
同时，可以查看课程信息，包括课程名称、授课老师等。
四、系统实现1、技术选型：采用Spring Boot框架，集成MySQL数据库。
使用Thymeleaf模板引擎实现页面渲染。
2、数据库设计：设计学生、成绩、借阅等相关表结构，通过外键关联各表之间的关系。
使用索引优化数据查询效率。
3、界面设计：采用响应式布局，兼容不同尺寸的屏幕。
使用Bootstrap 主题，确保界面的一致性和美观性。
五、系统测试1、单元测试：对各个模块进行单元测试，确保代码的正确性和健壮性。
2、集成测试：测试系统各模块之间的数据交互和业务流程的完整性。
3、性能测试：测试系统在高负载下的性能表现，确保系统的稳定性和可扩展性。
六、系统维护1、系统备份：定期备份系统数据，确保数据安全。
2、安全防护：采用防火墙、数据加密等技术手段，防止系统遭受网络攻击和数据泄露。
学生档案管理系统设计
学生档案管理系统设计学生档案管理系统是一种为学校提供便捷、快速、高效的学生档案管理服务的系统。
随着信息化的不断发展，学校的学生档案管理也面临着新的变革与挑战。
学生档案管理系统的设计应该兼顾系统的实用性、稳定性与安全性，满足学校管理效率的提高。
1.系统需求与设计1.1系统需求（1）学生信息管理：包括学生基本信息、考试成绩、奖惩信息等。
（2）课程管理：包括教师信息、课程信息、授课安排、学生成绩等。
（3）教学计划管理：包括学期教学安排、教学内容、课程表、课程表格等。
（4）学校管理：包括学校基本信息、教职工管理等。
（5）安全管理：包括登录权限控制、密码管理、数据备份等。
1.2系统设计（1）数据架构学生档案管理系统的数据架构要求简洁明了，易于维护和管理。
具体地，系统应该含有以下数据表格：学生信息表格课程信息表格教师信息表格授课安排表格学期课程表格学生成绩表格（2）系统架构学生档案管理系统的系统架构需要清晰明了，能够满足系统的稳定性和安全性。
具体地，系统主要包含以下部分：日志系统：用于系统出错时能够快速定位问题和排除问题，提高系统的安全性。
备份系统：用于实时备份系统数据，保证数据安全和稳定性。
权限管理：用于控制系统登录人员的权限，防止非法访问和窃取。
1.3用户交互界面学生档案管理系统的用户交互界面需要符合人机工程学原则，尽可能满足用户的使用习惯和视觉感受。
具体地，用户交互界面应该具备以下特点：简单明了界面布局清晰操作规范响应速度快2.系统实现方法2.1开发语言与技术学生档案管理系统的开发语言与技术选择应该符合实际应用的需求和技术水平。
具体地，应该选择以下技术进行开发前端技术：HTML、CSS、JavaScript、Bootstrap等。
后端技术：Java、Python、PHP、Ruby等。
数据库技术：MySQL、Oracle、SQL Server等。
2.2开发流程学生档案管理系统开发流程分为系统设计、编码、测试、实施、维护五个阶段。
2024年小学学校档案管理制度(2篇)
2024年小学学校档案管理制度引言：随着信息技术的快速发展和普及，档案管理在教育领域也越来越重要。
小学学校作为培养学生基础知识和综合素质的重要场所，需要建立一个科学、规范的档案管理制度，以保证教育教学的顺利进行，为学生的全面发展提供支持。
一、建立全面的档案分类体系为了更好地管理小学学校的档案，我们需要建立一个全面的档案分类体系，将各类档案进行科学分类、索引。
该分类体系应包括以下几个主要方面：1. 学生档案分类：将学生档案按照班级、年级、学籍信息等进行分类，以便更好地管理学生的学习和综合素质发展情况。
2. 教师档案分类：将教师档案按照岗位、教学年限等因素进行分类，以便更好地管理教师的教学经验和发展情况。
3. 教育教学档案分类：将教育教学相关的档案按照教学课程、教学方法、学科评价等因素进行分类，以便更好地管理教育教学的质量和效果。
4. 行政管理档案分类：将行政管理相关的档案按照行政部门、管理制度等因素进行分类，以便更好地管理学校的运行和发展。
5. 特殊档案分类：将特殊档案，如校庆纪念、重大事件等进行分类，以便更好地保存和传承学校的历史和文化。
二、建立科学的档案管理流程在档案管理中，一个科学的流程是非常重要的。
下面是一个档案管理的基础流程：1. 录入：档案管理的第一步是将各类档案进行录入。
录入应采用数字化的方式，以便更好地保存、检索和利用档案信息。
2. 鉴定：档案管理的第二步是对档案进行鉴定。
鉴定的目的是确定档案的真实性和完整性，以保证档案的可靠性和权威性。
3. 整理：档案管理的第三步是对档案进行整理。
整理的目的是使档案布局清晰、结构合理，便于查找和使用。
4. 保管：档案管理的第四步是对档案进行保管。
保管的目的是保护档案的安全性和完整性，以防止档案的遗失和损坏。
5. 检索：档案管理的第五步是对档案进行检索。
检索的目的是快速找到需要的档案，以便更好地支持教育教学和学校管理工作。
6. 利用：档案管理的最后一步是对档案进行利用。
学生档案管理系统的设计与实现
学生档案管理系统的设计与实现一、引言随着教育信息化的快速发展，学生档案管理已经成为各个学校不可缺少的一项工作。
传统的学生档案管理方式无法满足大规模学生档案的管理需求，因此需要设计和实现一种高效、便捷的学生档案管理系统。
二、系统需求分析1.功能需求（1）学生信息管理：包括学生基本信息、家庭信息、奖惩记录等；（2）成绩管理：能够记录学生课程成绩和考试成绩，并提供统计分析功能；（3）考勤管理：记录学生的出勤情况，并进行统计分析；（4）档案查询：能够根据学生的学号或姓名等信息进行快速查询；（5）权限管理：对系统访问权限进行设置，确保数据的安全性；（6）报表生成：能够生成各类报表，如班级成绩排名表、学生出勤报表等。
2.性能需求（1）系统响应时间快，能够快速加载和处理大批量学生档案数据；（2）系统稳定性好，能够长时间稳定运行，不容易出现故障；（3）系统安全性高，能够对用户进行身份认证和数据权限管理；（4）系统易用性好，操作简单直观，用户易于上手。
3.用户需求（1）教师：能够方便查看和管理学生档案，提供统计分析功能，辅助教学工作；（2）学生：能够方便查询自己的档案信息，并了解自己的学习情况；（3）学校管理者：能够全面掌握学生档案的管理情况，监督教师的工作。
三、系统设计1.数据库设计（1）学生档案表：存储学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期、家庭住址等；（2）成绩表：存储学生的课程成绩和考试成绩，包括学生学号、课程编号、成绩等字段；（3）奖惩记录表：记录学生的奖惩情况，如获奖、违纪等；（4）用户表：存储系统用户的身份信息及权限，如用户名、密码、角色等。
2.系统架构设计（1）前端设计：采用响应式设计，支持多终端访问，并增加用户友好的交互界面；（2）后端设计：采用三层架构，分为表示层、业务逻辑层和数据访问层，提高系统的可维护性和可扩展性；（3）接口设计：提供标准化的API接口，便于与其他系统进行集成。
四、系统实现1.系统开发环境和工具（1）开发语言：选择Java作为主要开发语言；（2）开发工具：使用Eclipse作为主要开发工具，结合集成开发环境（IDE）；（3）数据库：选择MySQL作为后台数据库，使用SQL语言进行操作；（4）前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术进行开发；（5）系统框架：选择Spring MVC框架进行后端开发。
学生档案管理系统
学生档案管理系统随着教育事业的发展，学校中的学生数量不断增加，学生档案管理变得越来越重要。
为了确保学生档案的准确性和安全性，学校需要建立一个高效的学生档案管理系统。
本文将探讨学生档案管理系统的重要性、功能和设计要点，并介绍一种可行的解决方案。
一、学生档案管理系统的重要性一个高效的学生档案管理系统对学校而言至关重要。
首先，它可以提高档案管理的准确性。
传统的纸质档案容易出现遗失、破损或错放的情况，而学生档案管理系统可以实现电子化存储，确保档案信息的完整性和准确性。
其次，学生档案管理系统可以提高档案管理的效率。
传统的纸质档案需要耗费大量时间和精力进行整理、归档和查找，而学生档案管理系统可以通过关键字搜索、分类整理等功能，提高档案的检索速度，从而节省了人力资源和时间成本。
另外，学生档案管理系统还可以提升学校的信息化水平。
通过将学生档案电子化，学校可以更好地管理和统计学生信息，从而为学生评优、学业规划和教学管理等方面提供便利。
二、学生档案管理系统的功能学生档案管理系统应具备一些基本的功能，以满足学校日常档案管理的需求。
1. 档案录入与存储功能：系统应提供便捷的档案录入方式，包括手动录入和批量导入，同时还应具备安全可靠的电子化存储功能。
2. 档案浏览与查询功能：系统应提供直观简洁的界面，方便用户查看、编辑和管理学生档案，同时还应支持快速准确的档案查询功能。
3. 档案管理与修改功能：系统应提供权限管理机制，确保只有授权人员才能进行档案的修改和管理，同时还应提供修改历史记录功能，方便查看档案的变更过程。
4. 统计与报表功能：系统应具备数据分析和统计功能，可以根据学校的需求生成各种类型的报表，如学生人数统计、学籍异动情况等。
5. 档案备份与恢复功能：系统应定期进行档案数据的备份，并具备可靠的数据恢复机制，以防止数据丢失和系统故障。
三、学生档案管理系统的设计要点在设计学生档案管理系统时，需要考虑以下几个要点：1. 用户友好性：系统应具备直观简洁的用户界面，方便用户操作和管理学生档案。
班级档案管理系统c课程设计语言
班级档案管理系统c课程设计语言一、引言1.1 项目背景随着信息技术的不断发展，各行各业都逐渐向数字化、信息化方向转变。
教育领域也不例外，学校班级档案管理系统的建设已经成为了教育信息化建设的重要组成部分。
班级档案管理系统是指对各个班级的学生档案进行管理和维护，包括学生基本信息、家庭联系方式、考试成绩、奖惩记录等内容。
1.2 项目目标本项目旨在开发一个功能完备的班级档案管理系统，能够满足学校对班级档案管理的需求，同时提高教师和管理员工作效率。
二、需求分析2.1 功能需求分析（1）用户登录：用户通过输入账号和密码登录系统。
（2）学生档案管理：管理员可以添加、删除和修改学生档案信息，并能够查询和打印学生档案。
（3）成绩管理：管理员可以录入和查询学生考试成绩，并能够生成成绩统计报表。
（4）奖惩记录：管理员可以添加、删除和修改学生奖惩记录，并能够查询和打印奖惩记录。
（5）家长联系方式：管理员可以录入和查询学生家长联系方式，并能够打印学生家长通讯录。
（6）系统设置：管理员可以对系统进行设置，包括修改管理员账号和密码、备份和恢复数据等。
2.2 非功能需求分析（1）易用性：系统界面简洁明了，操作简单方便。
（2）可靠性：系统具有良好的稳定性和可靠性，能够保证数据的安全性和完整性。
（3）安全性：系统具有较高的安全性，包括用户权限管理、数据加密等措施。
三、技术选型3.1 开发语言本项目采用C#语言进行开发。
C#是一种面向对象的编程语言，具有良好的扩展性和可维护性，同时也是Windows平台上广泛使用的编程语言之一。
3.2 开发工具本项目采用Visual Studio 2019作为开发工具。
Visual Studio 2019是微软公司推出的一款强大的集成开发环境，支持多种编程语言，并提供了丰富的开发工具和组件库，能够极大地提高开发效率。
四、系统设计4.1 数据库设计本项目采用MySQL数据库进行数据存储。
数据库中包含以下表：（1）学生档案表：存储学生基本信息、家庭联系方式等内容。
学生电子档案管理系统(学生、辅导员使用方...
学生电子档案管理系统(学生、辅导员)学生电子档案管理系统(学生)提供给学生管理个人的档案信息。
如学生告知书查阅，学生基本档案资料管理，老师管理，学习成绩管理，就业指导管理，信息通知管理，师生沟通的有问必答管理，学习和生活月志管理，资格证书管理，课程管理，缴费注册及学籍管理，以及学生毕业必备条件信息管理等。
学生电子档案管理系统包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。
图 1 系统主页一、密码修改（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，接着点击基本档案资料管理页中的“修改密码”按钮，可以打开用户的“密码修改”对话框。
图2 密码修改（2）接着输入新密码及重新输入新密码确认后，点击“保存”按钮完成密码修改。
二、基本档案资料管理（1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，直接进入个人基本档案资料登记页。
图 3 基本资料管理（2）填写完整档案资料后，点击“保存基本信息”按钮保存档案资料，点击“返回”按钮取消保存并返回系统主页。
要求：1、学生必须填写父母姓名、联系电话及家庭地址，辅导员、班主任要审核确认。
2、证件照片要采用身份证照片，不能用生活照代替。
三、退出系统用户点击导航栏的“安全退出”文字按钮，可以直接注销登录信息后退出系统，并返回到登录页。
四、告知书管理（1）用户点击系统主页左侧菜单列表的“告知书”选项，进入学生管理告知书管理页。
图 4 告知书管理（2）接着点击相应告知书记录“查阅”列的“查阅”文字按钮，阅览告知书明细。
五、老师管理用户直接点击系统主页左侧菜单列表“我的老师”选项，可查看任课老师的联系方式。
六、学习成绩管理用户直接点击系统主页左侧菜单列表“我的学习”选项，可查看已修课程成绩及其已修课程总成绩。
七、就业指导管理用户点击系统主页左侧菜单列表“就业指导”选项，可直接转向使用就业管理系统。
八、信息通知管理（1）用户点击系统主页左侧菜单列表的“信息通知”选项，进入阅读信息管理页。
学生档案管理系统
数据库课程设计报告题目：学生档案管理系统姓名：陈建强学校：仰恩大学专业：计算机科学与技术学号：110920080031班级： 080901完成日期：2012－3－16学生档案管理系统一、学生档案管理系统概述学生档案管理系统是用来管理学生的档案信息。
本系统前台开发工具使用Visual Basic，后台数据库使用SQL Server 2000，采用ADO数据访问技术，并将每个数据库表的字段和操作封装到类中，从而成功地将面向对象的程序设计思想应用到数据库应用程序设计中。
二、系统分析与总体设计1、系统需求分析学生档案管理系统的用户是负责学籍管理的教师，本系统包括院系管理、学生基本信息管理、学生照片管理、学生奖惩管理、休学及调转管理等主要功能，具体功能如下：院系信息的添加、修改、删除和查询。
此功能为学生档案的分类管理提供依据。
学生基本信息的添加、修改、删除和查询。
学生教育经历信息的添加、修改、删除和查询。
学生奖励和处罚信息管理。
学生学籍变动信息管理，包括休学和调转管理。
2、系统体系结构设计根据需求分析中总结的用户需求设计系统的体系结构。
系统功能模块示意图如图2.1所示。
在功能模块示意图的树状结构中，每一个叶结点都是一个最小的功能模块。
每一个功能模块都需要针对不同的表完成相同的数据库操作，即添加记录、修改记录、以及查询显示记录信息。
图2.1学生档案管理系统功能模块示意图在本系统中，可以把功能模块分为以下3功能集合来描述。
1、基本信息管理功能集合包括院系信息管理和学生信息管理等功能模块。
关系如下图所示：学生档案管理系统院系信息管理学生信息管理学生奖惩管理学生学籍管理学生基本信息管理学生照片信息管理学生主要教育经历管理针对各个模块不同的表实现添加记录、修改记录、删除记录以及查询显示记录等功能退学/休学管理转学/调班管理2、学籍及考核管理功能集合包括学籍管理和奖惩管理模块。
关系如下图所示：3、用户管理及权限控制功能集合包括用户信息管理、权限控制等模块。
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任务书完成日期：2008 年7月8日C语言程序课程设计任务书一课程设计性质与目的：C语言程序设计是一门实践性很强的课程。
C程序课程设计是学习C语言程序设计的非常重要的实践环节，通过本课程设计使学生进一步巩固课堂所学，全面熟悉，掌握C语言程序设计的基本方法和技巧，进一步提高编写程序、分析程序及上机操作、调试程序的能力，让学生加深理解书上所学的知识，提高动手操作能力及分析问题和解决问题的能力。
二课程设计包含的知识点：1．掌握并熟练利用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句。
2．掌握数组的基本概念。
掌握一维数组与二维数组的使用，掌握字符数组与字符串的关系。
3．熟练掌握指针、地址、指针类型的概念及其使用。
掌握指针变量的定义与初始化、指针的间接访问和表达式，掌握指针与数组、函数、字符串的联系4．掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的声明，函数的形式参数和实际参数之间的关系，了解函数的作用区间。
5．掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示。
结构体与指针、函数的关系。
三课程设计的要求：1．学生从以下八个题目中任意选择并完成一个题目。
要求每个学生能够独立思考并按时完成本课程设计所包含的所有内容。
2．要求学生必须按照课程设计报告的完整格式说明设计内容，设计任务，分析过程和算法，给出程序流程图和全部源程序，并做出总结。
3．设计报告的完整格式应包含以下内容：a)设计总体思路b)主程序及各个模块说明c)总体模块框图d)各个程序模块说明e)程序流程图f)程序清单g)总结与体会四．时间安排：五．课程设计考核办法：根据学生所完成课程设计报告的完整性，正确性，和算法实现的质量，分为优，良，中，及格和不及格五个等级。
六．课程设计指导老师：王颖七．课程设计题目：设计课题二：班级档案管理系统1、问题描述：班级档案管理系统2、功能描述：对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除等操作的管理。
3、算法提示：数据结构：结构体类型数组数据库结构:下表构成该系统的基本数据库4、测试数据：学生人数N=10，基本信息包括：学号，姓名，班级，年龄，电话号码，QQ 号、电子邮件、寝室号等。
5、其它：对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能。
课程设计主文档一．课程设计题目：班级档案管理系统二. 内容摘要：对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除等操作的管理。
三. 关键字：函数数组结构体文件循环语句多分支结构四．总体设计方案的选定：程序的功能要求：1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。
2）本系统显示这样的菜单：--------班级档案管理系统--------学生基本信息录入学生基本信息显示学生基本信息删除学生基本信息修改学生基本信息查找退出系统课程设计报告规范一、需求分析1、程序的功能。
2、输入输出的要求。
二、概要设计1、程序由哪些模块组成以及一个模块之间的层次结构、模块的调用关系；每个模块的功能。
2、课题的总体数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。
三、详细设计1、采用C语言定义相关的数据类型。
2、写出各模块的类C码算法。
3、画出函数的调用关系图。
四、调试分析以及设计体会1、测试数据：准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入及输出结果。
2、程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法。
3、课程设计过程经验教训、心得体会。
五、使用说明用户使用手册：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。
六、附录1、参考书目2、源程序清单（带注释）附1：●课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。
●正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。
●正文的内容:一、课题的主要功能；二、课题的功能模块的划分（要求画出模块图）；三、主要功能的实现（至少要有一个主要模块的流程图）；四、程序调试；五、总结；六、附件（所有程序的原代码，要求对程序写出必要的注释）。
●正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）前言《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。
是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。
课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。
为了达到上述目的，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。
学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。
学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。
一、目的全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。
二、设计要求掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题，为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。
1.设计正确，方案合理。
2.界面友好，使用方便。
3.程序精炼，结构清晰。
4.设计报告5000字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。
5.上机演示。
6.按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运行。
源程序及编译生成各文件均保存在软盘中；7. 务书的要求，按附录的要求编写《课程设计报告》（Word文档格式）。
并用A4的复印纸打印并装订；8.008年7月4日之前，请各班班长收齐课程设计报告和源程序软盘交王颖老师，联系电话：8883238。
三、进度安排第19周星期一: 总体设计，详细设计星期二：编程，上机调试、修改程序星期三：上机调试、完善程序星期四：完善程序星期五：答辩第20周星期二0；/：撰写课程设计报告目录前言 (4)目的 (4)设计要求 (4)进度安排 (5)课程设计报告规范 (6)需求分析 (6)概要设计 (6)详细设计 (6)调试分析以及设计体会 (6)使用说明 (6)附录 (6)C语言程序课程设计任务书 (8)课程设计性质与目的 (8)课程设计包含的知识点 (8)课程设计的要求 (8)时间安排 (9)课程设计考核办法 (9)课程设计指导老师 (9)课程设计题目 (9)问题描述 (10)功能描述 (10)算法提示 (10)测试数据 (10)其它 (10)课程设计主文档 (11)课程设计题目 (11)内容摘要 (11)关键字 (11)总体设计方案的选定 (11)程序的模块组成以及各个函数的功能 (12)模块组成 (12)各函数的主要功能 (12)详细设计 (12)相关的数据类型 (13)函数间的调用关系图 (13)函数的下属子功能函数及其调用示意图 (13)函数及其调用示意图 (13)流程图 (15)源程序清单.............................. 错误!未定义书签。
心得体会.. (25)参考资料 (28)应用技术学院课程设计评分表 (28)程序的模块组成以及各个函数的功能：1．程序的模块组成：主菜单函数、主函数： main()；自定义子菜单函数：void add();void display();void find();void delete();void modify();2．各函数的主要功能：主函数：显示主菜单；自定义子菜单函数：显示子菜单；详细设计1）本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括：学号、姓名、性别、年龄、备注。
2）本系统显示这样的菜单：--------班级档案管理系统--------学生基本信息录入学生基本信息显示学生基本信息删除学生基本信息修改学生基本信息查找退出系统请选择系统功能项（0…5）：3）执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。
相关的数据类型：数据结构：结构体类型数组数据库结构：该系统的基本数据库如下：姓名学号性别年龄备注Char char char int char*函数间的调用关系图⑴main函数的下属子功能函数及其调用示意图⑵子功能函数及其调用示意图六．源程序清单：#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>FILE *fp;struct student /*定义一个结构体student */{char number[5]; /*结构体中包含了学号、姓名、性别、年龄、备注5个成员 */ char name[15];char sex[10];int age;char zb[100];};void add(); /*设置了输入、显示、查找、删除、修改5个函数*/void display();void find();void delete();void modify();main(){char m;for(;;){clrscr();printf("\n\t MENU \t");/*显示主菜单*/printf("\n\n");printf("\n\n\t*1*.add the information of the students \n");/*主菜单包括输入、显示、修改、删除、查找*/printf("\t*2*.show the information of the students \n");printf("\t*3*.modify the information of the students \n");printf("\t*4*.delete the information of the students \n");printf("\t*5*.search the information of the students \n");printf("\t*0*.exit the information of the students \n");/*按0退出系统*/printf("please choose 1,2,3,4,5,0 to enter \n");/*请选择按键*/printf("\n please press the number:");m=getchar();if(m>='0'&&m<='5'){switch(m)/*按键进入系统*/{case'1':add();/*1-输入*/break;case'2':display();/*2-显示*/break;case'3':modify();/*3-修改*/break;case'4':delete();/*4-删除*/break;case'5':find();/*5-查找*/break;case'0':exit(0);/*0-推出*/}printf("please press any key to quit!");/*按其他键停止*/getchar();getchar();}else{printf("\n\n Error!! ");getchar();getchar();}}}void add()/*输入函数系统*/{struct student stu[11];int i;if((fp=fopen("d:\\filename.txt","w"))==NULL)/*为输出打开的文件为0*/ {printf("\n can't open the file!");/*显示不能打开*/exit(0);}for(i=0;i<10;i++){printf("\n\n please input the information");/*输入学生的信息*/printf("\n number:");scanf("%s",stu[i].number);printf("\n name:");scanf("%s",stu[i].name);printf("\n sex:");scanf("%s",stu[i].sex);printf("\n age:");scanf("%d",&stu[i].age);printf("\n zb:");scanf("%s",stu[i].zb);getchar();fprintf(fp,"\n\n%s %s %s %d %s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex, stu[i].age,stu[i].zb);}/*以一定格式把信息输送到所指定的文件中*/fclose (fp);/*关闭文件*/}void display ()/*显示学生信息系统*/{struct student stu[11];int i;clrscr();if((fp=fopen("d:\\filename.txt","r"))==NULL)/*为输入打开的为0*/{printf("can't open the file");exit(0);}printf("\n number name sex age zb \n");/*显示学生信息*/for(i=0;i<10;i++){fscanf(fp,"%s %s %s %d %s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,&stu[ i].age,stu[i].zb);/*以格式化形式把数据送到所指定的文件中*/printf("\n\n\n%s %s %s %d %s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,st u[i].age,stu[i].zb);/*显示学生信息*/}fclose(fp);/*关闭文件*/}void find()/*查找学生信息系统*/{int i,j;struct student stu[11];char NO[5];char name [15];clrscr();if((fp=fopen("d:\\filename.txt","r"))==NULL)/*为输入打开的文件为0*/ {printf("\n can't open the file !");exit(0);}printf("\n search in the order of NO,please input 1!");/*用学号查找按1*/printf("\n search in the order of name,please input2!");/*用名字查找按2*/printf("\n please choose:");/*请选择*/scanf("%d",&j);if(j==1)/*如果用学号查找*/{printf("please input the number:");scanf("%s",NO);for (i=0;i<10;i++){if(strcmp(NO,stu[i].number))/*如果输入的学号与结构体的学号相同*/ {fscanf(fp,"%s,%s,%s,%d,%s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,&stu[ i].age,stu[i].zb);printf("%s,%s,%s,%d,%s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].a ge,stu[i].zb);/*显示找到的学生信息*/break;}}}else printf("can't find the information!");if(j==2)/*如果用名字查找*/{printf("please input the name:");scanf("%s",name);for (i=0;i<10;i++){if(!strcmp(name,stu[i].name))/*输入的名字与结构体的相同*/{fscanf(fp,"%s,%s,%s,%d,%s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,&stu[ i].age,stu[i].zb);printf("%s,%s,%s,%d,%s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,stu[i].a ge,stu[i].zb);/*显示找到的学生信息*/break;}}}else printf("can't find the information!");fclose(fp);}void delete()/*删除学生信息系统*/{int i;struct student stu[11];char num[5];if((fp=fopen("d:\\filename.txt","r+"))==NULL)/*为读写打开的文件为0*/{printf("\n can,t open the file!");exit(0);}printf("\n input the number:");/*输入学号*/scanf("%s",num);for(i=0;i<=10;i++){if(!strcmp(num,stu[i].number))/*如果输入的学号与结构体中的相同*/ {for(;i<=10;i++){strcpy(stu[i].number,stu[i+1].number);/*将后一项的数据赋给前一项重而删除了前一项*/strcpy(stu[i].name,stu[i+1].name);strcpy(stu[i].sex,stu[i+1].sex);stu[i].age=stu[i+1].age;strcpy(stu[i].zb,stu[i+1].zb);}}break;}printf("\n can't find the information!");fclose(fp);}void modify()/*修改学生信息系统*/{int i;struct student stu[11];/*插入一个结构体成员*/char NO[5],xm[15],xb[10],bzh[100];int nl;int k=0;if((fp=fopen("d:\\filename.txt","r+"))==NULL)/*为读写打开的文件为0*/{printf("\n can't open the file!");exit(0);}printf("\n please input the xuehao:");/*插入一个学号*/scanf("%s",NO);for(i=0;i<10;i++){fscanf(fp,"%s",stu[i].number);if(!strcmp(NO,stu[i].number))/*如果输入的学号与结构体的不相同*/{k=1;break;/*退出*/}}if(k)/*如果相同*/{printf("\n please input new information:");scanf("%s %s %s %d %s",NO,xm,xb,&nl,bzh);strcpy(stu[i].number,NO);/*将数据赋值到相应的变量中，从而修改了学生的信息*/strcpy(stu[i].sex,xb);strcpy(stu[i].name,xm);stu[i].age=nl;strcpy(stu[i].zb,bzh);fprintf(fp,"%s,%s,%s,%d,%s",stu[i].number,stu[i].name,stu[i].sex,stu[ i].age,stu[i].zb);/*以一定格式把数据输出到所指定的文件中*/}printf("\n can't find the information!");fclose(fp);/*关闭文件*/}心得体会不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。