【金榜学案】2020版八年级地理上册 2.3.3 滔滔黄河达标检测 (新版)湘教版
【金榜学案】八年级地理上册 3.3 中国的水资源达标检测 (新版)湘教版
中国的水资源一、单项选择题(2012·临沂学业考)我国各类土地资源,不仅比例构成不合理,而且分布不均。
读“我国北方和南方水土资源的比较表”,回答1、2题。
1.我国水土资源的分布特点是( )A.南方地多水少B.南方地多水多C.北方地多水少D.北方地少水多2.有专家预言,水资源短缺将成为21世纪人类面临的最为严重的资源问题。
下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )①增加地下水开采量②减少农药、化肥的使用③直接利用工业和生活污水灌溉农田④改变灌溉方式,推广喷灌、滴灌技术⑤污水处理,达标排放⑥推广节水器具A.②④⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤3.“水是生命之源”,下列地区中,缺水严重的是( )A.东北平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵4.(2012·娄底学业考)我国是个旱涝灾害频发的国家。
在旱区,许多地方人畜饮水困难,但不少江河的水却白白流走,无法利用,村民只能“望水兴叹”。
为了有效解决这个问题,我们应采取的措施是( )A.改变当地气候B.人工降雨C.兴修水利工程D.防治水污染(2013·东营学业考)受季风气候影响,我国水资源的季节分配和地区分布很不均匀。
下图为我国水资源空间分布示意图,读图回答5～7题。
5.从图中可以看出我国水资源地区分布特征是( )A.从西向东减少B.东北多,西南少C.从东南向西北减少D.北方多,南方少6.目前,我国解决水资源地区分布不均的有效方法是( )A.兴修水库B.跨流域调水C.提高水价D.海水淡化7.关于甲、乙、丙、丁四地的叙述,正确的是( )A.甲地处于半干旱地区B.乙地是我国主要的温带草原区C.丙地降水丰沛,河流汛期长D.丁地夏季高温,冬季寒冷,河流结冰期长8.(2012·黄石学业考)水是生命之源。
下列关于我国水资源的叙述不正确的是( )A.我国水资源空间分布不均,南丰北缺B.华北地区位于半干旱地区,水资源不足C.我国水资源时间分布的特点是夏秋多,冬春少D.西北地区气候干旱,水资源短缺9.漫画《有家难回》反映的主要问题是( )A.气候变暖问题B.水资源短缺问题C.水土流失问题D.水污染问题二、综合题10.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家之一,读“中国水资源的供需状况示意图”,回答问题。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流：滔滔黄河》省说课一等奖教案(含教学反思)
第三节中国的河流《滔滔黄河》说课讲稿（音乐）这段磅礴激昂的乐曲就是出自著名作曲家冼星海的《黄河大合唱》，今天我今天说课的内容就是八年级上册第二章第三节第三课时“滔滔黄河”，说课的程序按照“教材分析－教材处理－教学方法－教学手段－教学程序”五项基本内容展开：一、教材分析1、教材的地位和作用“黄河”是中国的第二长河，在中国河流当中，它与前一节长江的地位和作用不同，长江侧重于水利的开发而黄河侧重于水患的治理，因此它是培养学生忧患意识、激发爱国情操的良好素材。
同时也为进一步学习中国区域地理打下基础。
2．教学目标及确定依据根据为学生终生发展有利的原则，制定如下教学目标：①．知识目标：了解黄河源流概况；知道黄河的开发利用状况，现存问题及治理黄河的关键。
②．能力目标：初步培养学生分析地理特征的能力；探究问题和合作学习的能力。
③．情感态度及价值观目标：知道新中国成立以来治理黄河的成就，树立爱国主义思想；理解协调人地关系的意义，培养系统思维和辩证思维的能力。
3.教学重难点及确定依据根据教学目标和地理事物的本质联系及初中生的心理特点，本节课的教学重点放在黄河上、中、下游问题及黄河的综合治理。
由于学生年龄和知识范围的限制，我的教学难点放在黄河下游成为“地上河”的原因，并提出相应的治理措施。
二、教材处理1、学生状况分析及对策：初中生直接经验少，理解能力差，思维形式正处在由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡阶段，为此我采用“体验式学法”，营造活动空间，在活动中形成对知识的经验感悟，从而内化成学生认知体系，达到真正会学目的。
2、教学内容的组织与安排根据对教材和学生分析，我对教材内容进行了重新组织和安排，我没有完全按照教材的框架进行教学，而是给学生留下了更大的空间来体验、探究，质疑，在教学上我设计了四大板块：一、黄河知识知多少？用于了解黄河的基础知识。
二、滔滔黄河水、悠悠中华情。
了解黄河的给人类的奉献。
三、黄河灾难多沉重？了解黄河的给人类带来的灾难。
2.3.3 中国的河流(第3课时 滔滔黄河)八年级上册地理课件(湘教版)
中游： 黄土高原
下游： 华北平原
6、黄河的支流 上游有湟水、洮河等，中游有汾河、渭河（最大支流）等，下游无支流。
洮河
汾 河
渭河
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
河口
龙羊峡
龙羊峡
青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经于青藏高原上，河道迂回曲折 ，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定。
2、黄河各河段的特征 上游 源头——内蒙古河口
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
（1）找出黄河易发生凌汛的河段。 上 游 和 下 游
凌汛
凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。由于较高纬度河段秋冬 季节封冻早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞较低纬度的河道来水，导 致河水泛滥、河堤决口。
龙羊峡
龙羊峡
青铜峡 刘家峡
河口
龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，水流湍急，总落差达 1300m，水能资源丰富。
龙羊峡
二、黄河各河段的水文特征 上上游游 源头——内蒙古河口
宁夏 平原
河套平原
河口
青铜峡
黄河出青铜峡后，水流缓慢，泥沙沉积，形成了宁夏平原和河套平原。
塞上江南
塞上粮仓
宁夏平原位于黄河上游中段,西侧的贺
河口
中 游
桃花峪
（1）源头： 巴颜喀拉山
（2）注入海洋： 渤海
（3）河段划分： 河口（内蒙古）、 桃花峪（河南）
1黄河概况
甘 青海
宁 夏 肃
四川
山 西
陕 西
河南
4、流经省份：
晋教版八年级地理上册《2.3数以万计的河流》同步测试题及答案
晋教版八年级地理上册《2.3数以万计的河流》同步测试题及答案长江中游的湖泊对长江水量有天然的调节作用。
当干流洪水来临时，江水注入湖泊，削减洪峰：当干流水位低于湖泊时，湖水注入长江，增加江水流量。
图1为“长江流域部分地区示意图”，图2为“长江武汉段流量变化图”。
读图，据此完成1~3小题。
1.长江最大的水利枢纽工程①是（）A.三峡B.葛洲坝C.三门峡D.小浪底2.长江武汉段流量变化图反映了我国东部地区受季风影响，降水量具有的显著特点是（）A.地区变化大B.季节变化大C.年际变化大D.集中于冬季3.图中（）A.①水利枢纽放水时，宜昌河段流速变慢B.①水利枢纽蓄水时，宜昌河段水量增加C.洞庭湖流域发生旱灾时，江水入湖D.鄱阳湖流域发生旱灾时，湖水入江读我国几条河流干流示意图，完成下面小题。
4.下列描述正确的是（）A.①河流春汛的形成与雨季到来有关B.②河流是我国唯一一条注入北冰洋的河流C.③河流中游治理水土流失有效措施是修水库D.④河流无结冰期，航运价值大5.③河流和④河流发源地所在的省级行政区是（）A.西藏B.青海C.新疆D.云南读中国主要的四条河流分布图，完成下面小题。
6.图中关于我国主要河流对应正确的是（）A.①—黄河B.②—长江C.③—黑龙江D.④—珠江7.关于图中四条河流的说法，正确的是（）A.①是我国最大的内流河B.②是我国含沙量最大的河流C.③河流有“黄金水道”之称D.①②两条河流没有结冰期2019年9月18日上午，习近平在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上说：“黄河流域构成我国重要的生态屏障，是我国重要的经济地带，是打赢脱贫攻坚战的重要区域。
”下图为黄河干流的“病症”示意图，读图，完成下面小题。
8.黄河各河段“病症”的成因及对症“药方”的组合，正确的是（）A.“脱发”——气候寒冷干旱——修建挡土坝B.“动脉阻塞”——凌汛阻塞河道——建立自然保护区C.“腹泻”——地表植被遭到破坏——在陡坡进行耕种D.“脚肿”——河道泥沙沉积——加固堤坝、疏通河道9.黄河干流沿岸地区发展经济的有利条件是（）A.江海联运，交通便利B.水电、煤、石油等能源丰富C.降水丰沛，土地肥沃D.科技发达，水田面积分布广10.某河流研究小组把一只漂流瓶放入黄河的源头，让它随着河水漂向大海。
人教版八年级地理上册同步检测：第2章 第3节 河流目标检测6
目标检测—黄河的水文特征及其影响
一、单项选择题(共5题,共10分)
1.诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中“天上”和“海”分别指的是（）A．巴颜喀拉山,渤海
B．巴颜喀拉山,黄海
C．唐古拉山,渤海
D．唐古拉山,黄海
2.读黄河水系图．图中黄河主要支流⑤为（）
A．汾河
B．渭河
C．湟水
D．洮河
3.黄河是中华民族的母亲河．读图,下列有关黄河流域的说法,正确的是（）
A．图中河流AB段及CD段在初春或初冬时节往往形成凌汛
B．小浪底和刘家峡河段水能资源丰富的原因是河流径流量大
C．刘家峡上游河段的治理主要是做好做足水土保持工作
D．黄河下游流域面积小的原因是气候干旱,降水少
4.如图中,地上河出现的地区是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
5.黄河和埃及尼罗河下游都缺少支流,其解释符合实际的是（）A．两河下游都降水太少
B．两河上游都发源于丘陵地区
C．尼罗河下游成为地上河
D．尼罗河下游热带沙漠气候,黄河下游形成“地上河”。
2019-2020学年八年级地理上册《长江、黄河》学案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册《长江、黄河》学案新人教版复习目标：1、说出长江的源流概况及上、中、下游的主要特征，开发利用及综合治理的措施2、说出黄河的源流概况及上、中、下游的主要特征，分析黄河下游“地上河”的成因及危害，综合治理黄河的主要措施以及开发利用黄河的成就。
知识梳理：第五课长江1、我国第一大河（1）读图2.16 长江发源于________山脉，向东注入_______海，全长_______千米，上游与中游的分段点是________，中游与下游的分段点是________,主要支流有岷江、________、乌江、_________、_________、赣江，流经的地形区有___________、横断山区、____________、长江中下游平原，流经省区的简称自西向东依次是青、_____、_____、滇、_____、_____、湘、____、____、苏、____共____个省区。
长江是我国长度________、流域面积_________、年径流径量_______,是我国第一大河。
（2）上游主要流经我国地势的第一与第二级阶梯水量大、水流急、______资源丰富，其中______、_______最为著名，中下游流经平原地区，有众多的支流和湖泊，其中主要的湖泊有________、________、洪泽湖、巢湖、________,中游蜿蜒曲折，荆江河段有“___________”之称。
下游江阔水深，水流缓慢，利于_____________。
2、黄金水道读图2.17 在图中找出长江沿岸重要的港口城市_____、______、______、_______。
______以下四季通航，是名副其实“_______”。
3、开发与治理长江的流量和落差很大，上游河段水能资源_______、尤其是从源头到________水能资源最丰富，建立了许多水电站，最著名的有_____、______、_____。
人们在_____、_____、______、______方面开发利用长江，但经常发生的自然灾害是______，为了防洪减灾，对长江流域进行综合治理，采取的措施有①营造中上游防护林、退耕还林还湖_______，②兴建分洪蓄洪工程修_______，③重点治理________，④加固____。
滔滔黄河地理教案
滔滔黄河地理教案一、教学目标1. 让学生了解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经区域等。
2. 使学生掌握黄河的主要特点，如流域面积、全长、流域地形等。
3. 培养学生对黄河文化的认识，了解黄河对我国农业、交通、历史等方面的影响。
4. 提高学生地理素养，培养观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 黄河的基本概况1.1 地理位置1.2 发源地1.3 流经区域2. 黄河的主要特点2.1 流域面积2.2 全长2.3 流域地形3. 黄河文化3.1 农业3.2 交通3.3 历史4. 黄河的治理与保护4.1 治理措施4.2 保护意义三、教学重点与难点1. 重点：黄河的基本概况、主要特点、文化以及对我国的影响。
2. 难点：黄河流域地形的特点及对周边环境的影响。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示黄河流域的地图、景观等图片，使学生更直观地了解黄河的地理位置和特点。
2. 案例分析：选取典型的黄河治理案例，让学生了解黄河治理的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论黄河文化对我国的影响，培养学生合作探究的能力。
4. 课堂讲解：结合教材，对黄河的基本概况、主要特点、文化及治理进行详细讲解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍黄河的概况，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解黄河的基本概况，包括地理位置、发源地、流经区域。
3. 课堂互动：提问学生关于黄河的特点，引导学生思考并回答。
4. 案例分析：介绍黄河治理的典型案例，如小浪底水库、三门峡大坝等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论黄河文化对我国农业、交通、历史等方面的影响。
6. 课堂讲解：详细讲解黄河的主要特点，如流域面积、全长、流域地形等。
7. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，拓展学生知识面。
六、黄河的治理与保护1. 教学目标让学生理解黄河治理的必要性和紧迫性。
让学生了解黄河治理的主要措施和成效。
培养学生对环境保护的意识。
2. 教学内容黄河治理的必要性黄河治理的主要措施黄河治理的成效与挑战环境保护在黄河治理中的作用3. 教学重点与难点重点：黄河治理的主要措施和成效。
2021年秋八年级地理上册 2.3.2 滔滔长江达标检测 （新版）湘教版 (2)(1)
滔滔长江达标检测一、单项选择题1.《长江之歌》歌词“你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海”中的“高山”和“大海”别离是( )A.巴颜喀拉山东海B.唐古拉山渤海C.巴颜喀拉山渤海D.唐古拉山东海(2021·潍坊学业考)长江是我国最大的河流,也是我国东西部交通的大动脉,长江干支流蕴藏着丰硕的水能资源。
读长江干支流示用意,回答二、3题。
2.图中长江沿岸的口岸城市和交汇支流,对应正确的选项是( )A.①——宜宾——雅砻江B.②——重庆——岷江C.③——武汉——汉江D.④——南京——湘江3.关于长江水文特点的表达,正确的选项是( )A.金沙江河段河谷宽坦,流速缓慢B.宜昌以下流速锐减,河道蜿蜒C.长江流量稳固,没有明显季节转变D.下游水量大,水能资源蕴藏极为丰硕4.以下长江干流流经的地形区按前后顺序排列正确的选项是( )①长江中下游平原②青藏高原③四川盆地④横断山区A.②③④①B.②④③①C.②④①③D.④②③①5.读我国4条河流(松花江、黄河、长江、珠江)的年径流量转变图,表示长江的是( )6.读“长江干流纵剖面图”,你明白长江干流上水能资源最丰硕的河段是哪一段吗( )A.荆江段B.湖口至镇江C.扬子江段D.源头至宜宾读长江流域示用意,完成7、8题。
7.长江最大的水利枢纽工程a是( )A.小浪底B.葛洲坝C.二滩D.三峡8.最长的支流b是( )A.嘉陵江B.湘江C.赣江D.汉江9.长江洪涝灾害频繁发生,其要紧的自然缘故是( )①流域的降水丰沛②支流众多,雨季时集中涨水③中、下游地域地形低平④上、中游砍伐丛林⑤中游地域围湖造田A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①③④二、综合题10.读长江流域示用意,完成以下各题。
(1)依照以下描述,在长江流域示用意中填注出汉江和上海的名称。
汉江:长江中游的重要支流,在武汉汇入长江干流。
上海:我国最大的城市,位于长江入海口处。
(2)长江水能要紧集中在(上、中)游河段,干流要紧建有和葛洲坝等水利枢纽工程。
【免费下载】八年级地理 滔滔黄河 习题及答案
八年级地理滔滔黄河习题及答案一、单项选择题1.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是( )A.唐古拉山和东海B.巴颜喀拉山和渤海C.喜马拉雅山和东海D.昆仑山和渤海2.黄河和长江干流共同流经的省级行政区域单位是 ( )A.青、川B.青、藏C.川、甘D.青、甘3.我国某条外流河的水文特征为:河流水量不大,下游河道经常断流,每年7月至9月为汛期。
此河最可能是( )A.海河B.塔里木河C.黑龙江D.黄河4.“九曲黄河万里沙”,黄河水中大量泥沙主要来源于( )A.青藏高原B.内蒙古高原C.华北平原D.黄土高原 下图是“黄河水系”示意图,据图回答5、6题。
5.河流在区域经济发展中有重要的作用,但这种作用在不同的河流、不同的河段其表现不同。
在黄河流经宁夏和内蒙古时,它的主要作用是为当地经济发展提供( )A.电能B.航运C.灌溉水源D.养殖6.图中显示黄河下游流域面积十分狭窄,这种现象的出现可能是因为 ( )A.黄河穿行于峡谷中B.黄河穿行于山岭上C.该地降水少D.黄河是“地上河” 读图,回答7～9题。
7.图中反映的景象位于 ( )A.山东B.河南C.陕西D.山西8.“人在水下走,船在天上行”反映了哪个地方的情景( )A.黄河上游B.黄河中游C.黄河下游D.黄河干流9.治理图中现象的根本是 ( )A.源头建设自然保护区B.上、中游修建水利工程C.中游加强水土保持D.下游加固两岸大堤10.下列关于黄河的叙述,正确的是 ( )A.上游河段建有著名的小浪底水利枢纽工程B.黄河是我国第二大河C.黄河的水量比珠江、长江小得多,不存在隐患D.黄河流经我国地势第一、第二、第三级阶梯11.读黄河水系示意图,对各河段的描述正确的是 ( )A.河段①流经黄土高原,水土流失严重B.发生凌汛的是②③河段C.水能集中在①②河段,图中水利枢纽是葛洲坝D.河段③已成为地上河二、综合题12.读“黄河水系示意图”,回答问题。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章《滔滔黄河》达标检测试题(含答案解析)
2.3.3 滔滔黄河达标检测一、单项选择题1.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是( ) A.唐古拉山和东海 B.巴颜喀拉山和渤海C.喜马拉雅山和东海D.昆仑山和渤海2.黄河和长江干流共同流经的省级行政区域单位是( )A.青、川B.青、藏C.川、甘D.青、甘3.我国某条外流河的水文特征为:河流水量不大,下游河道经常断流,每年7月至9月为汛期。
此河最可能是( )A.海河B.塔里木河C.黑龙江D.黄河4.“九曲黄河万里沙”,黄河水中大量泥沙主要来源于( )A.青藏高原B.内蒙古高原C.华北平原D.黄土高原下图是“黄河水系”示意图,据图回答5、6题。
5.河流在区域经济发展中有重要的作用,但这种作用在不同的河流、不同的河段其表现不同。
在黄河流经宁夏和内蒙古时,它的主要作用是为当地经济发展提供( )A.电能B.航运C.灌溉水源D.养殖6.图中显示黄河下游流域面积十分狭窄,这种现象的出现可能是因为( )A.黄河穿行于峡谷中B.黄河穿行于山岭上C.该地降水少D.黄河是“地上河”读图,回答7～9题。
7.图中反映的景象位于( )A.山东B.河南C.陕西D.山西8.“人在水下走,船在天上行”反映了哪个地方的情景( )A.黄河上游B.黄河中游C.黄河下游D.黄河干流9.治理图中现象的根本是( )A.源头建设自然保护区B.上、中游修建水利工程C.中游加强水土保持D.下游加固两岸大堤10.下列关于黄河的叙述,正确的是( )A.上游河段建有著名的小浪底水利枢纽工程B.黄河是我国第二大河C.黄河的水量比珠江、长江小得多,不存在隐患D.黄河流经我国地势第一、第二、第三级阶梯11.读黄河水系示意图,对各河段的描述正确的是( )A.河段①流经黄土高原,水土流失严重B.发生凌汛的是②③河段C.水能集中在①②河段,图中水利枢纽是葛洲坝D.河段③已成为地上河二、综合题12.读“黄河水系示意图”,回答问题。
(1)黄河中游两条主要支流的名称:①,②。
【金榜学案】八年级地理上学期期末综合检测 (新版)湘教版
期末综合检测第一～四章(40分钟100分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)(2012·宁德学业考)“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错,家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛峰是最高山坡……”据此回答1～4题。
1.关于我国地理位置的叙述,正确的是( )A.地跨寒、温、热三带B.地跨东西半球C.亚洲东部、太平洋西岸D.地跨南北半球2.我们家兄弟姐妹很多,共有多少个( )A.23个B.34个C.55个D.56个3.某研究性学习小组对长江和黄河做了比较,其中错误的是( )A.两河上游水能资源丰富B.两河都流经了我国地势三级阶梯C.两河都发源于青海省D.二者冬季都有结冰现象4.世界最高峰珠穆朗玛峰位于我国与哪个国家之间( )A.印度B.尼泊尔C.不丹D.缅甸5.成语“秦晋之好”“得陇望蜀”“黔驴技穷”中的“秦、晋、陇、蜀、黔”对应下列省区全称,排序正确的一组是( )A.山西、陕西、四川、甘肃、广西B.陕西、山西、甘肃、贵州、四川C.四川、甘肃、广西、山西、陕西D.陕西、山西、甘肃、四川、贵州6.下图是我国第六次人口普查的有关结果,从普查结果分析看,说法正确的是( )①我国人口增长速度加快②人口老龄化加重③居民受教育程度提高④城镇人口比重大于乡村人口比重A.①③B.②③C.③④D.①④7.了解、尊重各民族的风俗,有利于我们和睦相处。
泼水节是下图哪个民族的重要节日( )8.“百川东到海,何时复西归”反映出我国的地势特征,下图中,与我国地势特征最接近的示意图是( )9.我国卫星发射基地甘肃酒泉、四川西昌、山西太原所在的地形区分别是( )A.河西走廊、横断山脉B.横断山脉、黄土高原C.黄土高原、华北平原D.四川盆地、横断山脉10.我国气候有“一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒”的特点,这与什么有关系( )A.夏季风的进退造成的B.地形的阻挡C.海陆位置不同D.纬度位置不同11.我国四川、湖南、贵州等地的居民有爱吃辣椒的习惯,有“不怕辣”“怕不辣”“辣不怕”的特点,这与下面哪项因素有关( )A.气候炎热,特别是夏季炎热B.温差大C.气候潮湿,特别是冬季阴冷潮湿D.冬季寒冷12.对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的气候灾害是( )A.台风B.寒潮C.干旱D.洪涝13.“跳进黄河洗不清”这句俗语反映了黄河的哪种水文特征( )A.水量大B.含沙量大C.有凌汛D.汛期短14.“滚滚长江向东流,流的都是煤和油”,这句话说明长江具有丰富的( )A.煤炭、石油资源B.森林资源C.有色金属矿产D.水能资源15.下面的表格反映了我国自然资源的特点是( )A.自然资源总量丰富,人均不足B.自然资源十分匮乏C.自然资源丰富,品种齐全D.自然资源分布不均16.下列区域中,光照充足但热量不足,土地生产力较低的是( )A.河西走廊B.江南丘陵C.青藏高原D.东北平原17.节约资源、保护环境与我们的生活密切相关。
八级地理上2.3中国的河流(三)滔滔黄河学案(新版湘教版)【推荐下载】
八级地理上2.3中国的河流（三）滔滔黄河学案（新版湘教版）中国的河流(三) 滔滔黄河【学习目标】一、能在黄河水系图上指出黄河的源地，长度，流经的省区，地形区，入海以及黄河上中下游的划分和主要的支流湖泊，能会分析黄河上中下游的特征。
二、了解黄河在水能，灌溉方面的巨大作用，知道母亲河的奉献，培养学生热爱祖国大好河山的情感，进行爱国主义教育。
三、了解黄河的忧患：地上河发生的原因及治理措施，了解凌汛及发生的概况。
【学习重难点】黄河的源地，长度，流经的省区，地形区，入海以及黄河上中下游的划分和主要的支流湖泊。
“地上河”发生的原因及治理措施【自主学习】请同学们在下面“黄河水系图”中完成以下问题1、用黑笔描出黄河的干流，注意看它的发源地、注入的海洋、流经哪些省级行政区?2、对照课本24页的“中国地形图”，找出黄河干流流经的主要地形区。
3、在图中找出黄河上中下游的分段城市：河口、桃花峪，说出它们所属的省区。
4、用蓝笔描出黄河的支流和湖泊：洮河、湟水、汾河、渭河、青海湖5、用红笔描出兰州、银川、郑州、济南等沿河城市。
【学习过程】任务一：读课本55页黄河水系图，学习黄河的源流概况1）黄河的发源于_____高原的_______山脉，流入______，全长______ 千米，是我国第二长河，黄河干流形如一个巨大的“几”字形。
思考：为什幺说黄河是我国第二长河而不是第二大河？2）黄河流经的省级行政区；自上游到下游依次为：_____ _____甘肃宁夏内蒙古____ 山西____ _____***记忆小窍门：(青川甘宁内，陕晋和豫鲁)3）黄河流经的地形区有：____高原、____高原、____高原、______平原4）黄河上中下游的划分点是:上中游分界点A_____在______省，中下游分界点B_____在_____省;兼跨黄河上中游的省区是内蒙古,兼跨中下游省区是河南5）.黄河主要的支流有:①_____②________③_____其中最长的支流是______任务二：读课本55-57页，分析黄河上中下游的水文特征上游：落差___,水流急，多峡谷，_____丰富。
湘教版地理八年级上册《第三节 中国的河流-滔滔黄河》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节中国的河流-滔滔黄河》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的河流-滔滔黄河》的内容包括：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面。
本节内容旨在让学生了解黄河的基本情况，掌握黄河的主要特点和治理措施，培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对河流有一定的了解。
但学生对黄河的特殊性和重要性认识不足，需要通过本节内容的学习，使学生对黄河有更深入的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.教学难点：黄河流域的水文特征、治理开发和保护措施。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的基本情况、流域特点、历史变迁等内容。
2.谈话法：引导学生思考黄河的重要性，激发学生保护母亲河的意识。
3.讨论法：分组讨论黄河的治理开发和保护措施，培养学生合作精神。
4.案例分析法：分析黄河流域的水文特征，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备相关资料：黄河的图片、视频、PPT等。
2.准备课堂用具：黑板、粉笔、地球仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍黄河的概况，引导学生关注黄河的特点和问题。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁等内容，让学生对黄河有更直观的了解。
3.操练（10分钟）分组讨论黄河的治理开发和保护措施，引导学生思考如何保护母亲河。
4.巩固（5分钟）请学生代表分享讨论成果，总结黄河的治理开发和保护措施。
金榜学案配套地理期末综合检测人教新课标八上(与“中国”相关文档共53张)
读图4，完成12、13题。
12.R1河段与R2河段比较，R1河段（ ）
A.含沙量大
B.汛期长
C.无凌汛
D.无污染
第11页，共53页。
13.甲乙两省叙述正确的是（ ） A.甲省主食是米饭，乙省主食是面食 B.甲省植被是落叶阔叶林，乙省植被是常绿阔叶林 C.甲省是内陆省份，乙省是半内陆半沿海省份 D.京沪线经过甲乙两省 【解析】12选A，13选B。由图中提供的信息可知，甲省为山东省，R1河 段为黄河下游；乙省为湖北省，R2河段为长江某段，R1河段与R2河段比 较，R1河段含沙量大，汛期短，有凌汛，污染严重。山东省主食为面食，
第1页，共53页。
（ ·济南模拟）下图是我国4个省级行政区轮廓图，读图完成3～ 5题。
第2页，共53页。
3. 年热播电视剧《闯关东》描述的是山东老乡闯荡东北的奋斗史，可
能的路线是（ ）
A.甲→乙 B.丙→乙 C.丙→丁 D.乙→丁
4.体育课后，亮亮同学买了一瓶百事可乐，商标上注有“鲁卫食证字
［2007］第370100-000044”字样，于是他判断此瓶百事可乐注册的省份
（3）根据图中信息分析，本区发展经济的最大优势是___
__________________。（2分）
第28页，共53页。
【解析】从图中A、B、C所在的地理位置可知，从C B A，距海越来越
近，来自东部海洋上的水汽越来越多，降水随之增加，受这种降水变化的影 响，相应的植被由荒漠到荒漠草原再到草原；本区降水量少，最主要的气候 特征是干旱，这种自然特征决定了种植业主要分布在有灌溉水源的地方；从 图中信息可知，本区有丰富的石油、煤、铁等矿产资源。
属于沿海省份，京沪线经过该省。湖北省主食为米饭，是内陆省份，京 沪线不经过该省。
(名师整理)最新湘教版地理8年级上册第2章第3节《中国的河流：滔滔黄河》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第三节中国的河流主备人用案人授课时间年月日总第课时课题课型新授课教学目标1、知道黄河的源流概况；2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；4、理解黄河下游形成“地上河”的原因；5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。
重点1、知道黄河的源流概况；2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；难点理解黄河下游形成“地上河”的原因教法及教具自主合作、活动探究教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程一、板书课题黄河二、自主学习，合作探究（一）学习任务一：黄河的远流概况1、自主学习阅读《中国的地形图》和教材内容，解决以下问题：1 、（1）黄河的源头在哪里？。
（2）流经哪些省区？、、、、、、、、。
(3) 长多是多少？。
(4) 注入什么海？。
2、黄河的主要支流有哪些？（填图）3、上、中、下在哪里的划分的？上游和中游分界点：，中游和下游分界点：。
4、各段的特征是怎样的？自主学习，完成问题上游：中游：下游：教教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动2、小组交流四人一小组，交流以上问题并提出疑难。
3、合作探究：探究问题:1、什么是凌汛？。
2、发生凌汛的原因是什么？。
3、黄河哪些河段产生凌汛？。
4、长江为什么没有凌汛现象？。
（二）学习任务二：黄河的治理。
小组交流后回答问题自主学习，完成问题学过程1、自主学习阅读P61图文资料，解决以下问题：1、黄河的各河段存在什么问题？怎样治理？上游：。
中游：。
下游：。
2、小组交流以小组为单位交流以上问题并提出疑难。
3、合作探究探究问题：1、黄河下游的“地上河”是怎样形成的？。
2、治理“地上河”的根本措施是什么？。
（三）学习任务三：黄河的水能开发及利用1、自主学习阅读教材和黄河流域的地形图分析：小组交流后回答问题做作业教学反思课标中对本节内容的要求：在地图上找出我国的主要河流，说出长江黄河的概况；本节内容的知识体系：本节内容共包括三部分---外流区为主、滚滚长江、滔滔黄河；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系：在学习地形、气候的基础上学习河流容易掌握和理解河流的特点。
2023八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节中国的河流课时3滔滔黄河作业课件湘教版
4.B 黄河是世界上含沙量最大的河流,治理黄河的关键是治沙;上游地区土地荒漠化严 重,应该退耕还林还草;中游地区流经黄土高原,水土流失严重,不宜扩大耕地面积;下游地 区不宜大量引水灌溉,应该发展节水农业。
[2022深圳市期末]下图为黄河入海口附近示意图。读图,完成5—6题。
5. 近年来,甲处三角洲面积增长速度明显减慢,主要是因为( )
知识点2 黄河的治 理与开发
新情境结合黄河干流的“病症”示意图,完成11—12题。
知识点2 黄河的治 理与开发
11. 黄河各河段“病症”的成因及对症“药方”的组合,正确的是( ) A.“脱发”—气候寒冷干旱—修建挡土坝 B.“动脉阻塞”—凌汛阻塞河道—建立自然保护区 C.“腹泻”—地表植被遭到破坏—在陡坡进行耕种 D.“脚肿”—河道泥沙沉积—加固堤坝、疏通河道
颜色看,堪称真正的“黄”河。
示例:错误:导致了酸雨的形成。
错误1:
。 错误2:
。 错误
3:
。
(2)黄河带来的大量泥沙对下游产生了影响,请完成一一对应。
依据“黄河流域必须下大力气进行大保护、大治理,走生态保护和高质量发展的路子”的 思想,同学们绘制了黄河流域协同发展的框图。
(3)从下列选项中选择分别与②③对应的内容,填在Biblioteka 应位置。知识点1 黄河 的概况
3. ①河段水电站众多,其主要原因是 ( ) A.位于季风气候区,降水丰富 B.位于我国地势阶梯交界处,河流落差大 C.人口众多,能源需求量大 D.工业发达,技术先进
答案
3.B ①河段地处我国地势第一、二级阶梯交界处,河流落差大,水量也较大,水能丰富,B 正确;①河段地处内陆,受夏季风影响小,降水较少,A错误;该区域人口较少,对能源需求量 少,C错误;该区域经济、技术较落后,D错误。
《中国的河流(第3课时 滔滔黄河)》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】
《滔滔黄河》教学设计教学目标1.结合黄河流域水系图和黄河的相关水文资料，了解黄河的概况，并能说出黄河的主要水文特征。
2.了解黄河各河段的特征。
3.根据图文资料，了解黄河对中华民族的贡献。
4.依据相关的图文资料，说出黄河的“忧患”以及治理措施。
重点难点【教学重点】1.黄河的概况及其主要的水文特征。
2.黄河流域存在的问题和治理措施。
【教学难点】1.黄河的水文特征；2.黄河的问题与治理措施。
教学过程【课堂导入】观看黄河介绍视频，跟随讲解者从源头到入海口，从视觉和听觉上去了解黄河的基本情况，从而产生学习的兴趣。
（板书）滔滔黄河【新课展开】黄河，是我们的母亲河，孕育了上下五千年的中华文化，哺育了数以亿计的中华儿女。
下面请同学们认真阅读课本55-57页的相关图文，完成对长江概况的探究。
（板书）一、黄河概况任务1：阅读课本50-52页，完成下面表格。
生：从黄河流域分布图中可以看出，黄河的干流主要流经了青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁这些省份。
（板书）1.概况：源头——巴颜喀拉山注入地——渤海流经省份——青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁任务2：结合中国的地形图、干湿区划分图和气候分布图，说说黄河干流流经了哪些地形区、干湿区和气候区。
生：流经的地形区分别有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原以及华北平原。
师：那么，同学们请思考：流经这么多地形区，跨越了三级阶梯的黄河，会呈现怎么样的水文特征呢？生：跨三级阶梯，阶梯交界处河流流速快，水能丰富，平原处，河流流速缓慢。
师：回答非常棒，同学们要记住：地势的起伏情况会影响河流的流速。
（板书）2.（1）地形区——青藏高原、内蒙古高原、黄土高原以及华北平原水文特征：阶梯交界处，流速快，水能丰富；平原区流速慢生：长江干流流经的干湿区有干旱区、半干旱区、半湿润区。
师：那么流经这些干湿区的黄河，会具有什么样的水文特征呢？生：这些都是降水较少的区域，所以黄河的水量比较小。
（板书）2.（2）干湿区——干旱区、半干旱区、半湿润区水文特征：河流流量小生：长江干流主要流经高原高山气候、温带大陆性、温带季风气候区师：那么流经这些气候区的黄河，会具有什么样的水文特征呢？生：降水少，降水时间短，且集中在夏季，冬季干燥，因此黄河汛期短、水位季节变化大；另外因为这些气候在冬季都会低于0℃，因此河流有结冰期（板书）2.（3）气候区——高原高山气候、温带大陆性、温带季风气候区水文特征：汛期短、水位变化大、有结冰期任务3：阅读课本55-57页，圈出黄河上中下游的分界城市，并找出长江上中下游的主要支流有哪些，同时观察黄河的流域面积，哪一河段流域面积最狭小？生：从源头巴颜喀拉山到内蒙古的河口，为黄河的上游；河口到河南的桃花峪为黄河的中游；最后桃花峪以下到入海口则为下游。
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滔滔黄河
一、单项选择题
1.“黄河之水天上来,奔流到海不复回”中的“天”和“海”分别指的是
( ) A.唐古拉山和东海 B.巴颜喀拉山和渤海
C.喜马拉雅山和东海
D.昆仑山和渤海
2.黄河和长江干流共同流经的省级行政区域单位是( )
A.青、川
B.青、藏
C.川、甘
D.青、甘
3.我国某条外流河的水文特征为:河流水量不大,下游河道经常断流,每年7月至9月为汛期。
此河最可能是( )
A.海河
B.塔里木河
C.黑龙江
D.黄河
4.“九曲黄河万里沙”,黄河水中大量泥沙主要来源于( )
A.青藏高原
B.内蒙古高原
C.华北平原
D.黄土高原
下图是“黄河水系”示意图,据图回答5、6题。
5.河流在区域经济发展中有重要的作用,但这种作用在不同的河流、不同的河段其表现不同。
在黄河流经宁夏和内蒙古时,它的主要作用是为当地经济发展提供
( )
A.电能
B.航运
C.灌溉水源
D.养殖
6.图中显示黄河下游流域面积十分狭窄,这种现象的出现可能是因为( )
A.黄河穿行于峡谷中
B.黄河穿行于山岭上
C.该地降水少
D.黄河是“地上河”
读图,回答7～9题。
7.图中反映的景象位于( )
A.山东
B.河南
C.陕西
D.山西
8.“人在水下走,船在天上行”反映了哪个地方的情景( )
A.黄河上游
B.黄河中游
C.黄河下游
D.黄河干流
9.治理图中现象的根本是( )
A.源头建设自然保护区
B.上、中游修建水利工程
C.中游加强水土保持
D.下游加固两岸大堤
10.下列关于黄河的叙述,正确的是( )
A.上游河段建有著名的小浪底水利枢纽工程
B.黄河是我国第二大河
C.黄河的水量比珠江、长江小得多,不存在隐患
D.黄河流经我国地势第一、第二、第三级阶梯
11.读黄河水系示意图,对各河段的描述正确的是( )
A.河段①流经黄土高原,水土流失严重
B.发生凌汛的是②③河段
C.水能集中在①②河段,图中水利枢纽是葛洲坝
D.河段③已成为地上河
二、综合题
12.读“黄河水系示意图”,回答问题。
(1)黄河中游两条主要支流的名称:①,②。
(2)具有“塞上江南”美称的平原:③平原,④平原。
(3)从降水季节分配、黄土高原地表植被、土质等状况,分析黄河中游水土流失严重的主要原因。
(4)黄河下游成为“地上河”的原因是。
13.读黄河流域示意图,分析回答下列问题。
(1)黄河以河口和桃花峪作为上、中、下游的分界点,请在图中相应位置标注出来。
(2)黄河忧患在上游的主要表现是、。
(3)黄河是我国的“母亲河”,但历史上水患严重。
你认为治理黄河水患应采取的主要措施是什么。
【回归生活】
14.(2020·福州学业考)学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习,读图甲黄河流域示意图、图乙水土流失与植被关系实验图及材料,完成活动报告。
材料历史上,黄土高原曾经植被繁茂,沟壑稀少。
后来,植被逐渐遭到破坏,水土流失越来越严重,形成了如今千沟万壑的景观。
(1)【观察发现】图甲中的两杯水,浑浊的是,反映水中泥沙含量,该水样取自黄河
(上、中)游河段。
(2)【实验探究】观察图乙得出结论:同等降雨量、同等坡度下,C地表植被,水土流失;D 地表植被,水土流失。
观察比较:图甲中水样A与图乙中水样(C或D)实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经高原,严重的水土流失使该地区地表呈现的景观。
(4)【提出对策】为了保持水土,可采取的措施有等。
答案解析
1.【解析】选B。
本题考查的是黄河的发源地和注入的海洋。
黄河发源于巴颜喀拉山,经山东省注入渤海。
2.【解析】选A。
本题考查的是长江和黄河流经的省区,长江流经11个省区,黄河流经9个省区,它们共同流经青海和四川。
3.【解析】选D。
本题考查的是黄河的水文特征。
黄河流经半湿润和半干旱地区,水量不大,汛期较短,含沙量大,最主要的是黄河的下游河道经常断流。
4.【解析】选D。
本题考查的是黄河泥沙的来源。
黄河中游流经土质疏松、支离破碎、水土流失严重的黄
土高原,从那里带来大量泥沙。
5、6.【解析】5选C,6选D。
本题组考查黄河的作用和“地上河”的影响。
从图中可看出宁夏、内蒙古境内,黄河沿岸分布着宁夏平原和河套平原,所以它的主要作用是为当地经济发展提供灌溉水源;黄河下游流域面积十分狭窄,是因为下游为“地上河”,河床高出两岸的地面,两岸河流无法注入黄河。
7～9.【解析】7选B,8选C,9选C。
本题组考查黄河下游形成“地上河”的现象及解决的措施。
因中游流经黄土高原,带来大量泥沙,到下游河南省境内,形成著名的“地上河”。
因此,治理黄河的根本是加强中游黄土高原的水土保持工作。
10.【解析】选D。
本题考查黄河的概况。
小浪底位于黄河中游;黄河长度居全国第二,但水量小,只能称我国第二长河,称不上第二大河;黄河水量虽小,但因下游为“地上河”,遇暴雨易发生决口泛滥的现象。
11.【解析】选D。
本题考查黄河各河段的问题及水利工程。
①河段流经宁夏平原;发生凌汛的是①③河段;图中的水利枢纽是小浪底。
12.【解析】本题考查的是黄河的支流及开发利用的问题。
第(1)题,中游的两条支流分别是①汾河,②渭河。
第(2)题,黄河流经宁夏和内蒙古时,分别塑造了
③宁夏平原和④河套平原。
第(3)题,黄土高原水土流失严重的原因主要是土质疏松,地表植被稀疏,降水集中于夏季。
第(4)题,中游水土流失严重,到下游,河床宽坦,水流缓慢,泥沙淤积形成“地上河”。
答案:(1)汾河渭河
(2)宁夏河套
(3)土质疏松;地表植被稀疏;降水集中于夏季
(4)中游水土流失严重,下游泥沙淤积
13.【解析】本题考查的是黄河的上、中、下游分界点的位置及黄河的治理。
黄河上游流经半干旱地区,因此忧患之一是荒漠化。
同时,自刘家峡至包头段,河水是从较低纬度流向较高纬度,因此还有凌汛的发生。
针对河流出现的问题,采取的措施是上、中游大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下泄;下游修堤筑坝,加固黄河大堤。
答案:(1)略
(2)荒漠化凌汛
(3)上、中游大力开展水土保持工作,控制水土流失,减少泥沙下泄;下游修堤筑坝,加固黄河大堤
14.【解析】本题通过实验考查治理黄土高原水土流失的问题。
第(1)题,观察水杯,浑浊的是B,反映水中泥沙含量多。
由于黄河泥沙来自中游地区,所以该水样取自黄河中游河段。
第(2)题,同等降雨量、同等坡度下,C地表植被茂密,水土流失少;D地表植被稀少,水土流失多。
图甲中水样A与图乙中水样C实验现象相似。
第(3)题,黄河中游流经黄土高原,严重的水土流失使该地区地表呈现千沟万壑的景观。
第(4)题,为了
保持水土,可采取植树种草、打坝淤地等措施。
答案:(1)B 大中
(2)茂密少稀疏多 C
(3)黄土千沟万壑
(4)植树种草(保护植被等)。