双基考试前综合复习
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
• 步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤① 所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
• 步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结 果。
编辑ppt
8
• 请回答： • （1）图中凸环形成的原因是 __________ •D列_N,_变A__中性_有_后_内形__含成__子的__序D_N列_A_,_单m_链_R_N之_A_一_中_与没__m有_R_其_N_对A_形_应_成序 •双_链__分__子__时__,该__单__链__D_N_A_中__无__法__与__m_R__N_A_配__对 •的_序__列__能__形__成_凸__环___________________，
• ( 4 ）上述突变基因的两个携带者婚配，其 后代中含该突变基因的概率是__3_/_4_____。
编辑ppt
7
• 2、（2009高考-理综 宁夏）（12分）
• 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编 码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列 称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的 mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测 某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
编辑ppt
2
编辑ppt
3
编辑ppt
4
编辑ppt
5
二、典型例题解读
• 1. （2008高考-理综 天津）（20分）下图为人β －珠蛋白基因与mRNA杂交的示意图，①～⑦表 示基因的不同功能区。
• 据图回答： • （1）上述分子杂交的原理是_碱_基__互__补__配__对；原细则胞
中β－珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是
条件下保存细胞。冷因冻为（在或这超种低条温件、液下氮，）
细胞中
酶
的活性
降低，细胞
新陈的代速谢率降低。
• (6) 给患者移植经细胞培养形成的皮肤
组织后，发生了排斥现象，这是因为
机体把移植的皮肤组织当作
进
行攻击。
抗原
编辑ppt
13
4、番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生 植株（a）为显性，红（B）对黄果（b）为 显性，两对基因独立遗传。请回答下列问 题：
编辑ppt
10
3、（2008高考-理综 宁夏）回答下列有关动物细 胞培养的问题：
(1) 在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长年到
细胞表面 相互接触时，细胞会停止分裂增增殖， 这种现象称为细胞的 接触抑。制此时，瓶壁
上形成的细胞层数是 单层（或一。层要）使贴壁 细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的
况下杂交后代的株高表现型可能是 正常或。矮生
编辑ppt
14
减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离， 情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母 细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得 到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种 可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级 卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配 子染色体数目就为12-1=11条。 因此，得到的雌 配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和 AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基 因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa （此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表 现型也就是矮生植株或正常植株。
• 说明该基因有 7 个内含子。
编辑ppt
9
• （2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转 录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤② 中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双 链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是 逆转录得到的DNA单链中不含有内含子 序 列。
• （3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基 配对类型有 3 种，分别是 A。---U T---A C---G
酶是 胰蛋白酶。
(2) 随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停 止，进而出现 衰老甚至wenku.baidu.com亡 的现象；但极少数细 胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发
生改变面变成 不死性 细胞，该种细胞的黏着 性 降低，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的 量 减少 。
编辑ppt
11
• (3) 现用某种大分子染料，对细胞进行 染色时，观察到死细胞被污色，而活
编辑ppt
15
• ⑶假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株
高的A基因突变产生的，检测突变基因转录
的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱
基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱
基前多了一个U。与正常植株相比， Y 突
变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水
平解释原
因：
。
Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体
选修3：基因工程、 细胞工程与必修模
块知识的融合
编辑ppt
1
一、考点与必修知识融合解读
• 基因工程——与必修模块2、3的渗透（要注意必 修2）
• 植物组织培养——要注意与必修1、2、3整合 （细胞分化、细胞代谢、育种、植物激素等），
• 动物的细胞培养与体细胞克隆——要注意注意原 理、步骤、方法，
• 细胞融合与单克隆抗体——要注意与必修整合 （细胞结构、遗传等；后者：免疫等），注意技 术步骤。
_③__和__⑤______________（填写图中序号）。
编辑ppt
6
1 4
• （2）细胞中β－珠蛋白基因开始转录时， 能识别和结合①中调控序列的酶是 R_N__A_聚__合_酶____。
• （3）若一个卵原细胞的一条染色体上，β －珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T， 则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变 基因的概率是__1_/4________。
细胞不染色，原因是
由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染 料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色 （或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大
。分子染料能够进入死细胞内而着色）
• (4) 检查某种毒物是否能改变细胞染一 的数目，最好选用细胞分裂到 中 期 的细胞用显微镜进行观察。
编辑ppt
12
• (5) 在细胞培养过程中，通常在
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其
后代的基因型有 4 种，aaBb 基因型的植株 自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交 后代的表现型及比例为 矮生红果。：矮生黄果=3：1
⑵在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的
同源染色体在减数第一次分裂时不分离，
产生的雌配子染色体数目为13或1，1 这种情
• 步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤① 所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
• 步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结 果。
编辑ppt
8
• 请回答： • （1）图中凸环形成的原因是 __________ •D列_N,_变A__中性_有_后_内形__含成__子的__序D_N列_A_,_单m_链_R_N之_A_一_中_与没__m有_R_其_N_对A_形_应_成序 •双_链__分__子__时__,该__单__链__D_N_A_中__无__法__与__m_R__N_A_配__对 •的_序__列__能__形__成_凸__环___________________，
• ( 4 ）上述突变基因的两个携带者婚配，其 后代中含该突变基因的概率是__3_/_4_____。
编辑ppt
7
• 2、（2009高考-理综 宁夏）（12分）
• 多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编 码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列 称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的 mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测 某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
编辑ppt
2
编辑ppt
3
编辑ppt
4
编辑ppt
5
二、典型例题解读
• 1. （2008高考-理综 天津）（20分）下图为人β －珠蛋白基因与mRNA杂交的示意图，①～⑦表 示基因的不同功能区。
• 据图回答： • （1）上述分子杂交的原理是_碱_基__互__补__配__对；原细则胞
中β－珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是
条件下保存细胞。冷因冻为（在或这超种低条温件、液下氮，）
细胞中
酶
的活性
降低，细胞
新陈的代速谢率降低。
• (6) 给患者移植经细胞培养形成的皮肤
组织后，发生了排斥现象，这是因为
机体把移植的皮肤组织当作
进
行攻击。
抗原
编辑ppt
13
4、番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生 植株（a）为显性，红（B）对黄果（b）为 显性，两对基因独立遗传。请回答下列问 题：
编辑ppt
10
3、（2008高考-理综 宁夏）回答下列有关动物细 胞培养的问题：
(1) 在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂长年到
细胞表面 相互接触时，细胞会停止分裂增增殖， 这种现象称为细胞的 接触抑。制此时，瓶壁
上形成的细胞层数是 单层（或一。层要）使贴壁 细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的
况下杂交后代的株高表现型可能是 正常或。矮生
编辑ppt
14
减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离， 情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母 细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得 到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种 可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级 卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配 子染色体数目就为12-1=11条。 因此，得到的雌 配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和 AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基 因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa （此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表 现型也就是矮生植株或正常植株。
• 说明该基因有 7 个内含子。
编辑ppt
9
• （2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转 录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤② 中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双 链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是 逆转录得到的DNA单链中不含有内含子 序 列。
• （3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基 配对类型有 3 种，分别是 A。---U T---A C---G
酶是 胰蛋白酶。
(2) 随首细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停 止，进而出现 衰老甚至wenku.baidu.com亡 的现象；但极少数细 胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发
生改变面变成 不死性 细胞，该种细胞的黏着 性 降低，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的 量 减少 。
编辑ppt
11
• (3) 现用某种大分子染料，对细胞进行 染色时，观察到死细胞被污色，而活
编辑ppt
15
• ⑶假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株
高的A基因突变产生的，检测突变基因转录
的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱
基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱
基前多了一个U。与正常植株相比， Y 突
变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水
平解释原
因：
。
Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体
选修3：基因工程、 细胞工程与必修模
块知识的融合
编辑ppt
1
一、考点与必修知识融合解读
• 基因工程——与必修模块2、3的渗透（要注意必 修2）
• 植物组织培养——要注意与必修1、2、3整合 （细胞分化、细胞代谢、育种、植物激素等），
• 动物的细胞培养与体细胞克隆——要注意注意原 理、步骤、方法，
• 细胞融合与单克隆抗体——要注意与必修整合 （细胞结构、遗传等；后者：免疫等），注意技 术步骤。
_③__和__⑤______________（填写图中序号）。
编辑ppt
6
1 4
• （2）细胞中β－珠蛋白基因开始转录时， 能识别和结合①中调控序列的酶是 R_N__A_聚__合_酶____。
• （3）若一个卵原细胞的一条染色体上，β －珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T， 则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变 基因的概率是__1_/4________。
细胞不染色，原因是
由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染 料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色 （或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大
。分子染料能够进入死细胞内而着色）
• (4) 检查某种毒物是否能改变细胞染一 的数目，最好选用细胞分裂到 中 期 的细胞用显微镜进行观察。
编辑ppt
12
• (5) 在细胞培养过程中，通常在
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其
后代的基因型有 4 种，aaBb 基因型的植株 自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交 后代的表现型及比例为 矮生红果。：矮生黄果=3：1
⑵在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的
同源染色体在减数第一次分裂时不分离，
产生的雌配子染色体数目为13或1，1 这种情