《气象物候》练习
部编课文《气象物候》随堂练
部编课文《气象物候》随堂练班级学号姓名得分一、诗歌默写（4分）1. 晓战随金鼓，。
2. ？春风不度玉门关。
3. 月黑雁飞高，。
4. ，正是河豚欲上时。
三、阅读短文，回答题目（11分）物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
唐白居易（乐天）15岁时，曾经写过一首咏芳草（《古原草》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。
一经顾况的吹嘘，这首诗便被传播开来。
这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的特点；第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。
但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。
李白诗“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。
李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。
王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。
若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。
因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。
虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。
树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。
但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，柳暗花明要算是最受重视的了。
杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。
第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。
它既不怕风沙，也不嫌低洼。
气象物候专题导学案 练习 知识链接 及答案
气象物候专题导学案练习知识链接及答案知识链接看云识天气的一些谚语千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。
我们在这里将这些有关“看云识天气”的谚语汇总在一起，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。
“天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。
“炮台云，雨淋淋”：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8~10小时左右有雷雨降临。
“云交云，雨淋淋”：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有“逆风行云，天要变”的说法。
“江猪过河，大雨滂沱”：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。
有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。
“棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
“天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。
云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。
这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。
“乌云接落日，不落今日落明日”：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气正在移来，将要下雨。
一般来说，如接中云，则当夜有雨；如接高云，则第二天有雨。
但如西边的乌云呈条块状或断开，或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。
气象物候看云识天气教案及试题(精华版)
气象物候看云识天气教案及试题(精华版)第一章：气象基础知识1.1 气象的定义和重要性1.2 气象要素简介：温度、湿度、气压、风速等1.3 天气与气候的区别1.4 气象灾害概述：台风、龙卷风、洪水等第二章：云的分类和特征2.1 云的分类：高层云、中层云、低层云等2.2 云的命名和特征：积云、层云、积雨云等2.3 云的形成过程和原因2.4 云的观测和记录第三章：天气现象与云的关系3.1 晴朗天气的云特征3.2 阴雨天气的云特征3.3 雾、霾天气的云特征3.4 极端天气（如雷暴、冰雹）与云的关系第四章：看云识天气的方法和技巧4.1 云的形状、颜色和高度与天气的关联4.2 常见天气现象的云征兆：举例说明4.3 天气预报图和云图的解读技巧4.4 实践练习：观察周围云的特征，预测天气变化第五章：气象观测和预报技术的发展5.1 传统气象观测方法：地面气象站、探空气球等5.2 现代气象观测技术：气象卫星、雷达等5.3 气象预报模型和算法的发展5.4 气象信息服务在现代社会中的应用第六章：气象卫星与遥感技术6.1 气象卫星的作用和类型6.2 遥感技术在气象领域的应用6.3 卫星云图的解读和应用6.4 卫星图像在天气预测中的重要性第七章：雷达气象学7.1 雷达气象学的基本原理7.2 雷达在降水观测中的应用7.3 雷达图像的解读和应用7.4 雷达气象技术的发展趋势第八章：气象灾害预警与应对8.1 气象灾害预警系统的工作原理8.2 台风、龙卷风、洪水等灾害的预警信号及含义8.3 公众如何应对气象灾害预警8.4 气象灾害应急预案的制定和实施第九章：气候变化与人类活动9.1 气候变化的定义和原因9.2 人类活动对气候变化的影响9.3 气候变化对天气和气象灾害的影响9.4 应对气候变化的措施和策略第十章：气象科普与教育10.1 气象科普的重要性10.2 气象科普教育的目标和内容10.3 气象科普宣传的材料和途径10.4 气象科普教育活动的组织和实施第十一章：气象数据分析与统计11.1 气象数据的类型与收集方法11.2 气象数据的处理与分析技术11.3 气象统计学在天气预报中的应用第十二章：气象灾害的减轻与适应12.1 气象灾害风险评估与管理12.2 防洪措施与水资源管理12.3 农业气象与作物适应性12.4 城市规划与气象灾害防范第十三章：气象经济学与气象服务市场13.1 气象经济学的基本概念13.2 气象服务市场的需求与供给13.3 气象服务产品的定价与营销13.4 气象信息在企业决策中的应用第十四章：天气预报的准确性与不确定性14.1 天气预报的准确性评估14.2 影响天气预报准确性的因素14.3 概率天气预报与不确定性的处理14.4 误差分析与改进天气预报的方法第十五章：未来气象科技发展趋势15.1 新型气象观测技术的发展15.2 气象预报模型的创新与改进15.3 气象信息技术的集成与应用15.4 气象科技在国际合作中的作用与挑战重点和难点解析本文教案涵盖了气象学的基础知识、云的识别、天气预测、气象科技应用、灾害管理、气候变化等多个方面。
江苏省姜堰市九年级语文 气象物候专项练习(2)(无答案)
班级：姓名：学号：
2.本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目：
⑴古诗中出现过很多的“燕”与“雁”，在默写古诗词名句时，有的同学不能正确区别“雁”和“燕”而出现误写。
其实这两种意象在古诗词中表达的情感是不同的，他们的去离也与物候有关，请看下面诗句，写出你的探究。
①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
乡书何处达，归雁洛阳边。
我的探究结果：“燕”大多与有关，“雁”则大多用来表达诗人
情感。
⑵上小学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。
上了初三，有一天的语文课上老师让大家对对联，出的上联是：
天临大寒，霜降屋檐成小雪
这个上联包含了“大寒”“霜降”“小雪”三个节气，我当时没有对出来。
一天正午，我看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所了解的节日、节气，马上对出了下联：【提示：用的节日、节气有“清明”“端午”“重阳”】
⑶阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候规律。
A．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”（白居易《大林寺桃花》）
3.。
【初中课内阅读】气象物候专题课文阅读复习及答案
【初中课内阅读】气象物候专题课文阅读复习及答案专题气象物候（要能注意到说明文的语言：有的生动；有的平实）《看云识天气》1、写出课外和天气物候有关系的谚语，不少于3句东虹轰隆，西虹雨，朝霞不出门晚霞行千专题气象物候学（注意解释文本的语言：有些生动，有些朴素）《看云识天气》一、写出课外和天气物候有关系的谚语，不少于三句“东边彩虹怒吼，西边彩虹下雨”，“晨光不灭，晚霞绵延千里”，“雁行太迟，赶紧广播，雁行落地”（如果你能背诵的话！）2谈谈云天气对我们的生产和生活的现实意义。
明确：有现实意义因为①这是一种可靠的经验②它简便易学③对安排农事、出行等有一定的参考价值。
自然语言1．影响物候的因素有哪些？明确：纬度差异、经度差异、高度差异、古代和现代差异（从小学到中学）2．“例如，大连的纬度约为北京以南1度，但在大连，连翘和榆叶李的开花比北京晚一周。
另一个例子是冀南苹果花开在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了”如何理解上文所举两例中的物候现象。
明确：说明决定物候的因素还有“经度因素”——靠海近，春天就来得晚，靠海远，春天就来的早。
3．通过古诗，认识我国南方梅雨现象。
（p47页的练习二）明确：我国的梅雨期是由南往北推进的。
古诗物候学1．背诵4一首古诗。
2．指出每首诗中包含物候现象的句子。
3举例说明古代诗歌中的物候因素。
“五月雪”和“天空雪”因素——“晴朗；例如，“当世界上四月的香味耗尽时，山庙里的桃花开始绽放”——高低因素4讲述惠冲春江夜景中的物候现象：清楚：春天来了，桃花盛开，水变暖，植物发芽，河豚逆流而上等等！5（南宁）2021-11-12（中考试题）选择下面这首诗进行分析，并指出它是结合“气象物候学”的特殊内容写的物候现象？1、四月是世界末日，山寺的桃花盛开。
“——白居易。
2五月天山下雪，没有花，只有寒冷——李白明确：一大林寺地势高开花迟，这是有关于“高下因素”；二天山到了五月份还没有花，这是因为“高下因素”和“纬度因素”决定的！六、“离离原上草，一岁一枯荣。
气象物候看云识天气教案及试题(精华版)
气象物候看云识天气教案及试题(精华版)第一章：云的分类和特征1.1 了解云的分类：根据高度和形状，云可分为几大类？分别是什么？1.2 掌握各类云的特征：如何区分高层云、中层云、低层云？它们的外观特征有哪些？1.3 云的和消散：解释云是如何形成的？影响云消散的因素有哪些？第二章：云与天气的关系2.1 云与降水的关系：哪些云可能导致降水？它们之间的联系是什么？2.2 云与气温的关系：不同类型的云对气温有什么影响？2.3 云与风的关系：云的运动与风向有什么关系？如何从云的形态判断风力大小？第三章：常见天气现象与云的关系3.1 晴天与云的关系：晴朗天气下的云有何特点？3.2 阴天与云的关系：阴天时的云层特点是什么？3.3 降水天气与云的关系：降水前后的云有哪些变化？第四章：云的观测与天气预报4.1 云的观测方法：如何观察云？观测云需要注意哪些方面？4.2 天气预报中的云：云在天气预报中的作用是什么？如何从云判断未来天气？4.3 云图的解读：学习如何解读云图，了解云图中的各种符号代表什么意义？第五章：云的欣赏与应用5.1 云的欣赏：如何欣赏云的美？拍摄云的方法有哪些？5.2 云的应用：云在航空、农业、气候变化研究等领域的作用是什么？5.3 云的趣味知识：关于云的趣味事实和传说，你了解多少？第六章：云的演变与天气系统6.1 云的演变过程：云在一天之内如何变化？这些变化与哪些天气系统有关？6.2 天气系统与云：高压、低压、冷暖空气如何影响云的形成和变化？6.3 云的日变化与季变化：分析云在不同季节和一天之内的变化规律，以及其与天气的关系。
第七章：云的气象灾害预警7.1 云与气象灾害：哪些云与气象灾害（如雷暴、冰雹）有关？如何识别这些云？7.2 云的预警作用：如何利用云的变化预测气象灾害？有哪些预警信号？7.3 气象灾害的防御：了解如何根据云的预警信号采取防御措施，降低气象灾害的影响。
第八章：现代气象技术与云的观测8.1 卫星云图：解释卫星云图是如何工作的？如何从卫星云图中获取天气信息？8.2 雷达云图：介绍雷达云图的基本原理及其在天气预报中的应用。
《气象物候》中考试题荟萃
《气象物候》中考试题荟萃[ 今天多云转阴有阵雨，温度20—28 0C，风力小于3级，出门的朋友，请带上雨具，雨天路滑，请请注意安全。
]8、根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客经人性化的提醒。
西双版纳晴250C——320C 昆明多云转小雨70C——120C（二）探究练习——请用平时积累的知识来解说下列诗词中的物候现象（1）请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。
答:时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。
“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
（3）有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？答:A：我认为“天有不测风云”。
科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。
可见天有“不测”风云。
B：我认为“天有可测风云”。
大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在自然面前不再是束手无策，人类可以凭借高科技来预测天气。
（5）唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
答：这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化；第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。
（6）《游庐山大林寺》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此山中。
答：古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳华菲尽，而此处桃李始华？北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是由于山地气候对植物的影响。
（7）《凉州词》：黄河远上白云间（有人认为“黄河”应为黄沙）答：两种说法的角度不同。
从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。
气象物候同步专题练习和答案
气象物候同步专题练习和答案8．专题与语文实践活动。
（7分）九年级某班围绕“气象物候”举行一次专题研讨会，请你参与完成以下任务。
(1).【活动一：探究规律】（2分）两个月前/在广州/看见了玉兰花开/两个月后/在北京/又看见了玉兰花/玉兰花呀/我说/你走得多慢哪/费了两个月工夫/你才到了京华。
——《玉兰和红杏》阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。
(2).【活动二：淘宝】（2分）《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高低差异。
在大气中从地面往上升那么气温下降，平均每上升200米，温度要下降1℃。
请你从其他中寻觅出反映这一物候现象两句古诗来。
(3).【活动三：委婉交流】（3分）学校“我爱科学”社团的老师向同学们征集“关注科技中的物候”的稿件。
晓华同学提供了一份稿件：“风云四号”气象卫星是我国第二代静止气象卫星，主要开展目标是卫星姿态稳定方式为三轴稳定，提高观测的时间分辨率和区域机动探测能力；提高扫描成像仪性能，以加强中小尺度天气系统的监测能力；开展大气垂直探测和微波探测，解决高轨三维遥感；开展极紫外和X射线太阳观测，加强空间天气监测预警。
看到这那么材料，小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了，你和他有不同观点，请试着说服他。
答案：8、（7分）【活动一：探究规律】（2分）物候现象受纬度影响，越往北玉兰花开得越迟。
【活动二：标准表达】（2分）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
等等【活动三：委婉交流】（3分）小明同学（1分）：我认为有关物候知识的民谚、俗语是有价值的。
因为凭测天气的方法简单易学，对诸如农事或出行等不失为一种更方便有效的手段。
你说呢？（理由与婉转2分）。
《气象 物候》专题练习测试【祝壮】
专题《气象物候》练习姓名得分【分值100分、时间60分钟】.一、注音、写字[12分]。
zī【】态万千峰峦（） lǒng【】罩阴sēn【】灿【】烂 yùn 【】育大雨 qīng pén 【】轻盈yíng【】méng【】胧 méng 【】发销声 nì【】迹草长yīng [ ]飞二、默写[15分][1]1.晓战随金鼓，。
，春风不度玉门关。
，大雪满弓刀2 . ，春江水暖鸭先知。
. ，谁家新燕啄春泥。
，浅草才能没马蹄。
3. ，红杏枝头春意闹。
.泪眼问花花不语，。
为君持酒劝斜阳，。
4.蒌蒿满地芦芽短, 。
映日荷花别样红。
无可奈何花落去，。
[2]写出有关气象物候的成语和谚语（各二条）。
[答]成语：。
谚语：①。
②。
三、默写完善二十四节气名称并根据示例解释有关节气的含义[6分]1、春雨惊春清谷天，，，冬雪雪冬小大寒。
2、示例：立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始的意思；夏至、冬至：古称“日北至”“日南至”，表示盛夏和寒冬已到了；春分、秋分：“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间；解释：雨水：；小满;霜降;大寒;：四．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
（4分）①截至6月3日为止，韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25例。
②对此，世卫组织表示，如果采取追踪感染者接触史，就应该能找到韩国疫情快速爆发病原因。
③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。
（1）第句，修改意见：。
（2）第句，修改意见：。
五、根据你所掌握的物候现象知识，解释下列物候现象？[7*4=28分]1.大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
答：2.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
答：。
3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
答：4.有人说在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，请用物候学的眼光来分析这种现象答：5.你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。
2012年秋修订版《气象物候》练习题
《气象物候专题》练习题（一）一、知识积累1 、分别写出一个关于物候的成语：春：春意盎然；夏：夏炉冬扇；秋：一叶知秋；冬：寒冬腊月。
2 、分别写出一句关于春夏秋冬的诗：春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟；夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；秋：落红不是无情物，化作春泥更护花；冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；3 、分别写出一句关于春夏秋冬的词：春：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹；夏：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；秋：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦；冬：山舞银蛇，原驰蜡象。
4 、分别写出一句关于春夏秋冬的谚语：春：立春晴一日，耕田不用力；夏：早霞不出门，晚霞行千里；秋：秋前北风秋后雨，秋后北风燥到底；冬：麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
二、你能用相关的知识来解说下列诗句中存在的物候现象或规律吗？1、欧阳修《鸟啼》：穷山候到阳气生，百物如与时节争。
花深叶暗耀明日，日暖众鸟皆嘤鸣。
【答】：花鸟草木是有生命的东西，它们对季节变化非常敏感，它们的生长发育，直接反映自然季节的变化。
2、自居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
【答】：这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一，植物的荣枯，有一年一度的循环变化：第二，这种循环变化是随气候为转移的，春天一到，万物就要复苏了。
3、白居易《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【答】：古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳华菲尽，而此处桃李始华?北宋科学家沈括经过反复思索，得出这是由于山地气候（高低气温差异）对植物的影响。
4、请你用物候知识解释“五月天山雪，无花只有寒”现象。
【答】:时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。
“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
5、李白《塞下曲六首》（其一）写的是农历五月天山的景象，它说明了物候的高下差异。
精选《气象物候》综合性学习活动试题及答案
《气象物候》综合性学习活动试题及答案精选《气象物候》综合性学习活动试题及答案本学期，建丰中学九（2）班开展了“气象物候”专题研究活动，请你参加并运用所学知识回答下列问题。
（6分）1【学海撷趣】探究下列物候现象的形成原因。
（2分）山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。
山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。
山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。
那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。
在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的'三级转换，形成了三种不同的景观。
（选自吴功正《阿里山纪行》）2【实践探究】近年来，我们时常听说，某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放了。
联系“气象物候”专题知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应该做好哪些事情?（写出两点）（2分）3【口语交际】你的同学小明认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你劝说他打消这种念头的理由是什么?（2分）【答案】1（1）高下的差异，是影响物候的因素之一，海拔较高，气温越低。
（1分）由于阿里山地形高度变化大，致使气温产生差异，形成不同的气候条件，因此产生了不同的自然面貌。
（1分）（意对即可，每点1分，计2分）（2）（3）2宣传环保思想，形成环保氛围，保护生态环境；严禁乱砍滥伐，植树造林，保护植被；严禁捕猎野生动物，建立自然保护区等。
（写出两点即可，每点1分，计2分）3古代流传下来的许多谚语，是劳动人民长期实践经验的总结，本身就包含了丰富的物候学知识，（1分）而且使用在农事等生活中，比较简便，容易掌握。
（1分）（意对即可，每点1分，计2分）。
气象物候(专题)练习
气象物候（专题）练习一、写出关于气象物候的诗词、成语、俗语各三个1、诗词：2、成语：3、俗语：1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
3.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
春暖花开秋高气爽秋风扫落叶一叶知秋春华秋实1.朝霞不出门，晚霞行千里。
2.日晕三更雨，月晕午时风。
3.东虹轰隆西虹雨。
4.雁鹅过，赶快播。
雁下地，就嫌迟。
二、《塞下曲六首（其一）》：五月天山雪，无花只有寒。
请用物候知识解释这一现象。
时逢盛夏，可是“天山”之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有烂漫的鲜花，这是由于高下的差异。
“天山”海拔甚高，气温自然偏低。
三、唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律，你能说出来吗？一是芳草荣枯，有一年一度的循环；二是这循环是随着气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了四、《游庐山大林寺》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此山中。
古代诗人对自然界观察之细致，使后代人佩服不已，这首诗提出一个问题，为什么山下芳华菲尽，而此处桃李始华？你能说出来吗？这是由于高下的差异造成的五、古代诗词中常常写到梅雨。
柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。
”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。
”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。
”请你用物候知识解释这种现象。
梅雨多发生在春夏之交，但各地“入梅”的时间不一样。
柳州、成都、湖州地点不同，入梅时间自然不同，梅雨期的长短也不一样。
一般来说，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推进的。
六、有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？我认为“天有不测风云”。
科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。
专题气象物候练习（共五篇）
专题气象物候练习（共五篇）第一篇：专题气象物候练习《专题·气象物候》练习阅读“专题·气象物候”，完成以下题目。
一、运用下定义的说明方法分别给“物候”和“物候学”各下一个定义。
物候：物候学：二、阅读《看云识天气》，做题。
1、速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。
2、解释下列句子中词语的意思：⑴云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
“招牌”：⑵那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
预兆：3、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
（）⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
（）4、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。
”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。
B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。
C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。
D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
5、指出下列各句的说明方法：⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
（）⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。
（）6、说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。
⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
本体：喻体：相似点：⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
本体：喻体：相似点：说明文运用比喻应注意：7、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。
”⑴这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
初三语文(苏教版)气象物候专题练习
气象物候专题练习2011-9-28一、赏析理解1.《塞下曲六首（其一）》一诗中“杨柳”的含义如何理解？2.体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”、“宵”所表达的意象。
3.《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。
4.《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？5.《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》是怎样写出画中之景的？这首诗的高妙之处在哪儿？二、揣摩领悟：诗作中描述出的有关物候现象。
1.《塞下曲六首（其一）》：五月天山雪，无花只有寒2.《凉州词》：黄河远上白云间（有人认为“黄河”应为黄沙）3. 《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃4. 《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》：“春江水暖鸭先知”、“正是河豚欲上时”三、拓展延伸：你能用你平时积累的诗词来解说其中的物候现象吗？1唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2《游庐山大林寺》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此山中。
3. 古代诗词中常常写到梅雨。
柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。
”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。
”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。
”请你用物候知识解释这种现象。
4. 有人说“天有不测风云”，有人说“天有可测风云”你同意哪种说法？为什么？四、中考试题荟萃1、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（清龚自珍《己亥杂诗》）说明其中的物候的规律是什么？2、王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”这是一首描写我国季风气候的诗篇。
诗中的“春风”当指夏季风。
请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。
3、“清明时节雨纷纷”请你结合所学的地理知识谈谈为什么？4、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
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《气象物候》同步检测
一、运用下定义的说明方法分别给“物候”和“物候学”各下一个定义。
物候：
物候学：
二、阅读《看云识天气》，做题。
1、速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。
2、指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
（）
⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。
（）
⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
（）
3、文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。
”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）
A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。
B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。
C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。
D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
4、指出下列各句的说明方法：
⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
（）
⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
（）
⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。
意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。
（）
⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。
（）。