幼儿园中班科学教案：秋天的树
中班科学教案秋冬的树反思
中班科学教案秋冬的树反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为秋冬的树的特征与变化。
通过学习，让幼儿了解秋冬季节树木的生长状况，培养他们对自然环境的观察力和爱护树木的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握秋冬季节树木的特征，了解树木在秋冬季节的生长变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱树木，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：秋冬季节树木的特征及其生长变化。
难点：如何让幼儿在观察、操作过程中，掌握树木特征并能够准确描述。
四、教具与学具准备1. 教具：秋冬季节树木的图片、视频、实物（如树叶、树枝等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋冬季节树木的图片，引导幼儿观察并说出树木的特征，激发兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，讲解秋冬季节树木的特征和生长变化，让幼儿了解树木在秋冬季节的变化过程。
3. 实践：分组进行观察，让幼儿用自己的语言描述秋冬季节树木的特征，并记录在画纸上。
4. 例题讲解：以一组树叶为例，讲解如何观察、描述树叶的特征，引导幼儿进行实践操作。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作树木的手工作品。
六、板书设计1. 秋冬的树2. 内容：秋冬季节树木的特征：树叶变色、落叶、树枝光秃等。
树木生长变化：休眠、储存养分、准备过冬等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树木，描述其在秋冬季节的特征。
2. 答案示例：我家附近的枫树，在秋天树叶变成了红色，风一吹，树叶就飘落下来，现在树枝上只剩下几片叶子了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外实地观察树木，加深对秋冬季节树木特征的理解。
开展环保教育活动，让幼儿学会珍惜自然资源，爱护树木。
幼儿园中班美术教案《秋天的树》学画树木艺术领域教学活动
幼儿园中班美术教案《秋天的树》学画树木艺术领域教学
活动
一、教学目标：
1.了解秋季的概念和特点。
2.学习树木的特点及表现方法，认识不同季节的树木变化。
3.通过绘画表现，感受秋季的美好。
4.培养幼儿的观察能力和想象力，发展幼儿的创造性思维。
二、教学过程：
1.口头介绍秋天的特点，并带领幼儿一起欣赏秋天的图片或实物（落叶、银杏等）。
2.引入树木的形象表现，引导幼儿先观察周围的树木，了解树木的基本形象和特点。
3.设计活动：通过观察榜样图片和实物，教师带领幼儿用简单线条和形状，绘画一棵秋天的树，着重表现秋天树木的与众不同。
教师要带领幼儿学习树木的形态、轮廓、枝干的生长方向、树叶的形状等要点。
4.教师根据幼儿的年龄、能力和兴趣，设计不同的做法。
比如，用彩纸剪纸拼贴出树木的形象等等。
5.教师要带领幼儿一起欣赏各自作品，并通过共同制作展览作品的方式，推动幼儿之间的交流和分享。
三、教学亮点：
1.教师通过激发幼儿的探究欲望，促使幼儿自然而然地感受和思考秋季树木的形象及特点。
2.教师通过生动的语言和优美的画面，引导幼儿发现自然美和美的表现方式。
3.教师在树木表现方面顾及幼儿的年龄特征和能力状态，根据不同的儿童灵敏度可以适当调整任务内容和学习难度。
4.教师利用展览和展示的方式，鼓励幼儿通过自己的绘画来表现自我，增强其创造性思维。
幼儿园中班科学教案：秋天的树
幼儿园中班科学教案：秋天的树教学目标：1.让幼儿认识秋天的季节特点，了解树木在秋季的变化。
2.培养幼儿的观察能力，让他们通过观察树木的变化，理解季节的转换。
3.通过手工制作，巩固幼儿对秋天和树木的印象，培养创造力和动手能力。
教学准备：1.图片或图片展示秋天的景色，包括树木的颜色变化。
2.季节手工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.秋天的树木模型或图片。
4.季节变化的图片或实物，以便与季节的变化进行对比。
教学过程：1.引入（15分钟）：●展示秋天的图片，引导幼儿讨论秋季的特点，包括天气、树木的颜色变化等。
●引导问题：“大家在秋天看到了什么不同寻常的风景呢？”通过问题激发幼儿对季节变化的认识。
2.认识秋天的树木变化（20分钟）：●展示秋天的树木模型或图片，引导幼儿观察树叶的颜色变化，包括黄色、红色等。
●通过图示或实物，让幼儿了解树木在秋季为何会呈现不同颜色。
3.手工制作活动（30分钟）：●提供彩纸、颜料、剪刀等材料，让幼儿制作秋天的树木手工模型。
●在制作过程中，教师引导幼儿注意选择颜色，模拟树叶的变化，培养他们的观察力和创造力。
4.季节变化对比（15分钟）：●展示季节变化的图片或实物，与幼儿一起比较不同季节的树木颜色变化。
●引导幼儿思考为什么树木在不同季节会有不同的颜色，通过简单的解释让他们理解季节的原理。
5.总结与展示（10分钟）：●教师与幼儿一起总结秋天树木的颜色变化，强调季节的转换。
●幼儿展示自己制作的秋天树木手工模型，分享对季节变化的理解和体验。
延伸活动：1.安排户外观察活动，让幼儿亲自观察周围树木的变化。
2.利用季节变化的实物或图片，进行季节交替的游戏，巩固季节的概念。
评价与反思：1.观察幼儿在手工制作和观察比较中的参与度和表现。
记录幼儿提出的问题和展示的思考。
2.注意幼儿对秋天和树木变化的理解，及时给予鼓励和引导。
在评价中关注每个幼儿的个体差异，鼓励他们发表自己的观点。
通过本教案的实施，旨在通过观察和手工制作，培养幼儿对季节变化和树木生长的兴趣和认知，使科学学习更加具体、实际、生动。
中班教案秋天的树
中班教案秋天的树中班教案秋天的树「篇一」名称：秋天的树活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中，感受秋天的美丽。
活动准备：1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树；2、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。
3、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈：你捡到的是什么树叶？它象什么？”3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。
4、提问：――“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？”――“让我们听听大树妈妈是怎么说的。
”二、播放课件，幼儿拓宽经验――“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？――你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。
）――师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。
如棕榈树、冬青、桂花树等。
有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。
如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏：树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢。
树真好。
能挡住大风，不许风沙到处乱跑。
树真好。
阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。
树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
中班教案秋天的树「篇二」活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、让欣赏图片。
2024年秋天的树中班教案
2024年秋天的树中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“美丽的四季”，具体内容为“2024年秋天的树”。
通过本节课的学习，幼儿将了解秋天的特征，认识秋天的树木，并学会用绘画表达秋天的景色。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天树叶为什么会变色。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解秋天树叶变色的原因，学会用绘画表达秋天的景色。
教学重点：观察秋天的特征，认识秋天的树木，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、树叶模具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、树叶模具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特征，如树叶变色、天气渐凉等。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲述秋天的特征，解释树叶为什么会变色。
（2）展示秋天的树木图片，让幼儿认识不同种类的树木及其特点。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和水彩颜料描绘秋天的树木。
（2）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔和水彩颜料描绘秋天的树木。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅关于“秋天的树”的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 2024年秋天的树2. 内容：（1）秋天的特征：树叶变色、天气渐凉等（2）秋天的树木：不同种类的树木及其特点（3）绘画技巧：用画笔和水彩颜料描绘秋天的树木七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树木2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象，描绘出自己心中的秋天树木。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解秋天的特征，学会用绘画表达秋天的景色。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》一、教学目标1.认识秋天的特点，了解秋天的树叶颜色变化。
2.能够观察、描述及品尝秋天的水果。
3.提高幼儿的动手能力，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：秋天的树叶、秋天的水果（如苹果、梨子等）、画板、彩色笔、手工纸、果盘等。
2.教学环境：教室需要布置秋天的装饰，营造秋天的氛围。
3.教师准备：提前设计好教案，准备秋天的相关知识和故事。
三、教学内容与过程1. 导入（5分钟）通过播放秋天的视频或图片，引导幼儿感受秋天的气息，让他们描述秋天的感觉。
2. 欣赏秋天的树叶（10分钟）教师展示不同种类的秋天树叶，引导幼儿观察并描述树叶的颜色、形状和大小变化，让幼儿绘制自己心目中的秋天树叶。
3. 探索秋天的水果（15分钟）教师展示秋天的水果，如苹果、梨子等，让幼儿品尝，并描述水果的味道和颜色，引导幼儿通过感官体验认识秋天水果。
4. 制作秋天的手工（20分钟）教师引导幼儿利用手工纸、彩色笔等制作秋天的手工作品，可以是树叶、果实等，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 温故知新（10分钟）教师与幼儿复习当天学习过的内容，巩固幼儿对秋天的树叶和水果的认识。
四、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对秋天树叶和水果的描述、手工制作等，评估幼儿是否达到教学目标。
五、教学反思教师可根据幼儿的表现和反馈调整教学方法和内容，确保教学饱满有效。
六、家庭作业让家长帮助幼儿外出观察秋天的树叶和水果，并记录下来，分享给其他同学。
结语通过本节课的学习，幼儿们对秋天的树叶和水果有了更深入的理解，同时培养了他们的观察力和动手能力。
希望孩子们能在家和家长一起度过愉快的秋天时光，进一步感受大自然的奥秘。
幼儿园中班科学《秋天的树》教案
幼儿园中班科学《秋天的树》教案引言：本教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解秋天的树及其特点，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，同时激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
一、教学目标1. 了解秋天的树的特点，如颜色变化、叶子掉落等。
2. 培养幼儿观察树的能力，提高他们对细节的注意力。
3. 培养幼儿动手实践和合作的能力。
4. 通过教学活动，激发幼儿对大自然的好奇心和热爱。
二、教学准备1. 图片或实物：秋天的树、树叶、枯叶等。
2. 玩具：模拟秋天的树的玩具或拼图。
3. 工具：画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
4. 视频：有关秋天的树和树叶变化的短视频。
三、教学过程1. 导入活动通过播放秋天的树木视频，引导幼儿观察树木叶子的变化，提问引发幼儿思考：“你们还注意到了什么？秋天的树叶有什么特点？”老师鼓励幼儿多表达自己的观察结果，并引导他们注意到叶子的颜色变化、叶子会掉落等。
2. 实物触摸与观察老师向幼儿展示树叶、枯叶等实物，并与幼儿共同触摸、观察叶子的颜色、纹理以及叶子的形状等。
通过提问，引导幼儿回忆并描述所观察到的细节，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的感受。
3. 制作树叶拼图老师和幼儿一起制作树叶拼图，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿手工制作出秋天树叶的形状，并用颜料描绘叶子的颜色变化。
老师鼓励幼儿将制作好的树叶拼图贴在教室的墙上，形成一片五彩斑斓的秋天树叶。
4. 秋天的树游戏老师组织幼儿进行秋天的树游戏。
幼儿分成几个小组，每个小组有一个“树”的角色。
游戏开始后，幼儿模拟树木的生长过程，通过扮演风、阳光、雨水等因素，帮助“树”生长出颜色鲜艳的叶子。
这个游戏不仅培养了幼儿的合作意识，还让幼儿加深了对秋天的树和叶子变化的理解。
5. 叶子观察实验老师准备一些不同种类和形状的树叶，并给每个幼儿分配一片叶子。
幼儿在老师引导下，观察叶子的纹理、形状和颜色，并用画笔和颜料模仿叶子纹理进行描绘。
这个实验旨在培养幼儿观察和绘画的能力，并让他们更加了解不同树叶的特点。
秋天的树中班教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 秋天树木变化观察 • 树木生长过程探究 • 手工制作：创意树叶画 • 户外活动：寻找秋天的树 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
秋天与树的关系
秋天是树木色彩最丰富的季节，树叶会变黄、变红、变褐等，形成美丽的秋景。 秋天是树木果实成熟的季节，各种水果和坚果纷纷上市，人们开始采摘和品尝。
讨论交流
引导孩子们互相交流自己的观察结果，比较不同 树木的特征差异，培养他们的观察力和表达能力 。
总结归纳
老师对孩子们的分享进行点评和总结，强调树木 在秋天里的变化特点，引导孩子们更加关注自然 和环境保护。
06 总结回顾与拓展 延伸
回顾本次课程重点内容
秋天的树的形态和颜色变化
通过观察和描述秋天的树，孩子们了解了树叶变色、落叶等现象 。
冬季
在冬季，大部分树木进入休眠状态，生长速度减缓。树叶落尽，树干和枝条裸露在外，呈 现出一种静谧而坚韧的美。此时，树木通过减少水分蒸发和养分消耗来抵御严寒。
THANKS
感谢观看
熟过程。
观察果实的颜色、大小、形状等 特征变化，了解果实成熟的标志
。
通过采摘果实、品尝等方式，让 幼儿感受秋天丰收的喜悦。
03 树木生长过程探 究
种子萌发及幼苗生长
种子萌发条件
01
水分、温度、空气
萌发过程
02
吸水膨胀、种皮破裂、胚根突破种皮、形成幼苗
幼苗生长
03
子叶出土、真叶展开、根系生长
树干增粗和树冠扩展
01
准备所需材料：收集到 的树叶、胶水、画纸、 彩笔等。
02
引导幼儿根据自己的想 象和创意，在画纸上设 计出树叶画的草图。
秋冬的树中班科学教案反思
秋冬的树中班科学教案反思一、教学内容本课选用的是幼儿园中班科学教材，秋冬篇。
教学内容主要包括秋冬季节中树木的变化，如树叶的变色、落叶现象，以及树木在不同季节中的生长特点。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解和认识秋冬季节中树木的变化，培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，提高幼儿对自然环境的感知能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，了解树木在不同季节中的生长特点。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述树木的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、落叶、树叶变色实验材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示秋冬季节的图片，引导幼儿观察和描述树木的变化。
2. 讲解：播放视频，详细讲解秋冬季节中树木的变化原因和特点。
3. 实践：让幼儿动手操作，进行树叶变色实验，观察和体验树木的变化。
4. 讨论：引导幼儿交流讨论，分享自己的观察和实验结果。
5. 创作：让幼儿利用落叶和彩笔，创作一幅秋冬季节树木变化的画作。
6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述作品中的树木变化。
六、板书设计板书内容：秋冬树木变化1. 秋天：树叶变色、落叶2. 冬天：树木进入休眠状态、枝条干枯七、作业设计1. 作业题目：描述一下你眼中的秋冬季节树木变化。
答案：秋冬季节，树木的叶子会变成黄色、红色等颜色，然后慢慢落下。
树枝也会变得干枯，树木进入休眠状态。
2. 作业题目：你会如何创作一幅秋冬季节树木变化的画作？答案：可以先画出树木的轮廓，然后用不同颜色的彩笔描绘出树叶的变化，可以添加一些落叶和背景，使画作更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对秋冬季节树木变化的浓厚兴趣。
秋天的树中班科学教案
秋天的树中班科学教案一、教案概述本教案是为中班幼儿设计的科学实践课程，主题为“秋天的树”。
通过本课程，旨在培养幼儿观察力、分析力和探索精神，让他们了解秋天树木的生长特点和秋季变化。
在学习过程中，幼儿将通过观察树叶、果实等实物，开展一系列有趣的实验和活动，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 了解秋天树木的生长特点和秋季变化；2. 培养幼儿观察力和分析能力；3. 培养幼儿探索精神和动手操作能力；4. 培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 导入：通过图片或实物展示秋天的树，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 观察树叶：让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特点，让幼儿用自己的语言描述和比较。
3. 分类树叶：引导幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，让幼儿感受树叶的多样性。
4. 观察果实：给幼儿展示不同树木结出的果实，让幼儿观察并描述果实的形状、颜色和大小。
5. 果实探究：引导幼儿思考为什么树木会结出果实，激发他们的探索欲望，并鼓励幼儿亲自动手摘取、触摸和品尝果实。
6. 模仿树木生长：让幼儿用纸张和颜料制作树木图案，让幼儿感受到树木生长的过程和变化。
7. 游戏环节：设计有趣的游戏，如“找出相同的树叶”、“树叶接龙”等，锻炼幼儿观察力和记忆力。
8. 小结：帮助幼儿总结今天学到的知识，回顾秋天树木的特点和秋季变化。
四、教学步骤1. 导入：通过展示图片或实物，引起幼儿对秋天的树的兴趣，并与幼儿一起讨论，询问他们对树木的了解和观察到的变化。
2. 观察树叶：给每个幼儿分发树叶，让他们观察树叶的形状、颜色、大小等特点，并鼓励他们用自己的语言描述和比较。
3. 分类树叶：在教师引导下，幼儿将树叶按照颜色、形状等特点进行分类，让他们感受到树叶的多样性和变化。
4. 观察果实：给幼儿展示不同树木结出的果实，让幼儿观察并描述果实的形状、颜色和大小，激发他们对果实的兴趣和好奇心。
5. 果实探究：引导幼儿思考为什么树木会结出果实，让他们亲自动手摘取、触摸和品尝果实，让幼儿通过实践来探索树木的生长过程。
中班科学教案秋天的树反思
中班科学教案秋天的树反思【引言】在幼儿科学教育中，秋天的树是一个常见的教学主题。
通过观察、探究和实践，可以帮助孩子们了解树木的特点、四季变化以及生态环境等知识。
而在教学过程中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注孩子的思维发展和能力培养。
本篇教案将结合中班幼儿的认知特点和发展需求，反思秋天的树这一教学主题的设计与实施。
【一、教学目标】1.了解秋季树木的变化特征，如叶子颜色的变化、果实的成熟和树叶的飘落等。
2.培养孩子对自然的观察和发现能力，通过实地观察树木的变化，提高他们的感知和想象力。
3.促进孩子对环境保护的意识，学习如何保护树木并关注生态平衡。
4.培养孩子的表达能力，通过绘画、手工制作等方式表达对秋天的树的感受和观察。
【二、教学准备】1.图片、卡片和实物等展示材料，用于讲解秋天树木变化的特点。
2.绘画、剪纸、拼贴等手工制作材料，用于让孩子们进行创作。
3.录音机、音频故事等多媒体设备，用于讲述相关故事和情境。
【三、教学过程】1.情境导入教师通过叙述和展示图片等方式，向孩子们介绍秋天的到来，从而引起他们对秋天和树木变化的兴趣。
2.感知观察教师带领孩子们一起到校园附近的公园或操场观察树木的变化。
孩子们可以注意到树叶的颜色变化，果实的成熟和树叶的飘落等现象。
教师鼓励孩子们触摸、闻味、听声等多种感官方式来感知树木的变化。
3.讲解与探究教师根据孩子们的观察和发现讲解秋天树木的变化特点。
采取图文结合的方式，使用图片、实物和卡片等多种展示材料，生动形象地向孩子们介绍秋天树木的变化过程。
通过提问、回答问题等互动方式，促进孩子们参与到探究中。
4.故事讲解教师讲述关于秋天和树木变化的相关故事，让孩子们通过听故事的方式进一步了解秋天的树。
可以借助录音机、音频故事等多媒体设备，增加故事的趣味性和表现力。
5.创作活动教师组织孩子们进行绘画、剪纸、拼贴等手工制作活动，鼓励他们根据自己对秋天的树的观察和感受进行创意表达。
可以提供一些参考素材和技巧指导，同时也鼓励孩子们展示自己的独特创作。
秋天的树教案6篇
秋天的树教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案秋天树的特征
中班科学教案秋天树的特征中班科学教案：秋天树的特征一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天树木的特征；2. 培养幼儿观察、比较、归纳的能力；3. 激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 真实的秋天树叶、枝干、果实等；2. 图片或图片卡片，展示秋天树木的不同特征；3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；4. 叶子的挂图；5. 果实和种子的展示盒。
三、教学过程：1. 导入新知教师带幼儿一起回顾春天和夏天树木的特征，并让幼儿思考秋天树木有什么不同的特点。
2. 展示秋天树木的特征教师利用图片或图片卡片向幼儿展示秋天树木的不同特征，如叶子的颜色变化、树叶逐渐落下、果实成熟等。
同时，教师也可以带来真实的秋天树叶、枝干、果实等，让幼儿通过观察和比较来感知秋天树木的特征。
3. 观察和比较教师引导幼儿观察展示的秋天树叶，比较它们的颜色、形状、大小等特点。
教师可以问一些问题，如“秋天树叶的颜色是什么？”、“秋天树叶的形状有哪些？”等，激发幼儿思考和回答。
4. 绘画活动教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿根据自己对秋天树叶的观察和印象进行绘画。
可以在绘画环节中鼓励幼儿表达自己对秋天树木的感受和想法。
5. 叶子的分类教师引导幼儿将绘制好的秋天树叶进行分类，比如按颜色、形状等不同特征分类。
教师可以借助挂图，让幼儿一起把叶子贴在相应的分类下，加深幼儿对秋天树叶特征的理解和记忆。
6. 果实和种子的观察教师拿出展示盒中的果实和种子，让幼儿观察它们的外观、颜色、形状等特征。
教师可以引导幼儿提问，如“这些果实是怎么变成这样的？”、“你觉得种子会长成什么样的植物？”等，引发幼儿对果实和种子的思考和想象。
7. 操作实践教师让幼儿在户外或学校周围的校园空地上观察秋天树木的特征，如树叶的颜色、树木的形状、果实的成熟程度等。
教师可以带领幼儿近距离观察，并鼓励幼儿用手摘取落叶、触摸树木的表面等，让幼儿通过实践来更深入地理解秋天树木的特征。
秋天的树林中班科学教案
秋天的树林中班科学教案班级：小班（3-4岁）主题：秋天的树林中教案目标：1. 通过观察和探索，培养学生对秋天树林中植物和动物的兴趣。
2. 帮助学生了解秋天树林中的变化和季节的特点。
3. 发展学生的观察、比较和分类能力。
材料准备：1. 秋天树叶、树枝、松果等植物材料。
2. 图片或实物展示树林中的动物、昆虫等。
3. 秋天树林中的风景图片。
4. 彩色纸、蜡笔和彩色粘纸。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆夏天和秋天的区别，询问他们对秋天的印象。
2. 展示秋天树林中的风景图片，让学生观察并描述图片中的变化。
探究树叶的变化：1. 展示不同的树叶样本给学生，让他们观察树叶的形状、颜色和大小等特点。
2. 引导学生思考为什么秋天的树叶会变黄、红或棕色。
3. 给每个学生一张彩色纸和一些树叶样本，让他们选择自己喜欢的树叶，用蜡笔描绘树叶的形状和颜色。
探索树林中的生物：1. 展示树林中的动物和昆虫图片，引导学生观察这些生物的特点和习性。
2. 制作一幅树林场景图，把不同的动物和昆虫剪纸粘贴在图上。
3. 提问学生：谁住在树顶？谁住在树洞里？谁吃掉树叶？让学生用彩色粘纸标出不同生物的住所和食物。
树林的四季变化：1. 展示四季中树木的变化图片，引导学生观察并比较不同季节里树木的样子。
2. 教学生秋天是树木开始变黄的季节，让学生观察班级周围的树木是否发生变化。
3. 带领学生到校园附近的树林中进行实地观察，让他们自己观察秋天树木的变化并用手绘出来。
总结：1. 回顾今天学到的知识，让学生分享自己观察到的树叶和树林中的动物特点。
2. 引导学生总结秋天树林中的变化和季节的特点。
3. 鼓励学生发表自己的观点和提出问题。
拓展活动：1. 给学生提供更多秋天树林中的图片，让他们自由绘画或用粘纸制作树林场景。
2. 邀请学生与家人一起在秋天树林中散步，观察树木和动物的变化，并记录下来。
3. 制作一个关于树林的小手册，包括不同季节树木的变化和树林中的生物。
2024年最新秋天的树中班科学教案
2024年最新秋天的树中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容为“秋天的树”。
通过观察秋天的树木变化，了解季节对自然界的影响。
二、教学目标1. 知道秋天的树具有哪些特征，理解季节变化对树木的影响。
2. 能够通过观察、描述秋天的树木，培养观察力和表达能力。
3. 感受大自然的神奇，增强对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解季节变化对树木的影响，能够描述秋天的树的特征。
2. 教学重点：观察秋天的树木，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天树木的图片、树叶标本、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？秋天到了，树木发生了哪些变化呢？”2. 新课呈现：展示秋天树木的图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、落叶等现象。
讲解季节变化对树木的影响，让幼儿了解秋天的树的特征。
3. 实践操作：带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿用自己的语言描述秋天的树。
鼓励幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的形状、颜色等。
4. 例题讲解：出示树叶标本，让幼儿观察并回答问题：“这个树叶是什么形状的？是什么颜色的？你们还见过其他形状和颜色的树叶吗？”5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘秋天的树木，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋天画作。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：秋天的树：树叶变黄、掉落季节变化：气温降低、降水量减少观察方法：看、摸、闻七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同形状和颜色的树叶，用胶棒将树叶粘贴在画纸上，创作一幅“秋天的树”画作。
2. 答案：根据幼儿收集的树叶，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等多种形式，让幼儿了解秋天的树的特征，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，可以增加更多户外实践活动，让幼儿亲身体验季节变化对自然界的影响。
秋天的大树中班科学教案
秋天的大树中班科学教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点，特别是大树的变化。
2. 发展幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的科学探究兴趣和能力。
教具准备：1. 图片或故事书籍关于秋天和大树的图片。
2. 果实如苹果、橡子等。
3. 树叶模特或树叶手工制作材料。
4. 长纸或白板。
5. 各种颜色的粉笔或马克笔。
6. 幼儿活动区域。
教学活动：引导与探究活动：1. 与幼儿共同观察秋天的大树图片，引导幼儿在图片中找出不同的颜色和形状的树叶、果实等。
鼓励幼儿描述他们看到的东西。
2. 通过故事书籍或故事的方式，向幼儿介绍秋天的特点，例如天气变凉、树叶变黄等。
然后，提出一些问题，例如：“你们有没有看到过大树的变化？它们在秋天变成什么颜色？”鼓励幼儿回答这些问题，并让他们分享自己在秋天观察到的事物。
实践与观察活动：1. 给幼儿提供不同种类的果实，例如苹果、橡子等，并向他们解释这些果实是从树上掉下来的。
让幼儿观察这些果实的颜色、形状和大小，然后让他们尝试描绘一些果实。
鼓励幼儿分享他们描绘果实的经验和见解。
2. 制作树叶模特或使用树叶手工制作材料，让幼儿亲自体验树叶的形状和质地。
在活动区域中设置一个小小的“树叶摄影棚”，幼儿可以在那里摆放和拍摄自己制作的树叶模特或手工制作的树叶。
鼓励幼儿使用不同颜色的粉笔或马克笔在长纸或白板上绘制秋天的大树，并向他们解释树叶的不同颜色。
思考与探究活动：1. 引导幼儿提出关于大树变化的问题，例如：“为什么树叶在秋天会变黄？”或“为什么果实会从树上掉下来？”鼓励幼儿分享他们的思考和理解。
2. 在活动区域中创建一个小小的“科学实验室”，使用一些简单的工具和材料，如水、拉链袋和各种大小的树叶等，与幼儿一起进行实验。
例如，让幼儿观察树叶在水中浸泡后发生的变化，或者让他们尝试在拉链袋中模拟树叶从树上掉下来的过程。
鼓励幼儿记录他们的实验结果和观察到的变化。
总结与评估活动：1. 邀请幼儿参与集体讨论，回顾本次活动中学到的关于秋天和大树的知识。
2024年度-大班科学《秋天的树》教案(精选)
8
落叶现象及其原因探讨
光合作用减弱
秋季日照减少和温度降低 导致树叶光合作用效率降 低，树木开始为冬季做准 备。
水分和养分回流
树木通过落叶减少水分蒸 发，并将养分从叶片回流 到树干和根系，以储备能 量度过寒冬。
激素调节
树木内部激素的变化促使 叶片与树干的连接处形成 离层，最终导致叶片脱落 。
9
不同类型树木在秋季表现差异
02
课程以秋天的树为主题，结合幼儿的生活经验和认知水平，通过观察、实验、讨 论等多种方式，引导幼儿主动探究、发现秋天的树的奥秘，激发幼儿的好奇心和 求知欲。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解秋天树木的颜色、形 态等特征，认识常见的秋 季树种及其特点。
能力目标
能够运用观察、比较、分 类等方法探究秋天的树， 培养幼儿的观察力和思维 能力。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱 和敬畏之情，激发幼儿的 好奇心和求知欲。
5
教具和多媒体资源准备
01
秋天的树叶、果实 、种子等实物标本 ，供幼儿观察和实 验。
02
投影仪、电脑等多 媒体设备，用于展 示秋天的树的图片 和视频资料。
03
课程相关的绘本、 图书等阅读材料， 供幼儿阅读和讨论 。
04
实验器材：放大镜 、显微镜等，用于 帮助幼儿更细致地 观察秋天的树的特 征。
培养幼儿爱护动植物的意识， 不随意破坏自然环境，与大自
然和谐共处。
25
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考
观察季节变化
引导幼儿观察不同季节中树的变化， 思考这些变化对环境和人类生活的影 响。
记录自然笔记
鼓励幼儿用图画或文字记录自己的自 然观察结果和思考，培养观察力和表 达能力。
秋天的树中班科学教案
最新秋天的树中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“多彩的四季”，具体内容为“秋天的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的树木特征，认识常见的秋季树木，如银杏、枫树、松树等，并掌握树木四季变化的基本规律。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋天的树木特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对自然界四季变化的认知，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木四季变化规律的掌握。
教学重点：秋天树木的特征认识及观察方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、树叶标本等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的树林，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？这个季节的树木有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过展示银杏、枫树、松树等秋季树木的图片，讲解它们的特征，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（15分钟）将幼儿分成小组，发放树叶标本，让幼儿通过观察、触摸，填写观察记录表，并尝试用画笔描绘树叶。
5. 互动游戏（10分钟）组织“树叶找朋友”游戏，让幼儿根据树叶的特征，将相同的树叶配对，巩固所学知识。
6. 观看视频（5分钟）播放树木四季变化视频，让幼儿了解树木在不同季节的变化，加深对树木生长规律的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同季节的树叶，制作成树叶画。
2. 答案：树叶画完成后，让幼儿向大家展示并介绍自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与其中？2. 教学内容是否深入浅出，让幼儿容易理解？3. 课后可组织亲子活动，让幼儿在家长的陪伴下，走进大自然，观察秋天的树木，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与幼儿的理解能力2. 实践情景引入的吸引力和引导效果3. 例题讲解的清晰度和互动性4. 随堂练习的参与度和反馈机制5. 作业设计的操作性和亲子互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的深度与幼儿的理解能力在准备教学内容时，应特别注意幼儿的认知水平和理解能力。
《秋天的树》教案
《秋天的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《秋天的树》教案《秋天的树》教案（通用7篇）《秋天的树》教案篇1一、设计意图:《秋天的树》是省编教材大班上册主题三"多彩的秋天"的一个活动。
中班秋天的树教案
中班秋天的树教案一、活动目标：1. 让幼儿了解秋天树木的变化，认识几种常见的树木。
2. 学习用不同的材料制作秋天的树，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。
二、活动重难点：1. 重点：了解秋天树木的变化，认识几种常见的树木。
2. 难点：用不同的材料制作秋天的树。
三、活动准备：1. 经验准备：幼儿已经有过观察树木的经验。
2. 物质准备：秋天的树木图片、各种材料（如纸张、彩笔、橡皮泥、树枝等）、秋天的音乐。
四、活动过程：1. 导入- 教师播放秋天的音乐，引导幼儿感受秋天的氛围。
- 教师展示秋天的树木图片，让幼儿观察树木的变化。
2. 展开- 教师介绍几种常见的秋天的树木，如枫树、银杏树、梧桐树等，让幼儿了解它们的特点。
- 教师发放材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作秋天的树。
- 幼儿制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
3. 结束- 教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
- 教师对活动进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续观察大自然的变化。
五、活动延伸：1. 在幼儿园的美工区提供更多的材料，让幼儿继续制作秋天的树。
2. 组织幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
3. 与家长合作，让幼儿在家中用不同的材料制作秋天的树，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、注意事项：1. 活动前要准备好充足的材料，以满足幼儿的制作需求。
2. 活动过程中要注意安全，避免幼儿使用尖锐的工具。
3. 活动结束后要让幼儿将材料收拾整齐，培养幼儿的良好习惯。
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幼儿园中班科学教案：秋天
的树
活动目标：
1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。
2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过动手实验，
发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问
题的能力。
3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。
活动准备：
1、落叶树叶和常绿树叶；
2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；
3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；
4、投影仪图片。
活动过程：
一、开始部分：
随音乐《小树叶》进入活动室。
师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知
道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。
）
二、基本部分：
一）运用图片，帮助幼儿了解树叶的外形结构及每部分的作用。
1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。
师：“树叶是由哪几
部分组成？”教师出示树叶外形结构的图片，使幼儿知道大多数
树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。
2、幼儿讨论，初步了解树叶每部分的作用。
师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿讨论）教师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。
二）通过幼儿动手实验，发现常绿树叶和落叶树叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。
1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。
2、如果树叶宝宝从树上落了下来，慢慢地它会发生什么变化？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师小结：使幼儿知道树叶宝宝
离开了树妈妈，就会一天天地干掉，枯死，变成一片枯叶。
3、教师出示一片枯叶：枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一
样呢？（引导幼儿从颜色、质感的不同、大小等方面回答）教师介绍记录表，教会幼儿记录的方法。
幼儿选用桌上的工具进行实验，教师巡回指导。
教师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发现
了什么秘密？
三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。
1、师幼讨论，初步了解树叶在生活中的作用。
2、教师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。
小结：茶叶是一种
特殊的树叶，它可以泡水喝，对我们的身体非常有好处。
而且有
些树叶可以制成药材，给人治病；有些树叶可以制成树叶食品、
树叶饮料，有利于人体健康。
四、结束部分：
活动延伸，教师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，
哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。
小结及反思：
小结：使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别：易碎、不易碎；
没有叶汁、有叶汁。
我注重不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，
比如：既有音乐体验，又有动手操作；既利用了图片投影，又添
加了小魔术，使孩子始终保持着浓厚的兴趣。
课后反思：
这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》，我选择的是孩子们最常见的也是现在这个季节有明显变化的叶子——树叶。
从整个活动设计上来看，内容非常丰富，它是由几个相对独
立又互相关联的内容组成的，。
从整个活动过程中来看，孩子们
通过不同的表达方式，表现出了他们对树叶的认识，有肢体语言、有实验记录、有语言描述等等，动手操作的小实验让孩子更感兴趣，我为他们提供了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发现问题中解决问题，同时，孩子们在动手
的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发现问题、解决问题后，知道了枯叶和绿叶的区别，进一步了解了树叶特征。