高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案).
必修1—5课内文言文挖空训练 (含答案)(34页)
目录兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石高中语文必修3课内文言文挖空训练寡人之于国也劝学过秦论贾谊师说韩愈高中语文必修4课内文言文挖空训练廉颇蔺相如列传司马迁苏武传班固张衡传范晔高中语文必修5课内文言文挖空训练归去来兮辞陶渊明滕王阁序王勃逍遥游庄周陈情表李密高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名： .说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句．．．．．．，翻译划线的句子式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。
然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所．．（）东道主害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
必修5课内文言文挖空训练题及答案.docx
必修 5 课内文言文挖空训练题及答案归去来兮辞陶渊明去来兮，田园将胡（什么）不既自以（）心形（身体）役（奴役），奚（什么）惆（失意）而独悲悟已往之不（挽回），知来者之可追（救）。
迷途其未，今是而昨非（到今天回家是正确的，昨天做官是的）。
舟遥遥以（、快），而吹衣。
征夫以前路，恨（憾）晨光之熹微。
乃（于是）瞻衡宇，欣奔（一高，一奔跑）。
僮仆迎，稚子候。
三径（院子里的小路）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引以自酌，眄（随便看看）庭柯以怡（使⋯⋯愉快）。
倚南窗以寄傲，容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情，深知住在小屋里反而容易安适）。
园日涉（走）以成趣，而常关。
策（拄着）扶老以流憩，（抬）首而遐。
云无心以出岫（有洞穴的山），倦而知。
景（日光）翳翳以将入，孤松而桓（徘徊）。
去来兮，息（断）交以游。
世与我而相（不合），复言（助，无意）兮焉求悦戚（戚和朋友）之情，（以⋯⋯）琴以消。
人告余以春及，将有事于西畴（田地）。
或命巾，或棹（用划）孤舟。
既窈窕（深曲折的子）以壑，亦崎而丘。
木欣欣以（相当于“而” ，表修）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋的季，感我的一生将要束）。
已矣乎！寓（寄托）形宇内复几！曷（什么）不委（从）心任去留胡乎遑遑（心神不定的子）欲何之（到⋯⋯去）富非吾愿，帝（仙境）不可期（期望）。
良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培苗）。
登皋以舒，清流而。
聊乘化以尽，夫天命复奚疑（姑且随自然的化，度到生命的尽。
天安命，有什么可疑的呢）《滕王阁序》王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼，地接衡。
襟（以⋯⋯襟）三江而（以⋯⋯）五湖，控蛮而引（接）瓯越。
物天宝（物的精就是天的珍宝），光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）蕃之榻。
雄州（像一）列，俊采星（像星星一）。
台隍枕夷夏之交，主尽南之美（俊杰）。
都督公之雅望（崇高声望），棨戟遥；宇文新州之懿范（美好德行），襜帷。
十旬休假，友（才出众的人）如云；千里逢迎，高朋座。
高考语文文言文复习 课内文言文挖空训练(必修1至必修5)(附答案
高考语文文言文复习课内文言文挖空训练(必修1至必修5)（附答案高考语文文言文复习课内文言文挖空训练(必修1至必修5)（附答案必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》一、温故知新（恳请表述加点的字，译者画线的句子）晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，．．．秦军锬稀佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（）并使烛之安藤秦君，师（）必脱。
”公从之。
．．言（）曰：“臣之（）青也，犹（）不如人；今旧矣，懦弱为也已（）。
”．．．．公曰：“吾无法晚用子，今着急而求子，就是寡人之过也。
然郑亡，子亦存有有利矣（）！”许之。
．夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）．．．．亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（．）君知其难也，矣（）用亡郑以陪（）邻？西南边之薄，君之薄也。
（．．．）若舍郑以为（）东道主，行李之（）往来，共（）其乏困，君．．．．亦无所害。
君不乐（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之熟知也。
．．．夫晋，何厌之有？（）既东（）封（）郑，又欲千百（）．．．其西封（），若不阙（）秦，将矣（）挑之？阙秦以（）利晋，唯（）．．．．．君图（）之。
”秦伯说道（），与郑人盟。
使杞子、可逢孙、杨孙戍之，实乃（）还。
．．．子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，．．．不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
．．．二、词语小结（解释加点字的意思，虚词需要标出用法）1.封：①既东封郑③肉食者鄙，未能远谋．．②肆其西封．2.军：①亮率诸军攻祁山．②晋军函陵．③万人为一军．3.阙：①不知天上宫阙．②两岸连山，略并无阙处．③若不阙秦，将矣挑之．4.言：①不辞劳苦．②停数日，辞去．③辞曰：臣之壮也，犹不如人．5.鄙：①北蛮夷之鄙人．②越国以鄙远，君知其难也．三、文意理解：16.微：①防微杜渐．②微闻存有鼠作作索索．③见其发矢十中八九，但微颔之．④微夫人之力不及此．7.若：①若使烛之武见秦君，师必退．②若入前为寿．③山有小口，仿佛若有光．8.焉：①子亦有不利焉．②焉用亡郑以陪邻．③且矣复置土石．④复驾言兮焉谋．请简要概括烛之武这个人物形象。
高中必修5课内文言文挖空训练补充练习答案
归去来兮辞1．A（解析：此题考查对文意的理解。
B项错在对“吝情”的理解，应为“一点也不收敛情绪”。
C项，“又得了病，执事者便让他当了彭泽县令”解说不当，“便”字无依据；且“因为自己年老家贫”也理解不当，应为“他亲人年迈”。
D项，“解印而去”是在“义熙二年”，不是在这件事之后立即发生的。
）滕王阁序1.故（1）豫章故郡，洪者新府（2）故天将降大任于是人也（3）桓侯故使人问之（4）既克，公问其故（5）君安与项伯有故（6）暮去朝来颜色故（7）大人故嫌迟2.引（1）引吭高歌（2）狼奄至，引首顾曰（3）不宜妄自菲薄，引喻失义（4）引壶觞以自酌（5）引以为流觞曲水（6）引赵使者蔺相如（7）左右欲引相如去（8）相如引车避匿（9）控蛮荆而引瓯越（10）恭疏短引（11）奖引后进，如恐不及3.（5）错误逍遥游1．D【解析】根据句意“患”意思是“担心”，“患/其无用”是动宾短语，中间不能断开，排除AB两项。
“彷徨乎无为/其侧”，“其侧”是“彷徨乎无为”的后置状语，中间不能断开，排除C项，故选D。
2．C【解析】C1斤＝16两，有成语“半斤八两”作证。
3．C【解析】C项，对“大而无用”和“众所同去也”理解不正确。
参考译文：惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实中空的部分有五石的容积。
用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。
把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。
这个葫芦不是不大，我只是因为它没有什么用处就砸烂了它。
”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一户善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为业。
有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。
全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金；如今卖掉药方一下子就可得百金，还是把药方卖给他吧。
’游客得到药方，来游说吴王。
正巧越国发难侵吴，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。
高中语文必修1-5课内文言文挖空训练答案
高中语文必修1课文言文挖空训练答案烛之武退师晋侯、伯围，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。
晋军(驻扎)函陵，军(驻扎)氾南。
佚之狐言于(对)伯曰：“国危矣，若(如果)使烛之武见君，师(军队)必退。
”公从之。
辞曰：“臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通“矣”)。
”公曰：“吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。
然(然而)亡，子亦有不利焉(啊)！”许之。
(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见伯，曰：“、晋围，既(已经)知亡矣。
若(如果)亡而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。
越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡以陪邻？邻之厚，君之薄也。
(邻国的势力雄厚了，你们国的力量相对就削弱了)若舍以为(把……作为)东道主(道路上的主人)，行之(取独)往来，共（提供）其乏困，君亦无所害。
且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。
一说表转折)夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在)封，又欲肆(延伸、扩)其西封(疆界)，若不阙(侵损)，将焉(哪里)取之？阙以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。
”伯说(通“悦”)，与人盟(订立盟约)。
使杞子、逢、戍之，乃(于是，就)还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微(没有)夫人之力不及此。
因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。
吾其(还是)还也。
”亦去(离开)之。
荆轲刺王将王翦破，虏王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：“兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉?”荆卿曰：“微(没有)太子言，臣愿得谒(拜会，前往)之。
今行而无信(信物)，则未可亲(亲近，接近)也。
夫今樊将军，王购之金千斤，邑万家。
高中语文必修5课内文言文挖空训练
实用文档 5课内文言文挖空训练高中语文必修整理人：陈苗苗归去来兮辞 4.余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术）。
亲故多劝余为长吏，脱然（））途。
会（（）有怀，求之靡（）用于小有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）家）远役，彭泽去（邑。
于时风波未静，心惮（）有归欤百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）自然，非矫厉所得。
饥）？质性（之情。
何则（）。
尝从），违己交病（冻虽切（）慷慨，深愧）人事，皆口腹自役。
于是怅然（（）程）逝。
寻（平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
）心为归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）惆怅），奚（形（）役（），知来者之可追）而独悲？悟已往之不谏（（）。
舟）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（（）），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（遥遥以轻飏（晨光之熹微。
）。
僮仆欢迎，稚子候门。
）瞻衡宇，载欣载奔（乃（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄三径（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安）庭柯以怡（（）以成趣，门虽设而常关。
策（）。
园日涉（）首而遐观。
云无心以出）扶老以流憩，时矫（（）翳翳以将入，抚孤），鸟倦飞而知还。
景（岫（）。
松而盘桓（）交以绝游。
世与我而相违归去来兮，请息（））兮焉求？悦亲戚（复驾言（），（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴之情话，乐（）（孤舟。
（或命巾车，）（。
或棹）既窈窕大全．实用文档）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）。
时，感吾生之行休（））形宇内复几时！曷（（已矣乎！寓）欲何之）心任去留？胡为乎遑遑（不委（。
）不可期（）？富贵非吾愿，帝乡（）（）。
登东皋以）耔（怀良辰以孤往，或植杖而耘（）？舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（滕王阁序5）三江而带豫章故郡，洪都新府。
高中语文收集整理 必修3-5课内文言文挖空训练(含答案)
高中语文必修3课内文言文挖空训练（3）班级： 姓名：说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。
请解释加点的字．．．．．．，翻译．．划线．．的句子．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．，不懂之处做出标．．．．．．．记．。
寡人之于国也 《孟子》梁惠王曰：“寡人之于．（ ）国也，尽心焉耳矣。
河内凶．（ ），则．（ ）移其民于河东，移其粟于．（ ）河内；河东凶亦．（ ）然．（ ）。
察．（ ）邻国之政，无如．．（ ）寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加．（ ）多，何也？”孟子对曰：“王好．（ ）战，请以．（ ）战喻。
填然鼓之（ ）兵刃既接，弃甲曳．（ ）兵而走．（ ），或．（ ）百步而后止，或五十步而后止。
以．（ ）五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可！直．（ ）不百步耳，是．（ ）亦走也。
” 曰：“王如知此，则无．（ ）望民之多于邻国也。
不违．（ ）农时．（ ），谷不可胜．（ ）食也。
数．（ ）罟．（ ）不入洿．（ ）池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以．（ ）时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（ ）使民养．（ ）生丧．（ ）死无憾．（ ）也。
养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树．（ ）之以桑，五十者可以衣．（ ）帛矣。
鸡豚．（ ）狗彘．（ ）之畜，无．（ ）失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数．（ ）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（ ），颁．（ ）白者不负．（ ）戴．（ ）于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（ ）狗彘食．（ ）人食而不知检．（ ），涂．（ ）有饿莩．（ ）而不知发．（ ）；人死，则曰：‘非我也，岁．（ ）也。
’是．（ ）何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪．（ ）岁，斯．（ ）天下之民至．（ ）焉。
” 劝学 《荀子》君子曰：学不可以已．（ ）。
青，取之于．（ ）蓝，而．（ ）青于．（ ）蓝；冰，水为．（ ）之，而．（ ）寒于水。
高中语文必修五《论语》挖空训练
高中语文必修五《论语》挖空训练一、填空题1. "学而时之，不亦说乎。
" ——《论语·学而》翻译：研究并且经常复，难道不快乐吗。
释义：研究应该是一个持续不断的过程，并且要不断回顾巩固所学知识。
2. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
" ——《论语·为政》翻译：了解知识的人不如热爱知识的人，热爱知识的人不如从中获得快乐的人。
释义：研究不仅在于获取知识，更在于对知识的喜爱和享受。
3. "知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
" ——《论语·公冶长》翻译：有知识的人喜爱水，有仁心的人喜爱山。
有知识的人积极进取，有仁心的人宁静恬淡。
释义：知识让人向前，仁心让人安定。
二、选词填空孔子是中国古代思想家、教育家、政治家、文化名流，他的教诲贯穿于《论语》之中。
《论语》是孔子的弟子及其再传弟子记录下的孔子言行的书籍，具有很高的思想价值和人文内涵。
读《论语》不仅可以感受到孔子的智慧和人格魅力，还能够对现实生活有所启示和帮助。
通过挖空训练，可以更好地理解和掌握《论语》中的重要观点和思想。
在《论语》中，孔子强调了研究的重要性。
他认为研究应该是一个持续不断的过程，而不仅仅是为了应付考试。
他说过：“学而时之，不亦说乎。
”这句话告诉我们，只有经常复，才能真正掌握知识。
另外，孔子还指出，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们，对于知识的热爱和享受比单纯的了解更重要。
只有真正热爱知识并从中获得快乐，我们才能更好地研究和成长。
孔子还提出了“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
”这个观点，表达了不同的人在追求中得到的快乐也不同。
有知识的人喜爱水，这是因为水具有流动不息的特点，象征着知识的不断更新和发展。
而有仁心的人则喜爱山，山代表了宁静恬淡的境界。
这表明知识使人积极向前，仁心使人平和安定。
通过阅读和理解《论语》，我们可以更好地领悟孔子的思想和教育理念。
新高二在线必修五文言文挖空训练(解析版)+文化常识
新高二在线必修五文言文挖空训练（解析版）+文化常识5.滕王阁序1、豫章（汉代豫章郡，今江西省南昌市）故郡，洪都（唐代改豫章为洪州，设都督府）新府。
星分（分野。
古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”）翼轸（星宿名），地接衡庐。
襟（意动用法，以……为襟）三江而带（意动用法，以……为带）五湖，控蛮荆而引（连接）瓯越。
物华天宝（物的精华就是天的珍宝），龙光射牛斗（星宿名）之墟；人杰地灵，徐孺下（使动用法，使…放下）陈蕃之榻。
雄州雾（名词作状语，像雾一样）列，俊采（杰出的人才）星（名词作状语，像星星一样）驰。
台隍（城池）枕（占据，地处）夷夏（荆楚和华夏）之交，宾主尽东南之美（形容词活用为名词，才俊）。
都督阎公之雅望（崇高声望），棨戟（外有赤黑色缯作套的木戟，古代大官出行时用。
这里代指仪仗）遥临；宇文新州之懿范（美好德行），襜帷（车上的帷幕，代指车马）暂驻。
十旬休假（唐代官员十日一休沐，称旬休。
汉代是五日一休沐），胜友（才华出众的人）如云；千里逢迎（迎接），高朋满座。
腾（使动用法，使…腾空）蛟起（使动用法，使…起舞）凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。
家君作宰（县令，王勃之父担任交趾县的县令），路出（路过）名区；童子何知，躬（亲自）逢胜饯（盛大的宴会）。
2、时维（在）九月，序属三秋（季秋，九月）。
潦水（雨后的积水）尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨（通“严”，使动用法，使....整齐）骖騑（驾车的马匹）于上路（高高的道路），访风景于崇阿（高大的山陵）；临（来到）帝子（指滕王李元婴）之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀（水边平地）凫（野鸭）渚（水中小洲），穷岛屿之萦回（曲折）；桂殿兰宫，即（依着）冈峦之体势（形体态势）。
3、披（开）绣闼（精美的阁门），俯雕甍（雕饰的屋脊），山原旷其盈视（放眼远望），川泽纡（迂回曲折）其骇（使动用法，使…吃惊）瞩。
闾阎（里门，代指房屋）扑（满）地，钟鸣鼎食（古代贵族鸣钟列鼎而食，这里指代名门望族）之家；舸舰弥（满）津（渡口），青雀黄龙之舳（代指船只）。
高中语文必修课内文言文挖空训练
时维（??????）九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿（??????）；临（??????）帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即（??????）冈峦之体势。
披（??????）绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视（??????），川泽纡其骇（??????）瞩。闾阎扑（??????）地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥（??????）津（??????），青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。（??????????????????）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦（??????）。
臣密今年四十有（??????）四，祖母今年九十有六，是（??????）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（????????），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（???????），皇天后土,实所共鉴（??????）。愿陛下矜（??????）悯愚诚，听（??????）臣微志，庶（??????）刘侥幸，保卒（??????）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜(?????)犬马怖惧之情，谨拜表（??????）以闻（???????）
高考语文文言文复习 课内文言文挖空训练(必修1至必修5)(附答案)
必修一课内文言文复习《烛之武退秦师》一、温故知新（请解释加点的字，翻译画线的句子）晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞．（）曰：“臣之．（）壮也，犹．（）不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用．亡郑以陪．（）邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．（）东道主，行李之．（）往来，共．（）其乏困，君亦无所害。
君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之．所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封．（）郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
二、词语小结（解释加点字的意思，虚词需要标出用法）1.封：①既东封．郑②肆其西封．2.军：①亮率诸军．攻祁山②晋军．函陵③万人为一军．3.阙：①不知天上宫阙．②两岸连山，略无阙．处③若不阙．秦，将焉取之4.辞：①不辞．劳苦②停数日，辞．去③辞．曰：臣之壮也，犹不如人5.鄙：①北蛮夷之鄙．人②越国以鄙．远，君知其难也③肉食者鄙．，未能远谋6.微：①防微．杜渐②微．闻有鼠作作索索③见其发矢十中八九，但微．颔之④微．夫人之力不及此7.若：①若．使烛之武见秦君，师必退②若．入前为寿③山有小口，仿佛若．有光8.焉：①子亦有不利焉．②焉．用亡郑以陪邻③且焉．置土石④复驾言兮焉．求三、文意理解：请简要概括烛之武这个人物形象。
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练及答案
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。
请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句式。
然后结合教材的注．．．．．．，翻译划线的句子释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。
．．．．．．，不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练（1）4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。
晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。
佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。
夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。
若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为．．（）东道主．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。
”秦伯说．（），与郑人盟．（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微．（）夫人之力不及此。
因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。
吾其．（）还也。
”亦去．（）之。
5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（），岂．（）可．．（）渡易水，则虽欲长侍足下得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。
今行而无信．，则秦未可亲．（）也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
必修5课内文言文挖空训练题及答案
必修5课内文言文挖空训练题及答案归去来兮辞陶渊明归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归既自以（让）心为形（身体）役（奴役），奚（为什么）惆怅（失意）而独悲悟已往之不谏（挽回），知来者之可追（补救）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（认识到今天回家是正确的，昨天做官是错误的）。
舟遥遥以轻飏（飞扬、轻快），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（遗憾）晨光之熹微。
乃（于是）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴，一边奔跑）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径（院子里的小路）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄（随便看看）庭柯以怡（使……愉快）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安（倚靠着南窗来寄托傲然自得的情怀，深知住在小屋里反而容易安适）。
园日涉（走）以成趣，门虽设而常关。
策（拄着）扶老以流憩，时矫（抬）首而遐观。
云无心以出岫（有洞穴的山），鸟倦飞而知还。
景（日光）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（徘徊）。
归去来兮，请息（断绝）交以绝游。
世与我而相违（不合），复驾言（助词，无意义）兮焉求悦亲戚（亲戚和朋友）之情话，乐（以……为乐）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（田地）。
或命巾车，或棹（用桨划）孤舟。
既窈窕（深远曲折的样子）以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（相当于“而”，表修饰）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休（羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束）。
已矣乎！寓（寄托）形宇内复几时！曷（为什么）不委（顺从）心任去留胡为乎遑遑（心神不定的样子）欲何之（到……去）富贵非吾愿，帝乡（仙境）不可期（期望）。
怀良辰以孤往，或植杖而耘（除草）耔（培苗）。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头。
乐天安命，还有什么可疑虑的呢）《滕王阁序》王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟（以……为襟）三江而带（以……带）五湖，控蛮荆而引（连接）瓯越。
物华天宝（物的精华就是天的珍宝），龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下（下榻）陈蕃之榻。
高中语文必修5课内文言文挖空训练
高中语文必修5课内文言文挖空训练(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高中语文必修5课内文言文挖空训练整理人：陈苗苗4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。
亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。
会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。
于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）有归欤之情。
何则（）质性（）自然，非矫厉所得。
饥冻虽切（），违己交病（）。
尝从（）人事，皆口腹自役。
于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（）逝。
寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（）。
舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。
乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。
园日涉（）以成趣，门虽设而常关。
策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。
云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。
景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。
归去来兮，请息（）交以绝游。
世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（）。
或命巾车，或棹（）孤舟。
既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休（）。
已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。
怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。
高中语文必修5课内文言文挖空训练(附答案)
高中语文必修5课内文言文挖空训练4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。
亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。
会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。
于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然（）有归欤之情。
何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。
饥冻虽切（），违己交病（）。
尝从（）人事，皆口腹自役。
于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵（）逝。
寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。
实迷途其未远，觉今是而昨非（）。
舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。
乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径（）就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。
园日涉（）以成趣，门虽设而常关。
策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。
云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。
景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。
归去来兮，请息（）交以绝游。
世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（）。
或命巾车，或棹（）孤舟。
既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休（）。
已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。
怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？5 滕王阁序豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟（）三江而带（）五湖，控蛮荆而引（）瓯越。