初三升高一的咨询话术
初升高衔接话术
初升高衔接话术,准备起来!| 话术技巧
朗培商学院3天前
1)高中必修的教材一共有44本,再加上选修的课程,知识量非常大。单就学一科就由原来的40多个考点增加至200多个考点。
5)压力大:
升入高中后学生的学习由原来的检测性考试向选拔性考试转变,本来分配给学科的时间又少,而只学会课本往往还很难应对考试中各种延伸题型,因此孩子们会感觉压力太大。
6)自主性强:
在高中的课堂,老师在授课过程中一旦有十几个孩子较为踊跃的表示听懂了,老师就会往下进行,不会再等其他学生了,如果孩子自主性较差,跟不上老师的进度,就会落下大量的知识点的难度加大许多而选修课程又是在必修的基础上进行拓展,加深加难。
3)知识断点:
初中与高中的课程有许多是断档的,更有许多初中没但高中默认你会的这部分知识,学生只好通过课外辅导去解决。
4)时间紧:
一般高中会选择在高二下学期进入第一轮复习,也就是说40多本的必修教材要放在两年就全部完成,可想而知分配给每个学科的时间是少之又少,许多学生平时忙着追赶进度根本没时间拓展练习和巩固知识。
7)学习心态:
中考过后孩子在暑期的轻松懈怠会让孩子学习状态在开学之后很难调整过来,再加上刚刚进入高中,面临新的学习环境和突如其来的复杂的学科,遇到问题老师又不会向初中老师步步引导,一旦跟不上或拿不到高分,心里落差会很大,甚至会导致对于高中学习失去信心。
一对一招生话术
关于初升高学生的电话招生话术自我介绍:您好!你是***的家长吗?我是晋级学校一对一辅导中心的**老师。
学校介绍:晋级学校一对一辅导中心是专门为在学习上希望得到帮助的的孩子提供帮助的培训机构,有的孩子有薄弱学科或有薄弱知识点、有的孩子为下一年的学习打基础的,想提前进入新学年的起跑线。
了解孩子得到基本信息:孩子中考已经结束,不知道您的孩子秋季准备进入哪个学校学习?进入重点中学:恭喜您,您的孩子肯定特别聪明,能进入重点学校学习。
这个学校的孩子要求特严,如果能进入特奥班或奥赛班,那孩子的压力就特别大,现在已经有很多孩子刚刚放下初中课本经过短暂的休息后,就赶紧报了高中的一对一辅导,因为孩子明白到了高中,高手如云,都是各校的优生聚集在了一起。
况且,高中的学习方法和初中的学习方法有大不相同,只有提前进入高中起跑线,到时候学习才不会感到茫然。
进入不出名的中学:孩子初中可能某些知识点没有学好,没关系,只要您不让孩子在高中再留下遗憾就行了,现在就开始,个孩子补习高中的知识,让孩子提前进入高中起跑线,只有在高一的基础打牢了,孩子的自信心才会增强,孩子才会越来越爱学习;要不然现在本来基础就不行,只要经过一次月考,孩子会马上对学习失去信心,就会在三年时间一事无成。
您希望孩子在高中混三年吗?赶紧给孩子报晋级一对一吧!想给孩子报个班,不想报一对一:小学的孩子要报班我还给你推荐一下,但高中的孩子要报班简直就是在浪费家长的钱、浪费孩子的时间、浪费老师的精力。
因为孩子的基础参差不齐,培训班的老师不会因为哪一个孩子知识点没听懂而停下来不上课。
也不会因为哪个孩子都听懂了,一只朝前上。
而晋级一对一能解决这个问题,一个老师辅导一个学生,孩子听懂了就朝前多学习一点,没听懂就多辅导一下,不会的可以立即问老师,立即解决孩子遇到的问题。
什么是晋级一对一?晋级一对一主要有咨询师、学管师、授课教师、教研组组成的一个团队对一个孩子的学习。
晋级一对一上门辅导吗?对不起,晋级学校在全市有十几个校区,你可以就近选择校区。
初升高衔接班话术技巧
初升高衔接班话术技巧
在初升高的阶段,学生们通常需要参加衔接班来适应新的学习环境和要求。
作为一名老师或教育工作者,如何巧妙运用话术,帮助学生顺利过渡并适应新的学习模式,是非常重要的。
以下是一些初升高衔接班话术技巧,帮助教师更好地开展工作。
1. 欢迎与关怀
首先,学生们来到新环境会感到紧张和陌生,因此首要任务是让他们感受到欢迎和关怀。
可以使用以下话术进行欢迎:
“欢迎大家来到新的学习园地!我们都会一起努力,共同成长。
”
2. 了解与倾听
在与学生交流时,了解他们的需求和疑虑是至关重要的。
使用以下话术表达倾听之心:
“请告诉我你对新环境有什么期待和困惑,我们会一起解决。
”
3. 激励与鼓励
当学生遇到困难或挫折时,需要及时给予鼓励和激励。
以下话术可以有效激励学生:
“每个人都有不同的学习步伐,不要担心失败,重要的是你在不断进步。
”
4. 指导与引导
在学生适应新学习环境时,给予适当的指导和引导是必要的。
使用以下话术进行引导:
“让我们一起来探索新的学科知识,相信你会做得很好。
”
5. 鼓励合作与分享
通过鼓励学生合作与分享,可以促进学习氛围的形成,以下是一些话术示例:“在团队合作中,每个人都有自己的优势,让我们携手共进,共同取得成功。
”
结语
通过以上初升高衔接班话术技巧,希望教师们可以更加灵活和巧妙地引导学生适应新环境,顺利过渡到高中学习阶段。
让我们携手努力,共同为学生的成长和发展而努力!
以上是初升高衔接班话术技巧的一些内容,希望能够对您有所帮助。
祝学生们在新的学习环境中茁壮成长!。
初三升高一的咨询话术
初三升高一的话术:您好,您是的家长吗?我是众诚培训学校的老师,我们是一个课外辅导学校,您孩子是初中刚毕业吧,考的怎么样呢?1.如果有问到号码来源的时候,回答:这个是我们市场部搜集回来的信息,我们没有恶意,是想了解一下学生的学习情况,看看有什么能帮助到学生的地方,也可以给您一些建议和帮助,学生初中升高中的过渡是非常重要的,很多学生初中学的很好,到了高中就跟不上了,是什么原因呢,就是高中的知识更难更深了,所以学生要想学好高中的课程,就必须对高中知识有一个好的概念,尤其是数学和英语,无论在初中还是在高中都是作为主课出现的,数学学不好会直接导致理科方面的知识有欠缺吃力现象,物理化学更是理综的重要科目,学生要是想学理科的话,就应该现在就对高中的知识先有一个初步的了解,我先听听学生的学习情况,再给您一些建议 2.我们这边有一对一和大班两种班型,主要是看孩子是什么学习特点,看适合什么样的课程,一对一主要是针对初中知识的复习和梳理,而大班呢主要是针对高中知识的一个预科,这样吧,学生数学(其他科目)考了多少分,总分是多少,考哪个学校了(关心学生的成绩公布后的心理和暑期的安排)3.我看您孩子这个情况,适合报大班,我给您介绍一下吧,我们大班是学的四科:数理化英四科,老师呢都是阳泉市在职一线教师,咱们的英语是一中的张海棠老师授课,其他的老师也是很知名的一线教师,学习的内容是以高一的新知识为主,大约预习到高一期中考试前后,一科440元,包括420的学费和20的资料费,但是暑期您如果多报的话是有我们一科减30,两科减80,三科减200的优惠,您孩子是要报几门呢,一门是410,两门是800,三门是1120,三门是1560,这个是给您优惠下来的价格,上课地点呢,是这样的,由于报名的学生比较多,所以我们有3个校区,您先报名,到时候给您排校区和座位,这会已经报了一个班了,您抓紧时间;您是想了解一下一对一是吧,因为我不是特别专业的老师,所以我简单给您介绍一下一对一,完了您要是有意向,我记录一下您的信息,稍后让我们的咨询师给您回过去(介绍:是这样的,一对一的授课模式呢就是一个老师一个学生,我们选出他合适的老师来,所以您必须带上学生和她的相关试卷来我们这边咨询,让我们的老师更多的了解他,再给他做做测试,才能定出老师的,价位也是根据他的学习情况定出来的,有的学生学的时间长,自然需要的费用就高,有的学生遗漏的不是很多,费用就相应的少点,您具体到这边咨询我们的咨询师段老师或者张老师吧,地点是北大街大都会左侧众诚培训学校),我们的报名地点就是北大街校区,北大街大都会左侧众诚培训学校,咨询电话,2398133。
招生老师话术经典语句
招生老师话术经典语句
1.您好,我是招生老师,请问有什么问题需要咨询吗?
2.您是想了解我们学校的招生政策吗?
3.您对我们学校的课程设置有了解吗?
4.您可以先了解一下我们的学校背景和办学理念。
5.您可以填写一份报名表,我们会尽快与您联系。
6.您可以通过邮件、电话或微信联系我们。
7.您可以来我们学校进行实地参观,更加了解我们的教学环境。
8.您可以看一下我们学校的师资力量和教学设施。
9.如果您对我们学校的课程感兴趣,我们可以为您安排试听课程。
10.您可以关注我们学校的官方网站或社交媒体账号获得更多信息。
11.您可以向我们咨询关于入学考试和招生流程的相关问题。
12.我们会为每位学生提供个性化的学习计划和指导。
13.我们的教学理念以学生为中心,注重全面发展。
14.我们努力营造一个积极、开放的学习氛围。
15.我们提供优质的教育资源和丰富的文化活动。
16.了解我们学校的文化,可以帮助您更好地融入学习环境。
17.我们的教师团队富有经验、高素质,能够为学生提供良好的教育服务。
18.我们注重学生的实践能力和创新能力的培养。
19.我们为学生提供多种文化交流活动,帮助学生增加社交技能。
20.我们积极推广国际教育,为学生提供更广阔的发展空间。
21.我们会为学生提供职业规划和就业指导。
22.您可以选择我们学校,让您的孩子在一个充满机会和挑战的环境里快乐成长。
招生咨询的参考话术
招生咨询的参考话术您好!非常感谢您对我们学校的关注与咨询。
我是招生部的负责人,很高兴能为您解答相关问题。
以下是针对招生咨询的参考话术,希望对您有所帮助。
1. 问候与介绍首先,我们需要给对方留下良好的第一印象。
可以这样开始:“您好!感谢您对我们学校的关注,我是招生部的负责人,很高兴为您提供招生咨询服务。
”2. 了解需求在与对方交流时,我们需要了解他们的具体需求,以便提供针对性的解答。
可以问:“请问您对我们学校有什么具体的了解或者有什么问题需要咨询的吗?”3. 学校简介当对方对学校整体情况不了解时,我们可以简要介绍学校的背景和特点。
例如:“我们学校是一所综合性大学,拥有先进的教学设施和优秀的师资力量。
我们致力于提供高质量的教育和培养学生的综合素质。
”4. 专业设置针对对方可能关心的专业设置方面的问题,我们可以提供详细的解答。
可以说:“我们学校拥有多个专业,涵盖了工科、文科、理科等领域。
每个专业都有专业的师资队伍和实践教学环境,为学生提供全面的学习和发展机会。
”5. 学费与奖学金对于学费和奖学金方面的问题,我们需要提供具体的数据和政策。
例如:“我们学校的学费根据不同专业和学制有所差异,请您提供具体的专业和学制,我们可以为您提供详细的学费信息。
此外,我们学校也设有一些奖学金项目,以鼓励优秀的学生。
您可以根据自己的综合素质和表现来申请相应的奖学金。
”6. 入学要求与招生政策关于入学要求和招生政策,我们需要向对方提供清晰的解答。
可以说:“我们学校的入学要求主要包括高考成绩、面试表现、综合素质评价等方面。
具体的招生政策会根据不同专业和批次有所不同,您可以提供您感兴趣的专业和批次,我们可以为您提供详细的招生政策。
”7. 校园环境与生活对于校园环境和生活方面的问题,我们可以提供详细的描述和实际案例。
例如:“我们学校拥有美丽的校园环境,设有图书馆、实验室、运动场等多种设施,为学生提供良好的学习和生活条件。
此外,我们也有丰富多彩的校园活动和社团组织,为学生提供广阔的发展空间。
招生咨询的参考话术
招生咨询的参考话术引言概述:招生咨询是学校与潜在学生或者家长之间的重要沟通环节,通过有效的话术可以提高招生咨询的质量和效果。
本文将为您介绍一些招生咨询的参考话术,匡助您更好地与学生或者家长进行沟通。
一、了解学生或者家长需求1.1 问询学生的兴趣爱好和特长在招生咨询中,了解学生的兴趣爱好和特长非常重要。
您可以问学生:“您对哪些学科或者领域特殊感兴趣?您有什么特长或者擅长的技能?”通过这些问题,您可以了解学生的兴趣爱好和特长,从而提供更加有针对性的建议。
1.2 问询学生对学校的期望了解学生对学校的期望可以匡助您更好地推荐适合的学校。
您可以问学生:“您对理想的学校有什么期望?您希翼学校具备哪些特点或者条件?”通过这些问题,您可以了解学生对学校的期望,从而根据学生的需求进行学校推荐。
1.3 问询学生的学习目标和职业规划了解学生的学习目标和职业规划可以匡助您更好地指导学生选择适合的专业或者课程。
您可以问学生:“您对未来的职业规划是什么?您希翼通过学习获得哪些技能或者知识?”通过这些问题,您可以了解学生的学习目标和职业规划,从而提供更加有针对性的建议和指导。
二、介绍学校的优势和特色2.1 强调学校的师资力量在招生咨询中,您可以介绍学校的师资力量,包括教师的教育背景、专业经验和教学方法等。
您可以说:“我们学校拥有一支高素质的师资队伍,他们具有丰富的教学经验和专业知识,能够为学生提供优质的教育。
”2.2 强调学校的课程设置您可以介绍学校的课程设置,包括专业课程、选修课程和实践机会等。
您可以说:“我们学校的课程设置非常丰富多样,既有基础课程,也有专业选修课程,还提供丰富的实践机会,匡助学生全面发展。
”2.3 强调学校的校园环境和设施您可以介绍学校的校园环境和设施,包括教学楼、实验室、图书馆和体育设施等。
您可以说:“我们学校的校园环境优美,设施齐全,为学生提供了良好的学习和生活条件。
”三、解答学生或者家长的疑问3.1 解答学费和奖学金问题学费和奖学金是学生和家长关心的重要问题。
初三毕业生升高中辅导访谈
初三毕业生升高中辅导访谈一、访谈提纲访谈目的:主要探究初三学生如何学习访谈对象:毕业的初三学生二、访谈过程访谈人物:新初三学生访谈方式:直面访谈访谈日期:ⅹ年ⅹ月ⅹ日访谈内容:问:师兄你好,谢谢你接受我们的采访。
作为一个刚毕业的初三学生,你认为在学习上应该保持怎样的心态?答:首先应该保持坦然的心境,以一种淡定、快乐心态去对待一切。
其次,要有坚强的意志和积极向上的生活态度。
学习是一项艰苦的脑力劳动,在学习过程中经常会遇到各种各样的困难,我们应正确对待困难,具有克服困难的勇气和决心,始终保持积极向上的生活态度。
问:那么你在各科的学习中有什么好的方法要介绍给我们吗?答:进入初三,学习就会变得越来越紧张,所以只有掌握科学的学习方法,才能做到事半功倍,收到良好效果。
其一,制定一个计划。
卡耐基说过:机会是给准备好的人不打无准备之仗。
其二,全面掌握,夯实基础。
因为不管怎样变化的题目,都与课本知识分不开。
其三,根据中考各部分内容所占比例来确定各学科学习的重点,具体可以参考《中考说明》。
其四,多请教老师。
抓住课余时间,争分夺秒,把自己不会的、不懂的问题告诉老师,求老师帮助。
问:在初三生活中,学习和玩两方面应该如何分配时间?答:我认为应该劳逸结合。
不能只玩不学,更不能只学不玩。
适当的休息将会是动力的源头。
所以,应该做好时间的分配。
有几点建议你可以参考:1、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
2、学习时间不必过长,重要的是效率。
3、当天的学习计划当天完成,不要以明天为借口。
4、坚持体育锻炼。
谢谢师兄给我们的经验,真令我们受益匪浅!。
教育咨询师各年级咨询话术
一、小学生心理特征:1、心理的内部稳定性较差。
学过心理学的老师都知道,平常我们的心理状态处于一种平和状态,也就是没有太大的心理情绪波动,而稳定性差,就是说情绪波动比较大,俗话说“孩子的脸,六月的天,说变就变了。
”能把孩子的脸跟六月的天放在一起比较,足以说明孩子的心理稳定性差,也就是情绪波动比较大。
2、好奇、敏感。
对什么都感兴趣,对什么都反应强烈。
3、好胜,但是韧性差。
什么事都想争第一想要赢别人,证明自己厉害,但是容易受挫折,一点小失败就觉得不得了了,天都塌下来了。
4、自控能力不足。
其实这点非常重要,因为在儿童很常见。
上上课心就跑到操场上去啦,做做作业,就想着晚上妈妈买什么好吃的啦。
稍微严重一点,就控制不住自己的身体,一直要动,抓抓头啊,咬咬手指、咬咬铅笔啊等等。
5、自尊心和自主欲强烈。
稍微批评两句,他就觉得很委屈,或者一点小矛盾他反应就很强烈。
然后认为他自己什么都对的,别人什么都错的,以自己为中心。
6、批评力不足。
不懂得自我批评,有时候,会一时分不清对错,做错了事自己都不明白,甚至不知道悔改。
7、人际关系简单化或不知所措。
就是说不会与人相处,跟人交涉、特别是跟大人相处时惶恐不安,甚至拒绝参加社交活动。
这些是儿童主要的心理特点,每个学生都会有,而且不是单独存在。
(比如一般不会说一个学生他光是情绪变化大,其他都好的,或者就是好胜,其他都好的,这些表现都是存在的但平时不明显,哪一个方面稍微强一点,那一个方面就变成了心理问题)那么,以上的心理特点一般会导致一些心理问题,比较常见的问题有:二、小学生常见心理问题逃学与厌学问题数据表明,有厌学情绪的小学生占总数的5%——10%。
他没兴趣,学习吃力,导致跟不上进度,又缺乏赶上去的勇气和毅力,可能老师也能及时地给予鼓励,挫伤了学习积极性。
因此,他们或者在课堂上东张西望,神不守舍;或者在下面偷偷玩;要么就在课堂上打瞌睡;严重的干脆逃学、旷课,到处游玩。
还有一些优等生,由于心理承受能力较差,一旦别人超过自己或自己的目标未达到,就容易产生厌学情绪。
初升高电话营销话术
初升高电话营销话术
一、客户性格分析
1、不同性格的特征分析
2、不同性格的语言模式
3、不同性格的声音特征
4、不同性格的优点分析
5、不同性格的缺点分析
6、不同性格的心理需求
二、电话沟通基本礼仪与技巧
首先声音感染力培养:
1、亲和力的三个概念
2、电话里亲和力表现
3、电话中声音控制能力
4、培养感染的声音对工作的价值
其次声音表现力训练
1、声调的控制现场训练:话务员抑扬顿挫介绍产品
2、音量的控制现场训练:话务员声音音量控制训练
3、语气的控制案例:为什么会出现不耐烦,客户不满意的语气?现场训练:“我们白送给你的产品,你怕什么呢?”
4、语速的控制现场训练:语速强化训练技巧
5、微笑和笑容的训练案例:把握笑容的时机
现场训练:训练迷人甜甜的笑容
现场训练:如何训练温柔动听的声音
现场模拟:如何训练可爱的声音录音分析
最后电话服务规范礼仪和服务用语
1、接听规范礼仪:接听前的礼仪-接听中礼仪-接听开头语礼仪
2、电话等待礼仪
3、电话转接礼仪
4、接听误打电话礼仪
5、听找人电话礼仪
6、接听咨询电话礼仪
7、电话结束礼仪
8、电话服务用语禁忌。
教育咨询师咨询话术
教育咨询师咨询话术常见问候,您好留来源信息;询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:⑴您好,家长;你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧请问您孩子叫什么名字几年级是男孩还是女孩哪个中学念书学校的水平对学校所用教材的评价;⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的自己考上的啊那您孩子也应该下了不少功夫;现在学习有什么困难呢哦,您帮他铺的路啊那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊能适应这个学校的难度吗给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感;⑶引导家长谈开,找切入点;⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏;⑸请问您孩子是在普通班还是实验班普通班啊那他们老师教得怎么样啊孩子经常和老师交流讨论学习吗实验班啊那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的;⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样语文数学英语物理化学数学和英语分数不是很高啊您有帮孩子总结一下是什么原因吗家长避讳时只了解大概分数段;与别的家长的区别问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案⑻他们班一共多少人您孩子这次排多少名他们年级一共多少人您孩子能排多少名以前情况怎样最好到多少——根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去;让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心⑼是住校还是走读住校的话晚自习学习效率如何走读的话自己的时间是否抓得够紧——引导家长谈开;⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感;跟其他学校和我们的教学进度相比;对比别的孩子的学习进度差别;⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价;家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题;⑿您以前都给孩子采用哪种辅导方式——对比别的辅导方式网校、辅导班、教学软件、辅导书等与家教;⒀您以前给孩子请过家教是一线老师还是大学生一周辅导多少时间具体给孩子怎么辅导的辅导效果您觉得怎样为什么效果不明显帮您分析一下原因:大学生责任心,一线老师弊端,即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,以有的放矢;⒁您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么——引入分析孩子问题;⒂您想给孩子提供什么样达到帮助您想给孩子辅导哪方面——挖掘需求;⒃我们的家教有两种——引入公司介绍;⒄激发危机感和引导的技巧;⒅初三、高三可带孩子学习;教务部的一线老师;分析孩子问题:与广告词挂钩⑴贪玩,自制力差:谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您不妨试试;与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义;给孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后;让孩子自己与自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……;个人发挥:……原则和理念:条理性在让家长放松的状态下激发家长的危机感针对本公司师资力量和服务内容掺差孩子的表现个案分析与实例相结合提出切实可行的解决方案⑵有畏难心理:这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现,可能不爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去;有这么几个办法可以试试:避免给孩子过早的正面或负面的评价,帮助其树立勇敢和责任心;具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责;多给孩子创造参与竞争的机会,并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励;其他个人发挥:……⑶粗心马虎,非智力失分多:粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样,有这么几点是关键:孩子是否对每一次考试有足够重视;孩子一般对大考重视,您就不用太叮嘱咐;而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作;孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实;文科是否注重字词语法的积累;理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆;解决办法:准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则;个人发挥:……⑷学习没兴趣:孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧平时孩子对什么比较感兴趣呢如果沉迷于游戏和网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因;尝到甜头,合理安排欲速不大,水到渠成要多鼓励,表扬为主防止反抗,避免比较控制时间,避免强迫刺激求和,鼓励好奇吸取教训,独立思考⑸学习不主动,您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了他不知道为什么而学,所以学起来才觉得没有动力;其实这也不是您孩子一个人的问题;北京的孩子普遍也都存在这样的问题;现在的孩子,您指望他跟班力量的思想工作,让他认识到学习的重要性和考学的意义所在,另一方面得鼓励孩子下功夫,自己跟自己比;一旦孩子下了功夫,成绩有些许提高,看到自己的进步了,才会更有自信,也才更有动力再下功夫;进而由被动学习变为主动学习;……⑹学习不得法:您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题,具体分析个别环节;每一个环节都可以很有质量;您孩子是否都做到了有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊;引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区:总觉得找不到适合自己的学习方法,其实学习方法不在乎一种适合第一名,另一种适合第五名;您可能也很懂得怎么样学能学好,也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学;可是他可能总觉得这个方法也不适合他,那个方法也不适合他;而到底哪种方法适合他,他自己也不知道;其实那不是适合不适合的问题,而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯;……不懂得取长补短,时刻改进自己的方法;班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法,而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位;您孩子可能看到第一名也不背单词,第五名也不记笔记;但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时;而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……不肯创新,沿袭旧习惯;您可能觉得孩子整天趴在桌前,作业也写到十一二点,可成绩就是提不上去;有很多孩子的创新思维都被束缚住了;比如说背单词,您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背,最终还老爱忘;他昨天是这样,所以今天也应该这样,明天可能还会这样背;他就没有意识想想怎么样才做得比他好;总是沿用自己的老一套;……⑺学习很不错:您孩子学习挺不错的,您可真幸运;我相信您在教育孩子方面一定省了不少心;那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢还希望孩子更上一层楼是吧所以对于您孩子这样的层次,我们就要充分挖掘他的潜力;基础知识我相信您孩子一定没问题,可是他为什么没有每门课考95分以上就说明他不可能做到十全十美;学习不单单是考验孩子掌握知识的能力,更在于孩子的学习竞争力;从预习、听讲、写作业,到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯,每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距;而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗况且现在知识还比较简单,处于同步学习阶段,真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高,那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗……⑻学习偏科:学习偏科,一方面反映出孩子思想上还不够成熟,学习凭兴趣或个人喜好,另一方面也反映出人逃避弱点的本性;他考分越低的科目越没有自信,越不想下功夫,于是考分又越低;相反分数越高的科目越有自信,可能学习起来花的时间也越多;所以无非不是良性循环就是恶性循环;可打破恶性循环的突破口在哪呢恰恰就在于孩子自身;所以要先做他的思想工作让他认识到只有有勇气面对自己的弱点和困难,才是真正治标又治本的办法;然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫,等到他先下一些功夫,看到自己有几分提高,他才会更有信心下更多的功夫;……⑼有逆反心理:有逆反心理这不是您孩子一个人的问题;这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法;您的话也可能不是很愿意听, 相信他已经听了不知道多少遍,已经触动不了他的心弦了;您把他带来我们跟他沟通,我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法;……⑽各科目分析:语文、英语:不爱背东西:不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题;他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错;可是没两天就忘了不会及时复习,所以他会觉得背了也没用,不如考前临时抱佛脚;所以说到底还是孩子学习方法上的问题;首先背东西也不是完全死记硬背,即使英语单词也是有办法的;其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢,这样他就不会觉得背了又忘没有用了;……数、理、化:不爱动手练笔:这个习惯可不是很好;俗话说“拳不离手,曲不离口”;理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的;我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的;完成家庭作业之外,他可能也并不知道究竟该怎么写,做些什么事情,所以您才老见他拿本书在看,光看不练;您把他带来我们跟他沟通这方面的问题,看他究竟是什么原因;……政、史、地:不会总结归纳:这反映出孩子的概括思维还不是很好;他学到的知识就像一个一个珠子,老师给他一颗他拿一颗;最终到手上一堆他抱着,要用的时候不知道怎么找;他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络;其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的;一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习;您看他自己的学习用品是不是能收拾好是语文书放一起、数学放一起,还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起;孩子首先在生活上不具备这样的能力,那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来;……⑾对老师或同学的喜好:第一,您得让孩子认识到,学习不是为老师而学,而是为自己而学;第二,人无完人,您孩子觉得老师不好,即使全班同学也都觉得老师不好,可是您孩子不是班里第一也不是年级第一;我相信真正班里第一年级第一也不会老师不好就不学了;所以他自己一定还有值得改善的地方;在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题;……⑿其他情况个人发挥:⒀应试技巧不好:5、介绍服务:⑴服务主要内容及目的:目前我们的家教有两种,一种是常规家教,一种是签约家教;常规家教就是那种计时形式,我们给您介绍一个家教老师,您把课时费付给他,我们只收您一个介绍费;具体教什么,怎么教,达到什么效果都是家教老师一个承担,是他的个人行为;而协议家教是通过我们跟您签定协议的方式来合作,给像您这样有条件的家庭提供一整套完全私人化的家庭教育服务体系,作为学校教育的有益补充;家庭是我们服务体系的一个基本环节,但不是唯一的手段和措施,具体我们分为这么几个部分:一周四小时不等家教上门服务;分两次或多次,每次两个小时;目的是帮助孩子消化周一至周五的功课,帮助其总结归纳;对孩子薄弱的科目在授课计划的课时分配上有所侧重,但不是每周四小时把每门功课都轮一遍;安排布置下周的预习任务,教会孩子有效率地学习,我相信您也咨询过别的公司了;具体这四个小时的家教形式上都差不多;但是您应该考虑到,家教老师都持教案上课,这个审核教案的环节就很关键;我们的特色在于不是仅仅让家教老师去备课,而是要把每年的教学大纲和考试大纲发到大学生手里,让他们对当前的教学改革趋势及考点有个准确的把握;同时我们正在建立属于自己孩子上课,他只要把孩子没弄懂的知识点给孩子讲懂就够了;……周六、日分层上课;目的有两个:一方面给孩子一个竞争的环境,适应检测孩子的知识掌握情况,以中考高考的标准去衡量孩子的水平;串讲中考高考的知识点;另一方面更重要的是创造我们与您面对孩子的机会,这样以便您每星期跟我们保持一次面对面的沟通;平时孩子在学校您可能只有等到开家长会才能见到老师跟老师反映孩子在家的表现;现在您孩子在哪些方面有所改善哪些毛病还不能根除,您每星期都有机会来及时跟我们反映,老师的授课着重一周来学校老师的同步知识的重难点知识的掌握,针对学生的具体问题系统辅导;最终达到学生对学校所授知识的良好掌握和消化;……周一至周日不限时的老师陪读;周一至周五每晚18:00—21:00由两位不同科目的老似乎陪读,具体解决学生所以问题,做到问题不过夜;周六、周日全天陪读,随时解决学生一周来所总结的问题;陪读主要培养学生自我学习的能力,提高学习效率,养成总结自身学习问题的习惯提高自主学习能力并给学生创造高效的学习环境;……所以的辅导书和参考资料我们给配:不要盲目买参考书,一学期各科从头到尾吃透一本参考书就够了;千万忌讳这里摸一点、那里动一下,最后简单的懒得做,难的又不会做,没有任何作用;……每月一次月考:我想别的公司也可能有类似的服务;但是您千万问清楚,他们的月考是否是按中考标准出题,是否及时进行批改和反馈;据我们了解有的公司仅仅是细腻形式化地让孩子做题,并没有真正起到月考的作用;我们的特色也正在于这个环节的质量;我们出的月考试题是专门的中高考命题研究小组按照中高考的考纲出的模拟试卷;孩子做完之后我们要进行批改,之后给您书面的试卷分析报告、详细解析及答案、包括对今后辅导方向的改进和调整意见、都会送到您手中;这样您每个月看到孩子的确确有进步,分数名次也都有提高,我们才更有信心坚持合作下去;同时每月月考的分数我们会做一个统计分析数据表,让您看到家家在在孩子的提高和上升;常规与签约的主要区别家教方式常规签约合作双方学生与家教老师学生与教育公司公司作用中介孩子教育的监控者和管理者教学活动家教老师个人行为教育公司企业行为教学内容想教什么教什么,让教什么教什么,而孩子不知道该教什么以孩子在学校的功课和教材为基础,帮助孩子掌握课堂功能和书本知识教学目标无目标保证签协议合理保证目标家教稳定性这次来了下次不一定再来每周四小时有公司做保证家教约束力完全没有约束力我们跟家教老师签协议教学的系统性没有计划我们来制作教学方案和计划,保证按部就班执行,即使家教老师更换,教学方向不变教纲教材把握自己的知识可能过时有教务老师做后盾,教纲教材发到家教手中教学方式不备课、不写教案、不留作业备课审教案留作业孩子学习方法不教学习方法,周一至五孩子原来怎么学现在还怎么学,效率没有提高不仅注重教,更注重学,改进其学习方法和学习习惯,提高周一到周五的效率疑难问题周一到周五攒着问家教老师当天的问题当天解决,所有的问题弄懂为止片面性大学生能上门但质量无保证;一线老师费用贵,不上门,耽误孩子时间,不能两全教务老师与大学生上门的灵活性相结合质量监控无人监控,您只能到期末看效果,费用是小事但时间耽误了追不回来随时看效果随时看孩子变化,我们每月一次月考,孩子不提高您不找我,我们也会找您了费用中介费家教老师课时费整体费用,平均相当于一线老师的计时费用⑵有针对性计划:⑶回避费用:费用放在服务内容之后:6、约访:⑴先解决家长的问题——包括提出问题,分析问题和解决问题的过程;⑵我们的咨询测试是免费的,可先制定出辅导方案之后再谈合作;⑶当面咨询可先指导孩子学习,指导家长的教育;⑷不是每个孩子都收,看孩子接受暗示的能力;⑸尽可能约在当天;作业及答疑均可在公司内完成;⑹二选一;是今晚还是明晚;⑺暂定某一时间,如果有变动再次电话沟通;⑻与别的家教公司的差异化;⑼对待家长的姿态,家教老师跟一线老师的区别;7、留联系方式及姓名:⑴借口留电话:以后活动及时通知:与孩子商量完打电话回访:无法定时间,周五晚约:有时间范围可暂定一个时间后联系方式再改约:8、常见拒绝处理:⑴请一线老师:对教堂大纲把握准确;对考试说明及考题把握准确;有教学经验,会教;2一线老师缺点:a.责任心发挥有限;b.不一定是一对一;c.针对性不是很强;d.一个老师只能教一科;e.治标不治本;f.不解决孩子学的问题;g.教学的时间无法保证;h.不上门,占用孩子的时间;i.系统性不强;j.……3大学生的优点:a.年龄差异小小容易与孩子沟通;b.可沙门服务,接生孩子的时间;c.一个家教老师可以带多科;d.有优秀的学习成功的经验,解决孩子不会学的问题;e.时间上有协议保证;f.教学上有公司的整体方案和计划;4大学生缺点及弥补措施a.对教材、教学及考试大纲的把握不准─一公司有专门的教研组及中高考命题研究组,研究教学大纲及考试说明,把握考试范围、烤电难度及命题趋势;b.教学经验不足─一一线老师是站讲台的经验,体现在教学进度适中等,教学难度适中等,而非一对一真正适合您孩子的教学经验;大学生的家教经验是通过我们的筛选来把控的;c.孩子考试,大学生也考试─一真正优秀的大学生是有能力处理好学业与社会实践之间关系的大学生;而真正优秀的一线教师通常是不会出来带家教;d.…………⑸孩子没时间,周末再说:您孩子的时间的确很宝贵,马上期中考试一次,眼看就到期末了;您孩子昨天的问题今天解决不了,明天还解决不了;我们合作也不是今天签约明天就开课,选家教老师有三五天的时间,您到周末再来可能要等到下周周末再开课了;这一等就又是半个月过去了;孩子的时间等不起啊;……⑹先试一段时间计时再说:您这是从来没有请过家教老师,是抱着侥幸心理去的;您有幸碰到一个责任心孩子又喜欢的家教老师还好,万一不行您得换,况且一次还两次您还看不出效果,等真一两个月过去了您孩子原来学习效率是70%现在还是70%,您那时候再换就来不及了啊;我们这边有足够的家教老师资源,我们了解了您孩子情况之后知道您孩子适合什么样的家教老师,我们来替您把关从人才库里面挑,这是在为孩子争分夺秒啊……⑺教材不统一:我们的教学一定是以您孩子学校的教材和课堂功课为基础,所以才需要新提供给我们一套您孩子各科教材的目录和课程表;北京各区教材不一样,只是知识顺序的问题,但教学大纲和考试说明不变的;崇文区的相似三角形考到应用的难度,西城的相似三角形也一定不会只是试记水平……⑻孩子住校:我们收了很多住校的孩子,都跟我们配合得很好;有条件您可以给孩子买好电话卡白天任务时候碰到问题都可以答疑;中午在学校没事可做,刚好我们帮他安排任务利用这个时间;一周回来一次,双休日有四个小时留给家教老师就够了;您也不用再帮他报什么辅导班;功课上所以的问题我们都解决;……⑼孩子成绩已经非常不错,每科都较好,需要拨高:我们之所以落座在这里就是以清华北大的师资力量为依托;清华北大是怎么考上的我们就教您孩子怎么去学;……⑽费用太贵:对孩子教育的投资不在于多少的问题,而是在于早晚的问题和值与不值的问题;多少家长孩子中考完了之后才自己择校,那个时候差一分就是一万,花两三万给孩子买个座位,孩子到那个学校还是不具有足够的竞争力,自己的学习方法没法改进,还是跟不上;早投资在教孩子怎么学,那就不仅仅是这一两年的问题;孩子的学习能力和竞争实力的培养将会是受终身的事情;您仔细算算这个费用无非就相当于请一个计时的一线老师;而计时形式的家教老师责任心说到底终归是有限的;……⑾已经有很多辅导方式;您采取过那么多辅导方式,相信家长您也是望子成龙心切啊;您的心情我能理解;那些辅导方式都辅导了多久不知道您觉得其他辅导方式给哈子的辅导西欧爱国怎么样呢您光听孩子说有用,您看到孩子学习成。
新高一提前补课预热话术
新高一提前补课预热话术
1. 大家好,初中生活即将结束,新的高中生活即将开始,为了更好地适应新环境,温习一下高一的学习内容是非常有必要的哦。
2. 同学们,新高一阶段将面对新的学科和学习方法,提前进行补课预热,可以帮助我们在新学期更加轻松地适应新的教学内容和学习节奏。
3. 初中和高中间的转变是一次重要的“跳跃”,所以我们要做好充足的准备,提前进行补课预热,以便更好地迎接新高一的挑战。
4. 大家知道吗?新高一的学习内容会比初中更难更紧张,所以提前补课预热,可以帮助我们顺利过渡,减轻压力。
5. 对于刚升入高一的同学们来说,新的学科和课程可能会有些陌生,通过提前补课预热,我们可以提前了解和熟悉相关知识,更加顺利地适应新环境。
6. 知识是需要逐渐积累的,提前补课预热可以让我们在高一开学时已经掌握一些关键知识点,从而能够更快地适应新的学习内容。
7. 高一是升入高中阶段的开始,我们要有新的心态和动力迎接新的挑战,提前补课预热可以帮助我们调整思维方式,为新学期积聚能量。
8. 刚升入高一,学习压力可能会有所增加,但通过提前补课预热,我们可以提前掌握一些学习方法和技巧,更加从容地面对新的学习任务。
9. 在新的高一学习生涯即将开始之际,提前补课预热可以帮助我们找回学习的节奏和感觉,为未来的学习打下坚实的基础。
10. 同学们,提前补课预热不仅可以为我们在新高一阶段打好基础,还可以培养我们的学习兴趣和自信心,让我们更加积极主动地面对新的学习挑战。
“一对一”个性化辅导咨询话术
“一对一”个性化辅导咨询话术1、我的孩子不愿学习,经常出现厌学的情况,我想问问怎么办?答:通过您所提供的孩子的信息可以初步判断,孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用,还尚未培养出良好的学习习惯,这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响,这需要及时正确的引导。
针对这种情况,建议您带您的孩子来我们这里,给您孩子具体的分析一下。
2、能不能我们自己选老师?首先我们需要先了解孩子的情况,我们对孩子的情况进行有针对性的、系统专业的分析后,会根据孩子的情况匹配最适合的老师的,如果说孩子在上课期间有什么问题的话可以随时和我们教务老师联系,老师是可以调换的。
3、孩子上初一,数学和英语不好,我想问问怎么办?初一与小学相比,学科增加,知识点难度突然加大,知识连贯性强,像孩子这种情况需要先对于他之前缺失的知识点进行查漏补缺、知识回顾,再对他进行课程预习、知识衔接。
4、孩子小学六年级,可他对学习完全没有兴趣,回家后做了作业就玩,学习习惯也不好,明年进初中可怎么办啊?由于每个人的情况不一样,适合每个人的方法不一样,每个人的兴趣爱好也不一样.所以对于学习来说,不可能罗列出几条具体、不变的方法条框。
但是对于孩子来说,从没兴趣到有兴趣,最有效的办法就是从感官对自己进行刺激.从听觉,视觉上进行刺激,通过刺激能让自己的脑细胞活跃起来,产生兴趣.您可以给孩子选取一些感兴趣的学习内容。
尝试用课本以外的方法提升孩子对学习的兴趣。
感谢您对XXX教育的关注。
5、孩子厌学,病根在哪儿?家庭环境问题。
有些家庭夫妻关系紧张,无暇关注孩子,只有孩子出了问题才会关心孩子,孩子逐渐学会用自己不断出问题的方式缓解父母的矛盾。
孩子往往用“不去上学”来引起家长的注意。
有专家研究发现厌学孩子的母亲往往患有长期焦虑,所以有人说“问题儿童的背后总有问题母亲”。
教养方式问题。
家长过度保护、过度关注、过度指导及过度限制都会使孩子社会能力偏低,这也是造成孩子厌学的原因之一。
初升高的衔接班电话术语
初升高的衔接班电话术语
XXX:您好!请问您是XXX同学的家长吗?
家长:是啊,你哪里?有什么事?
XXX:家长,您好!我是XXX高中学校的。
咱孩子不是今年初三刚刚参加完中考吗?考得怎么样?报了哪所高中学校了呀?
家长:有事吗?什么事,有事你就说!
XXX:家长,其实中考只是一次分流考试,不管分到了哪所高中,都只是一个重新开始的平台而已,关键的,还的看咱孩子接下来高中三年学习生活的表现和适应程度!您应该也早己听身边的人说过,很多孩子刚上高中都不适应,出现了数理化不及格的情况!
家长:恩,是。
我们新高一的班课都已经报完了,不需要了!
XXX:家长,今年我们XXX给您打电话,除了推展我们的新高一特色班组课,还有两件对您非常有益的事情。
第一:中考现场我们免费赠送了高考状元和我们教学老师联合编写的《高中英语牛人笔记》,由于资料多,现场人手有限,我们只发了英语一科,现在给您打电话就是告知您可以随时过来校区免费领取《数学牛人笔记》。
如果是我们XXX的在籍学员,那么附送全科,还会有物埋和化学笔记;这个笔记,现在24中校园网上就有卖的,好像是240元全套,现在的状元学生也都很有经济头脑了。
招生咨询的参考话术
招生咨询的参考话术1. 问候和介绍您好,感谢您对我们学校的招生咨询感兴趣。
我是XX学校的招生咨询员,很高兴为您提供相关信息和匡助。
请问有什么我可以匡助您的问题?2. 学校概况我们学校是一所位于XX地的知名教育机构,拥有XX年的办学历史和丰富的教育资源。
学校致力于为学生提供优质的教育教学环境和全面发展的培养方案。
3. 学校特色我们学校注重学术与实践相结合,提供丰富多样的课程和实践机会,旨在培养学生的综合素质和创新能力。
我们的教师团队由经验丰富、充满激情的专业人士组成,他们将为学生提供个性化的教学指导和关心。
4. 专业设置我们学校提供多个专业方向供学生选择,涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等领域。
每一个专业都有相应的课程体系和实践机会,以满足学生的学术兴趣和职业发展需求。
5. 师资力量我们学校拥有一支优秀的师资队伍,其中包括博士、硕士等高学历的教师。
他们具备丰富的教学经验和专业知识,致力于为学生提供优质的教学和指导。
6. 教学设施和资源我们学校拥有先进的教学设施和资源,包括实验室、图书馆、多媒体教室等。
这些设施和资源为学生提供了良好的学习环境和支持,匡助他们更好地掌握知识和发展技能。
7. 招生政策和要求我们学校的招生政策和要求会根据不同专业和学术水平而有所不同。
普通而言,我们会综合考虑学生的学术成绩、综合素质和面试表现等因素进行综合评估。
具体的招生政策和要求可以在我们学校的官方网站上找到。
8. 奖学金和资助我们学校为优秀学生提供各类奖学金和资助机会,以鼓励他们在学术和社会活动中取得更好的成绩。
学生可以根据自身的表现和需求申请相应的奖学金和资助项目。
9. 校园生活和社团活动我们学校注重学生的全面发展和校园文化建设,提供丰富多样的校园生活和社团活动。
学生可以参加各类学术、艺术、体育等活动,丰富自己的课余生活,培养自己的兴趣爱好和领导能力。
10. 招生咨询和报名流程如果您对我们学校感兴趣并希翼了解更多信息,您可以通过电话、邮件或者直接前往我们学校的招生办公室进行咨询。
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初三升高一的话术:
您好,您是的家长吗?我是众诚培训学校的老师,我们是一个课外辅导学校,您孩子是初中刚毕业吧,考的怎么样呢?1.如果有问到号码来源的时候,回答:这个是我们市场部搜集回来的信息,我们没有恶意,是想了解一下学生的学习情况,看看有什么能帮助到学生的地方,也可以给您一些建议和帮助,学生初中升高中的过渡是非常重要的,很多学生初中学的很好,到了高中就跟不上了,是什么原因呢,就是高中的知识更难更深了,所以学生要想学好高中的课程,就必须对高中知识有一个好的概念,尤其是数学和英语,无论在初中还是在高中都是作为主课出现的,数学学不好会直接导致理科方面的知识有欠缺吃力现象,物理化学更是理综的重要科目,学生要是想学理科的话,就应该现在就对高中的知识先有一个初步的了解,我先听听学生的学习情况,再给您一些建议 2.我们这边有一对一和大班两种班型,主要是看孩子是什么学习特点,看适合什么样的课程,一对一主要是针对初中知识的复习和梳理,而大班呢主要是针对高中知识的一个预科,这样吧,学生数学(其他科目)考了多少分,总分是多少,考哪个学校了(关心学生的成绩公布后的心理和暑期的安排)3.我看您孩子这个情况,适合报大班,我给您介绍一下吧,我们大班是学的四科:数理化英四科,老师呢都是阳泉市在职一线教师,咱们的英语是一中的张海棠老师授课,其他的老师也是很知名的一线教师,学习的内容是以高一的新知识为主,大约预习到高一期中考试前后,一科440元,包括420的学费和20的资料费,但是暑期您如果多报的话是有我们一科减30,两科减80,三科减200的优惠,您孩子是要报几门呢,一门是410,两门是800,三门是1120,三门是1560,这个是给您优惠下来的价格,上课地点呢,是这样的,由于报名的学生比较多,所以我们有3个校区,您先报名,到时候给您排校区和座位,这会已经报了一个班了,您抓紧时间;您是想了解一下一对一是吧,因为我不是特别专业的老师,所以我简单给您介绍一下一对一,完了您要是有意向,我记录一下您的信息,稍后让我们的咨询师给您回过去(介绍:是这样的,一对一的授课模式呢就是一个老师一个学生,我们选出他合适的老师来,所以您必须带上学生和她的相关试卷来我们这边咨询,让我们的老师更多的了解他,再给他做做测试,才能定出老师的,价位也是根据他的学习情况定出来的,有的学生学的时间长,自然需要的费用就高,有的学生遗漏的不是很多,费用就相应的少点,您具体到这边咨询我们的咨询师段老师或者张老师吧,地点是北大街大都会左侧众诚培训学校),我们的报名地点就是北大街校区,北大街大都会左侧众诚培训学校,咨询电话,2398133。