《制作电子小报》
主题活动1制作电子小报教案
主题活动1 制作电子小报教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，主题为“制作电子小报”。
教学内容详细包括：电子小报的概念、设计原则、制作流程和技巧。
具体涉及Word、PowerPoint等软件的使用，包括文字、图片、排版、动画等元素的运用。
二、教学目标1. 理解电子小报的概念，掌握其设计原则和制作流程。
2. 学会运用Word、PowerPoint等软件制作电子小报，提高信息处理和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：电子小报的设计原则、制作流程和技巧。
难点：如何将文字、图片、排版、动画等元素巧妙结合，制作出富有创意的电子小报。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材。
2. 学具：计算机、Word、PowerPoint软件、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子小报作品，引导学生思考：什么是电子小报？电子小报的制作需要哪些技巧？2. 理论知识讲解（10分钟）讲解电子小报的概念、设计原则和制作流程，让学生对电子小报有全面的认识。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，以实际案例为例，讲解如何运用Word、PowerPoint 等软件制作电子小报。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，设计并制作电子小报。
5. 课堂展示与评价（15分钟）各组展示制作的电子小报，师生共同评价，提出改进意见。
6. 知识巩固与拓展（10分钟）六、板书设计1. 电子小报概念2. 设计原则创意新颖结构清晰色彩搭配合理文字简洁3. 制作流程确定主题收集素材设计排版制作动画七、作业设计1. 作业题目：以“我的学校生活”为主题，制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求符合电子小报设计原则，内容充实，版面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但部分学生软件操作不熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，学习其他相关软件，提高电子小报的制作水平。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本课选自《信息技术》教材第五章“电子报刊的设计与制作”，内容主要包括第12课《制作电子小报》。
详细内容包括：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计、图文混排以及电子小报的保存与发布。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的制作流程，能独立完成电子小报的设计与制作。
2. 过程与方法：培养学生收集、处理信息的能力，提高学生的审美观念和版面设计能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的制作流程、素材的收集与处理、版面设计。
难点：图文混排技巧、版面设计的审美。
四、教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、电子小报制作素材。
学生准备：电脑、教材、电子小报制作素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀的电子小报作品，引发学生对电子小报制作的兴趣，从而导入新课。
2. 新课讲解（1）电子小报制作流程：确定主题→收集素材→设计版面→图文混排→保存与发布。
（2）素材的收集与处理：如何在网上查找素材，如何对素材进行剪辑、调整等。
（3）版面设计：介绍版面的基本元素，如、副、图片、文字、装饰等，并讲解如何布局。
（4）图文混排：讲解如何在电子小报中插入图片、艺术字、文本框等，并进行混排。
3. 实践操作（1）学生分组，确定每组电子小报的主题。
（2）学生根据主题，进行素材收集与处理。
（3）学生设计版面，进行图文混排。
（4）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价六、板书设计1. 电子小报制作流程2. 素材的收集与处理3. 版面设计4. 图文混排七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的校园生活”的电子小报。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合个人校园生活经历，独立完成电子小报制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电子小报的制作流程和基本技巧，但在版面设计和图文混排方面还有待提高。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容本节课的教学内容选自某版信息技术教材的第12课《制作电子小报》。
本节课主要内容包括：了解电子小报的概念和特点，学习使用Microsoft Word 2010进行电子小报的制作，掌握插入文本、图片、图表等元素的方法，以及如何进行页面布局和美化。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的概念和特点，提高信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高创新精神和实践能力。
3. 培养学生团队协作意识，提高沟通能力和组织协调能力。
三、教学难点与重点重点：掌握Microsoft Word 2010的基本操作，如插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
难点：如何设计富有创意的电子小报，以及如何在团队协作中发挥个人特长。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
学具：学生电脑、Microsoft Word 2010软件、网络连接。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些精美的电子小报，引导学生思考什么是电子小报以及它的特点。
2. 知识讲解：介绍电子小报的概念和特点，讲解Microsoft Word 2010的基本操作。
3. 操作演示：教师演示如何制作一份简单的电子小报，包括插入文本、图片、图表等元素，以及页面布局和美化。
4. 学生实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子小报。
5. 成果展示：各组展示自己的作品，其他学生进行评价。
六、板书设计板书内容：电子小报制作步骤1. 打开Microsoft Word 2010。
2. 设置页面布局。
3. 插入文本、图片、图表等元素。
4. 进行页面美化。
5. 保存并退出。
七、作业设计作业题目：制作一份关于我国传统文化的电子小报。
答案：学生可根据所学知识，自主设计电子小报的内容和布局，突出我国传统文化的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了电子小报的制作方法，但在创意设计方面仍有待提高。
教师应在今后的教学中，引导学生发挥想象力，创作出更具创意的作品。
《电子小报制作》课件
优秀电子小报作品的可读性强，文字排版清晰，字体大小适中，易于 阅读。
交互性好
优秀电子小报作品通常具有良好的交互性，如嵌入视频、音频、动画 等，能够提高读者的参与度和兴趣。
美观大方
优秀电子小报作品美观大方，符合视觉审美要求，能够给读者带来愉 悦的阅读体验。
从优秀案例中学习制作技巧
学习布局设计
注意信息安全
确保课件在使用和传输过程中不被 泄露或被非法获取。
04
优秀电子小报案例展 示
优秀电子小报作品欣赏
主题突出
内容丰富
优秀电子小报作品通常有一个明确的主题 ，通过色彩、布局和内容来突出主题，使 读者能够快速理解小报的核心信息。
优秀电子小报作品内容丰富，包含文字、 图片、图表等多种元素，能够全面、生动 地呈现信息，提高读者的阅读兴趣。
设计版面与布局
总结词：规划结构
详细描述：根据主题和内容，设计版面和布局，考虑如何合理安排文字、图片等元素，以使小报整体 结构清晰、美观。
选择模板与素材
总结词：准备工具
详细描述：选择适合主题的模板和素材，包括背景、字体、颜色等，为后续制作提供基础。
编辑文字与图片
01
总结词：创作内容
02
详细描述：在模板上添加文字和 图片，根据设计好的版面布局调 整大小和位置，确保内容准确、 清晰。
多感官体验
将更多地运用多媒体元素，如音频、 视频、动画等，提供更加丰富的感官 体验。
互动性增强
通过增加互动环节，使电子小报更具 趣味性和参与性，提高受众的阅读体 验。
THANKS
感谢观看
详细描述
在商业领域，企业可以利用电子小报展示产品信息、宣传企业文化，提高品牌知名度；在教育领域，教师可以制 作电子小报来辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力；在展览展示领域，电子小报可以作为数字化展示手段 ，提供更加生动、互动的展示方式。
南海教招编排文稿《制作电子小报》说课稿
南海教招编排文稿《制作电子小报》说课稿一.说教材制作电子小报是人教版七年级信息技术上册第一单元《图文处理与编排》的第3课。
主要学习如何运用WORD这一种文字处理工具软件来制作电子小报。
在制作电子小报的过程中需要综合运用前面课程所学知识，因此本节课的学习一方面能够再次加深学生对知识点的掌握，另一方面也能帮助学生提高运用知识制作电子作品和修饰对象的操作能力。
二.说学情作为刚升入七年级不久的学生而言，他们好奇心强，学习兴趣浓厚并且想象力比较丰富。
从知识上来说，他们已经具备了用WORD进行文档编辑的操作能力，能够进行插入剪贴画，艺术字，文本框等基本操作。
但是他们在小报的版面设计和美化，修饰等方面的能力还比较欠缺，这也是本节课要着重解决的问题。
三.说教学目标1.知识与技能目标：能独立表述电子小报的一般制作过程;能在分析出电子小报的版面设计要点的基础上根据任务需求，熟练的使用文字处理工具软件来加工信息，实现自己的设计意图。
2.过程与方法目标：在亲历电子小报的制作过程中，提高自己的分析和解决问题能力，并增强动手操作能力。
3.情感态度价值观目标：通过小组合作来感受与他人互帮互助，讨论交流的乐趣，增强集体意识并通过电子小报完成的成就感积累起对信息技术学习的兴趣。
四.说教学重难点1.重点：制作电子小报的一般过程以及电子小报的基本要素以及设计技巧。
2.难点：根据已经获取的信息适当取舍制作出电子小报作品并合理的运用艺术字，文本框，插入图片等技术使电子小报整体和谐美观。
五.说教法学法1.教法：信息技术课更重要的是培养学生的能力，所以教师在占用课堂时间较少(大约是30%)的情况下，采用讲解法、指导法，以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教学的过程中恰当地给予学生启示。
2.学法：学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
第12课《制作电子小报》教案
第12课《制作电子小报》教案一、教学内容《制作电子小报》是信息技术课程第12课的内容，主要涉及教材第5章“电子文档的设计与制作”。
详细内容包括电子小报的版面设计、素材选择、图文混排以及电子小报的发布与分享。
二、教学目标1. 让学生掌握电子小报的基本设计原则和制作方法。
2. 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：电子小报的版面设计、图文混排以及发布与分享。
难点：如何运用设计原则使电子小报更具美感和可读性，以及团队协作中的沟通与分工。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、网络、相关素材（图片、文字等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示优秀电子小报案例，引导学生分析其设计特点。
提问：“如何制作一份精美的电子小报？”引发学生思考。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解电子小报的基本设计原则（如版面布局、色彩搭配、字体选择等）。
讲解电子小报的制作流程。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何制作一份电子小报，包括素材选择、图文混排等操作。
强调设计原则在制作过程中的应用。
4. 随堂练习（25分钟）学生分组，根据给定的主题，设计并制作一份电子小报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（15分钟）学生展示制作完成的电子小报，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 电子小报设计原则版面布局色彩搭配字体选择2. 电子小报制作流程素材收集版面设计图文混排发布与分享七、作业设计1. 作业题目：以“我们的节日”为主题，设计并制作一份电子小报。
2. 答案：无固定答案，要求符合设计原则，内容丰富，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用更多素材和设计技巧，提高电子小报的制作水平。
同时，关注其他类型的信息技术应用，如短视频制作、网页设计等，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 电子小报的基本设计原则2. 电子小报的制作流程3. 实践环节中的团队协作与沟通4. 作业设计中的主题选择与素材运用一、电子小报的基本设计原则分清主次，突出重点内容；保持页面整洁，避免过多杂乱元素；使用网格布局，使页面元素整齐有序。
制作电子小报
注：Word软件主要是字 处理软件,对图片的处理 只是些简单的修改,如果 要精细加工,需要用专门 的图片加工软件,如
PhotoShop,
1、单击“插入”菜 单，选择“图片／ 来自文件”
选择图片,图片（ZHOU） 围出现8个黑色小方点 后,按住鼠标左键拖动 这些小方点,就可以调 整图片的大小
先选择图片，然后在“图片”工 具栏的“文字环绕”按钮中选择 “紧密环绕”方式
在“菜单栏”空白处单击鼠标右键， 选中“艺术字”和“绘图”，打开 工具栏
运用绘图工具栏中的工具,
①老师演示这四种效果, ②学生练习,并试试其他的效果,
设置艺术字的 线条颜色。
设置艺术字的 三维效果。
设置艺术字的 填充颜色
设置艺术字 的阴影效果
1、插入图片
插入图片2、对图片进行简来自的处理,利用图片工具栏对图片进 行简单的修改及环绕,
郑板桥故居
插入自选图形的方法
美化插入的自选图形
图片
文本框
大家在图文混排中,能否移动
✓ 文本框的优点：可随心所欲插在文档的任何位 置,有横排和竖排两种方式,也可以把外边框消去,
可以在设置文 本框格式对话 框中设置文本 框格式,如去掉 外框等,
边框和底纹
作用：设置电子报的页面边框,
电子文档设计
——制作电子板报
电子报范例
一 份 电 子 报 是 由 哪 些 东 西 组 成 的
边框、图片、艺术字和文本框
1、启动WORD,双击桌1、选面择图要保标 存的位置
2、法切换到中文状态
3、一段 P32,知识学习
4、保存文件：
2、文件名
3、单击保 存
文本的编辑与修饰
➢字体格式设置 ➢段落格式设置 ➢页面设置 ➢打印设置 ➢图片 ➢艺术字 ➢文本框 ➢表格
制作电子小报说课
制作电子小报说课（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第12课《制作电子小报》教案
观察、讨论，回答教师提出的问题。
通过教师讲授，了解制作电子小报的一般步骤。
小组成员根据主题范围和爱好，确定主题名称。
明确作品的评价标准。
小组制作电子小报。
通过教师教授、师生互动，让学生了解电子报的内容的组成、排版布局和制作电子小报的一般步骤。
小组完成制作，培养学生之间的合作精神，主题名称由比较大的主题选择空间，发挥学生的主题地位，也让作品的呈现更加丰富。
问题：
1、此类作品的名称？
2、一般用什么工具制作？
组织学生回答，教师小结。
引出本课主题——制作电子小报。
思考教师提出的问题，回答问题。
师生互动，激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，让学生初步了解本节课的学习内容。
二、新知学习
1、电子小报的内容组成
教师再次出示优秀电子小报图片，提问：电子小报内容一般由那几部分组成？
小组讨论确定主题名称
5、作品评价标准
1)思想性
主题明确、内容积极向上
2)科学性
栏目内容充实、围绕主题
3)创造性
布局设计新颖、独特
4)美观性
色彩搭配合理、美观
6、制作电子小报
教师提供帮助文档及微视频：
1)艺术字的添加和设置
2)文本框的添加和设置
3)形状的添加和设置
学生操作，教师巡视指导、观察。
观察、讨论，回答教师提出的问题
帮助文档和微视频，让学生碰到困难时有解决问题的途径。
三、展示评价
1、展示部分小组的电子小报作品。
2、组织学生进行评价：自评和互评。
观看同伴作品，组织语言评价
通过展示评价，了解学生作品制作情况。
四、课堂小结
根据板书回顾本课学习内容
请学生说一说本节课的收获
《制作电子小报》教学反思范文
电子小报是一种新型的信息传播方式，它利用数字化的特点，将传统的纸质报纸转化为电子版，通过互联网等渠道，将新闻、资讯等信息传递给读者，这样可以让读者能够更加方便地获取信息，并且也可以保护环境。
而本文将围绕着如何制作电子小报的教学反思展开，探讨如何更好地进行电子小报的制作。
一、制作电子小报应该注重信息的采集和整合在制作电子小报时最为重要的是信息的采集和整合，因为这关系到读者获取的信息质量，以及电子小报的知名度。
在进行信息采集时，一定要注重信息的准确性、实用性和可读性，这样才能够引起读者的兴趣，并且提升小报的知名度。
同时，在整合信息的过程中，需要注意文章的结构和内容，要注意字数，保证内容的丰富性和可读性。
还要注重配图，选取有关联的图片，更能增强读者的阅读体验。
二、要注重小报的排版和设计小报的排版和设计可以直接影响到读者的阅读体验，所以要注重排版和设计的细节。
在进行排版时，一定要注重文字的字体、大小和行距等细节。
选择合适的字体可以大大提升小报的可读性，而正确的行距和字体大小能够保证小报的整洁度。
在进行设计时，需要针对电子小报的特点进行设计，如增加动态效果和数字化元素等，以提升小报的有趣性。
三、注重细节提升小报的品质制作一份小报可能是一个繁琐的过程，但是注重对细节的处理往往可以提升小报的品质。
在进行制作时，一定要注意电子小报的格式和尺寸，同时还要注意线条的粗细、文字颜色和图片的尺寸等细节问题。
这样可以保证小报的整洁度和规范化，提高读者的阅读体验。
四、要注重团队合作要制作一份高质量的小报，并不是一个人就可以完成的，需要大家的协助和团队合作。
针对不同的任务，需要指定合适的组员进行相应的操作，也需要注意团队成员之间的协作和沟通，以保证小报制作的进程和质量。
制作电子小报需要注重信息的采集和整合、小报的排版和设计、注重细节提升小报的品质和要注意团队合作等方面。
只有这样才能制作出高质量的小报，让读者体验到阅读的乐趣，也可以提升小报的影响力。
苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》说课稿
苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》说课稿一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册主题活动1的内容。
本课主要让学生通过使用信息技术工具，结合文字、图片、声音等多媒体元素，制作一份属于自己的电子小报。
通过这个主题活动，旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标、键盘等。
同时，他们也具备了一定的审美能力和创造力。
然而，如何将这些技能和能力运用到实际操作中，还需要通过本课的学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地使用信息技术工具，制作一份内容丰富、形式多样的电子小报。
2.过程与方法目标：学生通过小组合作、探究学习，培养团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验到信息技术带来的便利和乐趣，提高对信息技术的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成电子小报的制作，掌握相关的信息技术操作。
2.教学难点：如何让学生在制作电子小报的过程中，充分发挥自己的创新能力和审美能力。
五. 说教学方法与手段本课采用任务驱动法、小组合作法和示范教学法进行教学。
同时，利用多媒体教学手段，如电脑、投影仪等，进行互动式教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些优秀的电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解演示：教师对电子小报的制作流程和技巧进行讲解演示，让学生了解制作电子小报的基本方法。
3.实践操作：学生根据教师的要求，分组进行实践操作，制作属于自己的电子小报。
4.展示评价：学生将制作好的电子小报进行展示，互相评价，教师进行点评和指导。
5.总结拓展：教师对本次课程进行总结，提出改进意见，鼓励学生在课后继续进行创作。
七. 说板书设计板书设计如下：电子小报制作流程：1.选择主题2.收集素材3.设计布局4.添加多媒体元素5.完善细节6.展示评价八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
电子小报制作
预览：查看电子小报的整体效果 包括布局、字体、颜色等
修改：根据预览结果进行修改如 调整布局、修改字体、调整颜色 等
保存：将修改后的电子小报保存 为PDF或图片格式
分享：将电子小报通过邮件、社 交媒体等方式分享给他人
完成电子小报制 作后选择合适的 发布平台
发布时注意版权 问题尊重他人知 识产权
电子小报制作工具推荐
PowerPoint：微软推出的演示文稿制作软件功能强大易于上手 Keynote：苹果公司推出的演示文稿制作软件界面简洁操作流畅
Google幻灯片：谷歌推出的在线演示文稿制作工具无需安装支持多人协作
Prezi：一款在线演示文稿制作工具以动态方式展示内容视觉效果独特
dobe InDesign：专业排版工具适合制作复杂的电子小报 Microsoft Publisher：简单易用适合初学者制作电子小报 Cnv：在线设计平台提供丰富的模板和设计元素 Google Docs：在线文档编辑工具支持多人协作制作电子小报
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01 添 加 目 录 文 本
02 电 子 小 报 的 概 述
电子小报的制作流 03 程
电子小报的常见问 04 题 及 解 决 方 案
电子小报制作工具 05 推 荐
电子小报制作技巧 06 和 注 意 事 项
单击添加文档标题
电子小报的概述
电子小报是一 种通过电子形 式发布的新闻、 信息或宣传材
确定主题：根据内容确定小报的主 题和风格
确定标题：设计吸引人的标题突出 主题
பைடு நூலகம்添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设计版面：选择合适的版面布局如 左右布局、上下布局等
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教案
苏科版信息技术四年级上册《制作电子小报》教案一. 教材分析《制作电子小报》是苏科版信息技术四年级上册的一课，主要让学生学会使用电子工具制作小报，培养学生的信息收集、处理、展示能力，提高学生的信息技术素养。
通过本课的学习，学生将掌握电子小报的制作方法，培养创新精神和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但学生在电子小报制作方面的经验较少，需要通过本课学习，掌握相关技巧。
此外，学生对新鲜事物充满好奇心，乐于尝试，但有时可能缺乏耐心和细致的操作能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握使用电子工具制作小报的基本方法，学会处理图片、插入文字、设置格式等。
2.过程与方法目标：学生在制作电子小报的过程中，培养信息收集、处理、展示的能力，提高信息技术素养。
3.情感态度与价值观目标：学生激发对信息技术学习的兴趣，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握电子小报的制作方法，能独立完成小报制作。
2.难点：学生学会处理图片、插入文字、设置格式等高级操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养操作能力。
2.合作学习法：学生分组合作，共同完成小报制作，培养团队协作意识。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践，提高学习效果。
六. 教学准备1.准备相关电子工具软件，如Microsoft Word、PPT等。
2.准备一些图片素材，用于教学演示和学生练习。
3.准备网络环境，方便学生查找资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或展示一些精美的电子小报，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作小报。
2.呈现（10分钟）教师展示一篇已经制作好的电子小报，让学生了解小报的基本结构和制作方法。
同时，教师讲解电子小报的制作流程，如收集素材、编辑文字、处理图片等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作一篇简单的电子小报。
苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》教案
苏科版信息技术四年级上册主题活动1《制作电子小报》教案一. 教材分析本课的主题活动1《制作电子小报》选自苏科版信息技术四年级上册。
本节课的主要内容是让学生掌握使用电子小报制作软件的基本操作方法，能够运用文字、图片、色彩等元素，制作出内容丰富、形式美观的电子小报。
通过本节课的学习，学生能够提高信息技术素养，培养创新意识和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能。
他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但部分学生对软件操作的熟练程度有所差异，因此在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握电子小报制作软件的基本操作方法，学会插入文字、图片、色彩等元素，制作出内容丰富、形式美观的电子小报。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强团队协作意识，培养自主探究和分享交流的习惯。
四. 教学重难点1.重点：掌握电子小报制作软件的基本操作方法，能够运用文字、图片、色彩等元素制作电子小报。
2.难点：如何设计布局，使电子小报内容丰富、形式美观。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力和解决问题的能力。
2.合作学习法：分组进行合作，让学生在交流、探讨中共同完成任务，提高团队协作能力。
3.欣赏评价法：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备电子小报制作软件，如Microsoft Publisher、WPS Publisher等。
2.准备相关教学素材，如图片、字体等。
3.准备投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀的电子小报作品，引发学生的兴趣，激发学生的创作欲望。
同时，简要介绍本节课的任务和要求。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
《制作电子小报》教案
《制作电子小报》教案本课是根据广西科学技术出版社九年级义务教育中小学教科书《信息技术》七年级下册主题目一《制作电子小报》中的任务二《报头制作》的教学目标，综合所学知识和技能。
自我收集一些素材和资料结合课本上的例题示范制作一份图文并茂的电子小报，并确定如下教学目标、重点、难点。
教学目标：1.知识目标：（1）了解小报报头的基本组成要素。
（2）通过探究了解报头的多种制作方法，掌握艺术字、文本框在报头制作中的应用。
2.技能目标：（1）综合运用信息技术相关的知识解决实际问题。
（2）能够根据练习需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
3.情感目标：（1）培养学生的审美情趣。
（2）通过学生积极参与学习，使学生在动手制作中练习的乐趣，并激发学生的自主学习的精神。
教学重点：掌握报头的制作与导读栏的设置教学难点：利用综合知识制作出作品教学方法：讲授法、谈话法、演示法、自学法、练习法课的类型：新授课教学课时：1课时课前准备：相关主题的文字与图片资料教学过程:一、复习旧课，导入新课。
（一）电子小报的组成要素：报头、刊头、正文、尾花共四个部分，电子小报的大小一般为A4幅面。
（二）电子小报的制作步骤：（1）确定主题。
（2）制定计划书：展示主题思想，规划电子小报的内容及栏目。
（3）收集和整理素材：收集所需要的文字、图片。
收集时要注意围绕主题，素材的有效性。
（4）版面设计：将主题分为若干板块，从多方面对主题进行表现，版面设计的基本要求是清晰、易读、和谐。
（5）选择合适的软件：平时我们可以用来制作电子小报的软件很多，如写字板、WPS文字处理系统、FrontPage网页制作软件、word文字处理软件等。
我们一般都是采用word文字处理软件来制作电子小报，它的排版方式灵活，使用色彩丰富，制作过程简单。
（6）编辑、排版：利用文字处理软件编辑、排版，完成电子小报制作。
（7）修改完善。
学习电子小报的报头制作方法。
二、新授课（一）报头是电子小报中最醒目的部分，一般是在报纸第一版的最上方制作报头。
小学信息技术《制作电子小报》精品教案
小学信息技术《制作电子小报》精品教案一、教学内容本节课选自小学信息技术课程第四章第三节：《制作电子小报》。
教学内容主要包括：认识电子小报，了解电子小报的制作流程，学习运用Word软件进行电子小报的设计与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握电子小报的基本制作方法，学会使用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
2. 过程与方法：培养学生动手实践、团队协作的能力，提高学生信息处理、审美设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用Word软件进行文字、图片、图表的排版与设计。
教学重点：掌握电子小报的制作流程，学会使用Word软件进行电子小报的设计与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀电子小报作品，引导学生了解电子小报的基本概念和作用。
2. 知识讲解（10分钟）介绍电子小报的制作流程，讲解Word软件的基本操作，如插入文本框、图片、图表等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用Word软件制作一份电子小报，包括文字排版、图片插入、图表设计等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，分组进行电子小报的设计与排版。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 电子小报的基本概念与制作流程。
2. Word软件的基本操作与排版技巧。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我的学校生活”的电子小报。
答案：无标准答案，要求内容充实、排版美观。
2. 作业要求：（1）运用Word软件进行排版与设计。
（2）至少包含文字、图片、图表三种元素。
（3）页面布局合理，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试使用其他软件制作电子小报，如Publisher 等。
（2）开展电子小报制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
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编辑课件
1、菜单操作： 插入艺术字
12
２.选择艺术字的样式。
2、选择艺术 字样式字
编辑课件
13
３.输入文字及文字字体、字号
编辑课件
3、输入文字及对 文字字体、字号 等的设置
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设置艺术字格式
鼠标指向图片，右击，对快捷菜单中选 择“设置艺术字格式”
编辑课件
15
在“菜单栏”空白处单击鼠标右键， 选中“艺术字”和“绘图”，打开 工具栏
编辑课件
17
运用”绘图“工具栏中的工具。
①老师演示这四种效果。 ②学生练习。并试试其他的效果。
设置艺术字的 线条颜色。
设置艺术字的 三维效果。
设置艺术字的辑课件
18
1、插入图片
插入图片
2、对图片进行简单的处理。
编辑课件
5
字体设置
二、用格式菜单设置字体
1、选中要设置的文字 2、单击“格式”菜单，选择“段落”，在对 话框中设置
练习：设置小标题 字体：黑体 小三号字 加粗 深色 阴影
编辑课件
6
段落设置
1、选中段落 2、单击“格式”菜单，选择“段落”，在
对话框中设置
练习：设置正文中第二段落的格式为左缩
进1字符，右缩进1字符，首行缩进2字符
编辑课件
可以在“设置 文本框格式” 对话框中设置 文本框格式， 如去掉外框等 。
27
边框和底纹
作用：设置电子报的页面边框。
编辑课件
28
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
，行间距为1.5倍行距。
编辑课件
7
页面设置
作用：设置电子报的大小及方向。
编辑课件
8
设置页面： 纸型为A4， 设置上、下、左、右页边距分别为2.5、 2.5、2.8、2.8厘米
编辑课件
9
艺术字
操作步骤
效果
进一步修饰
利用艺术字工具栏对艺术 字进行修改及文字环绕。
编辑课件
10
编辑课件
11
一、插入艺术字
编辑课件
3
文本的编辑与修饰
➢字体格式设置 ➢段落格式设置 ➢页面设置 ➢打印设置 ➢图片 ➢艺术字 ➢文本框 ➢表格
编辑课件
4
字体设置
一、用格式栏设置字体 1、选中要设置的文字 2、在格式栏字体下拉框中选择需要的字体 3、在字号下拉框中选择需要的字号
练习：设置正文字体 字体：仿宋体 小四号 深绿色
二、编辑艺术字
运用不同颜色和形状的句柄改变艺术字的大小、比例和形状。
将鼠标移动到绿色的句柄上， 等鼠标指针变化后，按住左键 移动鼠标，看到了什么？
分别拖动艺术字的8个白色 的句柄（小点），比较一下 各自的变化。
按住黄色的句柄拖动一 下，看看有什么变化？
编辑课件
16
打开艺术字工具栏和绘图工具栏。
在“菜单栏”空白处单击鼠标右键，选中“艺术字”和“绘图”，打开工具栏
电子文档设计
——制作电子板报
编辑课件
1
电子报范例
一 份 电 子 报 是 由 哪 些 东 西 组 成
边框、图片、编辑艺课件术字和文本框 的2
文字输入
1、启动WORD，双击1、桌选择面要图保 标 存的位置
2、输入法切换到中文状态
3、输入一段文字（P32,知识学习）
4、保存文件：
2、输入文 件名
3、单击保 存
利用图片工具栏对图片进 行简单的修改及文字环绕 。
编辑课件
注：Word软件主要是字 处理软件，对图片的处 理只是些简单的修改， 如果要精细加工，需要 用专门的图片加工软件 ，如PhotoShop。 19
1、单击“插入”菜 单，选择“图片／ 来自文件”
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选择图片。图片周围出 现8个黑色小方点后， 按住鼠标左键拖动这些 小方点，就可以调整图 片的大小
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先选择图片，然后在“图片”工 具栏的“文字环绕”按钮中选择 “紧密环绕”方式
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郑板桥故居
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插入自选图形的方法
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美化插入的“自选图形”
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25
图片
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文本框
大家在图文混排中，文字能否移动？
✓ 文本框的优点：可随心所欲插在文档的任何位 置，有横排和竖排两种方式，也可以把外边框消 去。