防城镇二小2010年秋季学期教学教研工作总结
秋季教学教研工作总结
秋季教学教研工作总结一、教学工作总结在过去的秋季学期中，我们学校全体教师积极投入教学工作，努力提升教学质量。
通过本学期的教学实践，我对自己的教学工作也进行了总结和反思。
1.1 课堂教学本学期，我主要承担了数学和物理两门课程的教学工作。
在课堂教学方面，我在备课过程中充分考虑学生的学习特点和兴趣爱好，采用了多种教学手段，如板书、示范、互动讨论等，使学生对知识点有更深刻的理解。
课堂上，我注重与学生的互动，及时给予学生积极的鼓励和反馈，激发他们学习的热情。
1.2 家庭作业和考试为了检验学生的学习效果，我每周布置适量的家庭作业，并及时批改和回馈。
同时，我定期组织小测验和期中考试，及时了解学生的学习情况，帮助他们查漏补缺，提高成绩。
1.3 辅导与指导本学期，我积极参与了学生的课外辅导和学术指导工作。
我与学生建立了良好的师生关系，倾听他们的困惑和需求，耐心解答问题，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
二、教研工作总结在秋季教学教研工作中，我积极参与了学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，相互学习，相互促进。
在教研工作中，我主要开展了以下几方面的工作：2.1 参加教研讨论本学期，学校组织了多次教研讨论会，我积极参加并发表了自己的看法和建议。
通过与同事们的交流，我学到了许多新的教学方法和理念，拓宽了自己的教育视野。
2.2 教学反思与改进在教研讨论中，我总结了本学期的教学经验和不足之处，并制定了下一步的教学改进计划。
我将更加注重学生的实际需求，灵活运用不同的教学手段和策略，提高教学效果。
2.3 教研成果分享我还参与了学校的教研成果分享活动，与其他老师共享了自己在教学中的心得体会和成果。
通过分享交流，我加深了对教育教学的认识，也帮助其他老师更好地改进自己的教学方法。
三、工作展望在今后的教学教研工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教研能力。
我会积极参与学校组织的各项教研活动，与同事们共同探讨问题，相互学习，相互促进。
二小教学工作总结
二小教学工作总结根据过去一学期的教学工作，我认为，一个教师的工作不仅仅是课堂教学，还包括对学生的全面教育、培养学生良好的学习习惯和道德品质。
在这一学期的工作中，我努力尽力做好每一项工作，努力为学生创造一个良好的学习氛围，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
首先，我的教学目标是注重培养学生的创新能力和学习兴趣。
在每一堂课中，我都会设置一些启发性的问题，激发学生的思考和探索能力，鼓励他们提出自己的观点。
我也鼓励学生积极参与课堂活动，提供自己的意见和建议，培养他们的自信心和合作意识。
通过这样的引导，我希望能够培养学生的创造力和解决问题的能力，让他们养成良好的学习习惯。
其次，我注重学生的个性发展和思维培养。
在课堂上，我会倾听学生的声音，尊重他们的不同意见和思维方式。
我鼓励学生在课堂上发言，提出自己的问题和观点。
并且，我会根据学生的个性特点，灵活安排教学内容和方式。
通过这样的教学方法，我希望能够培养学生的独立思考能力和创新思维，让他们的个性得到充分的发展。
此外，我注重课外活动的开展和学生道德品质的培养。
在课外活动中，我会组织学生参加各种实践活动，让他们学以致用，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时，我也会组织学生参加一些志愿者活动，让他们关注社会问题，培养他们的公益意识。
通过这样的教育方式，我希望能够让学生具备良好的道德品质和社会责任感，成为有用的社会人才。
最后，在教学工作中，我也存在一些不足之处。
一方面，我对教材理解不够深入，教学内容有时缺乏连贯性。
另一方面，我在课堂管理方面还需要加强，有时没有能够很好地控制课堂秩序。
在接下来的工作中，我会更加努力地准备每一堂课，深化对教材的理解，提高自己的教学水平。
同时，我也会进一步强化课堂管理，营造良好的学习氛围，确保学生能够充分参与到教学活动中。
综上所述，我在过去一学期的教学工作中，注重培养学生的创新能力和学习兴趣，关注学生的个性发展和思维培养，开展了丰富多样的课外活动，促进学生的道德品质的培养。
2010秋期二年级语文教学工作总结
2010秋期二年级语文教学工作总结制定人：陈秋本学期我担任二年级语文教学工作。
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。
现将教学方面的工作总结如下：一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。
对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。
而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。
自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。
给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言。
在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。
二小教学工作总结
二小教学工作总结通过一学期的教学工作，我深刻地认识到教学工作的重要性和意义，也感受到了教育事业的无限魅力。
在这学期的教学工作中，我按照学校的教育教学方针，积极探索创新，不断提高自己的教学水平，努力培养学生的综合素质和创新思维能力。
在此总结中，我将从教学目标、教学方法、学生自主学习能力培养等方面进行总结和反思。
一、教学目标的设定在教学目标的设定上，我注重培养学生的实践能力与创新思维能力。
我通过设计独特的教学方案，设定适应学生发展的教学目标，注重培养学生的实践动手能力和创新思维能力。
我通过实际案例的引入和实践活动的开展，激发学生的学习兴趣，增强学生的创新思维能力。
例如，在英语课堂上，我通过组织学生进行角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达和交际能力，培养学生的创新思维能力。
二、教学方法的运用为了提高教学效果，我在教学中运用了多种教学方法。
针对学生个体差异，我采用了多元化的教学方法，如讲授式教学、讨论式教学、实践式教学等，以满足不同学生的学习需求。
在实践教学中，我还注重启发式教学，通过提问、情景设置等方式，引导学生主动思考、发现问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
三、学生自主学习能力培养在学生自主学习能力培养方面，我通过项目式教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
例如，在历史课堂上，我组织学生开展小组研究项目，让学生自主选择研究课题，并通过分组合作、调研资料、整理报告等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
同时，我还注重培养学生的信息获取和处理能力，组织学生开展学科竞赛和调查研究活动，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和应用技能。
四、教育教学改革的思考通过这个学期的教学工作，我明显感觉到教育教学改革对教师的要求越来越高，教师需要不断更新知识、提高教学水平，从而适应教育教学改革的新要求。
同时，教师也需要与时俱进，不断探索创新，积极应用新技术、新方法，提高教学效果。
教育教学改革需要全面推进，包括教学内容的改革、教学方法的改革、评价方式的改革等，这需要教师与教育管理部门共同努力。
小学秋教学教研工作总结
小学秋教学教研工作总结小学秋季教学教研工作总结一、学校组织与领导在过去的三个月里，我作为一名小学教师，在学校组织与领导的指导下，积极参与教学教研工作，为学生的学习提供了有效的指导和支持。
二、教学设计与课堂实施1. 教学设计在秋季教学中，我注重教学设计的合理性与针对性，充分考虑学生的学习特点和需求。
通过详细的教案编写，我能够清晰地阐述教学目标、教学过程和评价方式，确保了教学的有效性。
2. 课堂实施在课堂实施中，我注重学生的主体地位，通过启发式教学和多元化的教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。
有效的教学管理和秩序维护，为学生提供了良好的学习环境。
三、教学反思与优化1. 教学反思在教学过程中，我不断进行教学反思，及时总结教学经验和教训。
通过观察学生的反应和评价，我能够发现自己的不足之处，并积极采取改进措施。
2. 优化措施在反思的基础上，我不断寻求改进和优化的措施。
比如，针对学生学习困难的问题，我采取了个性化的辅导方式，确保每个学生都能够得到充分的关注和帮助。
四、教研活动与成果1. 教研活动在秋季学期中，学校组织了多次教研活动，我积极参与其中，与其他老师进行了深入的交流和讨论。
通过教研活动，我不仅扩展了自己的教学思路，还积累了丰富的教学经验。
2. 教研成果通过教研活动的参与，我获得了一些教研成果。
比如，我在教学中尝试了一些新的教学方法和教具，发现了一些有效的教学策略，这些成果将进一步指导我在未来的教学中的实践。
五、家校合作与家长沟通1. 家校合作在秋季教学中，我积极与家长进行了沟通和合作。
通过家校互动活动和家长会议，我了解了家长对孩子学习的期望和需求，并针对性地进行指导和帮助。
2. 家长沟通我通过电话、短信和面谈等方式，与家长进行了及时而有效的沟通。
及时了解学生在家庭学习环境中的情况，帮助解决学习中的问题，加强了学校和家庭的联系和合作。
六、工作总结与展望在过去的秋季教学教研工作中，我不断提高自己的教学水平和教学质量，获得了一些可喜的成果。
二小第二学期语文教研组总结
二小第二学期语文教研组总结本学期，二小语文教研组紧密围绕新课程改革要求，积极探索创新教学模式，努力提高教学质量和学生成绩，取得了一定的成绩和经验。
经过几个月的努力和尝试，下面我将就本学期的语文教研工作进行总结。
一、思想指导本学期语文教研组紧密围绕新课程改革的要求，以培养学生的综合语言运用能力为核心，充分尊重学生的主体地位，注重学生的主动性和创造性，注重启发思维，提高学生的语言运用能力。
二、教学模式创新本学期语文教研组积极探索教学模式的创新，注重课堂中的启动环节，通过设计巧妙的问题和活动，激发学生的兴趣，提高他们的学习动力。
同时，教师还通过合作学习的方式，营造相互合作的氛围，让学生通过小组合作的方式进行交流和合作，提高他们的语言表达和合作能力。
三、整合资源，充分利用多媒体手段本学期语文教研组充分利用学校的多媒体设备，给予课堂更多的视听效果，提高学生的学习兴趣和参与度。
教师还积极整合各类教学资源，充分利用教材、教辅、网络等多种渠道，为教学提供丰富的资源支持，帮助学生更好地掌握知识。
四、强化训练，提高学生语文素养本学期语文教研组注重对学生语言运用能力的培养，针对学生的不同需要，制定了一系列的训练和测评活动。
教师通过针对性的训练，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，培养他们的语文素养。
同时，教师还通过赏析名篇、经典作品等方式，培养学生的审美能力和文化素养。
五、加强评价，推动教学改进本学期语文教研组注重对学生学习情况的评价，通过多种方式对学生的学习成果进行及时、全面地评价，及时发现问题，做出及时调整，推动教学的改进和提高。
教师还定期召开教研会议，进行经验分享和教学评议，促进教师之间的交流和学习。
六、师资培训、学习小组的建设本学期语文教研组注重提高教师的专业素养，组织教师参加各类培训和学习交流活动，提高他们的教学水平和教学能力。
同时，教研组还建立了学习小组，定期组织教师进行学习、讨论和分享，进一步促进教研合作。
小学秋教研工作总结
小学秋教研工作总结经过一个学期的秋季教研工作，我对学生和自身的教育教学工作有了更深的认识，并取得了一定的成果。
在教研活动中，我不断探索和尝试新的教学方法和策略，提高了自己的教学水平和教育能力。
在这里，我将对我秋季教研工作进行总结，并提出下一步的改进措施。
一、作调查研究，提高工作效率为了更好地了解学生的学习情况和存在的问题，我通过调查问卷、分组讨论和课堂观察等方式，详细了解每个学生的学习特点和问题所在。
通过这些调查研究，我发现学生对于一些基础知识理解不深，学习兴趣不高。
针对这些问题，我通过对学生进行适当引导和激发学习兴趣的活动，提高了学生的学习效率和主动性。
二、活跃课堂氛围，增强互动性我注重课堂教学中的互动性，通过提问、思考题和小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
我通过创设情境、设立问题，提出挑战，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
同时，我也鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和表达能力。
三、巩固基础知识，提高学习效果基础知识是学生学习的根基，对于小学生来说，基础知识的掌握至关重要。
因此，我在教学中注重对基础知识的巩固，通过讲解、演示、操练等多种形式，帮助学生理解和掌握知识。
在课堂结束后，我还布置了一些巩固练习，以巩固学生的学习效果。
四、提供个性化教育，帮助学生发展每个学生都有自己的特点和潜力，作为教师，我们应该注重挖掘和培养学生的个性和潜能。
在教学中，我根据学生的不同学习情况和特点，采用不同的教学策略和方法。
同时，我还多角度观察学生的行为和表现，帮助他们发现自己的优点和不足，通过培养学生的自信心和合作意识，提高学生的综合素质和发展潜力。
下一步，我将进一步提升自己的教育教学能力和专业素养，不断改进教学方法和策略，提高工作效率和教育质量。
同时，我也会加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生全面而健康地发展。
总之，通过这个学期的秋季教研工作，我对学生和自身的教育教学工作有了更深的认识，并取得了一定的成果。
秋季学期学校教学教研工作总结（2篇）
秋季学期学校教学教研工作总结1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。
还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。
使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。
运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立学生主体观，____民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。
引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。
每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在____节以上。
三、狠抓教学常规，提高教学质量1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。
学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。
建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。
加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。
2010秋学期教研组工作总结
寿县大井小学2010秋学期工作总结——2010秋学期大井小学数学教研组工作总结时光荏苒，很快一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期我们数学教研组工作的重点仍是以中心校工作为重点，并结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。
认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、以教学为中心，发挥群体优势，力求常规和创新有机结合本组四位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元自测及期中质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
二、改进教学手段，积极参加和开展教研活动，提高课堂教学效益学期初教研组教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
小学秋季教研工作总结
小学秋季教研工作总结一、引言随着秋季的到来，我们迎来了新的学期，也开启了新的教研工作。
本次教研工作以全面提高教育教学质量为宗旨，通过开展多种形式的教研活动，不断推进课程改革，更新教育观念，转变教师角色，强化教学常规管理，关注课堂实施和学生的全面发展，进而提高教师的专业素养和学生的综合素质。
二、工作目标与背景本学期的教研工作主要围绕以下几个方面展开：加强教研组建设，提高教师团队的专业素养；推进课程改革，更新教育观念；关注课堂实施，提高教学质量；加强教学常规管理，规范教学行为；关注学生发展，全面提高学生的综合素质。
三、工作亮点与成果1.教研组建设方面：我们加强了教研组的建设，通过定期开展集体备课、听课评课、专题研讨等活动，提高了教师的专业素养和团队协作能力。
同时，我们还积极邀请专家和优秀的教师来校指导，为我们的教研工作提供了宝贵的建议和意见。
2.课程改革方面：我们深入推进课程改革，更新了教育观念，转变了教师角色。
通过开展多种形式的探究性学习活动，引导学生主动参与、积极探究，提高了学生的自主学习能力和创新能力。
3.教学质量方面：我们关注课堂实施，强化了教学常规管理。
通过定期检查教师的教学计划、教案和作业批改等情况，促进了教学质量的提高。
同时，我们还开展了多种形式的学科竞赛和展示活动，激发了学生的学习兴趣和自信心。
4.学生发展方面：我们关注学生的全面发展，不仅关注学生的知识掌握情况，还关注学生的思想道德、身心健康等方面的发展。
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高了学生的综合素质和社会适应能力。
四、问题和困难在教研工作中，我们也遇到了一些问题和困难。
首先，由于教师队伍年轻化，部分教师的专业素养和教学能力还需要进一步提高。
其次，部分学生的学习态度和学习方法还需要改进。
此外，教学资源的不均衡也是我们面临的一个难题。
针对这些问题，我们将采取以下措施：开展有针对性的培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力；加强学生的学习指导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习态度和方法；积极争取更多的教学资源，为学生的发展提供更好的条件。
小学秋季教学教研工作总结
小学秋季教学教研工作总结秋季是学校教学的关键时期，尤其对于小学生而言，秋季教学教研工作的总结显得尤为重要。
本文将围绕小学秋季教学教研工作的总结展开，包括教学目标的达成情况、学生综合素质的提升、教师专业发展等方面。
一、教学目标的达成情况在秋季教学教研工作中，教学目标的达成情况是评价教学效果的重要指标之一。
本学期，我在各学科的教学中，根据教学大纲和学生的实际情况，制定了一系列具体的教学目标，并在每节课中进行明确的规划和指导。
通过学期末的测验和综合评价，我发现大部分学生都能够达到预定的教学目标，并在知识、能力、情感和价值观等方面有所提高。
二、学生综合素质的提升除了知识的掌握，小学教育还应关注学生综合素质的培养。
在秋季教学中，我注重通过课堂活动和课外拓展活动的组织，培养学生的综合素质。
比如，在语文课堂上，我设计了一系列的阅读活动和写作练习，提高学生的阅读理解能力和写作表达能力；在数学课堂上，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过探究性学习的方式，提高学生的综合运算能力和数学思维能力。
此外，我还积极参与学校举办的课外活动，带领学生参加各类比赛和竞赛，并取得了一定的成绩。
这些活动不仅提高了学生的学科素养，还培养了他们的团队协作能力和综合素质。
三、教师专业发展作为一名小学教师，不仅需要关注学生的学习情况，还需要注重自身的专业发展。
在秋季教学教研工作中，我积极参加学校组织的各类教研活动和培训，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。
在教学中，我注重教学方法的创新和优化，尝试不同的授课方式和评价方法，提高教学的针对性和效果。
同时，我还通过阅读教育专业书籍和参加学科研讨会深入研究教育理论和教育方法，不断拓宽自己的教学思路和教育视野。
此外，我还加强了与家长的沟通与合作，积极参加家长会和家访活动，了解学生的家庭背景和成长环境，与家长共同关注学生的学习情况和身心健康。
总结：综上所述，小学秋季教学教研工作的总结是对以往工作的回顾和总结，也是对未来工作的规划和展望。
小学学校秋教研工作总结
一、前言随着教育改革的深入推进，小学教育质量不断提升。
为了进一步提高教育教学水平，我校在秋季学期积极开展教研活动，以促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
现将本学期秋教研工作总结如下：一、教研工作总体情况1.加强组织领导，明确责任分工。
学校成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为副组长，各学科教师为成员的教研工作领导小组，明确责任分工，确保教研工作顺利开展。
2.制定教研计划，明确工作目标。
根据学校实际情况，制定了详细的秋教研工作计划，明确了教研工作的目标、内容、时间和要求。
3.丰富教研形式，提高教研质量。
本学期，我校教研活动形式多样，包括集体备课、观摩课、专题讲座、教学反思、课题研究等，旨在提高教师的教学水平和教研能力。
二、教研工作具体内容1.集体备课（1）加强备课组建设。
各备课组明确了组长职责，定期开展备课活动，确保备课质量。
（2）优化备课内容。
各备课组根据教学进度，对教材进行深入研究，分析学情，制定教学目标，优化教学设计。
（3）提高备课效率。
各备课组充分利用网络资源，借鉴优秀教学案例，提高备课效率。
2.观摩课（1）开展校内观摩课。
组织各学科教师进行观摩，互相学习，共同提高。
（2）邀请校外专家进行观摩指导。
邀请优秀教师和教研员来校开展观摩课，为教师提供学习交流的平台。
3.专题讲座（1）邀请专家开展专题讲座。
针对教育教学中的热点、难点问题，邀请专家进行专题讲座，帮助教师解决实际问题。
（2）组织教师开展内部讲座。
鼓励教师结合自身教学经验，开展内部讲座，分享教学心得。
4.教学反思（1）要求教师认真撰写教学反思。
教师课后及时总结教学过程中的成功经验和不足之处，撰写教学反思。
（2）开展教学反思交流活动。
定期组织教师进行教学反思交流活动，共同探讨教学问题，提高教学水平。
5.课题研究（1）开展校级课题研究。
鼓励教师结合教学实际，申报校级课题，开展课题研究。
（2）组织课题研讨活动。
定期组织课题组成员进行研讨，交流研究成果，提高课题研究质量。
小学秋教研工作总结
小学秋教研工作总结教研工作是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的重要保障。
经过一个学期的教研工作，我深刻认识到教研的重要性，通过与同事的交流和经验的总结，我取得了一些积极的成果，但也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我将进一步加强教研工作，不断提高自身教学水平，为学生的发展营造更好的环境。
一、教研工作的成果在本学期的教研工作中，我主要参与了语文教研组的研讨和备课活动。
通过参与教研组的讨论和交流，我掌握了一些有效的教学方法和策略，对于如何引导学生培养正确的学习方法、提高学生的学习兴趣和阅读能力有了更深入的了解。
在课堂教学方面，我尝试了一些新的教学方法并取得了一定的成效。
例如，在语文课堂上，我采用多媒体教学的方式，利用图片、音频和视频等资源丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的方式开展活动，使学生在合作中学习、交流和思考。
在学生管理方面，我注重学生的个性发展和兴趣培养，尽量满足学生的多样化需求。
我积极支持学生参加各种活动，例如读书活动、写作比赛等，为他们提供展示自我的机会。
同时，我注重对学生的情绪管理和心理疏导，关心学生的成长和发展，建立和谐的师生关系。
二、教研工作中存在的问题在教研工作中，我也意识到了一些不足和问题。
首先，我在备课工作中还存在着对教学内容和教学方法的理解不够深刻的问题，需要进一步提高自身的教学水平。
其次，我在语文教学中，对于培养学生的阅读能力还存在一些不足。
我需要更加注重培养学生的书写能力和阅读理解能力。
此外，我在学生管理方面，对于学生的纪律约束还需要进一步加强，提高自身的管理能力。
三、今后的工作计划针对以上存在的问题，我制定了以下的工作计划：1. 提高自身的教学水平。
我将加强自身的学习和专业素养的提高，深入研究教学内容，掌握教学方法和策略，提高自己的教学能力。
2. 培养学生的阅读能力。
我将注重培养学生的阅读能力，加强阅读教学，通过多种方式和途径让学生喜欢阅读，提高学生的阅读理解能力。
中心小学2010年秋教研工作总结1
中心学校2010年秋教研工作总结本学期,我镇在区教体局、区教研室的正确领导下,坚持以教学为重心，加强教育教学常规管理，努力推进义务教育课程改革，推进教育创新，大力开展“二五五”模式教学与探究，同时构建“学探结合展测一体”教研教改课题和目标以提升教学质量。
坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革;以教师素质的提高，促进课堂教学效益的提高；以课程新标准为指导，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，发展能力，增进创新意识和能力教学的目标。
一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好课程改革改革工作，.在全镇师生的共同努力下，较好地完成了预定工作目标。
现将本学期的工作简要总结如下：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程新标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程新标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
我们把抓理论学习与校本培训结合起来，学校制定校本培训计划，教师个人制定培训方案，在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改新理念，以学习《“二五五”课堂教学模式解读》为主，并作好学习笔记与心得。
2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。
除了积极参加省、市、区级组织的培训以外，我镇还组织教师进行各年级各学科培训，以校本培训为主要形式.另外我镇为教师订阅了各种教育教学报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。
认真组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《襄阳区教研工作计划》、《襄阳区教研工作要点》组织教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。
我镇今年一学期共有200余篇科研成果分获区、市、省、国家级不同奖励。
本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
秋季学期学校教学教研工作总结
秋季学期学校教学教研工作总结秋季学期即将结束，回顾这个学期的学校教学教研工作，我感到非常满意。
在这个学期里，我认真履行了我的职责，充分发挥了教育工作者的职能作用，积极参与学校教学教研活动，并取得了一些成果。
下面是我对这个学期的总结：一、课程教学工作总结本学期，我负责的教学科目是数学和英语，在备课和授课过程中，我注重理论与实践的结合，注重培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
通过精心设计的教学方案，我在教学中注重理论知识和实际应用的连接，使学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。
在备课方面，我认真研究教材，加强教师交流，不断提高自己的教学水平。
我利用各种教学资源，结合学生的实际情况，设计了一些生动有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在课堂教学方面，我采用了多种教学方法，如课件讲解、示范教学、小组合作等，以促进学生的积极参与和合作学习。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过教学实践，我发现学生的学习兴趣和学习成绩都得到了明显提高。
二、教研工作总结在教研工作方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和分享。
我认真研究和分析教学中的问题，总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
在个人研究方面，我关注教育前沿，关注教育改革，通过参加教育论坛、研讨会等活动，不断学习和更新教学理念和方法。
在学校的教研组中，我积极参与小组讨论，分享自己的教学心得和经验，也从其他教师的经验中获益匪浅。
提高教学效果是教研工作的重要目标，我积极参与本学期的教研课题研究，并在教学实践中进行了充分的实践和反思，取得了一些成果。
三、心得和收获在这个学期的教学教研工作中，我深刻地认识到，作为一名教育工作者，教学质量的提高需要不断学习和积累经验，需要与同事们进行交流和分享。
通过教学和教研活动，我不断提高自己的教学水平，也获得了一些教育理念和方法上的启发。
通过这个学期的实践，我深感教师的职责和使命，教育事业的重要性。
每一堂课都是一次创造和分享的过程，每一个学生都是一个独特的灵魂。
二小教学工作总结（2篇）
二小教学工作总结本学期我校教学以“深入推进教师队伍建设工程、理想课堂建设工程和书香校园建设工程”，牢固树立向课堂教学要质量的意识，切实抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，开创了二小教学工作新局面，现总结如下：一、教师队伍建设创新优势1、学科知识构建。
充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科知识建构活动。
增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自我学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。
2、青年教师培养。
深化我区“青年教师青蓝工程”，让学校的骨干教师有针对性地指导培养一名年轻教师，学期初确定指导对象，制定指导计划，落实培养措施，实施专项评价，定期开展活动，让年轻教师尽快成长起来促进年轻教师成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力量。
3、教师教学业务档案建设。
各个老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，促进自我完善、不断提高。
4、基本功训练。
本学期学校在开展常规基本功训练的同时，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。
将开展以“教案、课件和说课”为内容的“新三项”基本功训练；____名立标教师理想课堂“三课型”练课达标活动；“年轻教师课堂教学大比武”系列活动；开展“说课比赛”掀起解读教材和打磨精品课堂；用“三字一话一制作”（“三字”指钢笔字、粉笔字和打字，“一话”指普通话，“一制作”指课件制）来夯实教师基本功。
二、理想课堂建深入推进1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。
进一步完善了“三课型”练课达标活动实施方案，扎实开展立标、学标、达标验收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三课型”达标活动。
为____月份全区“三课型”练课达标验收活动打下了基础。
先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会；及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥“三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
二小教学教研工作总结
一、前言在过去的一年里，我校在教学教研工作中始终坚持“以学生为本，以质量为核心”的原则，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育，努力提高教育教学质量。
现将本年度教学教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动。
通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德教育，提高教师的职业素养。
（2）加强教师业务培训。
组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的教育教学能力和科研水平。
（3）开展教师技能竞赛。
通过举办教学技能比赛、教案设计比赛等活动，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革（1）推进课程改革。
以《义务教育课程方案》为指导，结合我校实际情况，对课程设置进行优化，提高课程质量。
（2）开展学科研究。
针对各学科特点，组织教师开展教学研究，探索有效的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）加强课程资源建设。
积极收集、整理各类课程资源，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 加强教学管理（1）完善教学管理制度。
建立健全教学管理制度，确保教学工作的有序进行。
（2）加强教学过程管理。
加强对课堂教学、作业批改、考试评价等环节的管理，提高教学质量。
（3）开展教学质量监控。
通过听课、评课、检查教案、作业等形式，对教学质量进行监控，确保教学质量稳步提升。
4. 深化教研活动（1）开展集体备课。
组织教师进行集体备课，共同研讨教学方法，提高课堂教学效果。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师参加各类教学观摩活动，学习先进的教学经验，提高自身教学水平。
（3）开展课题研究。
鼓励教师申报课题，开展课题研究，推动教育教学改革。
5. 关注学生全面发展（1）加强德育教育。
开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
（2）开展课外活动。
组织学生参加各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（3）关注学生心理健康。
开展心理健康教育，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
三、工作亮点1. 教师队伍建设成效显著。
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防城镇二小2010年秋季学期教学教研工作总结2010年秋季学期，在上级党委政府和教育局的正确领导下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以推进基础教育课程改革为中心，以提高课堂教育教学效率为重点，解放思想，创新思路，以课堂教学为主渠道，积极进取，强化广大学生的综合素质，全面提高教育教学质量。
一、广泛开展教学研究，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，任何时候我们都把提高教育教学质量作为学校中心工作来抓。
1、更新教师课堂教学观念。
本学期认真组织教师参加新教材、新课标培训，组织教师学习有关教研教改方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。
各教研组开展好集体备课活动，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。
2、认真开展好校级和科组教研课，认真组织教师听课、评课，通过听课、评课，教师们进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。
本学期各教研组分别安排了一名教师承担校级教研课和科组教研课。
其中黄春晓、吴冬梅、刘彩、蓝庆艳、禤卓琳、彭艳玲、严芝婷、黄琼、梁余英、吴秋娟、容钟秀、裴铁梅、张光华、黄斌等14位老师上了校级教研课，继续推行“一帮一”活动，中心教研组的老师每人负责指导上好一节校级教研课，由于上课教师精心准备，集体备课制度落实，集体力量得到充分发挥，每节校级教研课都得到精心设计，校级教研课在学校课堂教学中起到模范引领作用。
梁明先、黄娇汝、江德群、陈彩燕、林丽莉、廖树艳、陈雪清、韦小珍、韦平良、苏兴铎、陈丽霞、黄敬、杨妮、谢伟等14位老师上了科组教研课，科组教研课以教学大比武的形式进行，大大地调动了教师的积极性，在各科组长的带领下，每节课经过集体备课和试教，上课教师教学水平提高了，同时也给参与备课的教师提供了一个学习和提高的机会。
经过激烈角逐,林丽莉、黄敬、陈丽霞三位老师获得了一等奖,陈彩燕、廖树艳、韦平良、陈雪清、杨妮五位老师获得了二等奖，江德群、黄娇汝、梁明先、苏兴铎、韦小珍、谢伟六位老师获得了三等奖。
3、认真做好防城区小学2010年秋季学期教学质量抽查工作。
此次教学质量抽查，我校取得较好的成绩。
一年级汉语拼音检测平均分92.23分，合格率99.62%，优秀率96.76%，总折分95.35分。
二年级数学计算检测平均分89.87分，合格率99%，优秀率92%，总折分93.02分。
4、认真组织期中质量检测，做好期中考试的质量分析工作。
教导处深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
5、十二月份，学校组织50多位教师参加了2010年防城区小学语文、数学课堂教学观摩研讨活动。
我们承办了2010年防城区小学数学课堂教学观摩研讨活动，此次活动中，陈丽霞老师执教数学示范课《鸡兔同笼》，荣获一等奖，黄敬老师荣获指导奖。
6、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围。
本学期，我们经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，严格组织了一至六年级语文和数学期末考试。
对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。
对于成绩较差的班级，及时督促，帮助他们寻找原因，努力提高教育教学质量。
结果表明，各个年级语数平均成绩稳中有升，学生掌握基础知识比较扎实，优秀生比较突出。
同时进行认真的质量分析，分析错题原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。
7、加强学生能力培养，认真开展竞赛活动。
本期开展了三至六年级现场作文比赛等学科竞赛，全面提高学生的综合素质。
8、抓好毕业班教学工作。
学校对毕业班教学工作继续贯彻“抓早、抓好、抓实”的工作思路。
（1）通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高；（2）学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量；（3）毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展；（4）抓好教学进度。
毕业班质量检测提前到18周进行，利用第19、20周授下学期新课；（5）继续执行毕业班教学质量检测奖惩方案，增大激励机制，全方位调动教师的积极性和主动性。
二、求真务实，加强学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行考核、奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
要求教师开学有计划，期末有总结，全期有学生成绩记载和试卷分析。
学校分别对语文、数学等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。
上课前老师们都积极准备，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。
业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校注意规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求，制定出本期切实可行的教育教学与教研工作计划，组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教育教学教研。
我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。
2、严格执行课程计划，按计划开齐课程，开足课时。
学校领导做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课。
3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师主动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
4、落实教学常规检查工作。
按照教研室要求，学校在第12周和第21周进行了两次教学常规检查。
十一月份，防城区教学常规检查组莅临我校检查教学常规工作，对我校教学常规工作给予高度评价与肯定。
12月24日，禤冰洋老师代表学校在全区小学教学质量抽查暨教学常规检查反馈会上作了个人教学常规工作经验介绍，得到与会同志的好评。
三、加强教育科研工作，推进课堂教学改革本学期我校继续开展区级子课题《课堂教学中如何优化教学环节》课题研究，并认真做好结题准备工作。
同时，认真开展好市级课题研究，现在，《学校与家庭教育的有效整合研究》、《小学数学课堂生活化的研究》、《创建家校文化角，培养孩子人文素养和我、语文素养的实践研究》3个课题的研究已步入正轨，各项研究工作按照实施方案有步骤地开展，并初见成效，进一步推进我校课堂教学改革，促进我校教学、科研同步提高。
四、加强师资培训工作，不断提高教师素质1、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高。
（1）根据防城区继续教育办公室的要求，认真抓好教师继续教育学习。
（2）学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。
组织教师学习新课改理论，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
（3）鼓励教师积极反思，总结经验。
①教师每人期未交一篇专题总结，学校组织专人进行评审，选出优秀的专题出版校园论文集。
②学校中心教研组的教师带头撰写论文参加各级各类比赛。
本学期共有27位教师撰写论文参加了区县级以上教育教学论文比赛并获得奖励。
2、加强校本培训，提升教师的综合素质。
（1）继续落实听评课制度，每位教师做到全期听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导不少于25节，并做好听、评课记录。
（2）努力培养骨干教师，组织教师外出学习取经。
本期选派禤祖军、梁余英、裴铁梅、吴秋娟4位老师赴南宁参加全国小学名师课堂暨广西第十届小学数学教学展评观摩活动；选派禤祖军、陆焕星、林艳3位老师赴港口参加了广西《品德与生活》《品德与社会》优质课比赛观摩活动；组织五年级和六年级共14位语文老师参加了全市小学高年级语文骨干教师培训活动，本次活动，禤卓琳老师承担了一节示范写作课，得到了与会领导、教师的高度好评；组织学校中心教研组的12位老师参加了防城镇一小教学开放日活动。
3、鼓励教师参加提高学历层次的学习，进一步提高学历。
五、获奖情况廖爱年老师获得2010年“教研杯”广西小学数学教师教学水平测试一等奖，黄琼老师获得二等奖；蓝庆艳、陆焕星、陈彩燕三位老师获得2010年度广西小学语文教学论文、教案评比一等奖、二等奖，黄敬、唐光日两位老师获得2010年度广西小学数学教学论文、教案评比一等奖；彭艳玲、杨薇等9位老师获2010年全市小学教学质量检测成绩语文科一等奖，何凤平、黄敬等8位老师获2010年全市小学教学质量检测成绩数科一等奖，唐光日老师获二等奖，孙武壹、禤祖军获2010年全市小学教学质量检测成绩一等奖；陈丽霞老师获得2010年秋防城区小学语文、数学优质课展示活动数学科一等奖，黄敬老师获指导奖；黎建萍、梁明先等8位老师获得防城区2010年秋教学质量检测指导一等奖；梁志玲、江辽等9位老师获得防城区2010年秋教学质量检测指导二等奖。
六、存在问题及努力方向存在问题：1、部分教师学习研究时间少，理论水平提高不快，研究能力相对较低。
2、教学科研力度不够，课题研究未有深入开展。
3、学生人数相对较多，班额大，在一定程度上影响学校教学工作。
努力方向：1、继续加强和改进学校常规管理工作，促使学校常规管理工作制度化、规范化、科学化。
2、加强师资培训工作，千方百计提高教师综合素质。
3、深化教育改革，全面实施素质教育，优化课堂教学，加强教育科研工作不断提高教学质量。
4、争取上级部门的支持，加大经费投入，不断改善办学条件。
5、加强学校管理，总结经验，学习外地先进管理经验，使学校在教育教学工作方面取得更大的成绩。
防城镇第二小学2011年1月。