殷殷情怀,润物无声
母爱的伟大句子62句
母爱的伟大句子62句（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师如水润物无声演讲稿
教师如水润物无声演讲稿教师，一个平凡而伟大的职业，如同水一般，无声地滋养着世间万物。
今天，我想与大家分享我对教师职业的理解和感悟。
我非诗人，无法用华丽的辞藻歌颂我的工作；我非学者，不能以深邃的思想探索我的价值；我非歌手，不能用悠扬的歌声赞美我的岗位。
但我是一名教师，我将用我心中的词汇，编织出最美丽的篇章；用我深沉的思考，探索最深奥的哲理；用我真挚的情感，吟唱最动人的赞歌——我热爱我的学生，我热爱我的事业，我坚持我的追求。
古语有云：“上善若水，水善利万物而不争。
”我们教师，正是真善美的传播者和践行者。
我们无私无畏，无欲无求，从不言弃。
在平凡的岗位上，我们安详地生活；在时代的潮流中，我们浩荡地前行。
我们包容琐碎，用时间去化解万物；我们先冷静，后热情；我们面对不公则愤慨，处于平静则坦然。
正如“上善若水”，我们教师就是那润物无声的水。
化作雨露，我们滋润万物；化作云霞，我们遮蔽烈日；化作池塘，我们包容一切；化作瀑流，我们奔腾千里；化作河海，我们波涛汹涌。
在狭小的空间里，我们平静安详；在广阔的天地间，我们激荡澎湃。
平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，奉献是我们的价值。
“大音希声，大爱无痕”，这是庄子在《逍遥游》中所言。
教师的爱，就是这样一种无声的奉献，不求回报。
教师的爱，是用汗水浇灌心灵的高尚；是用无私的付出，不求回报的神圣；是用平等的眼光，精心施教的圣洁。
我们教师，无愧于人类灵魂的工程师这一称号，用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
三年前，我带着美好的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之旅。
虽然路途中有过困惑和挑战，但更多的是惊喜和收获。
两年的辛勤工作，让我深深爱上了这个平凡而充实的职业。
清晨，我在教室旁等待，聆听孩子们的读书声，那是世间最美妙的旋律；黄昏，我目送学生们离去，感受一天的充实；夜晚，我在灯光下看着孩子们的笔迹逐渐成熟，这是我最大的追求和安慰。
当然，教学之路并非一帆风顺。
教师润物无声的诗句
教师润物无声的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是老师润物无声的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.有关老师的诗句太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师； 3尺讲台，3寸舌，3寸笔，3千桃李 10年树木，10载风，10载雨，10万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
(.)我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像1座通向学问海岸的长桥。
老师像1支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像1棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们1代人的脊梁！您像1支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会开放那么多美妙的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，假如把您比作蚌，那么同学便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了1颗颗珍宝，光荣熠熠。
您像1支蜡烛，虽然细弱，但有1分热，发1分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳1般暖和，春风1般和煦，清泉1般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。
您——老师的爱，天下最宏大，最高洁！假如我们是船，那老师就是帆，引领我们在学问的海洋里不断向前；假如我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打快乐灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，赐予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永久把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
歌颂赞美老师的诗句精彩7篇
歌颂赞美老师的诗句精彩7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感谢老师谆谆教导分别的诗句 -回复
感谢老师谆谆教导分别的诗句1、一日为师，终身为父。
——关汉卿2、随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫3、举世不师，故道益离。
——柳宗元4、师者，所以传道，授业，解惑也。
——韩愈5、圣人无常师。
——韩愈6、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修7、东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
——白居易8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐10、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄11、经师易遇，人师难遇。
——司马光12、务学不如务求师。
——杨雄13、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐14、古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦15、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
——郑燮16、经师易遇，人师难遇。
——司马光17、古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修18、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
19、落红不是无情物，化作春泥更护花。
20、东宫白庶子，南寺远禅师。
21、仰之弥高，钻之弥坚。
——《论语·子罕》22、教师的春风，日日沐我心。
23、学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐25、圣人无常师。
——韩愈26、务学不如务求师。
——杨雄27、教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林28、一位好教师，胜过万卷书。
29、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
30、举世不师，故道益离。
——柳宗元31、为学莫重于尊师。
——谭嗣同32、古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦33、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄34、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子35、东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
——白居易《远师》36、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
——范仲淹《渔家傲·秋思》37、春花秋月何时了？往事知多少。
——李煜《虞美人·春花秋月何时了》38、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
春风化雨,润物无声——班主任工作汇报
春风化雨，润物无声——班主任工作汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸地在这里向大家汇报我作为班主任的工作经历。
在过去的几年里，我担任了多个班级的班主任，积累了丰富的经验，也收获了许多感悟。
今天，我将与大家分享这些宝贵的经验与心得，希望能对各位在班主任工作方面有所启示和帮助。
一、关爱学生，以心换心作为班主任，首先要用心去关爱每一个学生。
在我看来，教育不仅是传授知识的过程，更是师生情感交流的过程。
每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
作为班主任，我们要善于倾听学生的声音，了解他们的内心世界，关注他们的成长。
在关爱学生的过程中，我们也要注重方式方法，尊重学生的个性差异，做到因材施教。
二、营造良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级环境。
首先，要制定明确的班级规章制度，规范学生的行为习惯，树立良好的班风。
其次，要注重班级文化建设，营造温馨、和谐的氛围。
例如，可以在教室布置一些激励性的标语，激发学生的斗志。
最后，要注重班级凝聚力建设，组织丰富多彩的班级活动，增强班级成员之间的友谊和信任。
三、关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
在当今社会，学生的心理问题越来越受到关注。
作为班主任，我们要关注学生的情绪变化、人际交往等方面的问题，及时与学生沟通交流，给予他们关心和支持。
同时，我们也要注重培养学生的心理素质，引导学生正确面对挫折和困难，增强他们的自信心和自尊心。
四、加强与家长沟通合作班主任要加强与家长之间的沟通合作，形成家校共育的良好局面。
家长是学生的第一任教师，他们的教育观念和方法对学生的成长具有重要影响。
作为班主任，我们要主动与家长保持联系，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生的表现和进步，共同商讨教育对策。
同时，我们也要向家长宣传科学的教育理念和方法，帮助他们更好地教育子女。
润物细无声
润物细无声，幼苗育成擎天树——德育渗透于语文教学的实践与探索廊坊新世纪中学刘娜大语文教学不仅给语文学科的教学开拓出更广阔的天地，使三分课内，七分课外成为现实，而且也给德育渗透于学科教学另僻出新的天地，使德育在语文教学中更加多姿多彩。
一、潜移默化，移德育之花接教材之木。
文道接合历来是语文学科的特点，怎样充分挖掘教材中的道德因素，适时、适宜、适度地渗透于教育教学中，让学生于不知不觉中得潜移默化之功呢？㈠借诗歌之媒，传德育之魂。
诗歌音韵和谐，内涵极为丰富，是德育的最佳媒体，利用诗歌的特点，让学生于吟诵中感悟，在涵咏里熏染。
特别是唐诗、宋词、元曲，更是民族文化的极致，蕴含丰富的德育因素，充分加以利用，不仅有利于语文教学内涵的丰富，读之诵之，学生在吟诵中积淀、升华，情操得以净化，心灵得以熏陶，心胸自会开阔，情操得以陶冶。
他们会为祖国山河的壮美而击节，为志士仁人的忧思而握腕，叹时光之长流不回，惜岁月更替之难改。
哲理深蕴之篇，给人感悟，坦荡磊落之举让人敬服。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心以忍性，曾益其所不能”。
让人面对困难与挫折，陡生气象万千。
“燕雀安知鸿鹄之志哉？”其志何甚恢宏，高远，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，其自信之忧何其逼真。
“得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
”治国之道纳于语中，令人得以警醒。
“海内存知己，天涯若比邻”，即显旷达胸襟，又示真挚情怀，殷殷之情，劝勉之意，使人倍感温馨。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，面对历史让人感到一份沉重，感到一丝悲哀，不禁深思百姓何时才能成为世界的主宰。
“老骥伏枥，志在千里”，以马喻人，让人感受壮士不服老，而继续发奋的跳动的雄心。
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”喜人的春雨，带给人间的不仅是惊喜。
形容老师不厌其烦的耐心教导的成语
形容老师不厌其烦的耐心教导的成语有：诲人不倦、循循善诱、谆谆教导、殷殷教导、润物无声、桃李春风、谆谆告诫、鞠躬尽瘁、循循诱人、谆谆教悔。
1、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦；
2、循循善诱：指善于引导别人进行学习；
3、谆谆教导：恳切耐心地教导；
4、殷殷教导：认真有耐心地教导；
5、润物无声：做了贡献而不张扬，默默奉献，也可形容耐心教导；
6、桃李春风：比喻学生受到良师的良好指导；
7、谆谆告诫：教诲不倦的样子，恳切耐心地劝告；
8、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力，也可指耐心的教导；
9、循循诱人：指善于有耐心地引导和教育他人；
10、谆谆教悔：默默地、有耐心地去指导他人。
“润物无声”
“润物无声”“润物无声”，这是一句颇具哲理的古语，它告诉我们，真正有益的事物，往往是默默无闻的，它们并不张扬却能够给人带来无限的恩惠。
这句话源自于《庄子》中的一篇名为《逍遥游》的文章，作者是中国古代哲学家庄子。
在这个竞争激烈的现代社会，我们往往被表面的喧嚣所迷惑，而忽略了那些默默奉献、无私奉献的力量，正是这些力量，让世界变得更美好、更有温情。
本文将从不同角度来探讨“润物无声”的深刻含义。
在心灵层面，“润物无声”意味着呵护与温暖。
在生活中，总有一些人，他们并不张扬，却默默地给身边的人带来温暖与关爱。
母亲的爱，她们日复一日地默默付出，用自己的双手为孩子们烹调饭菜，用自己的坚强肩膀给予孩子们支撑，用自己的柔情关怀给予孩子们慰藉。
母亲的付出往往被认为是理所当然的，很少受到关注和赞美，但正是这些母爱之举，温暖着我们的心房，润物无声地影响着我们的一生。
我们还可以理解“润物无声”在社会事务层面上的含义。
在社会事务中，有许许多多的公益机构和志愿者团体，他们没有宣传，没有利益，却为社会贡献了自己的一份力量。
无声的力量正是社会稳定、和谐的基石，正是他们的无私奉献，让社会显得更加美好。
“润物无声”还可以在工作中得到体现。
在工作中，有一些同事，他们默默无闻地工作，虽然没有引人注目的业绩，但他们默默的努力为团队的发展做出了不可磨灭的贡献。
正是这些无声的力量，支撑起了整个团队，却很少被人重视。
“润物无声”也可以在环境保护方面得到体现。
地球是我们赖以生存的家园，然而人们往往忽略了对地球的保护。
与此也有一些环保志愿者，他们默默地捡拾垃圾，植树造林，为地球环境贡献自己的一份力量。
正是这些默默的力量，让地球变得更加美好，却很少受到人们的重视。
“润物无声”是一种坚韧、深厚、万丈光芒的力量，它们就像大海中的一滴水、沙漠中的一粒沙，微小却又无比深刻，无声却又无比雄伟。
这种力量不需要张扬，不需要宣传，却能够深刻地影响人们的内心。
正是这种力量，成就了世界的美好。
高考作文素材之教育与青年成长
高考作文素材之教育与青年成长整理人董营涛以知识见识锤炼真本领 (1)以奋斗精神铸就青春底色〔人民观点〕 (4)让学生砸手机不是教育而是暴力 (7)教师究竟该怎样进行惩戒教育 (9)学生被老师扇耳光酿悲剧，该反思“粗鲁教育” (11)集体作弊还装得有模有样，问题出在哪里 (13)百人考场惊现80名“枪手”，胆子够大的 (15)大一新生射杀流浪猫：令荣耀蒙尘，让弓箭蒙羞 (17)人民网三评“新经济”之三：可以快速发展，但不能没有刹车 (19)高考作文素材之教育与青年成长——如何培养社会主义建设者和接班人④本报评论部2018年09月20日04:27 来源：人民网－人民日报成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任“非学无以广才，非志无以成学”，传授知识是教育的重要功能.“要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进.”在全国教育大会上，习近平总书记的谆谆教导、殷殷期许，值得为人师者和莘莘学子铭记在心.当今时代，知识更新的节奏不断加快.有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍.据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年.传统学人“书读完了”的感叹再也不会出现，如今的学习，没有完成时、只有进行时，还需保持加速度.增长知识见识，可以说是一辈子的功夫.另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降.“学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野.因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去.然而，广度之外，同样需要有深度.书不多，反能精读以致“韦编三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研.将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针”的成就.因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径.既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识.当前，许多领域深入发展，创新的重要性愈发凸显.芯片技术如何突破？人工智能领域如何推进？东西方文化如何更好交融？这有赖于“博观而约取，厚积而薄发”.尽管传授高深知识的使命往往在高等教育，但是培养钻研精神却需要从小抓起.面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼.换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天.知识传承很重要，见识的培育更关键.在古汉语中，“知”与“识”相连又有别.知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级.由知而识，方为智慧.一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫.从路径上说，培养见识，离不开课堂，但也不能囿于课堂，既需要言传，更需要鼓励学生在敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践的过程中去主动领悟与把握.今天谈增长知识与见识，不仅指向“上下五千年”，更要围绕“纵横八万里”.新时代社会主义建设者和接班人，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野.回顾历史，中国在全球化道路上每进一步，都离不开全球视野为先导.近代化早期，有魏源等人“开眼看世界”，有林纾、严复等大规模译介外国经典；改革开放初期，有勒紧裤腰带公派留学生，更有打开国门搞建设；今天，面向更高层次的开放以及建立人类命运共同体的目标，我们比任何时候都需要有天下观的英才.教育引导学生关注世界形势及其发展变化，成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任.荀子的《劝学》，为勉学名篇，其荦荦大端，要义在开篇一句：“学不可以已”.学无止境，业有专攻，在增长知识见识上下功夫，不断锤炼年轻人干事创业的真本领，就一定能培养更多社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴提供最强大的人才支撑.《人民日报》〔 2018年09月20日 05 版〕以奋斗精神铸就青春底色〔人民观点〕——如何培养社会主义建设者和接班人⑤本报评论部2018年09月21日04:30 来源：人民网－人民日报有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁“这是一段红色青春的奋斗传奇”“这才是年轻人该有的模样”……前不久，热播电视剧《那些年，我们正年轻》，讲述“两弹一星”研发中几位大学生义无反顾投身国防建设并奉献一生的故事，受到如潮好评.跨越时空，超越个人，在不同时代的青春中引来共鸣的，正是“奋斗”二字.在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息.”让奋斗成为青春的底色，在成长中注入拼搏的精气神，坚定其脚步、强健其精神，这是教育立德树人的重要环节，也是培养社会主义建设者和接班人的题中应有之义.心里有远方，才能一路风雨兼程.年轻人成长过程中，志存高远是进步的根本动力.“立鸿鹄志、做奋斗者.”不管是伏案苦读的大学生，还是扎根基层的青年村官，抑或是流水线上的产业工人，把人生志向转化为奋斗动力，就能在成长中听到拔节的声音、看到雨后的彩虹，收获自己的人生精彩.有小梦想，更要有大志向.身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，身处中国日益走近世界舞台中央的大时代，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，在复兴征程中找到建功立业的舞台.前景光明，征途豪迈，不奋斗，何以谈青春，何以谈梦想？志不求易，事不避难.培养更多新时代的奋斗者，最关键的是激发年轻一代的责任感，锤炼坚强意志，培养吃苦精神.中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成长为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春；常州技师学院学生宋彪顶着40摄氏度的高温在车间日复一日苦练，斩获世界技能大赛最高奖……无数这样的年轻人，以奋斗成就出彩人生，“吃苦”“拼搏”都是必不可少的关键词.“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚.”只要有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁.客观来说，现在的青少年绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，培养他们的责任感、坚强意志、吃苦耐劳精神，教育者需要比过去花上更多心思.现实中，一些人不相信奋斗，觉得“靠奋斗不如靠背景”；一些人消极颓废，遇到挫折就容易放弃；还有一些人没有长远目标，得过且过……凡此种种，虽是少数现象，但也需要引起重视.泥泞的道路才会留下脚印，陡峭的山峰才有无限风景，要引导青少年克服生活中的“不容易”，挑战工作上的“不可能”，以奋斗让人生出彩、以奋斗让青春闪光.应该说，没有哪一代人的青春是容易的.生活的压力、工作的焦虑、成功的渴望，让当代青年同样有着“成长的烦恼”，这都可以理解.年轻人要更好地理解奋斗，肩负时代使命责任，无论任何时候奋斗精神都不能丢.年轻人要更好地践行奋斗，以行求知、以知促行，真正做到知行合一.惟其如此，才能更好地去拼搏、去奋斗、去奉献，去创造美好的人生、去实现伟大的梦想.1939年，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是要有永久奋斗这一条.……奋斗到什么程度呢？要奋斗到五年，十年，四十年，五十年，甚至到六十年，七十年，总之一句话，要奋斗到死，没有死就还没有达到永久奋斗的目标.”复兴之路上，一代又一代青年在成长，时代也正是在这样的过程中不断进步.塑造青少年不畏艰难、敢于拼搏的奋斗精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能在一代代青年的接力奋斗中变为现实.《人民日报》〔 2018年09月21日 13 版〕让学生砸手机不是教育而是暴力发布时间：2018-09-20 06:17 来源：中青在线作者：土土绒教育从来都没有这么简单，人们常常用“春风化雨”“循序渐进”“润物无声”等词语来形容好的教育，这说明引导孩子需要付出极大的耐心和恒心，并且需要适当的方法.近日，一段老师点名学生上讲台砸手机的视频在朋友圈疯转.视频中，先是一名穿白色衣服的学生走上讲台，把自己的手机砸向地面.但老师不满意地说：“拿起来，再砸！”该学生又狠狠砸了一次，才被允许“把它〔砸毁的手机〕拿走”.随后，老师又让一黑衣学生上讲台砸手机.目前，这段视频已被证实发生在湖南永州道县某中学，要求学生砸手机的是该校高二年级管纪律的政教员熊某.该校也对这段视频作了情况说明，声称是学生自己主动要求砸手机的，为的是表明自己想读书的决心，此外，“根据教育部颁布的《中学生守则》，中学生在校学习期间不准使用手机，我校政教员在劝导学生禁止使用手机这件事情上并无错误.”最新消息是，道县教育局严肃批评了这位老师，但是，如果不是舆情沸腾，恐怕这所学校和这名老师还是觉得自己“并无错误”吧？那么，能不能请学校回答一下这几个问题.其一，视频中明明有老师的命令，“拿起来再砸”，为什么学校却说是学生自愿的？这种“自愿”有多少真实性？其二，手机是私人财产，任何人都不得毁坏公私财物，即使他的身份是老师.视频中的这位政教员，是否了解这项法律常识？其三，笔者查阅了各个版本的《中学生守则》《中小学生守则》，并没有见到“禁止使用手机”的规定，不知道学校所依据的到底是哪项规定？诚然，我们都希望学生专心上课、认真听讲，不希望手机打扰他们的学习.但是说到底，这不是手机的问题，是人的问题.互联网时代，手机早已成为人们生活的重要组成部分，在人们的工作、学习、交流中发挥着不可替代的作用，给现代人带来了极大的便利.甚至有人认为，手机已经成了人体的延伸.我们对离不开手机的成年人早已见怪不怪，还在不断完善着手机的功能，让它发挥出更大的作用.但是，为什么对学生使用手机却如临大敌呢？手机不是洪水猛兽，一个现代人不应该自绝于现代科技成果.唯一可能的解释是，我们相信成年人的自控力，却不相信学生能管理好自己.的确，自控能力是一个真问题，也是教育应该解决的问题.但是，学生的自控力是用砸手机的方式培养出来的吗？恐怕不是.简单粗暴的方法，只会引起学生的反感，不会让他们反省；只会让他们恐惧，不会让他们信服.简而言之，砸手机不是教育，而是暴力，对财物的暴力.古人说，“破山中贼易，破心中贼难”.砸毁手机很容易，但切断对手机的依赖有那么容易吗？教育从来都没有这么简单，人们常常用“春风化雨”“循序渐进”“润物无声”等词语来形容好的教育，这说明引导孩子需要付出极大的耐心和恒心，并且需要适当的方法.因为我们面对的，是一个活生生的人，而不是一件物品.可惜的是，一些学校在面对学生时，却只有管理思维，缺乏教育思维.他们热衷于制定种种严苛的规则，要求学生遵守，但并不关注学生心里想什么.只要表面上遵守了规则即可，出了校门长成一个什么样的人，学校也并不关心.这样的学校和这样的老师，恐怕要自己先回炉学习一下，搞清楚什么是教育再来教育别人.教师究竟该怎样进行惩戒教育作者：艾萍娇据媒体报道，9月16日下午1点左右，湖南邵阳市新邵县第二中学高一新生张某宇在被罚“蛙跳”过程中倒地，送医院后抢救无效死亡.事发后，当地相关部门赶赴现场调查处理，县纪委监委和县教育局已对四名相关责任人立案调查.因教师管教、惩罚学生而酿成悲剧，近年来可谓频频发生.每次事件发生后，舆论都会质疑教师的惩罚方式不当，侵犯了学生的人格尊严，要求严惩教师，加强师德教育；而教师群体却感慨，今后再也不要管教学生了，谁知道批评、惩罚之后会引出什么麻烦？但是，如果学校老师都不再管违纪违规的学生，学校教学秩序何以得到保障，而校园的欺凌问题、问题少年问题只会更加严重.针对这类事件，在严肃调查追究责任的同时，必须反思怎样才能既保护未成年人的合法权益，促进未成年人身心健康成长，又维护学校教学秩序，要给教师批评、惩戒学生以正当权利.只是概念化地强调要保护未成年人的合法权益，或者概念化地说赋予教师适当的惩戒权，都无法走出当前的困境.当务之急是，国家和地方教育部门要出台学生违规违法处理的细则，要针对十分具体的校园违规违纪〔课堂教学违规、宿舍管理违规、校园公共场合违规〕行为做出处理规定，即具体违规情节应受到怎样的惩罚？谁来执行惩罚？比如，学生上课不遵守课堂纪律，和其他同学说话，教师在口头批评后无效，教师该怎么处理？在发达国家，对这类行为是可以罚站以及请出教室的.但我国现在只有不得体罚和变相体罚的原则性意见，而对于以罚站方式处理违反课堂纪律的学生，通常会被质疑为体罚或者变相体罚，结果是老师干脆就不管，随便学生怎么做.在制定处罚细则后，学校要把具体处罚规定告知家长和学生，并和学生、家长签订协议，让学生、家长知道，如果学生违反了校规，将受到哪些处罚.不像现在，学生和家长会说不知道这类行为会受到什么处罚，教师也不知道处罚的尺度是什么，随意性比较大.另外，要明确具体处罚的程序.对于课堂教学，应给予教师处罚不遵守课堂秩序学生的权利，并明确处罚的方式.而对于学生违反校园公共秩序，则应该组建学生事务中心〔由校领导、教师代表、家长代表、专业人士代表共同组成〕，负责调查学生的违规行为，举行听证会，根据调查结果进行处理.在新加坡，对于未成年的男生也有鞭刑的处罚，但执行鞭刑不是当事教师拿起鞭子就打，而是要经过调查，根据调查结果以及事先明确的处罚规定，决定打多少下、打哪个部位，并在执行时有其他教师、家长监督.这就是对学生进行规则教育、法制教育——让学生懂得规则、懂得违规之后受什么处罚以及怎样被处罚.具体到上述事件，就不应该由当事教师直接处罚，而应该交给学生事务中心进行调查、处罚.比如，在校内多次违规，根据有关规定应该给学生什么处罚，就给学生什么处罚〔处罚规定事先告知学生、家长，违规之后严格按规定执行，学生、家长也很难有反对意见〕.体罚和变相体罚学生不对，放任不管也不对.怎样适当批评惩戒学生，关系到我国中小学的教学秩序，也关系到学生的健康成长，对此，不能再模糊处理，必须明确体罚、变相体罚与适当批评惩戒的边界，以及适当批评教育的具体细节、程序.学生被老师扇耳光酿悲剧，该反思“粗鲁教育”作者：默城据媒体报道，9月15日，安慰歙州一名高二学生小垚在校内跳楼自杀.小垚在开学典礼上因微笑，就被老师当众打了三个耳光.事发当天儿子再次由于微笑被老师批评并罚站，最终选择了自杀.目前，公安局和教育局已成立调查小组，涉事教师已停职并接受调查.一个学生因为在开学典礼“微笑”了一下，就被老师当众打耳光，这事要是属实，怎么看都令人匪夷所思.这位学生的家长表示，儿子性格内向，微笑是下意识表情.退一步讲，就算是故意嬉戏，缺乏对开学典礼的尊重和敬畏，甚至是素质问题存疑，那就可以当众打耳光吗？要知道，这可是体罚行为，甚至存在当众欺辱的现实意味，这与教育无关，更不应该与“师者”这个身份产生一点关联.被打耳光之后，又加上的老师批评并罚站，雪上加霜，随后酿造的便是悲剧.在这整个过程中，学生的心理承受着巨大的压力，尊严底线遭受着巨大的挑战.可作为教育者的老师，对此却没有丝毫关注，也没有相关疏解，只是一味地强压与逼迫.这呈现出来的是盲目且缺乏基本情感的“粗鲁教育”，其畸形状态已经舒枝散叶.粗鲁的教育思维与行为，在不断积累中，便形成了“压死骆驼的最后一根稻草”，随后就冲毁了学生心理层面的最后一道防线.这种“粗鲁式”的刺痛，也揭开了其背后的一种教育生态.对于那位老师的行为，该学校一位年级领导表示，他们不好评判.这种说法的态度过于模棱两可，没有一个清晰的立场，某种程度上是对体罚和伤害学生的问题在具体操作中进行模糊化处理，当然，这可能也凸显出其潜意识中本来对这类情况的认知就是模糊的，一种现实“放纵感”便在其中了.其实，我们教育中的“粗鲁”基因，绝不仅限于这三个耳光和相关领导的模糊态度.其还呈现在无数学校的教育细节之中，甚至植根于很多老师多年的教育理念和行径之中.相信很多人对受教育时，老师的过分严厉都不陌生，比如体罚、语言讽刺和侮辱，呈现出来的是身体和心理层面的伤害.不否认，学生在学习成长的过程中，有太多不可控的因素，心理层面和具体行为层面都可能出现一些超出常态的“异化”现象.这也必然要求着老师群体需要以一定的“严苛”态度或行为，更好地规范和约束学生，如此，也是教育的现实体现.所以说，“严师出高徒”的逻辑论断是有现实支撑的.但这并不意味着“严师出高徒”和“恨铁不成钢”等逻辑认识，就能被随意当成幌子，去做那些践踏学生基本权利，触动尊严和利益等越轨之事.在教育与受教育这一特殊的关系当中，学生自然要有基本的尊重和敬畏，但老师也当如此，最大程度避免两者权利失衡的情况发生.这里的症结还是在于老师教育的尺度与规范问题，以及其背后对师者职责与权利的客观认识问题.所以，要改的不只是几个教师的行为，还有其背后的整体教育思维逻辑.把对学生的“严苛”与“一切为了学生”的初心，进行全面严谨的结合，避免在现实中走偏，或许是学校和老师都应该努力的方向.春风化雨和润物无声，才是教育最本真的样子；而没有情感和丧失底线的粗鲁式教育，则应受到正义的天然排斥.集体作弊还装得有模有样，问题出在哪里子知2018年09月21日08:11 来源：钱江晚报如今，在正式考试中个人作弊都有法律风险，集体作弊又该如何追责？据《宁波晚报》9月20日报道，记者在甬江财经学校的考试现场发现，考试过程看似严格规范，监考的、巡考的考务人员配备齐全，但蹊跷的是，竟然无人对考生的身份进行核实.据报道，那天那场百来人参加的考试，代考的“枪手”竟然就有80人.如此明目张胆且有程序感的作弊手段，实在令人瞠目结舌.从记者调查情况看，“代考枪手大量招聘，劳务费45元”，这就不只是人情层面上的“帮忙式代考”，已经涉及到不法交易了.说实话，此事中当“抢手”的劳务费真不算高，但仍有人愿意“上钩”，难道他们真的认为这事无关紧要吗？稍有伦理和法律常识的人都知道，代考、替考的事是绝不被允许的，一旦查到，会给自己带来名誉上的损失和法律上的风险.而且，这场集体作弊的考试表面上还装得有模有样——考生要把手机放在专用袋里，考试期间不能用手机.但在考生信息审核上，却十分粗糙，报道中称“准考证的姓名和学号的确是原本应该参加这次考试的那个考生，而身份证一栏以及照片栏贴的却是代考人的信息.”更荒诞的是考试进行中，竟然有人专门来发试题答案，“考生”不需要专业知识，只要照抄即可.这就让人迷惑了：既然是集体作弊，还要表面上装出是正规考试的样子，这到底是做给谁看呢？这不仅仅是简单的自欺欺人问题，能把集体作弊每个环节都弄得“滴水不漏”，可见这背后有一整套完备的方案.或许来当“抢手”的人并不了解其中内幕，但只要追查下去，就一定能找到问题的关键.据报道，记者的准考证上的信息显示：“〔这场考试是〕陕西师范大学2018年秋季网络教育课程考试，负责的机构为陕西师范大学远程教育余姚市函大教育培训学习中心”.目前此事还在进一步调查中，我们需要等待相关结果，但目前能明确的是，此事与一些教育机构的远程教育项目有关.远程教育本来是国民教育中重要的一环，通过函授或网络的方式，让那些无法就读全日制大学的人能获得更高的文化与专业水平.但不可否认的是，一些人并不重视远程教育，甚至误以为这是混文凭的捷径，而一些机构也认准了这些错误观念，借此收取高额费用，最后起到所谓的“双赢”目的.但这样做，最后毁掉的却是那些真正渴望求学的人，以及认真对待专业学习的考生，也会对相关机构的名誉带来损伤.然而，舆论更关心名牌大学和尖端人才的教育话题，远程教育也好，成人教育也罢，它们往往会被舆论的现实所忽视.但愿这起负面事件能引起人们的重视，一方面要追责到底，另一方面也应唤起舆论对远程教育及其考试方式的关注，想必在更多人的关心下，此事的真相会很快浮出水面.百人考场惊现80名“枪手”，胆子够大的2018-09-21 12:27来源：光明网-时评频道作者：胡欣红。
赞扬老师的诗句
赞扬老师的诗句赞扬老师的诗句1其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋身教重于言传。
身为世范，为人师表。
随风潜入夜，润物细无声。
桃礼不言，下自成蹊优美的诗句辛勤的园丁，母爱的化身。
仰止弥高，钻之弥坚。
要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
一日为师，终身为父。
赞扬老师的诗句21.三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋2.蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
3.桃礼不言，下自成蹊4.辛勤的园丁，母爱的化身。
5.仰止弥高，钻之弥坚。
6.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
7.一日为师，终身为父。
8.落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
10.四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
11.甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁。
12.蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
13.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
14.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
15.黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
16.教诲如春风，师恩似海深。
17.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18.身教重于言传。
19.身为世范，为人师表。
赞扬老师的诗句31、好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
——杜甫《春夜喜雨》2、为人堂堂正正，做事磊落光明。
汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
——佚名《天净沙六首·管仲图》3、学贵得师，亦贵得友。
——唐甄4、举世不师，故道益离。
——柳宗元5、东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
——白居易《远师》6、相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》7、群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
穷尽世间理,殷殷恩师情 作文400字
穷尽世间理,殷殷恩师情作文400字都说师恩如春风化雨细细如绵，润物细无声。
如夏日清风习习，卷丝丝凉意。
而我却认为，师恩是秋雷轰响，震动乾坤;是冬雪飞扬，铺天盖地。
撒下春雨滋润万千桃李，撒下春风拂过苹学子。
世间情有千万种，唯师恩情谊不可磨灭。
而今便是穷尽世间千万理，殷不变的是师恩。
感恩从古至今一直都是我们中华民族的美德之一，师恩情谊始终贯穿贤士子弟的求学历程。
师恩不似父爱如泰山般厚重，却比珠穆朗玛峰更接近真理的天空，恩师不似母爱细软微笑小而滋润心田，却堪比大河奔涌，振聋发聩。
熄灯后教学楼办公室亮着的灯，运动会上带头呐喊加油的身影..…..幕幕皆深情。
大舸中流下，两岸青山移。
立三尺讲台而为国的辈辈燃灯者，挥斥方遵，传播优秀文化与思想，推动中华文明璀璨于历史长河中源远流长了五千年。
一代士名宋濂在其所作《送东阳生马序》一文中写道，又患于硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问，先达德降望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色，干此亦可窥见从师求学对他的重要意义，或许正是老师的教导，使他步入更广阔的平台，铸就半功伟绩。
更有贤者韩愈“古之学者必有师”“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的肺腑之言。
时代变迁，恩师情却依旧不变，燃灯者于漪，年逾九旬却依然坚守三尺讲推动台推育的发展进步:08年的汶川地震，谭中秋老千师用自己的血之肉躯挡住落下的天花板，紧紧护住那小小的讲台，后脑已血肉模糊，而他护的住那四个学生却安然无恙。
敬爱的老师，我忘不了办公桌前您忙碌的身影，忘不了三尺讲台上您谆谆教诲，忘不了宿舍门前您轻轻的声脚步声。
育人者养成人性之事业也。
您教给我们的，不仅仅是华夏乃至世界文明的递程，更是如何去做好一个人，立“丈夫志，当景盛，耻疏闲的态度，肩负“论功还欲请长缨”的责任，树立“扶摇而上九万里”远大志向，“以累微尘以崇峻极”的坚持，奔赴荆棘之漫漫人生路。
拳拳赤子心，殷殷爱国情——以《长征绘本丛书》为载体，深化爱国主义体验
拳拳赤子心，殷殷爱国情——以《长征绘本丛书》为载体，深化爱国主义体验《爱国主义教育实施纲要》提出“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。
”和“学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。
”一、寻绘本,拭去历史的灰尘2019年是中华人民共和国建国70周年，我们伟大的祖国曾经历经苦难，多少革命先烈抛头颅，洒热血才换来如今的和平岁月，这段尘封的岁月不该被忘记。
而如今10后的孩子们对这段屈辱的历史是陌生的，他们现在的孩子们在和平幸福中长大，他们从没见过哀鸿遍野，血淋淋的战争场景。
他们可能在电视剧上看到过，他们可能从长辈那儿听说过，他们也可能在书中读到过。
而这些蜻蜓点水般的体验，只能泛起一点点涟漪。
在建国70周年的背景下，在家委会的支持下，我们班级组织相关系列专题活动，重拾那段尘封记忆。
孩子们在家长的帮助和老师的指引下，通过各种途径寻找爱国主义题材的绘本。
1.长辈赠，寻连环画踪迹孩子们在得知“任务”后，纷纷向大人求助。
咱们班级有个叫余晨昊孩子，拿出一摞的连环画，说是孩子的爷爷去红色旅游基地旅游时买的。
其中不少都是抗战主题的。
连环画也俗称“小人书”。
（绘本和连环画实际上在概念上既有区别又有联系，因为本次活动是针对二年级小学生的实践类活动，旨在让孩子们在各类活动中深化爱国主义体验。
所以这里不对孩子赘述和强调绘本和连环画的区别。
）余晨昊将这些连环画拿到班级传阅，在班级引起了不小的轰动。
孩子们都很兴奋，也很新奇，不少孩子说在小书摊上见过，有些孩子还抢着说自己的长辈家里也有这种书，是长辈他们小时候看的书。
孩子们一个个抢着要看，看得津津有味。
2.网上查，定绘本范围还有些孩子在家长的帮助下在网上搜得了爱国主义题材的绘本，我们班的陈易含搜索到了《你能听见我的声音吗？》绘本，这本书是中日韩三国共创。
这套系列绘本通过对于战争残酷的描述、对和平的向往，让孩子意识到和平来之不易。
祝教师节快乐的古诗词
祝教师节快乐的古诗词祝教师节快乐的古诗词在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的祝教师节快乐的古诗词，仅供参考，大家一起来看看吧。
祝教师节快乐的古诗词 1《七绝·师恩难忘》无名氏相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
《桃李满神州》无名氏蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
《冰心》无名氏玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
祝教师节快乐的古诗词 21、《天净沙六首·源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
2、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
3、《天净沙六首·逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。
挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
4、《己亥杂诗》清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
5、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
祝教师节快乐的古诗词 31、板书有感字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
2、七绝·师恩难忘相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
4、师蚕教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
5、一似梦瑶台一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
关于父爱的结尾段
1、世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。
这种爱，叫父爱，这个人，叫父亲。
2、父爱是清凉的风，是遮阳的伞，是甜甜的吻，渐渐长大的我一直在用心感受着那份浓浓的父爱。
3、父爱像春天的雨露，滋润我们的心田；父爱像和煦的春风，安抚我们的心灵；父爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。
我们的一切都来自于父亲，父爱是世界上最无私最真挚的爱。
4、父爱就是一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；父爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；父爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；父爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
5、人们常说，世上有一部书是永远写不完的，那就是父爱。
如果说，这世上还有一道最美丽的风景线，那，不是别的，那就是父爱这一道！6、父爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，父爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
7、父爱就是一生相伴的盈盈笑语，父爱就是漂泊天涯的缕缕思念，父爱就是儿女病榻前的关切焦灼，父爱就是儿女成长的殷殷期盼。
8、父爱是水，滋润我们干渴的心田；父爱是灯，照亮我们前行的道路；父爱是风，吹散我们成长的烦恼。
9、父爱如清晨的甘露，清新晶莹剔透；父爱如寒冬的梅花，泛着淡淡的清香；父爱如精彩的好书，给你无穷的精神力量；父爱如一坛酒，历久弥香。
10、父爱是迷惘时苦口婆心的规劝；父爱是远行时一声殷切的叮咛；父爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
11、父爱是一种最伟大的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗；它像夏日的阳光，坦荡地将它的光芒播撒在我们渴求温暖的怀抱。
12、父爱是一把伞，为我遮风扫雨；父爱是一缕阳光，永远照耀着我；父爱是一件毛衣，温暖我的心；父爱是歌谣，带我进入甜蜜的梦乡；父爱是一杯热腾腾的牛奶，带给我温暖。
润物无声育人无痕
润物无声育人无痕"润物无声，育人无痕"是一句非常经典的词语，该词语来源于中国古代儒家文化中的一句话，意思是通过温润的言行和潜移默化的教育方式来培养人的道德品质和才能，而不留下任何痕迹。
润物无声的意思是指培养和教育他人应该像水浸润万物一样，温和、柔软并且不引起不必要的争斗和伤害。
就像清晨的露水能够滋润植物一样，我们也应该用温和、关怀和理解的方式去教育他人，帮助他们成长。
不需要大声喧哗或强制指挥，而是以平和的心态来启发他们的求知欲望和潜力。
育人无痕的意思是指人们对于自己所做的一切都不追求回报或者认可，只是默默地付出和奉献。
人的一生中，对他人的帮助和影响是最重要的，而不是他自己所能获得的东西。
一位优秀的教育者，应该能够默默地为学生付出，而不在乎个人获得的利益或者感受到的荣誉。
他们教育的目的是培养学生的全面发展，帮助他们成为品德高尚、对社会有贡献的人。
这句话凝聚了中国传统文化的精髓，体现了儒家文化的核心理念。
儒家注重“温故而知新”，强调道德修养和知识的积累。
他们认为通过优秀的教育，人们可以获得自律和担当的品质，成为对社会有益的人。
在现代社会中，“润物无声，育人无痕”仍然具有重要的价值和意义。
在教育领域，课堂教学不再是单一的灌输知识，更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
优秀的教师不仅仅是知识的传播者，更是学生精神世界的引导者。
他们关爱学生，激发学生的潜能，并且引导他们正确的价值观和道德观。
在社会生活中，无论是领导还是普通民众，都应该发扬“润物无声，育人无痕”的精神。
尊重和关爱他人，不断丰富自己的内涵和修养，并且通过自己的榜样影响和帮助他人成长。
这种无私的奉献和温和的言行，将不仅能够营造和谐的社会氛围，也将给人们带来更多的快乐和幸福感。
“润物无声，育人无痕”在今天依然具有深远的意义。
我们每个人在自己的生活和工作中，都可以通过提升自己的内涵和修养，通过温和的交流和关怀，对他人产生积极的影响。
关于母爱的好词好句好段
关于母爱的好词好句好段以下是作者为大家整理的关于《关于母爱的好词好句好段》，供大家学习参考！茫茫云海容不了牵挂，千山万水挡不住报答，一句温馨的祝福，一束最美的鲜花，一个心动的情怀，意切切，火辣辣。
母亲节－牵动了多少游子的心，激起了多少爱母亲的浪花。
你－不管多富有，无论官多大，不管有多忙，无论身在那，我们的父母，不管在身边，还是在乡下拿起你的笔，把心中的赞歌留下。
找遍了世间最美的词汇，也不能把心中的爱表达。
千言万语，凝成了一句话，永远永远的爱你，我亲爱的妈妈。
母爱母爱是血与脉的相通相融是儿女的福母亲的痛母爱犹如春天的风她轻轻拂过大地才会一片绿色母爱是天上的云总让烈日先从她的身驱穿过给大地呼风换雨降祥和母爱是雨后的霞总让清洗过的大地不弃的躺在怀里把七彩人生梦谱写在高高的天际======================================母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
致敬钱七虎：高山、大川与和风
致敬钱七虎：高山.大川与和风《榜样8》专题节目播出后，在全社会引起热烈反响。
在“共产党员”微信公众号《榜样8》的文章下方，有位读者这样留言：面对榜样，我是这样的渺小，但榜样也是从渺小成为高山的。
我想，观看《榜样8》节目的意义绝非仅仅让我们停留在对伟大的仰望、对不凡的歌颂上，沿着他们的“来时路”，学一学他们的优良品质，悟一悟他们的好经验、好做法，砥砺自己不断前进，成为更好的自己，甚至成为别人的榜样——这或许是对榜样最好的致敬。
《榜样8》专题节目中有关钱七虎同志的事迹让我触动无比。
致敬榜样！致敬钱七虎同志的信念坚定、拼搏奋斗、无私奉献！榜样如高山，他就高高地矗立在那，岗然不动，却令人肃然起敬；榜样如大川，向着远方奔流不息，最终汇入大海成为永恒；榜样又似和风，柔和细腻，轻盈自然，温润人心。
因为坚信，所以坚持，继而奋斗，直至永恒。
致敬钱七虎同志如高山般“伟岸俊挺”的理想信念，他以“要用一片丹心来铸就忠诚”的铮铮铁骨让高山“永恒”。
“高山”不仅可以指高峻的山，更是比喻崇高的德行、远大的理想。
钱七虎同志曾动情讲到，国家的需要在哪里，科研工作者的关注点就要瞄向哪里。
从他孩童时目睹战争给人民带来苦难却无能为力，一直到耄耋之年仍奋战在为国培养人才、攻克技术封锁，实现一个又一个“大国奇迹” O钱七虎同志的信仰始终未曾改变——为中国筑起一道打不烂、炸不毁的“地下钢铁长城”。
专业选择时，钱七虎同志被分到不那么“受欢迎”的工程兵系学习防护工程，却仍然能做到“干一行，爱一行”，没有一丝抱怨，是坚定的理想信念，让他在奋进的路上一往无前。
当前，国际国内形势并不太平，我国发展不平衡不充分的问题依然十分突出，距离强国复兴的实现仍然有较长的一段路要走。
广大党员干部要始终将个人淬炼成长与助力社会发展紧密结合，尽心竭力去做好分内之事与民生大事。
要始终牢记钱七虎同志“伟大的目标来自伟大的理想，伟大的理想将产生巨大的动力”的殷殷嘱托，追求真理、实践于行，干一行、爱一行、钻一行，扣好干事创业的“第一粒扣子”，把提升人民群众的“幸福指数”作为实现个人价值的“成功指数”。
今日教师节祝福语
教师节祝福语1. “随风潜入夜，润物细无声。
”——杜甫《春夜喜雨》2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”——李商隐《无题·相见时难别亦难》3. “东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
”——白居易《远师》4. “群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
”——李白《寻雍尊师隐居》5. “虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
”——刘商《酬问师》6. “好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
”——杜甫《春夜喜雨》7. “令公桃李满天下，何用堂前更种花。
”——白居易《奉和令公绿野堂种花》8. “不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”——罗隐《蜂》9. “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
”——郑燮《新竹》10. “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”——龚自珍《己亥杂诗》11. “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
”——龚自珍《己亥杂诗》12. “字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。
”——佚名《板书有感》13. “玉壶存冰心，朱笔写师魂。
谆谆如父语，殷殷似友亲。
轻盈数行字，浓抹一生人。
寄望后来者，成功报师尊。
”——佚名《冰心》14. “教子教女，辛勤半辈。
满头白发，甘乳一生。
”——佚名《师蚕》15. “相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
”——佚名《七绝·师恩难忘》16. “天净沙六首·源远流长图：欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。
半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
”——佚名《天净沙六首·源远流长图》17. “春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
”——佚名《桃李满神州》。
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殷殷情怀，润物无声
摘要：作者结合h7n9禽流感的来袭、四川雅安地震、中职学校文明风采大赛的召开、我校文明规范月的活动，开展了一系列的活动，旨在放飞学生的梦想、培养学生的爱心，引导学生步步向上。
关键词：班级管理健康意识珍爱自我严守校纪
如果学校是一条奔腾不息的江河，那么班级是澎湃汹涌的浪潮；如果班级是一湾清泓碧波，那么班级管理是源头活水。
学校教育能促进师风师德的形成，班级建设能营造“勤奋、踏实、善思”的氛围。
一、契合专业，树立意识
我所带教班为高职药学班，2013年6月中旬就要进入实习岗位。
离开学校，步入社会，展现在他们面前的是另一片辽阔天地。
正巧3月底时，h7n9禽流感来势迅猛。
为了增强学生对禽流感的认识，提高学生的自我防护意识，结合学生所学专业和今后的工作岗位，在实习前夕，我抓住契机，通过班会课，组织学生开展了一堂以“预防h7n9，珍爱生命”为主题的班会。
通过班会课的召开，学生收集材料，通过交流，对h7n9禽流感的传播途径、流行病学特点、预防方式等有了一定的认识；通过提出问题：“在这一时间段，若有高热的病人到药房来买药你该如何处理？”结合药学专业的特点，学生畅所欲言，激烈讨论；通过知识竞答的方式加深印象，将班会课推向高潮。
课后，我让宣传委员
出相关主题黑板报，让劳动委员与生活委员及时监督班级、宿舍区卫生，经常开窗通风，保持干净整洁，叮咛学生少食路边摊，若有发热、头痛、咳嗽的不适症状，就及时就医，维护健康。
通过形式多样的活动，学生认知到健康的重要，也为学生今后的实习、工作打下基础，从细微处谨慎，培养学生善于观察、勤于思考、肯于探求的能力，为他们迈入一个新的制高点打下坚实的基础。
二、爱意熏陶，茁壮成长
教育，最重要的是要启蒙孩子的善意。
唯有懂得善意、存有善心，才能与人为善。
中职学生都是初中毕业直接进入大专的，在思想、性格、行为方面还很懵懂、单纯、稚嫩。
而班主任作为学生的引航者，既要适度使其走向成熟，又要以博爱浇灌滋润他们，使其在淳淳爱护下，健康成长。
为了使学生切身体味，我与学生特别组织了“感恩的心”的主题演讲。
通过一篇篇精致短小的诗歌，学生感受到父母的含辛茹苦，亲情的永恒长久，朋友的情深意长，友情的诚恳真挚，老师的兢兢业业、无私奉献，从而懂得感恩，懂得付出，而我从学生声情并茂的朗诵，从他们眼角流泻出的泪光中，感受到他们心灵深处是那样感性。
恰逢四川雅安发生地震，天灾无情人有情，雅安同胞的生命安全牵动了无数中国人的心，雅安受灾人员、家属的悲痛我们感同身受。
在学校、系部的呼吁倡导下，我们班举行了一场“点亮烛火，温暖心灵”的爱心捐款。
当学生将积蓄
的零花钱投入捐款箱的那刻，我相信，他们会渐渐明白生命的脆弱与无常，也会懂得去珍惜身边的每一个人。
播种善良，让感恩在心灵落地生根，是教育最根本的目的。
首先珍爱自我，然后感恩他人，才能造福社会。
三、逐梦而歌，轻舞飞扬
梦想，是个很特别的词语。
在学生心中，她拥有着青春的浪漫色彩，仿若嵌映在琉璃中的莲。
如果要花开，就必须学会忍耐。
中职学生都是十八九岁，年少轻狂，充满梦想。
为了让学生从感性与理性双方面了解梦想，传递“中国梦”的正能量，我们班结合“中等职业学校文明风采大赛”的要求，进行了一次关于梦想的探讨。
有的学生梦想进入医院成为一名药剂师，有的梦想成为警察……这些梦想，那么轻又那么重，它们是学生最美好的期待。
不管大与小，每一个梦想都是熠熠闪光的。
但是实现梦想，不是容易的，需要舍弃，需要承受，需要恒久努力。
为了使学生不仅仅浮游在梦想抽象的概念上，我带着学生参加了学校举行的“职业生涯规划设计大赛培训讲座”，通过教师的专业辅导，对自己的职业规划有了基本的轮廓，对未来的就业形势也有了一定的了解，不再如刚入学时那般迷茫。
通过聆听上一届获奖选手的演讲，不仅获取了经验，更被一种永不言弃的拼搏精神所感染，往往厚积薄发。
中国梦是中华民族的梦，学生作为二十一世纪中国的新生力量，他们的梦想紧扣在中国梦的中央，宛若初升的朝阳，终会遍洒华夏
神州的每一寸土壤。
因此，我积极动员学生参加“中国梦，我的梦”征文比赛，鼓励他们将自己的梦想抒写，以信仰之力，将它实现。
我告诉他们：“过程，也许会遍布荆棘，满是泥泞，也许是无数次漫漫等待，独自掩泣。
但请记住，苦，才是人生，做，才能得到。
总有一天，你会真正明白梦想给予你的是什么！”
四、潜移默化，遇见自我
我校虽然是职业院校，以培养学生的专业技能为特色，但俗话说，尺有所短，寸有所长，每一个人都有自身所喜爱、擅长之事。
班主任应该善于观察学生，从小处着眼，关注他们的性格、心灵的成长。
在平时的相处沟通和班级活动中，要发掘闪光点，让学生认识到自我的价值。
我曾与学生一起策划中华才艺表演，如古筝独奏《渔舟唱晚》、毛笔诗画秀《沁园春·雪》等，均获省级奖项。
通过比赛的历练，学生褪去胆怯，归于内在，拓宽视野，翱翔在更广阔的天空。
他们的价值观、人生观，也会随着阅历的丰富更加清晰、明了。
我一直坚信，每一位学生都与众不同，都独一无二。
五、严守校纪，文明有礼
孔子云：“不学礼，无以立。
”中国是有着五千年悠久历史的礼仪之邦，礼仪展现的是个人形象，衬托的是个人修养。
致力于医疗卫生事业的工作者，谦和有礼是对患者的尊重，能让患者感受到贴心的温暖。
在校学生，文明更是必修课程。
伴随着“行为规范月”
活动的启动，一项项关于文明的措施也一一制定：（1）餐厅就餐，依次排队，珍惜粮食，拒绝浪费。
（2）遵守时间，按部就班，不迟到、早退。
（3）不带外卖进入校园，不吃游食等。
但是，学生应该明白对于这些制度，需要我们以实际行动投入其中，以身作则，方能有成效。
配合学校的“文明规范月”活动，我班学生通过自己拍摄“环保、绿色，文明在行动”微电影，融入自然，以亲身经历抒发对文明的独到见解、心灵感悟；开设文明礼仪宣传栏，让遵守校纪、树立校风、昂扬校貌的理念，时刻深入每个学生的内心。
职业教育是中国教育的重要部分，是为社会输送技能人才的核心。
少年强，则中国强，少年富，则中国富，对于少年的教育，就是对国家未来的教育。
作为职业教育的一员，作为班主任，我将时刻以细心、耐心、爱心对待学生，兢兢业业，恪尽职守，祈盼桃李满园，芬芳天下。