人教版数学五年级下册课课练9.7 练习二十八 (含答案)
人教版五年级数学下册全册课时练(附答案)
人教版五年级数学下册全册课时练合集（附答案）2.1.1 因数和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____ 的倍数，a和b是c的_____.2.是56的因数，又是7的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）2、12的因数只有：2、3、4、6、12。
（）3、6既是2的倍数又是3的倍数。
（）三、把下面的数填入相应的位置。
2 4 8 12 16 32 48 568的倍数：________________________48的因数：_______________________一、1．a b 因数 2. 7、14、28、56 3. 无限；有限二、1. × 2. × 3. √三、8、16、32、48、56；2 4 8 12 162.1.2 因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2. 一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3. 30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）4、30的全部因数：二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
（）2、4的倍数比40的倍数少。
（）3．任何一个自然数最少有两个因数（）三、解答题有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数，都正好数完，这筐苹果至少有多少个？一、24；37；2、15、3、10、5、6；1、2、3、5、6、10、15、30二、×××三、这箱苹果的数量一定是2、3、4、5的倍数，所以它至少是：60个。
2.2.1 2和5的倍数特征一、填空。
1．是2的倍数叫（），不是2的倍数叫（）。
2.比75小，比50大的奇数有（）个。
3.在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。
人教版数学五年级下册练习二十八课件
4 4 4 8 64 2.8 6.4 dm3 6.4L
可以绕底部顶点旋转，也可以绕顶部顶点旋转， 可以是逆时针旋转，也可以是顺时针旋转。只要 确定好旋转中心、旋转的方向、旋转的角度就可以了。
2000年学龄儿童最多，2010年最少； 2002年没上学的学龄儿童最多，2010年最少； 我发现我国从2000—2010年的学龄儿童人数呈下降趋势。
6 4
2 9 53 2 7 12
5
2
2
3
3
1
化简的依据是分数的基本性质：用分数的分子与分母 同时除以一个不为零的数，这个分数的大小不变。
最简分数有 10、12、5；其余的都不是最简分数： 21 25 7
6 = 3 36 = 9 30 = 2 72 =12 8 4 16 4 45 3 6
2 =
×
√ × √ ×
最大公因数：1 最小公倍数：20
最大公因数：2 最小公倍数：48
最大公因数：5 最小公倍数：60
最大公因数：2 最小公倍数：40
最大公因数：3 最小公倍数：9
6 和 4 的公倍数中比 70 多一点的是72， 所以一共有 72 个松花蛋。
4
1
5
5
557 798
201 266
图略，17 最接近2 8
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
人教版数学小学五年级下册课本练习题参考答案
L
m³ mL
2、4000
4.8
82
0. 5
35000
2400
8.04
8040
785
0. 785
3、12
4、 400×225 ×300 =27000000 (mm³)
=27(dm³) =27(L)
5、 22×10×1.8=396(m³)
6、 3×2.5×2=15(m³)
7、 8×8×7-8×8×6=64(cm³)
8、 (1)不对，不符合 3 的倍数的特征。
(2)对
(3)对
9、 分析：3 个人分成一组，总人数应是 3 的倍数，22 人不是 3 的倍数，要求至少来几人才能正好 分完，看 22 最少加上几是 3 的倍数，所加的数就是再来的人数，22 再加 2 是 24，24 是 3 的倍数。 解答：至少再来 2 人才能正好分完。 10、分析：先从四张卡片中任意取出三张，把所能组成的三位数都
第 28 页做一做答案 1、 长度 面积 体积不同之处：①意义不同。
②测量范围
不同：长度是指物体的长短；面积是指物体所占平面的多少或表面大小；体积 是指物体所占空间的大小。 ③计算方法不同。
2、 9cm² 8cm² 6cm² 4cm²
第 31 页做一做答案
练习七答案 1、 略 2、 略
3、 第三个图形体积最大，第二个图形体积最小。 4、 cm³ dm³ m³ 5、 略 6、 略
课本第 2 页做一做答案
练习一答案
第 5 页做一做答案 4 是 24 的因数，24 是 4 的倍数。
13 是 26 的因数，26 是 13 的倍数。 25 是 75 的因数，75 是 25 的 倍数。
9 是 81 的因数，81 是 9 的倍数。
人教版五年级下册数学课课练(全册)含答案
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
五年级练习册答案28页
五年级练习册答案28页
五年级的同学们，你们好！以下是练习册第28页的习题答案，希望可以帮助你们更好地复习和学习。
请注意，这些答案仅供参考，学习的过程中，理解和掌握知识点才是最重要的。
一、选择题
1. C
2. A
3. B
4. D
5. C
二、填空题
1. 根据题目所给的公式，我们可以得出答案为：\( x = \frac{b}{a} \)。
2. 根据题目描述，答案应该是：\( 3 \times 4 = 12 \)。
3. 根据题目要求，填空处应填写：\( \frac{1}{2} \)。
4. 根据题目中的信息，答案是：\( 2a + 3b \)。
三、计算题
1. 首先，我们需要计算 \( 36 \div 9 \)，结果是4。
然后，将结果乘以2，得到最终答案8。
2. 根据题目要求，我们需要先计算 \( 5 + 7 \)，结果是12。
接着，将结果乘以3，得到最终答案36。
四、应用题
1. 根据题目描述，我们需要计算小明每天读书的页数。
小明一周读了35页，一周有7天，所以每天读的页数是 \( \frac{35}{7} \approx
5 \) 页。
2. 小华和小红一共收集了48个贝壳，如果小华收集了26个，那么小红收集的贝壳数为 \( 48 - 26 = 22 \) 个。
结束语
希望这些答案能够帮助你们更好地完成练习册的习题。
记住，学习是一个不断探索和发现的过程，不要害怕犯错，每一次错误都是向成功迈进的一步。
继续努力，你们一定能够取得更好的成绩！。
人教版数学书五年级下册答案
人教版数学书五年级下册答案人教版五年级下册数学课本第2页做一做答案人教版五年级下册数学课本练习一答案1、上正左2、（1）（答案不唯一）（2）能确定摆法，如图所示。
（3）略5、第一个打“√”。
（2）略7、①③人教版五年级下册数学课本第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。
13是26的因数，26是13的倍数。
25是75的因数，75是25的倍数。
9是81的因数，81是9的倍数。
人教版五年级下册数学课本第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。
5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。
既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。
发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。
人教版五年级下册数学课本练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。
60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。
2、(1)10的因数：1,2,5,10。
17的因数：1,17。
28的因数：1,2,4,7,14,28。
32的因数：1,2,4,8,16,32。
48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。
(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。
7的倍数：7,14,21,28,35。
10的倍数：10,20, 30,40,50。
6的倍数：6,12,18,24, 30。
9的倍数：9,18, 27, 36,45。
3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。
4、15的因数有1，3，5,15。
15是1,3,5,15的倍数。
5、(1)√ (2)×(3)√ (4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。
思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。
发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。
人教版五年级数学下册练习二十八详细答案课件
5×3×4 = 60
2×5×4 = 40
课本第118页 练习二十八 3. 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数，以其中一组 为例，说一说你是怎样找的。
3和 9
两个数成倍数关系时，较小的数是它们的最大公因数； 较大的数是它们的最小公倍数。
3和9的最大公因数：3 3和9的最小公倍数：9
课本第118页 练习二十八 4. 食品店有 70多个松花蛋。如果把它装进 4个一排的蛋托中，正好装完；如果把它 装进 6个一排的蛋托中，也正好装完。 你能求出有多少个松花蛋吗？ 答：把这些松花蛋如果装进 4 个一排的蛋托中，正好装完。 如果装进6 个一排的蛋托中，也正好装完。说明这些松花蛋 是4和6的公倍数。而4和6的最小公倍数是12，且食品店有70 多个松花蛋，12×5 = 50(个)，12×6 = 72(个)，12×7 = 84 (个)，则应该有72个松花蛋。
课本第119页 练习二十八
6. 用直线上的点表示下面各数，估计一下哪个数最接近2。
1 3 1 3 0 1.5 5 4 5 4 1 3 2 5 3.7 17 8 2 最接近2 17 8 3 2 5 2.8 3 3.7 4 3 5 2.8 13 10
3 5
13 1.5 10
课本第119页 练习二十八
第九单元 总复习
练习二十八
课本第118页 练习二十八 1. 下面的数，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍 数？哪些是质数？哪些是合数？哪些是奇数？哪些是偶数？ 说一说你是怎样判断的。 56、79、87、195、204、630、22、31、57、65、78、83
根据2、3、5的倍数的特征进行判断： 2的倍数有：56、204、630、22、78 3的倍数有：87、195、204、630、57、78 5的倍数有：195、630、65 根据质数和合数的意义以及奇数、偶数的意义进行判断： 质数有：79、31、83 合数有：56、87、195、204、630、22、57、65、78 奇数有：79、87、195、31、57、65、83 偶数有：56、204、630、22、78
人教部编版五年级下册数学课课练
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
(2021年整理)新人教版五年级数学下册课课练(43页)
(完整版)新人教版五年级数学下册课课练(43 页)(完整版)新人教版五年级数学下册课课练(43 页)编辑整理：尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)新人教版五年级数学 下册课课练(43 页)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和 反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为(完整版)新人教版五年级数学下册课课练(43 页)的全部内容。
1(完整版)新人教版五年级数学下册课课练(43 页)（完整版）新人教版五年级数学下册课课练（43 页)编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文 库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是我们任 然希望 （完整版）新人教版五年级数学下册课课练(43 页) 这篇文档能够给您的工 作和学习带来便利。
同时我们也真诚的希望收到您的建议和反馈到下面的留言区,这 将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉 快 业绩进步，以下为 <(完整版）新人教版五年级数学下册课课练(43 页）> 这篇文 档的全部内容.2(完整版)新人教版五年级数学下册课课练(43 页)第一单元 观察物体 三一、“认真细致"填一填：1、在一个位置一次最多能看见正方体的（)个面。
2、从( )面看到的图形是。
3、从（ ）面看到的图形是 ;从（形是；从（）面看到的图形是)面看到的图 。
4、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是正面 左面 右面由（ )个正方体组成的立体模型。
人教版五年级下册数学课课练(全册)含答案
人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
人教版数学五年级下册 练习二十八
6
8
36
16
10
21
30
45
12
25
5
7
72
6
10 12 5
最简分数有： 、 、 。其余的都不是最简分数，
21 25 7
根据分数的基本性质化简分数：
6 3
＝
8 4
36 9
＝
16 4
30 2
＝
45 3
72
＝12
6
9 计算。
3
7 10
=1
=
+
10 10 10
4
5
1 12 7
=
=
7
3 21 21 21
5
＝1500（cm³）
＝1500（mL）
答：这个盒子用了650cm²铁皮，它的容积有1500mL。
14 一个长方体的玻璃缸，长8dm，
宽6dm，高4dm，水深2.8dm。
如果竖直放入一块棱长为4dm
的正方体铁块，缸里的水会溢
出多少升？
溢出水的体积=正方体的体积-玻璃缸内
没有装水部分的体积。
4×4×4-8×6×(4-2.8)=6.4(dm³)=6.4(L)
19
(2)观察复式折线统计图，你还能发现什么？
从1990年到2020年，年人均食品支出占当年年人均支出的比例越
来越低。（合理即可）
1 算一算。
1 3 7 13
+ + =
8 7 8
7
5 5 5
+ =
6 6 3
2 1
+ =1
3 3
3
− 0.6= 0
5
1 1 5
+ =
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9.7 练习二十八
1.填空。
（1） 把6L 水倒入长0.4m 、宽0.2m 的玻璃缸中，水深（ ）
dm 。
（2） 用每块长3cm 、宽和高都是2cm 的长方体积木搭一共正方
体，搭出的最小正方体的棱长是（ ）cm ，至少需要（ ）个这样的小长方体。
（3） 一个真分数，它的分母比分子大33，约分后是58。
这个分数原来是（ ）。
（4） 在使所有组成的四位数是3的倍数。
486 2.判断。
（1）一个数的最大因数和最小倍数是一样的。
（ ）
（2）分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。
（ ）
（3）大于25且小于4
5的分数有无数个。
（ ） （4）为了清楚地表示某电器在唐山销售额的变化趋势，用折线统计图更合适。
（ ）
（5）奇数+奇数=奇数，奇数×偶数=奇数。
（ ）
（6）用砝码的天平从15袋糖果中找出质量不足的那一袋，至少需要称3次。
（ ）
3.一只小兔子第一天吃了45kg 青菜，比第二天少吃了1
4kg 。
你知道这只
小兔子两天一共吃了多少千克青菜吗？
答案提示
（4）9，6，3或0 1，4或7 1.（1）0.75（2）6 18 （3）55
88
2.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√
3.37
千克
20。