因数与倍数的认识

人教版五年级数学下册第二单元

因数与倍数

教

学

及

练

习

设

计

修水县太阳升中小（三都校区）

董元生

教案首页

《因数与倍数》教案设计

1课时

教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）》第5页。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1、互为关系的辨析（以人与人之间的关系，如你和爸爸、妈妈的关系，你和老师之间的关系，存在这些关系的双方互相的关系表示为例，辨析互为关系）

2、小结互为关系，引入课题。（板书课题：因数与倍数）

二、探究新知

（一）认识因数与倍数

1、回顾学过学过的几类数（自然数，小数，分数）

2、揭示因数与倍数的研究范围，（现在我们来研究自然数中数与数之间的关系。）

3、整除算式的辨别（给下面算式分类，并描述算式的特征）（出示课本P5例1）

4、学生自我分类，小组讨论分类结果，完善分类。

5、辨析整除的意义，自学了解因数、倍数的意义，组内交流自学成果，议一议，辨明因数与倍数。

6、全班交流，选择分类后的算式，说说什么是因数和倍数？说说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。

7、当堂训练

（1）完成课本P5下面的“做一做”（独立说、组内互相说、全班交流说）

（2）判断：课本P7 T5（1）

（二）因数和倍数的求法

1、自学课本P6例2和例3，初步了解因数与倍数的求法。

2、组内讨论因数与倍数的求法，一个数的因数与倍数的个数、一个数的最小的因数和最大的因数、一个数最小的倍数和最大的倍数。

3、全班交流上面组内交流的知识点，适时辅导，各自完善。

4、当堂训练

（1）完成练习二T1（独立练习、组内交流完善、选择性全班交流）

（2）完成练习二T5（独立判断、组内交流完善、全班交流）

三、总结与分享

与老师和同学分享你的收获与感悟。

《因数与倍数的认识》练习课

2课时

一、练习内容：因数与倍数的认识练习，课本P7、8 T2--8

二、练习时间：1课时

三、练习过程：

1、基本练习：

（1）练习二T2的完成。独立完成，小组内讨论完善，全班评析。

（2）练习二T3的练习。独立完成，小组内交流，重点交流5的倍数的特征，准备参加全班交流的中心发言人，全班交流*评析。

（3）练习二T4的练习。独立思考，写出符合要求的数后小组内交流完善，全班交流*评析。

（4）练习二T6的练习。独立填空，小组内交流完善，全班稍评析。

2、猜数游戏：

练习二T7的游戏，小组为单位进行，适当添加游戏内容，以T7（3）为范例增加游戏题目。

3、拓展练习：

练习二T8的练习。独立思考，小组内交流，教师适时辅导，全班交流*归纳出发现。

四、课堂总结与分享

与老师和同学分享你的收获与感悟。