初中物理变阻器的教案
初中物理变阻器教案
初中物理变阻器教案一、教学内容本节课选自初中物理教材八年级下册第九章第三节《变阻器》，内容包括：变阻器的定义、原理、种类以及应用。
具体涉及教材第9.3.1节至9.3.3节。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的基本原理和功能，掌握变阻器的使用方法。
2. 培养学生运用变阻器进行电路设计和实验操作的能力。
3. 激发学生对物理实验的兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理和接法。
难点：变阻器在电路中的应用及计算。
四、教具与学具准备1. 教具：演示变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
2. 学具：每组一套变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个音乐播放器，调节音量时，引导学生观察音量与电路中的元件之间的关系，引出变阻器。
2. 理论讲解：（1）介绍变阻器的定义、原理、种类。
（2）讲解变阻器的接法及使用方法。
3. 例题讲解：（1）计算变阻器的阻值变化范围。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度。
4. 随堂练习：（1）判断变阻器接法的正确性。
（2）根据给定的电路图，计算变阻器的阻值。
5. 实验操作：（1）分组进行实验，观察变阻器对电路的影响。
（2）调节滑动变阻器，观察灯泡亮度的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类。
2. 变阻器的接法及使用方法。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度，并计算变阻器的阻值。
2. 答案：（1）变阻器原理：通过改变连入电路的电阻线的长度，从而改变电阻值。
（2）电路设计及计算见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的原理和接法掌握程度，以及对实验操作的兴趣。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电位器、传感器等。
重点和难点解析1. 变阻器的原理和接法。
初中物理变阻器 教案
初中物理变阻器教案教学目标：知识与技能：1. 了解变阻器的概念、构造和作用；2. 学会使用变阻器调节电路中的电流和电压；3. 理解变阻器的工作原理，并能解释实际应用中的现象。
过程与方法：1. 通过观察、实验和思考，探究变阻器的工作原理；2. 学会使用控制变量法研究电阻与电流、电压的关系；3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生的科学探究精神，激发学生对物理学习的兴趣；2. 培养学生珍惜科技成果，热爱科学事业的情感；3. 培养学生节能减排意识，关注环保问题。
教学重难点：教学重点：变阻器的构造、作用和工作原理；变阻器在电路中的应用。
教学难点：变阻器工作原理的理解和应用；控制变量法的运用。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示生活中常见的变阻器实例，如电视机的音量调节旋钮、灯泡的亮度调节等，引导学生关注变阻器在生活中的应用；2. 提问：同学们，你们知道这些设备中的变阻器是如何工作的吗？二、探究变阻器的工作原理1. 展示变阻器实物，引导学生观察其结构和特点；2. 讲解变阻器的工作原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流和电压；3. 提问：同学们，你们能解释为什么变阻器可以改变电路中的电流和电压吗？三、实验探究电阻与电流、电压的关系1. 引导学生进行实验，观察电阻、电流和电压的变化规律；2. 讲解控制变量法在实验中的应用，引导学生学会使用控制变量法研究问题；3. 提问：同学们，你们能总结出电阻、电流和电压之间的关系吗？四、应用变阻器1. 讲解变阻器在电路中的应用实例，如滑动变阻器在调节电路中的作用、变阻箱的读数方法等；2. 引导学生学会使用变阻器调节电路中的电流和电压；3. 提问：同学们，你们能运用所学的知识，解释实际应用中的现象吗？五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结变阻器的概念、构造、作用和工作原理；2. 强调变阻器在生活中的应用和节能减排的重要性；3. 提醒学生关注科技发展，培养学生的科学素养。
初中物理电阻和变阻器公开课教案
初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理变阻器教案优秀5篇
初中物理变阻器教案优秀5篇变阻器教案篇一教学目标（一）知识与能力1、认识各种定值电阻实物。
2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4、能正确连接和使用滑动变阻器。
（二）情感与价值观1、在探究中，培养学生观察、分析、归纳物理规律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培养学生实际应用知识的能力。
教学重难点重点：1、理解滑动变阻器改变电阻的原理难点：2、正确连接和使用滑动变阻器教学过程【引入】剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变．这节课研究的课题就是变阻器．提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？一、变阻器原理的学习：提出问题：教师引导：……舞台电路中改变了电流（学生已学过相关内容，可较易得出）实际生活中，我们常常要改变电路中的电流大小。
比如，调节收音机或电视机的音量，电灯的亮暗，电话铃声的大小等等。
那么电路中的电流大小又是通过什么途径来改变的呢？（改变电阻）启发学生猜想：哪些方法可以改变电阻大小？哪种方法最简单？实验探究：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
（观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。
在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。
通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣）交流评价：让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能改变小灯泡的亮度。
最后师生共同总结归纳出：灯泡的亮暗实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变小灯泡的亮度的。
初中物理变阻器人教版教案
初中物理变阻器人教版教案1. 知识与技能：（1）了解变阻器的概念、作用和分类；（2）掌握变阻器的工作原理；（3）学会变阻器的连接方法；（4）能够运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 过程与方法：通过实验和观察，让学生感受变阻器在实际电路中的应用，培养学生的动手能力和观察能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对科学的热爱，激发学生探究科学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）变阻器的概念、作用和分类；（2）变阻器的工作原理；（3）变阻器的连接方法；（4）运用变阻器改变电路中的电流和电压。
2. 教学难点：（1）变阻器的工作原理；（2）变阻器的连接方法。
三、教学过程1. 引入新课通过生活中常见的例子，如调光台灯、电子设备中的音量调节等，引导学生思考这些设备中是如何实现亮度或音量的调节。
进而引出本节课的主题——变阻器。
2. 讲解变阻器（1）概念：介绍变阻器的定义，即能够改变电路中电阻大小的装置。
（2）作用：变阻器在电路中的作用，如调节电流、电压等。
（3）分类：介绍两种常见的变阻器——滑动变阻器和电阻箱。
3. 实验探究（1）让学生观察实验装置，了解实验原理；（2）引导学生动手进行实验，观察实验现象；（3）分析实验结果，引导学生理解变阻器的工作原理。
4. 变阻器的连接方法（1）介绍变阻器的连接方法；（2）让学生动手进行连接，巩固连接方法。
5. 运用变阻器改变电路中的电流和电压（1）让学生通过实验，观察变阻器如何改变电路中的电流和电压；（2）引导学生理解变阻器在实际电路中的应用。
6. 课堂小结对本节课的内容进行总结，巩固学生对变阻器的认识。
四、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 观察生活中常见的变阻器应用实例，并进行分析。
五、教学反思本节课通过实验和观察，使学生了解了变阻器的概念、作用、分类和连接方法，掌握了运用变阻器改变电路中的电流和电压。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册 14.2 变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的定义、作用及其在实际生活中的应用。
2. 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，包括电阻丝的长度、材料、横截面积等因素对电阻的影响。
3. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器、电阻箱、调压器等常见变阻器的特点和应用。
4. 变阻器的连接方式：讲解变阻器的基本连接方式，包括串联和并联。
5. 变阻器在电路中的应用：通过实例分析，展示变阻器在电路中的实际应用，如调节亮度、音量等。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用，培养学生的实际应用能力。
2. 掌握变阻器的工作原理和种类，提高学生的知识水平。
3. 学会变阻器的连接方式，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理、连接方式以及在电路中的应用。
2. 教学重点：滑动变阻器的原理、连接方式及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、滑动变阻器、电阻箱、调压器等。
2. 学具：电路图、实验器材、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过调节灯光亮度，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2. 知识讲解：介绍变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用；讲解变阻器的工作原理、种类和连接方式。
3. 例题讲解：分析滑动变阻器在电路中的实际应用，如调节音量、亮度等。
4. 随堂练习：让学生设计一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、作用及其应用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类4. 变阻器的连接方式5. 滑动变阻器在电路中的应用七、作业设计1. 绘制一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路图。
2. 简述变阻器的工作原理及其在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生对变阻器的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的变阻器，了解它们的工作原理和应用，下一节课进行分享。
初中物理变阻器电阻教案
初中物理变阻器电阻教案一、教学目标知识与技能：1. 了解变阻器的概念、作用和种类；2. 掌握变阻器的工作原理；3. 学会使用变阻器改变电路中的电流和电压。
过程与方法：1. 通过观察、实验和探究，了解变阻器的性质和特点；2. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对物理实验的兴趣和好奇心；2. 培养学生尊重科学、实事求是的态度。
二、教学重点、难点教学重点：1. 变阻器的概念、作用和种类；2. 变阻器的工作原理；3. 变阻器的使用方法。
教学难点：1. 变阻器的工作原理；2. 控制变量法的运用。
三、教学准备实验器材：滑动变阻器、电阻丝、导线、电压表、电流表、电源等。
四、教学过程1. 导入新课利用生活中的实例，如调节灯光的亮度，引出变阻器的概念，激发学生的兴趣。
2. 探究变阻器的性质（1）观察实验：让学生观察滑动变阻器的外观和结构，了解其组成部分。
（2）实验操作：指导学生进行实验，观察滑动变阻器在不同位置时电路中的电流和电压的变化。
（3）数据分析：引导学生分析实验数据，总结滑动变阻器的工作原理。
3. 掌握变阻器的使用方法（1）演示实验：教师进行示范操作，展示如何使用滑动变阻器改变电路中的电流和电压。
（2）学生操作：让学生分组进行实验，亲自动手操作滑动变阻器，体会其作用。
4. 应用变阻器解决问题（1）提出问题：引导学生思考如何利用变阻器解决实际问题，如设计一个可以根据需要调节亮度的照明电路。
（2）方案设计：让学生分组讨论，设计出利用变阻器的电路方案。
（3）实验验证：让学生进行实验，验证自己的设计方案。
5. 总结与反思本节课我们学习了什么内容？你有什么收获和体会？在实验过程中遇到了哪些问题？如何解决？五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 准备下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过观察、实验、分析和总结，使学生了解了变阻器的概念、作用、工作原理和使用方法。
初中物理变阻器教案人教版
初中物理变阻器教案人教版一、教学目标1. 让学生了解变阻器的原理和作用，知道变阻器在实际生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣，增强学生学习物理的积极性。
二、教学内容1. 变阻器的原理和作用2. 变阻器的分类和结构3. 变阻器在实际生活中的应用4. 变阻器的实验操作三、教学重点与难点1. 重点：变阻器的原理、作用、分类和结构。
2. 难点：变阻器在实际生活中的应用和实验操作。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的原理和作用。
2. 采用案例分析法，让学生了解变阻器在实际生活中的应用。
3. 采用实验操作法，培养学生的动手能力和观察能力。
4. 采用小组讨论法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）复习相关知识：电阻、欧姆定律。
（2）提出问题：如何改变电阻的值？（3）引入课题：变阻器。
2. 探究变阻器的原理和作用（1）引导学生了解变阻器的原理：通过改变接入电路中电阻线的长度，从而改变电阻的值。
（2）讲解变阻器的作用：调节电路中的电流和电压，保护电路。
3. 学习变阻器的分类和结构（1）讲解滑动变阻器和电阻箱的区别和应用。
（2）介绍变阻器的结构：电阻丝、支架、接线柱等。
4. 了解变阻器在实际生活中的应用（1）举例说明变阻器在生活中的应用：灯光调光、音响音量调节等。
（2）分析实际应用中变阻器的作用：节能、方便、提高生活质量。
5. 实验操作（1）安排实验：让学生动手操作变阻器，观察电阻值的变化。
（2）引导学生观察实验现象，总结实验结论。
6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容：变阻器的原理、作用、分类和结构。
（2）强调变阻器在实际生活中的应用和重要性。
7. 作业布置（1）完成课后练习：变阻器的相关题目。
（2）调查生活中使用变阻器的设备，了解其工作原理。
六、教学反思本节课通过问题驱动、案例分析、实验操作等多种教学方法，使学生了解了变阻器的原理、作用、分类和结构，掌握了变阻器在实际生活中的应用。
初中九年级物理第4节变阻器教案
初中九年级物理第4节变阻器教案一、教学内容本节教学内容选自九年级物理教材第四章《电路的奥秘》第4节“变阻器”。
详细内容包括：变阻器的定义、原理、分类及使用方法；滑动变阻器的工作原理、接线柱的选择与使用；电阻器在电路中的作用及调节电路电阻的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握变阻器的基本概念、分类及使用方法，了解滑动变阻器的工作原理，学会正确选择与使用接线柱。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察与分析问题的能力，通过实践学会调节电路电阻的方法。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生对科学技术的热爱。
三、教学难点与重点重点：变阻器的定义、分类及使用方法；滑动变阻器的工作原理及接线柱的选择。
难点：滑动变阻器的接线柱选择与使用；电路中变阻器的作用及调节方法。
四、教具与学具准备1. 教具：演示用滑动变阻器、电阻箱、电源、灯泡、电流表、电压表、导线等。
2. 学具：每组一个滑动变阻器、电阻箱、电源、灯泡、电流表、电压表、导线等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示一个可调亮度的小灯泡，引导学生思考如何实现亮度调节，进而引出变阻器。
2. 知识讲解：（1）介绍变阻器的定义、分类及使用方法。
（2）讲解滑动变阻器的工作原理，强调接线柱的选择与使用。
（3）通过实例演示，讲解变阻器在电路中的作用及调节方法。
3. 例题讲解：（1）给出一个实际电路，要求学生选择合适的变阻器并说明理由。
（2）分析电路中变阻器的作用，讲解如何调节电路电阻。
4. 随堂练习：（1）让学生设计一个可调亮度的电路，并展示给同学。
六、板书设计1. 变阻器的基本概念、分类及使用方法。
2. 滑动变阻器的工作原理、接线柱的选择与使用。
3. 变阻器在电路中的作用及调节方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的工作原理。
（2）画出滑动变阻器的接线图，并说明接线柱的选择。
（3）设计一个可调亮度的电路。
2. 答案：（1）变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度，从而改变电路中的电阻值。
2024版08785_初中物理变阻器教案
闭合电路中的开关，开始实验。
2024/1/25
4. 观察并记录数据
观察电流表和电压表的示数，记录实验数据。
5. 调节滑动变阻器并重复实验
逐渐减小滑动变阻器的阻值，重复观察并记录数据的过程。
6. 分析数据并得出结论
根据实验数据，分析滑动变阻器的工作原理及其对电路的影 响。
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注意事项和常见问题解答
2024/1/25
电风扇调速器
利用变阻器改变电风扇电 机的电压或电流，实现风 速的调节。
汽车油门控制器
通过变阻器调节发动机的 进气量，从而控制汽车的 速度。
23网技术，将变阻器等电 气元件与智能设备相连，实现家 居环境的自动化和智能化控制。
2024/1/25
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数据分析与结论
2024/1/25
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数据记录表格设计
实验数据记录表
包括实验者姓名、实验日期、实验条件（如电源电压、变阻器型号等）、测量数据 （如电流、电压等）等栏目。
数据处理结果表
用于记录处理后的数据，如平均值、标准差等统计量，以及根据数据绘制的图表等。
2024/1/25
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数据处理方法和技巧
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电阻、电导概念回顾
电阻
表示导体对电流的阻碍作用，用符号R表示，单位为欧姆（Ω）。电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有 关。
电导
表示导体传导电流的能力，是电阻的倒数，用符号G表示，单位为西门子（S）。电导越大，导体的导电性能越好。
2024/1/25
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变阻器工作原理
变阻器是一种利用改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻大小的电器元件。当滑动变阻器的滑片移动时，接入电 路中的电阻线长度发生变化，从而改变电路中的电阻大小。
苏科版初中物理九年级14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级 14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够熟练地调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 了解变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 掌握变阻器的结构、原理，能正确使用变阻器。
3. 通过对变阻器的探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的工作原理、结构和使用方法。
难点：变阻器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、变阻器实物、导线、灯泡、电流表、电压表等。
学具：每个学生一组，包括变阻器、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 引入：通过一个亮度可调的台灯，让学生观察到亮度的改变，引导学生思考亮度改变的原因。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、工作原理和作用，通过多媒体课件和实物展示，让学生更直观地理解变阻器的工作原理。
3. 演示：进行变阻器的使用演示，让学生学会如何调节变阻器来改变电路中的电流和电压。
4. 练习：让学生分组进行实验，使用变阻器调节电路中的电流和电压，观察并记录实验结果。
5. 应用：通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小结构：电阻线、滑片、固定电阻等使用方法：调节滑片来改变电路中的电流和电压七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请说明如何使用变阻器来改变电路中的电流和电压。
3. 举例说明变阻器在日常生活和生产中的应用。
答案：1. 变阻器的工作原理是改变接入电路的电阻线长度来改变电阻大小。
2. 使用变阻器时，通过调节滑片来改变电路中的电流和电压。
初中物理变阻器教案【精选9篇】
初中物理变阻器教案【精选9篇】变阻器教案篇一教学目的：进一步深化对电阻概念的认识，掌握电阻率的物理意义。
教学过程：复习引入：（1）欧姆定律是如何表述的？（2）不同导体的电阻大小不同，那么，导体电阻的大小是由哪些因素决定的呢？我们这堂课就来研究这个问题。
讲授新课：演示实验：在如图所示的电路中，保持BC间的电压不变① BC间接入同种材料制成的粗细相同，但长度不相同的导线。
现象：导线越长，电路中电流越小。
计算表明：对同种材料制成的横截面积相同的导线，电阻大小跟导线的长度成正比。
② BC间接入同种材料制成的长度相同，但粗细不相同的导线。
现象：导线越粗，电路中的电流越大计算表明：对同种材料制成的长度相同的导线，电阻大小跟导线的横截面种成反比。
即：导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比——这就是电阻定律。
R∝L/SR=ρL/S………………（1）式中的ρ是个比例系数。
当我们换用不同材料的导线重做上述实验时会发现:不同材料的ρ值是不相同的，可见，ρ是个与材料本身有关的物理量，它直接反映了材料导电性的好坏，我们把它叫做材料的电阻率。
ρ＝RS/L………………（2）注意:∝电阻率ρ的单位由(2)式可知为:欧姆米（Ωm）各种材料的电阻率在数值上等于用该材料制成的长度为1米，横截面积为1平方米的导体的电阻。
但电阻率并不由R S 和L决定。
（3）引导学生阅读P30表格思考:①哪些物质电阻率小，哪些物质电阻率大？纯金属的电阻率小，合金的电阻率较大，橡胶的电阻率最大。
②电阻率相差悬殊各有什么用途？电阻率小用作导电材料，电阻率大的用作绝缘材料。
③表中说明“几种材料在200C时的电阻率”，这意味着什么？材料的电阻率跟温度有关系。
各种材料的电阻率都随温度而变化。
a,金属的电阻率随温度的升高而增大，用这一特点可制成电阻温度计（金属铂）。
b,康铜，锰铜等合金的电阻率随温度变化很小，故常用来制成标准电阻。
c,当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫做超导现象，处于这种状态的物体叫做超导体。
初中物理 滑动变阻器教案
初中物理滑动变阻器教案一、教学目标1. 知识与技能：了解滑动变阻器的结构、原理，会画其结构示意图和电路符号；掌握滑动变阻器的作用，能够正确将其连接到电路中并使用。
2. 过程与方法：通过实验和观察，探究滑动变阻器的工作原理和作用；学会调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压。
3. 情感态度价值观：培养学生的动手能力、观察能力，激发学生对物理学习的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用方法。
2. 教学难点：滑动变阻器的工作原理和电路中的电流、电压变化规律。
三、教学准备1. 教具：滑动变阻器、电源、导线、灯泡、电流表等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：通过回顾电阻的概念，引入滑动变阻器这一可变电阻的元件。
2. 讲解：（1）介绍滑动变阻器的结构：接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等。
（2）讲解滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，逐渐改变电阻。
（3）说明滑动变阻器的作用：改变电流、调节电压和保护用电器。
3. 演示实验：（1）连接电路：将滑动变阻器、灯泡、电流表等元件连接成电路。
（2）观察现象：调节滑动变阻器，观察灯泡的亮度变化，电流表的读数变化。
4. 学生实验：（1）分组进行实验，学生自行连接电路，观察滑动变阻器对电路的影响。
（2）记录实验数据，分析电流、电压的变化规律。
5. 总结：（1）归纳滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用方法。
（2）强调滑动变阻器在电路中的重要作用，以及在实际应用中的价值。
6. 练习：（1）课后作业：绘制滑动变阻器的结构示意图和电路符号。
（2）思考题：滑动变阻器在电路中的作用是什么？如何正确使用滑动变阻器？五、教学反思本节课通过讲解和实验，使学生掌握了滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用方法。
在实验过程中，学生能够动手操作，观察到电路中的电流、电压变化，培养了学生的观察能力和动手能力。
通过练习，巩固了所学知识，为后续电路学习打下了基础。
2023最新-初三物理变阻器教案【优秀8篇】
初三物理变阻器教案【优秀8篇】作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的初三物理变阻器教案【优秀8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
变阻器教案篇一教学目标知识目标1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理．2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流．3．知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数．4．知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点．能力目标1．培养学生的创新思维．2．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．3．培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯．情感目标培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育．教学建议教材分析从理论在实践应用出发，由一个实际问题的提出引入新课。
本节的教学内容主要是滑动变阻器的构造及其使用，由于变阻器的部件较多，接法又有多种，因此变阻器是初中电学教学的难点之一，为此，九年义务教育物理教学方案已作过调整，在电学问题中不出现变阻器三个接线柱同时接入电路的情况，这一点在教学过程中也常加以注意．本节的另一内容电阻箱由滑动变阻器特点引出。
教法建议本节宜采用联系实际，注意观察，对照和思考，仔细观察变阻器，做到实物、结构示意图和符号三者相对照．教师引导、启发、示范，学生观察、亲自操作．师生共同讨论分析，归纳出变阻器的使用规则．引入本节课题时，创设奇趣的物理情境很重要，只有这样，才能激发学生的求知欲，并突出变阻器的作用，有效地减小教学坡度，加深学生对变阻器的构造、原理的认识．可以由滑动变阻器特点引出电阻箱，滑动变阻器和电阻箱的特点等对比教学．教学设计方案引入新课演示1 出示收音机，选择某一台，调节音量控制旅扭，音量发生变化．为什么调节音量开关时，喇叭音量会变化？1．旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗．2．一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？演示2 出示滑动变阻器，告诉学生它叫滑动变阻器，实验室中常用的仪器，将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，让学生观察小灯泡亮度，指出亮度变化都是由于滑动变阻器起作用。
初中物理变阻器教案模板
---一、教学目标1. 知识目标：- 了解变阻器的构造和原理。
- 掌握滑动变阻器的使用方法及其在电路中的作用。
- 理解变阻器铭牌上数据的物理意义。
2. 能力目标：- 能够画出滑动变阻器的结构简图和电路符号。
- 能够根据电路图正确选择变阻器的接法。
- 能够运用变阻器调节电路中的电流和电压。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生观察、分析、实验的科学探究能力。
- 增强学生对物理知识的兴趣，激发学习热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 变阻器的构造和原理。
- 滑动变阻器的使用方法。
- 变阻器在电路中的作用。
2. 教学难点：- 滑动变阻器接法的正确选择。
- 变阻器在电路中调节电流和电压的应用。
三、教学过程1. 导入新课- 提问：什么是电阻？电阻的大小与哪些因素有关？- 引导学生思考电阻在电路中的作用，引出变阻器的概念。
2. 新课讲授- 变阻器的构造：展示变阻器实物，介绍其构造，如瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。
- 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，即通过改变接入电路中电阻线的长度（电阻线圈数量）来改变电阻。
- 变阻器的铭牌：解释铭牌上数据的物理意义，如电阻范围、最大电流等。
- 滑动变阻器的使用：讲解滑动变阻器的使用方法，包括接线、调节电阻等。
- 变阻器的接法：讲解滑动变阻器的接法，包括一上一下、上上、下下等接法，以及其对应的电阻变化规律。
3. 课堂练习- 让学生画出滑动变阻器的结构简图和电路符号。
- 让学生根据电路图选择合适的变阻器接法。
- 让学生运用变阻器调节电路中的电流和电压。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后进行实践操作，巩固所学知识。
四、作业布置1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 设计一个简单的电路，使用变阻器调节电流和电压。
五、教学反思本节课通过讲解变阻器的构造、原理和使用方法，使学生了解了变阻器在电路中的作用。
在课堂练习环节，学生能够根据电路图选择合适的变阻器接法，并运用变阻器调节电路中的电流和电压。
苏科版初中物理九年级上册14.2变阻器教案
教案：苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器一、教学内容1. 让学生了解变阻器的概念，知道变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
2. 让学生掌握变阻器的工作原理，了解变阻器是如何通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
3. 让学生学会使用变阻器，能够运用变阻器来调节电路中的电流和电压。
4. 通过实例让学生了解变阻器在日常生活和生产中的应用。
二、教学目标1. 知道变阻器的概念、工作原理和作用，能说出变阻器在实际应用中的例子。
2. 能通过实验现象，探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
3. 知道滑动变阻器的在电路中的作用，能正确画出滑动变阻器的接入电路。
4. 通过对滑动变阻器的使用和作用的学习，培养学生的动手操作能力和对物理知识的运用能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、连接方法、在电路中的作用。
难点：影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素、滑动变阻器的铭牌参数的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材。
学具：课本、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示生活中常见的变阻器实例，如电视机的亮度调节开关、调光台灯等，引导学生关注变阻器在日常生活和生产中的应用。
2. 知识讲解：(1) 介绍变阻器的概念，让学生了解变阻器是一种可以改变电阻大小的电子元件。
(2) 讲解变阻器的工作原理，让学生明白变阻器是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的。
(3) 讲解变阻器的作用，让学生知道变阻器可以用来调节电路中的电流和电压。
3. 实验演示：进行滑动变阻器实验，让学生观察实验现象，引导学生探究影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
4. 随堂练习：让学生根据实验现象，分析影响滑动变阻器接入电路电阻大小的因素。
5. 知识拓展：介绍滑动变阻器的铭牌参数，让学生理解滑动变阻器的铭牌参数的含义。
6. 课堂小结：六、板书设计变阻器概念：可以改变电阻大小的电子元件工作原理：通过改变电阻线的长度来改变电阻大小作用：调节电路中的电流和电压影响电阻大小的因素：电阻线的长度、电阻线的横截面积、电阻线的材料七、作业设计1. 描述变阻器的工作原理。
初中物理变阻器的教案
初中物理变阻器的教案一、教学内容本节课选自人教版初中物理八年级下册第十七章第二节的《变阻器》。
详细内容包括：变阻器的定义、原理、种类及应用；滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法；电阻大小与长度的关系；通过滑动变阻器调节电路中的电流。
二、教学目标1. 知道变阻器的定义、原理、种类及应用，理解滑动变阻器在电路中的作用。
2. 学会使用滑动变阻器，并能通过滑动变阻器调节电路中的电流。
3. 了解电阻大小与长度的关系，培养学生动手操作能力和观察问题的能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法；通过滑动变阻器调节电路中的电流。
难点：理解滑动变阻器的工作原理；电阻大小与长度的关系。
四、教具与学具准备教具：演示用滑动变阻器、电流表、导线、电池、小灯泡等。
学具：每组一套滑动变阻器、电流表、导线、电池、小灯泡等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，让学生观察并思考：如何改变电路中的电流？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍变阻器的定义、原理、种类及应用。
（2）讲解滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法。
（3）分析电阻大小与长度的关系。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一个使用滑动变阻器的电路图，让学生分析如何调节电流。
（2）讲解如何根据电路图连接实物，并进行操作演示。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行实际操作，通过滑动变阻器调节电路中的电流，并观察电流表的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类及应用。
2. 滑动变阻器的结构、接线柱的使用方法。
3. 电阻大小与长度的关系。
4. 滑动变阻器调节电路中的电流的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一个电路，使用滑动变阻器调节电流，并画出电路图。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对滑动变阻器的使用方法和电流调节掌握情况良好，但对电阻大小与长度的关系理解不够深入，需要在下节课进行巩固。
人教版初中物理变阻器教案
人教版初中物理变阻器教案一、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念和作用，掌握变阻器的工作原理。
2. 培养学生动手操作能力，能够正确使用变阻器进行实验。
3. 引导学生通过观察、分析、归纳，培养科学思维能力。
二、教学内容1. 变阻器的概念和作用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类和结构4. 变阻器的使用方法5. 变阻器在实际中的应用三、教学重点与难点1. 重点：变阻器的概念、作用、工作原理和种类。
2. 难点：变阻器的结构和使用方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究变阻器的相关知识。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解变阻器的工作原理和作用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 利用生活实例，让学生了解变阻器在实际中的应用。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的知识，如电阻、电流、电压等，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解变阻器的概念和作用：介绍变阻器是一种可以改变电阻大小的器件，它在电路中的作用是调节电流和电压。
3. 演示实验：让学生观看变阻器的工作原理实验，观察到随着变阻器电阻的改变，电路中的电流和电压也发生相应的变化。
4. 讲解变阻器的种类和结构：介绍不同类型的变阻器，如滑动变阻器、电阻箱等，并讲解它们各自的结构特点。
5. 动手操作：让学生分组进行实验，亲自使用变阻器进行电路调节，体会变阻器的作用。
6. 总结归纳：引导学生通过观察实验现象，总结变阻器的工作原理和作用。
7. 生活实例：介绍变阻器在实际生活中的应用，如调光台灯、电子恒温器等。
8. 课堂练习：布置一些有关变阻器的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过讲解、实验、动手操作等多种教学手段，使学生掌握了变阻器的相关知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动探究，培养学生的科学思维能力。
同时，通过生活实例，使学生了解变阻器的实际应用，提高学生的学习兴趣。
在今后的教学中，要继续加强实验教学，提高学生的动手操作能力。
初中物理《滑动变阻器》教案
滑动变阻器一、教学目标1．知识与技能（1）知道滑动变阻器的构造、结构示意图、元件符号和铭牌的物理意义。
（2）知道滑动变阻器的工作原理。
（3）学会正确使用滑动变阻器来改变电路中的电流大小。
2．过程与方法通过认识分析、归纳、总结的科学方法。
3．情感、态度与价值观通过制作“调光灯”的探究实验，体验探究的乐趣，激发学习物理的兴趣，养成团队合作与交流的习惯。
二、教学重点和难点教学重点：滑动变阻器的使用方法和原理。
教学难点：滑动变阻器的原理。
三、教材设计思路和教学流程本节的教学内容主要是滑动变阻器的原理，构造及其使用，是电阻知识的实际应用，是欧姆定律的进一步巩固，同时，有助于学生对串联电路的学习，具有承上启下的作用。
同时，滑动变阻器还有很大的实际应用价值。
本节课从生活中可调速的电风扇、可调光的电灯引入课题，通过教师的演示实验，初步建立滑动变阻器的结构模型和原理，然后让学生应用滑动变阻器制作调光灯，体验成功的喜悦。
通过交流合作学习得出滑动变阻器改变电阻的正确接法，进一步激发他们的思维，讨论，归纳得出滑动变阻器的原理。
本节课要突出的重点之一是：滑动变阻器的使用方法。
方法是：通过学生亲自动手探究“制作调光灯”的实验过程，最大限度地调动学生积极参与教学活动，学会运用科学探究的方法。
教师引导、启发、示范，学生观察、动手探究，师生共同讨论分析，归纳得出滑动变阻器的使用方法，充分体现“教师主导、学生主体”的教学原则。
本节课要突出的另一个重点和突破的难点是：滑动变阻器的原理。
方法是：学生在实验探究的基础上讨论，教师引导学生分析电流路径判断滑动变阻器接入电路的有效部分，得出滑动变阻器的原理。
本课强调学生的主动参与，重视科学探究方法的教育，通过实例使学生感悟知识，认识知识的真实价值，把物理生活紧密结合起来。
四、教学用具1．学生实验器材：滑动变阻器、小灯、学生电源、电键、导线若干、电流表等。
2．演示实验器材：自制滑动变阻器、电源、小电灯、导线、电流表等。
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初中物理变阻器的教案
教案是教学的设计方案。
要提高教学效果,就必须创新课堂教学,而创新课堂教学的关键是编好教案。
下面我为大家带来AAA的内容，希望对你有用。
设计：
教学准备
教学目标
(一)知识与技能
1、熟悉常用的滑动变阻器的结构，理解滑动变阻器的工作原理。
2、通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
能正确使用滑动变阻器。
(二)过程和方法
通过用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度实验的设计，进一步培养学生设计试验的能力。
(三)情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
教学重难点
教学重点：
滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
教学难点：
滑动变阻器的使用方法。
教学工具
多媒体设备
教学过程
新课导入
(一)引入新课
实验演示：教师出示调光台灯实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时提出问题：
1、这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方?
2、调节旋钮，台灯的亮度有什么变化?
3、它能够改变亮度的原理是怎样的?
(二)新课教学
1、变阻器原理的学习
(1)提出问题
教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。
启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的?
(2)实验探究
用铅笔芯使电路中的电流连续的变化。
如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
(3)交流评价
让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出结果：改变导体的长度
能改变小灯泡的亮度。
我们学习一种能改变电阻的器件──变阻器。
其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻
的器件。
原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。
2、认识变阻器
教师首先要求学生结合实验桌上滑动变阻器的实物认识变阻器的主要造，并重点强调观察4个接线柱和表面涂有绝缘漆的合金线所绕成的线圈，猜想这种结构的设计有什么理由。
然后投影：
(1)电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?
(2)哪两个接线柱之间的电阻是不变的?
(3)哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零?
教师结合投影片介绍其构造，理解铭牌上数据的物理意义并要求学生学会画滑动变阻器的结构简图和电路符号。
结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱
符号：
3、使用滑动变阻器改变灯泡的亮度
(1)提出问题(投影)
①要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联?
②要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱?
③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上?
④移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?
⑤滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路?共有几种接法?
(2)实验探究
学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着根据各自制定的计划进行操作，尝试控制灯泡的亮度。
同时，教师巡视，并指导各实验小组将变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，研究电阻变化的原理和规律。
(3)交流评价
各小组分别结合各自的实验结果相互讨论，共同归纳总结：
①能使变阻器电阻变化的接法有4种("一上一下");
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中"同下"电阻总是很大，而"同上"电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
变阻器的正确使用方法：
串入电路，调流控压;
一上一下，作用最大;
同上同下，没有变化;
接入电路，拨到最大。
(三)课堂小结
变阻器
1、原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻。
2、结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱等。
3、符号：
4、使用：
①能使变阻器电阻变化的接法有4种("一上一下");
②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中"同下"电阻总是很大，而"同上"的电阻总是很小。
③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。
(四)布置作业
练习题：
1.滑动变阻器上标有"50，1A"，表示的意义是__________为50，
__________为1A。
使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到__________，这样做是为了使电路中__________，起到保护电路的作用。
2.如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法是( )
A.AC和AD
B.AC和BC
C.AD和BD
D.BC和BD
3.A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为( )
4.将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比(不考虑温度对电阻的影响)( )A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
5.有两只定值电阻分别标有"2A，10"和"1A，5"字样，若将它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流应为( )
A.1A
B.2A
C.3A
D.1.5A。