考研变态心理学笔记之精神分裂症_毙考题

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福州自考心理学变态心理学串讲笔记2

福州自考“变态心理学”串讲笔记（2）第四章精神分裂症一、精神分裂症是一种常见的病因未明的精神病。

精神分裂症、情感性精神病及许多器质性综合症称为精神病。

这些主要的心理障碍均表现为有情感、思维及对现实理解的紊乱。

精神分裂症的思维障碍为突出症状，多起病于青壮年，有几个类型，一般无意识及智能障碍，病程多迁延。

精神分裂症患病率：城市居民患病率明显高于农村，精神分裂症是各类精神病症中患病率最高的一种；患病率最高的为最低社会阶层；女性患病率高于男性患病率。

二、精神分裂症病因：1.生物化学因素：可能由于体内代谢异常，产生有毒中间物质所造成的自体中毒。

2.社会心理学原因（1）家庭模式：几乎所有的精神分裂症都是来自那些很混乱的家庭环境：母爱剥夺、精神分裂症病人的父母。

（2）社会学习理论：精神分裂症的四种主要成分：①破裂的思想②淡漠③社会行为的退缩④言语的奇特。

（3）社会环境因素：精神分裂症多发生在经济水平低或社会阶层低的人群。

（4）心理动力学理论①弗洛伊德的观点：以弗洛伊德为代表的精神分析学派把退回到以前的一种更原始的顺应水平视为精神分裂症的一个基本原因。

②新弗洛伊德的观点：新弗洛伊德学派不完全同意弗洛伊德关于精神分裂症退化的观点，而强调人与人之间的相互关系及焦虑的作用。

他们认为精神分裂症是起源于人的焦虑并以混乱方式对待他人的一种疾病状态。

（5）中国和欧洲的某种学说。

精神分裂症是否存在，西方学者认为还是个问题。

持这种社会标记观点的人在西方大有人在。

三、★精神分裂症的症状1.思维障碍：①思维障碍被认为是精神分裂症的核心症状和具有特征性的表现，多数精神分裂症患者，思维过程呈现内向，集中于内在的感知及矛盾。

这种过度集中的内在过程，如想象和动机，称内向性思维或孤独性思维。

②精神分裂症的思维障碍还表现为前逻辑性思维，患者的智能过程似乎是原始的、不完全的，就像婴儿一样。

③精神分裂症患者思维过程中的特征性症状是：联想过程缺乏连贯性和逻辑性。

变态心理学 90分

科目：变态心理学分数：90一．简答题1.妄想产生的条件有哪些（20分）答：凡是妄想必须具备下列三个条件：①病理信念；②绝不动摇；③与所处社会文化背景不相称。

根据产生的条件妄想可分为原发性妄想、继发性妄想和感应性妄想。

而以妄想涉及的内容来说，妄想的种类则很多，见于文字的有:关系、被害、嫉妨、跟踪、影响、钟情或被钟情、疑病、诉讼、释意、夸大、发明、改革、拥有财富、自罪、自责、否定、虚无、虫兽寄生虫、附体、着魔、变兽、非血统、损失、贫究、已婚、妊娠、被奸、色情、乱伦、被赦等妄想。

若根据妄想内容与患者利益的关系分类，则可将上述妄想粗分成夸大、自责和被豁妄想三大类。

（1）原发性妄想（primary delusion）:是一种突然出现的，与当时处境和思路无法联系的妄想。

（2）继发生妄想（secondary delusion）:是指在病体验的基础上产生并发菜起来的妄想。

其妄想只是对原发障碍的解释和说明。

可继发于幻觉、妄想、情绪、异已体验、智能损害等精神障碍。

（3）感应性妄想（induced delusion）:又称分享性妄想（shared delusion）。

指长期密切地同妄想患者生活在一起，受患才妄想信念的影响而产生同样内容的妄想。

虽然忘想信念与源妄想程度相当，但一旦分开，则常迅速消退。

（4）夸大妄想（grandiose or expansive delusion）:指自我夸耀和自视过高的妄想，联明、才智、美貌、体力、金钱、财富、名誉、地位、权势等都可以是夸大的内容、常因时间、环境、患者的文化水平和经历不同而表现不一样。

（5）被害妄想（persecutive delusions）:患者无中生有地坚信周围某些人或某些集团对患者进行打击、陷害、谋害、破坏等不利的活动。

加害的方式多种多样，可以是施毒、监视、跟踪、搞阴谋、造谣诽谤、以非人道的方式用患者做试验、控制病人的思想或行为或性冲动等。

（6）自责妄想（self-blaming delusion）:患者毫无根据地认为自己犯了滔天大罪，对不起别人，对自己贬抑、抵毁、否定等。

2021年心理咨询师《变态心理学》模拟试题及答案(卷三)

2021年心理咨询师《变态心理学》模拟试题及答案（卷三）一、判断题1.新型抗抑郁药物主要是抑制神经元回收5-HT，从而改变情绪。

(是)2.只要是智商显著低于一般水平，即IQ低于70分便可诊断为精神发育迟滞。

(否)3.孤独症最主要的临床表现特征是人际的接触交往障碍与言语障碍。

(是)4.注意缺陷/多动障碍的诊断要点就在于活动过度与注意力易分散。

(否)5.随着年龄增长，注意缺陷/多动障碍可自然痊愈。

(否)6.学习障碍儿童往往智力正常，但存在其他发育问题。

(是)7.精神分裂症发病越早，预后越不良。

(是)8.偏执型是精神分裂症的最常见类型，起病年龄较晚、多在中年，发展缓慢、多以妄想为主，一般不伴有感知障碍。

如果不涉及其妄想，其中不少人仍勉强可应付其日常生活。

(是)9.转介自己不能或不愿接收的来访者是心理咨询师的权利和义务。

(是)10.贪食症与厌食症的共同点就在于都有体像障碍与担心发胖的恐惧。

(是)11.在所有的心理疾患、包括抑郁症之中，厌食症的死亡率最高。

(是)12.女性往往比男性更多地抱怨有失眠。

(是)二、单选题1.孤独症在IQ低于35分的(B)中更常见，但在IQ分数高一点的人群中则(B)更多见。

A.男性，女性;B.女性，男性;C.男性，男女都不是;D.女性，男女都不是2.儿童最常见的发展障碍是(D)。

A.孤独症B.精神发育迟滞C.抽动秽语综合症D.注意缺陷多动障碍3.注意缺陷多动障碍最典型的特征是(C)。

A.学业成绩不良，B.交友困难，C.活动过度，D.低自尊4.依据DSM-IV，下列不属于学习障碍的是(C)。

A.阅读障碍，B.数学障碍，C.学业成绩不良，D.书面表达障碍5.儿童学习障碍最根本的特征是学习成绩(B)。

A.高于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平，B.低于其年龄、IQ与受教育程度所应达到的水平，C.年年下降，D.比50%的同龄儿童低6.研究发现(A)与精分的发作和复发有关。

A.生活应激事件，B.孤独症，C.厌食症，D.社交恐怖7.精神分裂症最常见的幻觉是(A)A幻听B幻视C幻味D幻触E幻嗅8.关于精神分裂症单纯型，下列何种说法不正确(E)A多在青少年期起病B病程缓慢C生活疏懒D兴趣及活动逐渐减退E常伴有幻觉、妄想9.脑内突然涌出大量异己的奇怪的念头，病人对此也感莫名其妙，且不能控制。

变态心理学答案

变态心理学练习题一答案名词解释题一、变态心理学是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生1．的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的2．心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。

通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，分析评价异常的性质及程度，辅助诊断。

恐怖症（phobia），又译为恐惧症，是指对于特定事物或处3．境具有强烈的恐惧情绪，患者采取回避行为，并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。

强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD），是严重4．影响个体日常生活的一种心理障碍，它以反复出现的强迫观念和强迫行为为主要临床特征。

强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或冲动意向，尽管患者认识到这些观念是没有现实意义、不必要或多余的，虽极力摆脱和排斥，但又无能为力，因而感到十分苦恼和焦虑。

创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorder，PTSD），5．是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存在，其特点是时过境迁后的痛苦体验仍然驱之不去，持续回避及事件有关的刺激，并长期处于警觉焦虑状态。

心身疾病（psycholosomatic disorders），又称为心理生理障6．碍（psychophysiological disorders），是一组躯体疾病，其发病、发展、转归和防治都及心理因素密切有关。

人格障碍是一种持久、渗透性的、僵化的思维、情感和行为7．模式，影响个体正常的生活，并给身边的人带来不快。

学习障碍（learning disabilities，LD）是一种在学业方8．面未达到同龄儿童应该达到的水平的不适当的发展状态，可以表现在言语、数学、运动等不同方面。

精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮9．年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。

2021年10月自考“变态心理学”北大笔记(28)

2021年10月自考“变态心理学”北大笔记（28）第三节临床表示临床实践表白，精神分裂症的症状就其临床特点来说，可以分为特征性的症状和其他常见症状两大类。

（1）特征性症状的主要特征是“精神分裂”，即精神活动脱离现实，与周围环境不协调，以及思维、情感、意志活动之间的互不配合。

（2）其他常见症状。

发球这种症状的有幻觉、感知综合障碍、妄想和紧张综合症。

一、特征性症状1.思维联想障碍（1）思维联想过程缺乏连贯必玫逻辑性，是精神分裂症最具有特征性的障碍。

其特点是，病人在意识清楚的情况下，思维联想散漫或分裂，缺乏具体性和现实性。

最典型的表示为破裂性思维。

（2）思维障碍在疾病的早期阶段，仅表示为思维联想过程在内容意义上的关联不紧密，松散。

2.情感障碍（1）情感迟钝淡漠、情感反应与思维内容以及外界刺激不配合，是精神分裂症的重要特征。

（2）病人对周围事物的情感反应变得迟钝或平淡，对生活，学习的要求减退，兴趣爱好减少。

随着疾病的发展，病人的情感体验日益贫乏，对一切无动于衷，甚至对那些使一般人产生莫大悲哀和痛苦的事件，也表示得冷淡无情，无动于衷，丧失了对周围环境的情感联系。

3.意志行为障碍如果被控制感，强制性思维与假性幻觉、内心被洞悉感相联合出现，即所谓康金斯基－克拉伦波精神自动症综合症。

二、其他常见症状1.幻觉和感知综合障碍（1）幻觉。

最常见的是幻听，主要是言语性幻听。

2.妄想。

妄想是指，没有按照地坚信某种在大多数人看来是荒唐的信念。

虽然妄想是精神分裂症最常见的症状之一。

在部分精神分裂症的病例中，妄想可非常突出，内容皮被害妄想，关系妄想，影响妄想最为常见。

精神分裂症妄想的主要特点有以下几点：（1）内容离奇，逻辑荒谬，发生突然；（2）范围不竭扩大和泛化或意义特殊（3）隐瞒妄想的内容3.紧张症综合症最明显的表示是紧张性木僵：病人缄默、不动、违拗或呈被动性服从，并伴有肌张力增高。

4.躯体和神经系统变化三、阳性症状和阴性症状英国学者克罗将精神分裂症症状区分为阳性症状和阴性症状。

精神分裂症知识考试题及答案

精神分裂症知识考试题（总分100分）一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分）1. 精神分裂症患者的妄想具有（）特点。

A. 内容荒谬离奇，无事实依据B. 基于现实生活中的小困扰夸大而成C. 仅在特定情绪状态下出现D. 容易被他人说服而改变答案：A。

精神分裂症患者的妄想往往内容荒谬离奇，与现实严重脱节，毫无事实依据，且患者坚信不疑，难以被他人说服改变，并非基于小困扰夸大或仅在特定情绪下出现。

2. 下列哪种抗精神病药物可能导致明显的体重增加？（）A. 阿立哌唑B. 齐拉西酮C. 奥氮平D. 氨磺必利答案：C。

奥氮平是较易导致体重增加的抗精神病药物，阿立哌唑、齐拉西酮、氨磺必利相对而言体重增加的副作用不那么突出。

3. 精神分裂症的阴性症状“意志减退”主要表现为（）。

A. 对未来充满消极想法B. 做事犹豫不决，缺乏果断性C. 缺乏主动性和进取心，生活懒散D. 故意违背他人意愿行事答案：C。

意志减退指患者缺乏主动参与活动的意愿和进取精神，表现为生活懒散，对工作、学习、社交等都缺乏兴趣和动力，不是对未来消极、做事犹豫或故意违背他人意愿。

4. 精神分裂症患者出现思维破裂时，其言语表达（）。

A. 逻辑混乱，语句之间缺乏连贯性B. 语速过快，难以被他人理解C. 重复啰嗦，不断强调同一件事D. 声音过小，听不清具体内容答案：A。

思维破裂的患者言语表达逻辑混乱，语句之间缺乏内在联系，让人无法理解其表达的完整意思，与语速、重复啰嗦、声音大小无关。

5. 诊断精神分裂症时，要求患者的症状在（）方面出现异常。

A. 情感、思维、意志至少一个B. 情感、思维、意志必须全部C. 仅思维和情感D. 仅意志和行为答案：A。

诊断精神分裂症时，患者在情感（如情感淡漠等）、思维（如妄想、幻觉等）、意志（如意志减退）等方面至少有一个方面出现明显异常，并非必须全部异常。

6. 社交技能训练对精神分裂症患者的作用主要是（）。

A. 消除幻觉妄想B. 提高患者的社交能力和生活质量C. 改善患者的睡眠状况D. 调节患者的内分泌系统答案：B。

精神分裂症试题及参考答案

精神分裂症试题及参考答案精神分裂症试题及参考答案精神分裂症是一种严重的精神疾病，患者常常出现幻觉、妄想、思维紊乱等症状。

对于医学专业的学生来说，了解和学习精神分裂症是非常重要的。

下面是一些关于精神分裂症的试题及参考答案，希望能对大家的学习有所帮助。

试题一：精神分裂症的主要症状有哪些？请简要描述。

参考答案：精神分裂症的主要症状包括幻觉、妄想、思维紊乱、情感淡漠、社交退缩等。

幻觉是指患者感觉到并信以为真的事物，如听到声音、看到不存在的人或物体。

妄想是患者坚信不疑的错误观念，如被迫害妄想、自大妄想等。

思维紊乱表现为患者的思维逻辑混乱、跳跃性思维、语言不连贯等。

情感淡漠指患者对外界的情感反应减少或消失。

社交退缩是患者避免与他人交往，表现出社交障碍的症状。

试题二：精神分裂症的发病原因是什么？请简要说明。

参考答案：精神分裂症的发病原因至今尚未完全明确，但研究认为遗传因素、生物化学异常、环境因素等是导致精神分裂症的主要原因。

遗传因素是指患者家族中有精神分裂症患者的概率更高。

生物化学异常主要涉及多巴胺和谷氨酸等神经递质的异常。

环境因素包括孕期和出生时的不良因素、社会压力等。

试题三：精神分裂症的治疗方法有哪些？请简要介绍。

参考答案：精神分裂症的治疗方法主要包括药物治疗和心理治疗。

药物治疗是通过给患者使用抗精神病药物来缓解症状。

这些药物可以减轻幻觉、妄想等症状，但副作用较大，如肌肉僵硬、口干等。

心理治疗包括认知行为疗法、家庭治疗等，旨在帮助患者改变不良的思维和行为模式，提高生活质量。

试题四：精神分裂症患者的护理要点有哪些？请简要概括。

参考答案：精神分裂症患者的护理要点包括建立良好的护理关系、提供安全的环境、提供适当的支持和鼓励等。

建立良好的护理关系是基础，要尊重患者的隐私和人格，与患者进行有效的沟通。

提供安全的环境包括避免患者受到伤害，定期巡视等。

提供适当的支持和鼓励是帮助患者恢复的重要手段，可以通过倾听、理解和关心来提供情感上的支持。

钱铭怡变态心理学笔记和课后习题详解答案

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第1章概论
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
第2章异常行为的理论模型和治疗
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
第3章临床心理评估与分类诊断
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
第4章精神分裂症
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
第5章心境障碍与自杀
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
第6章焦虑障碍
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
第7章躯体形式障碍与分离性障碍
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
第8章进食障碍
8.1复习笔记
8.2课后习题详解
第9章物质滥用与依赖
9.1复习笔记
9.2课后习题详解
第10章心身疾病
10.1复习笔记
10.2课后习题详解
第11章人格障碍
11.1复习笔记
11.2课后习题详解
第12章性和性别认同障碍12.1复习笔记
12.2课后习题详解
第13章儿童心理障碍
13.1复习笔记
13.2课后习题详解
第14章心理异常与社会14.1复习笔记
14.2课后习题详解
附录：国内外心理学经典教材简评。

变态心理学第四章精神分裂症

变态心理学第四章精神分裂症
11
• 1991年5月6日
• 我说的话不是我想要说的，我用嘴上的钉子来表现这一点。我很受伤。氟哌噻吨 6mg，阿米替林 50mg
变态心理学第四章精神分裂症
12
• 1991年5月14日
• 那条罗马兵的腿表现了我的恐惧，但画中那个折断了脊柱的自杀少女不是意大利人。
变态心理学第四章精神分裂症
13
• 1991年5月18日
• 我从10日开始，把阿米替林减为 25mg了。我的脑子像一个大嘴，不再受我的控制。我的左边有一颗破裂的心。嘴上的钉子还在。
变态心理学第四章精神分裂症
14
• 1991年5月23日
• 因为我减少了阿米替林的剂量，所以我很抑郁，所以画面是蓝色的。无线电波可以控制我。
不会放弃他们的妄想
变态心理学第四章精神分裂症
3
Bryan Charnley案例
•Bryan Charnley (1949 – 1991) • 英国画家 • 1967年，16岁时精神分裂症发作 • 经过了长期治疗（包括 ECT）
变态心理学第四章精神分裂症
4
• Bryan在1991年时突发奇想，通过改变自己服用的药物量来使自己体验精神分裂症状，并绘制自画像
变态心理学第四章精神分裂症
21
2、精神分裂症的症状
• 对精神分裂症症状的错误理解
1、大众媒体总把精神分裂症描述为带有很强攻击性的个体
- 70%的精神分裂症被描述为有暴力倾向
- 20%被描述为杀人犯
• 事实是精神分裂症患者的并不比其他人更暴力
2、把精神分裂和人格分裂混为一谈
• 这些错误对本来就脆弱的患者造成了进一步伤害

变态心理学试题及答案

名题解释：1、变态心理学：是研究和揭示心理异常现象的发生,发展和变化规律的一门科学.2、不识症：患者不能把客观物体作为整体来感知,不能识别物体的性质和含义,不能说出物体的名称,这种感知异常现象称为"不识症".3、错觉：错觉是一种对客观事物歪曲的感知,即把客观外界存在着的某种事物感知性质完全不同的另一种事物.4、幻觉：幻觉是一种没有现实刺激物作用于相应的感受器官而出现的一种虚幻的感知体验,即外界环境并不存在某种事物而主题却简直认为感知到该事物的存在.5、遗忘症：对既往经验过的重大事件或某一段时间内的经历.出现完全性的遗忘,称为遗忘症.6、虚构症：病人在回忆中把过去从未发生过而可能是纯属幻想的事件,当作亲身的经历,并坚信确有其事.7、似曾相识症：病人在接触到新的环境,事物或人的时候,好象过去曾经见到过或经历过,因而在自己的记忆中有一种早就体验过的熟悉的感觉.8、病理性激情：是一种在精神因素影响下突然发作的,爆发性的情感异常.9、情感倒错：是一种认识过程之间丧失其协调一致的联系而出现脱节的现象.10、情感淡漠：情感淡漠的病人对慰藉的任何刺激缺乏相应的情感反应,如在生离死别或久别重逢的情况下病人表现得无动于衷.11、违拗症：病人对别人加于他的动作和提示不仅没有相应的反应,而且加以抗拒;12、刻板动作：病人在没有任何目的和意义的情况下,持久地,机械地重复做着一种单调的动作,称为刻板动作.13、作态：病人做出一写古怪的,愚蠢的和做作的幼雅动作,姿势,步态或表情,使人感到好象故意装出来似的.14易性症：易性症患者认定自己应有的性别与现有的性别特征和性别身份相违背.强烈希望借助医学手段改变自己的性器官外形和体态,向异性转化;15易装症;是一种特殊形式的恋物症,表现为对异性衣着的特别喜爱反复出现穿戴异性服饰的强烈欲望并付诸行动.16双相心境障碍;即有抑郁与狂躁期的心理障碍.17单相心境障碍;只有抑郁的心境障碍.18药物戒断症状:指停药后或当药物被拮抗剂对抗时所发生的生理改变.19社交恐怖症:主要表现为对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为.20药物依赖:指带有强制性的使用与觅求某种或某些药物,并于断药后不断产生再使用倾向的行为方式.21老年性痴呆: 由于老年性脑萎缩所致的进行性脑器质性痴呆.22情绪：指人们在心理活动过程中对客观事物的态度和体验;23体像：对自己体貌的意象,也即自己对自己体貌的一种想象,同时也是对自己的外貌与身体形象在别人眼里是怎样的一种想象;二,填空题每题1分１、判别心理异常的四个指标是统计学指标、社会适应性和评价的指标以个人经验为指标、以客观检查结果为指标;2、躁狂状态的三种突出表现是情绪高涨、思想奔逸、行为活动明显增多;3、情感活动异常包括病理性激情、情感倒错、情感淡漠;4、多动症儿童的临床症状包括注意障碍、活动过多、情绪不稳、行为不良和学习困难;5、儿童恐怖症的三种类型：.对身体损伤的恐惧、对自然事件的恐惧、社交恐惧;6、老年期心理障碍的分类包括老年期脑器质性心理障碍、老年期功能性心理障碍、老年期神经症和老年期人格障碍;7、人格障碍的成因有生物因素的影响、儿童早期教育与家庭因素和社会文化因素;8、双相心境障碍表现为有抑郁期与狂躁期的心理障碍9、精神分裂症心理异常的表现思维障碍、情感障碍、意志行为障碍、感知觉障碍及其他异常表现等;10、性障碍的行为特点是不符合社会认可的正常标准、对他人造成伤害和违反道德准则;11、弗洛伊德把人的性心理发展分口欲期、脏欲期、生殖器期、潜伏期和生殖期;12、健康应该包括生理、心理、社会适应等几个方面的健康;13、神经衰弱的表现精神疲劳、神经过敏、头部不适、睡眠障碍和自疑有病;14心理学家把老年人的人格类型主要分为整合良好型、防御型、被动依赖型整合不良型15大麻吸食者急性精神症状分为四期：兴奋陶醉期、发展期、深度幻觉期沉睡期三、单选题1、我国当前使用的中国精神障碍分类方案与诊断标准简称 AA:CCMD-3 B:ICD-10 C: DSM-Ⅳ D:CCMD一2R2、 C 认为引起反映的条件都是可以进行观察和测量的.A弗洛伊德 B斯金纳 C华生 D班杜拉3、心理异常的内容和表现方式受 A 的制约A社会-文化因素 B环境因素 C思想因素 D理解与看法因素4、 D 是一种对客观事物歪曲的感知A幻觉 B不识症 C听觉 D错觉5、回忆中把过去从未发生过事件,当作亲身的经历,并坚信确有其事属于 B ：A遗忘症 B虚构症 C错构症 D似曾相识症6、自责自罪妄想属于C：A被害妄想 B夸大妄想 C自我贬斥妄想7、 B 表现为对异性衣着的特别喜爱,反复出现穿戴异性服饰的强烈欲望并付诸行动.A恋物癖 B易装癖 C易性癖 D露阴癖8、对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为属于A.A社交恐怖症 B焦虑恐怖症 C特殊恐怖症 D,广场恐怖症9、下面哪种类型不属于应激相关障碍 BA急性应激反应 B心理应激障碍 C创伤后应激障碍 D适应障碍10、延迟性的心因性反应又称为CA急性应激反应 B心理应激障碍 C创伤后应激障碍 D适应障碍11、精神病属于重度的心理异常不包括 BA精神分裂症 B神经衰弱 C躁狂抑郁症 D反应性精神病等12、下列哪种理论不属于心理动力学理论 AA个体心理学 B自我理论 C客体关系理论 D完形理论13、下列哪种不属于学习障碍 DA阅读障碍 B教学障碍 C 书面表达障碍 D听力障碍14、治疗神经性厌食症患者的首要目标是要 DA让他了解导泻的危害性 B改变他对体相的认识C寻找进食障碍的原因 D帮助他增加体重15、精神分裂症的情感障碍主要表现为 BA情绪低落 B情感不协调 C情绪不稳 D情绪高涨16、自杀的一级预防措施是 BA早期发现,早期处理 B消除自杀的原因,预防自伤行为发生C功能康复,减少后遗症的发生 D拿走可以造成伤害的物品17、依赖型人格障碍的特征是 AA缺乏独立性做 B事犹豫不决,思虑甚多C懦弱胆小,容易惊怒 D情绪幼稚,依赖性极强18、身体健康不仅是身体没有疾病,还包括：ＢＡ自信Ｂ心理健康Ｃ聪明Ｄ勇敢19、焦虑是一切 C 汇合所产生的恐惧情绪;A痛苦情绪 B担心情绪 C负面情绪D兴奋情绪20、完全剥夺动物睡眠Ｄ ,实验动物将死亡Ａ１０天Ｂ２０天Ｃ３０天Ｄ４０天21、由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍属于 B A神经症 B智力障碍 C恐怖症 D惊恐障碍22、突然出现极度焦虑状态,并伴有一些躯体症状和灾难临头的想法是 D 的表现.A神经症 B智力障碍 C恐怖症 D惊恐障碍四、多选题1影响心理异常的生物学因素包括 ACDA 遗传学基础, B环境学基础 C大脑的解剖与生理基础 D神经生化基础2属于夸大色彩的妄想有ADA夸大妄想 B关系妄想 C被害妄想 D钟情妄想3精神分裂症的心理异常表现 ABCD 及其他异常表现A思维障碍 B情感障碍 C意志行为障碍 D感知觉障碍４儿童孤独症的表现有 BCD 和刻板的仪式化行为方式A行动障碍 B社交障碍 C言语障碍 D智能偏低5意志活动的异常表现 ABCA意志增强 B意志减弱 C意志缺失 D意志提高6 属于被害性质的妄想有 ABCDA关系妄想 B被害妄想 C影响妄想 D嫉妒妄想7影响老年期心理健康的环境因素 ABCDA退休和社会职能的变化 B.家庭和家庭关系C疾病,衰老及其心理反应 D经济问题7 抑郁状态的突出表现与症状标准有 BCDA睡眠增加 B情绪低落 C自责自罪 D行动迟缓,8老年人的人格类型主要分为 ABCDA整合良好型 B防御型 C· 被动依赖型 D整合不良型9阿尔茨海默病的临床表现特征有 ABCDA记忆损害 B认知障碍 C行为功能障碍 D消化障碍11神经症属于中度的心理异常,包括 ABCD 神经衰弱等A焦虑症 B强迫症 C恐惧症 D癔病12弗洛伊德把人格结构分成 ACDA本我 B内我 C自我 D超我13 ABD 多见于慢性酒精中毒、脑外伤和脑肿瘤等脑器质性病变;A近事遗忘 B虚构 C记忆减退 D定向障碍15抑郁症患者的认知三联征包括对 BCD 的负性看法A同事 B自己 C世界 D未来16偏执型人格障碍的特点是 ABDA敏感 B多疑 C说谎 D固执己见17心理过程包括 BCD ,A思想活动 B认识活动 C情绪活动 D意志活动18. 阿尔茨海默病认知障主要表现为 ABCD 和虚构A失语 B失用 C失认 D错构19、老年期最常滥用的药物“三大素”是指 ABDA抗生素 B维生素 C红霉素 D激素20、多动症儿童临床表现 BCDA惊恐情绪 B注意力不集中 C活动过多 D冲动性20危机干预系指一短期的帮助过程,是对处于困境或遭受挫折的人,运用 ACD 予以关怀和帮助的一种方式.A个人 B家庭 C社会 D环境资源五．问答题：1判别心理异常的四个指标:1统计学指标 2,社会适应性和评价的指标 3,以个人经验为指标 4,以客观检查结果为指标1 生理和组织的检查指标 2 心理实验和心理测验的检查指标2轻度心理异常表现;这一类心理异常表现是指人的整体心理活动某些方面受到影响,即大脑一般没有组织上的器质性损害,只有在高级神经系统活动方面表现失调.患者心理活动各方面的协调性受到一定的影响,对周围环境的适应能力有明显的减弱,人际关系处理往往不够和谐.但他们能理解并认识到自己的心理失常状态,因而主动寻求改善自身不正常状态的办法和措施;日常工作和社会活动可正常进行.3严重的心理异常表现这一类是指人的整体心理机能的瓦解.不仅各种心理活动机能本身,而且它们之间的协调一致也严重受损;同时机体与周围环境的关系也严重失调.概括起来主要有三方面的异常表现:1病人的反映机能受到严重损害,对客观现实的反映是歪曲的,可出现精神失常现象如幻觉,妄想,思维错乱,行为怪异,情感失常等,因而丧失正常的言行,理智与行为反应.2社会功能有严重损失,不能处理正常的人际关系,不能参与正常的社会活动,甚至会给公众社会生活造成危害.3不能理解和认识自身的现状和个人生活,不承认自己有精神病,对自己的处境完全丧失自知力..4、弗洛伊德的精神分析是变态心理学和心理治疗理论发展史上的第一个里程碑（1）他第一次提出人的心理变态并不都是由大脑的生理和解剖结构的损害引起,人的内在心理矛盾冲突也同样能造成心理异常.这是当之无愧的.（2）他强调性能冲动和欲望是人的心理动力;性是人类的一种基本动机,是推动人们心理活动的基本动力之一.（3）他提出心理的"防御机制"概念,即认为,在人的无意识中有一种自发的心理调整机能,在一顶的程度上能使人的内心矛盾冲突得以缓和,烦恼和不安得以减轻或消除,使人的心理活动或恢复及保持某种稳定状态.但如果滥用或运用失效,又可能成为导致心理障碍的一个根源.4情感高涨的表现：病人的情感活动显着增强,经常表现得欢欣喜悦,得意洋洋;说话时总是语音高昂,喜笑颜开;病人对一切都感到非常乐观,对任何事物都感到兴趣,而且骄傲自负,后夸大色彩显得心情开朗,感觉幸福.躁郁性精神病躁狂状态的有一个典型症状.5反社会型人格障碍的常见特征1缺乏做人的良心和道德感 2缺乏责任心和义务感 3生活无计划,人生无目标 4人际关系失调 5无视社会权威 6行为模式倾向于冲动性,攻击性和破坏性6神经症的定义:神经症是对一组精神障碍的总称,主要表现为焦虑,烦恼,抑郁,恐怖,强迫,疑病症状或各种躯体不适感,患者深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能,但没有任何可证实的器质性病理基础.病程大多持续迁延或是发作性.7智力障碍的概念：一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍.8、恐怖症的定义:恐怖症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪,患者采取回避行为,并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍.9惊恐障碍的定义:简称惊恐症,是以反复出现的惊恐发作为原发的和主要临床特征,并伴有持续地担心再次发作或发生严重后果的一种急性焦虑障碍.10、惊恐障碍的临床表现:惊恐发作,即是极度焦虑状态的突然出现,并通常伴有一些躯体症状和灾难临头的想法.11案例分析:一个十一岁的男孩,家住农村,有一年多时间常常夜里被狗叫声惊醒,吓得全身发抖,冒汗全身,四肢冰冷.有时白天上学,路上碰到了狗,便吓得脸色苍白,惊恐慌万状.有时吃饭时,突然放下筷子,口中喃语"狗来了".原来该男孩在九岁时曾被狗咬伤了左腿,家长惊惶失措,生怕得了狂犬病,这种情绪影响了孩子.试诊断上述病例,并给予分析,给出心理治疗建议.诊断与分析:如果经检查该男孩子身体无器质性病变,可以断定是心理因素造成的心理障碍.属于惊恐障碍,治疗建议:①可用系统脱敏法,使孩子缓解对狗的害怕惊恐情绪.②使孩子树立信心③让孩子亲属配合,别对孩子采取不当的过于保护的措施.④使孩子得到锻炼12、强迫症的定义:强迫症又称强迫—冲动性障碍,是以不能为主观意志所克制,反复出现的观念,意向和行为临床特征,患者认识到这些观念和行为是毫无意义的,不合理的,以致引起显着的焦虑或痛苦的一种心理障碍. 13躯体形式障碍的定义:躯体形式障碍是一类以各种躯体症状为主要临床表现,不能证实有器质性损害或明确的病理生理机制存在,但有证据表明或者至少有理由怀疑与心理因素密切相关的精神障碍14疑病症的定义:疑病症是一种对自己身体健康状况过分关注,担心或相信患有一种或多种严重躯体疾病,经常述说躯体不适,反复就医,经各种医疗检查均不能证实疾病存在的心理障碍.15神经衰弱的定义:神经衰弱是指一种以精神易兴奋又易疲劳特征的神经症,常伴有紧张,烦恼,易激惹等情感症状,以及各种躯体不适感和睡眠障碍.16创伤后应激障碍的定义：是指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后,而导致延迟出现和长期存在的精神障碍.又称延迟性的心因性反应17心理危机的定义;心理危机是指个体面临突然或重大应激,无法用通常解决问题的方法来解决时出现的心理失衡状态.18危机干预的定义:危机干预系指一短期的帮助过程,是对处于困境或遭受挫折的人,运用个人,社会和环境资源予以关怀和帮助的一种方式.19心境障碍的定义：心理障碍是一种以心境紊乱作为原发性决定因素或者成为其核心表现的病理心理状态.20躁狂抑郁症的定义：是以情感,活动过分高涨或低落为基本症状的精神疾病,故又名情感性精神病.21精神分裂症的心理异常表现的基本特点是病人的精神活动与现实环境相脱离;思维,情感和意志行为互不协调,甚至互相分裂.22精神分裂症心理异常的表现:思维障碍,情感障碍,意志行为障碍,感知觉障碍及其他异常表现等23药物依赖的定义:也称药物成瘾,指带有强制性的使用与觅求某种或某些药物,并于断药后不断产生再使用倾向的行为方式.24儿童孤独症的定义:儿童孤独症简称孤独症,是起病于婴幼儿时期的一种广泛性发育障碍.25谈谈.对大学生中的两性性行为的看法：大学生中的两性行为是十分轻率和违背道德规范的;因为,大学生是青年人中的知识人群,应该在理想、道德、情操、作风等方面充分体现知识型休养,而不应该成为性的俘虏;由于不慎重的性行为造成身心健康的伤害及酿成的恶果是社会普遍关注的问题;。

变态心理学与健康心理学习题库与参考答案

变态心理学与健康心理学习题库与参考答案一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。

A、和谐关系B、咨访关系C、多重关系D、双重关系正确答案：C2、以下各项中属于保密内容的是()。

A、求助者患有危及生命的传染病B、求助者的心理测验结果C、求助者有虐待儿童行为D、咨患双方在咨询中建立恋爱关系正确答案：B3、“飞来横祸”可以用来形容()A、同时性叠加压力B、单一性压力C、继时性叠加压力D、破坏性压力正确答案：D4、以下各项中,无自知力的是()。

A、可疑神经症患者B、躁狂发作的患者C、焦虑神经症患者D、精神分裂症恢复期患者正确答案：B5、老年人的主要记忆障碍是()A、记忆广度迅速下降B、机械记忆明显衰退C、再认能力和回忆能力日益衰退D、编码储存过程障碍和信息提取困难正确答案：D6、罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()A、咨询过程B、咨询技巧C、咨询关系D、咨询策略正确答案：C7、产生深度知觉的年龄是()A、2岁B、3个月C、1岁D、6个月正确答案：D8、对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。

A、咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内B、咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介C、咨询师应该让自己的感情顺其自然D、咨询师不能表露自己的真实情感正确答案：A9、在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。

A、感觉适应B、联觉C、感觉对比D、感觉后像正确答案：A10、根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。

A、动力特质B、能力特质C、成就特质D、气质特质正确答案：D11、角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()。

A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败正确答案：D12、内容反应的含义是心理咨询师()。

A、解释心理问题的原因B、反馈求助者的主要情感C、解释心理问题的内容D、反馈求助者的谈话内容正确答案：D13、求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。

【北大自考】变态心理学05626 第七章复习资料

精神分裂症精神分裂症是一种常见的、病因未完全阐明的精神病，对病人本人及其家庭成员的生活产生强烈影响。

多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面障碍，以及精神活动不协调。

通常意识清晰，智能尚好，有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害。

自然病程多迁延，呈反复加重或恶化。

精神分裂症的临床描述本病的临床症状十分复杂，具有特征性的思维和知觉障碍、情感障碍、意志行为障碍和自知力的缺乏等特点。

1.思维和知觉障碍a)思维联想障碍：联想过程缺乏连贯性和逻辑性是本病的特征性症状。

另外，病理性象征性思维、语词新作、思维中断、思维奔逸也是精神分裂症的重要症状。

b)妄想：妄想是精神分裂症最显著的症状之一。

常见的有夸大妄想、被控制感、被害妄想、关系妄想和躯体妄想。

c)幻觉：幻觉是指虚幻的知觉，即病人感知到的刺激并不真实存在。

幻听是精神分裂症中最常见的幻觉，是精神分裂症的核心体验。

2.情感障碍：情感淡漠是精神分裂症的常见症状。

精神分裂症的病人还会出现情感倒错的症状，即病人的情感体验与实际环境、客观刺激不协调。

3.意志行为障碍：意志行为减退是精神分裂症的常见症状，即活动减少，缺乏动机和主动性，对生活、工作、学习等没有自觉性，行为被动、退缩。

为人孤僻、懒散，严重时不顾个人生活和卫生，终日无所事事。

4.自知力缺乏：精神分裂症病人往往缺乏自知力，不认为自己有病，不愿接受治疗。

精神分裂症的诊断标准1.精神分裂症是一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多方面的障碍，以及精神活动不协调。

2.病情严重者有自知力障碍，社会功能严重受损或无法进行有效交谈。

3.符合病症标准和严重标准至少已持续1个月，单纯型另有规定。

4.若同时符合分裂症和情感性精神障碍的症状标准，当情感症状减轻到不能满足情感性精神障碍症状标准时，分裂症状需继续满足分裂症的症状标准至少2周以上，方可诊断为分裂症。

精神分裂症的分类1.偏执型分裂症：又称妄想型，病人的认知技能和情感相对完整，比其他类型病人的预后要好，是最常见的类型。

考研变态心理学笔记之青少年期精神障碍_毙考题

考研变态心理学笔记之青少年期精神障碍第十一章儿童和青少年期精神障碍儿童和青少年期精神障碍的特点：儿童和青少年发展中的正常变化与儿童青少年其精神障碍较难区分。

不同的儿童和青少年，其正常的心理发展过程是不同。

这使得区分真正的心理问题和暂时的发展性问题变得非常困难。

儿童和青少年期精神障碍的发生一般没有明显的预示性。

儿童青少年经常在一个很短的时间内就发生明显的变化。

很难通过单纯的言语沟通来诊断儿童和青少年期精神障碍。

不同的成人对儿童和青少年行为的判断标准时不同的。

儿童和青少年的问题经常会针对特定的情景表现出特性。

主要类型：精神发育迟滞、孤独症、注意缺陷与多动障碍、情绪障碍、学习障碍、品行障碍、抽动障碍及遗尿症易感因素：一些原因来自而儿童出生后的经历，另一些原因来自于儿童先天的因素。

男性和女性在不同障碍的患病率上有着很大的差异。

1、精神发育迟滞：指一组精神发育不全受阻的综合症，特征为智力低下和社会适应困难，发病与发育成熟以前18岁以前.。

本证可单独出现，也可同时伴有其他精神障碍或躯体疾病。

其智力水平低于正常。

智商在70-86为边缘智力。

①分类：轻度精神发育迟滞智商在50-69之间，心理年龄为9-12岁;中度精神发育迟滞智商在35-49之间，心理年龄约为6-9岁;严重精神发育迟滞智商在20-34之间，心理年龄约为3-6岁;极重度精神发育迟滞智商在20一下，心理年龄为3岁以下。

②原因：生物学因素：主要是基因遗传的影响。

环境因素：母亲所患的慢性疾病、出生时体重过低、躯体虐待及头部的撞击、周围环境中过少的智力次级，都可能造成精神发育迟滞。

治疗：精神发育迟滞的儿童需要接受特定教学项目，如社交技能训练、语言训练、行为训练等。

2、孤独症是一种广泛性发育障碍的类型，多见于男孩，起病于婴幼儿期，主要为不同程度的人及交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

①临床描述：语言发展(运用和理解口语、表达困难)、社会性发展(冷淡，难建立人际关系)、僵化表现(难适应环境变换)、智力发展(IQ)②原因：生物学因素：行为遗传学者认为孤独症有一定的遗传易感性;另一个可能的病因是错的神经传导。

变态心理学易考题

变态心理学易考题一一三级^^^选1、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是（）。

（A）有正常和异常心理活动两个方面（B）心理健康水平不高就属于心理异常（C）精神障碍者的心理活动是完全异常的（D）正常和异常心理活动之间无法转换2、变态心理学研究的侧重点是心理异常的（）。

（A）性质（B）治疗（C）诊断（D）预防3、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（）。

（A）心理与行为的联系（B）心理与行为的异常（C）各种不良行为模式（D）各种脑器质性病变4、人类的生物本能是心理活动的动力，这是（）。

（A）完形主义疗法的核心（B）行为主义的观点（C）经典精神分析理论的推断（D）认知理论的核心5、（）的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法（A）出生起到发展结束有不确定的发展阶段（B）是心理活动的动力（C）不一定是人类的生物本能（D）是人格结构的核心6、经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（）。

（A）存在固着现象（B）合理地解释各种本能的欲望（C）存在防御机制（D）合理度过性心理发展各个阶段7、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）。

A.防御机制B.本能动力C.心理异常D.快乐原则8、在人本主义看来，“存在焦虑”（）。

（A）存在与责任的冲突（B）存在与潜能的冲突（C）潜能与本能的矛盾（D）本能与社会的矛盾9、人本主义认为，潜能的特征是（）A趋向完美B存在于责任冲突 C自我防御D变形的心理冲突10、对统一性原则的正确理解是（）。

（A）人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解（B）人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常（C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表明其精神必然是异常的（D）任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致11、精神活动内在一致的重要作用是（）。

（A）使得人格稳定（B）使自知力完整（C）保证对客观世界的反映准确和有效（D）保证心理活动与客观世界的一致性12、感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是（）。

变态心理学复习资料(考试重点)

变态心理学复习重点一、概念1、变态心理：是将心理科学应用于心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

2、神经症：一组主要表现为焦虑，抑郁，恐惧，强迫，疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍。

3、创伤后应激障碍：指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存4、性心理障碍：也称性变态，泛指以两性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类性偏离作为性兴奋，性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍。

5、强制性思维：不受患者意愿控制，强制性的大量涌现在脑内，内容杂乱多变，毫无意义，与周围环境无任何联系，这些内容往往突然出现迅速消失。

6、思维中断：又称思维阻滞。

患者无意识障碍，又无外界干扰等原因，思维过程突然出现中断。

表现为患者说话时突然停顿，片刻之后又重新说话，但所说内容不是原来的话题。

7、刻板动作：机械刻板的重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。

(动作不具有任何目的，也无现实意义)8、机能性幻听：在某个感觉器官处于功能活跃状态的同时出现的幻听。

9、思维鸣响：又称思维化身，患者能听到自己所思考的内容，在病人感觉到思维活动的同时，其脑中出现与思维活动一样的言语伴随思维活动而出现。

10、自知力：又称内省力，是指病人对其本身精神状态的认知能力，即能否觉察或辨识自己有病和精神状态是否正常，能够正确分析和判断，并指出自己既往和现在的表现和体验中哪些是属于病态的。

11、强迫意向：又称强迫冲动，一种强有力的内在驱使，一种即将要行动起来的冲动感，但患者从来不会有真正的行为12、癔症性漫游：在觉醒状态下做无计划无目的的漫游，有自我身份识别障碍，事后有遗忘，发生在成年期，开始和结束都突然。

二、辨析1、原发性：与病因直接有关具有诊断价值的症状，往往突然出现。

继发性：与原发症状存在因果关系。

2、原发性获益：由于疾病本身使它的本我从此得到满足。

继发性获益：通过疾病得到更多的照顾免于承担责任。

变态心理学测试题一百道(答案版)

变态心理学与健康心理学知识测试题1、对心理健康评价时，不合理的判断是（A ）。

P284—286A、注意力集中者，心理健康水平低B、心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念C、易受暗示者，心理健康水平低D、能动地适应环境者，心理健康水平高2、从统计学角度，对心理异常的错误理解（A ）。

P258A、智商在130以上偏离常模，属于异常心理现象。

B、心理异常为某种心理现象偏离了统计常模C、智商在70以下是智力缺陷，属于异常范围。

D、智商在70~130，属于正态分布。

3、在区分正常与异常精神活动的心理学原则中不包括（D ）。

P260A、心理活动是否有内在一致性B、主观世界与客观世界是否统一C、人格是否保持相对稳定D、待人是否诚实、守信4、（A ）是指心理活动的内在一致。

P260A、知、情、意之间保持协调B、合理运用以往经验处理当前的事务C、个体经验系统层次清晰、运用得当D、能正确认识现在和适应环境5、（B ）是人本主义对心理健康破坏的解释。

P255A、个体平衡能力的丧失B、潜能发展受到阻碍C、个体早期发展受挫D、个体与环境交互作用的结果6、区分心理正常与心理异常的方法不包括（D ）区分法。

P257A、常识性B、非标准化C、标准化D、半标准化7、幻觉是指（D ）。

P262A、由过去经验引发的联想B、反复出现并非病理现象C、外界存在某一种事物，但个体感知到的是另一事物D、个体感知到外界并不存在的某种事物8、对强制性思维，错误的是（B ）。

P265A、大量思维内容B、并非是外力强加给自己的C、患者不主动控制D、多见于精神分裂症9、对妄想，不正确的是（D ）。

P266A、是病态推断和判断结果B、无事实根据C、意识清晰下发生D、有事实根据10、超价观念是指（D ）。

P268A、一般无事实根据B、逻辑上荒谬C、内容往往与切身利益无关D、意识中占主导地位的错误观念11、（C ）不属于常见的注意障碍。

P268A、注意狭窄B、注意增强C、注意缺失D、注意减弱12、关于焦虑，不正确的是（ C ）。