人教版高中历史必修一专题六分析

合集下载

人教版高中历史必修一专题六分析19页PPT

人教版高中历史必修一专题六分析19页PPT

61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 高中历史必修一专题 六分析
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。

【精品同步课件】人民版历史必修1专题六单元优化总结

【精品同步课件】人民版历史必修1专题六单元优化总结

(2)影响后世:罗马法内容丰富,体系完善,是 影响广泛而深远的古代法律体系。①它是欧洲 历史上最早的一套比较系统完备的法律体系, 为西方法律的提出和政治制度的确立奠定了基 础。②罗马法中的基本内容和精神对近代资产 阶级革命和改革产生了重要影响。西方法律 《权利法案》等都继承和发展了罗马法,甚至 政治制度的某些方面也源于罗马法。③罗马法 的影响还波及北美、非洲和亚洲。总之,罗马 法的影响是世界性的。
【解析】
雅典民主政治的主要特色之一是
一种直接民主制。雅典民主的局限主要是广
大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城
邦纳税的外邦人无选举权。雅典民主制的实
质是奴隶主阶级的民主,是少数人的民主。
由此可以看出,D项更符合题意。
【答案】 D
罗马法的特点、实质、历史作用及 现实价值 1.罗马法的特点 既有阶段性,又有连续性,是一个系统的法律 体系;内容涉及范围广,但以保护私有财产神 圣不可侵犯为核心内容;渗透了自然法思想。 2.罗马法的实质 不管公民法还是万民法都是维护罗马统治者的 利益,保护奴隶以外的自由民的权利,属于奴 隶制法律体系。
中国封建君主专制
君主
权力集中,对广大 国土实施了强有力 的管理
例1 (2009年高考安徽文综卷)公元前453年,
由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过 近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观 的民主,实质的独裁”。这种说法的主要理由 是( ) A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会 C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
3.罗马法的历史作用 (1)维系和稳定帝国统治:①公民法的实施激 发了广大平民的爱国热情和参政积极性。② 万民法以其广泛的适用性和实用性,巩固了 罗马政权,促进了社会稳定和发展。③它顺 应经济的发展和变化,对公民平等权利予以 理论上的承认,对私有财产加以保护,以笼 络上层阶级,有利于罗马的长治久安和繁荣 稳定。④把罗马法律和政治制度通过大量的 自治市推广到帝国的每一个角落,进一步稳 固了帝国的政治和经济基础。

历史必修一专题六知识点总结

历史必修一专题六知识点总结

专题六一、民主政治的摇篮——古代希腊(一)独特的地理环境为民主政治形成提供自然条件(非决定因素)(二)希腊城邦制度为民主政治提供了社会条件特征:①基本特点:小国寡民(公民有直接参政的机会)独立自治(难以形成中央集权)②政治:民主政治传统,君主专制未形成③经济:商品经济发达(开放,有利于平等关系形成)——根本④文化:文化繁荣(文化富有民主意识和科学精神)(三)古希腊公民的素质是民主政治的重要保障1、※公民的含义:公民通常由除妇女、奴隶和外邦移民之外的本城邦成年男子2、公民地位:是希腊社会的主体阶层是城邦政治的核心力量3、公民权利:参加公共活动,参与行政与司法事务4、公民素质:(1)重视公民参政素养的培养(修辞、演讲、雄辩术)(2)珍视个人自由,富有个性,不屈从于权威。

(3)积极从事政治和文化艺术活动,追求智慧与平等(4)具有强烈的集体荣誉感。

(参与公共活动)二卓尔不群的雅典(一)雅典民主政治的历程1、建立条件:①平民与贵族反复斗争的结果(统治阶级内部矛盾)②工商业的发展使工商业阶级壮大,他们要求发展城邦民主政治。

③梭伦等优秀人物的推动2、历程:——公民权利不断扩大,贵族权利不断削弱的过程(1)梭伦改革——初步奠基目的:缓和社会矛盾,促进经济发展。

措施(公元前594年)①经济上:颁布“解负令”,(使那些因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由),并采取措施促进工商业发展。

②政治上:①按每年收入多少将雅典公民分为四个等级;(第四等级不享有担任政府官职和参选“四百人会议”的权利)②组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构;(四个部落各选100人,以血缘为基础)③设立新的法院——陪审法庭。

影响:治和商品经济的发展。

(2)克利斯提尼改革——民主政治的确立时间:公元前506年。

措施:(地域部落代替血缘部落)②设五百人会议(抽签)——扩大权利范围(对所有等级的公民开放)③设立“十将军委员会(推选)。

④(陶片放逐法。

人民版必修一专题六导学稿(教师版)

人民版必修一专题六导学稿(教师版)

三元整合导学模式历史学科导学稿(教师版)一、课题:必修一专题六 古代希腊罗马的政治文明二、课型分析:复习课三、学习目标:1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

2.知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

四、高考导航1、古希腊独特的自然地理环境及与民主政治的联系;雅典城邦及其民主政治、商品经济和思想文化方面的特点;希腊公民的素质;西方民主政治产生的历史条件。

2、梭伦改革、克利斯提尼改革的内容和影响;伯里克利时代的雅典民主政治;雅典民主政治的得与失。

3、罗马习惯法;《十二铜表法》的颁布及意义;从公民法到万民法;自然法精神;罗马法在维系罗马帝国统治中的作用;法律在人类社会生活中的价值。

五、课时安排:3课时(姊妹课)六、学习内容及程序:(一)知识回顾1、世界史时间范畴:476年 14、15世纪 1917年资本主义萌芽产生 十月革命奴隶社会:公元前8世纪——476年(1)古代时期(古典时代) 封建社会:476年——14、15世纪(中世纪)世界史 (2)近代时期:资本主义社会——17世纪(英国资产阶级革命)至1917年(3)现代时期:资本主义、社会主义社会并存——1917年以来(二)专题框架条件(地理环境、城邦制度)奠基:梭伦改革典型(雅典民主政治) 确立:克利斯提尼改革古希腊民主政治 顶峰:伯里克里改革 意义 (对当时、对后世) 评价 局限 形成与完善:习惯法 成文法、公民法 万民法 古罗马的法律 积极(对当时、对后世) 评价(三)知识梳理Ⅰ、民主政治的摇篮——古代希腊(古希腊民主政治形成的历史条件)1、地理环境:海洋文明(1)位置:地中海东部,三面环海,良港众多——利于对外贸易和海外殖民活动(以工商、航海为主,商品经济发达);处于东西方的交通要道,有利于吸收先进文明。

高中历史必修一专题六总结

高中历史必修一专题六总结
④主观努力——梭伦、克里斯提尼、伯里克利改革
On the evening of July 24, 2021
Courseware template
知识框架
蔚蓝色的希腊



充满活力 的城市国
腊家
海洋资源 海外贸易 殖民活动
宽松自由的社 会环境,平等 互利的观念
小国寡民
公民政治
商品经济发达
思想文化繁荣
雅典民主政治的演进历程 Courseware template
内容
特点
意义
扩大公民范围;权利与财产 梭伦改革 相联系,改变贵族专权局面
奠基
克利斯提尼 打破血缘关系,民主的 改革 范围扩大,防止专制
伯里克利改 革
扩大公民参政范围,公民 拥有最充分的权力,贵族 权力被大大削弱
On the evening of July 24, 2021
今天的民主通常是指与专制相对立,少数服 从多数的人民(或公民)当家作主的一种政治 模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等, 承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等 权利。
On the evening of July 24, 2021
Courseware template
学科支撑
直接民主:是一种民主体制的理论。该理论认
②多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋 私的可能性。
③它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求 知识、乐于探究的民族性格,使古代希腊在众多文化 领域取得辉煌成就,产生了一大批文化巨匠。
④其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了 思想基础,为近现代西方政治思想和制度奠定了最初 的基础。
为每一个公民也应该可以直接参与所有政策的 制订,而方法是全体投票来决定,例如公民投票 便是其中一种实践直接民主的方式。不过要动 用所有公民经常为政策投票,需要动用到过多 人力物力,并不切实际,因此在现实世界上,大 多数民主国家使用的主要是代议民主制,只会 在少数极为重要的政策才举行全民公决。西方 国家只有瑞士通常使用全民投票决定政策。

高中历史必修一专题六总结PPT

高中历史必修一专题六总结PPT

40
学术前沿
1.黄洋著:《古代与现代的民主政治》主旨在于阐述古 希腊民主政治和现代西方民主政治的一些根本性差别。 文章力图说明,当今知识界对于雅典为代表的希腊民 主政治的某些流行看法———例如古代民主“幼稚”、 “短命”、甚至是暴民统治———在很大程度上带着 明显的现代人的偏见。实际上雅典民主政治是一套稳 固而行之有效的政治制度,正是在民主政治之下雅典 将希腊文化推向了一个高峰。毋宁说,古代民主和现 代民主政治的根本不同在于对于何谓民主、对于大众 与精英关系的不同理解,以及对于个人自由所持的不 同态度。
27
知识框架
奠基:梭伦改革
卓 雅典民主政治的确立 确立:克利斯提尼改革

鼎盛:伯里克利改革

主权在民
群 雅典民主政治的特征 轮番而治

法律至上

得:开西方民主政治先河
典 雅典民主政治的得失
失:历史局限性
28
知识梳理
二、罗马法的内容与作用
1.罗马法的发展 2.罗马法的作用
29
课程标准
了解罗马法的主要内容及其 在维系罗马帝国统治中的作 用,理解法律在人类社会生活 中的价值。
18
知识框架
一、雅典民主政治的建立
鼎盛: 伯里克利改革 (前5世纪末)
确立:克利斯提尼改革(前6世纪末)
奠基:梭伦改革(前6世纪初)
19
知识框架
1.梭伦改革
⑴背景 贵族专权 工商业发展,新兴工商业阶层形成
⑵措施
经济: 颁布“解负令”;发展工商业 按财产多少划分社会等级,担任相应官职;
政治 组成“四百人会议”; 设立陪审法庭
②多数人参政和群众监督,减少了决策的失误和以权谋 私的可能性。

人教版高中历史必修一第六单元解说教材

人教版高中历史必修一第六单元解说教材

体例安排
巩固基础 提升能力
探究学习总结
总结要点, 突出重点
本课要旨
层次分明,条理清晰

呈现知识,提高素养
课 单元
内容紧凑,线索明晰
单元地位
知识结构上
本单元内容承上启下,继 往开来,讲述了在经历了 近代屈辱历史后,中国共 产党在政治建设,祖国统 一大业方面艰难探索的历 程,为中华民族再度崛起 奠定了基础。为中国今后 政治文明建设留下了许多 思索和借鉴。
编写意图
内容的重要性 知识的整体性
人 民 代 表 大 会 制 度
政 治 协 商 制 度
民 族 区 域 自 治 制 度
祖 国 统 一 大 业
建 国 初 三 大 政 治 制 度 的 创 建
文 革 时 期 民 主 与 法 治 的 践 踏
新 时 期 政 治 制 度 的 完 善 与 发 展
一 国 两 制 指 导 下 的 祖 国 统 一 大 业
能力目标
现代中国的政治 建设与祖国统一
3.培养学生自主、合作学 习能力. 4.培养学生历史思维和 解决问题的能力.
1.培养学生追求民主的科 学精神和为国家民主制度 建设而努力的历史责任感 2.培养学生为实现祖国统 一而贡献力量的使命感 . 3.培养学生爱国主义情感 4.培养为人类和平与进步 事业作贡献的人生理想 .
考向二 一国两 制,和平统一
高 考 链 接
教材处理的理念和方法
教评结合 情景教学
方法
课堂讨论
读书指导
五步教学
学法指导
理 念
以学生为本,以教师为主导,以学生为主体的理念
教师
组织者 引导者
学习价值上
本单元内容有较强的现 实性和教育意义,现代 中国民主建设中的得与 失是启迪学生智慧,理 解中国政治现状,升华 爱国情感和人生观的重 要资源。

高考历史培优补差思维导图课件:人民版必修一专题六 古代希腊、罗马的政治文明

高考历史培优补差思维导图课件:人民版必修一专题六 古代希腊、罗马的政治文明
C
做高考真题,提升应试能力
9. (2017·新课标全国Ⅱ卷高考·32)在梭伦改革之后 的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为 僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益, 但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅 典( ) A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法制基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向
A
Hale Waihona Puke 小题快做,夯实基础2.雅典城邦所有拥有实际权力的官职,通常都是由 10位公民担任。这说明( ) A.雅典社会的贫富差距逐渐消失 B.雅典民主具有集体主义特征 C.民主政治具有明显的性别歧视 D.雅典民主具有轮番而治特征
B
小题快做,夯实基础
3.古希腊人最重要的身份是他们的公民身份,整个 城邦最重要的事务是政治事务,“政治的肥大造成经 济的萎缩:民主愈完美,公民愈贫穷”。这表明古代 希腊( ) A.直接民主易导致功能性失衡 B.特别关注全体居民的参政热情 C.城邦公民内部政治分工模糊 D.注重发挥政治精英的主导作用
7.(2018·新课标全国Ⅲ卷高考·32)公元前5世纪,雅 典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功 “依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能 力”。据此可知,在当时雅典( ) A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃 C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争
B
做高考真题,提升应试能力
A
小题快做,夯实基础
4.《十二铜表法》规定:“假如流经公共土地的溪 水涧或道使私人领地遭受损失,则(私人领地的)所有 者可提出赔偿损失的起诉。”据此可知当时的罗马 () A.社会矛盾比较尖锐 B.保护私有财产权利 C.公有财产受到法律保护 D.倡导法律面前人人平等
B

历史必修一专题六知识点总结PPT课件

历史必修一专题六知识点总结PPT课件

90年代 克林顿 凯恩斯主义、货币 政府 学派、供给学派
2020/1/11
经济政策
充分就业
赤字财政
紧缩财政 赤字财政 削减开支、 紧缩货币、 减税,加大 国防开支
宏观调控、 微观自主
实践结果
经济 繁荣
凯恩斯主 义失灵
经济回升 持续额国债 通货膨胀
“滞胀”
“四高” 并存
2020/1/11
22
2020/1/11
23
(1)美国在战后频繁地爆发经济危机:1948~ 1949年、1953~1954年、1957~1958年和1960年。 (2)1973年,由石油危机引发了美国在战后最为 严重的经济危机。 (3)2007年8月,美国爆发了次贷经济危机,这 场危机的愈演愈烈正在成为标志美国经济疲软的 重要标志。 (4)2008年1月21日,美国股市遭受沉重灾难。
(1)胡佛政府无力扭转经济危机 (2)全国要求改革的呼声高涨 (3) 罗斯福就任美国总统。
我向你们保证,也向我自己保证,美国人民今 后一定可以有一种新政……这绝不是一种政治游 说,而是战斗口号。
----罗斯福竞选演说
2020/1/11
17
二、新政的实施
1、阶段(2个阶段) 第一阶段:1933-1935年,着重调整和复兴经
1
经济危机:一个或多个国家经济 或整个世界经济在一段比较长的时 间内不断收缩(负的经济增长率) 。在资本主义经济发展过程中是周 期爆发的,其主要特征是生产相对 过剩。
周期:危机—萧条—复苏—高涨
2020/1/11
2
1、爆发:P110
(1)时间:1929、10、24 “黑色星期四” --1933
(2)地点:美国—资本主义世界 (3)连锁反应: 股票—金融—经济—政治—社会—制度危机

高中历史必修一专题六课件伟大的抗日战争

高中历史必修一专题六课件伟大的抗日战争

沈阳 进行大
1935年,华北事变 全面 1937年7,卢沟桥事变
卢沟桥
规模的 进攻, 而中国
侵华 1937年8月,八一三事变 1937年12月,南京大屠杀
武汉
南京 上海
也不能 迅速地
1938年10月,占领广州、武汉
打败日
本。
日军不断扩大侵华战争, 战火遍及近半个中国。 给中国造成巨大的人员 伤亡和财产损失。
—摘自《2015年9.3纪念抗日战争胜利730.周反年法思西想斯汇同报》盟的帮助
为什么说中国人民取得抗日战争 的胜利是彪榜史册的惊天伟业?
(1)反侵略的第一次完全胜利。 (2)为民主革命在全国的胜利奠定坚实基础。 (3)促进了中华民族民族意识的不断觉醒,为新中 国的建立提供了重要条件,开辟了中华民族伟大 复兴的光明前景 。 (4)世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民 为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。 中国的的国际地位提高,成为联合国的创始国和 五大常任理事国之一。
(九一八事变后)英美等帝国主义国家没有采取任何实际行动 来制止日本侵略。在日本拒绝国联限期撤兵的决议后,中国代 ◆表在英国美联等理国事采会取上绥要靖求政对策日本采取经济制裁,但被否决。
——王桧林《中国现代史》
(二)过程
相持:
局部 1931年,九一八事变
日本再
侵华 1932年,一·二八事变
也无力
1932年,成立伪满洲国
目前形势与党的任务的决定》 1.国共合作,全民族抗战
材料2:德国和意大利的投降使日本在太平洋的前景变得更加惨淡。 到1944年中时,他们的本土诸岛已遭到以硫磺岛和冲绳岛为基地的
b-29号轰炸机的轰炸。——摘自斯塔2夫.日里本阿自诺身斯《条全件球难通以史支》撑

高中历史政治史教材分析

高中历史政治史教材分析

高中历史教材分析——《人教版:历史必修·1》教材知识结构分析:历史必修1一共有八个专题:1古代中国的政治制度;2.古代希腊罗马的政治制度;3.近代西方资本主义政治制度的确立与发展;4.近代中国反侵略求民主的潮流;5. 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立;6.现代中国的政治建设与祖国统一;7.现代中国的对外关系;8.当今世界政治格局的多极化趋势。

专题一、专题四、专题六、专题七主要介绍了中国政治文明发展史,专题一是中国古代史的内容,专题四属于中国近代史,专题六、七属于中国现代史或当代史。

专题二、三、五、八介绍了西方政治文明发展史:专题一属于世界古代史,专题三为世界近代史。

专题五、八为世界现代史。

历史必修一反映的是人类社会政治领域进程中的重要内容,重点反映的是中外历史政治领域的发展,通过对历史事件、历史人物在政治制度发展中的作用的刻画,反映出政治制度的创新是贯穿始终的主线。

在政治文明史教学中要着重传达人类历史发展的基本规律和趋势。

从专制到民主,从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程。

人类历史发展中一个基本趋势就是:从专制到民主,国际社会则是从无序走向一定程度的有序(对话协商机制、双边和多边的合作机制,多种国际组织的建立及国际条约协定等)。

在政治文明史教学内容中药反映时代政治的多元性和不同国家政治发展道路的多样性,用大文明史观建构历史,“厚今薄古,贴近时代”是其一贯体现。

我们要致力于培养学生现代公民的政治素养。

就全书而言,人教版教材全书均由前言、目录、正文、附录等部分组成, 人教版还有“重要词汇中英文对照表”( 注重历史与英语互相渗透) 和“历史学习推荐网站”( 向对历史有兴趣的学生进一步探究提供更丰富的信息来源) ,其次还附有“中外历史大事年表”, 人教版的是政治领域中外大事对照, 以人类社会政治领域发展进程中的重要内容为主, 中外分列, 并附经济、文化领域两条平行发展的线索, 以资对照, 试图提供一个在各层面之间以及中国与外国之间横向的互动中纵向发展的脉络,将中外史事置于人类文明进程大背景下, 同时纵向展现社会的各横切面。

人教版历史必修一单元总结6

人教版历史必修一单元总结6

通过外国来访者表示,台湾问题可以用谈判来解决,中国尤其希望和美国签订
和平条约。材料表明( D ) A.和平统一祖国的方针已正式确定
B.和平共处五项原则得以正式确立
C.中国已成为世界外交舞台的强国
历 史
D.台湾问题已牵涉到中美外交问题



人 教 版
返回导航
·
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
[解析] 本题考查台湾问题的相关内容,意在考查学生解读史料、获取信 息、调动和运用知识解决问题的能力。材料中“中国愿同美国谈判”“中国尤 其希望和美国签订和平条约”等信息说明中美关系的改善有利于台湾问题的解 决,故D项正确。和平统一祖国的方针正式确定于1979年,故A项错误;和平共 处五项原则正式确立于1954年,故B项错误;当时中国的外交地位仍然很低, 故C项错误。
返回导航
·
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
1.(2015·安徽文综卷,4分)有学者评价:“它凝结了以毛泽东为代表的中
国共产党人、民主党派和无党派民主人士的心血,又经过反复讨论、修改,所
以得到了全国各方面人士的一致拥护。”据此判断,“它”是指(C )
A.《双十协定》
B.《论联合政府》
C.《共同纲领》
A.法制建设开始迈向制度化 B.法制工作围绕组建新政权展开 C.法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关 D.政治体制改革推动了依法治国的全面实行
历 史 必 修 ① 人 教 版
返回导航
·
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
3.(2015·江苏历史卷,3分)周恩来在万隆会议期间透露,中国愿同美国谈
判,也准备同蒋介石谈判,以便能用和平方式解放台湾。同时,毛泽东也主动

高一历史人教版必修一第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一知识总结

高一历史人教版必修一第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一知识总结

现代中国的政治建设与祖国统一一、新中国初期的民主政治建设和新时期的民主法制建设(一)了解中国人民政治协商会议第一届全体会议1、概况:时间:1949年9月;地点:北平;2、目的:筹划成立新中国2、主要内容:通过《中国人民政治协商会议共同纲领》,简称“共同纲领”(国家性质:新民主主义国家;规定了国家各方面的基本方针和政策)(《共同纲领》具有临时宪法的性质,体现了新民主主义原则和人民民主原则。

同时,又是建国初期中央人民政府的施政纲领。

)3.地位:暂时代行全国人民代表大会职能。

4、意义:为新中国的成立作了组织准备,初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。

【易混(错)警示】中华人民共和国的一项基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,而不是中国人民政治协商会议,中国人民政治协商会议只是这一制度的重要机构。

(二)了解中华人民共和国的成立1、背景:⑴军事:国民党统治被推翻,解放战争即将取得胜利;⑵政治:毛泽东《论人民民主专政》⑶组织准备:第一届中国人民政治协商会议召开2、时间、地点:1949年10月1日、北京、开国大典。

3、意义:①标志着半殖民地半封建社会的结束,标志着新民主主义革命的胜利。

②人民成为国家的主人,中国历史进入新纪元。

③新中国成立,为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。

(三)理解第一部社会主义类型的宪法1、背景:三大改造展开2、目的:确立新中国向社会主义过渡的方向和途径。

3、制定:1954年9月,第一届全国人民代表大会的召开,制定和通过了《中华人民共和国宪法》4、内容:规定了国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

国家根本政治制度:人民代表大会制度。

③规定公民的基本权利和义务。

5、特点:人民民主原则和社会主义原则。

6、意义:是新中国第一部社会主义类型的宪法。

巩固了中国人民革命和建设的成果,为社会主义民主和法制建设奠定了基础,开创了中国人民民主的全新阶段。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
秋战国时期的诸侯国,认识其不同的历史影响,以便更好 地认识西方民主政治产生的历史条件,养成中外历史贯通 的大历史观。
2.探讨希腊文明多方面的辉煌,明确奴隶制民主政治的高 度发达是希腊辉煌的主要体现。
3.结合内容,简洁地分析希腊民主政治的作用和实质。 4.拓展罗马法对后世的深远影响,引导学生体会人类优秀
2.罗马法的许多规定都明确指出私有财产神圣不可侵犯, 对后世资本主义私有制产生了深刻的影响。近代欧美资本 主义国家大多以罗马法为蓝本制定法律,资产阶级的陪审 制度、律师制度、诉讼制度都源于罗马法。
3.罗马法是简单商品经济发展的产物。它对这种商品生产 中的各种法律关系做了详尽的规定,成为古代反映商品生 产和交换最完备、最典型的法律,在维护罗马帝国统治中 发挥了重要作用。
①古代以希腊雅典为代表的海洋政治 文明的发展,雅典民主政治的形成发 展演变。
② 罗 马 的 政 治 法 律 , 即 罗 马 法 的 形 成 及演变过程,了解法律在人类生活中 的价值。
雅典民主政治的形成与发展
BC8世纪:雅典城邦萌芽
雅 BC6世纪初,梭伦改革
典 民 主
—奠定雅典民主政治的基础 BC6世纪晚期,克利斯提尼改革
近代欧洲都以罗马法为基础,制定了本国的法律制度,如 《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为法律蓝 本。
世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。 “法律面前人人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值 观了。
教学中需注意的问题:
●教材取舍 1.在讲希腊城邦制度时,可以补充比较希腊城邦与中国春
第二种观点认为,克利斯提尼改革确立了民主政体。理由为:沉重打击了氏 族贵族,雅典的国家组织由于肃清了氏族关系的残余而得以确立;10个新选 区的五百人会议代替了原来的四百人会议,起到了雅典政府的作用;“贝壳 放逐法”的实行,在一定程度上增强了广大公民在政治方面的发言权。这些 措施从根本上摧毁了氏族贵族的势力,使平民获得了更多的权益,雅典从此 成为一个奴隶主民主共和国。
习惯法
断 发 展

公元前449年
《十二铜表法》



扩 大
罗马建国到公元前3
公民法
成 熟
世纪中叶
罗马帝国时期
万民法
习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果
公民法到万民法是对外扩张的结果
从罗马法看法律在人类社会生活中的价值
1.法律的突出价值在于维护社会秩序。罗马法律在调节罗 马社会生活关系、解决社会冲突、维护罗马奴隶主统治方 面发挥了巨大作用。
文明成果的传承。
●教学建议
一、民主政治的摇篮----古代希腊
本课内容在课标中的要求是“了解希腊自然地理环境和希 腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的 历史条件”。 古代希腊一节主要是引导学生理解特殊的自 然地理条件和城邦制度如何导致了民主政治的产生。建议 教师结合地图对古希腊作空间定位,以便加深学生对古希 腊地理位置和地理环境的了解有助于学生理解地理环境古 代希腊城邦产生发展的影响,养成在分析历史现象时,注 意考虑地域因素的意识。也可以考虑学生熟知的希腊神话 或古典建筑等实例出发,设计问题情境,拉近历史学习的 时空距离。教师要提供一些情景材料让学生归纳出城邦和 公民的特点,并把握城邦与公民的关系。比较希腊城邦与 中国春秋战国时期的诸侯国,认识其不同的历史影响,以 便更好地认识西方民主政治产生的历史条件,养成中外历 史贯通的大历史观。
罗马是西方古典文明的开拓者,罗马人制 定了古代世界最为系统、完备的法律体系, 其自然法精神是整个法律科学的思想基础 和各种具体法规的指导原则,为丰富和发 展西方古代政治文明作出了独特的贡献。
知识结构:
专题线索:
希腊、罗马的政治文明呈现着由专制 到民主、从人治到法治的发展趋势。 主要包括两方面的内容:
需要特别注意的问题: 第一,习惯法与成文法的区别;第二,公民法与万民法的
区别;第三,君权神授思想的含义;第四,罗马法的历史 意义及其对后世的影响;第五,希腊哲学思想对罗马法的 影响。第六,罗马法有明显的时代和阶级局限性。
@舍蓉
恩格斯说:“罗马法是第一个世界性的法律”,是“充分 预料到现代私有制的法律”。
罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教 (基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消 失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了 影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ——德国法学家耶林的《论法的精神》

—雅典国家形成、民主政治确立
治 BC500年,希波战争

—雅典民主政治经受考验
发 展 历
BC5世纪,伯利克利改革 —雅典民主5—BC404年,伯罗奔尼撒战争
—雅典民主政治衰落
古罗马政治史发展的两条线索
罗马国家的发展过程
罗马法的形成过程


家 发 展
罗马建城到共和 国之初
3.明确希腊民主政治与希腊文明的关系,即希腊民主政 治是希腊文明的表现之一,也是希腊文明辉煌的重要条件。
三、罗马人的法律
本课内容在课标中的要求是 “了解罗马法的主要内容及 其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生 活中的价值”。
罗马法建议通过案例教学法,引导学生理解罗马法的内容 及其概念、认识法律对人类社会的作用。
第三种观点认为,民主政治最终是由厄菲阿尔特确立的。理由在于厄菲阿尔 特改革进一步削弱了高级官吏的权力,解决了公职人员的津贴问题使得各个 财产等级的公民都能发挥一定的政治作用,自此以后,公民大会、五百人会 议和民众法庭,独立自主地担负起处理国家一切重大事务的责任。
雅典民主政治的形成其实是一个长期延续的过程。郭小凌对此进行了概括, 他认为,雅典民主政体是一系列历史渐变和突变过程的产物,公元前592年 的梭伦改革结束了贵族集团的独自统治,构建起了民主体制的社会基础和基 本框架。公元前509年的克里斯提尼改革完成了贵族制向民主制的过渡,其 后的厄菲阿尔特的宪政改革和伯里克利实行津贴制,形成了充分的民主政体。
学科前沿:
希腊雅典民主政治是世界古代史研究领域的重大课题,自古以来深受 学者们的关注,在下面几个问题上讨论较为热烈:
①雅典民主政治的起源
在19世纪末20世纪初的西方史学界,民主政治源于发达的商品经济的 看法相当流行。50年代后,苏联和我国学术界也确立了这种观点。陈 唯声认为,古代希腊发达的商品货币关系,削弱了血缘亲属关系,导 致了氏族部落制度的彻底瓦解,造成了政治权力比较平衡的分配。但 随着经济特点问题争论的发展,承认古希腊经济仍是农本经济者大为 增加,民主政治的工商起源论也受到了挑战。在质疑传统观点的基础 上,M·卡瑞认为,雅典民主源于海上霸权。芬利也认为,如果没有 “雅典帝国”,就不可能有公元前五世纪下半叶充分发展的民主制度。 他还认为物化奴隶制的兴起与古典民主的形成是携手并进的关系,正 是由于发达的古典奴隶制度的存在,民主才在雅典兴盛。我国学者廖 学盛认为,在雅典民主政治的形成过程中最重要的力量是在特定有利 的国内外环境中,以农民为主体的广大自由平民反对氏族贵族转化而 成的奴隶主的剥削、压迫和专横统治的斗争。也有学者强调指出,民 主出现是多种原因综合作用的结果。
③对雅典民主政治的评价
对于民主政治的评价,是伴随着古希腊民主政体的出现而出现的。历 史学家希罗多德在《历史》中借波斯人之口讲述了民主政体、寡头政 体和君主政治的本质特征、利弊和彼此之间的关系,反映了当时希腊 人对于民主政治的不同看法。
社会现实与古史研究的联系在以后的评价中表现的更为明显。19世纪 下半期的德国,国家分裂,政治动荡,社会矛盾激烈。需要一个亚历 山大式的君主把他们统一起来,使得德国古史研究中有了贬低民主的 传统。古史学家马可·敦刻尔、布克哈特都对雅典民主持严厉的批判 态度,而对古风时代的贵族政治则无限景仰。同时英国人需要扩大资 产阶级统治的基础。这就使英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护 的烙印。法国古史学者对雅典民主的评价差别极大。19世纪后期古史 学家古朗治认为这些革命源自古典时代的革命传统,因此他贬低民主、 否定古人享有个人自由。而20世纪前期的史学家克罗齐对雅典民主则 极为推崇,认为它给希腊世界带来了和平与繁荣。我国学者在强调这 一民主的实质是奴隶主阶级主体的专政之外,亦多褒美之辞。但也有 异议,如黄洋认为,虽然民主制度给每个公民提供了平等的参政机会, 但事实上并不是每个公民都参与了政治。同时,个人的财富极大的影 响着公民在社会与政治中的地位。实际上占统治地位的仍然是贵族阶 层。(黄洋:《雅典民主政治新论》,《历史研究》1994年第1期)
二、卓尔不群的雅典
本课内容在课标中的要求是 “知道希腊雅典民主政治的 主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义”。 1.引导学生梳理雅典民主政治的发展历程,归纳出雅典 民主政治的主要内容。在此需要结合内容,简洁地分析希 腊民主政治的作用和实质。
2.联系古代中国的专制政治制度及其危害,通过比较, 认识希腊政治制度的民主性及其对人类文明发展的意义, 但是也要看到它的不足,避免夸大历史影响。
②雅典民主政治的确立
一种观点认为,梭伦是民主政治的建立者。理由主要是斗争的矛头指向贵族 寡头统治;公民在法律面前人人平等,开始以民主、自由作为基本的原则; 公民大会和陪审法庭开始成为国家最高权力机关和最高司法机关;城邦统治 者循法治而非人治。在学术界,一般认为梭伦立法具有一定民主因素,但认 为梭伦创立民主政治者并不多见。
必修一 专题六
古代希腊、罗马的政治文明 ——西方文明之源
希腊雅典卫城
罗马圆形剧场
1 专题概述 2 知识结构 3 专题线索 4 学科前沿 5 教学中需注意的问题
Logo
专题概述:
本专题主要讲述以雅典为代表的古希腊民 主政治以及罗马法的形成发展过程。雅典 民主政治堪称古代西方世界政治文明的典 范,它的建立是平民和贵族反复斗争的结 果,开启了西方民主政治的先河,对人类 文明的发展产生了积极影响。
相关文档
最新文档