功能高分子教学大纲

《功能高分子》教学大纲

Functional Polymers

修订单位：化材学院高分子材料与工程系

适用专业：高分子化学与物理、材料学、化学工艺等专业

总学时：32学时

总学分：2

一、课程类别和教学目的

课程类别: 专业选修课

教学目的：功能高分子材料化学是目前发展迅速的新兴边缘学科，涉及范围广泛，与多种学科的理论关系密切，而且涉及到很多的新理论和新技术。这门课程的任务是重点重点介绍导电高分子材料、高分子液晶材料以及高分子功能膜材料，并介绍医用高分子等其它功能高分子材料。希望同学可以通过本课程的学习了解和掌握新兴的功能高分子材料的种类、结构、功能和应用，进而掌握高分子材料的结构与性能的关系，为分子设计打下坚实的基础，同时注重培养学生独立分析和归纳的能力，进一步提高自学的能力，以适应继续深造或就业的需求。

二、课程教学内容

1. 介绍有关高分子基本概念，功能高分子材料的概念，并对功能高分子的研究对象和主

要内容做简单介绍。

2. 对于高分子材料的合成新技术，高分子的化学反应类型以及功能高分子的制备技术分

别做讲解。

3. 首先从导电高分子的概念和类型入手，主要介绍电子导电型、离子导电型和氧化还原

型导电聚合物的导电机理、影响因素、制备和测试方法、应用进展等内容。

4. 介绍高分子液晶的基本概念、结构与性能之间的关系。介绍高分子液晶的定义、分类

与命名方法，理解高分子液晶的结构与形态对性能的影响，了解有关高分子液晶的研究方法，以及高分子液晶的物理和化学性质。

5．从膜的基础知识入手，介绍高分子功能膜材料的基本概念，分离型功能膜的组成和微观结构与其物理化学性质的关系，以及高分子功能膜的分类方法、膜分离机理，各种功能膜的制备方法、膜科学研究方法，以及在科学研究和生产中的应用等。6．简介常用的医用高分子材料的结构、性质和制备方法。了解医用高分子材料的特殊要求，了解生物惰性高分子材料和可生物降解高分子材料的结构和性质、制备及应

用。

7. 对高分子纳米复合材料，吸附性高分子材料以及高分子食品添加剂等功能高分子做简

要介绍。

8. 学生对自己选择的感兴趣的课题进行查阅与总结后，在课堂上以小报告的形式与同学

讲解，师生间互相学习。

三、课程教学基本要求

1. 要求掌握的基本知识

掌握功能高分子的分类方式；掌握功能高分子的合成方法与制备技术；掌握电子导电型、离子导电型和氧化还原型导电聚合物的导电机理、影响因素；掌握高分子液晶的定义、分类与命名方法，理解高分子液晶的结构与形态对性能的影响；掌握分离型功能膜的组成和微观结构与其物理化学性质的关系，以及高分子功能膜的分类方法、膜分离机理，各种功能膜的制备方法、膜科学研究方法，以及在科学研究和生产中的应用等。

2. 要求掌握的基本理论和方法；

掌握导电高分子材料、高分子液晶材料、高分子功能膜材料的结构特征，分类以及制备方法；掌握功能高分子的合成方法，并了解分子设计的基本思路。

四、课程教学环节

教学环节包括：通过本课程的课堂讲授使学生掌握新型功能高分子材料的制备、设计以及应用方面的知识。在学习过程中注重培养学生利用比较、归纳、演绎等学习方法学习相关知识和理论，从而提高其学习的能力，独立分析问题、解决问题的能力，并通过对参考书目及自学内容的必要指导，提高学生自学能力，使学生具备应用相关理论知识指导功能高分子材料生产及科研的能力。理论教学以使学生理解为目的，课前提出1至2个综合性小问题，让学生运用所学知识加以解答。课堂教学采取讲解、提问、讨论相结合的方式。

（一）课堂讲授

采用板书教学为主，辅以多媒体教学的讲授方式，力求将重要知识点讲透，并将理论知识与实际应用相结合。

（二）课堂报告

在课程的最后，由学生自己选择感兴趣的题目，进行资料的查找与总结，并在课堂上对所选课题进行讲解，同学之间互相学习。

五、建议学时分配

备注：使用过程中可以根据实际情况对某些细节进行调整。

六、课程考核方法与要求

课程的考核由两部分组成，包括平时成绩与结课论文的成绩组成。平时成绩包括出勤与课堂提问；结课论文采用开放式的命题方式，由学生自己选择感兴趣的课题，通过资料查阅，掌握该课题最新动态，写出综述性论文，并在课堂上与师生讨论。

七、建议教材和主要参考书

主要参考书：

（1）王国建, 刘琳编著，功能高分子材料，上海:同济大学出版社,2010

（2）赵文元，王亦军编著，功能高分子材料，北京:化学工业出版社,2008

（3）马建标主编，功能高分子材料，北京:化学工业出版社,2010

（4）潘才元编著，功能高分子，北京:科学出版社,2006